the-ghost-teacher-instructions.pdf

������� �������� ������������ 1� ��� ��������� �����

������� ��������

� ����� �������� ��� ����� ������� � �� ����

��� ����� ������� ���������� ����� ��� 1�� ���

���� ���������! ���� ������� �������� ���� �� ��� 20% �� ��� ���� ����. �� ���� ���� ��������� ���� ��� ���� ���� �������� ���������, ��� ���� ��������� ����� ��� ����. ��� ���� ���� �� ������� �� ��� ����������� 

��� ����� �������:  �� ������ �� � �� � ��������, ��� ���� �� �� � ������� ����� ��� ����. ���� ���� ��������� ���� ��� ���� �� ����� �� ����� ���� ���� ������ ������� �� �� ��� �������, ������� ��� ��� ������������ ���� ���� ��� ���� ����. (�0% �� ��� ����)

 ���

����: ������������ ��� ���� ���� � ���� ����� ����� ���� ����. (�0% �� ��� ����)

��� ����� �������. (���� �� ������ ��� 19 �� ��������) �������� 1: ����� � ������� �� ��� ���� �� �������. ��� ��� ������ �� �� �������� ���� ��� ������������, ������� �, ������� �, ���. �������� 2: ����� � ������� �� ��� ���� �� �������. ��� ��� ������ �� �� �������� �� ����. �������� 3: ����� ��� ���� �� ���������� ��� ���� ������ �� �� ��� ����������. �������� 4:  ����� �0 �������� ��������� ��� ��� ������� �� ����� ��������� ����� ��� ����. �������� �� ����� ���� �������. �������� 5: ������ ����� ����� ��������� ����������.

��� ����. (������� ��� 29�� ���.�3�� ���.) �� ��� ���� ��� ��� ���� ��������� ���� ��: � ����� � �������. � ��������� � �������. � � ����� ���� �� ���� ���� ���� ��������� �� ������. � ������ �� ��������� ���� ���� �������. � ���������� �� ���������. � ���������� ���� ��� ����������.

������� �������� �������� �������� �������

��� ������ ����� ��� �������

������� ��������

� ����� �������� ��� ����� ������� � �� ����

������� �������� �������� �������� �������

��� ������ ����� ��� �������

������� ��������

� ����� �������� ��� ����� ������� � �� ����

������� �������� �������� �������� �������

��� ������ ����� ��� �������

������� ��������

� ����� �������� ��� ����� ������� � �� ����

������� �������� �������� �������� �������

��� ������ ����� ��� �������