Edward t White

RESUMEN DE EDWARD T. WHITE INTRODUCCIÓN Una introducción al proyecto arquitectónico deberá partir del nivel real de los estudiantes sin tratar de exigirles que cabien sus valores antes de iniciar el estudio en la elaboración de un proyecto ! es decir que el proyecto debe presentarse coo algo sencillo que todos podeos usar " #uesto que un proyecto es una epresa abigua y con$usa conviene utili%ar odelos! aunque un odelo por s& iso no proporciona un panoraa copleto de todos los principios! actitudes y valores de un proyecto" pro yecto" 'e dispone de varios odelos para cuplir con el propósito! pero el llaado sistea de ordenaiento parece o$recer ás posibilidades de lograr varias etas! ya que brinda la oportunidad de relacionarse con las experiencias anteriores y perite una transición sin obstáculos a la elaboración de proyectos! el sistea de ordenaiento sirve coo punto de re$erencia para introducir otros odelos de un proyecto" (l odelo de ordenaiento brinda una anera de exainar que se va a reunir! porque los eleentos de un edi$icio deberán estar relacionados de ciertos odos particulares y coo deberán quedar relacionados con el proyecto $inal" )a cople*idad o sencille% que se presente en un sistea de ordenaiento dependerá de los eleentos! las cualidades y los criterios" (n toda situación de proyecto el proyectista debe llevar a cabo tres tareas esenciales+ ,-Identi$icar los eleentos cr&ticos que se van a ordenar" .-(legir en los eleentos cualidades adecuadas para reali%ar el ordenaiento" /-Deterinar el odo ás conveniente de ordenar los eleentos" )a elección 0ec0a de los eleentos! las cualidades y los criterios deterina en gran edida coo será el proyecto" Creatividad es la capacidad de descubrir nuevos eleentos!  Cualidades o criterios" 1UNCIÓN )a $unción tiene eleentos! cualidades y criterios propios" )os eleentos de los sisteas de ordenaiento $uncionales se llaan actividades (l cliente suele decir al arquitecto cuales son las actividades principales o 2ste debe descubrirlas ediante el estudio"

(l arquitecto deberá coprender a $ondo las actividades del cliente antes de iniciar el proyecto" )as actividades pueden ocurrir dentro o $uera del edi$icio! el 0obre o la aquina pueden llevar a cabo las actividades! pueden reali%arse a pie o en ve0&culos ")as actividades #ueden constituir parte de la operación del cliente! estar relacionadas con dic0a operación o ser resultado de la isa" (l buen 2xito de la $unción de un edi$icio dependerá del odo coo se 0ayan ordenado las actividades! y 2stas! de la elección de las cualidades de las actividades! a partir de las cuales se reali%ó el ordenaiento" )as actividades poseen uc0as cualidades! a las cuales se les puede eplear para ordenar a las prieras de acuerdo con sus relaciones" )a elección de cualidades de la actividad que se van a eplear para el ordenaiento! está deterinada por el 2n$asis que se le d2 al problea" 'e puede ordenar las actividades en cualquiera de los tres sisteas de posición" No iporta en qu2 sistea de posición se 0aya epleado anteriorente para ordenar las actividades3 posteriorente! dic0o orden se traducirá a una posición espacial o $&sica relativas" (xisten cuatro 2todos básicos para estudiar las relaciones existentes entre las actividades! y son los siguientes+ ,"-Diagraa de burbu*as" )as burbu*as representan las actividades! las diensiones de las burbu*as deberán ser  proporcionales al espacio requerido para reali%ar cierta actividad y el grueso de la l&nea entre dos burbu*as indica el grado de iportancia de las actividades que estarán adyacentes en el proyecto de edi$icio que ve a tra%arse" .- 4atri%" )a atri% perite descubrir cualquier tipo de relación que se desee entre las actividades" /- Diagraas de oviiento" )os diagraas de oviiento suelen indicar el sentido de la circulación y los ódulos de traba*o de deterinados individuos! as& coo sus relaciones" 5- Diagraa de rutas cr&ticas" (n la ruta cr&tica! los ódulos representan actividades! ientras que las l&neas siboli%an oviiento entre las actividades" Una ve% ordenadas las relaciones de actividad! se les puede utili%ar para ordenar las relaciones espaciales"

('#6CIO )as actividades ocurren en un espacio "(l espacio siepre es volu2trico" (l área tiene dos vol7enes y el espacio es tridiensional" )os espacios son cuestión aparte de las super$icies $&sicas que los liitan" (spacio es el voluen contenido por las super$icies del edi$icio"  6ntes de que pueda ordenar los espacios en el proyecto del edi$icio! el arquitecto necesita deterinar el n7ero! el taa8o y la $ora de los espacios" (l arquitecto debe deterinar  cuáles actividades agrupar en los isos espacios! pues con ello establece el n7ero de espacios necesarios" (l tipo de edi$icio de que se trate y las cualidades de la actividad in$luyen en la decisión de agrupar las actividades en los espacios articulados o espacios universales" Un espacio articulado surge al expresarse las di$erencias entre las actividades y situarlas en espacios separados" Un espacio universal se crea al agrupar uc0as actividades en el iso espacio" 'e 0ace 0incapi2 en expresas las cualidades siilares de las actividades" Cuando se 0an agrupado las actividades en espacios y se les 0a dado un orden! el proyectista debe 0acer que estas se a*usten a sus actividades respectivas" 6*ustar un espacio a las actividades que va a albergar signi$ica deterinar el taa8o y la $ora de aqu2l" )os arquitectos estudian el taa8o del espacio en $unción de las necesidades de área en planta y de las alturas espaciales requeridas en corte "(l arquitecto tabi2n debe deterinar el n7ero de personas que van a participar en las actividades del espacio ! debe conocer la cantidad ! el tipo y el taa8o del obiliario y equipo que va a utili%arse en cada espacio! debe de*ar áreas necesarias para que la gente circule dentro y a trav2s de su espacio! debe conocer tabi2n la cantidad ! el taa8o y el tipo de ve0&culos que van a intervenir y adeás debe estar al tanto de los requeriientos psicológicos de los seres 0uanos" (l espacio puede ser interior o exterior" )os planos verticales y otras asas circundantes $oran el espacio exterior! este a su ve% puede ser proyectado o residual! el espacio residual es el que se $ora debido a que sobro o a que se $oró accidentalente" )a escala es una cualidad del espacio interior y exterior" )as escalas se pueden clasi$icar  en cuatro categor&as" Con la escala intia se busca crear una atós$era acogedora y cordial" )a escala noral resulta de adaptar 9noralente: un espacio a las actividades de

acuerdo con los requeriientos de coodidad $&sica y psicológica" )a escala onuental surge al 0acer que el taa8o del espacio sobrepase al requerido por las actividades que se van a desarrollar en el para expresar su grande%a o onuentalidad" (n la escala ipresionante los sentidos del 0uano encuentran di$icultades para relacionarse con el espacio! son ás counes este tipo de espacios naturales" Todos los espacios! creados por el 0obre o naturales! tienen escala" )os espacios pueden ser estáticos o dináicos" Un espacio estático es de proporción #roporciones de la planta o del corte para conseguir la longitud! la anc0ura o la altura deseadas! o en regulari%ar la $ora 9lipiando: el per&etro del espacio" Cuando se desea antener el a*uste entre la $ora y el taa8o del espacio y las actividades all& contenidas! pudiera 0aber necesidad de suavi%ar un tanto los espacios regulari%ados" Cuando es necesario conservar una $ora especial irregular! a veces conviene aislar el espacio de las otras $oras! para evitar relaciones geo2tricas super$luas" )os taa8os y las $oras de los espacios! as& coo los sisteas geo2tricos deberán $acilitar la elaboración del patrón estructural! el cuidado de los detalles y la distribución de los sisteas ecánicos en todo el edi$icio" (ntre los eleentos contenidos en los espacios y los edi$icios debe 0aber tanta continuidad diensional! vertical y 0ori%ontal coo sea pos ible" CONT(;TO #ara poder coprender una palabra necesitaos conocer la situación verbal que la rodea" (l proyecto de un edi$icio tabi2n debe responder a la situación abiental que rodea al edi$icio" (l contexto in$luye directaente en el proyecto del edi$icio" Ordena los eleentos del edi$icio de acuerdo con el sitio en donde se va a erigir" Cuando se ordena el edi$icio en $unción del contexto se relacionan las actividades y los espacios con los eleentos de la situación externa circundante" (l orden $uncional y el geo2trico ocurren coo subproductos del orden contextual" #ara poder lograr un buen a*uste entre el edi$icio y su contexto! el proyectista debe estar  al tanto de las relaciones de los eleentos del edi$icio con el contexto y de las relaciones de los eleentos contextuales con el edi$icio" -6ctividades que necesitan de una vista o que se desea que la tengan"

-6ctividades que es necesario aislar del ruido" -6ctividades que deben quedar suaente relacionadas con los patrones existentes de circulación de peatones" -6ctividades que requieren entrada para caionetas y ve0&culos repartidores" -6ctividades que se bene$iciaran por recibir la lu% directa del sol )ocali%ación y clia son los dos principales encabe%ados que sirven para clasi$icar los eleentos contextuales ! el taa8o y la $ora de la propiedad utili%able incluyen la %ona de restricción y el paso de servicio 0ay que tener en cuenta tabi2n las condiciones del terreno !las vistas principales del lugar y panoraas que se doinan desde a0&! la circulación de peatones y de ve0&culos que existe alrededor y a trav2s del terreno! la orientación del sol en di$erentes estaciones ! la dirección y la $uer%a de los vientos doinantes! etc"  6l igual que los sisteas de ordenaiento ! los aspectos relacionados con el contexto del edi$icio tabi2n copiten por deterinar la $ora del iso )I4IT6NT(' (l sistea de ordenaiento de los liitantes se encarga de crear una cubierta $&sica alrededor de los espacios del edi$icio" 6nte todo este sistea se ocupa de las relaciones existentes entre los eleentos de la estructura! los claros y los planos liitantes" (n el sistea de uro de carga estos cuplen dos $unciones+ coo estructura y coo barrera" Tabi2n se pueden utili%ar los planos para cubrir y para liitar" (l tec0o! el pla$ón! el piso y los uros constituyen planos liitantes de un edi$icio" (n si las liitantes son los planos que nos separan un espacio dedicado a cierta actividad de otro espacio dedicado a otra actividad! pero no solo pueden ser los uros y los tec0os ! tabi2n los claros coo las ventanas ! las puertas y todo debe quedar integrado con$ore se relaciona con los otros sisteas de ordenaiento" CONC)U'ION('