DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE N° 03
CURSO: CURSO: COMUNICACIÓN
SEMESTRE ACADÉMICO: 2012 - I
TEMA: Concurrencia vocálica (hiato, diton!o " triton!o#$ Acentuaci%n (cla&e& (cla&e& de ala'ra& or el acento#$
FECHA:
DOCENTE:
TIEMPO:
GRUPO: I-II-III- IV-V-VI
COMPETEN COMPETENCIA: CIA: Analia " co)rende cr*tica)ente, e inve&ti!a contenido& concetuale&, alicando adecuada)ente e&trate!ia& de co)ren&i%n$ +roduce +roduce teto& e&crito& " orale& de)o&trando de)o&trando coherencia, ori!inalidad, creatividad creatividad " correcci%n idio)ática, de acuerdo a la &ituaci%n co)unicativa, co)unicativa, adotando un e&tilo roio a&u)iendo una actitud cr*tica valorando &u& aorte&, a&* co)o la& i)licacione& en &u vida er&onal " &ocial$ CAPACIDAD: Alica CAPACIDAD: Alica correcta)ente re!la& orto!rá.ica&$ orto!rá.ica&$
ACTITUD: /e)ue&tra inter& al leer teto& de cualuier !nero$
3 A V 2
FASES O MOMENTOS
N Ó I MOTIVACIÓN C A U
EXPLORACIÓN
PROLEMATIZACIÓN
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TRANSFERENCIA
DESCRIPCIÓN DETALLADA DETALLADA DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS
MEDIOS Y MATERIALES
3ue!o de &aludar e)ática)ente a lo& e&tudiante&, e&tudiante&, la docente +iarra le& &olicita .or)en un c*rculo con &u& &illa& " al rit)o de una Cartulina canci%n canci%n e)iean a a&ar un &o're &o're ue contiene cartulina& cartulina& de 5o're colore&, en la& cuale&, el e&tudiante ue uede con el &o're, al 3aicero&$ arar la )4&ica, de'erá anotar una ala'ra " e!arla en la iarra$ Una ve o'tenida& )á& de die ala'ra&, la docente lantea la& la& &i!uiente& re!unta&: 8Al!una& 8Al!una& de la& ala'ra& citada& re&entan dentro de &u .or)aci%n .or)aci%n do& o )á& vocale& 9unta& 85a'en c%)o &e lla)a a e&te encuentro de vocale& 8;oda& 8;oda& la& ala'ra& tienen la )i&)a cantidad de &*la'a& 8;oda& 8;oda& la& &*la'a& &e ronuncian con la )i&)a inten&idad
T
EVALUACIÓN IND INDICA ICADOR DORES
607
INST INSTRU RUME MEN NTO
+articiaci%n activa /iálo!o 3luvia de idea&
+articiaci%n clara " coherente =e&eta la& oinione& de &u& co)a>ero&
r re&i% e&i%n n oral oral
1<7 1<7
Inicia la ro'le)atiaci%n con la& &i!uiente& interro!ante& 8?u entienden or concurrencia concurrencia vocálica 8n cuánto& !ruo& !ruo& cla&i.icar*an a la& ala'ra& re&entada&, de acuerdo a la u'icaci%n de la &*la'a t%nica 8C%)o 8C%)o de'o tildar a auella& ala'ra& etran9era& @ auella& ue ter)inan en do'le con&onante 3o& e&tudiante&, or euio&, roce&an " &intetian a trav& de or!aniadore& !rá.ico& la in.or)aci%n acerca de: concurrencia vocálica (&*la'a t%nica " átona#, .en%)eno& lin!*&tico& (hiato, diton!o " triton!o#, cla&i.icaci%n de ala'ra& &e!4n la &*la'a t%nica t%nica (a!uda&, !rave&, !rave&, e&dr49ula e&dr49ula&& " &o're&dr49 &o're&dr49ula ula " re!la& re!la& !enerale& de tildaci%n con &u& ececione&$ 3ue!o de la eo&ici%n de lo& e&tudiante&, la docente, utiliando di&o&itiva&, e&ue)atia " e9e)li.ica e9e)li.ica el te)a, ade)á& ade)á& 9unto 9unto con lo& e&tudiante& de&arrollan al!uno& e9ercicio&$ 3o& e&tudiante e&tudiante&, &, alican alican lo& nuevo& conoci)i conoci)iento& ento& en una ráctica !eneral$
re&i%n oral +iarra +lu)one&
1<7
re&i%n oral +iarra +lu)one& +aelote& uio )ulti)edia +ael 'ond
/e&e)e>an adecuada)ente 1207 el rol a&i!nado$ 5intetia con criterio " ri!or acad)ico Alica lo& nuevo& conoci)iento&$
3o& educando&, a artir de un eue>o teto de&arrollan una 'ater*a de e9ercicio& relacionado& con el te)a$
+ael 'ond
207
In&tru)ento de valuaci%n
Aorta &i!ni.icativa)ente al diálo!o$ re&a idea& coherente&$
=ealian la la'or enco)endada
Actividad de alicaci%n
N Ó I MOTIVACIÓN C A U
3ue!o de &aludar e)ática)ente a lo& e&tudiante&, e&tudiante&, la docente +iarra le& &olicita .or)en un c*rculo con &u& &illa& " al rit)o de una Cartulina canci%n canci%n e)iean a a&ar un &o're &o're ue contiene cartulina& cartulina& de 5o're colore&, en la& cuale&, el e&tudiante ue uede con el &o're, al 3aicero&$ arar la )4&ica, de'erá anotar una ala'ra " e!arla en la iarra$ Una ve o'tenida& )á& de die ala'ra&, la docente lantea la& la& &i!uiente& re!unta&: 8Al!una& 8Al!una& de la& ala'ra& citada& re&entan dentro de &u .or)aci%n .or)aci%n do& o )á& vocale& 9unta& 85a'en c%)o &e lla)a a e&te encuentro de vocale& 8;oda& 8;oda& la& ala'ra& tienen la )i&)a cantidad de &*la'a& 8;oda& 8;oda& la& &*la'a& &e ronuncian con la )i&)a inten&idad
EXPLORACIÓN
PROLEMATIZACIÓN
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TRANSFERENCIA
607
+articiaci%n activa /iálo!o 3luvia de idea&
+articiaci%n clara " coherente =e&eta la& oinione& de &u& co)a>ero&
r re&i% e&i%n n oral oral
1<7 1<7
Inicia la ro'le)atiaci%n con la& &i!uiente& interro!ante& 8?u entienden or concurrencia concurrencia vocálica 8n cuánto& !ruo& !ruo& cla&i.icar*an a la& ala'ra& re&entada&, de acuerdo a la u'icaci%n de la &*la'a t%nica 8C%)o 8C%)o de'o tildar a auella& ala'ra& etran9era& @ auella& ue ter)inan en do'le con&onante 3o& e&tudiante&, or euio&, roce&an " &intetian a trav& de or!aniadore& !rá.ico& la in.or)aci%n acerca de: concurrencia vocálica (&*la'a t%nica " átona#, .en%)eno& lin!*&tico& (hiato, diton!o " triton!o#, cla&i.icaci%n de ala'ra& &e!4n la &*la'a t%nica t%nica (a!uda&, !rave&, !rave&, e&dr49ula e&dr49ula&& " &o're&dr49 &o're&dr49ula ula " re!la& re!la& !enerale& de tildaci%n con &u& ececione&$ 3ue!o de la eo&ici%n de lo& e&tudiante&, la docente, utiliando di&o&itiva&, e&ue)atia " e9e)li.ica e9e)li.ica el te)a, ade)á& ade)á& 9unto 9unto con lo& e&tudiante& de&arrollan al!uno& e9ercicio&$ 3o& e&tudiante e&tudiante&, &, alican alican lo& nuevo& conoci)i conoci)iento& ento& en una ráctica !eneral$
re&i%n oral +iarra +lu)one&
1<7
re&i%n oral +iarra +lu)one& +aelote& uio )ulti)edia +ael 'ond
/e&e)e>an adecuada)ente 1207 el rol a&i!nado$ 5intetia con criterio " ri!or acad)ico Alica lo& nuevo& conoci)iento&$
3o& educando&, a artir de un eue>o teto de&arrollan una 'ater*a de e9ercicio& relacionado& con el te)a$
+ael 'ond
207
Aorta &i!ni.icativa)ente al diálo!o$ re&a idea& coherente&$
=ealian la la'or enco)endada
H!"# $% !&'%()#*+,- . SESIÓN 03
N° 01 02 06 0 0< 0D 0E 0F 0G 10 11 12 16 1 1< 1D 1E 1F 1G 20 21
APELLIDOS Y NOMRES
+ ind$ 1 D% 0./
In&tru)ento de valuaci%n
INTERVENCIÓN ORAL + ind$ 2 + B 6 =e&eta D% 0./ D% 0./ D% 0./
+rat$ Beneral$
Actividad de alicaci%n
H!"# $% !&'%()#*+,- . SESIÓN 03
N° 01 02 06 0 0< 0D 0E 0F 0G 10 11 12 16 1 1< 1D 1E 1F 1G 20 21 22 26 2 2< 2D 2E 2F 2G 60 61 62 66 6 6< 6D 6E 6F 6G 0 1 2 6 <
APELLIDOS Y NOMRES
+ ind$ 1 D% 0./
INTERVENCIÓN ORAL + ind$ 2 + B 6 =e&eta D% 0./ D% 0./ D% 0./
+rat$ Beneral$
PRCTICA GENERAL DE ORTOGRAFÍA APELLIDOS YNOMRES: ............................................................................................................................. G(12!: ............................. ............
A1#: ...........................
S%**+,-: ............................ ..........
5ila'ee la& ala'ra& del li&tado, identi.iue el diton!o, triton!o o hiato re&entado en cada una de ella& " e&cri'a &u re&ue&ta en lo& e&acio& corre&ondiente& del recuadro$ PALARAS
SILAEO
DIPTONGO
TRIPTONGO
HIATO
=eordenar /e&ahucio A'uela a)en Catálo!o Carácter Aorta Cooerativa +ara!ua" Huaura Areo Co)entario =oedor =ecuerdo +roacci%n +er&everancia
E'*(+ 1- +'4#$! $% 50 2##&(#' $% $% #*1%($! *!*!- #' +-'4(1**+!-%' 61% 61% !&'%()#7 PALARAS CON DIPTONGOS7
Creciente
/ecreciente
Ho)o!neo
PALARAS CON HIATOS VA 8VC 9 VC8VA V$ A$ di.erente& di.ere nte& V$ A$ i!uale&
EJERCICIOS L!' '+1+%-4%' '+1+%-4%' 4%;4!' 4% #<1$#(=- # 2(#*4+*#( ! #2(%-$+$!7 #2(%-$+$!7 O&'%()#> O&'%()#> < ?#-!' ?#-!' # # !&(#7 n e&te enunciado ha" ala'ra& en donde &e han o)itido la tilde$ &cr*'ela& de acuerdo al orden en ue aarecen en el teto " realia lo ue indica cada colu)na$
TEXTO 05 n una !rande " e&acio&a cocina, intado el &uelo de a)arillo al!una& &illa& de )adera intada& de verde, un &illon de colu)io$ n auel &illon &illon anti!uo ve)o& colu)iar&e colu)iar&e dulce)ente, dulce)ente, al )i&)o tie)o tie)o ue co&e, a nue&tra nue&tra anti!ua anti!ua a)i!a li&a$ +alida, del!ada, &e ve ue &u coraon ha enve9ecido$ Cada ve ue levanta la vi&ta ara )irar a &u nriuito, ue corre a &u alrededor, &e lee en &u& o9o& u na .ir)ea " re&olucion ue no n o tenian cuando la conoci)o& .eli en el entucJ"$ N°
PALARA
RECONOCE SILAA TONICA
TIPO DE PALARA
EXPLICACIÓN
TEXTO 0@ 3a& 'ri&a& cele&te& anuncian el a)anecer del nuevo d*a$ 3a huida de Ca&&" " de )elina ha'ia alta)ente irritado el caracter 'rutal de 3e!ree, " ,co)o era de e&erar ,de&car!o &u colera &o're ;o)$ A la )a>ana re&olvio 9untar al!uno& a l!uno& vecino& con .u&ile& " erro& ara cercar )e9or lo& antano&$la ant ano&$la caa .ue lar!a , ani)ada " co)leta ero &in nin!un eito$
D% 4%;4! #-4%(+!(> %;4(#% %"%?2!' $% 2##&(#' *!- $+24!-!'> 4(+24!-!' % +#4!'7 N°
+A3AK=A
5I3AKA
DIPTONGO
TRIPTONGO
HIATO