Eisenberg

Eisenberg: La conducta moral prosocial La conducta moral dirigida hacia los demás tiene dos polos opuestos: Conducta prosocial: ayudar a los demás Conducta antisocial: indiferencia o daño hacia los demás Mussen y Eisenberg (19! definen la conducta prosocial como a"uellas conductas "ue tratan de beneficiar a los demás sin buscar recompensa a sus acciones# La conducta moral prosocial: $yudar Consolar Compartir Este tipo de conductas definen la conducta moral prosocial y están relacionadas con la conducta altruista# Las conductas prosociales son muy di%ersas desde dar apoyo material& psicol'gico& donaciones& compartir& consolar& etc# anto indi%idualmente como participando en grupos sociales "ue fa%orecen la )usticia y tratan de disminuir las in)usticias sociales y generar más bienestar social# *entro de las conductas prosociales se suele incluir la conducta altruista& entendi+ndola como el e,tremo de la conducta social o bien entendiendo "ue conducta prosocial y altruismo son conductas seme)antes pero a diferentes ni%eles o grados de inter%enci'n& en este sentido la conducta altruista se define como la conducta prosocial& como a"uellas conductas "ue se dirigen a otros para beneficiarles sin buscar nada a cambio# El estudio de la conducta prosocial realiado por Eisenberg (19.! se basa en dilemas en los "ue las conductas prosociales prosociales e,igen una toma de decisi'n con riesgo hacia uno mismo si ayudan& la conducta de ayuda "ue deben ofrecer es básicamente un acto moral "ue normalmente no está r egido por normas sociales& por lo tanto es una decisi'n personal o colecti%a ya "ue no hay obligaci'n moral o legal "ue e,i)a realiar r ealiar dichas conductas# El e)emplo clásico de dilema "ue utili' /ancy Eisenberg es el siguiente: Los habitantes de una aldea deben decidir si prestarán alimentos a los habitantes de la aldea cercana cercana "ue debido a condiciones condiciones naturales se han "uedado sin alimentos con riesgo de perecer parte de la poblaci'n# El dilema "ue se presenta a los habitantes de la aldea "ue tienen alimentos es el siguiente: nos sobra comida y podemos darla o bien repartir la "ue tenemos& pero si damos los alimentos& alimentos& no podremos guardar comida y corremos el riesgo de "uedarnos sin# $yudar $yudar en este caso significa correr el riesgo de tener "ue pasar hambre si las circunstancias cambian# 0tro de los dilemas "ue utili' Eisenberg fue el de una persona "ue se encuentra ante la situaci'n de ayudar a otra persona "ue ha sido asaltada& a una mu)er "ue está en peligro& pero ayudar a esa persona implica un alto riesgo de ser tambi+n asaltado# La toma de decisi'n está entre ayudar o protegerse de un posible asalto#

 $ partir del análisis de los dilemas Eisenberg establece %arios estadios de desarrollo prosocial: Estadios raonamiento prosocial: /i%el hedonista y pragmático: Corresponde a edades de entre  y  años& apro,imadamente: 2e %aloran las consecuencias para uno mismo frente a supuestos morales de ayuda al pr')imo 3no ayudar4a por"ue sino yo pasar4a hambre5# /i%el necesidades del otro: Corresponde a edades de entre  y  años: endencia a pensar en las necesidades de los otros& aun"ue entren en conflicto con las propias: 3bueno& ello lo necesitan5 /i%el aprobaci'n social: Corresponde a las edades de primaria y secundaria: $ct6an en funci'n de las representacines sociales de aceptaci'n o reprobaci'n de otros para )ustificar su acci'n& ya sea ayudar o no ayudar: 3 a +l le gustar4a "ue le ayudara5 /i%el ayuda empática: Corresponde a finales de primaria y secundaria: refle)an un raonamiento fundado en sentimientos: 3 me sentir4a mal si no le ayudo5 /i%el de %alores interioriados: Corresponde a una minor4a de alumnos de final de secundaria: El raonamiento moral surge de los %alores& normas y responsabilidades morales indi%iduales# 7aloran la dignidad& la igualdad y el derecho igual para todos: 3me sentir4a mal si no ayudo por"ue %a en contra de mis %alores personales5 En la secuencia de desarrollo moral - prosocial "ue presenta Eisenberg se distinguen procesos de competencia e%oluti%os y %ariables personales "ue incardinan entre ellas& el resultado es "ue indi%iduos de un mismo ni%el e%oluti%o pueden presentar conductas prosociales diferentes& de ayuda o no ayuda seg6n los %alores morales en ad"uisici'n& y mostrando una tendencia e%oluti%a y de aprendia)e social& raonamiento y sentimientos#