Sesión de Aprendizaje Nº “1” I. • • • • • • •
II.
Datos Informativos: I.E : “Nuestra Señora de Fátima” Conocimiento : “La Cultura Eip!ia” Fech Fecha a de Ejec Ejecuc ució ión n : "#$"1# Alumno Alumno Protagonis Protagonista ta : %e&es Ser'u(n Lu!)a *+ Alum Alumno no Obs Obser erva vado dorr : Castillo Castro ,ereildo rado ! "ección :1ro “C” & “-” #$ De %oras : . /oras 0edaói!as 0edaói!as
Pro&ósitos:
A&rendi'aje Es&erado
Actitud
Organi'ador
denti2i! denti2i!a a in2orma! in2orma!ión ión rele3ante rele3ante so4re so4re el pro!eso pro!eso 5istóri!o de la Cultura Eip!ia Comprende la lo!aliza!ión donde se desarrollo la Cultura Eip!ia %e!ono!e los aportes de la Cultura Eip!ia & su reper!usión en la a!tualidad+
6alora los loros al!anzados por los peruanos en la 5istoria del 0er7 en el !onte8to ,undial
Com&etencia
,ane ,aneja ja in2o in2orm rma! a!ió ión n rele rele3a 3ant nte e so4r so4re e pro! pro!es esos os 5ist 5istór óri! i!os os99 eo eorá rá2i2i!o !oss & e!on e!onóm ómi! i!os os del del 0er7 0er799 Am(ri!a & el ,undo9 desde las primeras so!iedades 5asta el silo 69 !omuni!ándola9 en ejer!i!io de su li4ertad & autonom)a+ Comprende !ateor)as temporales & de Com&rensión repr repres esen enta ta!i !ión ón espa espa!i !ial al99 so4r so4re e los los pro! pro!es esos os Es&acio ) 5istór 5istóri!o i!os9 s9 eor eorá2i á2i!os !os & e!onó e!onómi! mi!os os en el 0er79 0er79 *em&oral Am(ri!a & el ,undo9 desde las primeras so!iedades 5asta el silo 69 apre!iando la di3ersidad natural & so!i so!io o !ul !ultura turall9 toma toman ndo !on !on!ie !ien!ia !ia de su rol protaóni!o en la so!iedad+ Formul Formula a punto puntoss de 3ista 3ista perso personal nales es & posi! posi!io iones nes
Ca&acidad
(anejo de Información
Analiza las simil similitu itudes des & di2eren!ias de las !i3iliza!iones del oriente oriente & o!!idente
III.
*ema *ransversal:
Edu!a!ión en 2orma!ión
IV.
"ecuencia Did-ctica: ecurso Actividad
La pra!ti!ante al ini!iar su !lase da a !ono!er alunos puntos so4re el manejo del tema as) !omo tam4i(n e8pli!ará el tra4ajo en su área+ 0osteriormente se ini!ia la !lase mostrándoles a las alumnas imáenes de la pel)!ula “La ,omia”9 máenes teniendo en !uenta la t(!ni!a de las “preuntas insertadas se pro!ede plantear las siuientes interroantes:
Duración A&ro/imada
min
0apelotes
;e 'u( trata la pel)!ula= ;
Lueo se pide la parti!ipa!ión 3oluntaria de las alumnas9 se pro!ede a pedir la parti!ipa!ión 3oluntaria de las alumnas & mediante el diáloo se llea a pre!isar el tema: “La Cultura Eip!ia” 0ara loar la !omprensión del tema se 5ará uso de oranizadores 3isuales as) !omo tam4i(n de imáenes9 donde se espe!i2i!ará los siuientes puntos:
Cada uno de los puntos a tratar tendrá una 2inalidad
#min
>iáloo
$# min 0izarra Diza
?4i!a!ión @eorá2i!a donde se utilizará un mapaB raniza!ión E!onómi!a raniza!ión 0ol)ti!a %eliión 0lumones Su /istoria+ E8presiones Art)sti!as
Llu3ia de deas
V.
aportes más importantes de esta !ultura+ Se entrea una nota t(!ni!a & !on la estrateia de señaliza!ión se resaltará los aspe!tos más importantes9 !onjuntamente 'ue las alumnas se !ompletará un es'uema diseñado por la do!ente+ La e3alua!ión será !ontinua & pro!esual9 donde a medida 'ue se 3a e8pli!ando serán e3aluadas las alumnas+ Finalmente se deja !omo a!ti3idad 5a!er el mapa de Eipto en alto relie3e !on material re!i!la4le+
0ebgraf,a:
GGG+monora2ias+!om GGG+Ge4 cultura +net"uH cultura Hegi&to +5tml GGG+egi&to mania+!om"jeroli2i!os"+++"!ulIeip+5tm !leoppatra+!om"!ateor)a"Egi&to HparaHniño"
1I. Evaluación:
Ca&acidad
Indicador o
Analiza las similitudes & di2eren!ias de las !i3iliza!iones del oriente & o!!idente
o
o
4ser3a de manera sele!ti3a la in2orma!ión & resalta aspe!tos rele3antes mani2estándola de manera oral+ %ealiza !omentarios & e8pli!a so4re la 3ien!ia de alunos aportes de la !ultura Eip!ia+ >a a !ono!er la u4i!a!ión de Eipto & !ómo esta4a distri4uido a tra3(s de la ma'ueta+
Instrumento
Fi!5a de e3alua!ión
Nº 1 K . $ M O P 1# 11 1K 1. 1 1$ 1 1M 1O 1P K# K1 KK K. K K$ K KM KO KP .# .1 .K .. . .$ . .M .O .P #
APE66IDO" 7 #O(8E"
AL,ESDA% NANFA%9 Jir5&! Antonella ANCA*,A /?AA,A9 Este2an& ,ilaros -ECE%%A SAA6E>%A9 Este2ani Lourdes -E%EC/E %?FN9 ,iriam Lis4et5 -?%NE %SAS9 Anni >iorella CA,AC/ %S9 S5irle& Natal& CA,0>NC C%?9 Anais Natal& CA%,EN %N>9 6eróni!a CASD% *?A%E9 CE%6ANDES ANCA*,A9 u3i!za C/AN>?6 /E%%E%A9 Carmen ,aria C/E%%E C?L%9 Jend& C/?,ACE% A0ADA9 Ana Deresa C/?6A %A,S9 ,iriam Lisset5 C%>6A SAA6E>%A9 /orl&s Eliana C%? FE%NRN>E9 arla *ulliana >EL@A> -ENDES9 Sandra Lizet5 >,N@?E %N>9 Nila Edit5 >?%AN> FL%ES9 ,aril&a Fernanda FL%ES L0E9 ,aria @uadalupe @ALEC CA?C/A9 Carla sa4el @,E *?A%E9 ulmi Samant5a /NS-E LLANS9 Ana Lu!ia *,ENE FL%ES9 Len& Annie *,ENE ,NDAL-AN9 %osa ,oni!a LA%A ,%ALES9 arla Ste2an& LDAN A0ADA9 aterine @uisella LA,A CASD%9 *anet *udit5 ,ANC/A 0NDA>9 Luz ,elissa ,%AN ,A%CEL9 iara 6anessa NA6A%% F%AS9 ,aal& -eatriz 0ANDA *?A%E9 0atri!ia del %osario 0T%E @A%CA9 *anisse Noel& 0%A> %E
I2
I3
I4
I5
P
Ficha de Evaluación de 1ro “C”
Criterios a Tema: Evaluar: 2.)
“Cultura Selecciona Egipcia
aspectos !"#!$" relevantes sobre la cultura Egipcia 3.) Comprende la
importancia de la cultura Egipcia dando a conocer sus aspectos relevantes 4.) Da a conocer
sus diversos puntos de vista, teniendo como base la fuente teórica y la contrasta con la realidad.
