UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA. ESCUELA DE PSICOLOGIA.
FACILITADORA LIC: RENATA JIMENEZ.
MATERIA TERAPIA FAMILIAR.
TEMA FUNDAMENTO TEORICO Y PROCESOS TERAPEUTICOS.
MIERCOLES 23-05-2018
PEDERNALES REP.DOM.
MANDATO: Indicación y espacio para enviar la Tarea # 2 y # 3 fusionada Estimado Participante: En esta semana trabajaras en:
1. Elabore un mapa mental destacando la sistemática y la pragmática de la comunicación.
revolución
2. Elabore un ensayo de tres (3) páginas sobre "Constructivismo y sus principios de la Terapia Familiar."
el
Unidad # III. En esta unidad debe de realizar un resumen de tres páginas considerando los temas siguientes. Proceso terapéutico: 3.1. La formación del Sistema Terapéutico: 3.1. A. La llamada telefónica. 3.1. B. El contexto de intervención. 3.1. C. El Encuadre. 3.1. D. El análisis de la demanda. 3.1. E. La definición de la relación. 3.1. F. El contrato terapéutico. 3.1. G. La relación terapéutica
3.2. La evaluación y diagnóstico familiar: 3.2. A. La estructura de un sistema. 3.2. B. El funcionamiento y la evolución. 3.2. C. Modelos de Evaluación Familiar. 3.2. D. La formulación de hipótesis.
Introducción: La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la organización más importante de las que puede pertenecer el hombre. Esta unión se puede conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y reconocido legal y socialmente, como es el matrimonio o la adopción. La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos
humanos: padres e hijos que se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. Toda familia auténtica tiene un "ámbito espiritual" que condiciona las relaciones familiares: casa común, lazos. La familia es el lugar insustituible para formar al hombre-mujer completo, para configurar y desarrollar la individualidad y originalidad del ser humano.
DESARROLLO: 1. Elabore un mapa mental destacando la sistemática y la pragmática de la comunicación.
revolución
https://www.psicoactiva.com/blog/paul-watzlawick-5-axiomas-comunicacion/. El pragmatismo de la comunicación radica en como la comunicación afecta la conducta. El supuesto fundamental del cual parte la pragmática es que dentro de una
determinada situación comunicativa, dos interlocutores no solo se formulan frases como una adecuada estructura morfosintáctica y/o semántica sino que cumplen también verdaderos y propios actos lingüísticos. El éxito de una comunicación depende a menudo de la estrategia utilizada en el acto de comunicar. Si entre la familia no existe una buena comunicación, esto podría conllevar a llevar una comunicación con reglas establecidas, desde el uso de una comunicación con fines sociales y dificultades para entender contenidos. No explicado, todas estas dificultades tienen un impedimento para la comunicación afectiva. El lenguaje corporal puede inferir en una buena comunicación en una familia.
Profe perdón que le puse esta parte fuera del mapa pero no me dio más espacio para incluirlo.
2. Elabore un ensayo de tres (3) páginas sobre "Constructivismo y sus principios de la Terapia Familiar."
el
Los compiladores neimeyer y mahoney han estado conscientes de que el constructivismo no aporta respuestas definitiva a la pregunta donde el ser humano, individualmente y en grupo se encuentra con diferentes modo de malestar en su búsqueda de significado y como desde la psicoterapia se puede contribuir al cambio. No obstante esta puede proveer de un marco teórico conceptual, en el que se plantee consideraciones importantes con relación a la práctica de la psicoterapia. Esto comienza con un artículo introductivo de neimeyer dividiendo en cinco partes, que abordan diferentes dimensiones de la perspectiva constructivista en psicoterapia.
1). Invitación a las psicoterapias constructivista. Este define la psicoterapia desde el punto de vista constructivista como un intercambio y negociación de significados interpersonales, con el objeto de que el cliente pueda articular, elaborar y revisar las construcciones con las que organiza su experiencia y acción. El expresa que la realidad está más allá del alcance de nuestras teorías y que muestras creencias e ideologías no pueden ser justificadas objetivamente fuera de nosotros mismos.
2) Psicoterapias constructivistas (Rasgos, fundamentos y direcciones futuras) : Neimeyer esboza algunos rasgos característicos de la perspectiva Constructivista en Psicoterapia, recurriendo a la Psicología objetivista. La pos modernidad hace desvanecer la fe en la posibilidad de acceder a un conocimiento no subjetivo y transforma la idea moderna del hombre cuestionando su racionalidad y su capacidad de elección y de acción.
Todos los modelos de Psicoterapia pueden resultar recursos válidos para la Psicoterapia Constructivista, ya que se consideran como un conjunto de metáforas y orientaciones, más que una ciencia aplicada.
Para Neimeyer existen cuatro metáforas básicas del proceso psicoterapéutico en el Constructivismo, que son: 1) La terapia como una ciencia personal, 2) La terapia como un desarrollo de sí mismo, 3) La terapia como una reconstrucción narrativa. 4) La terapia como una elaboración conversacional.
3) La evolución continúa de las ciencias y Psicoterapias Cognitivas: Mahoney considera que hay que tomar en cuenta una serie de problemas dentro del Constructivismo, comenzando por el termino ¨¨Construcción¨´, son variados y alrededor de ellos hay escuelas, como la radical y la crítica.. La Radical considera que toda experiencia es construcción personal y rechazan el objetivismo y el realismo. Los Constructivistas Críticos se consideran realistas hipotéticos, no rechazan la existencia de un mundo real, pero niegan que se pueda establecer una correspondencia directa entre la realidad ontológica y la reificación epistemológica.
4) Formas y facetas de la psicología constructiva: Lyddon distingue cuatros formas de constructivismo psicológicos. 1- Material, eficiente, formal y finalista.
1) El constructivismo material: se basa en la idea de que el conocimiento es una función de la estructura del sistema cognitivo humano. La realidad está determinada por esta estructura.
2) El constructivismo eficiente: supone una realidad antológica o información ambiental existe independientemente del conocedor y es activamente procesada. Las teorías cognitivas basadas en el procesamiento de la información y en las conceptualizaciones del aprendizaje son ejemplos de esta. 3) El constructivismo formal: se basa en la identificación de patrones de significado en medio del flujo de la experiencia dentro de un contexto, las realidad personales están limitando por los valores, roles y la narrativa que constituye históricamente los cambios de contexto de las vidas de las personas. 4) Las terapias del constructivismo finalista: ven el conocimiento como teológicos y como anticipación de una estructura más amplia. Expresar
que las tensiones entre las personas y la media llevan a nuevas y más amplias formas de conocimientos.
Unidad # III. En esta unidad debe de realizar un resumen de tres páginas considerando los temas siguientes. Proceso terapéutico: 3.1. La formación del Sistema Terapéutico:
3.1. A. La llamada telefónica. 3.1. B. El contexto de intervención. 3.1. C. El Encuadre. 3.1. D. El análisis de la demanda. 3.1. E. La definición de la relación. 3.1. F. El contrato terapéutico. 3.1. G. La relación terapéutica.
3.2. La evaluación y diagnóstico familiar:
3.2. A. La estructura de un sistema. 3.2. B. El funcionamiento y la evolución. 3.2. C. Modelos de Evaluación Familiar. 3.2. D. La formulación de hipótesis.
La llamada telefónica: Generalmente el primer contacto que se hace a través de una llamada telefónica alegando que alguien le dio el nombre y que solicita ayuda en una u otra dirección la primera llamada y el primer encuentro que se puede ver como una cita a ciega, no se conoce la persona con la que se va a realizar el encuentro solo se conoce el nombre y la dirección. En ese primer encuentro puede a ver, ansiedad, temor, incertidumbre, y muchas expectativas y sin saber lo que va a suceder. Aquí se puede indicar los primeros datos. El nombre de la persona que consulta, el problema para que consultes y el número de teléfono para ponerse en contacto con la persona que consulta y se fija una fecha para un primer encuentro también se puede determinar el costo y el tratamiento. En la comunicación telefónica podemos encontrar diferentes motivaciones y actitudes del interlocutor. Toda respuesta a la hora de recibir llamadas tiene una mecánica para mostrar la actitud para una respuesta positiva. Por lo tanto hay que evitar cualquier interferencia ambiental, el teléfono no debe sonar más de tres veces. Salvo que se trate de una persona con que se tiene una amistad.
El contexto de intervención: Conocer el contexto en el que se va a intervenir es importante ya que este define e inf luye sobre las interacciones que se mantengan interiormente: ejemplo de ella es lo siguiente. No es lo mismo una intervención a domicilio que una intervención a consulta privada. Es importante conocer el contexto de una intervención, una buena actuación puede evitar situaciones difíciles de manejar, no solo del punto de vista terapéutico sino también del ético. Para mara selvini, pragmática de la comunicación humana el comportamiento en un lugar determinado es diferente en otro lugar. No es lo misma respuesta que da un paciente que se aquerido suicidar en un consultorio a un terapeuta que la respuesta que da un paciente en su lugar de trabajo cuando se le hace la misma pregunta. El contexto tiene característica como: tratamiento.
un lugar y tiempo específico de
Una situación internacional. Las personas asumen roles y comunicación vinculadas al contexto. El contexto tiene una finalidad, es decir, las personas se reúnen con un propósito. El contexto establece ciertos límites en la interacción la cual permite entender que no se puede hacer todo.
El Encuadre: es la delimitación del espacio y determina el tipo de contexto donde el terapeuta y el consultante van a desenvolverse lo que se denomina marco terapéutico. Esto viene en un conjunto de factores donde las determinante socio-culturales del tratamiento hasta ciertos parámetros más o
menos fijos como el lugar la frecuencia y la duración de la consulta. Este marco se impone a los dos miembros de la intervención.
El análisis de la demanda: este tema fue planteado por Edith Tilmans. Responsable de la formación en terapia familiar sistémica. Es un tema básico y fundamental para comprender el desenvolvimiento de un proceso terapéutico. En su texto Edith hace referencia a tres tipos de demandas. La de consulta, la de hospitalización y la de formación. Quizá porque estas son las demandas más frecuentes que ella recibe en el centro donde trabaja. Ella plantea que antes de escuchar las quejas hay reglas importantes a deducir de los primeros datos que uno recoge. Esto es lo que comúnmente se conoce como la puerta de entrada al sistema familiar. Así mismo el lugar escogido señala el área en el cual la familia quiere enfrenta sus problemas.
La definición de la relación: En toda relación interpersonales entre una o varias personas, a parte de los contenidos, también pasan otros mensajes que también tienen que ver con la definición de la relación toda interacción implica inevitablemente implica la definición de la relación entre los participantes. Cuando el emisor A se dirige al receptor B diciendo, yo soy el que tomas la decisión, el receptor B tiene tres posibilidades. A). aceptar la definición de la relación, diciendo, yo soy el que acepta que tu decidas (confirmación). B). intentar reformular una definición de la relación en la que él no está en posición subalterna que démonos aquí. C). Ignorar lo que afirma, que quiere decir que es un rechazo a la posición de A (definición de la relación). D). frente a la redefinición de la relación en el sentido del rechazo de la parte de B, A se ve obligando a reaccionar. E). él puede reafirmar de manera urgente volvamos a casa, definiéndose como yo soy el que manda. F). él puede quedarse aceptando la definición que B da de sí mismo como aquel que decide. G). él puede volver a casa sin tomar en cuenta la objeción de B, definiendo al otro como inexistente en la relación. Tú para mí no cuenta, tú no está allí. H). Además él puede meta comunicar el motivo de la urgencia de regresar a la casa. Definición de una relación implica que uno de los miembros de la relación acepte la comunicación del otro, tanto análogo como digital.
El contrato terapéutico. Implica poner bien claro de la manera más posible las condiciones en las cuales se realizara el proceso terapéutico, este contrato conlleva. A). el número de sesiones, con un numero de por lo menos cincos, en un contrato abierto, en el que el número de sesiones se va a determinar por el progreso en el proceso, la frecuencia (en qué tiempo se van a dar los encuentros que generalmente son cada quince días. Otros terapeutas dicen que semanalmente. El horario hay que instituir una hora específica para los encuentro, se puede modificar este en beneficio de las necesidades de la familiar y del terapeuta.
La relación terapéutica. La verdadera relación del enfoque terapéutico considerada como un aspecto fundamental el hecho establece una alianza con el consultante. El éxito de esta relación va a depender de la capacidad del terapeuta. Además a parte de la capacidad del terapeuta existen otros elementos que determinan en éxito de la relación, como las técnicas, como la escucha empatía, las connotaciones positivas, también existen relaciones terapéuticas unas de otras, como las que se establecen con un amigo, una colega un docente.
La evaluación y diagnóstico familiar: 3.2. A. La estructura de un sistema. 3.2. B. El funcionamiento y la evolución. 3.2. C. Modelos de Evaluación Familiar. 3.2. D. La formulación de hipótesis.
La estructura de un sistema: Siguiendo a Salvador Minuchin, se considera a la estructura como el conjunto de individuos y sus interrelaciones que constituyen un sistema, en este caso, la familia. Según Salem Esto establece una jerarquía al interior de la familia, en la que los adultos, las personas de mayor edad ostentan el poder, mientras que las personas de menor edad tienen una posición subordinada con respecto a los padres. Esta jerarquía se basa en dos constantes biológicas: la diferencia sexual y la edad. La diferenciación sexual: confiere al hombre un rol instrumental que implica la gestión de las relaciones de la familia con el ambiente, mientras que la mujer tiene un rol expresivo, es decir, la gestión de relaciones y de expresiones afectivas al interior de la familia. Sin embargo, esta distribución no es totalmente rígida, si no que más bien tiende hacia una distribución de tareas compartida entre ambos miembros de la pareja. La diferenciación en edad: determina la diferenciación jerárquica, en la que la autoridad pertenece a la generación parental, así como el privilegio de las relaciones sexuales. La jerarquía también tiene que ver con la organización en diferentes tipos lógicos,
a través de los cuales se logra organizar la percepción del mundo y estructurarlo de una manera coherente y llena de sentido.
El funcionamiento y la evolución: La familia evoluciona a partir de una situación de base donde la cohesión y la estabilidad son máximas, hacia una disolución parcial o completa de su composición. Para que tal evolución pueda hacerse en buenas condiciones, es indispensable una organización diferenciada de su estructura interna. Esta organización diferenciada se construye alrededor de dos realidades biológicas esenciales: el sexo y la edad.
Modelos de Evaluación Familiar: El concepto legal de familia se basa en un patrón cultural, constitucional, abierto y plural adaptable a las necesidades sociales de cada momento. Está formada por el conjunto de las relaciones derivadas del parentesco así como las provenientes de las formas de constitución y organización del grupo familiar a las que la ley reconoce ciertos efectos, deberes, derechos y obligaciones.
La formulación de hipótesis: La formulación de una hipótesis es la manera o los requisitos que deberán cumplirse para proceder a redactarla y entonces tener el enunciado conocido como hipótesis; lo cual es diferente al concepto de hipótesis. Es decir, hablaremos de la hipótesis como un enunciado y posteriormente como un concepto en base a las preguntas cómo se formula y para qué sirve.
Conclusión: este informe es muy interesante ya que nos enseña desde los antecedentes dela psicoterapia, lo que es un psicoterapeuta y su definición este, los psicoterapeuta el estilo personal que tiene cada persona para tratar al cliente y las diferentes teoría de los diferentes tipos de terapia a usar en los diferentes casos de perdiendo las enfermedad psicológica que este padeciendo el cliente a que todo operan de modo particular pero siguiendo un enfoque por el cual estos/as básicamente para ayudar a que se mejore en cliente creando clima de empatía para sacar mejor resulta e información para una buena solución de los problemas que padeces dicho cliente.