ERTI HIDUP BERERTI
1.0
Maksud
Rangkap 1
Fikiran penyajak sering dihimbau oleh nasib malang yang mengongkongi hidupnya dan tidak pernah berubah. Tiada siapa yang datang menziarahinya. Keluhan daripada seorang in san tua yang kesunyian. Rangkap 2
Kebahagiaan hidup yang diimpikan oleh penyajak hanya angan-angan angan-angan sahaja sehingga penghujung penghujung hidupnya. hidupnya. Anak-anak kandungnya sendiri sudah melupainya dan tidak sanggup untuk menjaganya. Anak -anaknya saling menolak untuk menjaganya. Penyajak mencari kehid upannya sendiri dan menanggung penderitaan hidup tanpa ada tempat bergantung yang kukuh. Rangkap 3
Penyajak menganggap dirinya tidak dihargai dan diperlukan lagi walaupun mereka anak kandungnya kandungnya sendiri. Penyajak berharap agar anakanaknya sama ada yang sanggup berbakti atau yang telah melupakannya akan diberikan keinsafan. Penyajak berharap agar hidup dengan berkasih sayang dan menggantikan hubungan yang hambar sebelum ini. Manusia jangan leka, dalam putaran hidup ini akan ada yang hidup dan mati kecuali Tuhan yang kekal. 2.0
Tema
Keluhan ibu tua yang diabaikan oleh anaknya sendiri. - Seorang ibu yang mengharapkan belaian kasih sayang anak-anak pada penghujung usianya. Namun begitu anak-anak tidak mengendahkan dan mengambil tanggungjawab menjaganya. Jauh di sudut hatinya masih mengharapkan anak-anaknya akan insaf. 3.0
Persoalan
1.
Kasih sayang seorang ibu Contoh: ibu yang mengandungkan dan menjaga anak semasa kecil
2.
Berbakti kepada ibu Contoh: anak-anak tidak boleh mengabaikan ibu yang melahirkan dan membesarkan mereka
3.
Kebahagiaan hidup ialah impian semua orang Contoh: harapan seorang ibu agar anak-anak dapat memberikan kebahagiaan pada hari tuanya
4.
Tanggungjawan seorang anak Contoh : anak-anak perlu insaf terhadap tanggungjawab menjaga kebajikan ibu kandung dan memberikan kebahagian kepadanya
5.
Kekuasaan Tuhan Contoh: ada yang mati ada yang hidup tiada yang kekal kecuali Tuhan
A MAKSUD RANGKAP 1 Penulis berkata bahawa setiap malam yang dilaluinya adalah sepi seribu bahasa yang tidak pernah membawa apa-apa perubahan dalam dirinya. Dia berteka-teki dengan diri sendiri sama ada anaknya akan datang menjenguknya. Oleh hal yang demikian, penulis yang mengeluh telah meluahkan kesunyiannya pada usia tua dengan harapan hari-hari tuanya akan menjadi lebih bermakna. RANGKAP 2 Penulis hanya dapat membayangkan ketenangan hidup dan kesegaran usia mudanya yang pernah dilaluinya pada usia muda. Pada usia tua yang semakin terbatas ini, penulis meluahkan perasaan kecewanya terhadap anak-anak yang kian melupakan ibu yang pernah mengandungkannya. Hal ini dikatakan demikian kerana anak-anaknya tidak mahu bertanggungjawab menjaga ibu yang sudah tua, sebaliknya dihantar dari rumah seorang anak ke rumah seorang anak yang tidak mahu menjaganya dengan lama. Hal ini menyebabkan penulis berfikir tentang erti kehidupan sebagai ibu yang sebenar kerana dia tidak mempunyai tempat untuk mengadu sakit waima meneruskan hidupnya. RANGKAP 3 Penulis berkata bahawa dirinya sebagai seorang ibu seolah-olah tidak bermakna kepada anak-anak kandungnya. Penulis juga berharap agar anak-anaknya insaf akan kesilapan yang dilakukan oleh mereka agar tidak terus menjadi anak yang derhaka. Penulis ingin menegaskan bahawa setiap manusia akan melalui kehidupan, ketuaan, dan kematian. Oleh hal yang demikian, penulis berharap agar kesedihan dan kepiluan rasanya dapat diubati dengan kasih sayang dan keprihatinan daripada anak-anaknya. B TEMA DAN PERSOALAN Tema sajak ini ialah kesunyian hidup warga tua yang berharap agar anak-anak akan datang menjenguknya dan menyayanginya. Hal ini dikatakan demikian kerana penulis berasa seih dan pilu serta kesunyian pada usia tua. Dia berharap agar anak-anak dapat melawatnya dan memberikan kasih sayang kepadanya sebagaimana dia menyayangi anak-anaknya sewaktu mereka kecil dulu. Persoalan
(a) Kesunyian hidup pada usia tua. (b) Kasih sayang ibu kepada anak. (c) Pengorbanan ibu bapa terhadap anak. (d) Nasib warga tua yang dipinggirkan oleh anak-anak (e) Harapan ibu bapa kepada anak. (f) Kesepian hidup sendirian pada usia tua. (g) Penderitaan ibu bapa yang diabaikan. (h) Hidup dan mati ketentuan Tuhan C GAYA BAHASA (a) Personifikasi Buktinya, malam sepi semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati (b) Simile Buktinya, bagai kalung (c) Sinkope Buktinya, yang melingkari leherku siapa yang akan datang menjengukku kucari erti hidup anakku bakaku (d) Anafora Buktinya, dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik ada yang mati ada yang hidup (e) Responsi Buktinya, dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik ada yang mati ada yang hidup tiada yang kekal kecuali Tuhan. (f) Metafora Buktinya, Keheningan tasik kehijauan rumput semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati embun cinta atasi angin dingin
(g) Imejan atau imej alam Buktinya, Keheningan tasik kehijauan rumput D NILAI MURNI (a) Kasih sayang (b) Ketabahan (c) Ketaatan (d) Berdikari (e) Kesabaran (f) Bertanggungjawab E PENGAJARAN (a) Kita mestilah sayang akan ahli keluarga dan sentiasa mendoakan kesejahteraan mereka dan menjaga ibu bapa sehingga hari tua mereka. (b) Kita perlulah tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan demi mematangkan diri, terutamanya menghadapi usia yang tua. (c) Kita haruslah taat kepada ibu bapa dan tidak melupakan mereka selepas berpindah dari rumah ibu bapa, malah sentiasa menjenguk mereka. (d) Kita mestilah berdikari sewaktu hidup di bandar seorang diri supaya tidak terlalu bergantung pada orang lain, walaupun se waktu tua. (e) Kita mestilah sabar menghadapi apa-apa cabaran yang menimpa kita agar dapat menjadikan diri kita lebih kental. (f) Kita haruslah menjadi anak yang bertanggungjawab dengan menjaga kebajikan ibu bapa dan menyejahterakan serta membahagiakan mereka Dicatat oleh Abdul Rahim di 11:12 PTG
Jawapan Sajak Erti Hidup Bererti (Teo Wei Sing) Sajak
Maksud
Nilai/ Persoalan/ Pengajaran
Aku selalu didatangi malam sepi bagai kalung yang melingkari leherku tidak berubah keesokan hari siapa yang akan datang menjengukku keluhan seorang tua sunyi.
Penyajak menyatakan bahawa dirinya melalui malam sunyi yang sama saban waktu. Dia berharap supaya ada orang yang sudi menziarahinya.
1. Nilai: Berdikari 2. Persoalan:Persoalan kesunyian hidup pada usia tua. 3. Pengajaran: Kita mestilah berdikari sewaktu hidup seorang diri supaya tidak terlalu bergantung pada orang lain apabila tua nanti. 4. Contoh: Penyajak yang telah tua menyatakan bahawa dirinya melalui malam sunyi yang sama saban waktu. Dia berharap supaya ada orang yang sudi menziarahinya.
Keheningan tasik kehijauan rumput hanya menjadi bayangan di penjuru ruang zaman cinta dalam rahim dilupai dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik kucari erti hidup menderita mengerang sakit berdiri tanpa ruang.
Penyajak hanya dapat membayangkan ketenangan hidup dan kesegaran usia mudanya yang pernah dilaluinya pada usia muda. Pada usia tua yang semakin terbatas ini, penyajak meluahkan perasaan kecewanya terhadap anakanak yang kian melupakan ibu yang pernah mengandungkannya. Hal ini dikatakan demikian kerana anak-anaknya tidak mahu bertanggungjawab menjaga ibu yang sudah tua, sebaliknya dihantar dari rumah seorang anak ke rumah seorang anak yang tidak mahu menjaganya dengan lama. Hal ini menyebabkan penulis berfikir tentang erti kehidupan sebagai ibu yang sebenar kerana dia tidak mempunyai tempat untuk mengadu sakit waima meneruskan hidupnya.
1. 2.
Aku bagi mereka tiada makna anakku bakaku baik setia mahupun derhaka semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati embun cinta atasi angin dingin jangan terpegun ada yang mati ada yang hidup tiada yang kekal kecuali Tuhan.
Penyajak berkata bahawa dirinya sebagai seorang ibu seolah-olah tidak bermakna kepada anak-anak kandungnya. Penulis juga berharap agar anak-anaknya insaf akan kesilapan yang dilakukan oleh mereka kerana tetap manusia tetap akan mati dan yang kekal hanyalah Tuhan.
1. 2. 3.
Nilai: Tanggungjawab Persoalan: Persoalan nasib warga tua yang dipinggirkan oleh anakanak 3. Pengajaran: Kita haruslah menjadi anak yang bertanggungjawab dengan menjaga kebajikan ibu bapa. 4. Contoh: Penyajak meluahkan perasaan kecewanya terhadap anak-anak yang kian melupakan ibu yang pernah mengandungkannya. Anak-anaknya tidak mahu bertanggungjawab menjaga ibu yang sudah tua, sebaliknya dihantar dari rumah seorang anak ke rumah seorang anak yang tidak mahu menjaganya dengan lama.
Nilai: Keinsafan Persoalan: Persoalan kebesaran Tuhan Pengajaran:Kita hendaklah cepat insaf daripada kesalahan y ang dilakukan sebelum menemui ajal. 4. Contoh: Penulis berharap agar anak-anaknya insaf akan kesilapan yang dilakukan oleh mereka kerana setiap manusia tetap akan mati dan yang kekal hanyalah Tuhan.
Tema: kesunyian hidup warga tua . Penyajak berasa sedih dan pilu serta kesunyian pada usia tua. Dia berharap agar anak-anak dapat melawatnya dan memberikan kasih sayang kepadanya sebagaimana dia menyayangi anak-anaknya sewaktu mereka kecil dulu.
Sajak Erti Hidup Bererti (Teo Wei Sing) Sajak
Maksud
Nilai/ Persoalan/ Pengajaran
Aku selalu didatangi malam sepi bagai kalung yang melingkari leherku tidak berubah keesokan hari siapa yang akan datang menjengukku keluhan seorang tua sunyi.
Penyajak menyatakan bahawa (1)……………………. melalui malam (2)………………………….. yang sama saban waktu. Dia berharap supaya ada orang yang sudi (3) ………………………..
Keheningan tasik kehijauan rumput hanya menjadi bayangan di penjuru ruang zaman cinta dalam rahim dilupai dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik kucari erti hidup menderita mengerang sakit berdiri tanpa ruang.
Penyajak hanya dapat membayangkan ketenangan hidup dan kesegaran usia mudanya yang pernah dilaluinya pada (4)………………………………………. Pada usia tua yang semakin terbatas ini, penyajak meluahkan perasaan kecewanya terhadap (5)………………………………… yang kian melupakan ibu yang pernah mengandungkannya. Hal ini dikatakan demikian kerana anak-anaknya tidak mahu bertanggungjawab menjaga ibu yang sudah tua, sebaliknya (6)………………………………………………………………………………… ke rumah seorang anak yang tidak mahu menjaganya dengan lama. Hal ini menyebabkan penulis berfikir tentang (7)………………………………………………….. sebagai ibu yang sebenar kerana dia tidak mempunyai tempat untuk mengadu sakit waima meneruskan hidupnya.
1.Nilai: 2.Persoalan: 3.Pengajaran:
Aku bagi mereka tiada makna anakku bakaku baik setia mahupun derhaka semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati embun cinta atasi angin dingin jangan terpegun ada yang mati ada yang hidup tiada yang kekal kecuali Tuhan.
Penyajak berkata bahawa dirinya sebagai seorang ibu seolah-olah (8) ……………………………………………………. kepada anak-anak kandungnya. Penulis juga berharap agar anakanaknya(9) …………………………………….. akan kesilapan yang dilakukan oleh mereka kerana setiap manusia tetap akan (10)……………………………. dan yang kekal hanyalah (11)………………………….
5. 6. 7.
1. Nilai: 2. Persoalan: 3. .Pengajaran: Kita mestilah 3.Contoh: Penyajak yang telah tua menyatakan bahawa dirinya melalui malam sunyi yang sama saban waktu. Dia berharap supaya ada orang yang sudi menziarahinya.
4.Contoh: Anak-anak penyajak tidak mahu bertanggungjawab menjaga ibu yang sudah tua, sebaliknya dihantar dari rumah seorang anak ke rumah seorang anak yang tidak mahu menjaganya dengan lama.
8.
Nilai: Keinsafan Persoalan: Persoalan kebesaran Tuhan Pengajaran:Kita hendaklah cepat insaf daripada kesalahan y ang dilakukan sebelum menemui ajal. Contoh:
Tema: kesunyian hidup warga tua . Penyajak berasa sedih dan pilu serta kesunyian pada usia tua. Dia berharap agar anak-anak dapat melawatnya dan memberikan kasih sayang kepadanya sebagaimana dia menyayangi anak-anaknya sewaktu mereka kecil dulu. Buktinya, malam sepi GAYA BAHASA (a) Personifikasi semoga disirami benih keinsafan
menjadi penawar dalam hati (b) Simile Buktinya, bagai kalung (c) Sinkope Buktinya, yang melingkari leherku siapa yang akan datang menjengukku kucari erti hidup anakku bakaku (d) Anafora Buktinya, dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik ada yang mati ada yang hidup (e) Responsi Buktinya, dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik ada yang mati ada yang hidup tiada yang kekal kecuali Tuhan. (f) Metafora Buktinya, Keheningan tasik kehijauan rumput semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati embun cinta atasi angin dingin (g) Imejan atau imej alam Buktinya, Keheningan tasik kehijauan rumput
5. Pada pendapat anda, apakah aktiviti-aktiviti yang dapat dilakukan oleh warga tua supaya kehidupan mereka lebih berkualiti? [3 markah]
6. Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk membantu warga emas yang hidup terbiar tanpa jagaan ahli keluarga? [3 markah]
7. Apakah yang harus anda lakukan untuk membalas jasa ibu bapa apabila mereka tua nanti? [3 markah]
8. JIka anda ialah penyajak, adakah anda akan memaafkan perbuatan anak-anak terhadap anda? [3 markah]
1. Berikan maksud rangkap pertama sajak. [2 markah]
2. Mengapakah penyajak berasa kecewa terhadap anak-anaknya? [3 markah]
4. Berdasarkan rangkap ketiga, apakah harapan penyajak terhadap anaknya dan mengapakah penyajak menaruh harapan sedemikian? [3 markah]
5. Mengapakah penyajak berasa sunyi pada waktu malam? [3 markah]
9. Huraikan satu pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut. [4 markah]
Maksud rangkap demi rangkap
Aku selalu didatangi malam sepi bagai kalung yang melingkari leherku tidak berubah keesokan hari siapa yang akan datang menjengukku keluhan seorang tua sunyi.
Warga tua melalui malam sunyi yang sama saban waktu. Tiada perbezaan berlaku kerana terus berharap supaya ada yang sudi menziarahi dan bertanya khabar.
Keheningan tasik kehijauan rumput hanya menjadi bayangan di penjuru ruang zaman cinta dalam rahim dilupai dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik kucari erti hidup menderita mengerang sakit berdiri tanpa ruang.
Kebahagiaan bersama anak pinak hanyalah suatu impian yang tidak kesampaian. Anak-anak seolah-olah tidak m enghargai pengorbanan ibu bapa yang menjaga mereka sejak dalam kandungan. Mereka saling menolak untuk m enjaga ibu bapa sehingga ibu bapa diabaikan sebatang kara tanpa sokongan bagi m enjalani usia lanut dan uzur.
Aku bagi mereka tiada makna
anakku bakaku baik setia mahupun derhaka semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati embun cinta atasi angin dingin jangan terpegun ada yang mati ada yang hidup tiada yang kekal kecuali Tuhan.
Warga tua tidak dipedulikan oleh anak kandung, sama ada yang kelihatan taat mahupun yang tidak peduli. Warga tua mendoakan anak-anak segera memiliki kesedaran agar jiwa warga tua lebih tenang apabila ikatan kasih sayang kembali mengambil alih hubungan kekeluargaan yang hambar. Warga tua mengingatkan bahawa sisa kehidupan mereka semakin singkat sebwlum dijemput oleh Allah.
Sajak Erti Hidup Bererti (Teo Wei Sing) Sajak
Maksud
Nilai/ Persoalan/ Pengajaran
Aku selalu didatangi malam sepi bagai kalung yang melingkari leherku tidak berubah keesokan hari siapa yang akan datang menjengukku keluhan seorang tua sunyi .
Fikiran penyajak sering dihimbau oleh nasib malang yang mengongkongi hidupnya dan tidak (1)………………………………………………. Tiada siapa yang datang (2)……………………………………… . Keluhan daripada seorang insan tua yang (3)…………………………………………………. .
4. Nilai: 5. Persoalan: 6. .Pengajaran:
Keheningan tasik kehijauan rumput hanya menjadi bayangan di penjuru ruang zaman cinta dalam rahim dilupai dari sulung ditendang ke bongsu dari angah ditendang ke sulung balik kucari erti hidup menderita mengerang sakit berdiri tanpa ruang.
(4)……………………………………………………….. yang diimpikan oleh penyajak hanya (5)…………………………. sahaja sehingga (6)…………………………………………………… .
1.Nilai: 2.Persoalan: 3.Pengajaran:
Aku bagi mereka tiada makna anakku bakaku baik setia mahupun derhaka semoga disirami benih keinsafan menjadi penawar dalam hati embun cinta atasi angin dingin jangan terpegun ada yang mati ada yang hidup tiada yang kekal kecuali Tuhan.
3.Contoh:
4.Contoh: (7)…………………………………………………………………… sendiri sudah melupainya dan tidak sanggup untuk menjaganya. Anak-anaknya saling (8)………………………………………… untuk menjaganya. Penyajak mencari kehidupannya sendiri dan menanggung penderitaan hidup tanpa ada (9)………………………………………………………………………….
Penyajak menganggap dirinya(10)…………………………… ….………………………………… lagi walaupun mereka (11)………………………………………………………. sendiri. Penyajak berharap agar anak-anaknya sama ada yang sanggup(12)……………………………………………. ….………………………………………………… akan diberikan (13)……………………………………………….. . Penyajak berharap agar (14)……………………………………………….. ….…………………………………………………………………………… sebelum ini. Manusia jangan(15)…………………… , dalam putaran hidup ini akan ada yang hidup dan mati kecuali (16)…………………………………………. yang kekal.
TemaKeluhan ibu tua yang diabaikan oleh anaknya sendiri.
1.Nilai: 2.Persoalan: 3.Pengajaran: 4.Contoh:
- Seorang ibu yang mengharapkan belaian kasih sayang anak-anak pada penghujung usianya. Namun begitu anak-anak tidak mengendahkan dan mengambil tanggungjawab menjaganya. Jauh di sudut hatinya masih mengharapkan anak-anaknya akan insaf.
Tema: kesunyian hidup warga tua . Penyajak berasa sedih dan pilu serta kesunyian pada usia tua. Dia berharap agar anak-anak dapat melawatnya dan memberikan kasih sayang kepadanya sebagaimana dia menyayangi anak-anaknya sewaktu mereka kecil dulu.
