1.5 – Tamadun Indus (Bahagian 1) Tonton video di sini: goo.gl/njdGq8
Aspek
Huraian
1. Masyarakat terbahagi kepada dua golongan iaitu golongan atasan dan golongan bawahan.
Organisasi sosial masyarakat
Golongan atasan Pendeta Pedagang
Golongan bawahan Petani Buruh
1. 2. Ciri-ciri istimewa bandar Mohenro-Daro dan Harappa
3. 4. 5. 6. 7.
Pendeta : ada kuasa dan pengaruh besar dalam mengawal aktiviti masyarakat, terutamanya hal keagamaan. Pendeta memegang tampuk pemerintahan. Petani : menjalani aktiviti pertanian dan menyalurkan sebahagian hasil tersebut kepada pihak berkuasa. Buruh : Jaga kebersihan bandar, membina tembok dan terusan.
Mempunyai bandar yang sistematik. Bandar dikelilingi tembok (untuk tujuan keselamatan) dan terbahagi kepada dua bahagian. Bahagian utama: Pusat pentadbiran dan keagamaan. Terdapat bangunan pentadbiran, tempat mandi awam yang digunakan untuk upacara ritual dan pembersihan. Bahagian kedua bandar: kawasan perumahan. Disusun berdasarkan blok bentuk segi empat. Setiap blok dipisahkan oleh satu rangkaian jalan raya yang lurus. Pembinaan bandar terancang diterapkan dari tamadun Mesopotamia dan tamadun Mesir Purba. Pembinaan bangunan menggunakan batu-bata dari tanah liat melalui suhu pembakaran yang tinggi. Setiap bandar mempunyai sistem kumbahan. Bandar boleh dihubungi melalui sungai.
Soalan 1. 2. 3.
Apakah peranan golongan buruh dalam Tamadun Indus? Sebutkan dua buah bandar Tamadun Indus yang paling terkenal. Apakah yang terdapat pada bahagian utama kedua-dua bandar tersebut?
. n a h i s r e b m e p n a d l a u t i r a r a c a p u k u t n u n a k a n u g i d g n a y m a w a i d n a m t a p m e t , n a r i b d a t n e p n a n u g n a b t a p a d r e T . n a a m a g a e k n a d n a r i b d a t n e p t a s u P ） 3 a p p a r a H n a d o r a D o r n e h o M ） 2 . n a s u r e t n a d k o b m e t a n i b m e m , r a d n a b n a h i s r e b e k a g a J ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
10
Hak cipta terpelihara. Untuk kegunaan bukan-komersial sahaja.
Kandungan
TINGKATAN 4
TINGKATAN 5
BAB 1 Kemunculan Tamadun Awal Manusia
BAB 1 1
BAB 2 Peningkatan Tamadun
15
28
41
51
63
69
82
Pembinaan Negara Dan Bangsa Yang Merdeka
162
Pengukuhan Negara Dan Bangsa Malaysia
166
Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Negara Malaysia
177
Pembangunan Dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
193
BAB 9 94
BAB 10 Dasar British Dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
152
BAB 8
BAB 9 Perkembangan Di Eropah
Pembinaan Negara Dan Bangsa Malaysia
BAB 7
BAB 8 Pembaharuan Dan Pengaruh Islam Di Malaysia Sebelum Kedatangan Barat
136
BAB 6
BAB 7 Islam di Asia Tenggara
Kesedaran Pembinaan Negara Dan Bangsa
BAB 5
BAB 6 Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya
122
BAB 4
BAB 5 Kerajaan Islam Di Madinah
Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua BAB 3
BAB 4 Kemunculan Tamadun Islam Dan Perkembangannya Di Makkah
109
BAB 2
BAB 3 Tamadun Awal Asia Tenggara
Kemunculan Dan Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara
101
Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
2016
Cara Menggunakan eBook EduNation
Peperiksaan dah hampir dan masa semakin suntuk?
YA. SPM bermula esok! Arghh!!!
Belajar nota ringkas dan padat dalam eBook ini.
Ada masalah memahami sesuatu topik?
YA, tak paham lagi topik ni huhuhu... Saya tak akan cemerlang dalam subjek ini :(
TIDAK, ada masa lagi kut, tapi saya nak mula belajar sekarang.
Ah, anak murid cemerlang ni! Klik link atau imbas kod QR di sudut kanan atas dalam eBook ini dan tontonilah video EduNation. Gunakan nota dalam buku ini sebagai panduan. (Panduan lanjut boleh didapati di muka surat sebelah.)
TIDAK, saya OK jerr...
Jangan risau! Klik link atau imbas kod QR di sudut kanan atas pada muka surat topik tersebut dan tontonilah video EduNation yang berkaitan. (Panduan lanjut boleh didapati di muka surat sebelah.)
Terima kasih, EduNation! Saya dah pakar dalam subjek ini sekarang!
i
Panduan Lanjut untuk Menonton Video EduNation Anda boleh menonton video EduNation sejarah melalui EMPAT cara-cara di bawah:
CARA 1: Dengan menggunakan ‘link ’ atau pautan 1. 2.
3.
Halakan tetikus (mouse) pada pautan (link) di sudut kanan atas setiap topik. Tekan Ctrl dan klik pautan itu pada masa yang sama ATAU Copy dan Paste pautan itu pada browser. ATAU Taipkan pautan dalam browser. Video yang berkenaan akan terpapar pada browser anda.
CARA 2: Dengan menggunakan kod QR untuk menonton video menggunakan telefon bimbit 1. Turun muat (download) app ‘QR Code Reader’ dalam telefon bimbit anda. 2. Halakan pengesan (scanner) pada kod QR di sudut kanan atas setiap topik. 3. Buka link yang dikesan. 4. Video yang berkenaan akan terpapar pada browser anda.
CARA 3: Melalui laman web EduNation 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pergi ke www.edunation.my. Pada bahagian kiri atas skrin, pilih ‘Videos’. Pada bahagian kotak-kotak yang berwarna-warni, klik ‘SEJARAH’ Pilih Tingkatan yang berkenaan. Pilih Bab yang berkenaan. Video akan terpapar pada browser anda. 7. Anda juga boleh menonton video EduNation untuk subjek -subjek yang lain. Secara PERCUMA!
CARA 4: Melalui Youtube 1. 2. 3. 4.
Pergi ke www.youtube.com. Taipkan ‘EduNation sejarah’ pada search bar . Pilih playlist Tingkatan 4 atau Tingkatan 5. Anda juga boleh mengakses playlist Sejarah Form 4 di sini: http://goo.gl/npmDkR dan playlist Sejarah Form 5 di sini: http://goo.gl/dB3EQv. 8. Pilih video yang berkenaan.
9. Tontonlah juga video EduNation untuk subjek-subjek yang lain melalui Youtube. Secara PERCUMA!
ii
Tips menonton video EduNation 1. Jika anda ingin mempercepatkan atau memperlahankan video, tekan butang setting
di sudut kanan bawah skrin video Youtube
tersebut. Klik ‘speed’ dan seterusnya pilih kelajuan yang dikehendaki. Semakin besar nombor, semakin tinggi kelajuannya.
2. Jika anda ingin menonton video pada skrin penuh, klik butang fullscreen
Selepas itu, tekan butang Esc pada keyboard atau klik
butang exit fullscreen
.
3. Klik http://goo.gl/cJI9Os dan tontonilah juga video-video The Sejarah Show, di mana topik-topik Sejarah diperkenalkan melalui lukisan!
iii
B AB
1
KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
1.0 - Zaman Pra-Sejarah Tonton video di sini: goo.gl/8WkYOy
Zaman PraSejarah Zaman Paleolitik dan Mesolitik
Ciri-ciri 1. 2. 3. 4. 5.
Zaman Neolitik
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2.
Zaman Logam
3. 4. 5.
Manusia hidup secara nomad (berpindah-randah) Tempat tinggal mereka di tepi tasik, lembah sungai & dalam gua Hidup secara berkumpulan dalam kelompok keluarga Menyara hidup dengan memburu binatang, menangkap ikan & memungut hasil hutan Peralatan diperbuat daripada batu yang mengutamakan fungsi daripada nilai seni. Membina penempatan kekal Hidup bermasyarakat dalam kelompok besar Menyara hidup dengan bercucuk tanam seperti padi di China sejak 8000 tahun lalu Padi juga ditanam di Non Nok Tha & Ban Kao di Thailand serta di Gua Sireh di Sarawak Penternakan binatang seperti biri-biri di Iraq Tembikar dicipta melalui teknik putar di Gua Musang Wujudnya pengkhususan kerja Keupayaan mengeluarkan barang dan makanan yang berlebihan telah membawa kepada sistem barter. Di akhir zaman ini munculnya kumpulan yang mampu yang mampu menghasilkan barangan logam. Penggunaan logam besi menyebabkan manusia mampu mencipta perahu dan rumah Dengan adanya perahu, manusia mula menerokai lautan dan meningkatkan kegiatan perdagangan. Di peringkat awal, kegiatan perdagangan hanya di kawasan pinggir pantai Sesetengah kawasan telah berkembang menjadi bandar atau kota. Contoh dua bandar purba: Jericho di Jordan (8000 Sebelum Masihi) dan Catal Huyuk di Turki (6500 Sebelum Masihi)
Soalan 1. 2. 3. 4. 5.
Di manakah tempat tinggal manusia pada Zaman Paleolitik dan Mesolitik? Bagaimanakah cara manusia pada Zaman Paleolitik dan Mesolitik menyara hidup? Bagaimanakah kehidupan manusia pada Zaman Neolitik? Mengapakah manusia Zaman Neolitik ini mampu membina penempatan kekal? Berikan contoh bandar purba yang muncul pada Zaman Logam.
i . k r u T i d k u y u H l a t a C n a d n a d r o J i d o h c i r e J ) 5 . g n a t a n i b k a n r e t n e m n a d m a n a t k u c u c r e b h e l o b a k e r e m a n a r e k n a n a k a m i r a c n e m k u t n u h a d n a r - h a d n i p r e b u l r e p k a d i t a k e r e M ) 4 . a j r e k n a s u s u h k g n e p i a y n u p m e m n a d r a k i b m e t a t p i c n e m a g u j a k e r e M . g n a t a n i b k a n r e t n e m n a d m a n a t k u c u c r e b , r a s e b k o p m o l e k m a l a d t a k a r a y s a m r e b p u d i h l , a k e k n a t a p m e n e p a n i b m e m a k e r e M ) 3 . n a t u h l i s a h t u g n u m e m & n a k i p a k g n a n e m , g n a t a n i b u r u b m e M ) 2 . a u g m a l a d n a d i a g n u s h a b m e l k , i s a t i p e t i D ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
1
1.1 – Makna-makna Tamadun Tonton video di sini: goo.gl/6SYhpH
Aspek Maksud Tamadun
1. 2. 3.
1. Pandangan Barat
2. 3.
1. 2. Pandangan Islam
3. 4.
Huraian Asal: Perkataan Arab (mudun, madain, madana) Maksud: tinggi budi bahasa (akhlak yang baik) dan pembukaan Bandar (kemajuan) Dalam bahasa Inggeris, tamadun disebut sebagai ‘civilisation’ yang berasal dari bahasa Greek iaitu citivas yang bermaksud bandar. Tamadun dikaitkan dengan pembangunan lahiriah seperti penulisan, undang-undang, kesenian dan pembandaran. Golden Cheldia : Pencapaian lahiriah menjadi kayu ukur kemajuan tamadun dalam sesebuah masyarakat. Riberio dan R.A.Buchanan : Pembangunan lahiriah adalah proses perkembangan tamadun. Tamadun merangkumi pembangunan lahiriah dan rohaniah (akhlak yang baik). Syed Naquib al-Atas : Pencapaian tahap tatasusila yang tinggi dan kebudayaan yang luhur. Richard Sulivan : Unsur rohaniah sangat penting dalam konsep tamadun Kesimpulan : Tamadun merangkumi pencapaian lahiriah seperti kesenian dan pembukaan kota serta pencapaian rohaniah seperti tatasusila dan moral.
Soalan 1. 2. 3.
Apakah maksud tamadun menurut Bahasa Arab? Apakah pandangan orang Barat mengenai tamadun manusia? Apakah maksud tamadun menurut pandangan Islam?
. h a i n a h o r n a d h a i r i h a l n a n u g n a b m e p i m u k g n a r e m n u d a m a T ) 3 . n a r a d n a b m e p n a d n a i n e s e k , g n a d n u g n a d n u , n a s i l u n e p i t r e p e s h a i r i h a l n a n u g n a b m e p ) 2 . r a d n a B n a a k u b m e p n a d a s a h a b i d u b i g g n i t ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
2
1.2 – Ciri-ciri Tamadun Tonton video di sini: goo.gl/dFuYro
Ciri-ciri Tamadun
Huraian
Penempatan kekal
1. 2. 3. 4.
Cara hidup yang sistematik . Peralatan baru membawa perkembangan pertanian. Pengeluaran makanan meningkat. Pertambahan penduduk berlaku.
Kehidupan berorganisasi
1. 2. 3.
Kehidupan lebih teratur. Setiap lapisan masyarakat mempunyai peranan masing-masing. Contoh : raja, bangsawan, rakyat, hamba
1. 2. 3.
Raja : Ketua pemerintahan, wakil Tuhan di muka bumi. Wujudnya sistem perundangan. Panduan kepada masyarakat untuk menjaga keamanan masyarakat.
1. 2. 3. 4.
Lahirnya pekerja mahir. Bawa kepada peningkatan hasil. Berlakunya perkembangan perdagangan dengan negara luar. Bawa kepada pertukaran barang, pertukaran ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya dengan masyarakat luar.
1. 2. 3.
Manusia percaya ada kuasa ghaib yang menguasai alam. Kepercayaan animisme (karut) Kemudiannya dikenali sebagai politeisme: banyak tuhan.
1. 2. 3. 4.
Bahasa terawal : Yunani, Sanskrit Alat perhubungan dan penyebaran ilmu. Tulisan terawal : hiegrolif, cuneiform, ideogram, piktograf Tujuan pentadbiran : menyimpan rekod, penulisan keagamaan.
Sistem pemerintahan
Pengkhususan kerja (Pembahagian kerja) Agama dan Kepercayaan
Bahasa dan tulisan
dan
kemakmuran
undang-undang,
hal-hal
Soalan 1. 2. 3. 4.
Nyatakan enam ciri-ciri tamadun manusia. Mengapakah penempatan kekal manusia merupakan ciri penting dalam sesebuah tamadun? Apakah jenis bahasa dan tulisan zaman tamadun awal manusia? Apakah kepentingan bahasa dan tulisan kepada masyarakat?
. , n a u j u t k u t n u a t r e s u m l i n a r a b e y n e p n a d n a g n u b u h r e p t a l a i a g a b e S ) 4 . f a r g o t k i p , m a r g o e d i , m r o f i e n u c , f i l o r g e i h n a s i l u T ; t i r k s n a S a s a h a b n a d i n a n u Y a s a h a B ) 3 . u k a l r e b k u d u d n e p n a h a b m a t r e p n a d t a k g n i n e m n a n a k a m n a r a u l e g n e p i , n i n a g n u b u h e S . n a i n a t r e p n a g n a b m e k r e p a d a p e k a w a b m e m g n a y l u c n u m u r a h a b a e d i a e d i i n i n a g n e D . t a k a r a y s a m r e b n a d k i t a m e t s i s g n a y a i s u n a m n a p u d i h e k a w a b m e m l a k e k n a t a p m e n e p ) 2 . n a s i l u t n a d a s a h a B , n a a y a c r e p e k n a d a m a g a , a j r e k n a s u s u h k g n e p , n a h a t n i r e m e p m e t s i s i , s a s i n a g r o r e b n a p u d i h e k l , a k e k n a t a p m e n e P ) 1 n a p a w a J
TINGKATAN 4
3
1.3 – Tamadun Mesopotamia (Bahagian 1) Tonton video di sini: goo.gl/hepNK2
Aspek Pembentukan
1. 2.
Huraian Terbentuk antara Sungai Tigris dengan Sungai Euphrates Maksud tamadun Mesopotamia : Tanah di antara dua sungai.
Kedudukan
1. 2.
Dua bahagian : utara Bahgdad, selatan Baghdad Tamadun bermula di bahagian selatan : wilayah Sumer
1. 2. 3. 4. 5.
Membina penempatan kekal. Menjalankan kegiatan pertanian. Menebus guna tanah dengan membina sistem pengairan. Menghasilkan makanan yang banyak . Dapat menampung keperluan penduduk yang ramai.
Ciri-ciri
Kesan
Negara Kota
Wujudnya perkampungan, kemudian membentuk bandar Terbentuknya negara kota yang terletak di sepanjang sungai.
Kish, Nippur, Lagash, Uruk, Ur, Eridu, Assur, Mari
Soalan 1. 2. 3.
Apakah maksud Tamadun Mesopotamia? Di manakah Tamadun Mesopotamia bermula? Apakah aktiviti yang dijalankan oleh masyarakat dalam tamadun Mesopotamia?
n a i n a t r e p ) 3 . r e m u S h a y a l i w u t i a i n a t a l e s n a i g a h a B ) 2 i . a g n u s a u d a r a t n a h a n a t ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
4
1.3 – Tamadun Mesopotamia (Bahagian 2) Tonton video di sini: goo.gl/5Gp3Pm
Aspek
Huraian 1.
Ciri-ciri Negara Kota
2. 3. 4. 5. 6. 7.
Kedudukan raja
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3.
Sumbangan Bidang Perundangan
4.
(Raja Hamurabi )
6. 7.
5.
8.
TINGKATAN 4
Mempunyai ciri-ciri fizikal sendiri seperti kawasan utama iaitu pusat kota, tembok kota, luar kota dan pelabuhan. Negara kota mempunyai kubu pertahanan dan pintu gerbang. Di dalam kota terdapat istana, rumah kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan pasar. Mempunyai jalan raya yang lebar dan lurus memisahkan dengan kawasan rumah kediaman. Pusat sesebuah kota ialah rumah ibadat yang menjadi tumpuan anggota masyarakat. Setiap kota mempunyai unit politik dan agama tersendiri. Alat pengangkutan ialah kapal, pedati dan keldai. Raja sebagai ketua pemerintah. Raja dianggap sebagai tuhan atau wakil tuhan. Raja juga sebagai pemilik negara kota. Menjadi ketua tentera. Menjadi ketua pendeta dan berkuasa dalam hal keagamaan. Raja berkuasa melantik ahli keluarganya untuk memegang jawatan di zigurat dan menentukan pentadbirannya. Di bidang ekonomi, raja berkuasa menentukan cukai tanah, hasil pertanian dan perniagaan. Masyarakat Mesopotamia tidak menyembah raja sebagai tuhan, kecuali semasa pemerintahan Raja Naramsin di Akad. Beliau menggelarkan dirinya sebagai “Raja Empat Penjuru Alam”. Raja Hamurabi Memperkenalkan Kod Undang-undang Hamurabi. Undang-undang ini berteraskan hak rakyat terhadap keadilan. Menurut undang-undang ini, hukuman hendaklah setimpal dengan kesalahan tetapi berbeza mengikut susun lapis masyarakat. Sekiranya seseorang bangsawan mematahkan tulang bangsawan yang lain, maka tulangnya akan dipatahkan. Sekiranya seseorang bangsawan mencederakan mata rakyat atau mematahkan tulangnya maka bangsawan akan didenda satu wang perak. Kod ini mengandungi 282 undang-undang yang dipahat pada tembok dan tiang besar. Kod Undang-undang ini berjaya mengelakkan wujudnya permasalahan dalam kalangan rakyat pelbagai kaum. Kod ini dikatakan dapat membantu peradaban Mesopotamia bertahan dalam jangka masa panjang iaitu dari tahun 3500 SM hingga 539 SM.
5
Soalan 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Apakah kawasan utama dalam negara kota tamadun Mesopotamia? Apakah yang terdapat di bahagian dalam negara kota ta madun Mesopotamia? Apakah jenis alat pengangkutan yang digunakan oleh masyarakat tamadun Mesopotamia? Siapakah yang dilantik oleh raja untuk mengetuai zigurat? Apakah gelaran kepada Raja Naramsin? Berikan contoh hukuman menurut Kod Undang-undang Hamurabi
. a r e p g n a w u t a s a n e i n a a n a w a s g n a a k a m a y n g n a l u t n a k h a t a m e m u a t a t a y k a r a t a m n a k a r e d e c n e m n a w a s g n a b g n a r o e s e s a y n a r i k e S . n a k h a t a p i d n a k a a y n g n a l u t a k a m , n i a l g n a y n a w a s g n a b g n a l u t n a k h a t a m e m n a w a s g n a b g n a r e s e s a y n a r i k e S ) 6 m a l A u r u j n e P t a p m E a j a R ) 5 . a j a R a g r a u l e k i l h a ) 4 i . a d l e k n a d i t a d e p l , a p a k ) 3 . r a s a p n a d i a d e k h a m u r , t a d a b i h a m u r , n a m a i d e k h a m u r , a n a t s i ) 2 . n a h u b a l e p n a d a t o k r a u l , a t o k k o b m e t , a t o k t a s u p ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
6
1.3 – Tamadun Mesopotamia (Bahagian 3) Tonton video di sini: goo.gl/FCgw6F
Aspek
Huraian 1. 2. 3.
Sumbangan Sains dan Teknologi
4. 5. 6. 7. 8.
Tamadun Mesopotamia memberi sumbangan dalam bidang astronomi dan ilmu matematik . Penguasaan astronomi membolehkan mereka menggunakan jalan laut untuk belayar. Penciptaan solar membolehkan mereka mencipta kalender yang mengandungi 12 bulan dalam setahun. Perkembangan ilmu perubatan kerana kerajaan Assyria sangat mementingkan kesihatan anggota tenteranya. Penciptaan roda membawa kepada penciptaan kereta kuda dan kincir air. Kincir air boleh digunakan untuk menyalurkan air ke kawasan tandus dan mengawal banjir. Menggunakan kapal untuk pengangkutan laut. Memperkenalkan cara pembuatan batu bata daripada tanah liat yang digunakan dalam pembinaan zigurat, dan seni bina terkenal seperti arca patung Raja Gudea dan Taman Tergantung di Babylon.
Soalan 1. 2. 3.
Apakah kepentingan penciptaan roda? Bagaimanakah cara pembuatan batu-bata oleh masyarakat tamadun Mesopotamia? Seni bina yang terkenal dalam tamadun Mesopotamia ialah?
) 3 . t a i l h a n a t . n o l y b a B i d g n u t n a g r e T n a m a T n a d a e d u G a j a R g n u t a p a c r a n a k a n u g g n e M ) 2 . r i j n a b l a w a g n e m n a d s u d n a t n a s a w a k e k r i a n a k r u l a y n e m k u t n u n a k a n u g i d h e l o b g n a y r i a r i c n i k n a a t p i c n e p a d a p e k a w a b m e m a g u j a d o r n a a t p i c n e P . n a t u k g n a g n e p u t a s i d a j n e m h a l e t g n a y a d u k a t e r e k n a a t p i c n e p a d a p e k a w a b m e m a d o r n a a t p i c n e P ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
7
1.4 – Tamadun Mesir Purba (Bahagian 1) Tonton video di sini: goo.gl/sqcmUB
Aspek
Proses Pembentukan
Peranan Firaun
Huraian 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Manusia mula mendiami Lembah Sungai Nil pada zaman Logam. Mereka menjalankan kegiatan pertanian dengan membina terusan. Penempatan tetap di Lembah Sungai Nil telah berkembang menjadi kampung. Gabungan kampung telah mewujudkan beberapa bandar. Bandar bergabung kemudiannya membentuk nome atau daerah. Firaun Menes menyatukan daerah-daerah membentuk kerajaan.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Firaun merupakan raja yang berkuasa mutlak dan dianggap suci. Jawatan Firaun diwarisi secara turun-temurun. Zaman kerajaan lama Firaun dianggap jelmaan tuhan Horus. Zaman pemerintahan dinasti ke-3 dan ke-4 Firaun digelar Raja Matahari atau Amon-Re. Firaun juga ketua pendeta, pemilik tanah, ketua hakim dan ketua pahlawan. Beliau dibantu oleh golongan bangsawan dalam menjalankan pentadbiran seperti menjaga keamanan, mengurus dan mengagihkan makanan (ketika berlaku banjir). Rahib dipertanggungjawabkan oleh Firaun untuk mentadbir hal keagamaan. Jurutulis dilantik untuk menulis rekod kerajaan (hasil-hasil pertanian dan cukai). Seorang Firaun wanita iaitu Hatshepsut telah membina terusan dan menukar padang pasir menjadi kawasan tanah yang subur untuk pertanian.
7. 8. 9.
Soalan 1. 2. 3. 4. 5.
Apakah punca terbentuknya tamadun Mesir Purba? Apakah aktiviti yang dijalankan oleh masyarakat dalam tamadun Mesir Purba? Apakah gelaran firaun pada zaman dinasti ketiga dan keempat? Apakah jawatan yang dipegang oleh firaun? Nyatakan peranan bangsawan dalam tamadun Mesir Purba.
. n a n a k a m n a k h i g a g n e m n a d s u r u g n e m , n a n a m a e k a g a j n e m m a l a d n u a r i F u t n a b m e m ) 5 n a w a l h a p a u t e k n a d m i k a h a u t e k , h a n a t k i l i m e p , a t e d n e p a u t e k ) 4 e R - n o m A u a t a i r a h a t a M a j a R ) 3 . n a i n a t r e P ) 2 . m a g o L n a m a z a d a p l i N i a g n u S h a b m e L i m a i d n e m a l u m a i s u n a M ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
8
1.4 – Tamadun Mesir Purba (Bahagian 2) Tonton video di sini: goo.gl/5EOx6w
Aspek
Sumbangan Bidang Sains dan Teknologi
Huraian 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Pembinaan piramid bermula daripada ilham Imhotep iaitu penasihat Firaun Djoser. Pembinaan pembangunan menggunakan batu bata. Penciptaan kertas dari pokok papyrus. Penciptaan kertas memudahkan penyimpanan rekod. Melahirkan pengamal perubatan yang mendapat status tinggi dalam masyarakat. Kemajuan dalam proses memumiakan mayat. Kemahiran dalam bidang fizik, kimia, perubatan dan pembedahan. Perkembangan ilmu matematik dan astronomi telah digunakan untuk mengawal keadaan banjir Sungai Nil yang berlaku setahun sekali. 9. Penukaran padang pasir menjadi kawasan pertanian dengan adanya terusan, 10. Penciptaan kalendar 365 hari berdasarkan 12 tahun setahun. 1. 2.
Bentuk Kepercayaan
3. 4. 5.
Masyarakat Mesir Purba mempercayai politeisme. Tuhan orang Mesir Purba dikaitkan dengan unsur alam seperti Re (Tuhan Matahari), RaAtum (tuhan Langit), Amun (Tuhan Angin). Mereka percaya kepada kehidupan selepas mati. Mayat perlu disimpan dan dijaga dengan teliti. Makam (kubur) mayat akan dibekalkan dengan barang kelengkapan untuk kehidupan selepas mati. Barang kelengkapan tersebut bergantung kepada status mayat tersebut.
Soalan 1. 2. 3.
Siapakah Imhotep? Berikan contoh Tuhan orang Mesir Purba. Apakah bukti masyarakat Mesir Purba percaya kepada kehidupan selepas mati?
. t u b e s r e t t a y a m s u t a t s a d a p e k g n u t n a g r e b t u b e s r e t n a p a k g n e l e k g n a r a B i . t a m s a p e l e s n a p u d i h e k k u t n u n a p a k g n e l e k g n a r a b n a g n e d n a k l a k e b i d n a k a t a y a m ) r u b u k ( m a k a M i . t i l e t n a g n e d a g a j i d n a d n a p m i s i d u l r e p t a y a m i , t a m s a p e l e S ) 3 ) n i g n A n a h u T ( n u m A , ) t i g n a L n a h u t ( m u t A - a R , ) i r a h a t a M n a h u T ( e R ) 2 . d i m a r i p a n i b m e m g n a y r e s o j D n u a r i F t a h i s a n e P ) 1 : n a p a w a J
TINGKATAN 4
9
