UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN LEY DE CREACIÓN N° 29304 – RESOLUCIÓN DE FUNCIONAMIENTO N° 647-2011-CONAFU
SÍLABO DE LA ASIGNATURA: ECONOMIA CONTEMPORANEA I. DATOS GENERALES: GENERALES: 1.1 Carrera profesional
1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Semestre Académico Ciclo Académico Prerrequisito Número de Créditos Código de la Asignatura Carácter Carácter de la Asignatura Horas Semanales Docente de la Asignatura Correo Electrónico
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Tecnología Medica Ingeniería Civil
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2014 - I Quinto Ciclo Ninguno 3 TM - 31 Obligatorio 04 horas (02T/02P) Ing. Ernesto Mario Castillo Cumpa
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II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: ASIGNATURA: El curso de Economía Contemporánea es de naturaleza teórico práctico, dirigido a proporciona los conocimientos básicos de la Economía en general, complementado con la economía moderna. El curso comprende: el estudio de la economía, comportamiento de los mercados, demanda, oferta equilibrio el precio, monopolios Oligopolios, políticas económicas de un país, tasa de crecimiento, inflación, empleo desempleo, tasa de interés, el dinero, Inversión, políticas Monetarias, Política Fiscal. De tal manera que promueva el desarrollo de los temas enseñados en forma práctica.
III.- SUMILLA: La presente asignatura pertenece a la área de formación profesional, relacionado a lo largo del perfil profesional del estudiante de Tecnología Medica, para que conozca el ámbito de la economía de manera amplia y a la vez sintética como sistema muy influyente en la sociedad peruana y que afecta a todos los sectores económicos y de esta manera al comprender el funcionamiento de la economía como sistema pueda tomar mejores decisiones en proyectos vinculados a la práctica de su futura profesión. Por lo tanto los principales elementos de estudio se refieren la identificación, compresión y análisis de las variables macroeconómicas o comportamiento de la economía a nivel global, por ejemplo el PBI, La política Fiscal y Monetaria, el comercio Internacional y la balanza de pagos. Así también como el estudio de la unidades económicas, componentes de la microeconomía, tales como el comportamiento de la unidad empresarial, el consumidor
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y el estado, entendiendo que hay la influencia de la macroeconomía en la microeconomía y viceversa; asimismo ello relacionado con el desarrollo, la interrelación de países emergentes y en desarrollo..
IV. COMPETENCIA: Reconoce, comprende y explica cómo funciona la economía, la economía de mercado y con intervención del estado en el marco del modelo de la oferta y demanda , analiza la necesidad de valorar el consumo de bienes en relación al grado de utilidad del producto, las preferencias y restricciones presupuestarias, identifica y analiza el comportamiento de las firmas en los diferentes modelos de mercado., valorando la importancia de la economía y sus conocimientos en su vida universitaria y profesional.
V. COMPETENCIAS GENERALES
Al finalizar esta asignatura los alumnos serán capaces de conocer los hechos básicos de la vida económica y utilizar los principios de la economía para comprender los cambios y las controversias económicas y los debates sobre la política con que se encontraron a lo largo de su vida. Interpretar la conceptualización básica de la economía, así como el pensamiento económico en cada una de las escuelas, expresando lo que es economía y escuelas económicas. Explica las teorías de la Oferta y demanda, se reconoce los diferentes factores que afectan a la oferta y la demanda, calcula y grafica el equilibrio de la Demanda y oferta de mercado, calcula y grafica. Valorando estos conocimientos para optimizar su trabajo estudiantil. Comprende y grafica problemas de beneficios y costos de una empresa, distingue los modelos de mercados, resuelve casos de competencia, monopolio, oligopolio, contrasta con la realidad peruana, participa el estudiante en forma interactiva en el desarrollo de las clases. Comprende y reconocer los Agentes Económicos, el flujo económico de una economía, reconocer los Agregados Económicos, aplicando métodos de cálculo del PBI, reconociendo el estudiante el desarrollo de los métodos participando en forma interactiva. Comprende e interpreta, grafica la demanda agregada, oferta agregada y su equilibrio, desempleo y inflación, contratando con la realidad nacional participando el estudiante en forma interactiva. Explica el nivel de equilibrio de un modelo de Bienes y Dinero, grafica e interpreta las gráficas de los diferentes modelos, relaciona la política fiscal, monetaria, balanza de pagos, Bolsa de Valores el estudiante se enfoca a la realidad nacional. Explicar y compara lo que es crecimiento, y desarrollo económico y realidad socioeconómica peruana expresando que son estos conceptos.
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Explicar lo que es un neoliberalismo Internacional y peruano.
V.- PROGRAMACION POR UNIDAD DE APRENDIZAJE: 5.1 UNIDAD
DIDACTICA
01: Introducción a la economía, corrientes pensamiento económico, división de la economía, conceptos de Microeconomía y Macroeconomía, la empresa, los mercados, Oferta, Demanda y Equilibrio.
SEMANA
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Definición, Objetivos métodos y leyes de la economía
Analizar e interpretar las definiciones Objetivos métodos y leyes de la economía.
Demuestra interés en conocer la definición Objetivo, métodos y leyes de la economía.
División principal de la economía Micro y Macro economía, proposiciones Económicas
Interpretar las principales divisiones en Micro y Macro Economía como el carácter positivo y Normativo de la Economía.
Demuestra Interés en conocer los aspectos macro y microeconómicos como sus proposiciones. Demuestran Interés en conocer el problema fundamental de la economía y los demás problemas.
Semana 01
Semana
ACTITUDINALES
Escasez Y problemas económicos.
Análisis de la escasez y de la diferentes problemas y fenómenos económicos
La Doctrinas y la Escuelas económicas: representantes y principios.
Analizan las diversas Doctrinas o Escuelas Económicas, con cada uno de sus representantes y principios.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Demuestra Interés en conocer las diversas Doctrinas o Escuelas Económicas, con cada uno de sus representantes y Principios.
ACTITUDINALES
La Demanda: Principios, Movimientos y Elasticidades
Definen, caracterizan y analizan los principios de la demanda como sus cambios y elasticidades.
Demuestran interés en conocer las definiciones, características así como también los principios y cambios como elasticidades de la Demanda.
La Oferta: Principios Movimientos Y Elasticidades
Definen caracterizan y analizan la oferta así como también los principios y elasticidades de la oferta.
Demuestran Interés en conocer las definiciones características así como también los principios y cambios como elasticidades de la oferta.
Semana 02
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El Equilibrio, punto de maximización de lo.s Semana 03 precios.
Definir el precio de equilibrio y el punto de equilibrio en un mercado de competencias
Demuestran Interés en conocer los diferentes cuando el mercado se encuentra en equilibrio y los precios no sufren alteración.
Los costos en la Empresa Los mercados Estructura Papel Orientador de los Semana 04 Precios. Monopolio, Oligopolio
Analizan los diferentes costos de una empresa, así como también la estructura y el papel orientador de los precios de los mercados.
Demuestran Interés en conocer los diferentes costos de una empresa así como también la estructura y el papel orientador de los precios de los mercados.
Semana 05
Practica Calificada
5.2 UNIDAD DIDACTICA 02: Conceptos de Agentes Económicos, Agregados Económicos y PBI OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Entender y utilizar los conceptos básicos y la terminología Macroeconómica 2. Reconocer los principales Agentes y Agregados macroeconómicos. 3. Proporcionar los métodos de cálculo del PBI. SEMANA
CONCEPTUALES
Agentes Económicos, Semana 05 organización Económica, Flujo Económico.
PROCIDEMENTALES Explica y analizar en una economía en que los Bienes y servicios circulan a cambio de dinero u otros activos
ACTITUDINALES
Explicar como se interrelaciona los Agentes Económicos
Agregados Económicos PBI, PNB, PNN, YN, YP, YPD, PBIcf y PBIpm, Método del Semana 06 Cálculo del PBI, Producto Ingreso Gasto, PBI Real, PBI Nominal,. PBI Per cápita
Analiza los factores de producción de un sistema, sus movimientos de producción e ingresos, diferencia y explica la contabilidad Nacional
Explica cómo se mide el PBI, PBI Real, PBI Nominal y el producto agregados son iguales
Medición del Crecimiento Económico, Medición del Semana 07 Costo de Vida, Tasa de Inflación Examen Parcial
Analiza los factores que permiten el crecimiento económico, explica los elementos de la medición del costo de vida y elementos que se determina la tasa de inflación
Describir las tendencias de crecimiento de varios países, identificar las principales fuentes que dan origen a un crecimiento del PBI, Explicar cómo se utiliza el IPC, la tasa de inflación
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5.3 UNIDAD DIDACTICA 03: Transacciones económicas OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Elaborar la matriz de transacciones económicas. 2. Determinar e interpretar la función consumo, Ahorro y Inversión su representación gráfica. 3. Determinar e interpretar la Demanda Agregada, Oferta Agregada y equilibrio 4. Determinar el Empleo y Desempleo 5. Interpretar las variables Macroeconómicas, Política Monetaria y Política Fiscal 6. Determinar e interpretar la Inversión Actual FECHA
CONTENIDOS
PROCIDEMENTALES
ACTITUDINALES
Explicar los factores de la Inversión
Valora los determinar de los factores de la Inversión
Política Fiscal, Política Monetaria, Inflación
Analizar las políticas económicas de estado, tales como impuesto subsidio, subvenciones, explicar el manejo de Inflación, la tasa de interés y Liquidez
Valora importancia de las políticas económicas del estado, Reconoce la depreciación de la moneda
Demanda Agregada, Oferta Agregada,
Identifica y explica los componentes y variables de la DA y OA
Valora lo diversos componentes de la demanda agregada y oferta agregada y su importancia en la economía nacional
Semana 08 La Inversión Actual
Semana 09 Examen Parcial
Semana 10
Semana 11
Equilibrio de la DA y OA Semana 12 Empleo, Desempleo, Inflación
Explicar que determina el Explica la determinación equilibrio de Demanda de la producción en Agregada y Oferta Equilibrio, analiza los Agregada, la inflación, definir determinantes del la población Empleo y Desempleo económicamente activa, la tasa de desempleo
Semana 13 Practica Calificada
5.4 UNIDAD DIDACTICA 04: Modelos Macroeconómicos. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Determinar el nivel de equilibrio de un modelo de bienes. 2. Determinar el nivel de equilibrio de un modelo de dinero. 3. Representación e interpretación gráfica de los diferentes modelos. 4. Creación del Dinero
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FECHA
CONTENIDOS
PROCIDEMENTALES
Analizar la tasa de interés, la producción y el tipo de Cambio, mercado externo
Demuestra conocer la función del dinero, el sistema financiero nacional, el crédito y el Ahorro, explicar la relación que se dan entre la tasa de interés, la producción y el Tipo de Cambio
Analizar, explicar, reforzar el tema en exposición
Demuestra interés en tema de la exposición
Analizar, Explicar el funcionamiento del BCRP, Bolsa de Valores y el Sector externo
Demuestra interés en conocer las funciones del BCRP, del sector Externo y de la Bolsa de Valores
Función del IS Semana 14
Función del LM Equilibrio del IS – LM
Semana 15 Exposiciones Grupales
Semana 16
BCRP-Balanza de Pagos – Bolsa de valores.
ACTITUDINALES
Semana 17 Examen Final
Prueba objetiva
Docente
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS En el desarrollo del curso se tendrá presente las siguientes estrategias metodológicas:
6.1 DE ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE
Exposición magistral usando el método inductivo deductivo. Desarrollo de talleres o ejercicios de aplicación. Desarrollo de técnicas de trabajo grupal. Asesoría directa a los estudiantes.
6.2 DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE
Resolución de problemas en forma individual y/o grupal. Investigación, organización de información y análisis de temas específicos. Consultas a través de internet.
VII. MATERIAL EDUCATIVO Guía de ejercicios, fichas, separatas. Proyector multimedia. Pizarra, plumones y borrador de pizarra. Proyector multimedia. Vídeos.
El docente desarrollará la tutoría y consejería en un momento de su clase cada semana y según la necesidad en horas extracurriculares.
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VIII. EVALUACIÓN La evaluación se realizará antes, durante y después del proceso de formación, teniendo en cuenta su carácter integral, permanente, sistemático, objetivo y participativo. La evaluación mantiene coherencia con los aprendizajes y contenidos previstos en cada sesión de aprendizaje. Con la finalidad de verificar el desarrollo de la asignatura que coadyuve al logro de las capacidades se aplicará lo siguiente:
1. Momento de evaluación:
Durante el proceso y al final de cada Unidad Didáctica
2. Criterios:
Correcta conceptualización de la teoría y aportes a la misma. Acierto en la aplicación de la teoría en los trabajos domiciliarios y de investigación.
3. Procedimientos:
Evaluación a través de la observación continúa y anotación sistemática. Evaluación de las Unidades Didácticas. Evaluación de los temas de investigación presentados. Participación activa en las discusiones, ponencias, sustentaciones, casuística, etc.
4. Requisitos de Aprobación Puntualidad no menor al 70% de asistencia a las clases programadas. 2. Puntualidad en la asistencia a las Evaluaciones y en la entrega de informes de investigación de conformidad con el ítem. 3. Los trabajos de investigación serán presentados en la fecha y hora límite programada. 4. Aquellos alumnos que incumplan estas condiciones no serán calificados, considerándose para ellos la NOTACERO (00). 5. Participación activa en clase y trabajos grupales. 6. Dinámica grupal de tres (03) alumnos como mínimo y de cinco (05) como máximo. 7. El promedio final se obtendrá teniendo en cuenta la sumatoria de las notas y sus respectivos pesos; cuyo promedio debe ser superior a 10.5 de la escala vigesimal; se redondea a once (11). 1.
Promedio Final: PF = TA (0.40) + ExP (0.30) + ExF (0.30)
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IX.
BIBLIOGRAFIA:
Michael Parkin y Eduardo Loria “Microeconomía” 9na. Ed. México 2010, versión para Latinoamérica
Fisher y Dorbuch Economía”, México, II ed. Editorial Mc Graw HILL Samuelson, Paul,/“Economic” 13ª Ed. Mc Graw Hill Hardhats, Interamericana Espuma 1990; 1193 pp.
Diluyo. Eugenia, “Macroeconomía” 1era ED. Mc Graw Hill, Interamericana México 1988; 207 pp.
Aspiro, Edgar “Análisis Macroeconómico”, 2da ED. Madrid – España 1970; 674 pp. Sachs, Jefrey “Macroeconomía” 2da Ed. Mc Graw Hill Madrid Parkin, Michael. “Macroeconomia” , 3a Ed Addison Werky Madrid 1995. Ubaldo Quispe Quiroz, “Macroeconomía Práctica” 1era Ed. San Marcos, Lima – Perú 1997; 368 pp.
Parkin y Esquivel “Macroeconomía” 5ta Ed. Marisa de Anta México 200; 600 pp.
INTERNET:
www.bcrp.gob.pe
www.sunat.gob.pe
www.inei.gob.pe
www.mef.gob.pe
www.gestion.com.pe
www.businessperu.com.pe
Otras Fuentes:
Revista Perú económico
Revista Actualidad Económica PUCP
Revista Semana Económica
Revista Punto de Equilibrio
Revista Bussines
Revista Perú Exporta
Diario Económico Gestión
Ing. Ernesto Mario Castillo Cumpa DOCENTE
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