Desarrollo Taller Nº6 Juan Bahamondes Olmedo TABLA DE ESPECIFICACIONES (PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN)
Objetivos
- Identificar y juzgar elementos del contenido de un texto - Reconocer y distinguir sujeto y predicado, palabras agudas, graves y esdrújulas. - Reconocer y utilizar formas verbales, sustantivos y adjetivos - Construir familia de palabras por derivación y composición
Tipo de prueba y preguntas Lectura
Nº de preguntas
Nivel
Puntos
2
Reproductivo Creativo
6
5
Reproductivo Creativo
8
Selección múltiple Escrita
3
1
Reproductivo
Transferencial
4
2
PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1.- Datos: Nombre de la Escuela: __________ ___________________________ Nombre del Estudiante: ____________________________________ Curso:
Puntaje total: 20 Prema: 60%
Puntaje Obtenido: Ptje 12 4.0
Nota
2.- Objetivos:
VERIFICAR SI LOS NIÑOS(AS) POSEEN CONO CONOCI CIMI MIEN ENTO TOS S Y DEST DESTRE REZA ZAS S ADEC ADECUA UADA DAS S PARA INICIAR UN EXITOSO AÑO ESCOLAR. 3.- Instrucciones dirigidas a niños y niñas . -Queridos niños (as): Deseo verificar qué recuerdas de lo aprendido del año anterior, si algo te has olvidado, no te preocupes. -Lee detenidamente el ítem. -Escribe con letra clara y bonita. -Evita hacer borrones y cuida la presentación de tu trabajo. -Revisa -Revisa cuidadosamente tu trabajo t rabajo antes de entregarlo.
LECTURA - Leo con atención el siguiente texto.
El Abuso En El Trabajo Infantil “Vengo de Tosagua. Me fui de casa para venir a la ciudad a trabajar y así poder enviar dinero a mi familia. Trabajo en una fábrica, donde confecciono vasijas. Laboro doce horas por día y gano muy poco. La fábrica es un sitio muy sucio, donde hace mucho calor. Hay poquísimas ventanas y a veces, resulta difícil respirar. Mi jefe es malo y casi siempre me golpea. Nos hace trabajar intensamente sin descanso. Mis Mis ami amigos gos y yo que queremos emos deja dejarr ese ese trab trabaj ajo, o, per pero sabemos que trabajar en la fábrica es mejor que mendigar por las calles. El jefe nos repite eso todos los días. Hacemos lo que nos ordena.” Juan (11), Portoviejo. Portoviejo.
DESTREZA: Identificar elementos explícitos del texto 1. En base a la lectura anterior, subrayo lo correcto. (Vale 2
puntos) a.- El niño trabajador venía de la ciudad de: Bahía de Caráquez
Tosagua
Portoviejo
trabajar
divertirse
b.- Vino a la ciudad por : Pasear
c.- Las horas trabajadas por el niño son: seis
cuatro
doce
d.- La fábrica presentaba la siguiente condición: ordenada
muy sucia
ventilada
DESTREZA: Juzgar el contenido del texto.
2. ¿Qué opinión tengo sobre el abuso en el trabajo infantil y por qué? (Vale 2 Puntos) _____________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ _____________________
VOCABULARIO. DESTREZA/ Consultar el diccionario. Consulto en el diccionario y escribo el significado de las siguientes palabras (Vale 2 puntos) 3.
Confeccionar ____
_____________________________________________ ____________________________________
_____________
____ Mendigar
_____________________________________________ ____________________________________
_____________
GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA DESTREZA/ Reconocer sujeto y predicado de la oración.
4. Realizo las siguientes actividades. (Vale 1 punto) Subrayo la oración que tenga sujeto y predicado. a.- El niño salió de Tosagua a la ciudad. b.- Mis amigos y yo.
DESTREZA/ Reconocer sujetos en la oración
5. Encierro el sujeto en las siguientes oraciones. (Vale 1 punto) a.- Un sitio muy sucio es la fábrica. b.- Los niños no deben trabajar.
DESTREZA/ Distinguir palabras Agudas, Graves y Esdrújulas 6.
Clasifico y escribo las palabras en la tabla según correspondan.
(Vale 4 puntos)
DESTREZA. Escribir Diptongos. 7.
Escribo dos palabras que lleven los siguientes diptongos
(Vale 2 puntos)
(au) 1. ____________________ (ei) 1. ____________________
2. ____________________ 2. ____________________
DESTREZA: Reconocer sustantivos y adjetivos. 8.
Marco con una X en el recuadro que corresponda. (Vale 2 puntos)
DESTREZA: Utiliza las formas verbales en oraciones. 9.
Escribo una oración con cada una de las siguientes formas verbales.
(Vale 2 puntos)
• caminado ___________________________________________________________________ _______ • escribe ___________________________________________________________________ _______
DESTREZA: Construir familia de palabras por derivación y composición
10. ¿Escribo el diminutivo de los siguientes adjetivos? (Vale 2 Puntos) casa = ____________ vasija = ____________ calor = ____________
amigo = ____________
Separo en sílabas las siguientes palabras - confeccionar: _____________________________ ___________________________________________ ________________ __ - paraíso: ___________________________ __________________________________________ ______________________ _______ - ciudad: ____________________________ __________________________________________ _____________________ _______
PAUTA DE CORRECCIÓN O PAUTA DE EVALUACIÓN (LISTA DE COTEJO, ESCALA DE APRECICIACIÓN O RÚBRICA
Destrezas por ítems
Puntaje por ítems
Identificar elementos explícitos del texto Juzgar el contenido del texto. Consultar el diccionario Reconocer sujeto y predicado de la oración. Reconocer sujetos en la oración Distinguir palabras Agudas, Graves y Esdrújulas Escribir Diptongos. Reconocer sustantivos y adjetivos. Utiliza las formas verbales en oraciones. Construir familia de palabras por derivación y composición
2
Puntaje Obtenido
Indicador L: Logrado ML: Medianamente logrado PL: Por Lograr NL: No logrado
2 2 1
1 4
2 2 2
2
Logrado: EXCELENTE EXCELENTE , MUY BIEN, PLENAMENTE SE APRECIA DOMINIO DEL ASPECTO EVALUADO EVALUADO Medianamente Logrado: BASTANTE BASTANTE BIEN, CASI PLENAMENTE, CON ALGUNA AUSENCIA O ERROR
CONCEPTUAL, ARGUMENTATIVO ARGUMENTATIVO O EXPLICATIVO QUE NO ALTERA ALTERA LA LÓGICA PRINCIPAL. Por lograr: REGULAR, MEJORABLE, PUDO SER MEJOR, SE APRECIAN ERRORES CONCEPTUALES Y ARGUMENTATIVOS QUE AFECTAN LA LÓGICA GENERAL No Logrado: DEFICIENTE, INADECUADO INADECUADO , NO SATISFACTORIO, SATISFACTORIO, ERRORES CONCEPTUALES Y CONFUSIONES QUE AFECTAN AFECTAN SERIAMENTE LA CALIDAD DE LA RESPUESTA. Juan Bahamondes Olmedo
