UN DILEMA SOCIAL: REALIDAD DEL DESEMPLEO EN JÓVENES PROFESIONALES EN NUESTRAS SOCIEDAD PERUANA
1. INT INTRODU RODUCC CCIÓ IÓN N Actualmente el desempleo desempleo entre los jóvenes peruanos peruanos hoy en día, es un problema muy grave, podemos decir que hasta se convierte en un, mismo que les ocasiona dificultad al obtener un empleo relativo a su especialidad, debido a que la mayoría de las empresas les solicita experiencia o capacitación laboral, la cual la mayoría de ellos no tiene debido a su condición socioeconómica. socioeconómica. Ante ello, consideramos que el objetivo central de este trabajo es identificar y mostrar como es el desempleo en los jóvenes en nuestro país, y dar a conocer las principales variables que provocan este fenómeno. Además el desempleo desempleo en los jóvenes es resultado resultado de que en nuestro nuestro país el sistema educativo no está vinculado con el sistema de mercado laboral y trabajo. Además Además el desempleo en nuestro país es un tema actual que tiene muchos años existiendo, y me pareció pertinente detallar información al respecto como fuente de conocimiento, puesto que tiene mucho de qu hablar, y un vínculo muy grande con la economía de nuestro país, ya que es preocupante que exista tanta gente joven desempleada tomando en cuenta que años de su vida se la pasaron sacrificando horas de estudio, dinero, tiempo, y de más recursos para tener una mejor calidad de vida.
2. DESA ESARROL RROLLO LO !a preocupación por el alto nivel de desempleo de los jóvenes es ampliamente compartida no solamente en los países andinos como el nuestro sino en toda Amrica !atina y otras regiones tambin. "n el #er$ nuestra realidad no es ajena a muchos países externos, el caso es que por ejemplo que seg$n el %&"%, en la primera mitad del año '()) existían *,' millones de jóvenes entre )+ y ' años, años, que representaban representaban casi un tercio de la población población peruana. "ste grupo de jóvenes nació entre las dcadas de )*( y )(, periodo de crisis social y económica en el país. -in embargo, su ingreso al mercado laboral se ha producido en la primera dcada de este siglo, en la que el país ha crecido en promedio a / anual, tasa mayor a la del crecimiento poblacional. "ste crecimiento indudablemente ha generado empleos, a los cuales han accedido aquellos con las calificaciones y competencias que demandan los sectores económicos en crecimiento. -in embargo, no se han generado oportunidades de empleo para todos los jóvenes. 0ambin vemos, que de *,' millones de jóvenes, aproximadamente cinco millones se encontraban trabajando, 1(+ ((( jóvenes se encontraban desempleados y ',* millones inactivos seg$n la #rimera "ncuesta &acional de la 2uventud #eruana 3"&A245, '()'6 ). "ntre estos grupos, un 1'/ de jóvenes ) La encuesta se desarrolló entre marzo y junio de 2011 a 6900 viviendas en áreas urbanas y rurales (24 departamentos y Provincia onstitucional del allao!" #isponible en$ %ttp$&&'''"snj"ob"pe"
solo trabajaba 3no asistía a ning$n centro educativo6, '7/ solo estudiaba y )/ estudiaba y trabajaba a la ve8. !o más preocupante ha sido la existencia de un grupo importante de jóvenes que además de que no trabajaba tampoco asistía a un centro educativo 3)/ del total de jóvenes6. 5isto de esta forma, el desempleo es un problema menor en relación a otros. "l empleo obtenido por ellos no necesariamente cumplía con las características para considerarlo 9decente:. Ahora bien, 9"l concepto de trabajo decente propuesto por el ;irector ogares del %nstituto &acional de "stadística 3%&"%67 se observó que en el año '()) aproximadamente '(/ de jóvenes ocupados contaba con alg$n tipo de protección social seguro de salud o afiliación a un sistema de pensiones. ?especto al salario promedio mensual, este fue cercano al salario mínimo vigente al momento de la encuesta para el total de jóvenes ocupados 3-@. (( hasta agosto, luego -@.+6, y solo fue mayor a este umbral en el caso de los asalariados y patrones. Asimismo, seg$n 0ueros manifiesta que la juventud es una poca en la que se experimentan diversas transiciones que tendrán importantes repercusiones sobre la posibilidad de acceder a una trayectoria de empleo decente. !os jóvenes pasan de ser hijos a padres, de la escuela a la educación para el trabajo, de la escuela al empleo dependiente, de un empleo dependiente a un emprendimiento o, en algunos casos, experimentan un proceso migratorio. A continuación se detallan las variables que enfrenta la juventud.
2.1. Evolución a la maternidad o aternidad !a juventud es una etapa en la cual las personas se convierten de hijos en padres o de hijas en madres. "l porcentaje de jóvenes con hijos se va elevando con la edad, alcan8ando al +/ de jóvenes a los ' años. "n el caso de las mujeres, estos porcentajes son mayores para todas las edades 3*(/ a los ' años6. "xiste un problema cuando la paternidad o maternidad no es planificada, porque añade responsabilidades a las que ya enfrentan los jóvenes en el ámbito acadmico y@o laboral.
' )*+ (2010!" +rabajo decente y juventud en ,m-rica Latina 2010" Pá" 21! 7 *./* (2011!" #isponible en$ %ttp$&&'''"inei"ob"pe&bibliotecavirtual&boletines&condicionesde vida&&
-eg$n datos de la "&A245 '()) 1, la inasistencia a centros de educación por parte de mujeres se debe a quehaceres del hogar o embara8o en el ''/ de los casos y el principal motivo para no buscar empleo es por dedicarse al hogar en el '/ de los casos, lo cual muestra el efecto que la formación temprana de una familia puede tener sobre una trayectoria laboral o educativa.
2.2. Evolución de la e!cuela a educación ara el tra"a#o #ara Bamada 3'((6 +, a los quince años, cuando se inicia la juventud, todos los jóvenes en el #er$ deberían estar cursando tercer o cuarto grado de educación secundaria. ;e este grupo, solo +*/ inicia estudios post secundarios 3tcnica o superior universitaria6 o en C"0#?=- 3Centros para la "ducación 0cnico #roductiva6, mientras 1'/ son excluidos del sistema. -eg$n la "&A245 '()), solo '7/ de jóvenes trabajaba en algo relacionado a lo que estudió, es decir, hay un 7+/ que trabaja en algo que no tiene relación con lo que estudió 2.$.Evolución de la e!cuela al emleo deendiente -eg$n Bamada 3'((6, al egresar de la educación secundaria aproximadamente a los diecisiete años, el 1(/ de jóvenes empie8a a trabajar, porcentaje que se incrementa hasta *(/ para jóvenes de ' años. #ara Corbanese D ?osas 3'((6 , se pueden distinguir tres estadios en la evolución hacia el empleoE jóvenes que no han iniciado transición, jóvenes en evolución y jóvenes en evolución completa. F F F
F
-eg$n la "ncuesta &acional de >ogares '()(E 7(/ de jóvenes a$n no había iniciado su evolución, )/ por encontrarse en la escuela y )+/ en condición de inactividad. "n el caso de los jóvenes en evolución, estos representaron +*/ del total. ;esagregando a este grupo, +)/ se encontraba trabajando pero en un empleo precario, 1/ se encontraba desempleado, '/ en la escuela pero buscando empleo y '/ desalentados de la b$squeda de trabajo. -olo ))/ de jóvenes había completado la evolución hacia el empleo decente 3con protección social6.
!os primeros empleos que encuentran los jóvenes generalmente son 9precarios:, en microempresas o negocios familiares. -eg$n otra encuesta para jóvenes reali8ada en el ámbito urbano 3"&245, '((6, 1'/ se inició en ocupaciones de baja calificaciónG )(/ como trabajador familiar no remunerado y ')/ como trabajador del hogar. 1 *bit + ,3,#, 5ustavo (200!" 7etornos a la educación superior en el mercado laboral" Pá" 10 ibit )78,.// :alli ; 5*,..* 7osas (200!" oun people2
2.%. Evolución al emrendimiento #uvenil &ormalmente, los jóvenes inician su trayectoria laboral como dependientes y solo recurren al emprendimiento como una actividad residual debido a la necesidad o la tradición familiar 3como trabajadores familiares no remunerados6, pues escasamente se ha promovido el emprendimiento como oportunidad. -eg$n 0ueros 3'((6 *, existe un 9t$nel de emprendimiento: que se estrecharía rápidamente para los jóvenes, indicando que pocos podrán mostrar su verdadero potencial emprendedor. !os datos de l a "&A245 '()) muestran que la mitad de los jóvenes considera que una característica de la juventud es ser emprendedora. H#or qu solo la mitad de jóvenes responde afirmativamenteI "xiste un problema de falta de cultura emprendedora. 0odos los jóvenes que tienen vocación emprendedora piensan iniciar un negocio . -olo el 7)/ respondió que tenía pensado iniciar un negocio en los próximos doce meses. #or estas limitaciones, ')/ eran trabajadores independientes. -olo '/ tenía un negocio al momento de la encuesta. Jinalmente, cabe mencionar que los datos de la "&245 '((, aplicada en cuatro ciudades, indican que el / de jóvenes reportaron haber tenido un negocio en el pasado pero solo '/ tenía uno en la actualidad, mostrando la alta tasa de mortalidad de los emprendimientos juveniles
2.&.Evolución #uvenil a la mi'ración !os jóvenes tambin consideran la posibilidad de movilidad geográfica al interior del país o al extranjero. !a migración es un proceso complejo que pasa por diversas etapas, como una especie de 9t$nel:. Con datos de la "&A245 '()), ha sido posible conocer que casi la mitad de los jóvenes tiene la expectativa de vivir en otro país. -olo )*/ reportó tener planes de viajar en los próximos tres años. ;entro de este grupo de potenciales migrantes, la mitad tiene estos planes por alcan8ar una mejora económica, por estudios un ''/ y por un contrato de trabajo )'/. Jinalmente, solo )/ de jóvenes era considerado un 9migrante inminente:, pues se encontraba reali8ando trámites para viajar al momento de la encuesta. $. CONCLUSIONES "n el proceso de la investigación tambin se pudo anali8ar cómo está la situación en nuestro país en forma global en cuanto al desempleo y luego en forma más específica el desempleo de jóvenes en cuanto a esta investigación se pudieron obtener cifras y datos estadísticos de cual es valor de empleados y desempleados jóvenes.
* +?/7) 3ario (200!" Potencial emprendedor juvenil en la reión" Pá" 9> +ambi-n se da el caso opuesto en el @ue a@uellos sin potencial emprendedor inician neocios eneralmente precarios
Al culminar el análisis de nuestro ensayo podemos manifestar que la mayoría de los jóvenes enfrentan una serie de variables o transiciones que pueden repercutir sobre sus posibilidades de acceder un empleo decente en nuestra sociedad peruanaE que los jóvenes pasan de ser hijos a padres, de la escuela a la educación para el trabajo, de la escuela al empleo dependiente, de un empleo dependiente a un emprendimiento o, en algunos casos, experimentan un proceso migratorio. Asimismo, pudimos darnos cuenta que en el tema de los retornos a la experiencia en los jóvenes, como complemento a lo discutido sobre la evolución al empleo dependiente, se ha podido observar que los problemas que enfrentan los jóvenes en cada etapa de las cinco transiciones mencionadas son diversas. #or tanto, las políticas que se requieren para enfrentarlas con xito son muy específicas. 0ambin pudimos anali8ar que existen muestras sobre los programas y políticas que se han llevado a cabo para enfrentar algunas de las problemáticas juveniles, y algunas mejoras respecto al enfoque para tratar la problemática del empleo juvenil en el país.
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