Tomo 2

ÍNDICE TOMO II

MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA 

PRIMER SEMESTRE Taller de Diseño Básico I Dibujo al Natural Geometría Proyectiva I Laboratorio de Materiales I Matemáticas Tendencias Estéticas en el Diseño Industrial Panorama Social y Económico de México

9 10 12 14 16 18 20 23



SEGUNDO SEMESTRE Taller de Diseño Básico II Dibujo Técnico Computación para el Diseño Geometría Proyectiva II Laboratorio de Materiales II Física General Fundamentos de la Ciencia

25 26 28 30 32 34 36 38

MODULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL 

TERCER SEMESTRE Taller de Diseño Industrial I Técnicas para la Representación I Introducción a la Ergonomía Materiales y Procesos Industriales I Elementos de Máquinas El Arte y la Tecnología en el Tiempo I Administración y Contabilidad

41 42 45 47 50 52 54 56



CUARTO SEMESTRE Taller de Diseño Industrial II Técnicas para la Representación II Modelos Simuladores y Prototipos Materiales y Procesos Industriales II

59 60 63 65 67

Resistencia de Materiales I El Arte y la Tecnología en el Tiempo II Productividad

70 72 74



QUINTO SEMESTRE Taller de Diseño Industrial III Fundamentos de CAD Ergonomía Materiales y Procesos Industriales III Resistencia de Materiales II Teoría del Diseño I Mercadotecnia

77 78 81 83 86 88 90 92



SEXTO SEMESTRE Taller de Diseño Industrial IV Diseño Gráfico Fotografía Aplicada Materiales y Procesos Industriales IV Electricidad y Magnetismo Teoría del Diseño II

95 96 99 101 103 106 108



SÉPTIMO SEMESTRE Taller de Diseño Industrial V Diseño Asistido por Computadora I Materiales y Procesos Industriales V Planeación Estratégica del Diseño

111 112 115 117 119



OCTAVO SEMESTRE Taller de Diseño Industrial VI Diseño Asistido por Computadora II Materiales y Procesos Industriales VI Integración Profesional

121 122 125 127 129

MÓDULO DE TITULACIÓN 

NOVENO SEMESTRE Taller Seminario de Titulación I

131 132



DÉCIMO SEMESTRE Taller Seminario de Titulación II

135 136

OPTATIVAS UNIVERSITARIAS 

SEPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE Museografía Diseño de Mueble Temas Selectos de Ergonomía Las Artesanías Mexicanas Semiótica

Plan Estudios Diseño Industrial

139 140 142 144 147 149

8

TOMO II Índice

MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. PRIMER SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller de Diseño Básico I Dibujo al Natural Geometría Proyectiva I Laboratorio de Materiales I Matemáticas Tendencias Estéticas en el Diseño Industrial Panorama Social y Económico de México

Total de Asignaturas: 7

MODALIDAD

CARÁCTER

Taller Taller Taller Laboratorio Curso Seminario

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio

Curso

Obligatorio

HORAS / SEMANA / SEM Teoría Práctica Horas Créditos 02 08 10 12 02 04 06 08 08 02 03 05 07 07 01 03 04 05 03 00 03 06 03 00 03 06 02

00

02

04

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN PROGRAMA DE ESTUDIO LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL Asignatura: Carácter: Tipo de asignatura: Modalidad:

PRIMER SEMESTRE

Taller de Diseño Básic o I Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Formación Básica

Teóricas Prácticas Horas / semana

02 08 10

Créditos:

12

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Básico II Objetivos Educacionales Introducir al alumno en el manejo creativo de conceptos básicos de diseño. Desarrollar su capacidad crítica, analítica, y sensible sobre los objetos y formas que constituyen su entorno. Fomentar la actividad creativa así como sus habilidades técnicas en el manejo de los instrumentos y materiales. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN Exposición del programa, sus objetivos, técnicas de enseñanza, formas de evaluación y bibliografía general. Definición del diseño básico y como una actividad fundamental en el desarrollo de la profesión. 15.0 2. ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LA FORMA Punto. Línea. Plano. Volumen. 24.0 3. ELEMENTOS VISUALES Forma. – Orgánica - Geométrica - Niveles de abstracción. Medidas y Proporción. Color. - Valor - Matiz - Saturación. Textura – Visual – Táctil 32.0 4. ELEMENTOS DE RELACIÓN Contraste. Dirección. Posición. Espacio. Gravedad. Peso. Movimiento 55.0 5. ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN CONTROLADA DE LA FORMA Técnicas visuales. Espacio - Formato. Redes. Módulos. Simetría. Ritmo. Proporción. Equilibrio. Armonía. Atracción. Gradación. Ley Gestalt TOTAL 128 Bibliografía BELTON, J.J. Gramática del Arte, Editorial Celeste, España, 1993. BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España, 1975. CHRISTOPHER, Williams Los Orígenes de la forma, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España, 1984. DONDIS, D.A. La sintaxis de la Imagen, Introducción al alfabeto visual . Colección Comunicación Visual, 14ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, España 2000. Plan Estudios Diseño Industrial

10

Primer Semestre

GOMBRICH, E.M. Arte e Ilusión, estudio sobre la psicología de la representación, Editorial Debate, España, 1988. MUNARI, Bruno Cómo nacen los objetos, 8ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, España 2000. MUNARI, Brun o Diseño y Comunicación Visual, Editorial Gustavo Gili, España 2000. PLOWMAN, John Enciclopedia de Técnicas Escultóricas, Editorial Acanto S.A., Barcelona 1995. SCOTT, Robert Gil lam Fundamentos del Diseño, Editorial Víctor Lerú, Argentina, 1976. SIMÓN, Gabriel La Creatividad, revista “Artefacto”, No. 4 , Editorial UAM, CYAD, Azcapotzalco, México 1990. WONG, Wucius Principios del Diseño en Color, 5ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, España, 1999. WONG, Wuciu s Fundamentos del diseño Bi y Tridimensional, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España, 1985. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor, quien guiará el desarrollo de los trabajos que estarán a cargo de los alumnos, en forma individual o en grupos de dos o más integrantes, si el ejercicio lo amerita. Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los laboratorios en ambos turnos y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el modelo general del proceso de diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Seguimiento de todos los ejercicios para conocer el proceso de aprendizaje. El docente definirá la programación de los ejercicios y la evaluación de cada uno de ellos, parcialmente y al final del curso. Importante la participación en clase de los alumnos. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de diseño (industrial, arquitectónico o gráfico), y de artes plásticas con cualidades docentes.


11

Primer Semestre


PRIMER SEMESTRE

Dibujo al Natural Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :



02 04 06

Créditos :

08

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales El alumno reconocerá de la importancia del dibujo como medio de expresión representación y comunicación para el diseño, a través de la copia del natural y el desarrollo de su sensibilidad, auxiliándose de diversas técnicas, materiales e instrumentos. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA. Exposición del programa de la asignatura, sus objetivos, técnicas de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía básica y complementaria. 1.5 2. LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO EN EL DISEÑO INDUSTRIAL. Bases del dibujo: composición soportes y formatos. El dibujo a mano alzada, el dibujo a línea. 26.0 3. TÉCNICAS SECAS Técnicas secas de dibujo (lápiz, carbón, punta de plata, etc.) Características materiales y herramientas. Formatos y propiedades. Formas geométricas. El bodegón. 19.0 4. TÉCNICAS HÚMEDAS. Técnicas húmedas del dibujo (aguada, tintas, temple, etc.) Características, materiales y herramientas. Soporte, formatos y propiedades. El paisaje. 8.0 5. EL COLLAGE, EL FROTAGE, EL ESGRAFIADO, ETC. Características, materiales y herramientas, soportes formatos, representaciones diversas. 40.0 6. FIGURA HUMANA. La composición de la figura humana, cánones y proporción. Anatomía y dibujo. Manos, pies y cabeza. Diferentes posiciones estáticas del cuerpo. Figuras en movimiento. La figura humana y su representación con diversos objetos TOTAL 96.0 Bibliografía BOWYER, Jasón Introducción al Dibujo, 2ª. Edición, Editorial Blume, 57 Pgs. España, 1998. LAMBERT, Susan Técnica y Utilidad, 1ª. Edición, Editorial Herman Blume, 143 Pgs. España, 1996. Plan Estudios Diseño Industrial

12

Primer Semestre

PARRAMON, José Ma. How to Draw the Human Figure, 1a. Edición, Editorial Watson-Guptill Library Artist, 102 Pg. Spain, 1990. PARRAMON, José Ma. Temas Básicos de Dibujo, 2ª. Edición, Editorial Parramon, 102 Pgs. España, 1998. SMITH, Ray Dibujar la Figura Humana, 3ª. Edición, Editorial Blume, 72 Pgs. España, 1999. YAJIMA, Isao Mode Drawing Nude, Primera Edición, Editorial Ko Arorie KO, Hong Kong 1990.

Revista Serie Walter Foster Publications California, Printed in USA, Serie Walter Foster Art Books. Arte & Artes, Revista mexicana de cultura Editorial Viva Operadora S.A. de C.V., Publicación trimestral, México, D.F. Sugerencias Didácticas

Exposición oral, exposición audiovisual, o desarrollo de ejercicios dentro de la clase, trabajos y tareas fuera del aula, con asesoría del profesor ejercicios fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas, lecturas obligatorias, trabajos de investigación, practicas de taller y laboratorio prácticas de campo Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Evaluación de los trabajos en diferentes etapas de su desarrollo, parcial y final. Exámenes finales, Exámenes Parciales, trabajos y tareas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con experiencia en el área de diseño, artes plásticas o gráficas, con conocimientos y habilidades en el área.


13

Primer Semestre


PRIMER SEMESTRE

Geometría Proyect iva I Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :


Teóricas Prácticas Horas / semana Créditos

02 03 05 07

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Geometría Proyectiva II Objetivos Educacionales Proporcionar al alumno los conceptos propios de esta disciplina para la representación de objetos en planos de proyección, para la mejor comprensión de la forma en el espacio a través del análisis, desarrollo de su imaginación volumétrica y su capacidad creadora. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA Comprender fundamentos de esta disciplina y establecer la relación entre un objeto y su representación sobre un plano. Contenido: Concepto de Geometría. Relación de la materia con el Diseño Industrial (Objetivo general de la materia). Exposición del programa. Materiales a utilizar. Criterios de evaluación. 3.0 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES Elementos de producción. Conceptos básicos de Geometría y Trazas de Figuras Geométricas con Instrumentos. Isométrico Explanación y Montea (proyección ortogonal). Sistema de Proyección. Sistema Americano. Montea e Isométrico. Sistema Europeo. Montea e Isométrico. 8.0 3. RECTAS Y PLANOS AUXILIARES Isométrico. Explanación y montea (proyección ortogonal). Sistema de proyección. Sistema Americano. Montea e Isométrico. Sistema Europeo. Montea e isométrico. 7.0 4. TRAZAS Concepto de trazas. Trazas en las rectas auxiliares (isométricos y monteas). Trazas en los planos auxiliares (isométricos y monteas). 9.0 5. INTERSECCIONES Rectas que se cruzan. Rectas que se cortan (intersección entre dos rectas). Intersección entre recta y plano Intersección entre plano y plano. Visibilidad. 6.0 6. PROCEDIMIENTOS AUXILIARES Giros, Abatimientos y Cambios de Plano. 6.0 7 SUPERFICIES DESARROLLABLES Pirámide. Cono. Prisma. Cilindro. Poliedro. 14.0 8. INTERSECCIÓN ENTRE SUPERFICIES DESARROLLABLES Prisma. Pirámide. Cilindro. Cono. 15.0 9. PERSPECTIVAS Plan Estudios Diseño Industrial

14

Primer Semestre

10.0

10.

TRABAJO FINAL Montea. Isométrico. Maqueta.

TOTAL 80.0

Bibliografía BETANCOURT, Jorge Elementos de geometría, Editorial Arte y Técnica, México, 1969. CAMPOS Newman, Luis E. Trazo de redes y mallas de estructuras geodésicas a partir de los poliedros regulares e irregulares, Editorial Universidad Iberoamericana, Departamentos de Arquitectura, Diseño Industrial, Gráfico y Textil, México, 1989. DE LA TORRE Carbó, Migu el Geometría descriptiva, Editorial UNAM, México, 1965. HAWK, Minor Clyde Teoría y problemas de geometría descriptiva, Editorial McGraw Hill, México, 1978. HOHENBERG, Fritz Geometría constructiva aplicada a la técnica, Editorial Labor, Barcelona 1981. KATHRYN, Holliday-Darr Geometría Descriptiva Aplicada, Editorial International Thomson Editores, México 2000. PÉREZ Díaz, J. L. Expresión Gráfica en la Ingeniería. Introducción al Dibujo Industrial, Editorial Prentice Hall, 168 Pgs. España 1998. Sugerencias Didácticas

Exposición oral por parte del profesor auxiliándose con diversas técnicas de enseñanza que le permitan desarrollar los temas. Ejercicios dentro y fuera de clase. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes finales trabajos y tareas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesionista del área de diseño (arquitectónico, industrial o gráfico), con conocimientos amplios en la materia.


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Primer Semestre


PRIMER SEMESTRE

Laboratorio de Materiales I Obligatorio Teórico – Práctico Laboratorio

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Tecnología de Materiales y Procesos Módulo: Formación Básica


01 03 04

Créditos :

05

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Laboratorio de Materiales II Objetivos Educacionales Comparar y distinguir los materiales de acuerdo a sus propiedades. Comprender la importancia de su manejo adecuado en la producción de objetos desde los puntos de vista ecológico, económico, estético y estructural. Manejar herramientas y operar máquinas utilizadas en la transformación de los materiales. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. INTRODUCCIÓN LOS MATERIALES Y LA TECNOLOGÍA Los materiales. Materias primas. Procesos de transformación – producción. Recursos renovables y no renovables. Materiales reciclables y biodegradables. Impacto ambiental en la producción y en la utilización de materiales. Responsabilidad del diseñador. 8.0 2. SISTEMAS DE MEDICIÓN El sistema métrico decimal. Otros sistemas, Conversiones. Instrumentos de medición. Medición de propiedades. Pruebas de materiales. 24.0 3. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES Materiales de origen mineral. Metales ferrosos, no ferrosos. Arenas, rocas, cerámica, vidrio, cemento, concreto, petróleo, plásticos. De origen vegetal. Maderables: maderas, papel. No maderables: fibras, hule, resinas. De origen animal: cueros, pieles, hueso. Materiales naturales y sintéticos. 28.0 4. CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES. Concepto de característica. Concepto de propiedad. Propiedades Físicas.- peso específico, densidad y dureza. Propiedades Mecánicas.- resistencia a tensión, compresión, carga cortante, y esfuerzos combinados. Propiedades Eléctricas.- Conductividad y aislamiento. Propiedades Térmicas.- Conductividad y aislamiento. Propiedades Acústicas.- Aislamiento, y absorción de sonido. Propiedades Químicas.- Resistencia a ácidos, álcalis, pH. Propiedades Ópticas.- Reflexión, Refracción y transparencia. TOTAL 64.0 Bibliografía AGUILAR Sahag un, Guill ermo El Hombre y los Materiales, Colección: La ciencia desde México No. 69 SEP/FCE/CONACYT Fondo de Cultura Económica, México, 1988. Plan Estudios Diseño Industrial

16

Primer Semestre

ASPIN Principios de fundición, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. BEGEMAN, Myron L. y Amstead, B. H. Procesos de fabricación, Editorial CECSA, México, 1985. BROUN Enciclopedia, Técnicas de carpintería, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. CAIN Sujeción de piezas en el torno, Editorial Gustavo Gili, México 1998. ERHARDT, Theodor Tecnología textil básica 1, Introducción a la ingeniería textil, Editorial Trillas, México, 1980. FORD Teoría del taller, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. GERLING, Heinrich Alrededor de las maquinas-herramientas, Editorial Reverte, S. A., España, 1980. HUTTE Manual del ingeniero, Taller tomo I y II, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998. MARTÍNEZ Gómez, Lorenzo Acero, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1989. RANGEL Nafaile, Carlos E. Los Plásticos, Editorial SEP/UNAM, México, 1986. RANGEL Nafaile, Carlos E. Los Materiales de la Civilización, Colección La Ciencia desde México No. 29 SEP/FCE/CONACYT Fondo de Cultura Económica, México, 1987. VAN VLACK, Lawrence H. Materiales para ingeniería, Cía. Editorial Continental, México, 1991. Sugerencias Didácticas

Prácticas de Laboratorio con instrumentos de medición, herramientas y la maquinaria básica. Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro de clase, Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación, Mostrar presentación comercial y física de los materiales. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula, y Participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con conocimientos y experiencia en la materia.


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Primer Semestre


PRIMER SEMESTRE

Matemáticas Obligatorio Teórico Curso

Clave :



03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Física General Objetivos Educacionales Reconocer los principios fundamentales de las matemáticas, dándole un uso adecuado a los conceptos en la aplicación específica para el diseño industrial. Unidades Temáticas Horas 8.0 1. ÁLGEBRA ELEMENTAL Signos algebraicos, términos semejantes, números reales, suma, resta, multiplicación y división en polinomios, exponentes y radicales, factorización, logaritmos, ecuaciones 1o. y 2o. grado, determinantes 10.0 2. TRIGONOMETRÍA PLANA Ángulos, triángulos, semejanza, proporciones, teorema de Pitágoras, funciones trigonométricas, ley del seno y coseno, resolución de triángulos, identidades trigonométricas. 8.0 3. CONCEPTOS GENERALES DE FÍSICA Coordenadas cartesianas, distancia entre dos puntos, pendiente y gráfica de una recta, circunferencia, elipse y parábola. 12.0 4. ESTÁTICA Contrastes y variables, incrementos, definición de derivada, reglas o fórmulas generales de derivación, problemas y aplicación. 10.0 5. DINÁMICA La integral definida, teorema fundamental del cálculo integral, integral definida, métodos de integración, aplicación y problemas. TOTAL 48.0 Bibliografía FULLER, Gorgon Álgebra Elemental, 22ª. Reimpresión, Editorial CECSA, México 1999. GOODMAN, Arthu r Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica, 1ª. Edición, Editorial Prentice Hall, México 1996. LARSON, Ronald E. Cálculo y Geometría Analítica, 6ª. Edición, Editorial Mc Graw Hill, México 1999. LEITHOLD, Louis México 1998. Plan Estudios Diseño Industrial

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El Cálculo, Editorial Oxford University Press,

Primer Semestre

ROLAND, E.; Larson, Robert y Hustetler, P. Cálculo y Geometría Analítica, 6ª. Edición, Editorial Mc. Graw Hill, México 1999. SWOKOWSKI, Earl W. Cálculo con Geometría Analítica, 6ª. Edición, Grupo Editorial Iberoamericana S.A. de C. V. SWOKOWSKI, Earl W. Trigonometría, Editorial Internacional Thomson S.A. de C. V., México 1997. Sugerencias Didácticas

Exposición oral, ejercicios dentro y fuera de clase, Lecturas obligatorias y Trabajos de investigación Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas realizados fuera del aula, participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con conocimientos en el área físico matemática, y con habilidades docentes.


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Primer Semestre


PRIMER SEMESTRE

Tendencias Estéticas del Diseño Industrial Obligatorio Teórico Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Integración Cultural Módulo: Formación Básica


03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo I Objetivos Educacionales Caracterizar las manifestaciones más relevantes de la humanidad en el campo del Diseño Industrial, teniendo en cuenta tanto la personalidad individual de sus protagonistas como el contexto histórico e influencias recibidas en las distintas esferas socio-económicas, semiótico – morfológicas y científico - tecnológicas de cada etapa. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Exposición del programa, objetivos, técnicas de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía básica y complementaria. Importancia del estudio histórico de las diversas manifestaciones del Diseño Industrial. La búsqueda de estructurar un conjunto de ideas sobre la realidad en la que se da el fenómeno, observando, investigando y definiendo los diversos contextos por los que ha pasado la creación de objetos hasta llegar a una situación presente. 4.5 2. ANTECEDENTES DEL DISEÑO INDUSTRIAL La Revolución Industrial. Prerrequisitos de la industrialización, formas primitivas de la industria, las innovaciones técnicas. Capital y trabajo individualismo y "Laisser-Faire". (La Arquitectura y la Ingeniería) La ¿Madre y el Padre del Diseño Industrial? Los puentes, las estaciones de ferrocarril y los mercados. Las primeras máquinas diseñadas por ingenieros.Thomas Telford, George y Robert Stephenson, I.K. Brunel. 4.5 3. ORÍGENES DEL DISEÑO INDUSTRIAL El Círculo Reformista Inglés y la "Society of Arts" Henry Cole, Richard – Redgrave, Owen Jones, Gottfried Semper y Matthew Digby Wyatt. El "Journal of Design and Manufactures". La "Gran Exposición Internacional de Londres" de 1851 en el Palacio de Cristal. El Movimiento "Arts and Crafts", Pugin y Ruskin como inspiradores del movimiento. William Morris: Personalidad eje del movimiento de las "Artes aplicadas", Philip Webb, Burne Jones y Dante Gabriel Rossetti. 9.0 4. EL MODERNISMO El Art Nouveau. Orígenes e influencias. Definición del estilo. El primer Art Nouveau. La Escuela de Glasgow (Escocia). La Escuela de Nancy (Francia). La Corriente Belga. El Jugendstil (Alemania). La Corriente Austriaca. El Neoplasticismo. Inspiraciones e influencias. La Estética de la máquina. La Werkbund Alemana. El Futurismo Italiano. El Stijl o Neoplasticismo Holandés. El Constructivismo Ruso. El Espíritu Plan Estudios Diseño Industrial

20

Primer Semestre

7.5

5.

9.0

6.

6.0

7.

3.0

8.

3.0

9.

Nouveau Francés. El Estilo Internacional o el Estilo Bauhaus. Walter Gropius y la primera etapa. (Weimar). Hannes Meyer y la segunda etapa (Dessau). Mies Van der Rohe y la última etapa (Berlín). EL MODERNISMO POPULAR El Art Decó La Exposición de Artes Decorativas de 1925 en París. El Art Decó Neoyorkino y el estilo "Hollywood". El "STYLING" Norteamericano Raymond Loewy y el "Stream line". Las máquinas fantásticas de Norman Bel Geddes. Walter Dorwin Teague y Henry Dreyfuss: Una visión realista del estilo. El Neo-Styling de Luigi Colani. EL DISEÑO DE LA POS-GUERRA El segundo racionalismo alemán, La Hochschule für Gestaltung de Ulm. La corriente del diseño Italiano. La corriente Finlandesa del diseño. El diseño Japonés. El diseño Español. EL DISEÑO CONTEMPORÁNEO Los movimientos contraculturales ingleses y norteamericanos. El "Op-art" y el "Pop-art", el "High Tech", el diseño Retro. El diseño en México. EL DISEÑO DE VANGUARDIA O POST-MODERNISMO La corriente vanguardista italiana a través de los grupos "Alchymia" y "Memphis". FUTURO DEL DISEÑO INDUSTRIAL Especular y predecir el rumbo del diseño a futuro

TOTAL 48.0

Bibliografía BYARS, Mel, y Arlette Barré-Despond 100 Diseños Innovadores del Siglo XX, Editorial McGraw Hill., México 2001 CURTIS, Tony and Taylor, Elis abeth 20th Century Antiques, Editorial Chartwell Books Inc., Londres, 1989. DORFLES, Gillo El Kitsch, Antología del mal gusto, Editorial Lumen, Barcelona, 1973. FIESCHI, Roberto De la piedra al ser, Editorial Serbal, Barcelona, 1984. FRIEDMAN, Mildred Barcelona, 1980.

De Stijl (1917-1931),

Alianza

Editorial,

FUCHS, Heinz y Burkhardt, Francoise Producto Forma Historia: 150 años de diseño alemán. Instituto de Relaciones con el extranjero, Stuttgart, 1988. GIEDION, Siegfried La mecanización toma el Gustavo Gili, Barcelona, 1995.

mando, Editorial

HILLIER, Bevis The World of Art Decó, Editorial E.P. Dutton, New York, 1971. JANJIGIAN, Robert High Touch, The New Materialism in Design, Editorial E.P. Dutton, New York, 1987. LITTMAN, Roberto; Zorzi, Renzo y Dorfles, Gillo Italia diseño, Editorial Museo Rufino Tamayo, México, 1986.


21

Primer Semestre

LOBACH, Bernd Historia de la tecnología. La Técnica en Occidente de la Prehistoria a 1900, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981. LODDER, Christina El Constructivismo Ruso, Editorial Alianza, Barcelona, 1980. LOEWY, Raymond Diseño Industrial, Editorial Blume, Barcelona, 1980. MADSEN, Tschudi Art Nouveau, Biblioteca para el Hombre Actual, Ediciones Guadarrama, México, 1980. MANIERI Elia, Mario William Morris y la Ideología de la arquitectura moderna, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1977. MAÑA, Jordi El diseño industrial, Editorial Salvat, Barcelona, 1973. PEVSNER, Nikolaus Los Orígenes de la arquitectura moderna y el diseño, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1976. PEVSNER, Nikolaus Pioneros del Diseño Moderno, Editorial Infinito, Buenos Aires, 1977. SALINAS Flores, Oscar Trillas, México 1992.

Historia del Diseño Industrial,

Editorial

SOLANAS Donoso, Jesse "Diseño, arte y función, Aula Abierta, Editorial Salvat, Barcelona, 1981. SPARKE, Penny; Hodges, Felice; Stone, Anne y Dent, Coad Diseño Historia en Imágenes, Editorial Herman Blume, Madrid, 1987. SWEET, Fay Alessi, Art and Poetry, Cutting Edge, Editorial Thames and Hudson Ltd., UK 1998. WINGLER, Hans María La Bauhaus. Weimar, Dessau, Berlín, (19191933), Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1975. World Design, The best in classie and contemporary furniture, fashion, graphics and more.

Chronicle Books, USA. 2000 www.chroniclebooks.com Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Seminarios y Trabajos de investigación. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula y Participación en clase Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia del Diseño y habilidades docentes


22

Primer Semestre


PRIMER SEMESTRE

Panorama Social y Económico de México Obligatorio Teórica Teórica

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Organización Social y Desarrollo Profesional Módulo: Formación Básica


02 00 02

Créditos :

04

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Identificar las características socioeconómicas, productivas y tecnológicas de la sociedad moderna a las que se enfrentará el diseñador industrial en el desempeño de su profesión, propiciando su inserción en las tareas de contribuir a elevar los niveles y la calidad de vida de la población nacional. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. INTRODUCCIÓN Las Ciencias sociales. Los conceptos básicos de la economía y la sociología. Principales escuelas del pensamiento económico y social. El concepto de estructuras socioeconómicas. 12.0 2. EL ENTORNO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO DURANTE EL SIGLO XX La estructura socioeconómica capitalista. El proceso de industrialización durante el siglo XX. El concepto de industria. Las fases de la industrialización. Tipologías industriales. Modelos de Organización del proceso del trabajo. El Impacto de las revoluciones industriales y tecnológicas en la sociedad moderna. Los grandes acontecimientos sociales del siglo XX. 6.0 3. MÉXICO EN LA GLOBALIZACIÓN Y LAS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS Y TECNOLÓGICAS DE NUESTRO TIEMPO La sociedad global. La sociedad civil. La nación en la era global. El ciudadano global. Las fábricas del futuro. Las oficinas del siglo XXI. 10.0 4. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE MÉXICO EN EL SIGLO XX La población. Los recursos naturales. Los recursos energéticos. Del porfiriato al final del siglo XX. Panorama de las necesidades sociales básicas. La alimentación. La salud. La vivienda. La educación. El comportamiento sectorial de la economía. El sector agropecuario. La industria. El sector de servicios. Perspectivas socioeconómicas hacia el siglo XXI. TOTAL 32.0


23

Primer Semestre

Bibliografía ABC de las Cuentas Nacionales. Editorial Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. 3ª Edición. México. 1985. CASTRO, A, y Lessa C. Introducción a la Economía. Un enfoque estructuralista. Editorial Siglo XXI. México. 1985. CAZADERO, Manuel. Las revoluciones industriales. 1ª Edición. Fondo de Cultura Económica. México. 1995. CHINOY, Ely, La Sociedad Una introducción a la Sociología, 13a. reimpresión, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1984. FORESTER, Tom . La sociedad de alta tecnología . 1ª Edición. Editorial Siglo XXI. México. 1992. IANNI, Oct avio. La era del globalismo. 1ª Edición. Editorial Siglo XXI. México. 1999. IANNI, Octavio . La sociedad global. 1ª Edición. Editorial Siglo XXI. México. 1998. KHUN Tomas S. La estructura de las revoluciones científicas. 2ª Edición. Breviarios del Fondo de Cultura Económica N° 213. México. 1997. MÉNDEZ , José Silvestre. Problemas económicos de México. 4ª Edición. Editorial Mac Graw-Hill. México. 1998. VIDAL Villa, José María y Martínez Peinado, Jesús. Economía Mundial. 1ª Edición. Mac Graw-Hill. España. 1995. WRIGHT, Mills, La Imaginación Sociológica, 11a. edición, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1986. Sugerencias Didácticas

Exposición oral. Presentaciones por equipo. Prácticas de Campo. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas por equipos y exposiciones en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional de las ciencias sociales con conocimientos y experiencia en el área socioeconómica y habilidades docentes.


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Primer Semestre

MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. SEGUNDO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller de Diseño Básico II Dibujo Técnico Computación para el Diseño Geometría Proyectiva II Laboratorio de Materiales II Física General Fundamentos de la Ciencia


MODALIDAD Taller Taller Laboratorio Taller Laboratorio Curso Seminario

CARÁCTER Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio

Teoría 02 00 00 02 01 03 03

HORAS / SEMANA / SEM Práctica Horas Créditos 08 10 12 04 04 04 04 04 04 03 05 07 03 04 05 00 03 06 00 03 06


SEGUNDO SEMESTRE

Taller de Diseño Básico II Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :

Ciclo: Semestre (16 semanas) rea: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Formación Básica


02 08 10

Créditos :

12

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Taller de Diseño Básico I Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial I Objetivos Educacionales El alumno manejará los elementos de la tridimensionalidad, su estructura y forma así como la abstracción de la naturaleza y del proceso creativo a través de técnicas, materiales y herramientas relacionadas al diseño. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Exposición del programa, sus objetivos, técnicas de enseñanza, elementos de evaluación y bibliografía. Importancia de entender el origen y maneras de desarrollo de la forma tridimensional, así como la aplicación de los factores y elementos compositivos en los objetos de diseño. 34.0 2. ASIMETRÍAS ARMÓNICAS Sección áurea, Método aritmético, método geométrico Número de oro. Serie Fibonacci. Rectángulos Armónicos. Pentágono Regular. 39.0 3. MANEJO DE VOLÚMENES Y ESPACIOS Elementos constructivos Vértice, filos o arista, cara. Clasificación de volúmenes, compactos, inscritos o delimitados, Concavidades y volúmenes de claraboya, enrejado, entrelazado, espiral, jaula Espacio descrito o volumen de esqueleto Elementos conceptuales de relación. 34.0 4. LA ESTRUCTURA EN EL DISEÑO La Estructura y su definición, Compresión tensión y cizallamiento. 51.0 5. CONCEPTOS BÁSICOS DE BIÓNICA EN EL DISEÑO Investigación de las formas de la naturaleza, animales vegetales y minerales. Selección de un organismo. Análisis de forma – función. Proceso de abstracción. Análisis comparativo entre los elementos de forma – función del organismo y los elementos de forma – función de un objeto utilitario. Descripción del objeto diseñado. Presentación de carpeta – memoria. Planos. Perspectiva de contexto. Modelo o prototipo. TOTAL 160 Bibliografía BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1978. Plan Estudios Diseño Industrial

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Segundo Semestre

DONDIS, D.A. La sintaxis de la Imagen, Introducción al alfabeto visual, 14ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, España 2000. MAIER, Manfred Procesos Elementales de Proyección y Configuración, Volumen Cuatro, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1982. MUNARI, Bruno Cómo nacen los objetos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1985. MUNARI, Brun o Diseño y Comunicación Visual, Editorial Gustavo Gili, España, 2000. RODRÍGUEZ, E. Mauro Manual de la Creatividad. Los Procesos Psíquicos del Desarrollo, Editorial Trillas, México 1985. WILLIAMS, Christopher Los orígenes de la forma, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1984. WONG, Wucius Fundamentos del diseño, 3ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 2001. WONG, Wucius Principios del Diseño en Color, 5ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, España, 1999. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor, quién guiará el desarrollo de los trabajos que estarán a cargo de los alumnos, en forma individual o en grupos de dos o más integrantes, si el ejercicio lo amerita. Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los laboratorios en ambos turnos y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el modelo general del proceso de diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Seguimiento de todos los ejercicios para conocer el proceso de aprendizaje. El docente definirá la programación de los ejercicios y la evaluación de cada uno de ellos, parcialmente y al final del curso. Importante la participación en clase de los alumnos. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de diseño (industrial, arquitectónico o gráfico), y de artes plásticas con conocimientos sobre la materia y cualidades docentes.


27

Segundo Semestre


SEGUNDO SEMESTRE

Dibujo Técnico Obligatorio Práctico Taller

Clave :



00 04 04

Créditos :

04

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Fundamentos de CAD Objetivos Educacionales Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para comunicarse a través del Dibujo Técnico Industrial, así como interpretar técnica y gráficamente los objetos de Diseño Industrial y su relación con otras áreas. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. EL DIBUJO TÉCNICO Introducción. Programa. El Dibujo Técnico y El Diseño Industrial. El Dibujo Técnico y la Geometría Proyectiva. 4.0 2. LAS LÍNEAS. ESCALA Y ACOTACIONES Alfabeto de líneas. Como seleccionar la escala. Aplicaciones. 8.0 3. PROYECCIONES Y VISTAS GENERALES Vistas generales. Ubicación de acuerdo al sistema. 8.0 4. CORTES, SECCIONES Y DETALLES Características y nomenclatura de cada uno. 12.0 5. ISOMÉTRICO Y VISTA EXPLOSIVA Concepto y Secuencia de trazo. Lista de partes. 14.0 6. REPRESENTACIÓN Y ESPECIFICACIÓN DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS Elementos de unión, procesos de fabricación, acabados superficiales. Tolerancias de dimensión, de forma y posición. 14.0 7. PLANOS DE PIEZAS PARA PRODUCCIÓN Y SUBENSAMBLES. TOTAL 64.0 Bibliografía ARENA S H., Oscar Dibujo Técnico, Editorial LIMUSA, 79 Pgs. México 1994. BERTOLINE Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica, Editorial Mc. Graw Hill, España, 1999. CALDERÓN Barquín, Francisco J. Dibujo Técnico Industrial, Editorial Porrúa, 244 Pgs. México 1997. Plan Estudios Diseño Industrial

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Segundo Semestre

CALDERÓN Barquín, Francisco J. Técnica del Dibujo, Editorial Porrúa, 244 Pgs. México 1996. CHEVALIER, A. Dibujo Industrial, Editorial Limusa, 319 Pgs. México 1994. FREDERICK, E. Giesecke Dibujo Técnico, Editorial Limusa, 988 Pgs. México, 1997. FRENCH & Svensen Dibujo Técnico, Editorial Gustavo Gili, México 1994. GIESECKE, Frederick E.; Alva Mitchell, Spencen ; Hill, Loving Dibujo para ingeniería, Editorial Interamericana, México, 1986. GUTIERREZ Ariza, Alfonso Francisco J. Antecedentes de Dibujo, Editorial Trillas, 86 Pgs. México 1990. SPENCER, H. & Dygdon, J.T.. Dibujo Técnico Básico, Editorial CECSA, México 1994. JENSEN, Cecil y Manson, Fred Fundamentos del Dibujo, Editorial Mc. Graw Hill, México 1999. PÉREZ Díaz, J. L. Expresión Gráfica en la Ingeniería. Introducción al Dibujo Industrial, Editorial Prentice Hall, 168 Pgs. España 1998. Normas Mexicanas de Dibujo Técnico, Editorial Dirección General de

Normas, México, 1989. Normas American National Standards Instittute Abreviaturas. Abreviaturas para usarse en los dibujos, Z32.13-1950. Abreviaturas de términos científicos y técnicos, z10.1-1941. Dimensionado y acabado de superficies. Escalas a usar con acotamiento decimal en pulgadas, Z75.1-1955. Límites preferidos y ajustes para partes cilíndricas, B4.1-1967. Reglas para redondear valores numéricos, Z25.1-1940 (R 1961). Textura superficial, B46.1-1962. Manual de dibujo. Sec. 1 Tamaño y formato, Y14.1-1957. Sec. 2 Convenciones sobre líneas, letras y letreros, Y14.2-1973. Sec. 3 Proyecciones, Y14.1-1957. Sec. 4 Dibujo pictográfico o ilustrativo. Y14.4-1957. Sec. 5 Acotamiento e indicación de tolerancias para dibujos de ingeniería, Y14.5-1966. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y gráfica en pizarrón y otros medios, ejercicios dentro de clase. Prácticas de Taller representativas de los temas con asesoría del profesor. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes finales, Trabajos y tareas dentro y fuera del aula, Participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesionista del área de Diseño con conocimientos y experiencia en la materia. Plan Estudios Diseño Industrial

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Segundo Semestre


SEGUNDO SEMESTRE

Computación para el Diseño Obligatorio Práctico Laboratorio

Clave :



00 04 04

Créditos :

04

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Conocer la computadora como herramienta para el Diseño Industrial, destacando sus ventajas y desventajas en la presentación de los trabajos. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. INTRODUCCIÓN. Hardware y software, sistema decimal, sistema binario, modelo de referencia ISO. El procesador, tipos, funcionamiento. El disco duro. Sistemas de entrada, el teclado, estándar, numérico, de función y desplazamiento, el mouse. El monitor: resolución, convergencia, refresco de pantalla, tarjeta gráfica. El sistema Operativo, diferentes plataformas, Cuidado del equipo, protección contra virus. Respaldo de información. 24.0 2. APLICACIÓN DE PAQUETES. Procesadores de texto. Base de datos. Hojas electrónicas de cálculo. Administración de proyectos. Presentaciones. 16.0 3. DISPOSITIVOS ESPECIALES PARA EL DISEÑO. Características y ventajas de cada uno Impresoras; láser y de tinta, Impresión de gran formato. Scanner Tableta digitalizadora. 12.0 4. USO DE SERVICIOS DE INTERNET EN LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN PARA LA PROFESIÓN. 8.0 5. ANÁLISIS DE PÁGINAS WEB DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DISEÑO TOTAL 64.0

Bibliografía PAREDES O., Héctor Conceptos básicos de computación, Editorial Trillas, México, 1997. Plan Estudios Diseño Industrial

30

Segundo Semestre

Manual de Sistema Operativo MS-DOS última versión . Manual de Ambiente operativo Windows última versión . Manual y publicaciones actualizadas de la siguiente paquetería: Procesador de texto, hoja electrónica, presentaciones y administración de proyectos. Sugerencias Didácticas

El profesor debe preparar ejercicios de diseño para entender la aplicación de cada unidad. Ejercicios dentro y fuera de clase. Todas las prácticas se llevarán a cabo en el centro de cómputo de la ENEP Aragón. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula, Participación en clase y asistencia a clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Diseñador con conocimientos amplios sobre la computadora y sus aplicaciones.


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Segundo Semestre


SEGUNDO SEMESTRE

Geometría Proy ectiva II Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :

Ciclo: Semestre(16 Semanas) rea: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Formación Básica


02 03 05

Créditos :

07

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Geometría Proyectiva I Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Conocer la generación geométrica de las superficies no desarrollables o alabeadas, tomando como punto de partida el desplazamiento de una línea bajo determinadas características, así como también para su trazo en perspectiva. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN Exposición del programa, sistema de trabajo, Materiales, Forma de evaluación, Bibliografía. 10.0 2. SUPERFICIES ALABEADAS NO DESARROLLABLES Concepto, clasificación y descripción de cada uno. 10.0 3. SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN Concepto, clasificación y descripción de cada uno. 16.0 4. SOMBRAS EN GEOMETRAL Concepto, clasificación y aplicación de cada uno. 22.0 5. PERSPECTIVA Concepto, clasificación y aplicación de cada uno. 20.0 6. SOMBRAS EN PERSPECTIVA Aplicación. TOTAL 80.0 Bibliografía APUNTES DE LA ENEP ARA GÓN Perspectiva 1. El Trazo de la Perspectiva No. 36, Publicación de la ENEP Aragón, México, Junio, 1989. CALOCA Galindo, Carlos Perspectiva, Apuntes de México, Editorial UNAM, ENEP Aragón, México, 1993. COLIN, Faber Las estructuras de Candela, Editorial CECSA, México, 1981. DE LA TORRE Carbó, Migu el Geometría Descriptiva, Editorial UNAM, México, 1986. FRENCH, Thomas Edwin Graphic Science and Design, Editorial Mc Graw Hill, New York, 1970. Plan Estudios Diseño Industrial

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Segundo Semestre

HEINRICH, Engel Sistemas de estructuras, Editorial Blume, Madrid, España, 1970. KATHRYN, Holliday-Darr Geometría Descriptiva International Thomson Editores. México 2000.

Aplicada,

PÉREZ Díaz, J. L. Expresión Gráfica en la Ingeniería. Introducción al Dibujo Industrial, Editorial Prentice Hall, 168 Pgs. España 1998. THOMAE, Reine El encuadre de la perspectiva, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981. THOMAE, Reine Perspectiva y Axonometría, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981. WELLMAN B., Leighton Geometría descriptiva, Editorial Reverté S.A., Barcelona, 1987. Sugerencias Didácticas

Exposición oral, ejercicios dentro de clase. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes finales, trabajos y tareas fuera del aula. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área del Diseño con conocimientos en la materia y, habilidades docentes.


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Segundo Semestre


SEGUNDO SEMESTRE

Laboratorio de Materiales II Obligatorio Teórico – Práctico Laboratorio

Clave :



01 03 04

Créditos :

05

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Laboratorio de Materiales I Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales I Objetivos Educacionales Comparar y distinguir los materiales de acuerdo a sus propiedades. Comprender la importancia de su manejo adecuado en la producción de objetos desde los puntos de vista ecológico, económico, estético y estructural. Manejar herramientas y operar máquinas utilizadas en la transformación de los materiales. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. PROCESOS PRIMARIOS. Extracción. Refinación. Producción de materias primas. 38.0 2. PROCESOS SECUNDARIOS, ALTA, MEDIA Y BAJA PRODUCCIÓN. Corte. Procesos con y sin arranque de viruta. Unión. Procesos para uniones permanentes y temporales. Formado. Procesos con y sin molde. Acabado. Acabados en el mismo material. Recubrimientos. Procesos de impresión. 24.0 3. MATERIALES COMPUESTOS Materiales compuestos más comunes. Propiedades de los componentes. Propiedades resultantes. TOTAL 64.0 Bibliografía ACTON y MCAVL EY Restauración de laca, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998. ASPIN Principios de fundición, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. BEGEMAN, Myron L. y Amstead, B.H. Procesos de fabricación, Editorial CECSA, México, 1985. BROUN Enciclopedia, Técnicas de carpintería, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. CAIN Sujeción de piezas en el torno, Editorial Gustavo Gili, México 1998. Plan Estudios Diseño Industrial

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Segundo Semestre

CAIN Endurecimiento Revenido y tratamiento térmico, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. ERHARDT, Theodor Tecnología textil básica 1, Introducción a la ingenieria textil, Editorial Trillas, México, 1980. FORD Teoría del taller, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. GERLING, Heinrich Alrededor de las maquinas-herramientas, Editorial Reverte, S. A., España, 1980. HISCOX Recetario Industrial, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. HUTTE Manual del ingeniero, Construcción de máquinas tomo I, II y III, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998. HUTTE Manual del ingeniero, Taller tomo I y II, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998. MARTÍNEZ Gómez, Lorenzo Acero, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1989. RANGEL Nafaile, Carlos E. Los Plásticos, Editorial SEP/UNAM, México, 1986. SCOTT Cerámica y técnicas de impresión, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998. STOECKHERT Tratamiento de las superficies plasticas, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998. THROP Fresado vertical en el taller, México, 1998. VAN VLACK, Lawrence H. Materiales para ingenieria, Cía. Editorial Continental, México, 1991. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios prácticos con herramientas y maquinaria en los laboratorios de la escuela, investigación y acopio de muestras de materiales en presentación comercial. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Prácticas, Exámenes parciales y finales. Trabajos y tareas fuera del aula, Participación en clase y trabajos en talleres. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con conocimientos y experiencia en la materia y, habilidades docentes.


35

Segundo Semestre


SEGUNDO SEMESTRE

Física General Obligatorio Teórico Curso

Clave :



03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Matemáticas Asignatura Subsecuente: Elementos de máquinas Objetivos Educacionales Reconocer los principios fundamentales de la física general y del análisis vectorial y aplicar dichos principios a problemas específicos de física. Unidades Temáticas Horas 15.0 1. ESTÁTICA Condiciones de equilibrio, análisis vectorial, escalas, álgebra vectorial, equilibrio de una partícula en el espacio, cuerpos rígidos, fuerzas equivalentes, momento de una fuerza. 10.0 2. DINÁMICA Leyes de Newton, Ley de gravitación universal, rozamiento, ímpetu, fuerza centrífuga, relación de transmisión. 10.0 3. CINEMÁTICA Definición, velocidad, aceleración, movimiento uniforme, movimiento acelerado y desacelerado, movimiento angular. 8.0 4. ACÚSTICA, ÓPTICA E ILUMINACIÓN. TOTAL 48.0 Bibliografía BEDFORD, Anthony Dinámica, Iberoamericana, México 1996.

Editorial

Addison

Wesley

BEDFORD, Anthony Estática, Iberoamericana, México 1996.

Editorial

Addison

Wesley

BEER, Ferdinand P. Estática y Dinámica, 6ª. Edición, Editorial Mc. Graw Hill, México 1999. SEARS, Semansk y Física General, Editorial Aguilar, México, 1989. SINGER, Ferdinand L. Dinámica, 3ª. Edición, Editorial Harla, México 1998. SHAMES, Irving H. Estática, 4ª. Edición, Editorial Prentice Hall, España 1999. Manual de Fórmulas Técnicas, Representantes y Servicios de

Ingeniería, México, 1990. Plan Estudios Diseño Industrial

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Segundo Semestre

Sugerencias Didácticas

Examen de diagnóstico, Exposición Oral, Ejercicios dentro de clase, lecturas obligatorias, trabajos de investigación Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales, finales Trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia regular. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con conocimientos en el área físico matemática y cualidades docentes.


37

Segundo Semestre


SEGUNDO SEMESTRE

Fundamentos de la Ciencia Obligatorio Teórica Teórica

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Integración Cultural Módulo: Formación Básica


03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Ninguno Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Entender los fundamentos lógicos, metodológicos y evaluativos de las prácticas y los conocimientos científicos. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Exposición del programa de la asignatura, sus objetivos, contenidos, técnicas de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía básica y complementaria. 8.0 2. LA ARGUMENTACIÓN Distinción entre forma lógica y contenido de un argumento. Conectivos lógicos. Argumentos válidos. Método de reducción al absurdo. Falacias. Método del contraejemplo. 3.0 3. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO Diferencia entre conocimiento y creencia. Condiciones para que una creencia cuente como conocimiento. Diferentes tipos de conocimiento. Diferentes tipos de justificación: deductiva, inductiva y por analogía. Ejemplos. 4.5 4. MÉTODOS DE CONTRASTACIÓN DE LAS HIPÓTESIS Y TEORÍAS CIENTÍFICAS Método de confirmación. Método de refutación. Métodos estadísticos y probabilísticos. La observación y la experimentación como base de la evaluación de teorías. 7.0 5. NATURALEZA Y FUNCIÓN DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS La concepción clásica de las teorías. Sus principales funciones: descripción, explicación, predicción y comprensión. Distintos tipos de explicación. Explicación y leyes. El modelo nomológico-deductivo. 12.0 6. LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA Y SUS CONTEXTOS La ciencia como conocimiento y la ciencia como práctica. Valores epistémicos y valores prácticos. La ciencia como transformación del mundo. Contextos de innovación, de evaluación, de aplicación y de educación (enseñanza y difusión) de la ciencia. 12.0 7. LA CIENCIA Y SU CONTINUA EVOLUCIÓN Los paradigmas como marcos de investigación. Las revoluciones científicas como cambios de paradigma. El progreso y los objetivos de la ciencia. El ethos de la ciencia. TOTAL 48.0 Plan Estudios Diseño Industrial

38

Segundo Semestre

Bibliografía CHALMERS, A lan, ¿Qué es esa Cosa llamada Ciencia?, Siglo XXI de España Editores, Madrid, 2ª. Edición, 1984. ECHEVERRÍA, Javier , Filosofía de la Ciencia , Akal Ediciones, Madrid, 1995. HEMPEL, Carl, Filosofía de la Ciencia Natural, Alianza Universidad, Madrid, 1973 OLIVÉ, León , Razón y Sociedad, Fontamara, No. 47, México, 1996. ORAYEN, Raúl, Lógica, Significado y Ontología, UNAM, México, 1989. PÉREZ Ransanz, Ana Rosa, Kuhn y el cambio científico , Fondo de Cultura Económica, México, 1999. VELASCO, Ambrosio , Tradiciones naturalistas y hermenéuticas en la filosofía de las ciencias sociales, UNAM, México, 2000. VILLORO, Luis, Creer, saber y conocer , Siglo XXl Editores, México, 1a. Edición, 1982. VON WRIGHT, Georg, Universidad, México, 1979.

Explicación

y

comprensión,

Alianza


Exposición oral y audiovisual ejercicios dentro y fuera de clase, seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tarea fuera del aula, participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con amplios conocimientos de teorías metodológicas y epistemológicas, y capacidades docentes.


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Segundo Semestre

MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. TERCER SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

MODALIDAD

CARÁCTER

Taller de Diseño Industrial I Técnicas de Representación I Introducción a la Ergonomía Materiales y Procesos Industriales I Elementos de Máquinas El Arte y la Tecnología en el Tiempo I Administración y Contabilidad

Taller Taller Curso Curso Curso Seminario Curso

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio


HORAS / SEMANA / SEM Teoría Práctica Horas Créditos 03 08 11 14 01 03 04 05 02 01 03 05 03 03 06 09 03 00 03 06 03 00 03 06 03 00 03 06


TERCER SEMESTRE

Taller de Diseño Indus trial I Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Formación Profesional


03 08 11

Créditos :

14

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Taller de Diseño Básico II Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial II Objetivos Educacionales El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos obtenidos en las otras áreas, enfatizando l os aspectos d e las técnicas de creatividad y análisis, métodos de diseño, utilización de las maderas y los metales , la antropometría y mecanismos sencill os . Desarrollar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un problema de Diseño. Desarrollar la capacidad de observación y análisis. Unidades Temáticas

Horas

20.0

1.

140.0

2.

Durante el semestre se desarrollarán de 5 a 6 ejercicios, de extensión y complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del curso y consistirán en: EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO Dos ejercicios cortos que impliquen el análisis estético formal de un producto, con algunas variables como la relación del objeto con su contexto, con los productos existentes y análogos y por su innovación funcional. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO 1 ó 2 ejercicios de solución rápida en los que se resuelvan principalmente problemas de antropometría y/o mecanismos sencillos. 1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de aplicación de materiales y procesos.

TOTAL 160

Bibliografía Biblioteca, Atrium de la madera , Colección Técnicas de bibliotecas

profesionales, Editorial Atrium, Barcelona 1989. BONSIEPE, Gui. Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili. 1979. BROADBENT, Geoffr ey, Diseño Arquitectónico, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1978.


42

Tercer Semestre

BURDECK, Bern hard E. Diseño Historia, Teoría y práctica del Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili. España 1999. CAMACHO Uribe. La madera, estudio-catálogo de especies mexicanas, Instituto Nacional de Antropología e Historia, Colección Científica, México 1988. El gran libro del Bricolaje, Editorial Óptima, Madrid 1999.

JONES, Christopher, Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981. JONHSTON, David La madera, clases y características, Editorial CEAC, México 1999. LUPTON, Ellen y Miller, J. Abb ott El ABC de la Bauhaus, Editorial Gustavo Gili, México 1994. MASLOW, Abram La personalidad Creadora, 3ª. Edición, Editorial Kairós, Barcelona 1978. MUNARI, Brun o ¿Cómo nacen los objetos?, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1983. STOKES, Gordo n 200 recursos en el trabajo de la madera, Editorial CEAC, México 1999. TORRE, Saturn ino de la Creatividad y Formación, Editorial Trillas, México 1977. Lúdica, Revista trimestral, Collage Editores, México

Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los profesores. Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los laboratorios en ambos turnos y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere: 1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la música, la relajación consciente y la realización de ejercicios de diseño en ambientes naturales ocasionalmente. 2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación de las técnicas de activación de pensamiento lateral. 3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral. Plan Estudios Diseño Industrial

43

Tercer Semestre

En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n) al alumno el objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis, asesorará el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o en grupos. En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo implique una etapa de investigación, ésta podrá hacerse en grupos, el desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual. Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor. Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del profesor. FORMA DE PRESENTACIÓN Para los tema de análisis de producto: Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total comprensión. Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular de cada uno y su duración: En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o informes según el objetivo particular. En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de despiece y a color. En alguno de los temas cuando el profesor lo juzgue necesario un modelo formal o funcional, o prototipo. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo la dirección del profesor. Evaluación final. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del Diseño Industrial con habilidades docentes


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Tercer Semestre

UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN PROGRAMA DE ESTUDIO LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL Asignatura: Carácter: Tipo de asignatura: Modalidad:

TERCER SEMESTRE

Técni Técnicas cas para la Representación I Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :

Ciclo: Semestre (16 semanas) Área: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Formación Profesional


01 03 04

Créditos:

05

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Técnicas para la Representación II Objetivos Educacionales El alumno manejará los elementos propios en la representación de objetos tridimensionales sobre soportes planos, tomando en cuenta la perspectiva, con apariencia de diversos materiales utilizando para esto diversas técnicas, materiales y herramientas. Unidades Temáticas Horas 1.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Exposición del programa, método de trabajo, materiales, forma de evaluación y bibliografía. 8.0 2. LA PERSPECTIVA A MANO ALZADA La perspectiva. Elementos básicos de la perspectiva. La perspectiva central su sistema y su manejo. La perspectiva oblicua y su manejo. Sombras con luz natural y artificial. El boceto y la presentación. Diferentes modalidades expresivas de la perspectiva. 12.0 3. EL LÁPIZ GRAFITO El lápiz grafito: Características, materiales y herramientas. Soportes y sus propiedades. Técnicas y efectos. Representación de objetos de diseño en apariencia de diversos materiales y el boceto. 10.0 4. CERAS Y TIZAS Ceras y Tizas: Características, materiales y herramientas. Soportes y sus propiedades. Técnicas y efectos. El Acromatismo y la monocromía. Representación de objetos de diseño en apariencia de diversos materiales como c omo : vidrio, metal, madera, entre otros. La protección. 23.0 5. LÁPICES DE COLOR Los Lápices de Color: Características, materiales y herramientas. Soportes y sus propiedades. Técnicas y efectos. El color teoría y práctica. Representación de objetos de diseño en apariencia de diversos materiales. Perspectiva de contexto. Dibujos técnicos y geométricos a color. 10.0 6 El PASTEL El Pastel: características, materiales y herramientas. Soportes y sus propiedades. Técnicas y efectos. Representación de objetos de diseño en apariencia de diversos materiales. Dibujos técnicos y geométricos a color. TOTAL 64.0 Plan Estudios Diseño Industrial

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Tercer Semestre

Bibliografía GAIR, Ángela Manual Completo del Artista, Pintura y Dibujo, 1ª. Edición, Editorial Blume, 248 248 Pgs. España 1997. IAIN Hutton, Jamieson Técnica de dibujo de lápices de colores, Editorial Herman Blume, España, 1991. LEWIS, LEWIS, Bri an Introducción a la Ilustración, 1ª. Edición, Editorial Trillas, 140 Pgs. México 1995. POWELL, Dick Técnicas de Representación, 2ª. Edición, Editorial Herman Blume, Barcelona 1993. SMITH, Ray Introducción a la Perspectiva, 2ª. Edición, Editorial Blume, 71 Pgs. España 1997. WARD, T. W. Composición y Perspectiva, 1ª. Edición , Editorial Blume, 57 Pgs., España, 1998. Técnica de Pintura y Diseño Dibujo: Técnicas y Objetos, 1ª. Edición,

Editorial Génesis, España 1994. Creación y Cultura, Revista Internacional de arquitectura, Artes y Diseño, Trimestral. México D.F.

Sugerencias Sugerencias Didácticas

Exposición Oral y Audiovisual y Ejercicios dentro y fuera de clase. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Trabajos y tareas dentro y fuera del aula, participación en clase y participación en prácticas y ejercicios. Perfil Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesionista del área de Diseño o Artes Plásticas con conocimientos en la materia y habilidades docentes.


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Tercer Semestre


TERCER SEMESTRE

Introducció n a la Ergonomía Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Desarrollo Integral de proyectos Módulo: Formación Profesional


02 01 03

Créditos :

05

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ergonomía Objetivos Educacionales Definir las bases de la Ergonomía, su evolución, estructura y terminología; la importancia de su origen multidisciplinario y su relación estrecha con el Diseño Industrial, enfatizando la atención en el hombre como usuario de los productos. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Presentación del programa, objetivos, contenido, técnicas de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía y calendario de trabajo. Importancia de la Ergonomía. Manejo de los datos de antropometría y su aplicación en el diseño de objetos. 3.0 2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y DESARROLLO DE LA DISCIPLINA Antecedentes históricos y desarrollo de la disciplina. Objetivo de la disciplina. Relación de la Ergonomía con otras disciplinas. 3.0 3. DEFINICIONES Y CONCEPTOS Qué es la Ergonomía, ¿Cuáles son sus alcances? ¿Qué significa el sistema? Definición del sistema hombre – máquina Definición de hombre Definición de máquina. Sistema hombre máquina entorno. Ergonomía preventiva Ergonomía correctiva o de perfeccionamiento. Ergonomía práctica y experimental. Ergonomía del producto y la producción. Ergonomía y Ética. 12.0 4. ERGONOMÍA Y ANTROPOMETRÍA Ergonomía y antropometría. Definición de conceptos: Antropometría y antropología física. El hombre como medida. El tamaño y forma del cuerpo. Fuentes de variabilidad antropométrica: edad, sexo, cultura, ocupación, alimentación, herencia y crecimiento. Antropometría estática y dinámica. Definición de posiciones. Puntos somatométricos. Antropometría y estadística. Falacia del hombre promedio. Interpretación de datos estadísticos. Criterios de aplicación de los datos antropométricos. Limitaciones físicas, holguras, tipos de datos, fuentes de datos. Movimientos y alcances. Uso de tablas antropométricas. Fuentes de información. Criterios de aplicación de los datos antropométricos. Ejercicios de aplicación. 6.0 5. INVESTIGACIONES ERGONÓMICAS Observación directa e indirecta. Descripción y análisis de actividades o secuencia de uso. Requerimientos de uso y función.


47

Tercer Semestre

6.0

6.

9.0

7.

4.0

8

3.0

9

DIAGRAMAS ERGONÓMICOS. Representaciones auxiliares gráficas de la interrelación de los usuarios con los objetos de diseño, mediante dibujos, fotografías, etc. Ejercicios de aplicación. ERGONOMÍA Y DISEÑO INDUSTRIAL La antropometría como parte integrante de la ergonomía. La ergonomía como herramienta indispensable en el proceso de diseño. La ergonomía como base de la innovación y del buen diseño. Mantenimiento y reparación de los objetos. Utensilios, herramientas, etc., empleados en la producción, transportación almacenamiento y Seguridad. FACTORES CULTURALES Y SU INCIDENCIA EN LA ERGONOMÍA Dimensiones ocultas, zonas de distancia, espacios. Aspectos Culturales. Práctica.- observación. CONCLUSIONES Integrar los conocimientos generales del curso.

TOTAL 48.0

Bibliografía CRONEY, John Antropometría para diseñadores, Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona, 1978. DIFFRIENT, Niels; Til ley , Al vin R. y Bardagj y, Joan C. Humanscale 1/2/3, Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts 1984. DREYFUSS, Henry The measure of man. Human factors in design, Editorial The Whitney library of design, New York, 1967. EDHOLM, Otto G La biología del trabajo, Editorial Guadarrama/Mc Graw Hill, Madrid, Col. Biblioteca para el hombre actual 1967. FONSECA, Xavier La vivienda, diseño del espacio, Editorial Concepto, S.A. México, 1989. Mc CORMICK, Ernest J. Ergonomía, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1980. OBORNE, David J . Ergonomía en Acción, Editorial Trillas, México, 1987. PANERO, Julius y Martin, Zelnik Las dimensiones humanas en los espacios habitables, Editorial Gustavo Gili, México, 1984. SPIEGEL, Murray Teoría y problemas de estadística, McGraw Hill, México, 1970. VARGAS, Luis Alberto Antropometría: un estudio con criterio ergonómico, Editorial Novum, México, 1989. VARGAS, Luis Alberto Antropometría, ergonomía y salud en el trabajo, En Fernando Martínez Cortés (coordinador) La salud en el trabajo, Editorial Novum Corporativo, México, 1988. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor con material relacionado con los temas. Ejercicios de aplicación de los temas en un espacio especial o laboratorio de Ergonomía, y en la misma aula. Plan Estudios Diseño Industrial

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Tercer Semestre

Ejercicios relacionados con los temas de diseño que se estén desarrollando. Lecturas obligatorias y trabajos de investigación. Se recomienda tener un espacio (laboratorio de Ergonomía), con equipo adecuado para realizar prácticas de Antropometría, registros fotográficos, análisis de tareas, por citar algunos ejemplos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Ejercicios especialmente programados. Exámenes parciales y finales. Trabajos y tareas dentro y fuera del aula. Participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño Industrial con especialidad o conocimientos de Ergonomía y, habilidades docentes.


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Tercer Semestre


TERCER SEMESTRE

Materiales y Procesos Ind ustriales I Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) Área: Tecnología de Materiales y Procesos Módulo: Formación Profesional

Teóricas Prácticas

03 03

Horas / semana

06

Créditos :

09

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Laboratorio de Materiales II Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales II Objetivos Educacionales Profundizar en el conocimiento de los procesos de transformación y aplicación de los materiales, maderas y metales en productos industriales. Revisando y verificando el conocimiento en los laboratorios y centros de producción. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN AL CURSO. Exposición del programa, evaluación, bibliografía. 1.5 2. ANATOMÍA DE LA MADERA El árbol y sus partes (el tronco), Estructura, Composición Química 3.0 3. CARACTERÍSTICAS DE LA MADERA Características macroscópicas, planos de corte, defectos, deformaciones, color, olor, sabor 6.0 4. EFECTOS DE LA HUMEDAD EN LA MADERA Contenido de humedad, punto de saturación de la fibra, contenido de humedad en equilibrio. Movimientos y deformaciones. Secado. 4.5 5. PRESERVACIÓN DE LA MADERA CONTRA LOS AGENTES BIOLÓGICOS Humedad, insectos, hongos. Preservación, procesos de tratamiento con sales hidrosolubles y óleo solubles. 7.5 6. PROPIEDADES DE LA MADERA Propiedades físicas, mecánicas, térmicas, acústicas, químicas, eléctricas 9.0 7. PROCESOS PRIMARIOS Aserrio, chapas y tableros 15.0 8. PROCESOS SECUNDARIOS Corte longitudinal y transversal, ensambles, procesos de formado y procesos de acabado. 9.0 9. METALES FERROSOS Y NO FERROSOS Características y propiedades, Obtención refinamiento. Tratamientos aleaciones. 9.0 10. LAMINADO Laminado en Frío, y en caliente 9.0 11. EXTRUSIÓN Extrusores y Extrusión. Plan Estudios Diseño Industrial

50

Tercer Semestre

9.0

12.

12.0

13.

FUNDICIÓN Fundición en arena, a presión centrífuga, sinterizado. PROCESOS CON ARRANQUE DE VIRUTA Corte, torneado, Brocado, Taladrado, Rectificado.

TOTAL 96

Bibliografía BEGEMAN, Amstead Procesos de Fabricación, Editorial CECSA, México, 1988. ECHENIQUE-Manrique, Ramón y Robles Fernández-Villegas, Francisco Ciencia y tecnología de la madera I y II, Textos Universitarios, Universidad Veracruzana, México, 1993. HOADLEY, R. Bruce, Understanding Wood, Editorial The Tauton Press, EUA, 1986. ROBLES Fernández-Villegas, Francisco y Echenique-Manrique, Ramón Estructuras de Madera, Editorial Limusa, México, 1983. SCHÄRER, Ulric h et al. Ingeniería de Manufactura, Editorial CECSA, México, 1991. LA MADERA, Editorial Blume, Barcelona, 1980.

Revista Fine Woodworking, The Tauton Press, USA (mensual)


Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas. Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción en el área metropolitana y foráneos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Informes y reportes de Prácticas y Visitas. Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de diseño con conocimientos y experiencia específicos en el material, y procesos de transformación del mismo. Habilidades docentes


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Tercer Semestre


TERCER SEMESTRE

Elementos de Máquin as Obligatorio Teórico Curso

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Tecnología de Materiales y Procesos Módulo: Formación Profesional


03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Física General Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Reconocer los principios fundamentales para el diseño de elementos de máquinas, para aplicarlos en la problemática cotidiana. Unidades Temáticas Horas 5.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Conceptos básicos del Trabajo, Energía y Máquinas. Máquinas simples. Aplicaciones de máquinas simples. 8.0 2. TIPOS DE MOVIMIENTOS BÁSICOS Rotacional, circular, limitado, rígido, coplanario, helicoidal, esférico, espacial, armónico simple, velocidad angular, aceleración angular. 10.0 3. MECANISMOS PLANOS BÁSICOS Biela, manivela, correderas, junta Hooke, yugo escocés, mecanismo biela-manivela-corredera, mecanismo de retorno rápido, mecanismo de cepillo de manivela, mecanismo de palanca, junta de OLAM. Grado de libertad de un mecanismo. 3.0 4. TRANSMISIONES BÁSICAS Rotativas. Intermitentes. Combinadas. 8.0 5. MEDIOS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA Engranes, trenes de engranes, poleas, bandas, ejes, embragues, levas, cuñas, pasadores. 6.0 6. COJINETES Y RODAMIENTOS 8.0 7. LUBRICANTES Definición, clasificación obtención, fabricación, propiedades, aplicación y normalización. TOTAL 48.0 Bibliografía ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos de palanca tomo I, Editorial MIR, MOSCÚ, 1976. ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 2, Mecanismos de Palancas y Colisa, Editorial MIR, MOSCÚ, 1977. ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 3, Mecanismos de Ruedas Dentadas, Editorial MIR, MOSCÚ, 1979. Plan Estudios Diseño Industrial

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Tercer Semestre

ARTOB OLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 4, Mecanismos de Levas y de Fricción, Editorial MIR, MOSCÚ, 1980. ARTOB OLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 5, Mecanismos Hidráulicos y Neumáticos, Editorial MIR, MOSCÚ, 1981. ARTOB OLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 6, Mecanismos eléctricos, Editorial MIR, MOSCÚ, 1982. BAUMEISTER, Theodore Manual del ingeniero mecanico, Segunda Edición, Editorial Mc Graw Hill, México, 1982. C W HAM, ME Mecánica de máquinas, Primera Edición, México Limusa, 1978. ERDMAN, Arthur G y Sandor, George N. Mecanism Design, Analysis and Synthesis, Editorial Prentice Hall, USA 1997. GUILLET, George Cinemática de las máquinas, Decimosexta Edición, CECSA, México, 1979. HAMILTON, Mabie Mecanismos y Dinámica de Maquinaria, Tercera Edición, México, Limusa, 1998. JONES, F.S. Ingenious mechanisms for designers and inventors, Editado por Industrial Press Inc, USA, 1990. HALL, A.S.; A.R. Molomenc o y H.G., Caughili n Diseño de máquinas, teoría y 320 problemas resueltos , Editorial Mc Graw Hill, 1980. KOZHERNIKOV, S. Mecanismos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1980. SHIGLEY, Joseph E., Larry D. Mitchello Diseño de Ingeniería Mecánica", Editorial Hispano - Americana, Argentina, 1990. Manual móvil de México Manual SKF


Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase, lecturas obligatorias y trabajos de investigación, prácticas de taller o laboratorio y practicas de campo dinámicas grupales. Al inicio del curso mostrar la relación que tiene la materia con las antecedentes. Al abordar la unidad “Tipos de Movimientos Básicos” es recomendable ejercitar el uso del cálculo y criterios de Diseño. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional de área de diseño con conocimientos en el área físico matemáticas y habilidades docentes.


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Tercer Semestre


TERCER SEMESTRE

El Arte y l a Tecnología en el Tiempo I Obligatorio Teórico Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Integración Cultural Módulo: Formación Profesional

Teóricas Prácticas Horas / semana Créditos :

03 00 03 06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Tendencias Estéticas del Diseño Industrial Asignatura Subsecuente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo II Objetivos Educacionales Analizar las manifestaciones artísticas y tecnológicas en los diferentes periodos históricos, desde la prehistoria hasta principios del siglo XX. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA. Presentación del programa de la asignatura y revisión del calendario de actividades. Introducción a la asignatura. 3.0 2. PANORAMA HISTÓRICO GENERAL. Los periodos estéticos y tecnológicos más importantes. Rasgos sobresalientes de las manifestaciones artísticas y tecnológicas de los periodos. 27.0 3. LA TRASCENDENCIA DE LAS APORTACIONES DE LA ANTIGÜEDAD. Manifestaciones artísticas y tecnológicas de la prehistoria. El arte y la tecnología del antiguo Egipto. Hachas y herramientas. Los sumerios y los sasanidas. La rueda. Grecia, arte y tecnología, la cartografía. Los etruscos. Roma. Bizancio. India y Asia, estampado e impresión. China y Japón; papel, arco y cerámica. Mesoamérica, construcción, registros, producción, materiales y alimentos. África negra. Síntesis comparativa, análisis y conclusiones. 16.5

4.

LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO COMO BASE Y CONFLUENCIA DE LA CREATIVIDAD. Los pueblos Bárbaros, arma de fuego. Carolingios e Islámicos. Románico. Gótico y Renacimiento. Microscopio, telescopio, termómetro, mecanismos de cuerda, reloj mecánico, etc.

TOTAL 48.0

Bibliografía ANGUL O Iñiguez, Dieg o Historia del arte. Resumen. Sexta Edición, Editorial Raycar S.A., España, 1981. DERRY, T.K. y Willi ams, Trevor I. Historia de la Tecnología desde la antigüedad hasta 1750. (Libro 1), Duodécima segunda Edición, Editorial Siglo XXI, México, 1990. Plan Estudios Diseño Industrial

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Tercer Semestre

HAUSER, Arnold Historia Social de la Literatura y el Arte. (Dos tomos) Decimotercera Edición, Editorial Labor, España, 1985. JANSON, H. W y J anson , A.F. Historia del arte para jóvenes. Editorial Akal S.A., España, 1988. LOZANO Fuentes, José Manuel Historia del Arte. Cuarta Impresión, Editorial Continental, México, 1982. Enciclopedia de los inventos, Traducción del inglés al castellano por

Diorki Traductores, Primera Edición, Editorial Jaimes Libros, S.A., CASPE, España, 1980. Las Bellas Artes Enciclopedia Ilustrada de Pintura Dibujo y Escultura,

(Diez volúmenes) Tercera Impresión, Editorial Grolier, Italia, 1970.

Historia del Arte. (Cuatro tomos) Primera Edición Editorial, Grijalbo,

S.A. España, 1986. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios dentro y fuera de clase, seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación y prácticas de campo. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas y reportes sobre eventos culturales. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia del Diseño y habilidades docentes


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Tercer Semestre


TERCER SEMESTRE

Admi ni strac ió n y Con tab ilid ad Obligatorio Teórica Teórica

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Organización Social Profesional Módulo: Formación Profesional

y

Desarrollo


03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Productividad Objetivos Educacionales Proporcionar a los estudiantes los distintos enfoques de la administración moderna, facilitando el manejo de los instrumentos para la toma de decisiones y la optimización del uso de los recursos integrales de la empresa, incorporando la información contable y financiera como herramienta de medición y toma de decisiones. Unidades Temáticas Horas 6.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN Definición. Importancia y función de la administración. Los enfoques de la administración. El proceso administrativo. El enfoque de la administración estratégica. 12.0 2. LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA El concepto de planeación estratégica. Análisis de la situación actual. El diagnóstico estratégico. La visión del entorno de los negocios. La misión de la empresa. Los objetivos estratégicos. Las metas de la organización. Las estrategias de competencia empresarial. El plan maestro. Los programas de acción. La unidad estratégica de negocios y el plan de negocios. El control estratégico. Evaluación integral. La retroalimentación del proceso estratégico. 9.0 3 EL PLAN DE NEGOCIOS Determinación del producto o servicio objeto de la unidad de negocios. La misión y objetivos de la unidad de negocios. El análisis competitivo del mercado. El análisis técnico de la producción. El análisis de la organización del negocio. El análisis de la inversión y el plan financiero del negocio. 9.0 4 LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA EN EL PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES Las empresas y su medio ambiente. El ciclo operativo de los negocios. La función financiera en la empresa. La importancia de la contabilidad en la generación de información financiera. Conceptos básicos de la contabilidad general. Los estados financieros principales. Balance general. Estado de resultados. Costo de producción. Capital de trabajo. Flujo de efectivo. 12 5 LA CONTABILIDAD DE COSTOS Y LA TÉCNICA PRESUPUESTAL COMO HERRAMIENTAS DE PLANEACIÓN La contabilidad de costos. La tipología de costos. Los sistemas de costeo. Los costos de producción. Los presupuestos. Los objetivos de Plan Estudios Diseño Industrial

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Tercer Semestre

los presupuestos. Clasificación de los presupuestos. Requisitos y bases para la elaboración de presupuestos. Etapas del proceso presupuestal. El presupuesto maestro. TOTAL 48.0

Bibliografía ANDERSON, Henr y R. y Rain born Mitch ell. Conceptos Básicos de Contabilidad de Costos. 3ª Impresión. Compañía Editorial Continental. México. 1983. DEL RIO González, Cristobal. Presupuestos. Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos. A.C. México. 1998. GUAJARDO Cantú, Gerardo. Contabilidad Financiera. Editorial Mc Graw-Hill. México. 1997. HAMPTON, David R. Administración. Editorial Mc Graw-Hill. México. 1990. MORALES Felgueres, Carlos . Presupuestos y control en las empresas. Editorial ECASA. México. 1988. MORENO Fernández, Joaquín. Las Finanzas en la Empresa. Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos. A.C. México. 1995. RAMIREZ Padilla, D.N. Contabilidad Administrativa. Editorial Mc Graw-Hill. México. 1980. RICHARDSON, Bill y Richardson, Roy. Planeación de Negocios. Un Enfoque de Administración Estratégica. Editorial CECSA. México. 1996. STEINER, George A. Planeación Estratégica. Editorial CECSA, México. 1991. Sugerencias Didácticas

Exposición oral, lecturas obligatorias, ejercicios en clase y trabajos de exposición colectiva. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Participación en clase, desarrollo de ejercicios en clase, tareas, trabajos en equipo y exámenes parciales y finales. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional de las áreas de Diseño y/u Organización y Desarrollo Profesional, con conocimientos en la administración de empresas y finanzas empresariales con habilidades docentes.


57

Tercer Semestre

MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. CUARTO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

MODALIDAD

CARÁCTER

Taller de Diseño Industrial II Técnicas de Representación II Modelos Simuladores y Prototipos Materiales y Procesos Industriales II Resistencia de Materiales I El Arte y la Tecnología en el Tiempo II Productividad

Taller Taller Laboratorio Curso Curso Seminario Curso



HORAS / SEMANA / SEM Teoría Práctica Horas Créditos 03 08 11 14 01 03 04 05 00 03 03 03 03 03 06 09 02 00 02 04 03 00 03 06 03 00 03 06


CUARTO SEMESTRE

Taller de Diseño Industrial II Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) Área: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Formación Profesional


03 08 11

Créditos :

14

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial I Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial III Objetivos Educacionales El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos obtenidos en otras áreas, enfatizando los aspectos de forma, la función de uso, el análisis estructural, métodos de diseño y la utilización del papel, el cartón y las técnicas de impresión . Desarrollar la capacidad de análisis, observación y de creatividad Unidades Temáticas Horas Durante el semestre se desarrollarán de 5 a 6 ejercicios, de extensión y complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del curso y consistirán en: 20.0 1. El ANÁLISIS DE UN PRODUCTO 2 ejercicios cortos que impliquen el análisis de la función y la estructura de un producto con algunas variables como la relación del objeto con su contexto con los productos existentes y/o análogos y por su envase o empaque para su distribución y exhibición. 140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO 1 ó 2 ejercicios de solución rápida en los que se aborden problemas estético formales y de utilización de materiales. 1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de aplicación de materiales y procesos. TOTAL 160 Bibliografía ALLEN, S. M. Creatividad morfológica, Editorial Herrero Hermanos, México 1977. BONSEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1978. CAWTHRAY, Richard y Edward Denison Packaging: Envases y sus desarrollos, Editorial Mc. Graw Hill, México 2000. GONZÁLEZ, Lorenzo Maquetas, 1ª. Edición,Editorial Gustavo Gili. Barcelona 2000.


60

Cuarto Semestre

JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981. LLOVET, Jordi Ideología y Metodolgía del Diseño, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1984. KATZMAN, Israel Cultura, diseño y arquitectura Tomo I y II, 1ª Edición, Editorial CONACULTA, México 1999. LOZADA, Alfaro Ana María Envase y embalaje, historia, tecnología y ecología, UNAM, México 2000. MUNARI, Bruno ¿Cómo nacen los objetos?, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1983. PERFECT, Christopher Guía completa de la tipografía, Editorial Blume, Barcelona 1994. TORRE, Saturnino de la Creatividad y formación, Editorial Trillas, México 1997. VIDALES, Giovannetti Dolores El mundo del envase, manual para el diseño y producción de envases y embalajes, Editorial Gustavo Gili, México 1995.


Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere: 1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la música, la relajación consciente y la realización de ejercicios de diseño en ambientes naturales ocasionalmente. 2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación de las técnicas de activación de pensamiento lateral. 3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral. En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n) al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis, asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos. En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a Plan Estudios Diseño Industrial

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Cuarto Semestre

cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual. Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor. Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del profesor. FORMA DE PRESENTACIÓN Para los tema de análisis de producto: Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total comprensión. Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular de cada uno y su duración: En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o informes según el objetivo particular. En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo la dirección del profesor. Evaluación final. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en el área de diseño con experiencia en la práctica del Diseño Industrial y habilidades docentes


62

Cuarto Semestre


CUARTO SEMESTRE

Técnicas para la Representación II Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :



01 03 04

Créditos :

05

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Técnicas para la Representación I Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales El estudiante manejará diferentes tipos de representación bidimensional del proceso creativo así como de dibujos técnicos y geométricos de sus propuestas de diseño, creando diversos efectos de materiales, empleando para esto variadas técnicas, materiales y herramientas. Unidades Temáticas Horas 2.0 1.

3.0

2

13.0

3

13.0

4

13.0

5

20.0

6


INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Exposición del programa, sistema de trabajo, forma de evaluación, materiales y equipo necesario y bibliografía de equipo. EL DIBUJO EN EL PROCESO CREATIVO El dibujo en el proceso creativo. Boceto conceptual. Bocetos de composición general. Bocetos de aspectos detallados. Dibujo completo y acentuado. Diversos tipos de representación. (secuencia de uso, dibujos técnicos, diagramas ergonómicos, etc.) EL PLUMÓN Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de presentación. EL ACRÍLICO, EL GOUACHE, Y LA ACUARELA Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de presentación. EL COLLAGE Y TÉCNICAS MIXTAS Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de presentación. EL AERÓGRAFO Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y 63

Cuarto Semestre

propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de presentación. TOTAL 64.0

Bibliografía BRECKON, Bett Introducción a la Aerografía, 1ª. Edición , Editorial Trillas, 128 Pgs. México 1991 OWEN, Peter Guías en el Acto, aerógrafo mantenimiento 1ª. Edición, Editorial Omega España 1991. OWEN, Peter Manual Completo de Técnicas de Aerógrafo, Hermann Blume Ediciones. 225 Pgs. España 1999. POWELL, Dick Técnicas de presentación, Editorial Herman Blume, Madrid, 1985. SHIMUZU, Yoshiharu Creative markers techniques, 1a. Edición, Editorial Kudankita Chiyoda-Ku, Japón, 1990. SMITH, Ray Introducción al Acrílico, 2a. Edición, Editorial Blume, 72 Pgs. España 1994. YAJIMA Isao Mode drawing Nude, 1ª. Edición, Edición Arorie KO, Hong Kong, 1990. Step by Step Graphics, Publicación Bimestral Editora Dynamic

Graphics, Inc. 6000 N. Forest Park Drive, Pedria, Il 61614-3592, F Canadá. e-mail. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual y ejercicios dentro y fuera de clase, asesorados por el profesor. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase y participación en prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesionista del área de Diseño o Artes Plásticas, con habilidades docentes.


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Cuarto Semestre


CUARTO SEMESTRE

Modelos Simuladores y Prototipos Obligatorio Práctico Laboratorio

Clave :



00 03 03

Créditos :

03

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales El alumno conocerá y realizará las diversas técnicas de elaboración de modelos, simuladores y prototipos, herramientas en la presentación del proyecto, a través del manejo de materiales, procesos y acabados que permiten visualizar tridimensionalmente un concepto de diseño. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN Exposición del programa, sistema de trabajo, materiales, forma de evaluación, bibliografía, medidas de seguridad y protección. 4.0 2. MODELOS, SIMULADORES Y PROTOTIPOS Modelos de volumen, estructurales, funcionales, de presentación. Simuladores ergonómicos, bidimensionales y tridimensionales. Prototipos, características y su funcionamiento. 10.0 3. LOS LAMINADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE VOLÚMENES. Técnicas de factura utilizando laminados de diversos materiales, (plástico, metal, etc.), Cortado, Formado, Uniones y Acabados. 10.0 4. MATERIALES COMPACTOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE VOLÚMENES. Técnicas aditivas y sustractivas. Diversos materiales y transformación. Formado. Unión. Acabado. 10.0 5. VOLÚMENES CONSTRUIDOS CON ESTRUCTURAS. Varillas o bastones de diversos materiales. Corte. Formado. Unión. Acabado. 12.0 6. TÉCNICAS MIXTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE VOLÚMENES Diversos materiales, características y posibilidades. Corte. Formado. Unión. Acabado. TOTAL 48.0 Bibliografía MIDGLEY, Barry Guía completa de escultura, modelado y cerámica. Editorial Herman Blume, Madrid, 1993. PLOWMAN, John Enciclopedia de técnicas escultóricas, Editorial Acanto, Barcelona, 1995.


65

Cuarto Semestre

SHIMIZU, Yoshiharu Models and prototypes clay, plaster, styrofoam, paper, Editorial Graphic - Sha, Japón, 1991. WAGSTAFF, Liz 150 fórmulas de pintura decorativa, 3ª. Edición, Editorial Cúpula, 192 Pgs. Barcelona, 1996. “Design since 1935”, Auctioneers of Library Property and Works Illustrative of the Fine Arts, 1997, 34-35 New Boond Street, London

W1A 2AA Publicación bimestral. Tel: (0171) 493- 8080 Fax: (0171) 408-5989. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor, ejercicios dentro y fuera del aula, y prácticas de laboratorio. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas dentro y fuera del aula, participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia en el área, con habilidades docentes.


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CUARTO SEMESTRE

Materiales y Procesos Industriales II Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :



03 03 06

Créditos :

09

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales I Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales III Objetivos Educacionales Profundizar en el conocimiento de los procesos de transformación y aplicación de los materiales cartón, papel y plásticos en productos industriales. Revisando y verificando el conocimiento en los laboratorios y centros de producción. Unidades Temáticas Horas 4.5 1. INTRODUCCIÓN, PAPEL, CARTÓN Y TÉCNICAS DE IMPRESIÓN El Papel. El Cartón. Las técnicas de impresión. Impacto ambiental. 1.5 2. MATERIAS PRIMAS El papel y sus derivados como materiales en el diseño de objetos. Cartón plegadizo y cartón corrugado. 8.0 3. PROCESOS BÁSICOS Procesos de corte, unión, formado y acabado. Herramienta, maquinaria y equipo. 3.0 4. CONTROL DE CALIDAD Pruebas de reventamiento, compresión, aplastamiento, absorción, etc. 4.0 5. APLICACIONES Definición de términos: envase y embalaje, reciclable, biodegradable, etc. El cartón y papel en aplicaciones combinadas con otros materiales: vidrio, plásticos varios, películas plásticas y metales laminados. 11.0 6. TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN E IMPRESIÓN Tipografía. Litografía. Offset. Serigrafía. Flexografía. 8.0 7. PREPARACIÓN DE ORIGINALES Definición del termino "ORIGINALES". Cuidados en la elaboración de los mismos. Bocetos. Textos. Ilustraciones y dibujos. Fotografía. Selección de color. Los medios electrónicos, las computadoras y los periféricos, como auxiliares en la elaboración de originales. 4.5 8. APLICACIONES En papeles y cartones. En textiles. En objetos. 1.5 9. INTRODUCCIÓN A LOS PLÁSTICOS Exposición del programa del curso. Importancia de los polímeros en el Mundo Contemporáneo. Reciclado de plásticos. Plásticos biodegradables. 50.0 10. PROCESOS DE FORMADO DE TERMOPLÁSTICOS Inyección. Extrusión. Termoformado. Rotomoldeo. Soplado. Calandreado. TOTAL 96 Plan Estudios Diseño Industrial

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Cuarto Semestre

Bibliografía BUTLER, J. Plásticos, Moldeo por compresión y transferencia, Editorial River, México, 1980. C.A. DANIELS, Ph. D. PE. Polymers structure and properties, Editorial Technomic, USA, 1980. CELORIO, Carlos. El envase y el embalaje para exportación. Editorial BANCOMEXT, México 1985 CHAUSSIN, C. Manual de Plásticos, Primera Edición, Editorial Hispano Europea, Barcelona, 1989. COLLIER, D. y Cotton , B. Diseño para la autoedición (DTP) Manuales de Diseño, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1992. DALLEY, Terence Guía completa de Ilustración y Diseño: Técnicas y Materiales, Editorial Blume, CONACYT, México, 1981. DAYTON, Linnea y Ashford, Janet Aldus Page Maker - Una guía visual para Mac, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1995. GONZÁLEZ Ramos, J Moldeo de Resinas Termostables, Primera Edición, Editorial Index, México, 1980. GOTTARDELLO, E. Impresión en Offset, Editorial Don Bosco, Barcelona, 1973. GUNTHER, Kühne Envases y Embalajes de Plástico, Cuarta Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1995. HAYTEN, Peter J El Color en la Publicidad y Artes Gráficas, Ediciones de Arte, Barcelona, 1967. LIBBY, Clarance Earl Ciencia y tecnología sobre la pulpa y el papel, Editorial, Continental, México, 1974. MENGES, G. Moldes para Inyección de Plásticos, Cuarta Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1995. MINK, W. Inyección de Plásticos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1980. NIELSEN, G. Ross Serigrafía artística, Editorial LEDA, Barcelona, 1987. PARRAMON, José Ma. Creaciones manuales en papel y cartulina, Editorial Instituto Parramón, Barcelona, 1971. RODRIGUEZ Tarango, José Antonio, Introducción a la ingeniería de empaques para la industria de los alimentos, farmacéutica y cosmética, Productos de Maíz, SA de CV, México, 1991. ROTH Lászlo y Wybenga, George L. The packaging designer´s book of patterns, Van Nostrand Reinhold, USA, 1993. SWANSON, Robert S. Plastics Technology, Editorial Mc Knight, 1980.


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Cuarto Semestre

SANDERS, Norman Manual de producción del diseñador gráfico, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1986. SIMONDS, H.R. Extrusión de plásticos, gomas y metales, Editorial Index, México, 1980. SIMONDS, H.R. Plásticos, Formulación y Moldeo, Primera Edición, Editorial Continental, México, 1985. SWANN, Alan La creación de bocetos gráficos, Editorial Gustavo Gili, México, 1990. VIDALES Giovannetti, Maria Dolores El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes, Editorial Gustavo Gili, México, 1995

El Mundo de los plásticos, Editorial INPI, México, 1990. Nuevo diccionario de los materiales plásticos, Editorial Metalmecánica Plast, México, 1980. Manual de artes gráficas, Una traducción del pocket palm, Editorial Norma, Colombia, 1992. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas. Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción en el área metropolitana y foráneos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Informes y Reportes de Prácticas y Visitas. Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula y participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia en el área y habilidades docentes.


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Cuarto Semestre


CUARTO SEMESTRE

Resistencia de Materiales I Obligatorio Teórico Curso

Clave :



02 00 02

Créditos :

04

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Resistencia de Materiales II Objetivos Educacionales Reconocer las fuerzas externas aplicadas sobre cualquier objeto Analizar su efecto al aplicarlas y cuando trabajen. Identificar las deformaciones y fuerzas que actúan en su interior. Diseñar secciones y dimensiones de cualquier material. Unidades Temáticas Horas 1.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Exposición del programa, sus objetivos, técnicas de enseñanza, elementos, bibliografía básica y complementaria. Importancia del estudio del diseño de las secciones de materiales que se encuentran en el mercado actual para poder aplicarlos en el diseño de objetos. 5.0 2. DEFINICIONES Y VOCABULARIO TÉCNICO Carga muerta. Carga viva. Carga accidental. Peso unitario, diferencia de carga y fuerza. Reacciones, equilibrio. Suma de fuerzas, diagramas de cortante y flexionante. 17.0 3. VIGAS O SOPORTES Cargas concentradas, repartidas, cargas mixtas a 30, 40, 60, etc. Carga total y unitaria. Longitudes, diferencia de longitudes relación fuerza - peso por longitud. 9.0 4. REACCIONES Y DIAGRAMAS Reacciones y suma de reacciones. Equilibrio y momento estático. Diagramas de fuerzas, fuerza cortante y momento flexionante. TOTAL 32.0 Bibliografía GERE, James M. Mecánica de Materiales, 4ª. Edición, Editorial Internacional Thomson, México 1998. HIBBELAS, Russell C. Mecánica de Materiales, 3ª. Reimpresión, Editorial CECSA, México 1998. POPOV, Egor P. Mecánica de Sólidos, 2ª. Edición, Editorial Pearson Educación, México 1998. RESNICK-HALLIDAY Física para estudiantes de ciencias e ingeniería, Editorial CECSA, México, 1990. Plan Estudios Diseño Industrial

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Cuarto Semestre

RUSSEL, C. Hibbeles Mecánica de Materiales, 3ª. Reimpresión, Editorial CECSA, México 1998 SINGER, Ferdinand L. Resistencia de Materiales, 4ª. Edición, Editorial Oxford University Press, México 1999.

CATÁLOGOS DE MATERIALES: Metales Návalos Metales Díaz Aluminio Lamsa Prolamsa Manual Monterrey México.


Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Lecturas obligatorias, trabajos de investigación, Prácticas de Laboratorio. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales Trabajos y tareas fuera del aula y Participación en clase Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con conocimientos y experiencia en el tema, con habilidades docentes.


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Cuarto Semestre


CUARTO SEMESTRE

El Arte y la Tecnolo gía en el Tiempo II Obligatorio Teórico Seminario

Clave :


Teóricas Prácticas Horas / semana Créditos :

03 00 03 06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo I Asignatura Subsecuente: Teoría del Diseño I Objetivos Educacionales Analizar las manifestaciones artísticas y tecnológicas en los diferentes periodos históricos, desde la prehistoria hasta principios del siglo XX. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA. Presentación del programa de la asignatura y revisión del calendario de actividades. Introducción a la asignatura. 3.0 2. PANORAMA HISTÓRICO GENERAL. Los periodos estéticos y tecnológicos más importantes. Rasgos sobresalientes de las manifestaciones artísticas y tecnológicas de los periodos 16.5 3. LAS CREACIONES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL ORIGEN DE UNA NUEVA ESTÉTICA. El realismo flamenco. La pintura francesa y el arte alemán. El arte en Italia. El Neoclásico. Del Romanticismo al realismo. Globo aerostático, para rayos, pila, extintor, motor eléctrico, binoculares, etc. 27.5 4. LA ÉPOCA MODERNA. LA RELACIÓN DEL ARTE CON LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Los impresionistas, postimpresionistas y la fotografía. Fauvistas, cubistas, la electricidad, el sonido grabado y el desarrollo de las comunicaciones; radio y televisión. Los futuristas y el cine. El expresionismo y el racionalismo, productos de guerras y paz. El surrealismo, el arte abstracto, el arte informal y el uso de la energía nuclear. TOTAL 48.0 Bibliografía ANGUL O Iñigu ez, Diego Historia del arte. Resumen, Sexta Edición, Editorial Raycar S.A., España, 1981. CLARK, Ronald W. Hazañas científicas de nuestro tiempo. El impacto de la invención moderna, Primera Edición, Editorial Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología Publicaciones Científicas, México, 1979.


72

Cuarto Semestre

CORREDOR Matheos, José La pintura del siglo XX, Primera Edición, Editorial Salvat, Grandes temas No. 97, México, 1975. DERRY, T.K. y Williams, TREVOR I. Historia de la tecnología desde 1750 hasta 1900, (Libros 2 y 3), Décima Edición, Editorial Siglo XXI, México, 1990. DERRY, T.K. y. Williams, TREVOR I Historia de la tecnología desde 1900 hasta 1950, (Tomos 4 y 5), Cuarta Edición, Editorial Siglo XXI, México, 1990. JANSON, H.W. y Janson, A.F. Editorial Akal S.A., España, 1988.

Historia del Arte para jóvenes,

LOZANO Fuentes, José Manuel Historia del Arte, Cuarta Impresión, Editorial Continental, México, 1982. VICENS, Francesc Arte Abstracto y Arte Figurativo, Primera Edición, Editorial Salvat Grandes Temas No. 7, Barcelona, 1979. Enciclopedia de los inventos, Traducción del inglés al castellano por

Diorki Traductores, Primera Edición, Editorial Jaimes Libros, S.A., CASPE, España, 1980. Las Bellas Artes Enciclopedia Ilustrada de Pintura Dibujo y Escultura,

(Diez volúmenes) Tercera Impresión, Editorial Grolier, Italia, 1970. Historia del Arte, (cuatro tomos) Primera Edición Editorial, Grijalbo,

S.A. España, 1986. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios dentro y fuera de clase, seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación y prácticas de campo. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas y reportes sobre eventos culturales. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia del Diseño y habilidades docentes


73

Cuarto Semestre


CUARTO SEMESTRE

Productividad Obligatorio Teórica Teórica

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Organización Social y Profesional Módulo: Formación Profesional

Desarrollo


03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Administración y Contabilidad Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Facilitar al estudiante el manejo de los enfoques, técnicas y herramientas que integran los procesos de mejora y desarrollo de la productividad y calidad en las empresas, en la perspectiva de potencializar la ejecución de proyectos de diseño industrial. Unidades Temáticas Horas 3 1 INTRODUCCIÓN A LA PRODUCTIVIDAD Conceptos básicos. Origen y evolución de la productividad. Factores que influyen la productividad. El ciclo de la productividad. Mediciones de la productividad 12 2 EL DESARROLLO DE LA PRODUCTIVIDAD Importancia de la productividad. El modelo de productividad total. El mejoramiento de la productividad en las empresas. Estrategias para la mejora de la productividad. Modelos para el mejoramiento de la productividad. 15 3. LAS TÉCNICAS DE MEJORAMIENTO DE LA PRODUCTIVIDAD Técnicas para mejorar la productividad. Técnicas basadas: en la tecnología, el producto, los materiales, el trabajo y las tareas. Los elementos de un programa de mejora en la productividad. 12 4. LA PRODUCTIVIDAD Y LA CALIDAD TOTAL La calidad total como desarrollo de la productividad. Los aspectos esenciales del control total de calidad. Los factores que determinan la calidad. Los costos de la calidad. Características de un sistema de calidad total. Los modelos de calidad y productividad. El modelo Deming. El modelo Juran. El modelo Crosby. El modelo Ishikawa. 6.0 5. LAS NORMAS DE CALIDAD. PANORAMA ACTUAL Que son las normas de calidad. Origen de las normas de calidad. Tipología de las normas de calidad. Elementos de la planeación para la implantación de las normas de calidad. TOTAL 48.0 Bibliografía COLUNGA Dávila, Carlos y Saldiern a Gómez, Arturo . Los costos de calidad. 1ª Edición. Editorial Panorama. México. 1994.


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Cuarto Semestre

CROSBY, Philip B. La calidad no cuesta. El arte de cerciorarse de la calidad. Editorial CECSA. México. 1991. DEMING, W. Edwards . Calidad, productividad y competitividad. La salida de la crisis. Editorial Ediciones Díaz de Santos. España. 1989. ESCORCHE, Victor y otros. Productividad y calidad. Manual del Consultor . 1ª edición. Editorial Nuevos Tiempos. Venezuela. 1990. FEIGENBAUM, Armand V. Control total de calidad. 8ª Edición. Editorial CECSA. México. 1996. ISHIKAWA, Kaor u . ¿Qué es el control total de calidad? La modalidad japonesa. 6ª Edición. Editorial Norma Grupo Editorial. Colombia. 1992. JURAN, J.M. y Gryna, F.M. Análisis y Planeación de la calidad. Editorial Mac Graw-Hill. México. 1995. JURAN, J.M. Juran y la planificación para la calidad. Editorial Ediciones Díaz de Santos. KOPELMAN, Richard E. Administración de la productividad en las organizaciones. Editorial Mac Graw-Hill. México. 1988. ROTHERY, Brion. ISO 9000. La norma y su importancia. 1ª Edición. Editorial Panorama. México. 1998. SHONBERGER, Richard J. Manufactura de categoría mundial. Editorial Norma. Colombia. 1989. SUMANTH, David J . Ingeniería y administración de la productividad. 1ª Edición. Editorial Mc Graw- Hill. México. 1990. Sugerencias Didácticas

Exposición de los alumnos por tema, con participación proactiva del profesor. Exposición oral y audiovisual. Ejercicios dentro de clase y Trabajos de investigación por equipo. Practica de campo. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales. Trabajo en equipo y tareas fuera del aula. Participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área socioeconómica y administrativa o del área de Diseño Industrial con conocimientos y experiencia en el tema.


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Cuarto Semestre

MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. QUINTO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller de Diseño Industrial III Fundamentos de CAD Ergonomía Materiales y Procesos Industriales III Resistencia de Materiales II Teoría del Diseño I Mercadotecnia


MODALIDAD

CARÁCTER

Taller Taller Curso Curso Curso Seminario Curso


HORAS / SEMANA / SEM

Teoría

Práctica

Horas

Créditos

03 00 02 03 02 03 03

08 04 01 03 00 00 00

11 04 03 06 02 03 03

14 04 05 09 04 06 06


QUINTO SEMESTRE

Taller d e Diseño Indus trial III Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) Área: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Formación Profesional


03 08 11

Créditos :

14

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial II Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial IV Objetivos Educacionales El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos obtenidos en las otras áreas, enfatizando los aspectos de la percepción, legibilidad, la aplicación de métodos de diseño, la multiplicidad de funciones en los objetos y la utilización de procesos avanzados de transformación de las maderas y los metales. Desarrollar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un problema de diseño. Desarrollar la capacidad de observación, análisis y creatividad. Unidades Temáticas Horas Durante el semestre se desarrollarán de 4 a 5 ejercicios, de extensión Complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del curso y consistirá en: 20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO Dos ejercicios cortos que impliquen el análisis de las funciones múltiples en los objetos. De percepción y legibilidad de información con algunas variables como la relación del objeto y el comportamiento de usuario, por su morfología, por sus antecedentes y por su interacción con otros objetos o sistemas de objetos. 140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO 1 ejercicio corto en el que se aplique un método de diseño. 1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de aplicación de materiales y procesos. TOTAL 160 Bibliografía BARRÓN, Franck Personalidad Creadora y Proceso Productivo, Editorial Marova, Madrid 1976. BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial , Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1978. CANDILIS, Georges Historia de los muebles de madera curvada, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1999. GIBBIA, S.W. Acabados de la madera, Editorial CEAC, México 1997.


78

Quinto Semestre

HUBKA, Vladimir Principios del Diseño de Ingeniería, Editorial Heurista, Kingston 1983. JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981. LIVSHITS, B.C. Propiedades físicas de los metales y aleaciones, Editorial Mir, Barcelona 1982. LÖBACH, Bernd Diseño Industrial. Bases para la configuración de los Productos Industriales, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981. MULLER, Brockmann Historia de la comunicación visual, Editorial Gustavo Gili, España 1997. OLEA, Oscar y González Lobo Carlos Metodología del Diseño Urbano Arquitectónico, Industrial y Gráfico , 2ª. Edición, Editorial Trillas, México 1988. PRADO, León y Ávila, Chaurand Factores ergonómicos en el diseño, percepción visual, 1ª. Edición, Universidad de Guadalajara, México 1997. WAISBURN, Gilda Creatividad y Transformación, teoría y técnicas , Editorial Trillas, México 1996. DeDiseño Revista bimestral editada por Grupo Malabar S.A. de C.V.


Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere: 1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la música, la relajación consciente y la realización de ejercicios de diseño en ambientes naturales ocasionalmente. 2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación de las técnicas de activación de pensamiento lateral. 3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral. En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n) al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis, asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos. Plan Estudios Diseño Industrial

79

Quinto Semestre

En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual. Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor. Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del profesor. FORMA DE PRESENTACIÓN Para los tema de análisis de producto: Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total comprensión. Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular de cada uno y su duración: En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o informes según el objetivo particular. En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo la dirección del profesor. Evaluación final. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del Diseño Industrial y habilidades docentes.


80

Quinto Semestre


QUINTO SEMESTRE

Fundamentos de CAD Obligatorio Práctico Taller

Clave :



00 04 04

Créditos :

04

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Dibujo Técnico Asignatura Subsecuente: Diseño Asistido por Computadora I Objetivos Educacionales Aprender el manejo básico de programas de dibujo por computadora en dos dimensiones (CAD o similares) con aplicación en objetos de diseño. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. 10.0 2.

10.0

3.

8.0

4.

8.0

5.

4.0

6.

20.0

7.

INTRODUCCIÓN AL AMBIENTE CAD. CONCEPTOS BÁSICOS. Sistemas de coordenadas, desplazamientos. selección de entidades, Comando STATUS, LIMITS. Sistemas de Unidades. Selección de tamaño de hoja y escala de dibujo. COMANDOS. Punto y línea, círculo y arco, elipse, polígono y sólido. Trazo texto y estilos de texto. Borrar, eliminar, extender. ENTIDADES Y COMANDOS DE MODIFICACIÓN. Mover, copiar, espejo, extender, etc. NIVELES, COLORES, TIPOS DE LÍNEA. Conceptos básicos, comando LAYER. Dimensionamiento y achurados. ESPECIFICACIONES BÁSICAS DE SALIDA. Plumillas, tipos de línea. Comando PLOT. APLICACIÓN EN OBJETOS DE DISEÑO Dibujo de objetos de complejidad funcional y estructural reducida con incremento gradual de la complejidad. Aplicación del CAD a proyectos desarrollados por los alumnos.

TOTAL 64.0

Bibliografía CALDERÓN Barquín, F. Dibujo técnico industrial, Editorial Porrúa, México, 1970. FRENCH, Thomas Dibujo de ingeniería, Editorial UTEHA, México, 1980. Plan Estudios Diseño Industrial

81

Quinto Semestre

HAMILTON, H. M. Mecanismos y dinámica de maquinaria, Editorial Limusa, México, 1985. JENSEN, M. Hill Dibujo y diseño de ingeniería, Editorial McGraw Hill, Nueva York, 1980. LOZANO, Andrade Soldadura, Editorial Limusa, México, 1989. LUZZADER, Warren J. Fundamentos de dibujo en ingeniería, Editorial CECSA, México, 1987. MILLER, R Alan El ABC del Autocad, versión 14, Editorial Ventura, México, 1997. SPENCER, Henry Cecil Dibujo técnico básico, Editorial CECSA, México, 1987. Sugerencias Didácticas

Introducción y desarrollo del curso a cargo del profesor, utilizando el equipo, programas y ejemplos actualizados. Los alumnos desarrollarán sus trabajos con asesoría del profesor. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Láminas y ejercicios 60%, Trabajo final 40% Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional de las áreas de Diseño con conocimientos de dibujo técnico industrial, computación y habilidades docentes.


82

Quinto Semestre


QUINTO SEMESTRE

Ergonomía Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :



02 01 03

Créditos :

05

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Introducción a la Ergonomía Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Definir las bases de la anatomía, fisiología e higiene de las partes mas importantes del cuerpo humano, estructura y terminología; enfatizando la importancia que estos conocimientos puedan tener en su aplicación en el desarrollo de proyectos de Diseño Industrial. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Presentación del programa, objetivos, contenido, técnicas de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía y calendario de trabajo. 2.0 2. ANTECEDENTES Y DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS Definición de anatomía, fisiología e higiene. Objetivo de esta disciplina. Definición de célula, órgano, aparato y sistema. Definición de planos, posiciones y términos derivados. 3.0 3. LA ERGONOMÍA Y SU RELACIÓN CON LA ANATOMÍA, FISIOLOGÍA E HIGIENE DEL CUERPO HUMANO Anatomía y Ergonomía. Fisiología e higiene/Ergonomía. 4.5 4. LA PIEL. LA PROTECCIÓN Y EL CALOR DEL CUERPO Anatomía, fisiología e higiene de la piel. La piel y el calor del cuerpo, equilibrio térmico. Diseño y selección del vestido en general y del equipo de protección. Estudio práctico de materiales más apropiados para absorber, reflejar o transmitir el calor. 7.5 5. LOS HUESOS. LA ESTRUCTURA Y PROTECCIÓN DEL CUERPO Anatomía, fisiología e higiene de los huesos. Los huesos y las articulaciones más importantes. Diseño y selección de mobiliario en función de las posiciones más comunes. Estudio de casos: La posición sedente. La posición de pie. 6.0 6. LOS MÚSCULOS Y EL MOVIMIENTO Anatomía, fisiología e higiene de los músculos. La biomecánica. Clasificación y localización de palancas más importantes. Energía y fatiga muscular. Análisis de puesto de trabajo. Secuencias de actividades en estudios de caso: Trabajo dinámico y trabajo estático. Diseño de equipo. 9.0 7. EL SISTEMA NERVIOSO. EL CONTROL Y LAS RELACIONES CON EL EXTERIOR División principal del sistema nervioso: Sistema nervioso central Plan Estudios Diseño Industrial

83

Quinto Semestre

6.5

8.

6.5

9.

1.5 TOTAL 48.0

10.

Sistema nervioso periférico. Anatomía y funciones principales del sistema nervioso. Sistema nervioso sensorial, mecanismos sensoriales. Sensación y percepción. Los sentidos: Exteroceptores, interoceptores y propioceptores. LA VISTA Y LA INFORMACIÓN VISUAL Anatomía y fisiología del ojo. Adaptación a la luz y a la oscuridad. Sensación y percepción visual. Ilusiones de óptica. Percepción visual del movimiento y del espacio. Agudeza visual. Visión en color. Aplicación en situaciones concretas. EL OÍDO Y EL SONIDO El sistema auditivo. Limitaciones del oído. Definición de conceptos. Tono, volumen, frecuencia, amplitud, etc. Sistema sensorial: sistema vestibular y sistema cinestésico. Sonido, ruido y vibración; y efectos en el desempeño de alguna tarea. Aplicación en situaciones concretas. CONCLUSIONES

Bibliografía DIFFRIENT, Niels; Tilley, Alvin R. y Bardagjy, Joan C. Humanscale 4/5/6, Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1984. EDHOLM, Otto G. La biología del trabajo, Col. Biblioteca para el hombre actual 8, Editorial Guadarrama/Mc Graw Hill, Madrid, 1967. KAPADJI, Ibrahim Albert Cuadernos de fisiología articular, Editorial Toray-Masson, Barcelona, 1977. McCORMICK, Ernest Barcelona, 1980.

J.

Ergonomía,

Editorial

Gustavo

Gili,

OBORNE, David J. Ergonomía en acción, Editorial Trillas, México, 1987. RODRIGUEZ Pinto, Mario. Anatomía, Fisiología e Higiene, Editorial. Progreso, México, 1980. TORTORA, Gerard Principios de Anatomía y Fisiología, Editorial Harla, México, 1984.

REVISTAS Applied Ergonomics IPC House, Guilford Surrey, Inglaterra. Ergonomics, Taylor and Francis Ltd., Londres. Human Factors Revista de la Human Factors Society, Santa Monica,

Cal. John Hopkins Press, Baltimore. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, por parte del profesor con material relacionado con los temas. Ejercicios de aplicación de los temas en un espacio especial o Laboratorio de Ergonomía, y en la misma aula. Ejercicios relacionados con los temas de diseño que se estén desarrollando. Lecturas obligatorias y trabajos de investigación. Se recomienda tener un laboratorio de Ergonomía con equipo para realizar las prácticas de biomecánica, visión, color, etc. Plan Estudios Diseño Industrial

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Quinto Semestre

Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje

Ejercicios especialmente programados, Exámenes parciales y finales. Trabajos y tareas realizados dentro y fuera del aula. Participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en área de Diseño Industrial con especialidad o conocimientos en Ergonomía. Con habilidades docentes.


85

Quinto Semestre


QUINTO SEMESTRE

Materiales y Proceso s Industriales III Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :



03 03 06

Créditos :

09

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales II Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales IV Objetivos Educacionales Profundizar en conocimiento de los procesos de transformación avanzados y aplicación de los materiales metal y maderas en productos industriales. Reforzando y verificando el conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción. Unidades Temáticas Horas 18.0 1. PROCESOS SIN ARRANQUE DE VIRUTA. Doblado. Embutido. Rechazado. Multiformado. Electroerosión. Procesos modernos de formado. 18.0 2. UNIONES. Por temperatura. Mecánicas. Ultrafrecuencia. 3.0 3. PULIDO. Mecánico. Otros. 9.0 4. ACABADOS Y RECUBRIMIENTOS. Por inmersión. Por aspersión. Galvanoplásticos. Electrostáticos, a fuego. 12.0 5. MADERA CURVADA. El proceso Thonet. Procesos modernos. 21.0 6. MADERA LAMINADA. Estructuras laminadas. Muebles y objetos de madera laminada. Moldes, adhesivos. 9.0 7. HERRAJES Y ACCESORIOS. Herrajes de abatir, corredizos, otros. Accesorios. 6.0 8. LAMINADOS PLÁSTICOS. Laminados, papel - resina. Otros. TOTAL 96 Bibliografía BEGEMAN, Mirón L. Y Ams tead, B. H. Procesos de Fabricación, 10ª. Edición Editorial CECSA México, 1995 CANDILIS, George, et. al. Muebles Thonet, Editorial Gustavo Gili Barcelona, 1981.


86

Quinto Semestre

ECHENIQUE Manrique, Ramón y Robles Fernández-Villegas, Francisco Ciencia y Tecnología de la Madera I y II, Textos Universitarios, Universidad Veracruzana, México, 1993. FERNÁNDEZ Flores, Guillermo Soldadura y Metalurgia, Editorial Continental 12ª. Impreso en México 1986. HOADLEY, R. Bruce Understanding wood, Editorial The Taunton Press, E.U.A., 1986. MALISHEV, A. Tecnología de los Metales Impresión, México 1994.

Editorial LIMUSA 8ª.

NEELY, Materiales y procesos de manufactura, Editorial LIMUSA, México 1ª. Edición 1992. ROBLES-Fernández Villegas, Francisco y Echenique Manrique, Ramón Estructuras de madera, Editorial Limusa, México 1983. SAENS DE Magarola, Carlos Tecnología de los oficios Metalúrgicos, Editorial Reverté España 1979.

SCHÄRER, Ulrich Ingeniería de manufactura, Editorial CECSA, México, 1991. SCHIMPKE Paul y Horn, Hans A. Tratados generales sobre soldadura Tomo II Soldadura Eléctrica, Editorial G.G. Barcelona 1979. VAN VLACK, Lawrence H. Materiales para ingeniería, Editorial CECSA, México, 1991. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas. Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción en el área metropolitana y foráneos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula y Participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia específicos en el material, y procesos de transformación del mismo. Habilidades docentes.


87

Quinto Semestre


QUINTO SEMESTRE

Resistencia de Materiales II Obligatorio Teórico Curso

Clave :



02 00 02

Créditos :

04

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Resistencia de Materiales I Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Reconocer las fuerzas externas aplicadas sobre cualquier objeto Analizar su efecto al aplicarlas y cuando trabajen. Identificar las deformaciones y fuerzas que actúan en su interior. Diseñar secciones y dimensiones de cualquier material. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. CENTROIDES Reacción y suma de reacciones. Equilibrio y momento estático. Diagramas de fuerzas, fuerza cortante y momento flexionante. 8.0 2. ESFUERZOS Y DEFORMACIÓN Centroides de figuras regulares. Centroides de figuras irregulares. 8.0 3. ANÁLISIS DE ÁREAS Fórmulas de áreas. Áreas totales. Clasificación de áreas y áreas tributarias. Área o superficie Perimetral o simplemente apoyada. 12.0 4. SECCIONES Distribución de cargas. Momentos de cargas totales. Secciones en diversos materiales como la madera, el vidrio, el metal, etc. Secciones comerciales. TOTAL 32.0 Bibliografía HIBBELAS, Russell C. Mecánica de Materiales, 3ª. Reimpresión, Editorial CECSA, México 1998. LCROXTON, P. C. Resistencia de Materiales, Editorial Arbol, México 1999. MOTT, Robert L. Resistencia de Materiales Aplicada, 3ª. Edición, Editorial Prentice Hall, México 1999. POPOV, Egor P. Mecánica de Sólidos, 2ª. Edición, Editorial Pearson Educación, México 1998. SINGER, Ferdinand L. Resistencia de Materiales, 4ª. Edición, Editorial Oxford University Press, México 1999. Plan Estudios Diseño Industrial

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Quinto Semestre

CATALOGOS DE MATERIALES: Metales Návalos Metales Díaz Aluminio Lamsa Prolamsa Manual Monterrey México.


Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Lecturas obligatorias, trabajos de investigación, Prácticas de taller o Laboratorio. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales. Trabajos y tareas fuera del aula y Participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con conocimientos y experiencia en el tema. Habilidades docentes.


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Quinto Semestre


QUINTO SEMESTRE

Teoría del Diseño I Obligatorio Teórico Seminario

Clave :



03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo II Asignatura Subsecuente: Teoría del Diseño II Objetivos Educacionales Identificar las diversas características del diseño en México y en el ámbito internacional, reconociendo la importancia de la teoría en la formación del diseñador industrial. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Presentación del programa de la asignatura y el programa de actividades para el mismo. Dinámica grupal generando el trabajo en grupos de estudio y participación. 9.0 2. ¿QUÉ ES EL DISEÑO INDUSTRIAL? Diseño, satisfactor de necesidades. El Diseño como mediador entre la necesidad y las posibilidades para resolverla. Áreas de conocimiento en que se apoya la profesión. La formación del diseñador. 9.0 3. EL DISEÑO: ENTRE EL ARTE Y LA TÉCNICA Conceptos de arte y técnica como satisfactores de necesidades. Relaciones históricas significativas del Diseño con el desarrollo de las corrientes artísticas y con los sistemas productivos. Conceptos de “Arte puro” y “Arte aplicado”. “LA PREMISA DE SULLIVAN: La forma sigue a la función”, “La forma y el contexto son un conjunto”. 10.5 4. DE LA ARTESANÍA A LA INDUSTRIA Sistemas de producción: artesanal, manufactura e industrial. Distinciones entre artesano y diseñador industrial. La revolución industrial y los países subdesarrollados. Distinción entre arte industrial y diseño industrial. 9.0 5. LOS OBJETOS MATERIALES Y EL ENTORNO ¿De qué manera sirve el Diseño a la industria? El Diseño Industrial y la Ecología. Tecnologías para resolver los problemas que ocasiona la tecnología. Diseño para el futuro. 9.0 6. LA FORMA Y EL OBJETO ¿Cómo se genera la forma del objeto’? La comunicación con el usuario. ¿Qué es lo que transmite la forma? Formas generadoras de ideología o ideologías generadoras de formas. TOTAL 48.0


90

Quinto Semestre

Bibliografía ACHA , Juan Introducción a la Teoría de los diseños, Primera Edición Editorial Trillas, México, 1995. BONSIEPE, Gui Diseño Industrial Tecnología y Dependencia, Primera Edición, Editorial Edicol, México, 1978. BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Colección Comunicación Visual, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1978. DORFLES, Gillo El Diseño Industrial y su Estética, Segunda Edición, Editorial Labor, Barcelona, 1973. GASCA, Omar Artes visuales, Primera Edición, UNAM, México, 1981. HESKETH, Joh n Breve historia del Diseño Industrial, Primera Edición, Ediciones del Serval, Barcelona, 1985. HOBSBAWN, Eric En torno a los orígenes de la Revolución Industrial, Decimocuarta Edición , Editorial Siglo XXI, México, 1982. KRANZBERG, Melvin y Davenport, H. William Tecnología y Cultura, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1978. LÖBACH, Bernd Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981. MALDONADO, Tomás El Diseño Industrial reconsiderado, Colección Punto y Línea, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1977. MAÑA, Jordi El diseño industrial, Primera Edición, Editorial Salvat, Barcelona, 1974. PALLA RON, María Rosa Reflexiones sobre estética a partir de André Bretón, Primera edición, UNAM, México, 1972. SABATTO, A. George y Mackenzie, Michael La producción de Tecnología, Primera Edición, Editorial Nueva Imagen, México, 1990. SELLE, Gert Ideología y Utopía del Diseño, Primera edición, Gustavo Gili, Barcelona, 1975. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios dentro y fuera de clase seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación y prácticas de taller o laboratorio. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas y reportes sobre eventos culturales. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia del Diseño y habilidades docentes


91

Quinto Semestre


QUINTO SEMESTRE

Mercadotecnia Obligatorio Teórica Teórica

Clave :


Desarrollo


03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Conocer y analizar los instrumentos metodológicos de la mercadotecnia, identificando los alcances de su aplicación en los proyectos de diseño industrial, orientados tanto a los mercados industriales o de servicios, como a la satisfacción de las necesidades de los consumidores. Unidades Temáticas Horas 6.0 1 INTRODUCCIÓN A LA MERCADOTECNIA Concepto. Naturaleza, importancia y enfoques de la mercadotecnia. Evolución de la mercadotecnia. Ámbito de la mercadotecnia. 12.0 2 OPORTUNIDADES DE LA MERCADOTECNIA La toma de decisiones del consumidor. El comportamiento del consumidor. Las decisiones de compra del consumidor. Factores que determinan la decisión del consumidor. Valor, calidad y satisfacción del consumidor. Mercadotecnia de los negocios. Segmentación de los mercados. Investigación de mercados. Planeación estratégica de la mercadotecnia. 9.0 3 SEGMENTACIÓN DE LOS MERCADOS META Demografía y poder adquisitivo. Psicología del grupo social. Comportamiento del comprador. El mercado industrial. El pronóstico de la demanda. Estrategias para la selección de mercados meta. 9.0 4 LA MERCADOTECNIA DE LOS PRODUCTOS Significado de los productos. Clasificación de los productos. La mezcla de los productos. El ciclo de vida de los productos. La presentación del producto. La satisfacción de los consumidores. Los canales de distribución del producto. 6.0 5 LA MERCADOTECNIA Y LA FIJACIÓN DE PRECIOS Significado del precio. El establecimiento de los precios. Estrategias para la determinación de los precios. Las políticas de precios. 6.0 6 LAS ESTRATEGIAS MERCADOLÓGICAS DE PROMOCIÓN DE LOS PRODUCTOS Y SU IMPACTO SOCIAL Las estrategias de promoción. La publicidad. Las relaciones públicas. La mercadotecnia y las redes de comunicación e información. La evaluación social de la mercadotecnia. Las perspectivas de la mercadotecnia. TOTAL 48 Plan Estudios Diseño Industrial

92

Quinto Semestre

Bibliografía ASSA EL, Henr y Consumer behavior and marketing action Kent Publishing Company 2a. edición Estados Unidos 1984 KOTLER, Philip Dirección de Mercadotecnia, Análisis, Planeación y Control, Editorial Diana, Tercera Impresión, México, 1983. LAMB, Charles W. Jr. Joshep F. Hair Jr. Y Carl mc Daniel . Marketing. 4ª edición. Editorial International Thomson Editores. México. 1998. MERCADO, Rafael Dr. y C.P. Mercadotecnia programada, Tercera Edición, Centro de Investigación para el Desarrollo de México, México, 1975. STANTON, William V. Y Futrell, Charles. Fundamentos de la mercadotecnia. 8ª edición. Editorial Mac Graw-Hill. México. 1988. Sugerencias Didácticas

Exposición oral individual y por equipos. Lecturas obligatorias y Trabajos de investigación por equipo. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales. Trabajos de investigación y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional de las áreas de Diseño y/o Mercadotecnia, con conocimientos en la materia y habilidades docentes


93

Quinto Semestre

MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. SEXTO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller de Diseño Industrial IV Diseño Gráfico Fotografía Aplicada Materiales y Procesos Industriales IV Electricidad y Magnetismo Teoría del Diseño II


MODALIDAD

CARÁCTER

Taller Taller Taller Curso Curso Seminario

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio


Teoría

Práctica

Horas

Créditos

03 01 01 03 02 03

08 03 02 03 02 00

11 04 03 06 04 03

14 05 04 09 06 06


SEXTO SEMESTRE

Taller de Diseño Industrial IV Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :



03 08 11

Créditos :

14

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial III Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial V Objetivos Educacionales El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos obtenidos en otras áreas, enfatizando los aspectos estético formales de los objetos modulares, armables y plegables aplicando métodos de diseño, y la utilización de materiales cerámicos y pl ásticos . Reforzar la capacidad de análisis, observación y creatividad. Unidades Temáticas Durante el semestre se desarrollarán de 5 a 6 ejercicios, de extensión Horas y complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del curso y consistirán en: 20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO Dos ejercicios cortos que impliquen el análisis estético formal y de formas de armar de un producto con algunas variables como la relación del objeto y el comportamiento del usuario, por su morfología, por sus antecedentes y por su interacción formal con otros objetos análogos. 140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO 1 ó 2 ejercicios cortos que impliquen la solución de problemas de diseño por medio de sistemas o familias de objetos. 1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de aplicación de materiales y procesos. TOTAL 160 Bibliografía BURDECK, Bernhard Barcelona, 1990.

Teoría del Diseño, Editorial Gustavo Gili,

BARRON, Franck Personalidad Creadora y Proceso Productivo, Editorial Marova, Madrid, 1976. HAMPEL, Chris ta Creaciones en Cerámica, 3ª. Edición, Editorial Parramón, España, 1997. JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981.


96

Sexto Semestre

LÖBACH, Bernd Diseño Industrial. Bases para la configuración de los Productos Industriales, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981. PRAVOSIAV, Rada Las técnicas de la cerámica, el arte y la práctica, Editorial Libsa, Madrid, 1998. RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual de Diseño Industrial, Editorial UAM-A, Gustavo Gili, México, 1987. WAISBURN, Gilda Creatividad y Transformación. Teoría y Técnicas , Editorial Trillas, México, 1996. DOMUS, Publicación mensual, Milán, Italia. Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los profesores.


Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere: 1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la música, la relajación consciente y la realización de ejercicios de diseño, en ambientes naturales ocasionalmente. 2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación de las técnicas de activación de pensamiento lateral. 3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral. En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n) al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis, asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos. En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo implique una etapa de investigación, ésta podrá hacerse en grupos, el desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual. Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor. Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del profesor. FORMA DE PRESENTACIÓN Para los tema de análisis de producto: Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total comprensión. Plan Estudios Diseño Industrial

97

Sexto Semestre

Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular de cada uno y su duración: En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o informes según el objetivo particular. En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos del curso. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo la dirección del profesor. Evaluación final. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del Diseño Industrial y habilidades docentes


98

Sexto Semestre


SEXTO SEMESTRE

Diseño Gráfico Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :



01 03 04

Créditos :

05

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Introducir al alumno a los conceptos, planteamientos, reglas y procedimientos generales del Diseño Gráfico, particularmente en las áreas más susceptibles de ser aplicadas a los objetos de Diseño Industrial, a fin de generar proyectos integrales, siendo el Diseño Gráfico un instrumento de análisis y proyección que complementa el carácter funcional y expresivo de dichos objetos. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN Exposición del programa, sistema de trabajo, materiales, forma de evaluación y bibliografía. Las aportaciones del Diseño Gráfico al Diseño Industrial. 11.0 2. LA TIPOGRAFÍA Estilo, familia, legibilidad, características y su manejo. 13.0 3. LA IMAGEN GLOBAL La identificación, imagen Institucional, señalización y simbología, manual de aplicaciones. 12.0 4. DISEÑO EDITORIAL APLICADO AL DISEÑO DE MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO, FOLLETOS INFORMATIVOS Y GRÁFICA DE PROMOCIÓN El diseño editorial, tipografía, diagramación, formatos, sustraídos y características, elementos formales del diseño editorial, su reproducción y sistemas de impresión. 13.0 5. DISEÑO DE EMPAQUES Y EMBALAJES El empaque, características y tipos de empaque, imagen gráfica del empaque, exhibición y venta a través del empaque. 13.0 6. CAMPAÑA DE PROMOCIÓN Y VENTAS El diseño de imagen para los medios, caracterización de la audiencia, determinación del sector de mercado, las motivaciones. La programación de las etapas, introducción, clímax y cierre. TOTAL 64.0 Bibliografía BLA NCHARD, Gerard La Letra, Editorial CEAC, Barcelona, 1998. DARBYSHYRE, Lidia Practical Graphic Design Techniques, 1a. Edición, Editorial Tiger Books International London, 144 Pgs., London, 1991. Plan Estudios Diseño Industrial

99

Sexto Semestre

FRUTIGER, Adrian Signos, símbolos, marcas y señales, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1991. MEGGS , Philip B. Historia del Diseño Gráfico, 1ª. Edición, Editorial Trillas, 562 Pgs., México, 1998. MITZI, Sims Gráfica del entorno, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1991. MIURA, Ko hei Logo Art, Editorial Bijutso Shuppan-Sha, Japón, 1990. PRIETO Castillo Diseño y Comunicación, 2ª Edición, Ediciones Coyoacán, 195 Pgs. México, 1997. RANDOLPH, Karch R. Manual de Artes Gráficas, Editorial Trillas, 163 Pgs., México, 1997. SWANN, Alan Bases del Diseño Gráfico, 3ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, 144 Pgs. España, 1990. TYPE, Directors Club Thypography II, Editorial Watson-Guptill Publications, New York, 1990. VILCHIS, Luz del Carmen Diseño, Universo de Conocimiento, Investigación de Proyectos en la Comunicación Gráfica, 1ª Edición, UNAM, 163 Pgs. México, D.F., 2001. Design Book Review, Architecture, Urbanism, Landscape, Design.

Editorial Book Review, 1418 Spring Way Berkeley, CA 94708. Revista Mexicana del Envase, Empaque, Performance. Editorial

Grupo Carfe S.A. de C.V., Av. Insurg. Sur No. 590-1, Del Valle, Méx. D.F. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios fuera del aula, Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación y Prácticas de taller o laboratorio. Aplicar a proyectos de Diseño Industrial aspectos de Diseño Gráfico. Aplicación de programas de computación especializados. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula, Participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del Área de Diseño preferiblemente Gráfico con conocimientos, experiencia y habilidades docentes.


100

Sexto Semestre


SEXTO SEMESTRE

Fotografía Aplicada Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :


Teóricas Prácticas Horas / semana Créditos

01 02 03 04

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales El alumno reconocerá a la fotografía como instrumento de representación en apoyo al diseño industrial así como algunas de sus aplicaciones de imagen estática y dinámica. Unidades Temáticas Horas 1.0 1.

12.0

2.

9.0

3.

12.0

4.

14.0

5.

INTRODUCCIÓN Exposición del programa, sistema de trabajo, forma de evaluación, materiales. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA FOTOGRAFÍA TRADICIONAL La cámara, los objetivos, las películas, los filtros, los accesorios, la iluminación. APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS: El enfoque, el obturador, la abertura, la exposición, la iluminación, el estudio, efectos especiales, el exterior, el laboratorio. MEDIOS DE REPRESENTACIÓN CON IMAGEN ESTÁTICA Fotocartel, audiovisual. MEDIOS DE REPRESENTACIÓN CON IMAGEN MOVIL. El video. IMÁGENES DIGITALES Cámara digital, scanner, programas especializados.

TOTAL 48.0

Bibliografía FONTCUBERTA, Joan Fotografía: Conceptos y Procedimientos, 1ª. Edición, Editorial G.G. 204 Pgs. España, 1994. FREDMAN, Michael Cómo hacer y revelar fotografías en blanco y negro, 2ª. Edición, Editorial Blume, 127 Pgs. España, 1993. HERNÁNDEZ Carrión, Pedro Imagen y sonido, Madrid, Biblioteca de Recursos Didácticos, Alambra, 1996. KEMP, Jerrold Planificación y producción de materiales audiovisuales, Méx. ILSE, 1974 Plan Estudios Diseño Industrial

101

Sexto Semestre

LANGFORD, Mic hael Curso rápido de fotografía, 1ª. Edición, Editorial Tursen, Herman Blume Ediciones, España, 1998. 95 Pgs. LANGFORD, Mic hael La fotografía paso a paso, 2ª. Edición, Editorial Blume, España, 1991. 224 Pgs. LANGFORD, Michael Manual del Laboratorio Fotográfico, 1ª. Edición, Editorial Tursen, Herman Blume Ediciones, 362 Pgs. España, 1997. LISTER, Martín La imagen fotográfica en la cultura digital , 1ª. Edición, Editorial Paidós, 334 Pgs. Barcelona, 1997. PIPES, Alan El diseño Tridimensional, del boceto a la pantalla, Barcelona, Gustavo Gili, 1979. ROLAND, Lewis Curso rápido de video, 2ª. Edición, Editorial Tursen, Herman Blume Ediciones, 95 Pgs., España, 1994. RUIZ Acosta, José, El audiovisual, cuadernos de la ENEP Aragón, México, 1993, 104 Pgs. SULLIVAN, Michael J. Make your scanner a great design and production tool. North Light Books, USA, 1995. VÁZQUEZ

Vela González, Claudia Efectos especiales en multiimagen. Tesis de licenciatura en diseño gráfico. Universidad

Simón Bolivar, México. 1991, 149 Pgs. Fair , Ditribuited Art Publishers, 155 Av. of Americas N410013 Printed by Bound in Germany. Tel: (212) 627-1999, fax: (212) 212- 627-9484. Europe´s International Photography


Exposición audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase, Trabajos de investigación, Prácticas de laboratorio. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes finales, Participación en clase y Asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área del Diseño con conocimientos fotográficos y experiencia docente. Habilidades docentes.


102

Sexto Semestre


SEXTO SEMESTRE

Materiales y Procesos Industriales IV Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :



03 03 06

Créditos :

09

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales III Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales V Objetivos Educacionales Profundizar en conocimiento de los procesos de transformación avanzados y aplicación de los materiales cerámicos y plásticos en productos industriales. Reforzando y verificando el conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción. Unidades Temáticas Horas 3.0 1. LA CERÁMICA INTRODUCCIÓN Desarrollo histórico de los materiales cerámicos. Impacto ambiental. 6.0 2. MATERIAS PRIMAS Arcillas y pastas. Plastificantes, desgrasantes, fundentes, chamota. Pigmentos y colorantes. Esmalte. 21.0 3. PROCESOS BÁSICOS Procesos de formado, pastillaje, vaciado, extruido, prensado, torno. Procesos de corte. En crudo con alambre. Cocido con disco, por golpe. Procesos de unión. En crudo con barbotina. En cocido con adhesivos, morteros, tornillos, etc. Procesos de acabado. Esmaltes, aplicación por inmersión, aspersión, brocha o pincel. Engobe, esgrafiado, y bruñido. Decorado. Calcomanías, pincel a mano y en torno, serigrafía, offset y sellos. Ejemplos. 15.0 4. HERRAMIENTA, MAQUINARIA Y EQUIPO Herramientas para modelar, tornear, raspar, cortar. Instrumentos diversos. Maquinaria. Extrusor manual, mezcladora, amasador, cortadora, torno, tarraja. Equipo. Hornos eléctricos, de gas, petróleo, leña y combustible sólido; medidores de temperatura, enseres para el horno. 3.0 5. CONTROL DE CALIDAD Pruebas de plasticidad, encogimiento, porosidad. Ejemplos 12.0 6. PROCESOS DE FORMADO DE PLÁSTICOS TERMOFIJOS Compresión y transferencia, prensas de moldeo, tipos de molde, molde semi-positivo, cámara de transferencia. Impregnación superficial, componentes, moldes, aplicación, seguridad. Moldeo por inyección - reacción. Componentes, proceso RIM, moldes, poliuretano rígido y flexible. 12.0 7. PROCESO DE UNIÓN Uniones mecánicas, insertos, tornillos, remaches, bisagras, ensamble a presión. Uniones térmicas, soldadura ultrasónica, rotacional, por Plan Estudios Diseño Industrial

103

Sexto Semestre

12.0

8.

12.0

9.

placa caliente y por gas. Compatibilidad de polímeros. Uniones químicas, adhesivos y solventes. CRITERIOS DE DISEÑO PARA PIEZAS MOLDEADAS Ángulos de salida, radios, grosores nominales, cantos resistentes, costillas, tachones, cortes, perforaciones y respiraderos, superficiales. PROCESOS DE ACABADO Pigmentos, colores integrales, gel-coat. Acabados superficiales. Galvanoplásticos y electrostáticos.

TOTAL 96

Bibliografía BODINI, Gianni Moldes y Máquinas para la Transformación de Plásticos, Segunda Edición, Editorial Mc Graw Hill, Nueva York, 1987. FERNÁNDEZ Chiti, Jorge Manual de esmaltes cerámicos, Primera Edición, Editorial Cóndor, Buenos Aires, 1987. FERNÁNDEZ Chiti, Jorge Curso práctico de cerámica, Tercera Edición, Editorial Cóndor, Buenos Aires, 1974. GÜNTHER Kühn e Envases y embalajes de plástico, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1976. HAED Técnicas de la cerámica, Primera Edición, Editorial Omega, México, 1973. HAMILTON, David Alfarería y cerámica, Segunda Edición, Editorial CEAC, México, 1987. HARVEY, David Cerámica creativa, Quinta Edición, Editorial CEAC, México, 1987. LINGGAARD, Finn Tratado de cerámica, Primera Edición, Editorial Omega, México, 1976. MENGES, Mohren Moldes para inyección de plásticos, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1975. NORTON Cerámica fina, Primera edición, Editorial Omega, México, 1975. ROTHENBERG, Manual de cerámica artística, Primera Edición, Editorial Omega, México, 1976. SAVGORODNY U.K. Transformación de plásticos, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1990, SPE Inyección de plásticos, Segunda Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1977. STOECKHERT, Klaus Tratamiento de las superficies de plásticos, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1977. WOODY, Elsbeth. S. Cerámica al torno, Tercera Edición, Editorial CEAC, México, 1987.


104

Sexto Semestre


Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas. Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción en el área metropolitana y foráneos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia específicos en el material, y procesos de transformación del mismo. Habilidades docentes


105

Sexto Semestre


SEXTO SEMESTRE

Electrici dad y Magnetismo Obligatorio Teórico - Práctico Curso

Clave :



02 02 04

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Proporcionar al estudiante los conceptos y leyes fundamentales que rigen los fenómenos eléctricos y magnéticos, así como propiciar el desarrollo de habilidades en el manejo de instrumentos y dispositivos eléctricos. Unidades Temáticas Horas 5.0 1. CARGA ELÉCTRICA Descripción de la estructura atómica de la materia. Concepto de carga eléctrica. Clasificación de los materiales. Manifestaciones de electricidad. Convención de Benjamín Franklin. Ley de las cargas eléctricas, Ley de Coulomb. Concepto de carga puntual. Fuerza eléctrica debido a varias cargas. Distribución continua de carga. Densidad lineal, superficial y volumétrica de carga. 8.0 2. CAMPO ELÉCTRICO Concepto de campo eléctrico. Configuración de campos eléctricos típicos. Propiedades de las líneas de fuerza. Expresión matemática del campo eléctrico. Dirección del campo eléctrico en un punto. Dirección de la fuerza eléctrica sobre una carga puntual colocada dentro del campo eléctrico. Campo eléctrico debido a varias cargas. Campo eléctrico debido a una distribución continua de carga. Campo eléctrico debido a un conductor rectilíneo. Carga y campo eléctrico en el interior de los conductores. Flujo eléctrico. Ley de Gauss. Aplicaciones de la Ley de Gauss. 8.0 3. POTENCIAL ELÉCTRICO. Trabajo. Campo conservatorio. Energía Potencial electrostática. Potencial eléctrico. Diferencia de Potencial. Potencial eléctrico debido a: Una carga puntual, a varias cargas, a un conductor rectilíneo, a una placa y entre dos placas paralelas. Gradientes de potencial. Potencial y campo eléctrico, debido a un anillo. Superficies equipotenciales. 5.0 4. DIELÉCTRICOS Definición de dieléctrico. Moléculas de los dieléctricos. Dipolo inducido y dipolo permanente. Momento dipolar eléctrico y polarización. Cargas superficiales inducidas. Distribución superficial de carga inducida. Constantes dieléctricas: Susceptibilidad, permitivilidad relativa, permitibilidad y desplazamiento eléctrico. Propiedades de sustancias dieléctricas. Plan Estudios Diseño Industrial

106

Sexto Semestre

6.0

5.

10.0

6.

10.0

7.

12.0

8.

CAPACITORES Concepto de capacitores y capacitancia, tipos de capacitores y su simbología. Cálculo de capacitancia para diversas configuraciones geométricas. Conexiones de capacitores. Capacitancia equivalente para capacitores conectados en serie y en paralelo. Energía almacenada en un capacitor. CORRIENTE ELÉCTRICA Concepto de corriente eléctrica, sentido real y convencional de la corriente. Tipos de corriente. Densidad de corriente. Conductividad. Resistividad. Resistencia. Ley de Ohm. Ley de Joule. Variación de la Resistencia con la temperatura. Conexiones de resistencias. Resistencia equivalente: para una conexión serie y una conexión en paralelo. CIRCUITOS ELÉCTRICOS Fuentes de fuerza electromotriz. Resistencia interna de una fuente de fuerza electromotriz. Tipos de fuentes de fuerza electromotriz. Ecuación del circuito. Diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. Subidas y caídas de potencial. Terminología de redes eléctricas. Primera Ley de Kirchhoff. Segunda Ley de Kirchoff. Corriente alterna tipo senoidal. Voltaje y corriente pico y eficaz. Explicación de los instrumentos de medición MAGNETISMO Imanes naturales. Experimento de Oersted. Definición de Campo Magnético. Campos Magnéticos creados por magnetos típicos. Ley de los polos magnéticos. Flujo magnético. Ley de Ampere. Materiales diamagnéticos, para magnéticos y ferromagnéticos. Campo magnético debido a un conductor rectilíneo. Definición de espira, bobina solenoide. Campo magnético debido a un toroide. Ley de Faraday. Fuerza electromotriz producida por un conductor en movimiento. Principio de Operación de un generador. Principio de operación de un motor.

TOTAL 64.0

Bibliografía CANTU, Luis L. Electricidad y Magnetismo, 12ª Reimpresión, Editorial LIMUSA, México, 1992. EDMINISTER, Joseph A. Electromagnetismo, Editorial Mc. Graw. Hill, México, 1999. ROADSTRUM, William H., Ingeniería Eléctrica, 2ª. Edición, Editorial Alfa Omega S.A. de C.V., México, 1999. SERWAY, R. Física II, 4ª. Edición, Editorial Mc. Graw Hill, México, 1999. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase, Trabajos de investigación y Prácticas de laboratorio. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas dentro y fuera del aula y Demostraciones en clase. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional con conocimientos en el área físico matemática, y habilidades docentes.


107

Sexto Semestre


SEXTO SEMESTRE

Teoría del Diseño II Obligatorio Teórico Seminario

Clave :



03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Teoría del Diseño I Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Analizar el desarrollo de la cultura en México, a partir de las diversas manifestaciones estéticas enfatizando en las expresiones plásticas de los grupos dominantes, así como de los grupos marginados. Unidades Temáticas

Horas 1.5

1.

12.0

2.

7.5

3.

9.0

4.

18.0

5.

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Presentación del programa de la asignatura y revisión del calendario de actividades. Introducción a la asignatura. LAS CULTURAS MESOAMERICANAS DESARROLLADAS EN MÉXICO. SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ESTÉTICAS El Período Preclásico y los Olmecas. El Período Clásico y los Teotihuacanos, Zapotecas y Mixtecas. El Período Posclásico y las culturas Mexica, Totonaca, Maya y Azteca. DIVERSIDAD Y RIQUEZA PLÁSTICA EN TRES SIGLOS DE COLONIAJE EN MÉXICO El siglo XVI; estilo Románico – Renacentista. Arquitectura, pintura y escultura en conventos e iglesias. Siglo XVII y XVIII; el estilo Barroco. Arquitectura, escultura y pintura, en iglesias, construcciones civiles y militares. Las artes y los oficios, cerámica - textiles, carpintería, carrocería, herrería, vidrio, talabartería y joyería. LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA COMO PRODUCTO DE LA INDEPENDENCIA Y LA REFORMA SIGLO XIX El Neoclásico. La Academia de San Carlos. La Reforma y el Porfiriato. Guadalupe Posada, Saturnino Herrán y José María Velasco. El Arte Popular. El Dr. Atl. LA MODERNIDAD SIGLO XX LA TRASCENDENCIA DE UNA ESTÉTICA NACIONALISTA La generación del 15 y los ateneístas. El Muralismo Mexicano. La novela de la Revolución. La apertura comercial de los años sesenta y la generación de los cincuentas. Las grandes personalidades. El diseño y las artes.

TOTAL 48.0


108

Sexto Semestre

Bibliografía BECERRIL Straffon, Rodolfo Textos sobre arte popular. Antologías, Primera Edición, Editorial FONART, México, 1982. BOSTELMANN, Sebastián Estructura y biografía de un objeto, Primera Edición, Editorial UNAM, México, 1979. CASTRO Gutiérrez, Felipe La extinción de la artesanía gremial, Primera Edición, Editorial UNAM, México, 1986. FERNÁNDEZ, Justino Arte Mexicano, de sus orígenes a nuestros días, Quinta Edición, Editorial Porrúa, México, 1980. GENDROP, Paul Arte Prehispánico en Mesoamérica, Cuarta Edición, Editorial Trillas, México, 1985. GONZÁLEZ, Angelo y Aguirre, Jorge Artesanado y Ciudad a fines del siglo XVIII, Primera Edición, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1983. HERRAN, Saturnino Jornadas de Homenaje, Primera Edición Editorial UNAM, México, 1989. IBARGÜENGOITIA, Jorge Los relámpagos de agosto, Décima Edición Editorial Joaquín Mortiz, México, 1982. ROMERO de Terreros, Manuel El arte de México durante el virreinato, Resumen Histórico, Primera Reimpresión, Editorial Porrúa, México, 1980. RULFO, Juan Pedro Páramo, Segunda Edición, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1982. TIBOL, Raquel y Flores Guerrero, Raúl Historia general del arte mexicano, Época Moderna y Contemporánea, Vol. VI, Primera Edición, Editorial Hermes, México, 1969. TUROK, Marta Como acercarse a la artesanía, Primera Edición Editorial Plaza y Valdés, México, 1988. VICTORIA, Vicencio, José Guadalupe Historia del arte, una aproximación al arte mexicano, Antologías para la actualización de los profesores de enseñanza media superior, Primera Edición, Editorial UNAM - Porrúa, México, 1988. WESTHEIM, Paul La Calavera, Primera Edición, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1983. WESTHEIM, Paul Arte, Religión y Sociedad, Primera Edición, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1980. Historia General de México, Tomos I – II, Tercera Edición, Editorial El

Colegio de México, México, 1981. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase, Seminarios, Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación. Visitas programadas a museos y a los centros donde se desarrollaron las culturas mesoamericanas, sitios coloniales y contemporáneos Plan Estudios Diseño Industrial

109

Sexto Semestre

Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas revisión de textos y reportes sobre eventos culturales. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia del Diseño y habilidades docentes


110

Sexto Semestre

MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. SEPTIMO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller de Diseño Industrial V Diseño Asistido por Computadora I Materiales y Procesos Industriales V Planeación Estratégica del Diseño Optativa Universitaria I


MODALIDAD Taller Laboratorio Curso Curso Curso

CARÁCTER Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo


Teoría

Práctica

Horas

Créditos

03 00 03 03 02

08 04 03 00 02

11 04 06 03 04

14 04 09 06 06


SÉPTIMO SEMESTRE

Taller de Diseño Indus trial V Obligatorio Teórico – Práctica Taller

Clave :



03 08 11

Créditos :

14

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial IV Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial VI Objetivos Educacionales El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos adquiridos en otras áreas, enfatizando los aspectos de diseño de mobiliario doméstico, comercial y especializado, equipos diversos para medicina, educación, deporte, hogar y otros co n la aplicación de métodos de diseño y la utilización de los materiales textiles y vidrio . Reforzar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un problema de diseño. Reforzar la capacidad de observación, análisis y creatividad. Comprender la relación entre los diversos componentes de un sistema de objetos. Unidades Temáticas Horas Durante el semestre se desarrollarán de 4 a 5 ejercicios, de extensión Complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del curso y consistirá en: 20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO Dos ejercicios cortos de análisis de mobiliario y / o equipo con algunas variables como la relación del objeto con diversos usuarios en el mercado actual, con diferentes grados de versatilidad, con diferentes volúmenes de producción y su impacto en el costo y calidad final. 140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO 1 ó 2 ejercicios cortos de aplicación de materiales textiles y vidrio. 1 ejercicio largo de solución de problemas de mobiliario y / o equipo que implique la utilización de varios materiales. TOTAL 160 Bibliografía AICHER, Otl El mundo como proyecto, Editorial Gustavo Gili, México, 1998. ASENSIO, Paco Espacios para vivir y trabajar , 1ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2000. BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial , Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1978. JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981. Plan Estudios Diseño Industrial

112

Séptimo Semestre

Manual del vidrio I y II Colección como hacer bien y fácilmente,

Editorial Trillas, 1998. MARINA, N. Teoría de la Inteligencia Creadora, Editorial Paidós México, 1983. MARTÍNEZ Beltrán, J. M. Creatividad ¿La inteligencia perdida?, Editorial Madrid San Pío , Madrid, 1985. PIPES, Alan El Diseño Tridimensional, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1999. RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual para Diseñadores, Editorial Gustavo Gili, México, 1994. RODRÍGUEZ Morales, Luis Para una Teoría del Diseño, Editorial UAM-A Tilde, México, 1984.


Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere: 1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la música, la relajación consciente y la realización de ejercicios de diseño en ambientes naturales ocasionalmente. 2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación de las técnicas de activación de pensamiento lateral. 3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral. En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n) al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis, asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos. En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual. Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor. Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del profesor. Plan Estudios Diseño Industrial

113

Séptimo Semestre

FORMA DE PRESENTACIÓN Para los tema de análisis de producto: Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total comprensión. Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular de cada uno y su duración: En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o informes según el objetivo particular. En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo la dirección del profesor. Evaluación final. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del Diseño Industrial y habilidades docentes


114

Séptimo Semestre


SÉPTIMO SEMESTRE

Diseño Asi stido p or Computadora I Obligatorio Práctico Laboratorio

Clave :



00 04 04

Créditos :

04

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Fundamentos de CAD Asignatura Subsecuente: Diseño Asistido por Computadora II Objetivos Educacionales Conocer programas de diseño asistido por computadora seleccionando y combinando las diversas herramientas para el desarrollo y comunicación de sus proyectos de diseño con rapidez precisión y claridad. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. INTRODUCCIÓN. A LA ASIGNATURA Programas especializados. Mechanical Desktop, 3D estudio Catia, Animator Pro, Director. 8.0 2. DIBUJO EN 3D (AUTOCAD) Empezando con 3D, dibujo de isométrico, puntos de vista ( v point) Thickness (3 era dimensión) múltiples puntos de vista (m view, view ports) comando solid, comando oculta (hide). 8.0 3. EDICIÓN EN 3D Los comando de edición. El ucs. Comandos chdrop y Ddmodify. Comando stretch. Acciurado en 3D. 8.0 4. MÚLTIPLES VISTAS Entidades 3D, objetos 3D, mesh, caras en 3D (3D faces), comando rule surf. Comando rev surf, 3D objects, comando tab surf, comando, edge surf. Visualización dynamic 3D. (perspectiva), comando Dview. Cámara, distancia, pan y zoom. 8.0 5. ATRIBUTOS DE EXTRACCIÓN DE DATOS Definición de atributos (attdeff) visualización de atributos (attdisp). Edicin de atributos (attedit) extracción de datos. Referencias externas (xrefs, xbind). 8.0 6. MODULO AME (EXTENSIÓN DE MODELIZACIÓN AVANZADA) Primitivas operaciones bolianas: Solunion, Solsub, Solint. Fillet, Chamfer. Solfill, Solcham Visualización. De modelos sólidos Solwire, Solmesh, Solwdens, Solvar. Separación de modelos sólidos (Solsep) propiedades de los modelos sólidos: Solmat, Solmassp, Solchp, Variables AME 8.0 7. MÓDULO AVE RENDER Visualización fotorealista en 3D: render, light, scene, acabado, rpref, saveimg, y replay, stats, configr. 14.0 8 APLICACIONES AUTO LISP Y ADS AÑADIDAS TOTAL 64.0 Plan Estudios Diseño Industrial

115

Séptimo Semestre

Bibliografía CHORDA, Ramón M. y Santiago Zapata, Antonio de 3D Studio versión 4, Editorial Ra - Ma, Madrid, 1996. MIKELL, P. Groover and Emory, W. Simmers Jr. CAD/CAM Computer Design and Manufacturing, Editorial Prentice Hall, U.S.A., 1990. NELSON, Johnson AutoCAD 10 Manual de referencia, Editorial Osborne / Mc. Graw Hill, Madrid, 1990. RAKER D. y H. Rice Inside autocad (metric edition), Editorial News Riders Publishing, U.S.A., 1990. RESETARITS, J. Paul. y Bertoline, Gary R. Using CADKEY Light, Editorial Delmar Publishers Inc, U.S.A., 1992. SIMITH, J. y Gesner, R. Maximizing autocad (vol. II) inside autolisp, Editorial News Riders Publishing, U.S.A., 1991. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera del aula y trabajos de investigación, prácticas enfocadas al diseño de objetos, simples. Conceptos teóricos previamente abordados a cada práctica. 90% mínimo de asistencias. Todas las prácticas estarán sujetas a realizarse en el centro de cómputo de la ENEP Aragón ajustándose a las reglamentaciones de este centro. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas, porcentaje de evaluación, asistencia 30%, prácticas 30%, práctica/ examen final 40%. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área del Diseño con conocimientos en diseño con ordenador, o profesional de otra área con conocimientos similares. Habilidades docentes y experiencia profesional.


116

Séptimo Semestre


SÉPTIMO SEMESTRE

Materiales y Procesos Industriales V Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :



03 03 06

Créditos :

09

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales IV Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales VI Objetivos Educacionales Profundizar en conocimiento de los procesos de transformación avanzados y aplicación de los materiales textiles y vidrio en productos industriales. Reforzando y verificando el conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción. Unidades Temáticas Horas 3.0 1. LOS TEXTILES, INTRODUCCIÓN La formación textil y el diseño. Los textiles, el cuero y la cultura del material. 15.0 2. LAS FIBRAS TEXTILES Las fibras naturales, su obtención, transformación, tratamientos y acabados. Las fibras artificiales, su obtención, transformación, tratamientos y acabados. Las fibras sintéticas, su obtención, transformación, tratamientos y acabados. La identificación de las fibras textiles. Las pruebas de combustión. 18.0 3. LA HILATURA Y EL TEJIDO Formación de los hilos de filamento liso y texturizado. Hilos, hilados. Clasificación de los hilos y mezclas. Formación de las telas; a partir de soluciones, fibras, hilos. Las compuestas no separables y las de componentes múltiples. Identificación de las estructuras textiles a través del análisis de muestras. Diseño del tejido en estructura de urdimbre y trama, la elaboración de las fichas técnicas. La definición numérica y gráfica de los ligamentos. Diseño de tejido en estructura de red o punto de recogida. 9.0 4. LOS ACABADOS Los acabados funcionales. Los acabados decorativos. 3.0 5. CUEROS Y PIELES Obtención. Clasificación. Procesos de transformación. Nomenclatura. 3.0 6. EL VIDRIO, INTRODUCCIÓN Desarrollo histórico del vidrio. La transformación del material y su repercusión en el ambiente. Características y propiedades del material. Los procesos de transformación del vidrio y su comportamiento final. 6.0 7. MATERIAS PRIMAS DEL VIDRIO Vitrificantes. Bases u óxidos. Fundentes. Oxidantes. Colorantes y decolorantes. 30.0 8. PROCESOS BÁSICOS Formado en caliente: soplado - soplado. Prensa – soplo. Estirado. Plan Estudios Diseño Industrial

117

Séptimo Semestre

9.0

9.

Laminado. Combinación de procesos. Formado en frío: Corte con esmeril, cortador de diamante. Corte con cambios de temperatura. Unión mediante: Mismo material (con calor) Durante el proceso de formado. Diferentes materiales (en frío) Uniones mecánicas Uniones químicas. Selladores. Acabados. Decorado Serigrafía. Esmaltes vítreos. Etiquetas. Vinilos adhesivos. Matizado con chorro de arena. Acido fluorhídrico. Cortes y pulidos con herramientas diversas. Tratamientos térmicos. APLICACIONES Uso decorativo. Uso doméstico. Envases diversos. Óptica. Equipo de laboratorio. Electricidad y electrónica. Materiales compuestos.

TOTAL 96

Bibliografía BÜRGER, Walter y Blümcke, Adolf Tecnología Textil Básica 1, Introducción a la Ingeniería Textil Básica, Primera Edición, Editorial Trillas, México, 1980. BÜRGER, Walter y Blümcke, Adolf Tecnología Textil Básica 2, Fibras Naturales y artificiales, Primera Edición, Editorial Trillas, México, 1980. BÜRGER, Walter y Blümcke, Adolf Tecnología Textil Básica 3, Fibras Sintéticas, Primera Edición, Editorial Trillas, México, 1980. FREDERIKSEN, Ninette Manual de Tejeduría, Segunda Edición, Ediciones del Serbal, Barcelona, 1986. HOLLEN, Norma Introducción a los Textiles, Segunda Edición, Editorial Limusa, México, 1990. LESUR, Luis Manual de Vidrio 1. Grabados y Vitrales, Editorial Trillas, México, 1998. LESUR, Luis Manual de Vidrio 2. Estirado y Fusionado, Editorial Trillas, México, 1998. MALTEME, Aurora La Magia del Vidrio, Editorial Limusa, México, 1997. SAURET, Pierre Teoría de Tejidos de Punto de Recogida , Segunda Edición, Editorial IPN, México, 1981. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas. Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción en el área metropolitana y foráneos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula y Participación en clase Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de diseño con conocimientos y experiencia específicos en el material, y procesos de transformación del mismo. Habilidades docentes


118

Séptimo Semestre


SÉPTIMO SEMESTRE

Planeación Estratégic a del Diseño Obligatorio Teórica Teórica

Clave :

Ciclo: Semestre (16 semanas) Área: Organización Social y Desarrollo Profesional Módulo: Formación Profesional

Teóricas Prácticas Horas / semana Créditos:

03 00 03 06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Introducir y facilitarle al alumno el manejo de los instrumentos, técnicas y enfoques de la planeación estratégica de la producción, el desarrollo de la tecnología y el diseño. Unidades Temáticas Horas 6.0 1

12.0

2

12.0

3

12.0

4


INTRODUCCIÓN. LA IMPORTANCIA DE CONSTRUIR VENTAJAS COMPETITIVAS A TRAVÉS DEL DISEÑO, LA PRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO DE TECNOLOGÍA El punto de partida. Los caminos hacia la ventaja competitiva. Los factores clave de la ventaja competitiva. Las estrategias básicas de competitividad. Estrategias basadas en el cliente, la competencia y la empresa. La creación de la cadena de valor. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL DISEÑO El diseño industrial y su impacto en el desarrollo industrial. La planeación de las etapas del diseño. El proceso de diseño. La evaluación del diseño. Instrumentación del diseño. Preproducción. Presentación, diseño gráfico y empaque. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA PRODUCCIÓN La función de producción en la empresa. La selección de productos. El diseño de productos. Organización para el desarrollo de nuevos productos. La decisión de producción o adquisición. Localización de la planta. La distribución de la planta. Selección de tecnología. Selección de maquinaria y equipo. Pruebas de valoración. Métodos de trabajo. Medidas de trabajo. Abastecimientos. Inventarios. Programa y control de la producción. Control de calidad. Programa de mantenimiento y seguridad industrial. Programa de inversiones. Programa de actividades. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL DESARROLLO DE TECNOLOGÍA El desarrollo tecnológico. El desarrollo estratégico de tecnología. El proceso de compraventa de tecnología. El proceso de asimilación de tecnología. La reproducción y adaptación de tecnología. La innovación tecnológica de productos y procesos. La promoción del desarrollo tecnológico. 119

Séptimo Semestre

6.0

5

TOTAL 48.0

IMPLANTACIÓN DE ESTRATEGIAS Y EL CAMBIO ORGANIZACIONAL. Modelos de innovación de organizaciones. Reconstrucción de los procesos. El cambio organizacional.

Bibliografía AFUAH, Al lan . La dinámica de la innovación organizacional. El nuevo concepto para lograr ventajas competitivas y rentabilidad. Editorial Oxford University Press, México, 1999. DEL RÏO González, Cristóbal . Producción, un enfoque administrativo. 5ª edición, Editorial ECASA, México, 1990. EDWARD, J . Justo a tiempo, Editorial Norma, Bogotá, 1996. FARIA Mello, Fernando Achilles de. Desarrollo organizacional. Enfoque integral. Editorial Limusa, México, 1994. HAMMER, Michael y Champy, James. Reingeniería, Editorial Norma, Colombia, 1996. LAZO, Mario Diseño Industrial, tecnología y utilidades. 1ª edición. Editorial Trillas, México, 1990. NORMAS OFICIALES MEXICANAS, Dirección General de Normas y Secretaría de Comercio y Fomento Industrial, México, 1996. OHMAE, Kenichi . La mente del estratega. El triunfo de los japoneses en el mundo de los negocios. 1ª edición, Editorial Mac Graw-Hill, México, 1983. SABATO, Jorge A. y Mackenzie, Michael . La producción de tecnología. Editorial Nueva Imagen, México, 1982.

XVI Curso básico para la formulación de proyectos de desarrollo tecnológico. Fondo de Equipamiento Industrial, Banco de México, 1986. Sugerencias Didácticas

Exposición de los temas por parte de profesor. Investigación y discusión de los alumnos por equipos de trabajo. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje La evaluación comprenderá la participación y aportaciones en cada una de las sesiones. La presentación de reportes de las lecturas asignadas. La elaboración y presentación de trabajos individuales y por equipos de trabajo. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área del Diseño, Ingeniería o Administración con conocimientos y experiencia sobre el tema y con habilidades docentes.


120

Séptimo Semestre

MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques. En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el grupal. OCTAVO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller de Diseño Industrial VI Diseño Asistido por Computadora II Materiales y Procesos Industriales VI Integración Profesional Optativa Universitaria II


MODALIDAD Taller Laboratorio Curso Curso Curso

CARÁCTER Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo


Teoría

Práctica

Horas

Créditos

03 00 03 03 02

08 04 03 00 02

11 04 06 03 04

14 04 09 06 06


OCTAVO SEMESTRE

Taller de Diseño Industrial VI Obligatorio Teórico – Práctico Taller

Clave :



03 08 11

Créditos :

14

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial V Asignatura Subsecuente: Taller Seminario de Titulación I Objetivos Educacionales El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño obtenidos en otras áreas, enfatizando los aspectos de los objetos con movimiento, el mobiliario urbano, identificación de los estilos con la aplicación de métodos de diseño, y la utilización del concreto . Reforzar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un problema de diseño. Reforzar la capacidad de observación, análisis y creatividad. Unidades Temáticas Horas Durante el semestre se desarrollarán de 4 a 5 ejercicios, de extensión Complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del curso y consistirá en: 20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO 1 ó 2 ejercicios cortos de análisis comparativo de estilos y de objetos con movimiento con algunas variables como la relación del objeto con diferentes usuarios, con diferentes innovaciones formales, con diferentes grados de versatilidad, con diversas combinaciones de materiales y su impacto en el costo. 140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO 1 ó 2 ejercicios cortos que impliquen la solución de problemas de diseño utilizando como material el concreto. 1 ejercicio largo de solución de problemas de mobiliario urbano con aplicación de varios materiales. TOTAL 160 Bibliografía AICHER, Otl Sistemas de signos en la comunicación visual, Editorial Gustavo Gili, 1986 DUSSEL, Enrique et al. Contra un diseño independiente. Un modelo para la determinación nacional, Editorial Edicol, México, 1980. FRUTIGER, Adrián Signos, símbolos, marcas, señales, Editorial Gustavo Gili, 1986. JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981. Plan Estudios Diseño Industrial

122

Octavo Semestre

RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual para Diseñadores, Editorial Gustavo Gili, México 1994. RODRÍGUEZ Morales, Luis Para una Teoría del Diseño, Editorial UAM-A, Tilde, México 1984. SEFCHOVICH, Galia Creatividad para adultos, Editorial Trillas, México, 1977.

On Diseño, Publicación bimestral, España. ID, The International Design Magazine, Revista Mensual, EUA. Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los profesores. Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere: 1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la música, la relajación consciente y la realización de ejercicios de diseño en ambientes naturales ocasionalmente. 2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación de las técnicas de activación de pensamiento lateral. 3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral. En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n) al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis, asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos. En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual. Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor. Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del profesor. FORMA DE PRESENTACIÓN Para los tema de análisis de producto: Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total comprensión. Plan Estudios Diseño Industrial

123

Octavo Semestre

Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular de cada uno y su duración: En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o informes según el objetivo particular. En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo. Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo la dirección del profesor. Evaluación final. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del Diseño Industrial y habilidades docentes


124

Octavo Semestre


OCTAVO SEMESTRE

Diseño As istido por Computadora II Obligatorio Práctico Laboratorio

Clave :



00 04 04

Créditos :

04

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Diseño Asistido por Computadora I Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Manejar diversos paquetes de computación para apoyar gráficamente la presentación de los proyectos de Diseño Industrial. Unidades Temáticas Horas 4.0

1.

25.0

2.

25.0

3.

10.0

4.

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Crear y manejar diferentes archivos y extensiones para pasar de un programa a otro y de una plataforma a otra. DIBUJO Y DISEÑO CON COMPUTADORA La pantalla principal Herramientas, trazados, elementos, manejo de curvas, vectorización automática, manejo de vectores, formas geométricas, polígonos, espirales. Rellenos, degradados y patrones. Medios artísticos. Texturas. Manejo de texto artístico y de párrafo. Ejercicios de aplicación TRABAJO CON IMÁGENES Área de trabajo, herramientas, navegador, plugins, tamaño y resolución de imagen. Colores, escala de grises, calado de imágenes, herramientas de dibujo, retoque de imágenes. Herramienta de textos Ejercicios de aplicación. ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS Y DISEÑO DE PÁGINA EDITORIAL. Formato, tipografía, diagramación, elementos formales del diseño editorial. Color, colocación de ilustraciones y fotografías generadas en otros programas, vinculación de los mismos, propiedades de las imágenes, publicaciones, registros, Salida a papel y diversos. Ejercicios de aplicación.

TOTAL 64.0


125

Octavo Semestre

Bibliografía

El profesor de la asignatura deberá investigar, previo al inicio del curso, la bibliografía más adecuada, a las versiones de los programas de cómputo, instalados en los equipos escolares. Manuales y textos actualizados de programas para dibujo por computadora, retoque de imágenes digitalizadas, etc. Manual Actualizado de Adobe Illustrator. Manual Actualizado de Freehan, Corel Draw. Manual Actualizado de Quark Xpress y Page Maker. Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera del aula y trabajos de investigación, prácticas enfocadas al diseño de objetos, simples. Conceptos teóricos previamente abordados a cada práctica. Todas las prácticas estarán sujetas a realizarse en el centro de cómputo de la ENEP Aragón ajustándose a las reglamentaciones de este centro. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas, porcentaje de evaluación. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área del Diseño con conocimientos en diseño con ordenador, o profesional de otra área con conocimientos similares. Habilidades docentes y experiencia profesional.


126

Octavo Semestre


OCTAVO SEMESTRE

Materiales y Procesos Industriales VI Obligatorio Teórico – Práctico Curso

Clave :



03 03 06

Créditos :

09

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales V Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Profundizar en el conocimiento de los procesos industriales de productos de concreto y los materiales utilizados en el desarrollo de una investigación a elección del alumno reforzando y verificando el conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción. Unidades Temáticas Horas 1.5 1. INTRODUCCIÓN. Presentación del programa, formas de evaluación y revisión de bibliografía. 1.5 2. CONCRETO SIMPLE Y CONCRETO REFORZADO Refuerzo con acero. Refuerzo con fibras cortas. 9.0 3. PROPIEDADES Propiedades físicas. Propiedades mecánicas. Propiedades térmicas, acústicas y químicas. Variaciones de las propiedades. Aditivos. 9.0 4. PROCESOS DE CORTE Cortes en concreto fresco. Cortes en concreto fraguado. 9.0 5. PROCESOS DE UNIÓN Uniones de concreto nuevo – concreto viejo. Uniones en piezas prefabricadas. 9.0 6. PROCESOS DE FORMADO Vaciado, vibro-compresión, extrusión, aspersión, centrifugado, otros. 9.0 7. PROCESOS DE ACABADO Color por pigmentos y agregados. Textura. Acabados superficiales y recubrimientos. 48.0 8. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. A elección del alumno sobre un tema selecto de materiales y/o procesos. TOTAL 96 Bibliografía BARROS Llerena, A., Et. Al , Aplicaciones del Cemento Reforzado con Fibra de Vidrio, Informes de la construcción no. 333 – 336, Editorial GRC, México, 1982. IMCYC Cartilla del Concreto, Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto, México, 1991. Plan Estudios Diseño Industrial

127

Octavo Semestre


Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas. Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción en el área metropolitana y foráneos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase, asistencia a prácticas Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia específicos en el material, y procesos de transformación del mismo. Habilidades docentes


128

Octavo Semestre


OCTAVO SEMESTRE

Integración Profesional Obligatorio Teórica Teórica

Clave :


Desarrollo


03 00 03

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Conocer, identificar, seleccionar y aplicar los métodos y técnicas particulares que integran el ejercicio profesional del diseñador industrial en sus distintos ámbitos, en la perspectiva de asumir la prestación de sus servicios profesionales con calidad y compromiso social. Unidades Temáticas Horas 3.0 1 INTRODUCCIÓN. Responsabilidad y compromiso con la comunidad. Con el usuario. Con el cliente. Con las instituciones. Con los colegas. 3.0 2 EL DISEÑADOR INDUSTRIAL COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LA PRODUCTIVIDAD Y LA CALIDAD El diseñador industrial como agente de cambio. Las cualidades del Diseñador Industrial como líder centrado en principios. Las habilidades del diseñador industrial como promotor de la productividad y la calidad. 3.0 3 LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DEL DISEÑADOR INDUSTRIAL Los servicios profesionales del diseñador. Los servicios de consultoría. Modalidades de los servicios de consultoría. La presentación de los servicios del diseñador industrial. Propiedad industrial. 12.0 4 EL DISEÑADOR INDUSTRIAL COMO DIRECTOR DE PROYECTOS CON ENFOQUE DE CALIDAD Análisis para la instrumentación de proyectos con enfoque de calidad. La dirección por calidad. La calidad centrada en generar valor para el cliente. Liderazgo con calidad. Desarrollo del personal con calidad de vida. Sistemas de información con calidad. Planeación estratégica y operativa. Mejora continua de los procesos. Impacto en la sociedad y los ecosistemas. Resultados estratégicos de los proyectos. 9.0 5. EL DISEÑADOR INDUSTRIAL COMO EMPRENDEDOR DE NEGOCIOS El emprendedor de negocios. Conceptos básicos. Integración de una empresa de diseño industrial. Formalización e Institucionalización del negocio. Planeación del negocio. Fuentes de financiamiento. Programa de actividades. Planeación de operaciones. 12 6 ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS CON UN ENFOQUE DE CALIDAD Las estrategias para abordar y analizar los problemas. Las Plan Estudios Diseño Industrial

129

Octavo Semestre

6.0

7

herramientas básicas para la mejora continua de la calidad. Aplicación de las herramientas de la calidad. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DEL DISEÑADOR INDUSTRIAL DEL SIGLO XXI Misión personal y profesional del diseñador industrial. Visión del ejercicio profesional. Las oportunidades de desarrollo profesional. Objetivos y metas personales y profesionales. Los recursos, conocimientos y habilidades personales del diseñador industrial. Los planes de desarrollo personal y profesional. Las estrategias del desarrollo profesional. La evaluación permanente del desempeño profesional. La retroalimentación del desarrollo profesional y personal del diseñador industrial.

TOTAL 48.0

Bibliografía CASARES Arrangoiz, David. Liderazgo, capacidades para dirigir, 2ª Edición, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1994. COVEY, Stephen R. El liderazgo centrado en principios, 1ª edición, Editorial Piados, M. ESCORCHE, Victor, et. al . Productividad y calidad. Manual del Consultor, 1ª edición, Editorial Nuevos Tiempos, Venezuela, 1990. IBARRA Valdés, David. Los primeros pasos al mundo empresarial, 1ª edición, Editorial Limusa, México, 1994. GÓMEZ Arreola, Juan Manuel . Guía para la formación y el desarrollo de su negocio, 1ª edición, Nacional Financiera, México, 1992. Modelo de dirección por calidad, Premio Nacional de Calidad, Nacional

Financiera, México, 1997.

MOLZ, Rick Los nueve pasos de la dirección estratégica. Editorial Panorama, México, 1991. KELLY, Michael R. Manual de solución de problemas para el mejoramiento de la calidad, 1ª edición, Editorial Panorama, México, 1992. Sugerencias Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase. Seminarios internos. Lecturas obligatorias. Trabajos de investigación. Elaboración personal de plan estratégico de desarrollo profesional. Examen de diagnóstico al iniciar el curso, Foro de retroalimentación de expectativas de desarrollo profesional. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas. Participación y discusión en seminarios. Reportes parciales del foro, Conclusiones sobre el plan estratégico de desarrollo profesional. Perfil Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en el área Diseño con experiencia profesional y que funja como facilitador del curso.


130

Octavo Semestre

MÓDULO DE TITULACIÓN El módulo de titulación comprende dos asignaturas que buscan la integración de conocimientos, habilidades, hábitos y actitudes que son características del ejercicio de la actividad profesional, haciendo hincapié en los aspectos que consolidan la enseñanza del diseño, ya que están pensados para que los alumnos al cursarlos desarrollen integralmente su proyecto final, con el apoyo metodológico y la asesoría especializada. NOVENO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller Seminario de Titulación I Optativa Universitaria III


MODALIDAD

CARÁCTER


Teoría

Práctica

Horas

Créditos

Taller y Sem.

Obligatorio

05

08

13

18

Curso

Optativo

02

02

04

06


NOVENO SEMESTRE

Taller Taller Seminario d e Titu Titulación lación I Obligatorio Teórico – Práctico Taller y Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Titulación


05 08 13

Créditos :

18

Módulo Precedente: Formación Profesional Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial VI Asignatura Subsecuente: Taller Seminario de Titulación II Objetivos Educacionales Presentar una propuesta de diseño que cumpla con los lineamientos generales del proyecto final y el examen profesional según el plan de estudios. Unidades Temáticas Horas 12.0 1. PROYECTO FINAL Y EL EXAMEN PROFESIONAL El proyecto final, etapas de desarrollo, presentación del proyecto, el examen profesional, título y cédula profesional 48.0 2. ELECCIÓN DEL PROYECTO FINAL Temas por preferencias personales, temas sugeridos en el seminario, banco de temas. Aplicar ejercicios de redacción de memorando, oficios, informes, notas, cartas, solicitudes y órdenes de trabajo como herramientas de apoyo para la investigación de proyecto final 54.0 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Recopilación de información, análisis de actividades, productos existentes, formulación de requerimientos, de uso, de función, de mercado, etc. 30.0 4. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Elaboración de una síntesis de los análisis anteriores. Presentación de un informe documentado. Reforzar en forma clara y eficiente la capacidad de expresión escrita. 64.0 5. PROPOSICIÓN INICIAL Desarrollo de alternativas, selección de alternativas, precisión del concepto de diseño seleccionado, presentación del concepto general TOTAL 208 Bibliografía CHAVES, Norberto El oficio de diseñar, propuestas a la conciencia crítica de los que comienzan, Colección Hipótesis, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 2000. ECO, Umberto Cómo se hace una tesis, Editorial Gedisa, Barcelona, 1984. MUNCH, Lourdes y Ángeles, Ernesto Métodos y Técnicas de Investigación, Editorial Trillas, México 1997. Plan Estudios Diseño Industrial

132

Noveno Semestre

QUEZADA Castillo, Rocío Ejercicios para escuchar con atención y tomar apuntes, Editorial Limusa, México 1985. RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual de Diseño Industrial, UAM- A Editorial Gustavo Gili, México, 1987. MIGUEL Saad, Antonio Manual del Redactor , Editorial Diana, México 1990. Sugerencias Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Entregas parciales y finales, participación en las actividades de clase, asistencia y puntualidad Perfil Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional de Diseño con experiencia profesional y habilidades docentes


133

Noveno Semestre

MÓDULO DE TITULACIÓN El módulo de titulación comprende dos asignaturas que buscan la integración de conocimientos, habilidades, hábitos y actitudes que son características del ejercicio de la actividad profesional, haciendo hincapié en los aspectos que consolidan la enseñanza del diseño, ya que están pensados para que los alumnos al cursarlos desarrollen integralmente su proyecto final, con el apoyo metodológico y la asesoría especializada. DÉCIMO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller Seminario de Titulación II Optativa Universitaria IV


MODALIDAD

CARÁCTER


Teoría

Práctica

Horas

Créditos

Taller y Sem.

Obligatorio

05

08

13

18

Curso

Optativo

02

02

04

06


DÉCIMO SEMESTRE

Taller Seminario de Titulación II Obligatorio Taller Taller y Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Desarrollo Integral de Proyectos Módulo: Titulación


05 08 13

Créditos :

18

Módulo Precedente: Formación Profesional Asignatura Precedente: Taller Seminario de Titulación I Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Presentar un proyecto terminado a nivel profesional, aplicando los conocimientos adquiridos durante el periodo estudios dentro de la carrera. Unidades Temáticas Horas 172.0 1. DESARROLLO DEL PROYECTO Proposición de criterios de diseño, selección de: criterios, desarrollo de criterios, retroalimentación de la información, ejercicios de redacción y presentación, confrontación de resultados con requerimientos. 36.0 2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Presentación del documento del proyecto final estructurando el capitulado con fluidez y orden lógico, con una redacción clara y eficiente. Recopilación e integración de la investigación con planos, diagramas, tablas, despieces, perspectivas, modelos, prototipos y la memoria descriptiva. TOTAL 208 Bibliografía

Debido a que los proyectos a desarrollar varían, la bibliografía y fuentes de información estarán definidas por sugerencia de los profesores, asesores e investigación de los alumnos para cada tema en particular. AICHER, Otl el mundo como proyecto, Editorial Gustavo Gili, México 1994. BARRON, Franck Personalidad creadora y proceso productivo, Editorial Marova, Madrid 1976. DOUGLAS, Martin El diseño del libro, Editorial Pirámide, España 1994. MIGUEL Saad, Antonio Manual del redactor , Editorial Diana, México 1990. WAINSBURN, Gilda y Sefchovich, Galia Expresión corporal y creatividad, Editorial Trillas, México 1997. Plan Estudios Diseño Industrial

136

Decimo Semestre


Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Entregas parciales y finales, participación en las actividades de clase, asistencia y puntualidad Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional de Diseño con experiencia profesional y habilidades docentes


137

Decimo Semestre

OPTATIVAS UNIVERSITARIAS

SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE CLAVE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Museografía Diseño de Mueble Temas Selectos de Ergonomía Las Artesanías Mexicanas Semiótica


MODALIDAD

CARÁCTER

Seminario Seminario Seminario Seminario Seminario

Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo


Teoría

Práctica

Horas

Créditos

02 02 02 02 02

02 02 02 02 02

04 04 04 04 04

06 06 06 06 06


SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE

Museografía Optativo Teórico – Práctico Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) rea: Integración Cultural Módulo: Formación Profesional y Titulación


02 02 04

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Conocer, analizar las técnicas y materiales que se aplican para describir y clasificar las exposiciones y colecciones en los museos. Unidades Temáticas Horas 8.0 1.

4.0

2.

12.0

3.

8.0

4.

8.0

5.

8.0

6.

8.0

7.


HISTORIAS DE LAS COLECCIONES MUSEOGRÁFICAS. Historia, lugar, fechas de coleccionistas y colecciones. Historias de las formas de exhibir las colecciones. Definición de colección y museografía. HISTORIAS DE LOS MUSEOS Y EXPOSICIONES. Historia del edificio llamado museo. Origen del edificio llamado museo. Historia de la exposición. Origen de la exposición. TÉCNICAS DE MUSEOGRAFÍA, LOS COSTOS EN EL REPORTE DE PRODUCCIÓN. Iluminación museográfica. Ventilación museográfica. Textura museográfica. Color museográfico. Contraste museográfico. Proporción museográfica. Letreros museográficos. MATERIALES EN LA MUSEOGRAFÍA. Acero, aluminio, latón, cobre. Telas, plásticos, papeles, pinturas. Instalaciones especiales y comunes. CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETOS EN LA MUSEOGRAFÍA. Definición de monumentos. Definición de patrimonio. Definición de bien cultural. Definición de bien, mueble e inmueble. REGLAMENTOS INTERNACIONALES Y NACIONALES MUSEOGRÁFICOS. Documentos internacionales. Cartas Venecia, Atenas, Quito, Machu Pichu, Praga, Washington. Documentos nacionales. Ley Federal, Reglamento Federal, Ley Orgánica, Reglamentos. Dependencias nacionales. INAH, INBA, SEP. LA RESTAURACIÓN Y VOCABULARIO. TÉCNICAS MUSEOGRÁFICAS. Definición de restaurar, conservar, mantener. Definición de conservar, liberar, consolidar, ribetear, estructurar, rehabilitar, habilitar. Vocabulario técnico de instalaciones especiales.

140

Optativas Universitarias

8.0

8.

LAS EXPOSICIONES PERMANENTES, TEMPORALES EN LA MUSEOGRAFÍA. Exposición temporal. Exposición permanente.

TOTAL 64.0

Bibliografía HERN NDEZ, Francisco El museo como espacio, Editorial TREA, España 1999. HOOPER-Greenhil l, Eilean El museo y sus visitantes, Editorial TREA, México 1999. JOSEP, M. Museos para el nuevo siglo, Editorial G.G., España 1998. LEÓN, Aurora “El Museo” Teoría, praxis y utopía, Alianza Editorial Mexicana, Madrid, 1995. MORALES Moreno, Luis Gerardo Orígenes de la Museología Mexicana, Editorial Universidad Iberoamericana, México, 1994. MORGAN, Lloyd Conway Diseño de Stands, Editorial G. G., España 1999. PALMA Flores, Flor Museos de la Cd. De México, Guía Ilustrada , Editorial Trillas, México 1996. ZAVALA Silva, Villaseñor Posibilidades y límites de la comunicación museográfica, Editorial UNAM, México, 1993. Museografía contemporánea, Revista de la Escuela Nacional de Artes

Plásticas números 17 y 18, Editorial UNAM, México. Sugerencias Didácticas

Trabajo con invitación de conferencistas, profesionales del área. Trabajo con diapositivas. Visitas guiadas a museos y talleres. Exposición oral, prácticas en clase, lecturas obligatorias, trabajos de investigación. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales, exámenes finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia en Museografía. Con habilidades docentes.


141




Diseño de Mueble Optativo Teórico – Práctico Seminario

Clave:

Ciclo: Semestre (16 semanas) rea: Integración Cultural Módulo: Formación Profesional y Titulación


02 02 04

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Conocer los fundamentos del diseño del mueble y orientar al alumno a la selección de su campo profesional. Unidades Temáticas Horas 2.0 1. 8.0 2.

18.0

3.

24.0

4.

12.0

5.

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA. HISTORIA DEL MUEBLE. Los tipos de muebles y su evolución. Los estilos. Los diseñadores. EL MUEBLE Y LA ERGONOMÍA. Antropometría aplicada. Enfoque ergonómico. Cultura y ergonomía. EL MUEBLE Y LA TECNOLOGÍA. Los muebles de madera. Los muebles metálicos. Los muebles tapizados. Plásticos, materiales compuestos y otros. LA INDUSTRIA MUEBLERA. Panorama general de la industria mueblera. Mueble artesanal. La industria mueblera ante la globalización y TLC. Muebles para la exportación. Normas mexicanas e internacionales. Pruebas y control de calidad.

TOTAL 64.0

Bibliografía BENNETT Oates, Phyllips Historia dibujada del Mueble Occidental, Editorial Celeste Ediciones S.A., España, 1995. DIFFRIENT, Niels; Tilley, Alvin R. y Bardagjy, Joan C.. Humanscale 1/2/3. Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1984. HAYWARD, Helena World Furniture, Editorial Hamblyn-Publishing Group Ltd. Londres, New York, Sydney, Toronto, 1987. SEMBACH-Leuthaurer, Gossel Diseño del Mueble del Siglo XX , Editorial Taschen, Alemania, 1989. SHEA, John G. The American Shakers and their furniture, Editorial Van Nostrand Reinhold Co., New York, 1989. Plan Estudios Diseño Industrial

142


WILLS, Geoffrey; Baroni y Brunetto El Mueble. Historia, Diseño, Tipos y Estilos, Editorial Grijalbo, Barcelona, 1985. Domus, Milán Italia, (mensual). Ardi, Barcelona España, (bimestral). Podio, Grupo DI, México, (periódica). On Diseño, España, (mensual).


Preparar material didáctico para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje. El profesor que se responsabilice de la conducción del seminario, atendiendo los aspectos teórico - práctico del mismo, programará las prácticas necesarias para realizar en los laboratorios de la escuela, visitas y prácticas curriculares a centros de producción o lugares representativos. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales, exámenes finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área con conocimientos y experiencia en el diseño de mobiliario. Con habilidades docentes.


143




Temas selectos de Ergonomía Optativo Teórico – Práctico Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) Área: Integración Cultural Módulo: Formación Profesional y Titulación


02 02 04

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Definir aspectos importantes en la relación hombre – objeto, especialmente en la comunicación, emisión y recepción de información. Destacar la importancia que tienen estos conceptos en el desarrollo de los proyectos de Diseño. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Presentación del programa. Objetivos, contenido, técnicas de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía y calendario de trabajo 4.0 2. ANTECEDENTES Y DEFINICIÓN DE CONCEPTOS El método en ergonomía. La ergonomía y las diferentes técnicas de investigación. Comunicación e información. Modelos, simuladores, prototipos. 10.0 3. COMUNICACIÓN HOMBRE-HOMBRE Definición de comunicación hombre – hombre. Palabras y símbolos. Información. Transmisión y recepción. Significado, comunicación y mensaje. Comunicación escrita. Tipografía, señales gráficas. Jerarquía de la información. Información e instrucciones. Información gráfica. Legibilidad y abstracción. Elementos gráficos más comunes y contemporáneos: señalización urbana carteles, etc. Aplicaciones. 8.0 4. COMUNICACIÓN MAQUINA-HOMBRE / TABLEROS Tableros visuales y auditivos. ¿Cómo y por qué seleccionarlos? Tableros visuales. Tipos de tablero. El uso de los tableros. Lecturas cuantitativas y cualitativas. Codificación. Diseño de tableros visuales: Lecturas cuantitativas y cualitativas. Tableros auditivos. Diseño de tableros auditivos. Aplicaciones. 12.0 5. COMUNICACIÓN HOMBRE-MÁQUINA / LOS CONTROLES Tipos de control: discretos y continuos. Factores importantes en el diseño de controles. Equipo de protección y ropa con relación a los controles. Diseño de herramientas y controles específicos. Aplicaciones. 8.0 6. INVESTIGACIONES ERGONÓMICAS Marco de referencia de las investigaciones ergonómicas. Análisis, métodos y técnicas. (Antropometría, Fotografía, Tiempos y movimientos, etc.) Modelos y simuladores en la ergonomía. Aplicaciones. Estudios de caso. Plan Estudios Diseño Industrial

144


14.0

7.

4.0 TOTAL 64.0

8.

ESPACIO DE TRABAJO Y LUGAR DE TRABAJO Posición de controles entre sí. Posición de tableros con respecto a otro tablero. Posición de controles respecto a tableros y a la inversa. Forma y dimensiones del espacio de trabajo. Requerimientos físicos en el lugar de trabajo: movimiento, visibilidad, consideraciones auditivas, espacio personal. CONCLUSIONES

Bibliografía COOK, Alton y Fleury, Robert Type and Color, Editorial Rockport Publishers, USA, 1992. DIFFRIENT, Niels; R. Tilley, Alvin y C. Bardagjy, Joan Humanscale 7/8/9, Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1984. EDHOLM, Otto G. La biología del trabajo. Madrid, Colección Biblioteca para el hombre actual 8, Editorial Guadarrama / Mc Graw Hill, USA, 1967. FORBES and Crosby Fletcher A sign systems manual, Editorial Praeger Publishers Inc., USA, 1970. KROEMER, Karl; Kroemer, Henrike; Kroemer-Elbert, Katrin Ergonomics, How to Design for ease and efficiency, Editorial Prentice Hall International Series in Industrial and Systems Engineering, W.J. Fabryck and J.H. Mize Editors USA 2001. ISBN 0-13-75-2478-1 Mc CORMICK, Ernest Ergonomía, Editorial Gustavo Gilli, Barcelona, 1985. OBORNE, David J. Ergonomía en acción, Editorial Trillas, México, 1987. RAMÍREZ Cavassa, César Ergonomía y Productividad, Editorial Limusa, México, 1991. ROBERTSON Contemporary Ergonomics Proceedings of the Annual Conference of the Ergonomics Society, (Publicación anual),

Editorial Tafyr, USA, 1997 SANDERS, Mark S. y J. Mc Cormick, Ernest Human Factors in Engineering and design, Editorial Mc Graw Hill, USA, 1993. WOODSON, Wesley E. Human Factors Design Handbook, Editorial Mc Graw Hill, USA, 1981.

Revistas Applied Ergonomics, Editorial IPC House, Guilford Surrey, Inglaterra. Ergonomics, Taylor and Francis Ltd, Londres. Human Factors, Revista de la Human Factors Society,

Santa Monica Cal. John Hopkins Press, Baltimore USA.


145



Preparar material didáctico para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje, el profesor se responsabilice de la conducción del seminario, atendiendo los aspectos teórico - práctico del mismo. Programará las prácticas necesarias para realizar en los laboratorios de la escuela, visitas y prácticas curriculares a centros de producción o lugares representativos. Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase, Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación, y prácticas de taller o laboratorio Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula, Participación en clase y asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional en área de Diseño Industrial con especialidad o conocimientos en Ergonomía. Con habilidades docentes.


146




Las Artesanías Mexicanas Optativo Teórico – Práctico Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 semanas) rea: Integración Cultural Módulo: Formación Profesional y Titulación


02 02 04

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Analizar la producción artesanal nacional, a través de sus materiales y procesos de producción, ubicándolas en su contexto social, político y económico. Unidades Temáticas Horas 4.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Clasificación étnica y ubicación geopolítica. Clasificación por material y proceso. Clasificación por su origen o surgimiento en determinado momento histórico. 10.0 2. LA CERÁMICA De origen indígena. De origen colonial. Contemporáneo. 10.0 3. LOS TEXTILES Y LA INDUMENTARIA De origen indígena. De origen colonial. Contemporáneo. 10.0 4. LA MADERA Muebles, diferentes orígenes, funciones y acabados. Escultura. Instrumentos musicales. 10.0 5. LOS METALES Y LA PIEDRA El cobre y el hierro. Lapidaría y cantería. 10.0 6. EL VIDRIO EL CUERO Y LAS FIBRAS DURAS Los vitrales, adornos y objetos rituales con vidrio. El cuero en máscaras, muebles, indumentaria, bolsas y sillas de montar (Talabartería). La cestería, la jarciería y las fibras duras en máscaras e indumentaria. 10.0 7. JUGUETES Y MÁSCARAS Juguetes populares. Miniaturas. La religiosidad popular. Los ritos ceremoniales. TOTAL 64.0 Bibliografía ANTILLON Al mazán, Heren ia; Ardiss on Pérez, Clau di o Artesanía mexicana ideas, diseños y proyectos paso por paso, Editorial Noriega Editores, México 1994. Grandes Maestros del Arte Popular Mexicano, Editorial Fomento

Cultural Banamex, México 1998. Plan Estudios Diseño Industrial

147


CHLÖE, Sayer Arts and Crafts of Mexico, Editorial Chronicle Books, San Francisco 1990.

Revistas Artes de México, Publicación Bimestral México. Colección Uso y Estilo, Museo Franz Mayer-Artes de México, México. Rebozos de la Colección Robert Everts. Franz Mayer Fotógrafo. Hábeas Aureum, Escultura Religiosa.


Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase, Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación, Prácticas de taller o laboratorio y Prácticas de campo, Visitas para observar los procesos en su contexto natural, se sugiere Michoacán, Se recomiendan practicas de producción con materiales y técnicas accesibles. Forma de evaluar la efic acia de la enseñanza y el aprendizaje Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula, Participación en clase y Asistencia a prácticas. Perfil p rofesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura Profesional del área del Arte, Diseño o Antropólogo. Con habilidades docentes.


148




Semiótica Optativo Teórico – Práctico Seminario

Clave :

Ciclo: Semestre (16 Semanas) Área: Integración Cultural Módulo: Formación Profesional y Titulación


02 02 04

Créditos :

06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional Asignatura Precedente: Ninguna Asignatura Subsecuente: Ninguna Objetivos Educacionales Definir las características semánticas del Diseño destacando la importancia de la temporalidad de la percepción morfológica. Unidades Temáticas Horas 4.0 1.

8.0

2.

8.0

3.

16.0

4.

20.0

5.

8.0 TOTAL 64.0

6.

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA. Presentación del programa. Objetivo, contenido, técnica de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía y calendario de trabajo CONCEPTOS BÁSICOS. Sistemas de signos, códigos existentes en la sociedad, señal, símbolo, mensaje. LA FENOMENOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. La intencionalidad, la temporalidad, el mundo visual, la percepción, síntesis del estilo visual. LA SEMIÓTICA DE LOS OBJETOS. Modelos comunicativos en el ámbito del diseño. La socialización y el significado de los objetos. El objeto como mensaje o símbolo. EJERCICIOS DE APLICACIÓN DE CONCEPTOS. Diseño y construcción de modelos de análisis, estableciendo los códigos del usuario, sus necesidades económicas y estéticas. CONCLUSIONES

Bibliografía AICHER, Otl y Krampen, Martin Sistemas de signos en la comunicación visual, Editorial Gustavo Gili, México, 1991. DONDIS, D. A. La sintaxis de la imagen, 8a. Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1990. ECO, Umberto Tratado de semiótica general, Editorial Lumen, Barcelona, 1985.


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Tomo 2

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