UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Facultad de Ingenierías y Arquitectura - Programa de Ingeniería Civil Curso de Educación Ambiental CULTURA Y NATURALEZA ACTIVIDAD INDIVIDUAL- SEMANA 3 Y 4
1. Tenga en cuenta la siguiente dirección, como complemento a la lectura base,https://es.scribd.com/document/78879934/antropologia-naturaleza-y-cultura base,https://es.scribd.com/document/78879934/antropologia-naturaleza-y-cultura y el video “el papel de la cultura en la educación ambiental” realice un mapa conceptual entre los diferentes elementos ele mentos de la cultura cu ltura y su efecto-relación efecto -relación en la naturaleza. naturaleza.
2. Según la lectura “Relaciones entre el ser humano con el medio ambiente” Identifique en cada una de las etapas o momentos el rol de los seres humanos – naturaleza y argumente en cuál de esos momentos se empieza a originar conflictos ambientales.
El temor. Esta es una etapa en que la relación que tenía el ser humano con la naturaleza era casi simbiótica, es decir, es la relación cercana y persistente entre dos organismos de distintas especies biológicas. El hombre era un animal más y se adaptaba al medio para poder sobrevivir, era un ser puramente biológico, y no tenía un amplio dominio de la naturaleza por lo cual dependía de esta. El hombre prehistórico sobrevivía a través de la caza y la pesca formando al igual que cualquier otro ser, un eslabón más de la cadena alimenticia. Los seres humanos de la prehistoria se caracterizaron por producir y consumir lo más necesario para poder subsistir y lograr satisfacer sus necesidades básicas y fundamentales, en esta etapa la tierra todavía “no es un objeto de explotación”, y por lo tanto existía una relación de temor con la naturaleza.
El respeto. Esta inicia en la edad antigua, la cual es caracterizada por el nacimiento de las primeras civilizaciones en Grecia, Roma y Egipto. En esta las civilizaciones tienden a ubicarse en sitios y lugares geográficamente estratégicos como a orillas de ríos y mares, ya que estos les permitían tener unas condiciones básicas para desarrollarse, por lo que los sitios predilectos para asentarse eran los valles fértiles y las llanuras fluviales. Así aprovechando racionalmente las ventajas que les ofrecía el
medio natural. En esta etapa aun no existía un impacto ambiental considerable sobre la naturaleza, es decir existía respeto por ella.
El rompimiento. Esta es la etapa que se asume como el periodo en el cual se da una escisión (separación) bastante importante en las relaciones ser humano - naturaleza, el rompimiento se caracteriza por ser una etapa de muchos cambios y modificaciones tanto sociales como económicas que experimento la humanidad y que a la vez originaron una ruptura entre la relación hombre – naturaleza. La Revolución Industrial marco un quiebre entre la relación entre la naturaleza y hombre, ya que en el pos del progreso industrial y del sistema económico capitalista, el hombre comenzó a sentirse Dios y dueño de la naturaleza, dejo el temor y el respeto atrás, y el materialismo económico de convirtió en una forma de vida con el fin de sustentar el sistema. Se da el paso del campo a las maquinas, y por lo tanto estas expulsaban grandes cantidades de desechos al ambiente. Estas acciones trajeron grandes avances y progreso, pero a su vez ocasionaron grandes impactos ambientales, d ebido a que el hombre a medida que fue produciendo y obteniendo “economía” se volvió un ser ambicioso, es decir quiere más y más sin importarles las consecuencias que esto puede traer como lo es la contaminación atmosférica, la contaminación del agua, la producción de residuos peligrosos, permiten demostrar que el desarrollo industrial ha afectado a los sistemas naturales y a los grupos humanos que coexisten en ellos, por lo tanto el hombre ha ido destruyendo poco a poco la madre tierra, asimismo la supervivencia de las futuras generaciones.
La reconciliación. Es la etapa en la cual luego del “desencanto generacional contra la frustración del inconcluso proyecto moderno”, se empieza a notar las primeras evidencias de las crisis ambientales, las cuales enmarcarían aspectos sociales, políticos, económicos y ambientales de las sociedades. En sí, estos análisis e informes se enfocaron en determinar la magnitud y la gravedad que acarrearían los problemas ambientales presentes y como estos ponían en cierto peligro la calidad de vida y la proyección futura de las sociedades, estos análisis fueron categorizados como catastróficos, por lo cual se plantearon propuestas como: los límites físicos al crecimiento, el crecimiento cero, económico y poblacional. De ahí surgen movimientos ambientalistas, grupos ecologistas principalmente en Estados Unidos, y en países europeos, luego en algunos países asiáticos y latinoamericanos. La reconciliación con la naturaleza es una etapa muy importante, que nos compromete a todos y todas, en búsqueda de una sociedad con valores, como lo son: el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, etc. Si todos los seres humanos nos comprometiéramos y le diéramos la gran importancia que se merece la madre tierra, lograríamos tener un planeta con menos impactos y desastres ambientales, y por lo tanto la fauna y flora estaría mejor conservada, existiendo una mejor calidad de vida, y no solamente nos reconciliaríamos con la naturaleza, sino también con la vida.
3. En un cuadro identifique y argumente los principales problemas más sensibles socioambientales, tengan en cuenta como base el video “Principales problemas socio-ambientales actuales”
PRINCIPALES PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES ACTUALES
¿EN QUE CONSISTE?
El crecimiento demográfico.
Este afecta al medio ambiente ya que a mayor número de persona, mayor va ser la cantidad de recursos naturales utilizados por el hombre para satisfacer sus necesidades, así mismo aumenta la contaminación, la producción de residuos y problemas relacionados con la salud, esto afecta el acceso al agua potable o saneamiento básico.
Destrucción de la capa de ozono
Esta tiene como función reducir las radiaciones ultravioletas, estas radiaciones son perjudícales para la salud ya que suelen producir en el ser humano alteraciones en el sistema inmunológico, riesgo de contraer cáncer de piel y cataratas, asimismo aumenta la reducción de los ritmos de crecimiento de la vida vegetal. Ponen en riesgo la capa de ozono sustancia como los Clorofluorocarbonos (CFC), los cuales son Gases que se utilizan en los aerosoles y en los sistemas de refrigeración.
Lluvia acida
Es una forma de precipitación la cual presenta elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico, el mayor causante de este problema es la quema de combustibles fósiles (petróleo, carbón, gas natural y gas licuado del petróleo). Estas precipitaciones traen muchos efectos negativos sobre el efecto de crecimiento de las plantas, de igual forma en un lago contaminado con ácidos no existe vida animal además en el paisaje urbano erosiona edificios y monumentos.
Reducción de la biodiversidad
Es una consecuencia directa al desarrollo ya que con los avances de la ciencia y la tecnología el hombre ha creado diversas infraestructuras sin importarle las consecuencias que esto puede traer, destruyendo la fauna y la flora. Cuando se extingue una especie por causa del hombre, aquí no actúa la selección natural, las especies pueden extinguirse por diversas causas entre ellas captura ilegal, casa ilegal y sobreexplotación, introducción de especies exóticas, contaminación, cambio climático.
La desertificación de los suelos
Es la degradación de las zonas áridas, semiáridas y tierras subhúmedas secas, esto es causado principalmente por variaciones climáticas y actividades humanas tales como el cultivo y el pastoreo excesivo.
Calentamiento global
Es el aumento en el tiempo de la temperatura media de la atmosfera terrestre y de los océanos. Se postula que la temperatura se ha elevado a partir del Siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por las grandes emisiones de Dióxido de carbono (CO2), los cuales originan el efecto invernadero ocasionado por los combustibles fósiles, otro gas causante de esto es el metano (CH4).
4. Según lo anterior, realice una reflexión de dos párrafos donde incluya la importancia, necesidad y urgencia de estudiar - conocer la cultura para lograr un cambio de comportamiento en la relación ser humano – naturaleza.
La educación es muy importante porque nos permite mostrar nuestras capacidades, de igual forma nos brinda una oportunidad para tener un mejor futuro o mejor calidad de vida. En la actualidad se puede apreciar que no todos tenemos la oportunidad de acceder a la educación (Primaria, secundaria, universitaria, etc.), que muchos que la tienen no le dan la mayor importancia como también miles deseándola tener, y pocos aprovechándola. Además no se trata de estudiar por salir del paso o por cumplir, o simplemente por pasar un examen porque eso sería “Mediocridad”, se trata es de estudiar con amor, ganas, disciplina, perseverancia, esfuerzo, pasión y sobre todo ayudar o contribuirle a la sociedad, dando ejemplo, para tener un país con mejores oportunidades, y así mismo aportándotele a nuestro entorno. La cultura juega un papel muy importante ya que el hombre se ha vuelto un ser ambicioso, llegando a convertir la tierra de acuerdo a sus necesidades. A medida que ha pasado el tiempo el hombre ha empezado a explorar la tierra, viendo en ella un sistema económico, político, social, etc. Así mismo por querer más y más ha ido destruyendo poco a poco la tierra, esto se puede ver reflejado en la actualidad con los derrames de petróleo, la destrucción de la capa de ozono, el calentamiento global, la sobreexplotación de recursos no renovables como los son los combustibles fósiles, la pérdida de la biodiversidad. Poseemos un planeta rico en recursos, que quizás si seguimos de esta manera las nuevas generaciones no podrán disfrutar, no es tarde para ayudar al planeta si realizáramos campañas de concientización, lleváramos información a las escuelas, utilizáramos las fuentes de energías renovables para evitar la quema de combustibles fósiles, de igual formas se hicieran días sin carros, se le diera una mayor importancia a las reservas naturales, no permitiéramos el fracking, y entendiéramos “Que la tierra no le pertenece al hombre, sino el hombre le pertenece a la tierra, entonces, habrá paraíso”. Seattle, jefe de los Duwamish, declaración dirigida a Franklin Pierce, Presidente de los EEUU, realizada en Port Elliot, hoy Seattle, en 1855.
BIBLIOGRAFIAS
1. Antropología, naturaleza y cultura, recuperado https://es.scribd.com/document/78879934/Antropologia-Naturaleza-y-cultura
de:
2. El hombre y su relación con la naturaleza, tomado de: http://www.arkiplus.com/historia-de-el-hombre-y-su-relacion-con-la-naturaleza 3. Relación hombre y naturaleza, recuperado de: http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/126488/mod_label/intro/164 004_lectura%20relaci%C3%B3n%20hombre-naturaleza/164004_01_12.pdf