Draft-Pedoman-Pelaksanaan-Tugas-Jabatan-Fungsinal-Penilik.docx

PEDOMAN PELAKSANAAN TUGAS JABATAN FUNGSIONAL PENILIK

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL, DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2012

KATA PENGANTAR

Dalam rangka penjaminan mutu penyelenggaraan layanan program pendidikan anak usia dini, nonformal dan informal (PAUDNI) yang mempunyai sasaran dan sebaran yang sangat luas, perlu dilakukan pengendalian mutu oleh petugas yang memiliki pengetahuan dan wawasan serta kompetensi sesuai dengan kebutuhan untuk melaksanakan tugas tersebut. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara

dan

Reformasi Birokrasi (Permenpan dan RB) Nomor 14 tahun 2010, pelaksanaan pengendalian mutu dan evaluasi dampak progran progran PAUDNI dilakukan oleh penilik. Pedoman Pelaksanaan Tugas Jabatan Fungsional Penilik ini, disusun sebagai salah satu bahan yang dapat digunakan oleh penilik dalam melaksanakan tugas pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUDNI. Dengan adanya Pedoman ini diharapkan dapat membantu kelancaran pelaksanaan tugas penilik dalam menjalankan fungsi penjaminan mutu layanan program PAUDNI kepada masyarakat.

Jakarta,

Mei 2012

Direktur PPTK PAUDNI

Dr. Nugaan Yulia Wardhani S. M.Psi NIP 1956724 198303 2 001

KATA PENGANTAR

Dalam rangka penjaminan mutu penyelenggaraan layanan program pendidikan anak usia dini, nonformal dan informal (PAUDNI) yang mempunyai sasaran dan sebaran yang sangat luas, perlu dilakukan pengendalian mutu oleh petugas yang memiliki pengetahuan dan wawasan serta kompetensi sesuai dengan kebutuhan untuk melaksanakan tugas tersebut. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara

dan

Reformasi Birokrasi (Permenpan dan RB) Nomor 14 tahun 2010, pelaksanaan pengendalian mutu dan evaluasi dampak progran progran PAUDNI dilakukan oleh penilik. Pedoman Pelaksanaan Tugas Jabatan Fungsional Penilik ini, disusun sebagai salah satu bahan yang dapat digunakan oleh penilik dalam melaksanakan tugas pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUDNI. Dengan adanya Pedoman ini diharapkan dapat membantu kelancaran pelaksanaan tugas penilik dalam menjalankan fungsi penjaminan mutu layanan program PAUDNI kepada masyarakat.

Jakarta,

Mei 2012

Direktur PPTK PAUDNI

Dr. Nugaan Yulia Wardhani S. M.Psi NIP 1956724 198303 2 001

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN

......................................... ............................................................... ............................................. ............................. ...... i

KATA PENGANTAR

......................................... ............................................................... ............................................. ............................. ...... ii

DAFTAR ISI

........................................... ................................................................. ............................................. ........................................ ................. 1

BAB I PENDAHULUAN

........................................... ................................................................. ............................................ ...................... 2

A. Latar belakang

........................................... ................................................................. ........................................ .................. 6

B. Landasan hukum

.......................................... ................................................................ ........................................ .................. 7

C. Pengertian

.............................................................................................. 8

D. Tujuan

.................................................................................................. 9

BAB II. TUGAS POKOK, RINCIAN KEGIATAN DAN URAIAN TUGAS JABATAN FUNGSIONAL PENILIK A. Tugas Pokok .............................................. .................................................................... ............................................ ................................. ........... B. Rincian Kegiatan ................................................ ...................................................................... ............................................ ......................... ... C. Uraian tugas Jabatan Funfsional Penilik .............................................. ............................................................ .............. 1. Pengendalian Mutu dalian Mutu Program PAUD NI…………………..

a. Perencanaan program pengendalian mutu mutu program PAUD NI........... NI........... 11 b. Pelaksanaan pemantauan program PNFI

............................... ...............................

.. 12

c. Pelaksanaan penilaian program PNFI

...................................... ......................................

13

d. Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI .......................... ..........................

14

e. Penyusunan laporan hasil pengendalian mutu PAUD NI .............

1

2. Evaluasi Dampak Progam PAUD NI

a. Penyusunan rancangan/desain evaluasi evaluasi dampak program PAUD PAUD NI .16

b. Penyusunan instrumen evaluasi dampak program PAUD NI ........

17

c. Pelaksanaan dan penyusunan laporan hasil evaluasi dampak program PAUDNI

.............................................................

18

d. Presentasi hasil evaluasi dampak program PAUD NI ...................

19

BAB IV PENUTUP

...................................................................................

20

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perubahan nomenklatur penilik sesuai Surat Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 15/KEP/M.PAN/3/2002 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya menjadi Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Permenpan RB) nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya maka perlu diimplementasikan oleh Penilik sebagai pengendali mutu dan evaluasi dampak program Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (PAUDNI). Berdasarkan Permenpan RB tersebut Jenis Penilik berdasarkan bidang tugasnya terdiri dari Penilik PAUD, Penilik Kesetaraan dan Keaksaraan serta Penil ik Kursus. Keberhasilan pelaksanaan program pendidikan anak usia dini, non formal dan informal di lapangan antara lain ditentukan oleh profesionalisme dan kinerja penilik. Penilik sebagai tenaga fungsional memiliki tugas pokok melakukan kegiatan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program pendidikan anak usia dini (PAUD), pendidikan kesetaraan dan keaksaraan, serta kursus pada jalur pendidikan nonformal dan informal. Dalam

rangka

penjaminan

mutu

penyelenggaraan

program

PAUDNI

diperlukan tenaga fungsional penilik sesuai dengan kebutuhan. Oleh karena itu diperlukan rekrutmen penilik baik melalui pengangkatan baru maupun alih jabatan dari jabatan lain kedalam jabatan fungsional penilik. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk menduduki jabatan fungsional penilik diantaranya harus LULUS Diklat Fungsional Penilik. Agar Penilik memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap untuk mendukung profesionalisme tersebut maka diperlukan Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional bagi Penilik yang baru menduduki jabatan sebagai Penilik atau yang belum pernah mengikuti Diklat sebagai Penilik. Selanjutnya agar pelaksanaan Diklat Fungsional dapat berjalan efisien dan efektif maka diperlukan Pedoman Diklat Jabatan Fungsional Penilik.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 1994 Tentang Jabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1994 Nomor 22, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3547) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 51, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5121); 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah disempurnakan dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun 2010. 5. Peraturan Menteri Negara Pandayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya; 6. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 02/III/P Tahun 2011 dan Nomor 7 Tahun 2011 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya

C. Tujuan

Tujuan pedoman adalah untuk memberikan acuan bagi penilik dalam mengimplementasikan tugas pokok pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUDNI.

BAB II

TUGAS POKOK, RINCIAN KEGIATAN DAN URAIAN TUGAS JABATAN FUNGSIONAL PENILIK A. TUGAS POKOK

Tugas pokok Penilik sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya adalah melaksanakan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD NI melalui kegiatan perencanaan, pemantauan, penilaian, pembimbingan dan pembinaan, pelaporan penyelenggaraan program PAUD NI. 1)

Penilik dalam melaksanakan pengendalian mutu dilakukan melalui tahapan sebagai berikut: a.

Merencanakan kegiatan-kegiatan

yang akan dilakukan dalam rangka

pengendalian mutu program PAUD NI dalam bentuk rencana tahunan tingkat kabupaten/kota dan rencana kerja triwulan untuk setiap individu penilik; b.

Melakukan

pemantauan program PAUD NI dalam rangka mengetahui

perkembangan,

pelaksanaan

dan

permasalahan

proses

pembelajaran,

pelatihan, dan pembimbingan yang dilakukan oleh PTK PAUD NI terhadap warga belajar pada satuan PNF; c.

Melakukan penilaian pelaksanaan program pada satuan PNF berdasarkan standar nasional pendidikan;

d.

Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI berdasarkan standar nasional pendidikan dengan memberikan arahan dan petunjuk kepada PTK PAUD NI agar penyelenggaraan program PAUD NI sesuai dengan standar nasional pendidikan baik untuk sasaran perorangan maupun kelompok;

e.

Menyusun dan menyampaikan laporan hasil pengendalian mutu program PAUD NI kepada pejabat berwenang;

2)

Penilik melakukan evaluasi dampak program PAUD NI yang telah selesai dilakukan sesuai dengan karakteristik program PAUD NI melalui tahapan sebagai berikut: a.

Menyusun rancangan/desain evaluasi dampak hasil penyelenggaraan program PAUD NI;

b.

Menyusun instrumen evaluasi dampak hasil penyelenggaraan program PAUD NI;

c.

Melaksanakan

dan

menyusun

laporan

hasil

evaluasi

dampak

hasil

penyelenggaraan program PAUD NI.

B. RINCIAN KEGIATAN

Rincian kegiatan penilik berdasarkan jenjang jabatan sebagai berikut: JENJANG JABATAN PENILIK TUGAS POKOK

PERT A-MA

MUD A

MAD YA

UTA MA

1

2

3

4

5

√

√

PENGENDALIAN MUTU PROGRAM PAUD NI A Merencanakan program pengendalian mutu PAUD NI

1. Menyusun rencana tahunan pengendalian mutu PAUD NI a. Ketua

√

√

√

√

√

√

√

√

1. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI

√

√

√

2. Mengumpulkan data pemantauan program PAUD NI

√

√

√

3. Menganalisis hasil pemantauan pelaksanaan program PAUD NI

√

√

√

b. Anggota 2. Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu satuan PNF B Memantau program PAUD NI

√

4. Membuat desain diskusi terfokus hasil pemantauan 5. Melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan

√

a. Ketua b. Anggota 6. Menyusun laporan hasil pemantauan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

C Menilai Program PAUD NI

1. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PNF berdasarkan standar pendidikan

√

JENJANG JABATAN PENILIK TUGAS POKOK

PERT A-MA

MUD A

MAD YA

UTA MA

1

2

3

4

5

2. Melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penilaian program pada satuan PNF

√

√

√

√

√

√ √

√

D Membimbing dan membina kepada PTKpada satuan PNF

1. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTKberdasarkan standar pendidikan dengan sasaran : a. Perorangan b. Kelompok 2. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam melakukan penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan dengan sasaran:.

√

a. Perorangan

√

b. Kelompok 3. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan pembalajaran, pelatihan, dan bimbingan

√

a. Perorangan

√

b. Kelompok E Menyusun Laporan Hasil Pengendalian Mutu

1. Menyusun laporan triwulan

√

√

√

√

√

√

√

√

2. Menyusun laporan tahunan a. Ketua b. Anggota EVALUASI DAMPAK PROGRAM PAUD NI A Mempersiapkan Evaluasi Dampak Program PAUD NI

√

√

JENJANG JABATAN PENILIK TUGAS POKOK

PERT A-MA

MUD A

MAD YA

UTA MA

1

2

3

4

5

1. Menyusun desain evaluasi dampak program PAUD NI

√

2. Menyusun instrumen evaluasi dampak program PAUD NI

√

B Melaksanakan dan melaporkan Hasil Evaluasi Dampak Program PAUD NI

-

Melaksanakan dan melaporkan hasil evaluasi dampak program PAUD NI

√

C Presentasi hasil evaluasi dampak program PAUD NI

1. Menyiapkan bahan presentasi

√

2. Melakukan presentsi hasil evaluasi dampak

√

C. URAIAN TUGAS POKOK PENILIK 1. Pengendalian Mutu Program PAUD NI

a. Perencanaan Pengendalian Mutu Program PAUD NI 1) Menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu a)

Pengertian Menyusun rencana kerja tahunan adalah kegiatan menyiapkan rencana kerja pengendalian mutu program PAUDNI secara rinci sebagai acuan bagi semua penilik di tingkat kabupaten/kota untuk periode satu tahun.

b)

Tujuan Sebagai acuan dalam melaksanakan tugas pengendalian mutu selama satu tahun.

c)

Langkah Pelaksanaan 1)

Membentuk tim penyusun yang terdiri dari ketua dan anggota dengan melibatkan seluruh penilik di tingkat Kabupaten/Kota.

2)

Mengkaji hasil penilaian program PAUDNI tahun sebelumnya dan menganalisis data dan permasalahan yang terkait dengan rencana tahun berjalan.

3)

Menyusun skala prioritas program pengendalian mutu.

4)

Mempresentasikan draf rencana kerja tahunan yang dihadiri oleh penilik dan pejabat terkait.

5)

Menyempurnakan draf rencana tahunan berdasarkan masukan hasil presentasi.

6)

Menetapkan rencana kerja tahunan pengendalian mutu dan diajukan kepada pejabat yang berwenang untuk mendapat pengesahan.

d)

Bukti Fisik 1) SK pembentukan tim penyusun rencana kerja tahunan. 2) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang 3) Daftar hadir pertemuan pembahasan/presentasi 4) Rencana tahunan yang telah disahkan pejabat yang berwenang, yang sekurang-kurangnya mencakup: latar belakang, dasar hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, ruang lingkup,

hasil kajian permasalahan

pelaksanaan pengendalian mutu tahun lalu dan kajian kebijakan, pedoman, juklak, juknis yang terkait dengan penyelenggaraan PAUDNI, jenis kegiatan, sasaran, waktu/jadwal satu tahun, tempat pelaksanaan, biaya, dan sumber dana. e)

Angka Kredit Penentapan Angka Kredit untuk rencana kerja tahunan pengendalian mutu adalah: 1) Penilik Utama sebagai ketua sebesar 1.04 atau sebagai anggota sebesar 0,78 2) Penilik Madya sebagai ketua sebesar 0.78 atau sebagai anggota sebesar 0.52 3) Penilik Muda sebagai anggota sebesar 0.52 4) Penilik Pertama sebagai anggota sebesar 0.26

2) Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu a) Pengertian Menyusun rencana kerja triwulan adalah kegiatan menyiapkan rencana kerja pengendalian mutu program PAUDNI secara rinci sebagai acuan bagi semua penilik di tingkat kabupaten/kota untuk periode tiga bulan. b) Tujuan Sebagai acuan dalam melaksanakan tugas pengendalian mutu selama satu tahun. c) Langkah Pelaksanaan 1) Mengkaji rencana kerja tahunan yang telah disahkan; 2) Menyusun rencana kerja triwulan berdasarkan recana kerja tahunan; 3) mengusulkan rencana kerja triwulan, untuk mendapatkan pengesahan dari pejabat yang berwenang d) Bukti Fisik 1) Surat tugas untuk menyusun rencana kerja triwulan dari pejabat yang berwenang. 2) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. 3) Rencana kerja triwulan yang disahkan oleh pejabat yang berwenang, yang sekurang-kurangnya mencakup: latar belakang, dasar hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, ruang lingkup, jenis kegiatan, sasaran, waktu/jadwal satu triwulan, tempat pelaksanaan, biaya dan sumber dana. e) Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk penyusunan rencana kerja triwulan pengendalian mutu adalah: 1) Penilik Utama sebesar 0.64 2) Penilik Madya sebesar 0.48 3) Penilik Muda sebesar 0.32 4) Penilik Pertama sebesar 0.16

2. Pelaksanaan Pemantauan Program PAUD NI a. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI

1)

Pengertian Membuat instrumen Pemantauan Program PAUD NI adalah kegiatan membuat instrumen/alat untuk memantau pelaksanaan program PAUDNI.

2)

Tujuan Untuk memperoleh data pelaksanaan Program PAUD NI.

3)

Langkah Pelaksanaan a) Menyusun kisi-kisi instrumen pemantauan; b) Menyusun instrumen pemantauan; c) Melakukan validasi instrumen pemantauan; d) Merevisi/menyempurnakan intrumen pemantauan.

4)

Bukti Fisik a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. b) Laporan membuat instrumen pemantauan sekurang-kurangnya memuat: kisi-kisi instrumen pemantauan, draf instrumen pemantauan, hasil ujicoba instrumen pemantauan dan instrumen pemantauan yang valid.

5)

Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan pembuat instrumen pemantauan program PAUD NI adalah: a) Penilik Madya sebesar 0.48 b) Penilik Muda sebesar 0.32 c) Penilik Pertama sebesar 0.16

2.

2. Mengumpulkan Data Pemantauan Program PAUD NI a. Pengertian Mengumpulkan data pemantauan program PAUD NI menghimpun dan mencatat data program PAUD NI.

adalah kegiatan

b. Tujuan Untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan program PAUD NI. c. Langkah Pelaksanaan 1) Menetapkan responden; 2) Menetapkan jadwal kunjungan lapangan; 3) Melaksanakan kunjungan ke lapangan; 4) Mengumpulkan data, melalui pengamatan, wawancara dan studi dokumnetasi. d. Bukti Fisik 1)

Surat tugas untuk mengumpulkan data pemantauan dari pejabat yang berwenang.

2)

Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.

3)

Tabulasi

Data

mengenai

kegiatan

pembelajaran/pelatihan/

pembimbingan. e. Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan pengumpulkan data dalam rangka pemantauan program PAUD NI adalah: 1)

Penilik Madya sebesar 0.36

2)

Penilik Muda sebesar 0.24

3)

Penilik Pertama sebesar 0.12

2. Menganalisis Data Hasil Pemantauan Program PAUD NI a. Pengertian Menganalisis data hasil pemantauan program PAUD NI adalah kegiatan menelaah, mendeskripsikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan hasil pemantauan menggunakan kaidah-kaidah ilmiah. b. Tujuan

Untuk memperolah informasi yang akurat tentang keberhasilan, kendala, hambatan, dan permasalahan pelaksanaan program PAUD NI. c. Langkah Pelaksanaan 1)

Menyajikan data dalam bentuk tabel dan atau grafik/diagram yang diperoleh dari hasil kegiatan pemantauan;

2)

Memberikan iterpretasi terhadap data hasil pemantauan sehingga mengandung informasi bermakna;

3)

Merumuskan rekomendasikan untuk perbaikan dan

bahan diskusi

terfokus. d. Bukti Fisik a)


b)

Laporan hasil analisis sekurang-kurangnya memuat: tujuan, ruang lingkup, lokasi, jenis kegiatan, waktu, tabulasi data dan hasil analisis.

e. Angka Kredit Penetapan

angka

kredit

untuk

kegiatan

menganalisis

data

hasil

pemantauan program PAUD NI adalah: 1)


2)


3)


3. Membuat Desain Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan Program PAUD NI a. Pengertian Membuat desain diskusi terfokus hasil pemantauan program PAUD NI adalah kegiatan membuat rancangan diskusi yang terfokus pada permasalahan tertentu untuk membahas temuan-temuan hasil pemantauan program PAUDNI. b. Tujuan Untuk menjamin terlaksananya diskusi terfokus dengan baik dan mencapai hasil sesuai harapan. c. Langkah Pelaksanaan

1)

Menentukan jadwal pelaksanaan diskusi terfokus;

2)

Menentukan peserta diskusi terfokus;

3)

Menyiapkan tempat dan sarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan diskusi terfokus;

4)

Menyiapkan materi dan bahan diskusi terfokus;

5)

Menyusun prosedur diskusi.

d. Bukti Fisik 1)


2)

Desain diskusi terfokus yang isinya sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, tema/topik, hasil yang diharapkan, waktu, tempat, peserta, nara sumber, mekanisme atau alur diskusi.

e. Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan pembuatan desain diskusi terfokus hasil pemantauan program PAUD NI adalah: Penilik Muda sebesar 0,12 4. Melaksanakan Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan Program PAUD NI a.

Pengertian Melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan program PAUD NI adalah kegiatan pembahasan untuk mencari alternatif/solusi terhadap temuan hasil pemantauan pelaksanaan program PAUD NI .

b.

Tujuan Untuk mendapatkan solusi pemecahan masalah dalam pelaksanaan program PAUD NI.

c.


Membentuk kelompok diskusi terfokus;

2)

Menetapkan tema diskusi;

3)

Melaksanakan dikusi terfokus sesuai tema yang ditetapkan;

4)

Merumuskan hasil diskusi terfokus;

d.

Bukti Fisik 1)

Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang;

2)

Laporan diskusi terfokus, sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, tema/topik, hasil yang diharapkan, waktu, tempat, peserta, nara sumber, proses diskusi, daftar hadir peserta dan rekomendasi.

e.

Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan Melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan program PAUD NI adalah: 1)

Penilik Utama sebagai ketua sebesar 0.16, sebagai anggota sebesar 0.12

2)

Penilik Madya sebagai ketua sebesar 0.12, sebagai anggota sebesar 0.08

3)

Penilik Muda sebagai anggota sebesar 0.08

4)

Penilik Pertama sebagai anggota sebesar 0.04

5. Menyusun Laporan Hasil Pemantauan a.

Pengertian Menyusun laporan hasil pemantauan adalah kegiatan me nyampaikan data dan informasi secara tertulis hasil pemantauan program PAUDNI untuk disampaikan kepada pejabat yang berwenang.

b.

Tujuan Untuk memberikan informasi kepada Dinas yang membidangi pendidikan tentang pelaksanaan program PAUD NI di wilayah kerja penilik

c.

d.


Menyusun draf laporan;

2)

Mengkonsultasikan draf laporan kepada pejabat yang berwenang;

3)

Membuat laporan

Bukti Fisik 1)

Surat pernyataan menyusun laporan yang diketahui oleh pejabat yang berwenang.

2)

e.

Laporan hasil pemantauan sekurang-kurangnya berisi: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, lokasi, jenis kegiatan, waktu, kesimpulan, rekomendasi dan tindak lanjut.

Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan penyusunan laporan hasil pemantauan adalah: 1)


2)


3)


2. Pelaksanaan Penilaian Program PAUD NI

a. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PNF berdasarkan standar pendidikan 1) Pengertian Pelaksanaan penilaian program PAUD NI Adalah kegiatan menyusun alat pengumpul data

yang berbentuk format dan/atau daftar

pertanyaan

berdasarkan kisi-kisi untuk kepeluan penilaian program PAUD NI. 2) Tujuan Tujuannya adalah untuk membantu penilik dalam mengumpulkan data penilaian program PAUD NI 2) Langkah Pelaksanaan a)

Mengidentifikasi asfek dan indikator penilaian.

b)

Menyusun draft dan kisi-kisi penilaian.

c)

Mengembangkan instrumen penilaian.

d)

Melakukan ujicoba instrumen penilaian.

e)

Menetapkan instrumen penilaian dan rubrik penilaiannya.

3) Bukti Fisik 1) Surat pernyataan menyusun instrumen penilaian/evaluasi program PAUDNI dari pejabat yang berwenang. 2) Instrumen yang valid disertai hasil uji validitas dan realibilitas.

4) Angka Kredit Angka kredit untuk kegiatan pelaksanaan penilaian program PAUD NI adalah: a)

Penilik Utama sebesar 0.96

b)


c)


d)


b. Melaksanakan, Menganalisis, dan Melaporkan Hasil Penilaian Program pada Satuan PAUD NI 1) Pengertian Melaksanakan, Menganalisis, dan Melaporkan Hasil Penilaian Program pada Satuan

PAUD

NI

adalah

proses

kegiatanpengumpulan,

peenyajian,

pengolahan data, interpretasi, dan penarikan simpulan yang dilakukan secara sistematis dan terencana dengan menggunakan alat ukur tertentu guna mengetahui hasil pelaksanaan suatu program 2) Tujuan Tujuan melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penilaian program pada satuan PAUD NI adalah untuk mengetahui tingkat ketercapaian tujuan dari pelaksanaan program PAUD NI. 3) Langkah Pelaksanaan a)

Merancang jadwal kegiatan penilaian;

b)

Melaksanakan kunjungan ke lapangan;

c)

Merumuskan data tentang pelaksanaan program PAUD NI menggunakan instrumen penilaian;;

d)

menganalisis data yang diperoleh pada kegiatan penilaian;

e)

Memberikan interpretasi terhadap data sehingga mengandung informasi;

f)

Menyusun laporan hasil penilaian.

4) Bukti Fisik

1) Surat pernyataan melakukan kegiatan penilaian program dari pejabat yang berwenang; 2) Laporan hasil penilaian sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, metode penilaian, teknik pengumpulan dan analisis data, lokasi, waktu, petugas, langkah-langkah, data dan hasil penilaian, kesimpulan, rekomendasi dan tindak lanjut. 5) Angka Kredit Penetapan

angka

kredit

kegiatan

melaksanakan,

menganalisis,

dan

melaporkan hasil penilaian program pada satuan PAUD NI adalah: a)


b)


c)


d)


3. Pelaksanaan Pembimbingan dan Pembinaan Kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan PAUD NI

a. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan dan kelompok 1)

Pengertian Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI adalah proses interaksi antara penilik dengan PTK untuk memberikan tuntunan dan arahan yang dilaksanakan secara tyerencana dan berkesinambugan.

2)

Tujuan Tujuan Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI adalah untuk mengembangkan kemampuan PTK agar memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai tuntutan standar nasional pendidikan.

3)

Langkah Pelaksanaan

a)

Mengumpulkan data/informasi hasil pemantauan dan penialaian program PAUD NI

4)

b)

Menetapkan teknik/cara pelaksanaan pembimbingan

c)

Melaksanakan pembimbingan

Bukti Fisik 1) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. 2) Rancangan bimbingan sekurang-kurangnya memuat; aspek pembimbingan, teknik pembimbingan, hasil yang diharapkan. 3) Laporan hasil pembimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan, proses pembimbingan dan tindak lanjut.

5)

Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI adalah: a)

Penilik Utama dengan sasaran kelompok sebesar 1.6

b)

Penilik Madya dengan sasaran kelompok sebesar 1.2

c)

Penilik Muda dengan sasaran perorangan sebesar 0.64

d)

Penilik Pertama dengan sasaran perorangan sebesar 0.32

b. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam melakukan penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan dan kelompok 1) Pengertian Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam melakukan penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan dan kelompok adalah proses interaksi antara penilik dengan PTK untuk memberikan tuntunan dan arahan dalam merencanakan, mlaksanakan, menyusun laporan dan merumuskan program tindak lanjut tentang penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan dan/atau pembimbingan. 2) Tujuan

Tujuan

kegiatan

ini

adalah

untuk

mengembangkan

pengetahuan,

keterampilan, dan sikap yang sesuai dalam melakukuan penelitian atau pengembangan, pembelajaran, pelatihan dan/atau pembimbingan. 3) Langkah Pelaksanaan a)

Menyiapkan

bahan

tentang

metodologi

peneltian

pembelajran

pendidik

dan

pelatihan/pembelajaran; b)

Mengumpulkan

data/informasi

seputar

tenaga

kependidikan yang hendak melakukan penelitian dan pengembangan; c)

Mencari referensi materi pembimbingan;

d)

Menetapkan teknik/cara pelaksanaan pembimbingan;

e)

Melaksanakan pembimbingan.

4) Bukti Fisik a) b)

Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. Rancangan bimbingan sekurang-kurangnya memuat; aspek pembimbingan, teknik pembimbingan dan hasil yang diharapkan c) Laporan hasil bimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan, proses pembimbingan dan tindak lanjut.

5) Angka Kredi Penetapan angka kredit untuk kegiatan Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam melakukan penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan dan kelompok adalah: a) Penilik Utama dengan sasaran kelompok sebesar 0.96 b) Penilik Madya dengan sasaran perorangan sebesar 0.48

c. Melakukan Pembimbingan dan Pembinaan Kepada PTK PAUD NI dalam menggunakan dan mengembangkan Media Pembelajaran dan Teknologi Informasi untuk Kegiatan Pembelajaran, Pelatihan, dan/atau Pembimbingan dengan Sasaran Perorangan dan Kelompok

1)

Pengertian Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan dan kelompok adalah proses interaksi antara penilik dengan PTK untuk memberikan tuntunan dan arahan dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan Teknologi Informasi.

2)

Tujuan Untuk

mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang sesuai

kepada PTK PAUD NI dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan Teknologi Informasi. . 3)

4)

Langkah Pelaksanaan a)

Mencari referensi materi pembimbingan dan pembinaan;

b)

Menyusun bahan pembimbingan dan pembinaan;

c)

Menetapkan teknik/cara pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan;

d)

Melaksanakan pembimbingan dan pembinaan.

Bukti Fisik a)


b)

Rancangan

bimbingan

sekurang-kurangnya

memuat;

aspek

pembimbingan, teknik pembimbingan, hasil yang diharapkan. c)

Laporan hasil pembimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran,

permasalahan

ditemukan, proses pembimbingan dan tindak lanjut. 5)

Angka Kredit Penetaan angka kredit untuk kegiatan ini adalah: a)

Penilik Utama dengan sasaran kelompok sebesar 0.72

b)

Penilik Madya dengan sasaran perorangan sebesar 0.30

yang

4. Penyusunan Laporan Hasil Pengendalian Mutu PAUD NI

a. Menyusun laporan triwulan pengendalian mutu program PAUD NI 1)

Pengertian Menyusun laporan triwulan pengendalian mutu program PAUD NI adalah kegiatan menyusun dan menyampaikan laporan hasil pengendalian mutu Program PAUD NI dalam kurun waktu tiga bulan.

2)

Tujuan Untuk memberikan informasi kepada Dinas yang membidangi PAUD NI tentang pelaksanaan pengendalian mutu program PAUD NI yang dilakukan penilik, setiap kurun waktu tiga bulanan.

3)

Langkah Pelaksanaan a) Menyiapkan bahan-bahan laporan hasil kerja triwulan b) Menginventaris capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu program PAUDNI selama triwulan berjalan c) Menganalisis capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu terhadap rencana kerja triwulan d) Menyusun laporan hasil kerja triwulan

4)

Bukti Fisik a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang. b) Rancangan

bimbingan

sekurang-kurangnya

memuat;

aspek

pembimbingan, teknik pembimbingan dan hasil yang diharapkan. c) Laporan

hasil

pembimbingan

sekurang-kurangnya

memuat:

latar

belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan, proses pembimbingan dan tindak lanjut. 5)

Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah: a)


b)


c)


d)


b. Menyusun laporan tahunan pengendalian mutu program PAUD NI 1) Pengertian Menyusun laporan tahunan pengendalian mutu program PAUD NI adalah kegiatan menyampaikan data informasi secara tertulis hasil pengendalian mutu selama satu tahun. 2) Tujuan Untuk memberikan informasi kepada Dinas yang membidangi pendidikan tentang pelaksanaan pengendalian mutu program PAUD NI. 3) Langkah Pelaksanaan a)

Menyiapkan bahan laporan hasil kerja tahunan

b)

Menginventaris capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu program PAUDNI tahunan

c)

Menganalisa capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu tahunan terhadap rencana kerja tahunan

d)

Menyusun laporan tahunan

4) Bukti Fisik a)


b)

Rancangan

bimbingan

sekurang-kurangnya

memuat;

aspek

pembimbingan, teknik pembimbingan, hasil yang diharapkan. c)

Laporan hasil bimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan, proses pembimbingan, dan tindak lanjut.

5) Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah: a)

Penilik Utama sebagai ketua sebesar 0.32, sebagai anggota sebesar 0.24

b)

Penilik Madya sebagai ketua sebesar 0.24, sebagai anggota sebesar 0.16

c)


d)


D. EVALUASI DAMPAK PROGRAM PAUD NI

1. Mempersiapkan evaluasi dampak Program PAUDNI a) Penyusunan desain evaluasi dampak program PAUDNI 1)

Pengertian Menyusun Desain Evaluasi Dampak Program PAUD NI adalah kegiatan membuat rancangan evaluasi dampak pelaksanaan program PAUD NI yang akan di jadikan acuan oleh penillik dalam melakukan kegiatan evaluasi dampak.

2)

Tujuan Untuk menjamin terlaksananya evaluasi dampak berjalan dengan baik dan mencapai hasil sesuai dengan yang diharapkan.

3)

Langkah Pelaksanaan a) Mengidentifikasi komponen, aspek dan indikator dampak program PAUD NI . b) Menyusun desain evaluasi dampak yang memuat minimal: rasional, tujuan, dan metodologi evaluasi dampak, dan jadwal kegiatan.

4)

Bukti Fisik Bukti fisik pelaksanaan kegiatan ini berpa: Dokumen rancangan desain evaluasi dampak program

5)

Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah: Penilik Utama sebesar 0.73

b) Penyusunan Instrumen Evaluasi Dampak Program PAUDNI 1)

Pengertian

Menyusun Instumen Evaluasi Dampak adalah kegiatan menyusun alat pengumpulan data berdasarkan kisi-kisi untuk keperluan evaluasi dampak program PAUD NI. 2)

Tujuan Untuk membantu penilik dalam mengumpulkan data tentang dampak pelaksanaan program PAUD NI 3) Langkah Pelaksanaan a)

Mengidentifikasi

komponen,

aspek

dan

indikator

dampak

pelaksanaan program PAUD NI b)

Menyusun kisi-kisi instrumen

c)

Menyusun butir-butir instrumen

d)

Melakukan validasi instrumen

e)

Menetapkan perangkat

4) Bukti Fisik a)

Surat pernyataan pembuatan desain dari pejabat berwenang.

b)

Desain evaluasi dampak program PAUDNI yang sekurangkurangnya memuat: latar belakang, dasar hukum, tujuan, metode, hasil yang diharapkan, waktu, tempat, sasaran/program.

5) Angka Kredit Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah: Penilik Utama sebesar 0.8

2. Pelaksanaan dan melaporkan Hasil Evaluasi Dampak Program PAUDNI a. Melaksanakan dan Menyusun Laporan Hasil Evaluasi Dampak Program PAUD NI 1)

Pengertian

Melaksanakan dan Menyusun Laporan Hasil Evaluasi Dampak Program adalah kegiatan menyampaikan laporan hasil evaluasi dampak program PAUD NI secara tertulis sesuai kaidah ilmiah. 2)

Tujuan Untuk memberikan informasi kepada dinas yang membidangi urusan pendidikan tentang dampak pelaksanaan program PAUD NI

3)

Langkah Pelaksanaan a)

Menyusun rencana kegiatan evaluasi dampak

b)

Mengumpulkan data tentang evaluasi dampak menggunakan instrumen yang telah dibuat.

c)

Mengolah, menginterpretasikan, dan menarik kesimpulan tentang dampak program PAUD NI.

d) 4)

Menyusun laporan hasil evaluasi dampak program PAUD NI.

Bukti Fisik Bukti fisik pelaksanaan kegiatan ini barupa laporan evaluasi dampak program PAUD NI.

5)


3. Presentasi Hasil Evaluasi Dampak Program PAUD NI a. Menyiapkan bahan presentasi 1)

Pengertian Menyiapkan bahan presentai adalah kegiatan membuat rancangan bahan presentasi untuk membahas hasil evaluasi dampak program PAUDNI

2)

Tujuan

Tujuan kegiaan ini adalah untuk menjamin agar materi yang di presentasikan sesuai dengan temuan-temuan dari hasil evaluasi dampak, pelaksanaan presentasi berjalan dengan lancar dan mencapai asil yang diharapkan. 3)


Mengidentifikasi baha-bahan presentasi hasil evaluasi dampak, mulai dari desain, pewlaksanaan dan hasil.

2)

Menyusun bahan secara sistematis dan menyajikan dlam bentuk naskah PPT.

4)

Bukti Fisik Bukti fisik dari kegiatan ini adalah berupa naskah PPT bahan presentasi

5)


b. Melakukan presentasi hassil evaluasi dampak program PAUD NI 1)

Pengertian Melakukan presentasi hassil evaluasi dampak program PAUD NI adalah kegiatan pemaparan hasil evaluasi dampak program PAUDNI kepada yang berkepentingan terutama dinas pendidikan dan PTK PAUD NI.

2)

Tujuan Tujuan dari kegiaan ini adalah menyampaikan kepada pemangku kepentingan tentang dampak pelaksanaan program PAUD NI

3)


Menetapkan jadwal kegiatan presentasi

2)

Mengundang pemangku kepentingan

3)

Melaksanakan presentasi dan diskusi

4)

Merumuskan program dan kegiatan tindak lanjut hasil evaluasi dampak program.

4)

Bukti Fisik Bukti fisik pelaksanaan kegiatan ini berupa: 1) Jadwal dan absensi peserta kegiatan 2) Rumusan

program

dan

kegiatan

tindak

lanjutsebagai

rekomendasi hasil diskusi. 5)

Angka Kredit Penetapan angka kredit pelaksanaan kegiatan ini adalah: Penilik Utama sebesar 0.12

Draft-Pedoman-Pelaksanaan-Tugas-Jabatan-Fungsinal-Penilik.docx

Recommend Documents