El Reino Plantas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS FRANCISCO GARCÍA SALINAS.

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV.

ÁREA: BIOLOGÍA.

INVESTIGACIÓN SOBRE EL REINO VEGETAL.

DOCENTE: DRA. ROXANA RAMÍREZ SANDOVAL.

ALUMNOS: MARÍA DEL REFUGIO REFUGIO REZA GUTIÉRREZ. MARÍA DE JESÚS TORRES SÁNCHEZ. ELVA ORALIA DE LA TORRE. JOSÉ MARÍA LUJÁN SORIANO. SORIANO.

12/10/2013

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL.

TABLA DE CONTENIDOS. TABLA DE CONTENIDOS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 TABLA DE ILUSTRACIONES. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 INTRODUCCIÓN. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 LOS SERES VIVOS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 19 EL REINO VEGETAL. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL REINO PLANTAS. --------------------------------------------------------------------------------------- 23 REPRODUCCIÓN VEGETAL. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23 REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN LAS PLANTAS. ---------------------------------------------------------------------------------------------- 24 REPRODUCCIÓN SEXUAL EN LAS PLANTAS. ------------------------------------------------------------------------------------------------ 25 CICLOS BIOLÓGICOS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 CICLO DIPLOIDE. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 CICLO HAPLOIDE. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 CICLO HAPLODIPLONTE / DIPLOHAPLONTE: -------------------------------------------------------------------------------------------- 27 IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28 CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31 LAS BRIOFITAS (NO VASCULARES). --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33 LOS MUSGOS (FILO BRYOPHYTA). --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 35 CICLO REPRODUCTOR DE UN MUSGO.----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37 DIVISIÓN MARCHANTIOPHYTA (HEPÁTICAS)---------------------------------------------------------------------------------------------------- 37 CICLO VITAL DE UNA HEPÁTICA.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38 DIVISIÓN ANTHOCEROTOPHYTA (ANTOCEROTAS, HIERBAS CON CUERNO).------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 39 39 TRAQUEOFITAS (PLANTAS VASCULARES). ----------------------------------------------------------------------------------------------- 40 PLANTAS VASCULARES SIN SEMILLA (PTERIDOPHYTAS). ----------------------------------------------------------------------------------- 41 Lycophyta (licopodios): ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 43 Sphenophyta (colas de caballo): ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 44 Sphenophyta (helechos): --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 45 Psilophyta (helechos arcaicos): ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 46 PLANTAS VASCULARES CON SEMILLA (ESPERMAFITAS). ------------------------------------------------------------------------------------ 47 GIMNOSPERMAS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48 División Cycadophyta (Cycas). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48 División Ginkgophyta. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 49 Coníferas.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50 División Gnetophyta (gnetófitas). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52

EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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TABLA DE CONTENIDOS. TABLA DE CONTENIDOS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 TABLA DE ILUSTRACIONES. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 INTRODUCCIÓN. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 LOS SERES VIVOS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 19 EL REINO VEGETAL. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL REINO PLANTAS. --------------------------------------------------------------------------------------- 23 REPRODUCCIÓN VEGETAL. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23 REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN LAS PLANTAS. ---------------------------------------------------------------------------------------------- 24 REPRODUCCIÓN SEXUAL EN LAS PLANTAS. ------------------------------------------------------------------------------------------------ 25 CICLOS BIOLÓGICOS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 CICLO DIPLOIDE. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 CICLO HAPLOIDE. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 CICLO HAPLODIPLONTE / DIPLOHAPLONTE: -------------------------------------------------------------------------------------------- 27 IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28 CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31 LAS BRIOFITAS (NO VASCULARES). --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33 LOS MUSGOS (FILO BRYOPHYTA). --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 35 CICLO REPRODUCTOR DE UN MUSGO.----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37 DIVISIÓN MARCHANTIOPHYTA (HEPÁTICAS)---------------------------------------------------------------------------------------------------- 37 CICLO VITAL DE UNA HEPÁTICA.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38 DIVISIÓN ANTHOCEROTOPHYTA (ANTOCEROTAS, HIERBAS CON CUERNO).------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 39 39 TRAQUEOFITAS (PLANTAS VASCULARES). ----------------------------------------------------------------------------------------------- 40 PLANTAS VASCULARES SIN SEMILLA (PTERIDOPHYTAS). ----------------------------------------------------------------------------------- 41 Lycophyta (licopodios): ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 43 Sphenophyta (colas de caballo): ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 44 Sphenophyta (helechos): --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 45 Psilophyta (helechos arcaicos): ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 46 PLANTAS VASCULARES CON SEMILLA (ESPERMAFITAS). ------------------------------------------------------------------------------------ 47 GIMNOSPERMAS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48 División Cycadophyta (Cycas). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48 División Ginkgophyta. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 49 Coníferas.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50 División Gnetophyta (gnetófitas). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. ANGIOSPERMAS (PLANTAS CON FLORES). -------------------------------------------------------------------------------------------------- 53 MONOCOTILEDÓNEAS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 55 DICOTILEDÓNEAS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 56 Subclase Subclase Subclase Subclase Subclase Subclase

Magnoliidae: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Hamamelidae: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Caryophyllidae: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dillenidae:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rosidae: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Asteridae: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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MORFOLOGÍA DE LAS PLANTAS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 61 LA RAÍZ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 62 CARACTERÍSTICAS DE LA RAÍZ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 62 PARTES DE LA RAÍZ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 62 TIPOS DE RAÍCES. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 63 EL TALLO. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 64 CARACTERÍSTICAS DEL TALLO. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 64 PARTES DEL TALLO. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65 TIPOS DE YEMAS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65 TIPOS DE TALLOS. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 66 Según su consistencia: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 66 Según el medio en que se desarrollan: ---------------------------------------------------------------------------------------------- 66 Tipos de tallos subterráneos: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 66 Según su forma de crecimiento: ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 67 LA HOJA. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 68 CARACTERÍSTICAS DE LA HOJA. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 68 PARTES DE UNA HOJA. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 69 TIPOS DE HOJAS SEGÚN CARACTERÍSTICAS DEL LIMBO.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 70 EL FRUTO. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 71 PARTES DEL FRUTO. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 71 FRUTOS SECOS Y CARNOSOS. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 72 TIPOS DE FRUTOS. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 72 Según el No. de ovarios que lo originan: ------------------------------------------------------------------------------------------- 72 TIPOS DE FRUTOS SECOS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 73 Dehiscentes: Dehisce ntes: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------- 73 Indehiscentes: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 73 TIPOS DE FRUTOS CARNOSOS. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 74 TIPOS DE INFRUTESCENCIAS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 75 FRUTOS DE LAS GIMNOSPERMAS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 75 LA FLOR. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 75 LOS ANTOFILOS. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76 EL CÁLIZ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 76 Tipos de cálices: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76 EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. COROLA. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 76 Tipos de flores según los pétalos: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 76 ANDROCEO. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 77 Partes del androceo: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 77 GINECEO O PISTILO. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 77 Partes del carpelo: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 77 ADAPTACIONES. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 78 ACUÁTICAS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 78 Hojas: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79 Tallo: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79 CARNÍVORAS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80 Hojas: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80 EPÍFITAS Y PARÁSITAS. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 81 Hojas: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 82 Tallos: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 82 Raíces: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 85 MEDITERRÁNEAS. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 86 Hojas: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 86 Tallos: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87 CRASAS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87 Hojas: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 88 Tallos. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 88 TROPICALES. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 89 Hojas: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 89 Tallos: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 90 Raíces: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 91 BIOGRAFÍAS: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 92 ARISTÓTELES. ----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- ------------------------- 92 CARL VON LINNEO. -------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------- 92 ERNST HAECKEL. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 93 ROBERT HARDING WHITTAKER. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 93 LYNN MARGULIS. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 94 CARL WOESE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 94 PETER HAMILTON RAVEN. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 95 GEORGE LEDYARD STEBBINS .----------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- 95 ROBERT MAY. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 96 GHILLEAN TOLMIE PRANCE . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 96 RAFAËL HERMAN ANNA GOVAERTS.------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 96 DAVID BRAMWELL. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 97 CONCLUSIÓN.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 97 BIBLIOGRAFÍA. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 98


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TABLA DE ILUSTRACIONES. ILUSTRACIONES. FIGURA 1. LOS SERES VIVOS ............................ .......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ................... ..... 8 FIGURA 2. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS. ........................... .......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ................... ..... 9 FIGURA 3. ORGANIZACIONES ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ........................... ............... 11 RGANIZACIONES DE LA VIDA. ........................... FIGURA 4. REACCIONES ANTE ESTÍMULOS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. .......................... ............ 12 FIGURA 5. LOS SERES VIVOS MANTIENEN LA HOMEOSTASIS ............................ .......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 13 FIGURA 6. ALIMENTACIONES EN LOS SERES VIVOS. ........................... .......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ................. ... 14 FIGURA 7 CICLO DE LA VIDA. ............................ .......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ................. ... 15 FIGURAN 8 TIPOS DE REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS. ............................ .......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 16 FIGURA 9. EVOLUCIÓN EN LOS SERES VIVOS. .......................... ........................................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. .......................... ............ 17 FIGURA 10. RESPIRACIÓN EN LOS SERES VIVOS. ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ..................... ........ 18 FIGURA 11. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ................... ..... 19 FIGURA 12. EL REINO VEGETAL. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ .......................... ............ 22 FIGURA 13. REPRODUCCIÓN ASEXUAL. .......................... ........................................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 25 FIGURA 14. REPRODUCCIÓN SEXUAL. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 26 FIGURA15. CICLO DIPLOHAPLONTE. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ..................... ....... 28 FIGURA 16. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS. ........................... .......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 33 FIGURA 17. PLANTAS BRIOFITAS. .......................... ........................................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ .......................... ............ 35 FIGURA 18. LOS MUSGOS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. .................... ..... 36 FIGURA 19. HEPÁTICAS. ............................ ........................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ...................... ........ 38 FIGURA 20. ANTOCEROTAS. ............................ .......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ................. ... 39 FIGURA 21. PLANTAS VASCULARES. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ..................... ....... 41 FIGURA 22. PLANTAS VASCULARES SIN SEMILLA. ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ................... ..... 42 FIGURA 23. LICOPODIO . ............................ ........................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ...................... ........ 44 FIGURA 24. COLAS DE CABALLO. ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ .......................... ............ 45 FIGURA 25. HELECHOS. ........................... ......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 46 FIGURA 26. PLANTAS CON SEMILLAS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 47 FIGURA 27. CYCAS. ........................... .......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ............... 49 FIGURA 28. GINKGO BILOBA . ............................ ........................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ................ 50 FIGURA 29. CONÍFERAS. ............................ ........................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ...................... ........ 52 FIGURA 30. GNETÓFITAS. .......................... ......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ...................... ........ 53 FIGURA 31. PLANTAS CON FLORES. ........................... ........................................ ........................... ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 55 FIGURA 32. MONOCOTILEDÓNEAS . ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ..................... ....... 56 FIGURA 33. DICOTILEDÓNEAS. .......................... ......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ................ 60 FIGURA 34. LA RAÍZ. .......................... ......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ............... 64 FIGURA 35. EL TALLO. ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. ........................... ............ 67 FIGURA 36. LA HOJA.......................... ......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ............... 71 FIGURA 37. EL FRUTO. ............................ .......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 75 FIGURA 38. LA FLOR. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. ........................... ............ 78 FIGURA: 39. PLANTAS ACUÁTICAS. ........................... ........................................ ........................... ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 78 FIGURA 40. TALLO PLANTAS ACUÁTICAS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ........................... ............... 79 FIGURA 41. TEJIDO PLANTAS ACUÁTICA . .......................... ........................................ ............................ ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ................. ... 79 FIGURA 42. PLANTAS CARNÍVORAS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ..................... ....... 80 FIGURA 43. GLÁNDULAS EN LAS CARNÍVORAS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ..................... ........ 81 EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. FIGURA 44. MOVIMIENTO DE HOJAS . ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 81 FIGURA 45. EPIFITAS Y PARASITAS. ........................... ........................................ ........................... ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 82 FIGURA 46. HOJAS DE PARASITAS. ............................ ......................................... ........................... ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 82 FIGURA 47. TALLOS CON ZARCILLOS DE EPIFITAS............................ ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ................... ..... 83 FIGURA 48. TALLOS CON ESPINAS DE EPIFITAS............................. .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ..................... ........ 83 FIGURA 49. TALLOS VOLUBLES EN EPIFITAS.......................... ........................................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ............... 84 FIGURA 50. TALLOS CON RAÍCES ADHERENTES EPIFITAS............................ .......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 84 FIGURA 51. TALLO CON PROLONGACIONES ........................................ ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. .......................... ............ 85 PROLONGACIONES . .......................... FIGURA 52. RAÍCES EPIFITAS. ............................ ........................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ................ 85 FIGURA 53. HOJAS PLANTAS MEDITERRÁNEAS. ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................ ..................... ........ 86 FIGURA 54. TALLOS PLANTAS MEDITERRÁNEAS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ................... ..... 87 FIGURA 55. HOJAS PLANTAS CRASAS. ............................ .......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 88 FIGURA 56. TALLOS CRASOS. ........................... ......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ................. ... 88 FIGURA 57. HOJAS PLANTAS TROPICALES. ........................... ......................................... ............................ ............................ ............................ ............................. ............................. ........................... ............... 89 FIGURA 58. DIFERENTES PIGMENTOS EN PLANTAS TROPICALES. ........................... ......................................... ............................ ............................. ............................. ........................... ............... 89 FIGURA 59. ORIFICIOS EN HOJAS DE PLANTAS TROPICALES............................. .......................................... ............................ ............................. ............................. ............................ ................... ..... 90 FIGURA 60. TALLOS VOLUBLES DE PLANTAS TROPICALES........................... ......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ........................ .......... 90 FIGURA 61. RAÍCES AÉREAS PLANTAS TROPICALES............................ .......................................... ............................. ............................ ............................ ............................ ............................ ................. ... 91


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INTRODUCCIÓN. El presente trabajo sobre el reino de los vegetales se realiza como investigación para la clase de biología. biología. En él se pretende dar a conocer

las

características generales de las plantas; tales como anatomía, importancia, divisiones, características y sus siclos. Esperamos que el enfoque que hemos tomado para la realización de este trabajo sea la adecuada, ya que nos damos cuenta que es un tema demasiado extenso y nuestro objetivo es más que nada, una introducción al tema. Para iniciar daremos una breve explicación de lo que son los seres vivos y las características que deben reunir para que así se les considere. De igual forma se hablara de cómo es que se dio la clasificación de estos llamados seres vivos. Creemos que el estudio de las plantas, incluyendo el de los otros reinos ha ayudado a la humanidad a comprender mejor el funcionamiento e importancia de todos los seres vivos y gracias a ello se ha podido tener un cierto control sobre la naturaleza; esto representa una parte fundamental en la supervivencia de la raza humana, es decir, el hombre busca el control de la naturaleza para poder extraer de ella los medios para subsistir. Pero ello no debería volcar en la extinción o depredación de ninguna de las especies que integran los reinos en la naturaleza, por el contrario con las investigaciones que se hacen de los reinos deberíamos encontrar la forma de preservar a las especies. Con ello no decimos que no se haga lo posible por preservar la naturaleza, pero es evidente que aún queda trabajo por realizar y sentimos que es una labor dura ya que mochos de los problemas son debido a la falta de conciencia de las personas, situación que es difícil de controlar.


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LOS SERES VIVOS. Los seres vivos son conjuntos organizados de materia. Todos los seres vivos están formados por el mismo tipo de átomos, entre los que destaca el carbono. Aunque los científicos tienen varias hipótesis acerca de cómo surgió por primera vez vida en la Tierra, no hay teorías científicas que describan el origen de la vida. La vida es una cualidad intangible que desafía una simple definición. No obstante, se pueden describir algunas de las características de los seres vivos que, en conjunto, no se encuentran en los objetos inanimados. Figura 1. Los seres vivos

Fuente: http://adcedlsv.blogspot.mx/


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. CA RA CTERÍSTICA S DE L OS S ERES V IVOS. Figura 2. Características de los seres vivos.

Fuente: http://portillobiogeo4.blogspot.mx/2012/09/caracteristicas-generales-de-los-seres.html

Los seres vivos presentan gran variedad de colores, formas y tamaños. Sin embargo, en esa gran diversidad, es posible identificar un conjunto de características comunes a todos ellos: 1) Org an izac ión

esp ecífic a: Los

sistemas vivos presentan una

organización jerárquica de niveles crecientes de complejidad:


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. 

Subatómico: Es el nivel más simple de la materia en el que se encuentran los protones principalmente, los neutrones y electrones que constituyen los Átomos.



Molecular: Este contiene los niveles atómicos y subatómicos y moléculas más complejas o macromoléculas formadas a partir de moléculas simples.



Celular: En este nivel surge la propiedad más notable, la vida, en la forma de organismos unicelulares o multicelulares. Por lo tanto es el primer nivel con vida. Cabe aclarar que en ocasiones se encuentran

organismos

unicelulares

agrupados

formando

colonias, pero no se pueden considerar organismos multicelulares porque a pesar de estar formados por más de una célula, cada una vive como un organismo independiente. 

Tejidos: Las células vivas especializadas se organizan en tejidos como por ejemplo: tejido nervioso, epitelial, muscular. En este nivel, las células especializadas realizan la misma función y tienen un mismo origen.



Órganos: Los tejidos forman órganos que realizan una acción concreta y son altamente complejos. Ejemplo: hígado, cerebro, riñones, pulmones, etc.



Sistemas: Son conjuntos de órganos parecidos pero que realizan acciones independientes. Ejemplo: sistema nervioso, sistema circulatorio, sistema respiratorio, etc.



Individuo: Un individuo es un sistema biológico funcional. En este nivel de organización, las células, tejidos, órganos y sistemas, actúan coordinadamente para constituir un individuo. Este nivel de


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. individuo lo encontramos también en una única célula con individualidad de ser vivo, pero en este caso el individuo multicelular posee un grado de complejidad mucho más elevado. Ejemplo: un lobo, un roble o mismo el Hombre. 

Población: Nivel en el cual los individuos de una misma especie ocupan un área determinada al mismo tiempo y pueden intercambiar material genético.



Comunidad: Un conjunto de poblaciones que habitan en un ambiente común en un momento determinado e interactúan unas con otras. Figura 3. Organizaciones de la vida.

Fuente: http://www.montessorienelhogar.com/2011/08/niveles-de-organizacion-de-la-vida.html


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. 2) Los seres viv os respon den a los estímu los d e su ambiente. Para mantenerse con vida reproducirse y conservar la homeostasis los organismos deben percibir cambios en su ambiente. Algunos ejemplos de esos cambios son las variaciones en la temperatura o en la luz del entorno, la presencia de otros seres vivos, la variación en la cantidad de agua. Esos cambios actúan como estímulos para los seres vivos, pues provocan algún tipo de respuesta en ellos, que puede ser un movimiento, un cambio de color, un sonido, etcétera. Figura 4. Reacciones ante estímulos.

Fuente: http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/

3) Los s eres vivos m antienen activamente su co mp leja estruc tura y s u a m b i e n te i n t er n o ; e s t e p r o c e s o s e d e n o m i n a h o m e o s t a s i s :

constancia estructural, de concentración de sustancias químicas, de variables físicas, etc. frente a alteraciones de su ambiente (estímulos). Esta propiedad engloba los fenómenos necesarios para mantener esa EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. constancia (nutrición, metabolismo excreción, etc.). La homeostasis utiliza mecanismos de regulación. Figura 5. Los seres vivos mantienen la homeostasis

Fuente: http://segnoritatellez.blogspot.mx/2010/09/homeostasis.html.

4) Lo s s eres vivo s o btienen y us an m ateriales y energía de su ambiente, y los convierten en diferentes formas. Mediante la

alimentación incorporan ciertos materiales del ambiente. En el interior de su cuerpo, esos materiales son transformados y empleados para realizar

todas

las

actividades.

Como

resultado

de

esas

transformaciones, eliminan materiales de desecho en el ambiente.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 6. Alimentaciones en los seres vivos.

Fuente: http://www.eleducador.com/pr/index.php?option.

5) Todos

los

seres

viv os

nacen,

crecen,

se

desarrollan,

se

reprodu cen y m ueren. Es decir, cum plen un ciclo v ital. 

El crecimiento es el aumento de tamaño corporal.



El desarrollo es el conjunto de cambios, además del tamaño, que se producen en un organismo desde su nacimiento hasta que llega al estado adulto.



Algunos seres vivos crecen hasta alcanzar un cierto tamaño. Otros, como muchas plantas, crecen durante toda su vida.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 7 ciclo de la vida.

Fuente: http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/13499537/Ciclos-biologicos.html.

6) Los s eres vivos se reproduc en utilizando un patrón molecular de DNA. Es decir, originan nuevos individuos parecidos a ellos.

Algunos se reproducen sexualmente mediante la unión de dos EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. individuos de sexo diferente; otros lo hacen asexualmente, es decir, que se originan a partir de un solo progenitor. Figuran 8 tipos de reproducción en los seres vivos.

Fuente: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/seres_vivos.

7) Los seres vivos , en general, tienen la capacidad de evoluc ionar. Las poblaciones de organismos evolucionan en respuesta a un ambiente cambiante. Aunque la composición genética de un solo organismo esencialmente no cambia durante su periodo de vida, la composición genética de una población sí cambia conforme pasan las generaciones como resultado de la selección natural.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 9. Evolución en los seres vivos.

Fuente: http://teoriadelosseresvivos.blogspot.mx/2010/06/imagenes.html.

8) T o d o s l o s s e r es v i v o s r e s p i r a n . La mayor parte de ellos respira oxígeno. Algunos lo obtienen del aire y otros usan el oxígeno que está disuelto en el agua.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 10. Respiración en los seres vivos.

Fuente: http://teoriadelosseresvivos.blogspot.mx/2010/06/imagenes.html.


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CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. Figura 11. Clasificación de los seres vivos.

Fuente: http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1JMJXQF8N-1W4W45F-WGP.

Aunque todos los seres vivos tienen las características generales ya mencionadas, la evolución ha producido una sorprendente variedad de formas de vida. A través del tiempo, los naturalistas han clasificado a las d iferentes formas de vida de la Tierra siguiendo distintos modelos, a fin de poner orden en el caos de animales y plantas que aumentaban su número día a día. La rama de la biología que actualmente clasifica la diversidad de organismos vivos es la Sistemática. La unidad básica de la clasificación biológica es la Especie, en EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. latín significa “tipo”, que se define como “un grupo de poblaciones naturales cuyos

individuos se cruzan entre sí exitosamente de manera real o potencial y que están reproductivamente aislados de otros grupos”.

La primera organización en Reinos se debe a Aristóteles que diferenciaba, a través de un método lógico, a todas las entidades de la naturaleza en dicotomías. Por ejemplo se preguntaba si eran seres vivos o no; si eran animales o no. Aristóteles organizaba todos los objetos del mundo natural en tres reinos: reino mineral, reino vegetal y reino animal. Tiempo después, un discípulo de Aristóteles llamado Teofrasto se ocupó de clasificar las plantas y lo hizo tomando en cuenta su forma y las características de su tronco. Las agrupó en árboles, arbustos y hierbas. Otra clasificación, propuesta 400 años después, usaba como criterio la utilidad de los seres vivos. Las plantas se agrupaban entonces en comestibles, ornamentales, venenosas y medicinales. Los animales, en salvajes y domésticos. Para esa época también se usaba otra forma de clasificar los animales, que tenía en cuenta el ambiente en que vivían. Según esta clasificación, se los agrupaba en los que viven en el agua (o acuáticos), en la tierra (o terrestres) y en el aire (o aéreos). Fue Carl von Linneo quien en el siglo XVIII diseñó un sistema de nomenclatura binomial. Es decir el nombre científico de un organismo tiene dos partes: el primero indica el género al que pertenece y el segundo a la especie. Por convención se escriben en letra cursiva y con mayúscula sólo el género. Ejemplo: Escherichia coli, Homo sapiens. Linneo adoptó una jerarquía de siete niveles: imperio, reino, clase, orden, género, especie y variedad. En esa época los naturalistas reconocían dos reinos: Vegetal y Animal. Posteriormente se fueron eliminando algunas categorías y agregando otras. Haeckel (1834 – 1919) evolucionista alemán, fue el primero en diferenciar los organismos unicelulares de los pluricelulares y propone a fines del siglo XIX, un tercer EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Reino formado por microorganismos que llama Protistas. Algunos de ellos carecían de núcleo celular y los llama Mónera (bacterias). El reino de los hongos, Fungi, fue el último en crearse. En 1959, el fundador del reino Fungi, Robert Whittaker (1924 – 1980) ecólogo estadounidense, propone una clasificación general de los seres vivos en cinco reinos: Mónera (bacterias), Protistas (protozoos), Fungi (hongos), Animalia y Plantae. En 1978, Whittaker y Margulis modifican esta clasificación, incluyendo dentro del reino Protista a las algas. Así hasta 1977, el Reino se consideraba la categoría sistemática más abarcativa, sin embargo los continuos avances de la ciencia y el énfasis en la filogenia, llevó a constituir un nivel más arriba en esta jerarquía: el Dominio. Fue propuesto por Carl Woese y colaboradores quienes construyen un árbol filogenético único en el cual diferencian tres linajes evolutivos principales. Surgen tres dominios: Bacteria, Archaea y Eukarya. Esta nueva clasificación de los seres vivos se basa en el orden de ramificación de los linajes durante la historia evolutiva. No todos los científicos están de acuerdo con esta nueva clasificación de Woese, existen varias hipótesis alternativas, como la que propone dos Imperios: el imperio Bacteria y el imperio Eukaryota con un total de ocho reinos. Tabla 1. Modificación del Sistema de Clasificación de seres vivos.

Fuente: UNIVERSIDAD NACIONAL DE JOSÉ C. PAZ CURSO DE AMBIENTACIÓN UNIVERSITARIA. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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EL REINO VEGETAL. Una planta es un ser vivo capaz de sintetizar materia viva a partir de las sustancias minerales que se encuentran en el ambiente. El Reino Plantas (o vegetal) viene a representar el más importante eslabón dentro de toda cadena alimenticia, son organismos imprescindibles para la vida. Gracias a su actividad existe el oxígeno atmosférico y todos los nutrientes que necesitamos para realizar funciones vitales. A pesar de esto, en la actualidad, muchas especies vegetales han desaparecido y siguen haciéndolo. Los vegetales se originaron hace unos 500 millones de años a partir de algas verdes que abandonaron el mar y se adaptaron progresivamente a la vida terrestre. A pesar de no poder desplazarse, los vegetales han conquistado la mayoría de los ecosistemas naturales existentes sobre la Tierra. Figura 12. El reino vegetal.

Fuente: http://kerchak.com/algas/grupos-reino-vegetal/.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. CA RA CTERÍSTICAS GENERA LES DEL REINO PLA NTA S. Las plantas son organismos multicelulares Eucariotas. Las células están organizadas en tejidos y tienen pared celular. Obtienen nutrientes por fotosíntesis (proceso cuya fuente energética es la luz solar y cuyo agente es el pigmento verde llamado clorofila o algún otro similar) y absorción. Ejemplos: algas verdes, musgos, helechos, coníferas y plantas con flores. Principalmente plantas autotróficas multicelulares, con pared y, frecuentemente, células vacuoladas y plásmidos fotosintéticos. Aerobias con organización de tejidos avanzada; desarrollo por embriones sólidos. Reproducción principalmente sexual, con organización haploide y diploide "alternancia de generaciones"; la fase haploide reducida en miembros superiores del reino. Y son generalmente no móviles.

REPRODUCCIÓN VEGETAL. La reproducción es el proceso de formación de un nuevo organismo, a partir de otros preexistentes. Los nuevos organismos son iguales o muy semejantes a los progenitores. Las plantas presentan un ciclo biológico diplohaplonte, es decir, con dos tipos de individuos adultos, también llamado por la alternancia de generaciones: un organismo haploide el gametofito y otro adulto diploide el esporofito. Un organismo diploide tiene dos juegos de cromosomas; un organismo haploide, un juego. En las plantas, los sistemas reproductivos pueden ser de naturaleza sexual o asexual. En cualquiera de los 2 casos, llega un momento en que las células vegetativas integrantes del cuerpo vegetal, forman células o estructuras complejas que realizan el fenómeno reproductivo, y que, por ello, son designadas estructuras reproductivas.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. REPRODUCCIÓN ASEXUA L EN L A S PLA NTA S. En la reproducción asexual no intervienen gametos. De un solo individuo se separa una unidad reproductora, constituida por una célula o grupo de células, que dan lugar, tras su desarrollo, a un duplicado del progenitor. A partir de un solo individuo se pueden formar gran cantidad de descendientes que son idénticos entre sí e idénticos a su progenitor. No existen combinaciones genéticas porque no existe mezcla ni unión de gametos. En vegetales las modalidades más frecuentes de reproducción asexual son:

Regeneración: a partir de un pequeño fragmento del vegetal se puede reproducir un vegetal completo. A partir de raíces, tallos o yemas se puede reproducir la planta completa: esquejes, un trozo de patata con ojos, un bulbo (ajo), un estolón que son tallos rastreros largos (cinta, lirio).

Escisión o fragmentación: a partir de la rotura espontánea del organismo progenitor en dos o más fragmentos. Cada uno de ellos da lugar a un individuo completo (algas filamentosas).

Esporulación: divisiones sucesivas del núcleo de una célula materna. Luego el núcleo se rodea de una pequeña porción de citoplasma y se aísla por una membrana dentro de la célula madre. Finalmente se liberan las células hijas, llamadas esporas, al romperse la membrana de la célula madre. Este proceso se da en todos los vegetales en algún momento de su ciclo vital.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 13. Reproducción asexual.

Fuente: http://escuelabloguera.blogspot.mx/2013/01/reproduccion-de-las-plantas.html.

REPRODUCCIÓN SEXUAL EN LA S PLA NTAS. Ocurre mediante el concurso sexual, es decir la fusión de gametos contra sexuados (singamia), que da origen a un zigoto. Con todas sus consecuencias evolutivas, este sistema permite la recombinación de los genes, de modo que los descendientes son genéticamente distintos a sus progenitores. La sexualidad implica que las células vegetativas, nacidas todas de procesos de mitosis, dan origen a células gaméticas; para que ello ocurra, es imprescindible que en algún momento del ciclo se EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. produzca meiosis, de forma que se equilibre la duplicación cromosómica operada durante la singamia original. Las flores son los órganos reproductores de las plantas. Tienen una parte masculina y una parte femenina. La masculina formada por los estambres. En ellos se produce el polen. La parte femenina es el gineceo o pistilo que contiene los óvulos. La polinización es el transporte de los granos de polen desde los estambres al gineceo. Generalmente se produce entre flores separadas. Si la polinización es por insectos suelen ser vistosas y aromáticas y producen néctar. Si la polinización es por el viento, no. Tras la polinización los óvulos se transforman en semillas y el resto del gineceo en fruto. El fruto contiene a las semillas en su interior. La semilla contiene un embrión que, con la temperatura y humedad adecuadas, germina dando una nueva planta. Figura 14. Reproducción sexual.

Fuente: http://www7.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/html/portadaMIval10.2.1.html. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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CICLOS BIOLÓGICOS. CICLO DIPLOIDE. En un organismo diplonte, a partir del cigoto se forma un cuerpo vegetativo diploide por mitosis, y en su momento, diferencia gametos por meiosis, que se fusionan en un cigoto para reiniciar el ciclo. El dominio de la diplofase es absoluto. Es el ciclo de vida típico de la mayoría de los animales y el ser humano entre ellos. Cada uno de nosotros es un organismo diploide, las únicas etapas haploides (reducidas a células) son los espermatozoides y los óvulos.

CICLO HAPL OIDE. En este tipo de ciclo biológico el zigoto diploide originado por fecundación experimenta la meiosis y da lugar a cuatro células haploides o esporas asexuadas que se desarrollan dando origen a un individuo adulto haploide (n). Éste formará gametos sin mediar la meiosis. Se trata de un ciclo en el que la meiosis se encuentra inmediatamente después de la fecundación. Son haplontes algunas especies de algas, hongos y protistas.

CICLO HAPL ODIPLONTE / DIPLOHA PLONTE: En los ciclos biológicos diplohaplontes el zigoto forma, gracias a procesos mitóticos un individuo diploide que constituye la fase diplonte (2n) del ciclo y que se denomina esporófito. Éste, en lugar de formar los gametos, realiza la meiosis y produce un gran número de células haploides que se llaman esporas. Las esporas, tras germinar y crecer por mitosis, originan un nuevo individuo haplonte, llamado gametófito, que está formado por la fase haplonte (n). El gametófito genera por diferenciación celular los gametos, que podrán originar un zigoto completándose así el ciclo vital.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura15. Ciclo diplohaplonte.

Fuente: http://www.hiru.com/biologia/reproduccion-vegetal.

IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS. Para darnos cuenta de la importancia de las plantas solo es necesario mirar a nuestro alrededor y veremos sus múltiples aplicaciones como: 

Industria: Para extraer sustancias como el azúcar, aceite, papel, corcho, goma, resina, colorantes, etc.



Construcción: Se emplea en carpintería y ebanistería.



Medicina: Se aprovechan las hojas, flores, frutas, raíces y tallos de gran variedad de plantas por las virtudes curativas como: 

Desinflamante: uña de gato; Cicatrizante: sábila Alitrácica: chancapiedra; Hipertensora: kión




Relajante: manzanilla, etc. 28


Las plantas desempeñan un papel ecológico fundamental: 

Las plantas proveen alimento, ya sea de forma directa o indirecta, a todos los animales, hongos y microbios no fotosintéticos terrestres.



Las plantas utilizan la fotosíntesis para captar la energía solar y convierten parte de esa energía en hojas, retoños, semillas y frutos que sirven de alimento a otros organismos.



Las plantas son los principales proveedores de energía y nutrimentos a los ecosistemas terrestres, y toda la vida terrestre depende de la capacidad de las plantas para fabricar alimentos a partir de la luz solar.



Generan oxígeno como un subproducto de la fotosíntesis y, al hacerlo, reponen continuamente el oxígeno de la atmósfera.



Las plantas también ayudan a crear y mantener el suelo. 

Cuando una planta muere, sus tallos, hojas y raíces se convierten en alimento para los hongos, procariotas y otros organismos encargados de la descomposición.



Gracias al proceso de descomposición, los tejidos de las plantas se degradan en diminutas partículas de materia orgánica que constituyen parte del suelo.



La materia orgánica mejora la capacidad del suelo de retener agua y nutrimentos, haciéndolo más fértil y más capaz de contribuir al crecimiento de las plantas vivas.


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Las raíces de las plantas vivas ayudan a conservar y a mantener la consistencia de la tierra.



Las plantas satisfacen las necesidades de los humanos: 

Todos los habitantes de los ecosistemas terrestres dependen de las contribuciones de las plantas, pero la dependencia de los seres humanos en relación con las plantas es especialmente notoria.

Ni la explosión demográfica ni nuestro rápido avance



tecnológico serían posibles sin las plantas. 

Las plantas proveen refugio, combustible y medicinas: son el origen de la madera que se utiliza para construir casas para una gran parte de la población humana. La madera sigue siendo el combustible más importante en muchos lugares del mundo.



Las plantas también suministran muchos medicamentos de los que depende el cuidado de la salud en la actualidad.



Además de extraer sustancias útiles de las plantas silvestres, los humanos han domesticado una multitud de especies vegetales útiles.



A través de generaciones de cruza selectiva, los humanos han modificado las semillas, los tallos, las raíces, las flores y los frutos de especies seleccionadas para obtener alimento y fibra.


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CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS. En la clasificación actual se toma en cuenta la morfología de las plantas (forma y órganos que poseen) y el ciclo vital; de acuerdo con estos dos factores (ciclo vital y morfología de la planta) se separan los vegetales en especie que sería la unidad básica de clasificación. Ahora, si especies distintas poseen en común características fundamentales se les reúne en otra categoría llamada género. De la misma manera los géneros que sean iguales se agruparán en familias; las familias se agrupan en órdenes y las órdenes en clases y finalmente muchos científicos agrupan a las clases en 12 fílumes que serían la división que abarcaría mayor cantidad de individuos. Aunque se han catalogado alrededor de dos millones de especies de seres vivos, el número real de especies existentes en la Tierra puede ser mucho mayor. Esto se debe, fundamentalmente, a la gran cantidad de especies nuevas que aparecen continuamente en territorios poco explorados, como las selvas. Los números que se ofrecen en los textos son siempre estimaciones aproximadas, que han variado a lo largo del tiempo. Por ejemplo, la primera estimación del número de especies de plantas angiospermas fue la de la IUCN Red List, que cifró el número de estos vegetales en 31 000 especies. Más tarde, Peter Raven, en 1999, cifró el número en unas 100 000. Actualmente se piensa que estos números son demasiado bajos. Ha habido varios intentos de calcular el número de especies del reino de las plantas. En 1974, G. L. Stebbins ya estimó un número de 231 413 especies. En 1992, Robert May propuso 270 000. En 2000, Prance y Beenjie propusieron 320 000. Recientemente, en 2001, Rafaël Govaerts elevó el número hasta 422 127 especies de plantas. Ninguno de los anteriores investigadores, excepto el último, indica el método que siguieron para realizar la estimación.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. En 2002, y siguiendo un método alternativo de estimación, basado en el recuento de especies del país más grande y añadiendo el número de especies endémicas de los demás países, David Bramwel (director del Jardín Botánico «Viera y Clavijo» en Las Palmas, Islas Canarias) propuso un número casi idéntico al de Govaerts: 421.968. Tabla 2. Estimación de las especies de las plantas.

TAXÓN

ESPECIES CONOCIDAS ESPECIES ESTIMADAS

Briófitos

16 000

26 000

Pteridofitas

12 000

14 000

Gimnospermas

235 000

400 000

Angiospermas

750

800

Total

63 750

440 800

Fuente: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1031.

Dos grupos principales de plantas terrestres surgieron a partir de las antiguas algas, dentro de los cuales hay varios filos: Uno de ellos, el grupo de las briofitas (también conocidas como plantas no vasculares), necesita un medio húmedo para reproducirse, por lo que constituye un puente entre la vida acuática y la terrestre, de manera análoga a los anfibios en el reino animal. El otro grupo, el de las plantas vasculares (también llamadas traqueofitas), ha conseguido colonizar ambientes más secos.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 16. Clasificación de las plantas.

Fuente: http://korajr-jardinbotanico.blogspot.mx/2012/06/reino-vegetal-plantae.html.

LAS BRIOFITAS (NO VASCULARES). Las briofitas incluyen tres fila: Antocerotas, hepáticas y musgos. Son las primeras plantas que colonizan la tierra. A nivel mundial, los tres grupos de organismos mencionados anteriormente, suman más de 20.000 especies; por lo tanto, considerándolos en conjunto, representan a uno de los grupos más diversos de plantas terrestres. Las hepáticas (Marchantiophyta) suman alrededor de 8.000 a 10.000 especies, distribuidas en 14 órdenes y 368 géneros. Antocerotas (Anthocerotophyta) reúne alrededor de 400 especies en 10 géneros.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Los musgos (Bryophyta) agrupan alrededor de 13.000 especies, distribuidas en 700 géneros. Pequeñas y de crecimiento lento por la ausencia de algún agente endurecedor; sin este material, las briofitas no pueden crecer mucho hacia arriba; pueden alcanzar los 30cm de longitud, pero con un tamaño medio de 1 y 5cm. Las briofitas son no vasculares pues no tienen tejidos de conducción (ni raíz, ni tallo ni hoja verdadera), se unen al suelo mediante rizoides que introducen agua y nutrimentos en el cuerpo de la planta; En consecuencia, el tamaño de su cuerpo es limitado. Viven en hábitats húmedos, y absorben agua a través de todo su cuerpo (no tienen xilema ni floema). Además, como no tienen cutícula que les impermeabilice, son sensibles a la deshidratación. Son beneficioso porque son formadores del suelo, junto con los líquenes, y favorecen la retención del agua en el suelo.

El ciclo biológico tiene dos fases (alternancia de generaciones): 1. La planta verde (gametófito) produce gametos masculinos y femeninos (células sexuales), que se fusionan en un medio acuoso y forman un zigoto. 2. El zigoto se desarrolla dando lugar al esporófito (filamento que termina en una cápsula que contiene esporas llamad esporangio). Después las esporas se liberan y germinan para producir nuevas plantas verdes.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 17. Plantas briofitas.

Fuente: http://www.biologados.com.br/botanica/taxonomia_vegetal/plantae_briofitas_grupo.htm.

LOS MUSGOS (FIL O BRYOPHYTA ). Los musgos son los vegetales más representativos de las Briofitas. Son plantas muy simples, sin vasos conductores, ni flores, ni frutos que viven en medios muy húmedos y sombríos pero resistiendo bien los momentos de sequía. Forman almohadillas verdes mojadas sobre rocas o muros en los bordes de arroyos o fuentes. Necesitan para vivir y reproducirse un ambiente cargado de humedad, son junto a los líquenes los primeros colonizadores del ambiente terrestre.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Contribuyen a formar el suelo donde más tarde se instalaran otros vegetales por ello tienen gran importancia ecológica Las hojillas de los musgos son verdes, para realizar la fotosíntesis y se disponen helicoidalmente sobre el eje o cauloide (tallito) que no presenta vasos conductores. Con sus raicillas, los musgos pueden tomar del suelo sustancias y agua. Se reproducen por esporas dentro de unas cápsulas, cubiertas por una cofia y sostenidas por un largo filamento o hilo que sale del tallito del musgo. En las hojas también existen zonas donde se fabrican gametos sexuales. Figura 18. Los musgos.

Fuente: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. CICLO REPRODUCTOR DE UN MUSGO. En la zona terminal o lateral de las hojas de gametofito se forman los gametangios masculinos o anteridios (alargados o esféricos) y los gametangios femeninos o arquegonios (con forma de botella). Pueden estar en un mismo individuo o en individuos diferentes. Los anterozoides biflagelados nadan en el agua y penetran por el cuello del arquegonio para fecundar la oosfera. Por sucesivas mitosis del cigoto, se forma el embrión que se nutre del gametofito. El embrión crece y se transforma en un esporofito que depende parcial o totalmente del gametofito, según tenga o no clorofila. En la cápsula del esporofito están las células madre de las esporas que sufren meiosis para dar las esporas haploides. Estas germinan cuando se dan las condiciones adecuadas y originan una fase fotosintética transitoria llamada protonema. A partir de yemas formadas sobre él, se desarrollan uno o más gametofitos.

DIVISIÓN MA RCHA NTIOPHYTA (HEPÁTICAS) El gametofito puede ser laminar (hepáticas talosas) o estar formado por caulidios y filidios (hepáticas foliosas). Se unen al sustrato por medio de rizoides unicelulares. Las células tienen varios cloroplastos y en la mayoría de los casos tienen cuerpos oleíferos, que contienen aceites y esencias aromáticas. El esporofito, que en general es de vida efímera, consta de un pie, una seta y de una cápsula o esporangio. Las hepáticas tienen un significativo interés biogeográfico y evolutivo por su larga historia geológica, la que se remonta a los inicios de la colonización vegetal de la superficie terrestre, en la era paleozoica (hace 480 millones de años), conjuntamente con el origen de las plantas vasculares. Estas plantas tienen dos clases de morfologías básicas, ya sea ejes provistos de “hojitas” (hepáticas foliosas), o formas de mayor

estatura, aplanadas y no diferenciadas en ejes y hojitas (hepáticas talosas).


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 19. Hepáticas.

Fuente: http://todo-sobre-mi-huerta.blogspot.mx/2010_06_01_archive.html.

CICLO VITAL DE UNA HEPÁTICA . Los anteridios y arquegonios generalmente se ubican en discos o cápsulas que aparecen en el extremo de tallos que surge de la parte plana del cuerpo de la planta. El ciclo vital es muy semejante al de los musgos, excepto en que el esporofito es más reducido. La reproducción sexual a veces ocurre mediante la producción de células especiales llamadas propágulos, contenidas generalmente en estructuras en forma de copa, llamados conceptáculos, y ubicados en la superficie del gametofito. Cuando se desprenden de la planta, las yemas pueden crecer y originan una nueva planta.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. DIVISIÓ DIVISIÓN A NTHOCEROTOPHYTA (ANTOCEROTA S, HIERBA S CON CUERNO). Se distribuyen de preferencia en hábitats húmedos y sombríos de las regiones subtropicales y templadas del globo. El gametofito es taloso, formado por

láminas lobuladas que se disponen en rosetas cóncavas, de bordes sinuosos u ondulados, de 3 a 10 centímetros de diámetro. Se fijan al sustrato por rizoides lisos y unicelulares. El talo es pluriestratificado. Las especies pueden ser monoicas o dioicas,

los órganos sexuales, anteridios y arquegonios, se encuentran hundidos en el talo. El esporofito consta de un pie bulboso y una cápsula cilíndrica, generalmente larga y con aspecto de “cuerno”.

Muchas especies de este grupo presentan cavidades mucilaginosas que frecuentemente están ocupadas por colonias de cianófitos del género Nostoc. Figura 20. Antocerotas.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Anthocerotophyta.


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TRAQUEOFITAS (PLANTAS VASCULARES). Las plantas vasculares se distinguen por poseer unos grupos especializados de células conductoras llamadas vasos; los vasos están impregnados de la sustancia endurecedora llamada lignina y desempeñan funciones tanto de sostén como de conducción. Salvo muy pocas excepciones, tienen un plan estructural externo muy homogéneo, donde el cuerpo o cormo está constituido por el vástago, diferenciado en tallo y hojas, y la raíz. Desde el punto de vista anatómico presentan en común: cutícula para limitar la pérdida de agua, estomas para efectuar el intercambio gaseoso, tejidos especiales para proveer soporte, tejidos para la conducción de agua y nutrientes. Pueden alcanzar grandes dimensiones y resistir periodos de sequía pues toman la humedad del suelo a través de las raíces y la transportan. Una diferencia entre las plantas vasculares y las briofitas es que en las primeras, el esporofito diploide es la estructura más grande y notoria; en las plantas no vasculares, el gametofito haploide es más evidente. Las plantas vasculares se clasifican en dos grupos: las que tienen semillas (Espermatofitas ) y las que carecen de ellas ( Pteridofitas); hay tres clases de traqueofitas: helechos, gimnospermas y angiospermas. Las plantas vasculares sin semilla incluyen los licopodios, las colas de caballo y los helechos. Las plantas con semilla dominan la Tierra con la ayuda de dos adaptaciones importantes que son el polen y las semillas.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 21. Plantas vasculares.

Fuente: http://www.mobot.org/mobot/Research/colombia/colombia_spanish.shtml.

PLA NTAS VA SCULA RES SIN SIN SEMILLA (PTERI (PTERIDOPHYT DOPHYTAS). AS). Son los helechos arcaicos (Psilophyta), colas de caballo (Sphenophyta), helechos (Pterophyta), y licopodios (Lycophyta).

Son plantas terrestres primitivas

(aparece la lignina), que aparecen en lugares húmedos y sombríos, Tienen espermatozoides que nadan y requieren de un medio acuático para reproducirse. Son las primeras plantas que tienen tallo, raíz y hojas, y sistemas vasculares (xilema y floema) que transportan agua, minerales y alimentos. A diferencia de las plantas superiores, no se reproducen por semillas y se reproducen por esporas. Las plantas vasculares sin semilla dominaron alguna vez, pero actualmente son las plantas con semilla, más versátiles, las que ocupan el papel predominante. Tienen una ramificación dicotómica, es decir, que las ramas se dividen de dos en dos o bifurcadas, y son raros los casos en los que la ramificación es EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. monopódica, caso en el que el eje principal crece más que las ramas. Sus vasos conductores están formados por traqueidas, que están cerrados en su extremo y que a menudo son escaleriformes, y muy rara vez presentan vasos verdaderos o formaciones vasculares secundarias. Tienen una cutícula impermeable, Su ciclo biológico se divide en dos fases: 1. La planta verde (ahora esporófito) produce esporas en los esporangios. 2. Las esporas son liberadas y germinan para dar lugar a una pequeña planta (gametófito) de vida corta que produce gametos masculinos y femeninos. Los gametos se fusionan en medio acuoso para dar lugar al zigoto, que se desarrolla formando de nuevo el esporófito. Figura 22. Plantas vasculares sin semilla.

Fuente: http://www.cobach-elr.com/academias/quimicas/biologia/biologia/curtis/libro/c30f.htm. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. LYCO PHYTA (LICOPODIOS): 

10 a 15 géneros vivos y unas 1000 especies



Representantes de un alinea evolutiva que se remonta desde el Devónico.



Suelen alcanzar 20cm de altura y crecen en los montes.



No son verdaderos musgos ya que tienen tejido vascular.



Presentan hojas especializadas donde se desarrollan los esporangios.



Estaban entre las especies dominantes de los bosques de carbón.



Los miembros vivos de esta división se agrupan en tres órdenes: Licopodiales, Selaginelales e Isoetales.



El tallo puede ser rastrero y delicado (licopodios y Selaginella) o con forma de bulbo (Isoetes).



Sus hojas se caracterizan por ser pequeñas con presencia de una pequeña vascularización y una lígula. En cuanto a las esporas producidas pueden ser iguales que reproducen gametofitos monoicos o diferentes en los cuales se producirán ya las mega y micro- esporas.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 23. Licopodio.

Fuente: http://www.rdnattural.es/plantas-y-nutrientes-para-el-organismo/plantas/licopodio/.

SPHENOPHYTA (COLA S DE CAB AL LO): 

Abundantes durante el Paleozoico, actualmente sólo subsiste el género Equisetum.



Puede medir hasta 24 pies de altura, pero muchas son más pequeñas.



Generalmente crecen en lugares húmedos y pantanosos.



Hoy división Sphenophyta, con su único género vivo, Equisetum, se reconocen fácilmente por sus tallos articulados y estriados, con contenido de sílice lo que

le da su textura arenosa. Hojas muy

pequeñas nacen en cada nudo a manera de escamas.


44

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 24. Colas de caballo.

Fuente: http://gerenaviva.blogspot.mx/2010/07/cola-de-caballo.html.

SPHENOPHYTA (HELEC HOS): 

Son plantas perennes, sin crecimiento secundario, que en nuestras latitudes presentan porte herbáceo pero que en zonas tropicales tienen aspecto de palmeras.



Crecen en muchos lugares, desde el frio Ártico hasta los húmedos y cálidos bosques tropicales.



Muchos son plantas pequeñas, pero algunos llegan a medir 72pies de altura.



Producen esporas para su propagación en la parte inferior de algunas hojas.



Sus hojas son grandes (megafilos o frondes), usualmente pinnadas y con prefoliación circinada.


45

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. PSILOPHYTA (HELECHOS ARCA ICOS): 

Psilophyta o helechos arcaicos el género Psilotum, (del griego significa desnudo), tal como se le ve, desprovista de hojas, es su representación viva más destacada.



Son las vasculares más simples dentro de Pteridophytas y están en franco peligro de extinción. Se han encontrado Psilophytas fósiles que existieron hace aproximadamente 450 millones de años.



Este género se caracteriza por la ausencia de raíces o muy rudimentarias.

 Son plantas pequeñas y sus tallos aéreos conductores no presentan

hojas, se ramifica en la parte superior de manera dicotómica (El ápice se divide en dos por división de la célula apical), este tallo es verde clorofílico y presenta pequeñas escamas o prófilos que carecen de tejido vascular de color amarillo o pardo. Figura 25. Helechos.

Fuente: http://www.elhogarnatural.com/Helechos.htm. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. PLA NTAS VASCUL ARES CON SEMILL A (ESPERMAFITAS). Plantas superiores de porte arbustivo o arbóreo con raíces, tallos y hojas y un sistema vascular bien desarrollado. Se reproducen por semillas pero carecen de flores. Se encuentran en la mayoría de los ambientes terrestres y en muchos ambientes acuáticos. Estas plantas se dividen en dos grupos, según donde se desarrolle esta semilla: Gimnospermas y Angiospermas. Figura 26. Plantas con semillas.

Fuente: http://www.secretosparacontar.org/Lectores/Contenidosytemas/Diversidadvegetal.aspx. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

47

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. GIMNOSPERMAS. 

La palabra “gimnosperma” procede del griego y significa “semilla desnuda”. Plantas gimnospermas son aquellas p lantas cuyas semillas

en su madurez no se encuentran encerradas en los frutos, sino que aparecen sobre unas escamas distribuidas a lo largo de un eje, formado lo que se conoce como conos o piñas. 

Son plantas leñosas.



Poseen flores unisexuales poco vistosas



La polinización es realizada por el viento.



Podemos distinguir tres clases de gimnospermas:

División Cycadophyta (Cycas). Es una familia monotípica, es decir, tiene un sólo género, las Cycas. El género Cycas contiene un centenar de especies, nativas de Asia, África y Oceanía, desde el archipiélago de Japón hasta Australia, de las cuales la más conocida es Cycas revoluta, la cica, cícada o palma del sagú. Árboles pequeños parecidos a las palmeras, pero no tienen nada que ver con ellas. Son plantas muy primitivas, están en el planeta hace 200 millones de años. El crecimiento es uno de los más lentos del mundo vegetal, pueden crecer 1cm cada 10 años. 

Son dioicas, con pie masculino y pie femenino.



Las estructuras reproductoras son conos macizos de tamaño desproporcionado que crecen en el centro de la planta.


48


Una excepción es la Cyca revoluta, ya que la planta masculina desarrolla un gran cono leñoso mientras que la planta femenina desarrolla una especie de nido donde contiene los óvulos. Figura 27. Cycas.

Fuente: http://crescentok.com/staff/jaskew/ISR/botzo/class2.htm.

División Ginkgophyta. Ginkgo biloba, el Ginkgo, o árbol de los cuarenta escudos, es un árbol fósil ya que existe sobre el planeta hace 150 millones de años, es un árbol único en el mundo, sin parientes vivos. El Ginkgo biloba L. es la única especie que existe en la actualidad. Originario de China. Puede llegar a vivir un milenio. Se ha usado con fines ornamentales desde hace milenios. Puede florecer en diferentes climas del mundo, sin embargo, crece principalmente en China y Corea, en el sur y el este de Estados Unidos, el sur de Francia, y en ciudades de Uruguay, Argentina y Chile. Desde hace siglos se ha utilizado por sus acciones terapéuticas, especialmente por la medicina tradicional china, y las hojas del árbol se usan en la herbolaria moderna. Características primitivas: 

Planta dioica, con pie masculino y pie femenino.


49


Hojas bilobuladas, en forma de abanico y no tienen nervio central.



El árbol femenino, libera los óvulos al medio y éstos son fecundados por el polen que le llega por el viento.



Los óvulos contienen “ácido butírico”, que huele a huevos podridos

como defensa a la depredación. 

Poco pirrófito (es muy resistente al fuego). Es originario de China, y allí era considerado un árbol sagrado. Figura 28. Ginkgo biloba.

Fuente: http://www.panoramio.com/photo/85474312.

Coníferas. Árboles altos que dominan los paisajes forestales templados-fríos. Los más representativos son: 1. Con hojas en forma de aguja: pinos, abetos, secuoyas y enebros.


50

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. 2. Con hojas en forma de escama: cipreses, sabinas y enebros.

Características: 1. Plantas monoicas, las cuales tienen las estructuras reproductoras masculinas y femeninas separadas pero en un mismo pie. 2. Estas estructuras reproductoras tienen forma de cono y se diferencian en: 

Las piñas masculinas conos pequeños que producen muchos granos de polen (microsporas).



Las piñas femeninas son conos leñosos (piñas) formados por un conjunto de brácteas en cuya base se localizan los óvulos. A diferencia del ginkgo y de las Cycas, el óvulo está protegido por una estructura (escamas), por eso, los científicos hablan ya de “estructura floral” aunque no es una flor verda dera.

3. Tienen un crecimiento lento (decenas de años). 4. Producen resinas tóxicas que evitan el desarrollo de otras especies alrededor del árbol y les sirve de protección frente al ataque de insectos. 5. El ciclo biológico empieza en la fecundación por el viento de un óvulo por un grano de polen. Se forma un embrión que pasará por un estado de latencia (semilla) hasta encontrar unas condiciones idóneas para germinar. Después se desarrollará la planta verde (esporófito) que al madurar, desarrollará los gametófitos masculino y femenino (conos) que formaran los gametos.


51

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 29. Coníferas.

Fuente: http://www.cuidatusplantas.com/2013/03/11/consejos-para-el-cultivo-de-coniferas/.

División Gnetophyta (gnetófitas). Los gnetófitos o gnetófitas son un filo o división de plantas vasculares con semilla que incluye tres familias, cada una de ellas con un solo género: Gnetum, Ephedra,

Welwitschia. 

Las gnetófitas incluyen unas 70 especies de arbustos, parras y pequeños árboles.



Las hojas de las especies de gnetófitas del género Ephedra contienen compuestos alcaloides que actúan en los seres humanos como estimulantes y supresores del apetito.



La gnetofita Welwitschia mirabilis está entre las plantas más distintivas, tiene una raíz primaria que alcanza profundidades de hasta 30 metros por debajo del nivel del suelo.



Sobre la superficie, la planta tiene un tallo fibroso.


52


Dos (y sólo dos) hojas crecen a partir del tallo y jamás son sustituidas por otras, sino que permanecen en la planta durante toda la vida de ésta, que puede llegar a ser muy larga.



La Welwitschia más antigua tiene más de 2000 años, y el ciclo vital típico de uno de estos ejemplares dura unos 1000 años. Las hojas en forma de tira continúan creciendo durante todo ese tiempo, por lo que se extienden profusamente sobre el suelo.

 Las porciones más antiguas de las hojas, azotadas por el viento

durante siglos, a menudo se rompen, lo que confiere a la planta su característica apariencia retorcida y raída. Figura 30. Gnetófitas.

Fuente: http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=gnetophyta&lang=2.

ANGIOSPERMA S (PLANTA S CON FL ORES). Las plantas con flores o Angiospermas constituyen el grupo dominante de los vegetales vasculares del mundo. En el ciclo vital de las angiospermas las flores se EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

53

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. desarrollan en la planta esporofítica dominante. Tienen los primordios seminales (óvulos) dentro de un ovario. Cuando este óvulo es fecundado se convierte en semilla y el ovario en el fruto. Por tanto, tienen las semillas dentro de un fruto. En las angiospermas se produce el fenómeno de doble fecundación. Esto quiere decir que los dos núcleos espermáticos que libera el grano de polen fecundan uno al óvulo (produciendo el cigoto que dará el futuro esporofito adulto) y el otro a una célula diploide, produciendo un tejido 3n (triploide) de reserva llamado endospermo. Estas plantas presentan formas muy variables, desde muy pequeñas y reducidas, pasando por tipos herbáceos y arbustos de tamaño variable, hasta árboles gigantescos de hasta 100 m de altura. Son fanerógamas (producen flores) y espermatofitas (producen semillas). La flor es una característica de las angiospermas que aumenta las posibilidades de una reproducción con éxito. Tres adaptaciones principales han contribuido al enorme éxito de las angiospermas: las flores, los frutos y las hojas anchas. Las flores atraen a los polinizadores; Los animales se beneficiaban al comer parte del polen, rico en proteína, en tanto que las plantas se beneficiaban del transporte involuntario de polen de una a otra por parte de los animales. Con esta ayuda, las plantas con flor ya no necesitaban producir cantidades enormes de polen y depender de los caprichosos vientos para asegurar la fecundación. Sin embargo, también existen muchas angiospermas que se polinizan a través del viento. Los frutos propician la dispersión de las semillas; así como las flores atraen a los animales para que transporten polen, también muchos frutos los tientan para que dispersen las semillas. Si un animal come un fruto, muchas de las semillas que éste contiene recorren el tubo digestivo del animal sin sufrir daño, para después caer, con suerte, en un lugar idóneo para su germinación. La segunda adaptación que ha contribuido al éxito de estas plantas es cuando el ovario, que envuelve a la semilla de una angiosperma, madura hasta EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

54

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. transformarse en un fruto. La variedad de mecanismos de dispersión que han desarrollado los diversos frutos ayuda a las angiospermas a invadir prácticamente todos los hábitats terrestres posibles. Las hojas anchas captan más luz solar; lo cual es una tercera característica que confiere a las angiospermas una ventaja adaptativa para la fotosíntesis. En las regiones tropicales y subtropicales casi todas las angiospermas son perennifolias, pero las especies que habitan en ciertos climas tropicales, donde es común que haya periodos de sequía, pueden perder sus hojas para conservar el agua durante la estación seca. Figura 31. Plantas con flores.

Fuente: http://www.xtimeline.com/evt/view.aspx?id=42841.

Hay dos grupos de angiospermas: MO NOCO TILEDÓNEA S. 

Tienen semillas con un solo cotiledón (hoja embrionaria).



Fundamentalmente, son plantas herbáceas.


55


Las hojas son estrechas y con una nerviación paralelinervia, sin peciolo y con una vaina que rodea el tallo.



Los componentes de la flor aparecen en múltiples de tres, no se pueden distinguir los sépalos de los pétalos (tépalos).



Los tejidos vasculares (de transporte) están distribuidos en haces por todo el tallo.



No tienen cámbium por lo que no tienen crecimiento en grosor y, por tanto, no producen madera.



Raíces secundarias que superan la raíz principal (fasciculada). Figura 32. Monocotiledóneas.

Fuente: http://es.123rf.com/photo_9965183_clivia-is-a-genus-of-monocot-flowering-plantsnative-to-southern-africa.html.

DICO TIL EDÓNEA S. 

Tienen semillas con dos cotiledones.



Son plantas leñosas y herbáceas.


56


Las hojas son anchas, con nervio central y nervios secundarios (pinnada) y con peciolo.



Las partes de la flor se encuentran en múltiples de 4-5, los sépalos normalmente son pequeños y verdes y los pétalos son grandes y de colores.



Los haces vasculares están dispuestos en anillo dentro del tallo y tienen cambium, por lo que sí tienen crecimiento en grosor, y en algunas se produce madera.



Raíz principal más larga que las secundarias (axonomorfa).

Se dividen en 6 subclases:

Subclase Magnoliidae: Reúnen un importante número de caracteres primitivos. Flores generalmente con un perianto evidente, siempre



polipétalas o apétalas (algunas veces simpétalas) 

Gineceo típicamente apocárpico.



Androceo frecuentemente con numerosos estambres, algunas veces laminares o acintados, iniciados en secuencia centrípeta.



Polen principalmente binucleado, a menudo uniaperturado o derivado de uniaperturado.




Primordios seminales bitégmicos y crasinucelados.

57


Semillas a menudo con un embrión pequeño y endosperma conspicuo, a veces embrión grande y endosperma reducido o ausente; ocasionalmente más de dos cotiledones.

Subclase Hamamelidae: Flores más o menos fuertemente reducidas y a menudo unisexuales, dispuestas con frecuencia en amentos, pero nunca formando pseudantos bisexuales y perianto pobremente desarrollado o ausente. 

Nunca con numerosas semillas en placentas parietales



Granos de polen triaperturados o derivados de triaperturados, a menudo porados, con exina granular, más rara vez exina columelada.

Subclase Caryophyllidae: Generalmente herbáceas o casi herbáceas, las especies leñosas habitualmente con crecimiento secundario anómalo. 

Flores por lo general más o menos bien desarrolladas con un perianto evidente y pétalos presentes o ausentes.



Androceo con estambres, cuando son numerosos, iniciados en secuencia centrífuga.



Granos de polen triaperturados o derivados de triaperturados, rara vez porados; trinucleados o binucleado.




Placentación central-libre o basal, en un ovario compuesto.

58


Primordios seminales bitégmicos, crasinucelados, a menudo campilótropos o anfítropos.



Semillas con perisperma en vez de endosperma.

Subclase Dillenidae: Hábito herbáceo y frecuentemente leñoso. 

Flores por lo general más o menos bien desarrolladas con un perianto evidente con pétalos libres o menos a menudo connados (simpétalos), rara vez ausentes.



Androceo con poliandria centrífuga.



Granos de polen triaperturados o derivados de triaperturados; típicamente binucleados (excepto Brassicaceae).



Placentación sólo rara vez central-libre o basal.

Óvulos



rara

vez

campilótropos

o

anfítropos

(excepto

Capparales). 

Semillas rara vez con perisperma.

Subclase Rosidae: Flores en general más o menos bien desarrolladas con un perianto evidente, polipétalas, menos a menudo apétalas, rara vez simpétalas. 

Androceo con poliandria secundaria centrípeta (rara vez centrífuga).




Granos de polen triaperturados o derivados de triaperturados. 59


Placentación rara vez parietal (excepto Saxifragácea), o rara vez central-libre o basal en un ovario compuesto unilocular. A menudo dos o varios lóculos con uno o dos primordios seminales por lóculo.

Subclase Asteridae: Flores en general bien desarrolladas con un perianto evidente, simpétalas (rara vez polipétalas o apétalas). 

Androceo con estambres isómeros con la corola o en menor número, nunca opuestos a los lóbulos.



Granos de polen triaperturados o derivados de triaperturados.



Generalmente con dos carpelos, ocasionalmente 3-5 o más.



Óvulos unitégmicos y tenuinucelados. Figura 33. Dicotiledóneas.

Fuente: http://ecodigerati.com/content/articles/index.php?page_id=14. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

60


Tabla 2. Principales características de los principales grupos de plantas.

Fuente: Audesirk Teresa; Gerald; Byers, Bruce E. (2008). Biología: La vida en la Tierra. Pearson Educación de México, 2008.

MORFOLOGÍA DE LAS PLANTAS. La morfología estudia los órganos de la planta y las partes que los forman. Estos órganos son la raíz, el tallo y las hojas que llamamos órganos vegetativos y la flor y el fruto, que son los órganos reproductivos.


61


LA RAÍZ. La raíz tiene la función de fijar la planta al suelo y de absorber de él el agua y las sales minerales que necesita, conduciéndolas hacia el tallo a través del xilema y el floema. Acumulan substancias de reserva en sus células. Es la parte de las cormofitas que junto con el vástago forma el cormo o cuerpo de la planta. El conjunto de la raíz principal y sus ramificaciones se denomina sistema radicular.

CA RA CTE RÍSTIC A S D E L A RA ÍZ. 

Carece de nudos, entrenudos, yemas, hojas y verdaderas ramas.



Presenta geotropismo positivo, es decir, su tendencia de crecimiento es siempre en dirección a la tierra.



Las raíces laterales que brotan de la raíz principal son de formación endógena, es decir, se originan en el interior de la raíz y no a partir de yemas externas como en el tallo.



Carecen en general de clorofila y por tanto no realizan fotosíntesis.



El sistema radicular se origina a partir de la radícula del embrión.

PA RTES DE L A RA ÍZ. 

Punta o zona meristemática: es la parte de crecimiento activo que determina el crecimiento en longitud.


62


Cofia: es una envoltura que protege a la punta y que le permite profundizar en el suelo.



Zona de alargamiento: es la zona de crecimiento en longitud que se forma a partir del desarrollo de la punta.



Zona pilífera: es la zona formada por los pelos absorbentes o pelos radiculares, que son pequeñas raicillas, muy finas, encargadas de la absorción de agua y sales minerales.



Zona de ramificación: es la región desnuda donde se van formando las raíces secundarias con la misma morfología que la principal.

TIPOS DE RA ÍCE S. 

Raíz pivotante: la raíz principal está mucho más desarrollada que las secundarias. Constituye un sistema radicular muy profundo y poco denso. Es el tipo más frecuente en gimnospermas y angiospermas dicotiledóneas.



Raíces fasciculadas: en este tipo de sistema radicular no hay una raíz principal propiamente dicha sino que lo forman un grupo de raíces de aproximadamente el mismo tamaño, poco o nada ramificadas. Es un sistema denso y poco profundo. Es el propio de angiospermas monocotiledóneas (gramíneas, liliáceas) y pteridofitas (helechos).



Raíces adventicias: son las que se forman a partir de órganos que no son la raíz. Generalmente, surgen en un nudo del tallo o incluso en la hoja en algunas especies. Las raíces que se desarrollan cuando multiplicamos vegetativamente la planta son también adventicias. Ejemplo típico de este tipo, son las raíces aéreas de la hiedra.


63

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 34. La raíz.

Fuente: http://www.permacultura.org.mx/es/botanica/plantas/partes/raiz/.

EL TALLO. El tallo junto con las hojas constituye el vástago o parte aérea de la planta. De él salen las ramas o tallos secundarios, las hojas, flores y frutos. Sus funciones básicas son de soporte, de conexión de hojas y yemas entre sí y con la raíz y de conducción de la savia.

CA RA CTERÍSTICA S DEL TA L L O. 

Presenta nudos, entrenudos, yemas, hojas y verdaderas ramas.



Presenta geotropismo negativo y fototropismo positivo, esto es, su tendencia de crecimiento es siempre en dirección contraria a la tierra y a favor de la luz.



Las ramas laterales que brotan del tallo principal son de formación exógena, es decir, se originan en el exterior del tallo, a partir de yemas.


64

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. PARTES DEL TALL O. 

El cuello: es la zona de unión del tallo y la raíz.



Los nudos: son las zonas donde se insertan las yemas y las hojas.



Los entrenudos: se llama entrenudo a la parte del tallo que se encuentra entre dos nudos consecutivos.



Las yemas: una yema es un rudimento de vástago, como un tallo en “miniatura”, en el que hay nudos de los que parten rudimentos de

hojas, y entrenudos muy cortos. Al brotar dará lugar a un alargamiento del tallo principal, o bien, a una rama.

TIPOS DE YEMA S. 

Yema apical o Terminal: que se encuentra en el extremo apical del tallo (ápice), es la que determina el crecimiento en longitud.



Yema axilar: en cada nudo y en la base de la hoja aparece una yema que se llama yema axilar (axila de la hoja). Puede haber varias, por axila en algunos casos. Da lugar al brotar a ramos o tallos secundarios, en realidad sólo llegan a brotar algunos de ellos.



Yema adventicia: surge en el sistema radicular para dar lugar a brotes de raíz en algunas especies.



Yemas vegetativas: dan lugar a crecimientos vegetativos, hojas y tallos. Son, en general, alargadas y puntiagudas.

 Yemas florales: dan lugar a las flores. Son más redondeadas y

voluminosas

que

las

vegetativas.

Esta

diferencia

se

hace

especialmente patente en los frutales de la familia de las rosáceas. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

65

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. TIPOS DE TAL LOS . SEGÚN SU CONSISTENCIA: 

Herbáceas: de consistencia tierna y flexible, verdes y sin corteza, fotosintéticos. Propios de especies herbáceas y del crecimiento primaveral de especies leñosas.



Tallos leñosos: rígidos, duros y con corteza, generalmente toman esta consistencia a partir del primer invierno. (tronco de las árboles o arbustos)



Semileñosas: de

consistencia

intermedia,

consecuencia

del

endurecimiento de la madera durante el año, toman esta consistencia hacia el verano. SEGÚN EL MEDIO EN QUE SE DESARROLL AN: 

Aéreos: los más frecuentes.



Acuáticos: los de las plantas acuáticas.



Subterráneos: frecuentemente reservantes, se diferencian de la raíz en que presentan nudos y entrenudos, hojas reducidas, escamosas y no fotosintéticas y yemas que puedan producir ramificaciones subterráneas o vástagos aéreos.

TIPOS DE TAL LOS SUBTERRÁNEOS: 

Rizomas: de crecimiento horizontal, paralelos a la superficie. Son normalmente reservantes y pueden estar engrosados como el lirio o tener grosor normal como la caña y la correhuela.


66


Tubérculos: tallos que almacenan gran cantidad de substancias de reserva que sirven para la multiplicación vegetativa de la planta. Patata, gladiolo, azafrán.



Bulbos: son tallos subterráneos de entrenudos cortísimos y con hojas que se envuelven unas a otras y que contienen en su interior una yema que da lugar a la parte aérea y la floración. Sirven para la reproducción vegetativa. Tulipán, jacinto, cebolla, ajo.

SEGÚN SU FORMA DE CRECIMIENTO: 

Tallos rastreros: crecen horizontalmente a ras del suelo. Nudos con raíces adventicias y yemas. Entrenudos largos. Fresa, violeta.



Tallos erguidos: lo más frecuente. Árboles



Tallos trepadores: se levantan sobre el suelo ayudándose de un soporte para lo cual se sirven de raíces adventicias (hiedra), zarcillos (vid), tallos volubles que se enrollan alrededor del soporte (madreselva, judía, correhuela). Figura 35. El tallo.

Fuente: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0456-01/tipostallos.html.


67


LA HOJA. Es el órgano vegetal que nace del tallo a nivel de los nudos y crece lateralmente. Es de color verde y su función más importante es realizar la fotosíntesis. También se realiza en la hoja la transpiración y la mayor parte de la respiración.

CA RA CTERÍSTICA S DE LA HOJ A . 

El tamaño y la forma son muy variables en función de la especie e incluso, en algunas especies, dentro de la misma planta se producen hojas de diferentes formas, llamándose a este fenómeno, polimorfismo foliar.



La hoja es de origen exógeno o externo como los tallos, pues se desarrolla a partir de las yemas.



La duración de su vida es variable: En plantas anuales, su vida como la de la planta dura menos de un año. En plantas vivaces, cuya vida se desarrolla a lo largo de varios años, la hoja durará una o varias temporadas., aunque lo frecuente es que no llegue al año de vida.



En árboles y arbustos hay dos posibilidades: Hojas persistentes o perennes, duran varias temporadas y van muriendo individualmente al tiempo que surgen otras nuevas. Se dice entonces que la planta es de hoja perenne o perennifolia. Son la mayor parte de las gimnospermas y muchas angiospermas.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Hojas caedizas o caducas, todas las hojas mueren y caen de la planta en un período de tiempo muy corto, al final de la temporada de crecimiento y antes de que llegue la estación desfavorable (el invierno en climas templados o la estación seca en algunos climas tropicales). Se dice que la planta es de hoja caduca, caducifolia o decidua. Muchas angiospermas y algunas gimnospermas son caducifolias. 

La disposición de las hojas en el tallo varía según la especie. Se distinguen: 

Hojas alternas o aisladas.



Una hoja con su yema axilar en cada nudo.



Hojas opuestas.



Dos hojas/ yemas por nudo, una a cada lado del tallo.



Hojas verticiladas.



Más de dos hojas/ yemas por cada nudo.

PARTES DE UNA HOJ A. 

Limbo: Es la parte de la hoja que tiene forma de lámina. Su cara superior se llama haz y la inferior se llama envés. El limbo está surcado por una serie de nerviaciones por donde circula la savia que llega del tallo.



Peciolo: Es la parte de la hoja que une el limbo con el tallo.


69

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. TIPOS DE HOJ A S SEGÚN CA RA CTERÍSTICA S DEL L IMB O. 

Según el tipo de nervaduras: Lo más frecuente es que haya un nervio central que se ramifica en nervios secundarios (hoja penninervia), aunque puede no haber un nervio central sino que, o bien, todos los nervios arrancan de un mismo punto (hoja palminervia), o bien, los nervios son paralelos (hoja paralelinervia).



Según la forma del limbo: Las hojas también se distinguen por la forma del limbo en aciculares, escuamiformes, lanceoladas, sagitadas, acorazonadas, aovadas o elípticas.



Según la forma del margen: enteras, dentadas, aserradas, festoneadas, lobuladas, etc.



Simples o compuestas: Si el limbo es de una sola pieza, la hoja se llama simple, mientras que si está formado por varias piezas se dice que la hoja es compuesta, a cada pieza de la hoja compuesta se le llama foliolo.

Según el número y disposición de los foliolos las hojas compuestas pueden ser: 

Pinnadas o pinnadocompuestas: las que tienen los foliolos situados a uno y otro lado del nervio central que en este caso se llama raquis. Si el nº de foliolos es par la hoja se llama paripinnada, mientras que si es impar se llama imparipinnada.



Palmadocompuestas: si los foliolos se unen todos en un punto del extremo del peciolo.


70

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 36. La hoja.

Fuente: http://jardineriaypaisajismo.50webs.com/la-jardineria/clasificacion-y-tipos-de-hojas-deplantas.htm.

EL FRUTO. 

Después de la fecundación, el ovario se transforma en fruto. En su interior se alojan las semillas que proceden de los óvulos.



El fruto es el ovario fecundado y maduro.



La semilla es el óvulo fecundado y maduro.

PA RTES DEL FRUTO. 

Pericarpio: Es la pared del fruto y dentro se alojan la semilla o semillas (depende del No. de óvulos). Procede de la pared del carpelo. El pericarpio se compone de tres partes: 1. Epicarpio: La pared más externa, deriva de la epidermis del carpelo (la piel de una manzana).


71

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. 2. Mesocarpio: Más interna que la anterior, deriva de la pared media del carpelo (la carne de la manzana). 3. Endocarpio: Es la pared más interna del carpelo (el corazón de la manzana). Las semillas se encuentran en el interior del endocarpio. Las demás partes de la flor se secan y normalmente caen.

FRUTOS SECOS Y CARNOSOS. 

Frutos secos: Aquellos en los que el pericarpio es una estructura muerta, seca y de poco espesor.



Frutos carnosos: Aquellos en los que alguna capa o todo el pericarpio están formados por tejido vivo, blando, con mucha agua y substancias orgánicas.

TIPOS DE FRUTOS. SEGÚN EL NO. DE OVARIOS QUE LO O RIGINAN: 

Frutos simples -> Proceden de una flor con ovario único (cereza). Puede ser de varios carpelos soldados entre sí (manzana).



Frutos agregados: Proceden de una flor con varios carpelos independientes entre sí lo que implica que cada carpelo da lugar a un fruto (mora, frambuesa, fresa).



Infrutescencias: Proceden de un grupo de flores que se unen entre sí para formar un grupo de frutos individuales que parecen un fruto único (higo, la mora de un moral, piña).


72

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. TIPOS DE FRUTOS SECOS. DEHISCENTES:

Aquellos frutos que tienen la propiedad de abrirse espontáneamente dejando libre la semilla. 

Folículo: Se abre solamente por un lado, si es compuesto se llama polifolículo.



Legumbre: Se abre por dos lados, típico de un sólo carpelo monocarpelar.



Cápsula: Puede abrirse de muchas formas y procede de varios carpelos unidos.

INDEHISCENTES:

Aquellos frutos que no pueden abrirse solos: 

Nuez -> Sólo tiene una semilla que suele ser grande y tienen el pericarpio duro



Ej.: bellota de encinas y robles, avellana, castaña.



Lomento: Es una legumbre indehiscente, en forma de judía, tiene tabiques internos que al madurar hacen que el lamento se separe en unidades cada una con una semilla. Ej.: algunas leguminosas como la sófora o la mimosa).



Esquizocarpo: Tiene varias semillas separadas por tabiques que también se desprenden en trozos de una sola semilla pero no tiene forma de legumbre. Ej.: lavanda, malvarrosa, malva.


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Aquenio: Tiene una sola semilla. Procede de un ovario monocarpelar o de varias carpelos pero con un sólo óvulo.



Eterio: Es un poliaquenio, es decir, varios aquenios en un receptáculo carnoso y grande. Ej.: la fresa.



Sámara: Es un aquenio con un ala membranosa .Ej.: fresno, olmo, arce, también puede ser doble y, entonces, se llama disámara Ej.: arce negundo.

TIPOS DE FRUTOS CA RNOSOS. 1. Baya: Fruto carnoso con endocarpio no leñoso. Suelen tener varias semillas (uva, tomate, plátano).

TIPOS DE BAYAS O BAYAS ESPECIALES: 

Hesperidio: Exocarpo, (“piel de la naranja”) glanduloso, mesocarpio corchoso y endocarpio carnoso. Ej.: Cítricos.



Pomo: Endocarpio con consistencia de papel. Ej.: manzana, pera, membrillo.



Pepónide: Exocarpo duro, calabaza, melón, pepino, calabacín, sandía.

2. Drupa: Fruto carnoso pero con endocarpio leñoso (hueso), Ej.: melocotón, albaricoque, cereza, oliva, nuez, almendra. 

Polidrupa: cada carpelo de una misma flor da una drupa Ej.: frambuesa y zarzamora.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. TIPOS DE INFRUTESCEN CIAS . 

Sicono: Ej.: Higo, cada fruto es un aquenio y lo carnoso es la estructura que los reúne (no es como el poliaquenio porque son varias flores).



Sorosis: Ej. Piña, mora de moral, son también aquenios.

FRUTOS DE LA S GIMNOSPERMA S. No son verdaderos frutos porque las gimnospermas no tienen ovarios. 

Cono o piña: Ej. pinos, abetos, alerces, cedros,



Gálbula.: Ej. Sabinas, cipreses. Figura 37. El fruto.

Fuente: http://plantas-especies.com/tag/frutos.

LA FLOR. Una flor es un vástago muy modificado, especializado en la reproducción. Las hojas modificadas que forman las partes de la flor se llaman antofilos. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. El tallo modificado se llama pedúnculo si la flor es solitaria y pedicelo si la flor forma parte de una inflorescencia. El extremo de ese tallo modificado en el que se insertan los antofilos se llama receptáculo o tálamo floral.

LOS A NTOFILOS. En una flor completa, típica, se encuentran cuatro tipos de antofilos: los sépalos, los pétalos, los estambres y los carpelos, todos en número variable según la especie.

EL CÁLIZ. El conjunto de los sépalos de una flor forma el cáliz, generalmente de color verde. Los sépalos del cáliz son los que conservan un aspecto más parecido a hojas. Su función es proteger al resto de las piezas de la flor. TIPOS DE CÁLICES: 

Dialisépalo: Los sépalos no están unidos entre sí.



Gamosépalas: Sí están soldados aunque sea en parte

COROLA. Es el conjunto de las pétalas de la flor. Su función atraer polinizadores (insectos, aves, mamíferos, etc.). Ya son muy distintos de una hoja normal. Generalmente, no tienen clorofila y están coloreadas (con otros pigmentos) y de variadas formas. Además segregan en muchos casos, aceites esenciales (perfume). TIPOS DE FLO RES SEGÚN LO S PÉTA L OS: 

Dialipétalas: Pétalos libres entre sí (rosáceas, crucíferas).



Gamopétalas: Pétalos soldadas (compuestas, labiadas).


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Perianto = Pétalos + sépalos = parte estéril de la flor.

ANDROCEO. Conjunto de los estambres de la flor. El estambre es un antofilo especializado en producir polen. PARTES DEL ANDROCEO: 

Anteras: Formadas por dos cuerpos llamados tecas. En cada teca hay dos cavidades llamadas sacos polínicos donde se produce y aloja el polen.



Filamento: Es una pieza de aspecto de hilo que hace de soporte a la antera.

GINECEO O PISTILO. Es el conjunto de los carpelos de una flor. El carpelo es el antofilo especializado en la producción de óvulos. PARTES DEL CARPELO : 

Ovario: Cavidad en que se alojan los óvulos.



Estigma: Parte en la que se recibe el polen.



Estilo: Tubo que une el estigma y el ovario.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 38. La flor.

Fuente: http://terapiesagranollers.blogspot.mx/2013_05_12_archive.html.

ADAPTACIONES. ACUÁTICAS Son plantas hidrófilas porque viven rodeadas total o parcialmente de agua. Figura: 39. Plantas acuáticas.

Fuente: http://es.123rf.com/photo_13527367_el-termino-se-aplica-lirio-en-las-plantas-acuaticasen-general-con-las-flores-que-crecen-en-lagos-es.html.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. HOJAS: 

Toda la epidermis puede intercambiar sustancias y gases con el medio, por lo que no tienen cutícula.



El mesófilo está formado por un parénquima con grandes espacios intercelulares.



El xilema falta en muchas plantas acuáticas.



Tiene grandes espacios intercelulares que favorecen la difusión de los

TALLO:

gases y la flotabilidad, son los parénquimas aeríferos. Figura 40. Tallo plantas acuáticas.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Tallo.

El tejido esquelético es escaso, pues la sustentación del agua lo suple. Figura 41. Tejido plantas acuática.

Fuente: http://blog.educastur.es/peguranciu/category/ecologia/ecosistemas-acuaticos/. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. CA RN ÍVO RA S. Plantas que se alimentan de insectos. Las plantas carnívoras viven en ambientes tropicales (generalmente con mucha lluvia) por lo que se encuentran con el problema de que el agua de lluvia arrastra los nutrientes del suelo hacia capas profundas y las raíces de estas plantas no alcanzan estos nutrientes. También crecen en turberas y zonas de alta montaña donde hay poca descomposición de la materia orgánica y por tanto no hay suficientes nutrientes disponibles. En general, crecen en suelos pobres en nutrientes. Para solucionarlo obtienen estos nutrientes de los insectos. HOJAS: 

Formas acopadas. Figura 42. Plantas carnívoras.

Fuente: http://www.dogguie.net/plantas-carnivoras/.


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Glándulas en las hojas que atraen, retienen y digieren a los insectos que las tocan. Figura 43. Glándulas en las carnívoras.

Fuente: http://www.dogguie.net/plantas-carnivoras/. 

Hojas con movimiento. Figura 44. Movimiento de hojas.

Fuente: http://www.dogguie.net/plantas-carnivoras/.

EPÍFITA S Y PA RÁSIT A S. Las plantas epífitas son aquellas que viven sobre otras plantas. Pueden obtener los nutrientes de la atmósfera o de la planta sobre la que están. En este último caso, se llamas parásitas. Un ejemplo de plantas epífitas son las orquídeas y plantas trepadoras.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 45. Epifitas y parasitas.

Fuente: http://www.elmundoforestal.com/terminologia/epifita.html.

HOJAS: 

Espinas en el margen de la hoja para sujetarse. Figura 46. Hojas de parasitas.


TALLOS: 

Con zarcillos: Tallos transformados para enrollarse alrededor de un objeto. (Vid).


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Figura 47. Tallos con zarcillos de epifitas.

Fuente: http://www.elmundoforestal.com/terminologia/epifita.html. 

Con espinas: Su finalidad es sujetar la planta y defenderse contra el ataque de los herbívoros. Figura 48. Tallos con espinas de epifitas.



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Volubles: Tallos flexibles que se enroscan alrededor de otras plantas (Judía). Figura 49. Tallos volubles en epifitas.

Fuente: http://www.chilebosque.cl/epiv/diplolepis_geminiflora.html. 

Con raíces adherentes: Tallos que desarrollan raíces aéreas para sujetar la planta a otras superficies. (Hiedra). Figura 50. Tallos con raíces adherentes epifitas.

Fuente: http://www.faszination-regenwald.de/info-center/oekosystem/.


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Con prolongaciones del tallo que les ayudan a adherirse a la pared u otras superficies. Figura 51. Tallo con prolongaciones.


RA ÍCE S: 

Raíz verde que tiene una gruesa epidermis donde retiene agua (orquídeas).

Figura 52. Raíces epifitas.



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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. MEDITERRÁNEAS. La vegetación mediterránea está sometida a unas condiciones climáticas caracterizadas por la presencia de un verano bastante caluroso, durante el cual las precipitaciones son prácticamente inexistentes. Estas plantas, al vivir en ambientes donde las precipitaciones son escasas, deben soportar periodos más o menos prolongados de sequía. Para sobrevivir necesitan controlar la pérdida de agua. Son plantas xerófitas porque viven adaptadas a la falta de agua. HOJAS: 

Reducción del tamaño de las hojas, llegando a ser, en algunas plantas, espinas. Figura 53. Hojas plantas mediterráneas.

Fuente: http://www.elicriso.it/es/plantas_aromaticas/romero/. 

Coriáceas (Acumulan sustancias como la lignina para endurecer las hojas). Se conoce como esclerófila.



Se recubre el haz de las hojas con ceras impermeables formando una cutícula gruesa.



Pelos que recubren la hoja para reflejar la luz y evitar la transpiración. Ej. Romero.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. TALLOS: 

Cortezas muy gruesas. Figura 54. Tallos plantas mediterráneas.

Fuente: http://www.agroterra.com/p/arboles-y-plantas-mediterraneas-desde-alicante24618/24618. 

En medios con gran concentración de sales, algunas plantas absorben el agua con las sales y después las expulsan. Ej. Limonium.



Con aspecto de hoja. Ej. Rusco.



Tallos aplanados.

CRASAS. Las plantas crasas son plantas xerófitas adaptadas a un ambiente extremo sin apenas agua como lo es el desierto (pueden pasar muchos años sin llover). Estas plantas tienen muchas características de las que hemos citado antes, pero fundamentalmente se caracterizan por acumular agua en su interior.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. HOJAS: 

Hojas carnosas. Figura 55. Hojas plantas crasas.

Fuente: http://durium.blogspot.mx/2007/06/plantas-crasas.html. 

Transformación de las ramas en tallos aplanados (platicados).



Transformación de las hojas en espinas.



Tallos suculentos.



En plantas que reducen las hojas o las pierden aparecen tallos

TALLOS.

con parénquima clorofílico (realizan la función clorofílica). Figura 56. Tallos crasos.

Fuente: http://durium.blogspot.mx/2007/06/plantas-crasas.html.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. TROPICALES. Las plantas tropicales viven en ambientes muy húmedos y con una temperatura bastante constante a lo largo del año, pero son plantas que compiten por la luz. HOJAS: 

Suelen ser hojas grandes para captar una máxima cantidad de luz con un nervio central grande. Figura 57. Hojas plantas tropicales.

Fuente: http://11870.com/pro/insel-mainau/media/c847863f. 

Pueden presentar otros pigmentos, además de la clorofila, para captar luz de distinta longitud de onda (distinto color). Figura 58. Diferentes pigmentos en plantas tropicales.

Fuente: http://es.123rf.com/photo_5810168_esta-foto-muestra-el-follaje-color-brillante-caladiode-plantas-tropicales-y-flores-pequenas-impatie.html. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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Las hojas presentan perforaciones para dejar pasar la luz a las hojas inferiores. Figura 59. Orificios en hojas de plantas tropicales.

Fuente: http://www.guiadejardineria.com/monstera-deliciosa-una-trepadora-tropical/.

TALLOS: 

Tallos volubles (lianas) que elevan las hojas. Figura 60. Tallos volubles de plantas tropicales.

Fuente: http://www.plantasyhongos.es/herbarium/htm/Tamus_communis.htm. 

El tallo dispone de un parénquima clorofílico para aumentar la captación de luz. Ej. Brachichiton


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. RA ÍCE S: 

Raíces aéreas: absorben el agua de la atmósfera y ayudan a sujetar la planta al suelo. Figura 61. Raíces aéreas plantas tropicales.

Fuente: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/leticia/80011/lecciones/mod1/parteI/cap4/leccion3.ht ml.


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BIOGRAFÍAS: A RISTÓTEL ES. Aristóteles escribió cerca de 200 tratados (de los cuales sólo nos han llegado 31) sobre una enorme variedad de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía política, estética, retórica, física, astronomía y biología.1 Aristóteles transformó muchas, si no todas, las áreas del conocimiento que tocó. Es reconocido como el padre fundador de la lógica y de la biología, pues si bien existen reflexiones y escritos previos sobre ambas materias, es en el trabajo de Aristóteles donde se encuentran las primeras investigaciones sistemáticas al respecto.

CARL VON LINNEO. Carl Von Linneo fue un naturalista sueco que desarrolló la nomenclatura binómica

para

clasificar

y

organizar

los

animales

y

las

plantas.

En 1735 publicó su (Sistema natural), el primero de una serie de trabajos en los que presentó su nueva propuesta taxonómica para los reinos animal, vegetal y mineral. En 1751 Linneo publicó Philosophia botánica (Filosofía botánica), su obra más influyente. En ella afirmaba que era posible crear un sistema natural de clasificación a partir de la creación divina, original e inmutable, de todas las especies. Demostró la reproducción sexual de las plantas y dio su nombre actual a las partes de la flor. Creó un esquema taxonómico basado únicamente en estas partes sexuales, utilizando el estambre para determinar la clase y el pistilo para determinar el orden. También utilizó su nomenclatura binómica para nombrar plantas específicas, seleccionando

un

nombre

para

el

género

y

otro

para

la

especie.

Linneo también contribuyó en gran medida a la nomenclatura animal. A diferencia del sistema empleado con las plantas, su clasificación de los animales recurre a una variedad de características que incluyen observaciones de su anatomía interna. En la actualidad se utiliza el sistema de Linneo, pero los seres vivos se clasifican sobre EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. la base criterios genéticos, que son los factores que regulan la expresión de los factores anatómicos.

ERNST HAECKEL. Haeckel estudió Medicina en las universidades de Berlín, Wurzburgo y Viena. Más tarde se incorporó, en calidad de asistente de zoología de Carl Gegenbaur, a la Universidad de Jena, de la que sería catedrático (1865-1909). Desde 1862 Haeckel se convirtió en el promotor más destacado de la teoría de la evolución en Alemania. Haeckel organizó varias expediciones zoológicas, fundó el Museo Filético de Jena y fue miembro de casi un centenar de instituciones científicas, como la Academia Leopoldina, la de Ciencias Bávara de Berlín, la Imperial de Ciencias de Viena, la de Turín, etc.

ROBERT HA RDING WHITTAK ER. Fue un ecólogo vegetal y botánico estadounidense, activo entre 1950 y 1980. Nacido en Wichita (estado de Kansas), se licenció en la Universidad de Topeka y después de realizar el servicio militar, obtuvo un doctorado en la Universidad de Illinois. Allí se convirtió en uno de los pioneros en el uso de marcadores radiactivos en el estudio de ecosistemas. Propuso también el sistema de análisis de gradiente en el estudio de las comunidades vegetales. Fue además muy activo en el área de las comunidades de plantas, la sucesión ecológica de estas, y la productividad. Pero su principal aporte a los estudios científicos fue la propuesta de clasificación taxonómica de seres vivos en cinco reinos: Animalia, Plantae, Fungi, Protista y el actualmente obsoleto reino Mónera.


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. Por este motivo se le invitó a unirse a la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos en el año 1974. Obtuvo el premio de la Ecological Society of America de «Ecólogo eminente» en el mismo año de su muerte.

LYNN MA RGULIS. Entre sus numerosos trabajos en el campo de la Biología, destacó por describir un importante hito en la evolución, su teoría sobre la aparición de las células eucariotas como consecuencia de la incorporación simbiótica de diversas células procariotas (endosimbiosis seriada). Posteriormente, también postuló la hipótesis según la cual la simbiogénesis sería la principal fuente de la novedad y diversidad biológica. De ser aceptada su hipótesis, esta pondría fin a cien años de prevalencia de la actual teoría de la síntesis evolutiva moderna. Su importancia en el evolucionismo y el alcance de sus teorías están todavía por ver.

CARL WOESE Carl Richard Woese (Siracusa, Nueva York, Estados Unidos, 15 de julio de 1928 - Urbana, Illinois, Estados Unidos, 30 de diciembre de 2012)1 fue un microbiólogo estadounidense creador de la nueva taxonomía molecular basada en la comparación entre especies de la llamada secuencia del ARN ribosomal 16s y 18s que comparten todos los seres vivos del planeta y que apenas ha sufrido cambios desde la aparición en la tierra de las primeras formas de vida microbiológicas. Sus análisis filogenéticos en 1977 lo llevaron al descubrimiento de un nuevo dominio, Archaea


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. PETER HA MILTON RAVEN. Raven es muy conocido por su importante obra Coevolución de Insectos y Plantas publicado en la revista Evolution en 1964 en coautoría con Paul R. Ehrlich. Desde allí, ha sido autor de numerosos trabajos científicos y populares, muchos sobre la familia de las Onagraceae. Raven es también coautor del texto ampliamente usado Biología de Plantas, ya en su 7ª edición, con Helena Curtis, George B. Johnson, y Jonathan Losos de la Universidad de Washington, y Susan Singer del Colegio Carleton.

GEORGE LEDYARD STEBB INS. En 1931 Stebbins se doctoró en botánica por la Universidad de Harvard. De allí se trasladó a la Universidad de California (Berkeley), donde su trabajo con E. B. Babcock sobre la evolución de las plantas y su colaboración con un grupo de biólogos evolutivos ("Bay Area Biosystematists") le condujeron a desarrollar una síntesis comprehensiva de la evolución de las plantas que incorporaba la genética. Su publicación más importante fue Variation and Evolution in Plants (1950), donde se combina la genética y la teoría de la selección natural para describir la expectación de las plantas. Esta obra es considerada una de las principales publicaciones de las que constituyeron el núcleo de la Síntesis Moderna. Su impacto en botánica fue equiparable al del Dobzhansky en genética de poblaciones. En el campo de la botánica, Stebbins investigó también el papel de la hibridación y de la poliploidía en la evolución vegetal. Stebbins fue muy activo en numerosas organizaciones dedicadas a la difusión de la teoría evolutiva y de la ciencia en general. Fue elegido miembro de la Academia Nacional de la Ciencia, premiado con la Medalla Nacional de la Ciencia y


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. trabajó en los programas educativos relacionados con la enseñanza de la evolución en los institutos de secundaria de California.

ROBERT MAY. Al principio de su carrera, May desarrolló un interés en los animales dinámica de la población y la relación entre la complejidad y la estabilidad en las comunidades naturales . Él fue capaz de hacer grandes avances en el campo de la biología de la población mediante la aplicación de técnicas matemáticas. Su obra tuvo un papel clave en el desarrollo de la ecología teórica a través de los años 1970 y 1980. También aplicó estas herramientas para el estudio de la enfermedad y para el estudio de la diversidad biológica .

GHILL EAN TOLMIE PRANCE. Sir Ghillean Tolmie Prance (o Ghillean Prance) ( 13 de julio de 1937) es un prominente botánico y ecólogo inglés. Ha publicado extensamente de taxonomía de familias botánicas como las Chrysobalanaceae, Lecythidaceae, y prestando atención en documentar la ecología de la polinización en Victoria amazonica. Se especializó en las Espermatofitas. Es miembro de la "Academia de Ciencias de Brasil".

RAFA ËL HERMA N ANNA GOVAERTS.

Es un botánico belga trabaja como investigador y curador en el Real Jardín Botánico de Kew. Desde 1995 participa activamente en la compilación del World Checklist of Euphorbiaceae (sensu lato), como parte de un "Proyecto Global de Datos". Y en 2000,


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UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA IV. ÁREA DE BIOLOGÍA. EL REINO VEGETAL. la data se publica por "RBG Kew" en cuatro vols. con 1.622 pp. De "Lista y Bibliografía de Euphorbiaceae (y de Pandaceae) × R. Govaerts, D.G. Frodin & A. Radcliffe-Smith.

DAVID B RAMWELL . Es un botánico, explorador, y profesor inglés Bramwell estudió Botánica en la Universidad de Liverpool. Llegó a Canarias a principios de los 1970s para hacerse cargo de la dirección del Jardín Botánico Canario Viera y Clavijo, situado en la isla de Gran Canaria, uno de los jardines botánicos más importantes del mundo y el más importante en flora macaronésica.

CONCLUSIÓN. Con la realización de este trabajo nos hemos dado cuenta de la importancia que tienen las plantas en nuestro planeta, entendemos lo extensa y laboriosa que resulta la investigación sobre estos seres tan importantes para nosotros, nos damos cuenta que aunque se manejen cifras sobre la cantidad de especies de seres vivos en general, aún queda por descubrir. Además también nos llevamos las enseñanzas que nos deja el haber abordado este tema; creemos que el conocimiento de las ramas de la ciencia cultiva nuestra superación personal, es decir, el conocimiento forma mejores personas.


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BIBLIOGRAFÍA. Audesirk Teresa; Gerald; Byers, Bruce E. (2008). Biología: La vida en la Tierra. Pearson Educación de México, 2008. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JOSÉ C. PAZ CURSO DE AMBIENTACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA FACULTAD DE AGRONOMÍA CÁTEDRA DE BOTÁNICA. Scott Freeman. (2009). Biología tercera edición. Pearson educación, S. A., Madrid, 2009. http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/plant_organs/index.html. http://www.botanical-online.com. http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema22/index22.htm. http://www.ejemplode.com/36-biologia/1029-las_traqueofitas.html. http://www.botanipedia.org/index.php?title. http://www.cienciaybiologia.com/botanica/generalidades/plantas-vasculares. http://es.wikipedia.org/wiki/Plantae. http://es.wikipedia.org/wiki/Eukaryota. http://es.wikipedia.org/wiki/Reino_ (biolog%C3%ADa). http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/leticia/80011/lecciones/mod1/parteI/cap4/le ccion3.html. http://recursostic.educacion.es/ciencias/proyectobiologia/web/. http://www.biologia.edu.ar/plantas/indplantas.htm. http://es.wikipedia.org/wiki/David_Bramwell. http://es.wikipedia.org/wiki/Rafa%C3%ABl_Herman_Anna_Govaerts. EQUIPO DE TRABAJO PLANTAS.

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El Reino Plantas

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