c Busca información referida a los diferentes componentes del Entorno general y regístrala en un documento para su análisis. Entorno general Posibles factores que pueden afectar al negocio
Aspectos demográficos. - Nº de población. - Tasas de natalidad y mortalidad. - Reparto de la población por edades. - Tamaño de las familias. Aspectos económicos. - Población parada. - Tipos de interés. - Impuestos a pagar. - Situación económica general. Aspectos culturales y sociales. - Nivel formativo. - Estilo de vida. - Cambios sociales.
Aspectos legales - Normativa general referida a impuestos, normas laborales y en prevención de riesgos laborales. - Normativa específica para la actividad: autorizaciones, licencias, carnés, visados, requisitos de los espacios y lugares de trabajo, titulaciones mínimas del personal etc. Aspectos tecnológicos - Adelantos en la tecnología - Tecnología en desuso Aspectos medioambientales - Tratamiento de elementos tóxicos - Tratamiento de deshechos - Ahorro energético
Aspectos demográficos la población del barrio donde se localizara la academia tiene aproximadamente unos 600, con una natalidad alta, la edad de la mayoría de la población (70%) comprende entre los 25 y 50 años casi todos con dos hijos de edad comprendida entre 3-18 años que es el rango de edad que pretende impartir la academia. Un 25% de la población entre una edad de mas de 50-65 Un 5% es mayor de 65 años y esta jubilado aspectos económicos Una población de clase media-alta en la que ambos en la pareja trabajan y tienen poco tiempo durante la semana para atender a los niños por lo que prefieren llevarles a una academia para ayudarlos con clases de apoyo. Aspectos culturales y sociales La población tiene un nivel cultural medio-alto, con formación académica De la población madura (25-50) que es la que nos interesa para nuestro negocio: El 55% han estudiado una carrera universitaria El 30% ha estudiado una FP El 10% tiene el graduado escolar y ha montado una empresa propia El 5% restante abandono los estudios. Tienen un estilo de vida muy agitada, la mayoría con turnos de mañana y tarde por lo que las tardes intentan descansar y pasar el mayor tiempo posible en familia. Los fines de semana los sueles ocupar en sus hobbies y disfrutar en actividades junto a la familia.
Aspectos legales La normativa básica que hay que tener en cuenta a la hora de desarrollar este proyecto será la siguiente: Ley de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 por el que se rigen todos los niveles educativos y el Decreto 107/1992, de 9 de junio, por el que establecen las Enseñanzas correspondientes a la educación infantil en Andalucía, comunidad en la que nos encontramos y que posee competencias en Educación. Decreto 107/1992, de 9 de junio, por el que se establecen las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía. El derecho a la información: En el ámbito del Decreto 175/ 1993, de 16 de noviembre, por el que regula el derecho a la información de los usuarios de Centros Privados de Enseñanza que expiden títulos no académicos, el Órgano Regional de Mediación de Centros Privados de Enseñanza no Regladas ha elaborado un modelo de contrato formalizado entre el centro y el alumno. Este contrato debe ser adoptado por las academias privadas asociadas a FACEP (Federación Andaluza de Centros de Enseñanza Privada), pero debería servir de modelo para todas las academias privadas que imparten enseñanzas no regladas. Código ético de CECAP: El presente Código Ético recoge una serie de normas de actuación que los Centros de Formación No Reglada han de seguir en pro de la calidad de su actividad y de los derechos de todas las partes intervinientes en la misma. Dado el carácter social de una actividad como es la formación, al tiempo vital para el desarrollo formativo y profesional de sus destinatarios, la Confederación han considerado fundamental liderar una iniciativa de este tipo que asegure a centros y alumnos los principios de convivencia y legalidad democráticamente establecidos en el Estado Español, desde las siguientes premisas: o La actividad de los Centros de Formación y Academias está orientada a la capacitación de sus usuarios en determinadas disciplinas y/o habilidades, que les lleve a una mejora de sus capacidades profesionales y/o personales. o La prestación de los servicios conllevará la adquisición por parte de los alumnos de un determinado nivel de preparación, previsto por el centro conocido por el propio interesado. o Los Centros de Formación llevan décadas formando a desempleados y luchando por la competitividad del tejido empresarial español. Este espíritu de servicio y de compromiso con la sociedad en atender sus demandas, constituye su base de funcionamiento y la esencia de su viabilidad empresarial. El Ministerio de Consumo, las comunidades autónomas y el Instituto Nacional de Consumo, aprobaron un modelo de decreto para regular la actividad de las academias privadas y proteger los derechos a la información y económicos de los estudiantes en cada autonomía. De esta forma se rellena una laguna legal que abarca a todos los ámbitos de los centros de enseñanza a los que afectará el nuevo decreto: oferta, promoción, publicidad e información sobre los cursos, contratos, prestación del servicio, facturas o justificantes de pago que se entrega a los alumnos y el sistema de reclamaciones. Aspectos tecnológicos La academia contara con un aulas con pizarra digital, aparte de un aula especial de idiomas con sala
de ordenadores en las que se podrán realizar todo tipo de actividades didácticas Aspectos medioambientales Se Intentara respetar al máximo el medio ambiente y tener un mayor mobiliario y materiales reciclados. El local tiene amplios ventanales por lo que se reduciría el coste y aumentaría el ahorro energético aprovechando la luz del sol. Documentos y papeles se reciclaran en los contenedores de papel propiamente destruidos con anteriorida por la trituradora de papel.
