Universidad de Concepción Facultad de Educación Dpto . de educación física
SOCIO MOTRICIDAD
LA CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE PIERRE PARLEBÁS Cuidad universitaria, 16 de Marzo de 2011
CONCEPTOS QUE RECORDAR
Paradigma: es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico (objeto de estudio es el conocimiento científico).
Motricidad: capacidad de mover
una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos).
Psicomotricidad Movimiento como medio para educar
´El cuerpo pensanteµ . Benilde V-ázquez Engloba
al método psicocinético de Jean Le Bouch; la educación corporal de Picq y Vayer; la educación vivenciada de Lapièrre y Aucouturier y más recientemente la propuesta sociomotriz de Parlebás
SOCIOMOTRICIDAD SEGÚN PARLEBÁS Psicomotricidad alude a acciones ejecutadas por un solo sujeto, la sociomotricidad hace referencia a una interacción en la que participa más de una persona, especialmente en los juegos y deportes colectivos en donde los resultados son mucho más enriquecedores
Acción motriz: no relación con otros seres. Acción socio motriz: relación interactiva. Pierre Parlebás ya desarrolló hace cuatro décadas un concepto que entiende al ser humano como un sistema: la conducta motriz, de modo que cada persona va escribiendo su biografía motriz en la medida que va evolucionando como ser vivo.
LA EDUCACION FISICA EDUCA A LA
PERSONA Sistema inteligente
Con
cuerpo Con movimiento Con motricidad
CONTEXTO REAL La Educación Física No educa solo El movimiento (manifestación de la vida) No educa solo E cuerpo (soporte de la vida) No educa solo La motricidad (facultad de la vida)
FUNDAMENTOS DE LA SOCIO MOTRICIDAD
Nuestra motricidad nos p ermite abordar dos cuestiones que coexisten en todo proceso de comunicación: la oposición la cooperación.
Castañer y Camerino (1991) definen la actividad el hombre desde una triple dimensión: 1. introyectiva, que posibilita el reconocerse a través de la motricidad; extensiva, que nos permite interactuar con el entorno; y 2. 3. proyectiva, que nos facilita la relación con el medio social
OBJETIV O GENERAL Cooperar en la formación de la personalidad del niño, mediante el desarrollo de la inteligencia motriz y la int eractividad, a través de la actividad física. Como objetivos específicos señala: Contribuir al desarrollo de la personalidad del individuo. Desarrollar sus capacidades motrices y emocionales Utilizar la acción motriz para promover la interactividad entre los alumnos Desarrollar el gusto por la práctica de la actividad física
