RESUMEN SOBRE LA PEDAGOGÍA GENERAL CRÍTICA Exist Existen en dos dos vision visiones es peda pedagóg gógica icas s (en lo teóric teórico o y lo prác práctic tico) o) que que orien orientan tan el estud estudio, io, la formación y la actividad pedagógica, estas son: • •
Pedagogía restringida Pedagogía insertiva
LOS RASGOS DE LA PEDAGOGÍA RESTRINGIDA RESTRINGIDA •
•
Descontextuada, es decir que es una pedagogía que desarrolla planteamientos y se opera operativ tivia ia sin sin asign asignar ar alguna alguna import importan ancia cia a los factor factores es del del contex contexto to o!"et o!"etivo ivo## $e encuentra fuera de contexto político, social, económico y cultural# %crítica, de!ido a que se divorcia divorcia de la realidad o!"etiva en que se u!ica y de"a de profundiar en los procesos, efectos, situaciones, pro!lemas, relaciones, etc, del mundo real (&alta de sentido crítico o crítica sin discernimiento)# Docentista, que consiste seg'n esta pedagogía que esta reducida a la docencia, a la actividad que se realia en las aulas de las instituciones escolares.
LOS RASGOS DE LA PEDAGOGÍA INSERTIVA •
•
•
•
proponiendo e"ecutando, e"ecutando, Inserta, de!ido a que se introduce en la realidad o!"etiva proponiendo rediseando y teoriando# Crítica, consiste en desarrollar procesos educativos desde análisis profundos de los factores causales, concomitantes y consecuentes# Profundia de manera crítica los diferentes componentes, elementos, procesos y su"etos intervinientes de la educación# Social, se refiere a que no se restringe a las instituciones escolares sino que tam!in tam!in a cualqui cualquier er proceso proceso de carácte carácterr social social que tenga tenga alguna alguna naturale naturalea a o manifestación educativa# Cientíico, *onsiste en que realia un esfuero más autntico y científico de!ido a que que integr integra a la teoría teoría con con la práct práctica ica por por lo que proporc proporcio iona na mayor mayor canti cantida dad d y calidad de nuevos conocimientos#
PEDAGOGÍA CRÍTICA Es el con"unto de enunciados y planteamientos so!re educación que privilegian un develamiento profundo de las verdaderas intenciones, prácticas y efectos de los procesos educativos en la sociedad#
TEMAS DE AN!LISIS DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA El est"#io #e la reali#a# $ s"s inci#encias reales en la e#"caci%n. $on e"es de análisis incorporados a la pedagogía por considerarlos como temas pilares y generadores de reflexión so!re la educación y la pedagogía#
La #e&ocrati'aci%n $ el co&(ro&iso social. *onsiste en educar para la transformación social con una opción política reflexiva y explícitamente clara#
La e)(resi%n (r*ctica #e la (e#a+o+ía crítica. $e trata de volcar la ciencia pedagógica +acia el estudio, diseo, aplicación, sistematiación y ampliación de experiencias educativas dirigidas a desarrollar pensamientos y actitudes críticas en los su"etos que se educan y quienes tienen como función educar#
Pre+"ntas so,re la Pe#a+o+ía Restrin+i#a #
*uando *arlos %ldana menciona que uno de los rasgos de la pedagogía restringida es que está descontextuada -a qu se refiere. Es una pedagogía que desarrolla planteamientos y se operativia sin asignar alguna importancia a los factores del contexto o!"etivo# $e encuentra fuera de contexto político, social, económico y cultural#
/#
-% qu se refiere el autor con que otro de los rasgos de la pedagogía restringida es acrítica.
De!ido a que se divorcia de la realidad o!"etiva en que se u!ica y de"a de profundiar en los procesos, efectos, situaciones, pro!lemas, relaciones, etc, del mundo real (&alta de sentido crítico o crítica sin discernimiento)# 0#
En la frase ver la educación como la 'nica *%1$% de los pro!lemas económicos sociales, políticos y culturales de nuestra sociedad, -2u tipo de rasgo de la pedagogía restringida se está e"emplificando. Es el me"or e"emplo del rasgo acrítico#
3#
4encione cuáles son las dos características ino!"eta!les de la pedagogía acrítica y explíquelas !revemente# 5istoricista o es a+istórica# 5istoricista es decir toda reflexión +istórica se realia exclusivamente so!re la educación (sin sus vínculos a los demás procesos de la sociedad en el momento y lugar que sea su"eto de análisis)# 5istoria lineal, sin profundiación de +ec+os, persona"es o!ras, etc# %+istórica cuando sus planteamientos no toman en cuenta los procesos por los que se +a llegado a determinadas situaciones sociales y educativas propiamente dic+as, sin análisis profundos#
6#
Explique en que consiste el rasgo docentista de la pedagogía restringida# *onsiste seg'n esta pedagogía que esta reducida a la docencia, a la actividad que se realia en las aulas de las instituciones
escolares.
Pre+"ntas so,re la Pe#a+o+ía Inserti-a #
Explique en que consiste el rasgo inserta de la pedagogía insertiva# De!ido a que se introduce en la realidad o!"etiva proponiendo e"ecutando, rediseando y teoriando#
/#
4encione las dos características de la pedagogía insertiva# Es una pedagogía comprometida Es una pedagogía cogenerada
0#
Explique en qu consiste el rasgo crítica de la pedagogía insertiva# *onsiste en desarrollar procesos educativos desde análisis profundos de los factores causales, concomitantes y consecuentes# Profundia de manera crítica los diferentes componentes, elementos, procesos y su"etos intervinientes de la educación#
3#
Explique en que consiste el rasgo social de la pedagogía insertiva# $e refiere a que no se restringe a las instituciones escolares sino que tam!in a cualquier proceso de carácter social que tenga alguna naturalea o manifestación educativa#
6#
Explique en que consiste el rasgo científico de la pedagogía insertiva# *onsiste en que realia un esfuero más autntico y científico de!ido a que integra la teoría con la práctica por lo que proporciona mayor cantidad y calidad de nuevos conocimientos#
Pre+"ntas so,re la Pe#a+o+ía Crítica .
Explique en consiste la pedagogía crítica# Es el con"unto de enunciados y planteamientos so!re educación que privilegian un develamiento profundo de las verdaderas intenciones, prácticas y efectos de los procesos educativos en la sociedad#
/.
Explique en que consiste el tema de análisis de la pedagogía crítica so!re el estudio de la realidad y sus incidencias reales en la educación#
$on e"es de análisis incorporados a l a pedagogía por considerarlos como temas pilares y generadores de reflexión so!re la educación y la pedagogía#
0.
Explique en que consiste el tema de análisis de la pedagogía crítica so!re la democratiación y compromiso social# *onsiste en educar para la transformación social con una opción política reflexiva y explícitamente clara#
3#
Explique en que consiste el tema de análisis de la pedagogía crítica so!re la politicidad de la educación# *onsiste que la educación es considerada un +ec+o político por cuanto que tiene que ver no con cada individuo, sino con grandes grupos, con la totalidad de la sociedad en el proyecto que se propone mantener o alcanar# 7am!in se refiere a que la educación tiene que ver con un tema de la vida social# El poder#
6#
Explique en que consiste la expresión práctica de la pedagogía crítica# $e trata de volcar la ciencia pedagógica +acia el estudio, diseo, aplicación, sistematiación y ampliación de experiencias educativas dirigidas a desarrollar pensamientos y actitudes críticas en los su"etos que se educan y quienes tienen como función educar#
