__regie
Specializarea
====================================================== Specialization __ DIRECTING Anul I ( 1st 1st year ) -------------------------Fundamentale: (Main Theoretical Subjects:) ISTORIA TEATRULUI UNIVERSAL ŞI A ARTEI SPECTACOLULUI SPECTACOLULUI (The History of Universal Theatre and Performance Art ) ISTORIA TEATRULUI ROMÂNESC ŞI A ARTEI SPECTACOLULUI (The History of the Romanian Theatre and Performance Art ) INTRODUCERE ÎN TEORIA DRAMEI ( Introduction Introduction to the Theory of Drama) Obligatorii de specialitate: (Compulsory Specialization Subjects:) ARTA REGIZORULUI DE TEATRU (The Art of Directing ) IMPROVIZAŢIE SCENICĂ (Onstage Improvisation) ANALIZA ŞI PRACTICA TEXTULUI DRAMATIC/DRAMATURGIE (Critical Analysis and Practice of the Dramatic Text ) ATELIER DE CREAŢIE TEATRALĂ (Creativity Workshop) INTRODUCERE ÎN ARTELE SPECTACOLULUI TEATRAL ( Introduction Introduction to the Arts of the Theatrical Performance) PRACTICA SPECIALIZĂRII (Specialization Practice) Obligatorii în domeniu: (Compulsory Field Subjects:) EDUCAŢIE VIZUALĂ (Visual Education) Complementare: (Complementary Subjects:) LIMBA STR ĂINĂ ( Foreign Foreign Language) EDUCAŢIE FIZICĂ – pantomimă – scrimă – antrenament ( Physical Physical Education – Pantomime, Fencing, Training ) CALCULATOARE – bazele informaticii (Computer Skills) Anul II (2nd year) -------------------------Fundamentale: (Main Theoretical Subjects:) ISTORIA TEATRULUI UNIVERSAL ŞI A ARTEI SPECTACOLULUI SPECTACOLULUI (The History of Universal Theatre and Performance Art ) ESTETICA TEATRALĂ ( Aesthetics in Theatre) Obligatorii de specialitate: (Compulsory Specialization Subjects:) ARTA REGIZORULUI DE TEATRU (The Art of Directing ) ANALIZA ŞI PRACTICA TEXTULUI DRAMATIC/DRAMATURGIE (Critical Analysis and Practice of the Dramatic Text) ATELIER DE CREAŢIE TEATRALĂ (Creativity Workshop) INTRODUCERE ÎN ARTELE SPECTACOLULUI TEATRAL ( Introduction Introduction to the Arts of the Theatrical Performance) REGIA SPECTACOLULUI DE ANIMAŢIE ( Directing Directing an Animation Show)
Obligatorii în domeniu: (Compulsory Field Subjects:)
ISTORIA TEATRULUI DE PĂPUŞI ŞI MARIONETE (The History The History of Puppet and Marionette Theatre) EDUCAŢIE VIZUALĂ (Visual Education)
Opţ Opţionale în domeniu: (Optional Field Subjects:) TEHNICI SCENICE (Onstage Techniques) MANAGEMENT ŞI MARKETING TEATRAL (Theatre Management and Marketing ) Complementare: (Complementary Subjects:) LIMBA STR ĂINĂ ( Foreign Foreign Language) EDUCAŢIE FIZICĂ – pantomimă – scrimă – antrenament ( Physical Physical Education – Pantomime, Fencing, Training ) Anul III (3rd Year) -------------------------Fundamentale: (Main Theoretical Subjects:) ISTORIA TEATRULUI UNIVERSAL ŞI A ARTEI SPECTACOLULUI SPECTACOLULUI (The History of Universal Theatre and Performance Art ) Obligatorii de specialitate: (Compulsory Specialization Subjects:) ARTA REGIZORULUI DE TEATRU (The Art of Directing ) ANALIZA ŞI PRACTICA TEXTULUI DRAMATIC/DRAMATURGIE (Critical Analysis and Practice of the Dramatic Text) ATELIER DE CREAŢIE TEATRALĂ (Creativity Workshop) INTRODUCERE ÎN ARTELE SPECTACOLULUI TEATRAL ( Introduction Introduction to the Arts of the Theatrical Performance) REGIA SPECTACOLULUI MUZICAL ( Directing Directing a Musical Show)
Obligatorii în domeniu: (Compulsory Field Subjects:) EDUCAŢIE MUZICALĂ (Musical Education Musical Education) Opţ Opţionale în domeniu: (Complementary Field Subjects:) TEHNICI SCENICE (Onstage Techniques) MANAGEMENT ŞI MARKETING TEATRAL (Theatre Management and Marketing ) Complementare: (Complementary Subjects:) LIMBA STR ĂINĂ ( Foreign Foreign Language)
ISTORIA TEATRULUI UNIVERSAL
Disciplină fundamentală
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------The History of Universal Theatre and Performance Art
ANUL I ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, 4 credite Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen Sem I Tematica: Teatrul antic grec • Teatrul antic latin • Teatrul antic oriental. Sem II Tematica: Teatrul medieval • Teatrul renascentist italian • Commedia dell`arte • Teatrul renascentist francez • Teatrul renascentist german •Teatrul renascentist spaniol • Teatrul renascentist portughez • Teatrul renascentist englez ANUL II ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, 4 credite Evaluare: sem. III – examen, sem. IV – examen Sem III Tematica: Clasicismul francez • Iluminismul • Teatrul clasic german • Romantismul. Sem IV Tematica: Realismul • Drama naturalistă • Teatrul scandinav • A. P. Cehov ANUL III ---------------------------24 ore curs, 24 ore seminar, 4 credite Evaluare: sem. V – examen, sem. VI - examen Sem V Tematica: Maxim Gorki - dramaturg • G.B.Shaw- dramaturg • Teatrul “tinerilor furio şi” • Frank Wedekind şi expresionismul german • Bertolt Brecht şi teatrul epic • Friedrich Dürrenmatt şi farsa tragică • Luigi Pirandello şi pirandellismul • Teatrul spaniol contemporan: Federico Garcia Lorca • Teatrul francez suprarealist: Alfred Jarry • Teatrul francez de idei: Albert Camus • Teatrul francez de idei: Jean Paul Sartre • Teatrul poetic francez: Jean Cocteau Sem VI Tematica: Teatrul poetic francez: Jean Giraudoux • Teatrul poetic francez: Jean Anouilh • Teatrul absurdului: Eugène Ionesco • Teatrul absurdului: S. Beckett • Teatrul polonez ludic: Vitold Gombrowicz • Tragicul existenţei în teatrul lui O’Neill • Teatrul lui Tennessee Williams • Teatrul lui Arthur Miller • Teatrul lui E. Albee BIBLIOGRAFIE selectivă a operelor dramatice ---------------------------Eschil – Prometeu Prometeu înl ă uit, Orestia; ăn ţ uit, Sofocle – Oedip Rege, Antigona; Euripide – Hecuba, Hecuba, Medeea, Ifigenia în Aulida; Aristofan – Norii, Norii, Adunarea Femeilor ; Lope de Vega – Steaua Sevillei, Câinele Gr ă d inarului; ădinarului; Calderon de la Barca – Via ţ Via ţ a e vis; Tirso de Molina – Amă Amă gitorul din Sevilla; Pierre Corneille – Cidul, Iluzia comică comică ; Jean Racine – Fedra, Fedra, Britannicus; J. B. P. Molière – Avarul, Avarul, Tartuffe, Mizantropul, Bolnavul închipuit, Dom Juan; Pierre de Marivaux – Jocul Jocul dragostei ş dragostei şii al întîmpl ă ării; r ii; Carlo Goldoni – Hangi Hangi ţ ţ a, a, Mincinosul, Gâlcevile din Chioggia; J. W. Goethe – Egmont, Egmont, Faust; Victor Hugo – Ruy Ruy Blas, Regele petrece; Oscar Wilde – Ce înseamnă înseamnă ssă fii ă fii onest; Gerhart Hauptmann – Clopotul scufundat; Henrik Ibsen – Nora, Nora, Strigoii, Ra ţ Ra ţ a să să lbatică lbatică ; August Strindberg – Domni Domni şoara şoara Iulia, Tat ă ăl,l , Pelicanul; A. P. Cehov – Pescă Pescă ru ru şul, şul, Unchiul Vania, Trei surori, Livada de vi şini; şini;
Maxim Gorki – Azilul Azilul de noapte; G. B. Shaw – Cezar şi şi Cleopatra; Profesiunea doamnei Warren; John Osborne – Prive ş Prive şte te înapoi cu mânie; Jean Cocteau – Ma ş Ma şina ina de scris; Jean Anouilh – Ciocârlia; Jean Giraudoux – Nebuna Nebuna din Chaillot; Eugène Ionesco – Cînt ă ărea ţ r ea ţ a cheal ă ă; Tennessee Williams – Menajeria de sticl ă ă; Un tramvai numit Dorin ţă Dorin ţă ; Arthur Miller – Moartea unui comis-voiajor.
BIBLIOGRAFIE generală ---------------------------Berlogea Ileana , Istoria teatrului universal , Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1981; Commedia dell’Arte, Bucureşti, Editura Univers, 1984; Drimba, Ovidiu, Teatrul de la origini până până azi azi, Bucureşti, Editura Albatros, 1973; Georgescu, Paul Alex., Teatrul clasic spaniol , Bucureşti, Editura pentru Literatur ă Universală, 1967; Gheorghiu, Octavian, Istoria teatrului universal , Bucure ş Bucure şti, ti, Editura Didactică Didactică şi şi Pedagogică Pedagogică , 1963; Kott, Jan, Shakespeare, contemporanul nostru, Bucureşti, Editura pentru Literatur ă Universală, 1969; Kun, N.A., Legendele ş Legendele şii miturile Greciei antice, Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 1958; Paiu, Constantin, Introducere în teatrul Rena şterii, şterii, Iaşi, Editura Artes, 2000; Paiu, Constantin, Repere în teatrul antic grec ş grec şii latin, Iaşi, Editura Artes, 2000; Pandolfi, Vito, Istoria teatrului universal, vol. I-IV , Bucureşti, Editura Meridiane, 1971; Rachet, Guy, Tragedia greacă greacă , Bucureşti, Editura Univers, 1980; Teatrul Rena ş Rena şterii terii engleze, Bucureşti, Editura pentru Literatur ă Universală, 1964; Vito Pandolfi , , Istoria teatrului universal, vol. III şi IV, trad. de Lia şi Oana Busuioceanu, Editura Meridiane, Bucureşti, 1971; Zamfirescu, Ion, Istoria teatrului universal, vol. I-IV, Craiova, Editura Aius, 2003.
ISTORIA TEATRULUI ROMÂNESC
Disciplină fundamentală ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------The History of the Romanian Theatre and Performance Art
ANUL I ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, 4 credite Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen Sem I
Tematica: • Îndepărtatele începuturi. Forme de teatru popular religios şi laic. Primii noştri dramaturgi. Cele dintâi şcoli de teatru la Bucureşti şi la Iaşi • Animatori: Costache Caragiali şi Matei Millo. „Dacia literar ă“ şi impactul ei asupra fenomenului teatral • Vasile Alecsandri, un creator fermecător • B. P. Hasdeu, teoretician şi dramaturg • I. L. Caragiale. Reflec ţii despre teatru. Comediile. Drama „Nă pasta“ • Al. Davila – omul de teatru, adept al înnoirilor. Autor al unei capodopere: Vlaicu-Vod ă ă. • Barbu Delavrancea şi trilogia lui istorică • Victor Eftimiu – omul de teatru şi dramaturgul de o neobişnuită fecunditate • Mihail Sorbul. „Patima roşie“ şi alte drame. Trecerea la epoca modern ă a dramaturgiei naţionale.
Sem II Tematica: • Camil Petrescu – teoretician de performanţă. Conceptul de „dramă absolută“. Destinul operei • Lucian Blaga – dramaturgul ca filosof • G. Ciprian – „măscărici“ şi mâzgâlici“ • G. M. Zamfirescu – omul de teatru şi dramaturgul • Victor Ion Popa – omul de teatru şi dramaturgul • Al. Kiriţescu – Trilogia istorică. Comedia Gaiţele • Ion Sava – scenograful, regizorul, autorul dramatic. • Tudor Muşatescu – comediograful • Mihail Sebastian – cronicarul teatral şi dramaturgul • Repere în dramaturgia contemporană: Ion Luca, Horia Lovinescu, Aurel Baranga, Teodor Mazilu, D. R. Popescu, Marin Sorescu, Dumitru Solomon, M. R. Iacoban, Matei Vi şniec. BIBLIOGRAFIE selectivă a dramaturgiei ---------------------------Vasile Alecsandri – Ia ş Ia şii ii în carnaval; Chiri ţ ţ a în Ia ş Ia şi; i; Sânziana ş Sânziana şii Pepelea; Despot-Vod ă ă; Fântâna Blanduziei; B. P. Hasdeu – Ră Ră zvan ş zvan şii Vidra; I. L. Caragiale – O noapte furtunoasă furtunoasă ; O scrisoare pierdut ă ă; D-ale carnavalului; Conul Leonida fa ţă cu iunea; N ă ţă cu reac ţ iunea; ă pasta; Al. Davila – Vlaicu-Vod ă ă; Barbu Delavrancea – Apus Apus de soare; Hagi-Tudose; Victor Eftimiu – În În şir-te, şir-te, mă mă rg rg ă ărite...; r ite...; Omul care a vă vă zut moartea; Mihail Sorbul – Patima Patima ro ş ro şie; ie; Camil Petrescu – Jocul Jocul ielelor; Act vene ţ vene ţ ian; ian; Suflete tari; Mitică Mitică Popescu; Popescu; Lucian Blaga – Zamolxe; Zamolxe; Me şterul şterul Manole; Arca lui Noe;
G. Ciprian – Omul cu mâr ţ oaga; oaga; Capul de r ăţ oi; ăţ oi; G. M. Zamfirescu – Domni Domni şoara şoara Nastasia; Idolul şi şi Ion Anapoda; Victor Ion Popa – Ciuta; Tache, Ianke ş Ianke şii Cadâr; Al. Kiriţescu – Gai ţ ele; ţ ele; Ion Sava – Lada; Lada; Tudor Muşatescu – Titanic-Vals; Visul unei nop ţ nop ţ i de iarnă iarnă ; Mihail Sebastian – Jocul Jocul de-a vacan ţ a; a; Steaua f ă ăr r ă nume; ă nume; Ultima or ă ă; Horia Lovinescu – Jocul Jocul vie ţ vie ţ ii ş ii şii al mor ţ ii ii în de şertul şertul de cenu şă cenu şă ; Teodor Mazilu – Pro Pro ştii lună ; Ace ş Ace şti ti nebuni f ăţ arnici; ştii sub clar de lună ăţ arnici; D. R. Popescu – Piticul Piticul din gr ă ădina d ina de var ă ă ; Muntele; Marin Sorescu – Iona; Iona; Matca; A treia ţ treia ţ eapă eapă ; Dumitru Solomon – Socrate; Platon; Matei Vişniec – Angajare Angajare de clovn; Buzunarul cu pâine.
BIBLIOGRAFIE generală ---------------------------Călinescu, George, Istoria literaturii române de la origini până pân ă în în prezent , Bucureşti, Editura Minerva, 1982; Burada, T. T, Istoria teatrului în Moldova, Bucureşti, Editura Minerva, 1975; Massoff, Ioan , Teatrul românesc, I-VIII, Bucureşti, Editura pentru Literatur ă, 1961-1981; Istoria teatrului în România, I-III, Bucureşti, Editura Academiei, 1965-1973; Br ădăţeanu, Virgil, Istoria literaturii dramatice ş dramatice şii a artei spectacolului, I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1966; Berlogea, Ileana, Teatrul românesc. Teatrul universal . Confluenţe, Iaşi, Editura Junimea, 1983; Ghiţulescu, Mircea, Istoria dramaturgiei române contemporane , Bucureşti, Editura Albatros, 2000.
INTRODUCERE ÎN TEORIA DRAMEI
Disciplină fundamentală ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Introduction to the Theory of Drama
ANUL I ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, 4 credite Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen Sem I/ Sem II Tematica: Forme de spectacol ritualic în civilizaţiile primitive • Naşterea spectacolului laic • Privire asupra teatrului medieval • Evoluţia ideilor teatrale în Renaştere • Genurile literare • Genul dramatic • Speciile genului dramatic • Tragedia • Tragicomedia • Comedia • Drama • Personajul • Caracterul • Acţiunea dramatică • Dicţionar explicativ de termeni necesari profesiei. BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Aristotel, Poetica, Editura Academiei, Bucureşti, 1970; Boileau, Arta poetică poetică , Editura Pentru Literatur ă şi Artă, Bucureşti, 1957; Drimba, Ovidiu, Istoria culturii ş culturii şii civiliza ţ civiliza ţ iei, iei, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1984-1995; Faguet, Émile, Drama antică antică . Drama modernă modernă , Editura Enciclopedică Română, Bucureşti, 1979; Marino, Adrian, Dic ţ Dic ţ ionar ionar de idei literare, Editura Eminescu, Bucureşti, 1973; Ubersfeld, Anne, Termenii-cheie ai analizei teatrului , , Institutul European, 1999; Vianu, Tudor, Scrieri despre teatru, Editura Eminescu, Bucureşti, 1977.
ESTETICA TEATRALĂ TEATRAL Ă
Disciplină fundamentală ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Aesthetics in Theatre
ANUL II ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, 4 credite
Evaluare: sem. III – examen, sem. IV – examen
Sem III Tematica: Teoria frumosului şi teoria artei în Şcoala Academică a Antichităţii • Teoria frumosului şi teoria artei în Şcoala peripatetică • Teoria frumosului şi teoria artei în şcolile estetice moderne • Teoria frumosului şi teoria artei în Şcoala clasică germană • Noi direcţii de teoria artei în sec. XX • O hermeneutică a absurdului. Sentimentul absurdului. Criza limbajului în teatrul contemporan • Dicţionar de terminologie estetică.
Sem IV Tematica: Arta actorului din perspectivă estetică • Relaţia actorului cu textul dramatic. Armonia artei actoriceşti • Despre intuiţie, luciditate şi sentiment în arta actorului • Actorul în contextul spectacolului • Actorul şi regizorul • Elementele constitutive ale spectacolului teatral • Forma epică a teatrului • Căutări şi direcţii înnoitoare în arta spectacolului în sec. XX. BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Croce, Benedetto, Estetica, Editura Univers, Bucureşti, 1982; Dic ţ Dic ţ ionar ionar de estetică estetică general ă ă , Editura Politică, Bucureşti, 1972; Hartmann, Nikolai, Estetica, Editura Univers, Bucureşti, 1974; Pagini din istoria gândirii teatrale române ş române şti ti (antologie de texte – Ileana Berlogea, G. Muntean), Editura Meridiane, 1972. Petrescu, Camil, Modalitatea estetică estetică aa teatrului, Editura Enciclopedică, 1971; Vianu, Tudor, Studii de estetică estetică (Opere VI, VII), Editura Minerva, 1976, 1978.
ARTA REGIZORULUI DE TEATRU
Disciplină de specialitate ---------------------------The Art of Directing
ANUL I ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, o or ă lucr ă lucr ă ări r i practice individuale să să pt ă ă mânal mânal – 28 ore lpi, 8 credite; Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen Sem I Tematica: Principiul acţiune-contraacţiune • Extratextul şi funcţiile lui teatrale • Dramatizarea unor opere literare la alegerea studenţilor, transpunerea lor în imagini scenice şi interpretarea lor de ei înşişi. Sem II Tematica: Caietul de regie şi arhitectura spectacolului • Rezolvarea regizorală a unei scene din dramaturgia contemporană, română sau str ăină, în interpretarea a 1-3 studenţi de la Direcţia de studiu Arta actorului. ANUL II ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, o or ă lucr ă lucr ă ări r i practice individuale să să pt ă ă mânal mânal – 28 ore lpi, 8 credite; Evaluare: sem. I – examen, sem. II – verificare Sem III Tematica: Construcţia teatrală completă a unui act din marea dramaturgie a lumii: Shakespeare, Cehov, Moliére, Ibsen, Caragiale. Sem IV Tematica: Construcţia regizorală a tragicului: teatrul antic • Construcţia regizorală a comicului: comedia clasică. ANUL III ---------------------------24 ore curs, 24 ore seminar, o or ă lucr ă lucr ă ări r i practice individuale să să pt ă ă mânal mânal – 24 ore lpi, 8 credite; Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen Sem V Tematica:
Alegerea şi stabilirea piesei de teatru care va constitui Examenul de Licenţă • Elaborarea caietului de regie.
Sem VI Tematica: Realizarea propriu-zisă a spectacolului pentru Examenul de Licenţă.
BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Bell, John, Puppets, Masks and Performing Objects, Cambridge, TDR BOOK, 2000; Bergson, Henri, Teoria râsului, Iaşi, Institutul European, 1992 ; Berlogea Ileana, Teatru ş Teatru şii societatea contemporană contemporană , Bucureşti, Editura Meridiane, 1985; Carandino Nicolae, P ă ă pu şarii şarii, Revista „Astra”, 1973 ; Chasseguet-Smirgel Janine, Psihologia artei ş artei şii a creativit ăţ ii, Bucureşti, Editura Trei, 2002; ăţ ii, Cojar, Ion, O poetică UNITEX, 1997; poetică aa artei actorului , Commedia dell’arte, Bucureşti, Editura Univers, 1984; Deleanu, Horia, Elogiu actoruluiEditura Meridiane, 1982; Huizinga, Johan, Homo ludens, Bucureşti, Editura Humanitas, 2002; Khivu, Dinu, Spectacolul de anima ţ ie ie vă vă zut din unghiul regiei, Revista „Teatrul”, Nr. 7-8, 1987 ; Maşek, Victor, Arta de a fi spectator, Bucureşti, Editura Meridiane, 1986; Petrescu, Camil, Comentarii ş Comentarii şii delimit ă r i în teatru, Editura Eminescu, 1983; ări Von Kleist, H., Despre teatrul de marionete, trad. Ioan Constantinescu, Iaşi, Editura Junimea, 1997; Pepino, Cristian, Modalitatea estetică estetică aa teatrului de pă pă pu ş pu şii – curs, Bucureşti, UNATC; Sbârcea, George, Opereta ş Opereta şii lunga ei poveste, Editura muzicală, 1985; Stanislavski, K. S., Munca actorului cu sine însu şi, şi, Via ţ Via ţ a mea în art ă ă , Editura pentru literatur ă, 1951.
IMPROVIZAŢ IMPROVIZAŢIE SCENICĂ SCENICĂ
Disciplină de specialitate ---------------------------Onstage Improvisation
ANUL I ---------------------------28 ore curs, 0,5 or ă lucr ă lucr ă ări ri practice individuale să să pt ă ămânal m ânal – 14 ore lpi, 4 credite; Evaluare: sem. I – examen, sem. II – verificare Sem I Tematica: Limbajul scenic • Mijloace de exprimare non-verbale • Intenţia şi acţiunea scenică Procesul scenic • Jocul actorului • Mijloace de expresie şi comunicare teatrală Relaţii scenice. Sem II Tematica: Jocul „suprem” al teatrului • Expresivitate şi plastică corporală • Adevăr comportamental şi psihologic • Semnificaţia jocului • Realitatea transfigurată a actorului • Metoda improvizaţiei în descoperirea experimentală a rolului, a personajului.
BIBLIOGRAFIE --------------------------- Arta improviza ţ improviza ţ iei iei, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1970; Alexandrescu, Mircea, Rolul improviza ţ improviza ţ iei iei în formarea actorului, Sec. 20-69, pg. 211-219; Badian, Suzana, Expresia ş Expresia şii improviza ţ improviza ţ ia ia scenică scenică , Biblioteca UAGE, Iaşi; Băleanu, Andrei, Arta transfigur ă ării r ii, Editura Eminescu, 1983; Grant, Barbara, Mi şcarea şcarea ş şii mi şcarea şcarea personajelor , Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1977; Mărculescu, Olga, Commedia dell’arte (antologie), Editura Univers, 1984; Perruci, Andreea, Despre arta reprezenta ţ reprezenta ţ iei iei dinainte gândite ş gândite şii despre improviza ţ improviza ţ ie ie, Editura Minerva, 1982; Spolin, Viola, Arta improviza ţ improviza ţ iei iei, biblioteca UNATF, Bucureşti; Stanislavski, Munca actorului cu sine însu ş însu şi.i. Via ţ Via ţ a mea în art ă ă, Editura Pentru Literatur ă şi Artă; Strasberg, Lee, Exerci ţ improviza ţ ie ie, Biblioteca UNATF, Bucureşti; ţ iiii de improviza ţ Tonitza, Mihaela, Despre joc. Problema mimesisului în joc, Iaşi, 1980;
ANALIZA ŞI PRACTICA TEXTULUI DRAMATIC/DRAMATURGIE
Disciplină de specialitate ----------------------------
Critical Analysis and Practice of the Dramatic Tex t
ANUL I
---------------------------28 ore curs, 28 ore lucr ă r i practice colective, 6 credite; ări Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen. Sem I Tematica: Textul dramatic: Axul esenţial al actului dramatic: personaje – situaţii – relaţii • Personajul • Fişa de personaj • Situaţiile dramatice şi sistemul de referinţe pe care le implică în analiza textului • Relaţiile dintre personaje – conexiuni concrete, analizabile • Tema • Supratema • Acţiune – contraacţiune. Sem II Tematica: Text-extratext: Extratextul şi funcţiile sale • Contextul sau analiza pe orizontală a textului • Subtextul sau analiza în profunzime a textului • Pretextul şi analiza motivaţională a textului • Textul dramatic şi funcţiile lui în sistemul teatral al lui K.S.Stanislavski. ANUL II ---------------------------28 ore curs, 28 ore lucr ă ări r i practice colective, 6 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem III Tematica: Textul dramatic şi funcţ funcţia lui în marile sisteme teatrale: Adolphe Appia • Antonin Artaud • Jerzy Grotowski • Peter Brook • Eugenio Barba • Camil Petrescu Sem IV Tematica: Caietul de regie şi drumul de la text la spectacol ANUL III ---------------------------24 ore curs, 24 ore lucr ă r i practice colective, 6 credite; ări Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen. Sem V Tematica: Practica textului dramatic • Concepţia (dramaturgul, documentarea, scenograful, compozitorul (muzicienii), coregraful light-designerul, secretarul literar, alţi colaboratori • Creaţia (lecturile la masă, fişa de personaj ca îndrumar) • Producţia (atelierele, personalul tehnic de scenă, regizorul tehnic) Sem VI Tematica: Cercetare teatrală teatrală aplicată aplicată pe text: Textul dramatic ca „work in progress” • Scenografia textului dramatic • Spaţiul sonor al textului dramatic • Axul – personaje – situa ţii – relaţii în schema de mi şcare a textului dramatic • Modalităţi tehnice de construcţie a atmosferei textului dramatic • Explorarea textului: lecturile la masă • Textul şi tema: etape analitice • Textul şi supratema: construcţie şi imaginar • Fişa de personaj – de la analiză la creaţie • Textul dramatic şi atelierele de producţie • Modernitatea şi textul clasic: unghiuri de abordare • Clasicitatea textului contemporan: modalităţi de analiză. BIBLIOGRAFIE obligatorie ---------------------------Appia, A., Opera de art ă vie ă vie, Editura Unitext, Bucureşti, 2000; Artaud, A., Teatrul şi să u, Editura Echinox, Cluj-Napoca, 1997; şi dublul să Grotovski, J., Spre un teatru să să rac rac, Editura Unitext, Bucureşti, 1998; Brook, P., Spa Spa ţ iul gol , Editura Unitext, Bucureşti, 1997; ţ iul Barba, E., O canoe de hârtie, Editura Unitext, Bucureşti, 2003.
ATELIER DE CREAŢ CREAŢIE TEATRALĂ TEATRALĂ Disciplina de specialitate
---------------------------Creativity Workshop
ANUL I ---------------------------28 ore curs, o or ă lucr să pt ă m ă lucr ă ări ri practice individuale să ămânal ânal - 28 ore lpi, 8 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem I Tematica: Principiul acţiune-contracţiune • Exerciţii practice de improvizaţie care să demonstreze înţelegerea lui • Realizarea scenică a unui moment extratext din dramaturgia clasică; realizare aunui moment extratext din dramaturgia contemporană. Sem II Tematica: Dramatizarea • Alegerea unui text din literatura universală contemporană • Alegerea şi fixarea situaţiilor care vor constitui structura narativă a scenariului dramatic • Selectarea şi definirea personajelor • Construirea sistemului de relaţii dintre personaje • Dramatizarea – scenariu regizoral apt de reprezentare • Realizarea unui spectacol de minimum 15 min. ANUL II ---------------------------28 ore curs, o or ă lucr r i practice individuale să să pt ă m ă lucr ă ări ămânal ânal - 28 ore lpi, 6 credite; Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen. Sem III Tematica: Rezolvarea regizorală a unei scene dindramaturgia contemporană, românească sau universală, şi trasnpunerea ei în spectacol în diferite modalităţi stilistice: teatru realist psihologic • teatru imagine • teatru dans • teatru underground • teatru minimalist. Sem IV Tematica: Mecanismele comicului • Comedia antică • Commedia dell’arte • comicului clasic • Mecanismele comicului contemporan • Comicul – de la improvizaţie, la construcţie • Realizarea unui moment teatral comic de 10 minute. ANUL III ---------------------------24 ore curs, 1 or ă lucr ă lucr ă ări r i practice individuale să să pt ă ămânal m ânal – 24 ore lpi, 6 credite; Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen.
Sem V Tematica: Creaţie şi cercetare regizorală • Forme tradiţionale de teatru românesc • Teatru japonez NÔ • Teatru japonez KABUKI • Opera în stil Beijing • Teatru indian KATHAKALI • Teatru balinez. Sem VI Tematica: Spectacolul de licenţă – „opera prima” • Dezbateri, colocvii, vizionări pe baza caietului de regie şi a spectacolului de absolvire cu participarea colegilor de la clasele de Actorie, Arta Animaţiei şi Teatrologie. BIBLIOGRAFIE ---------------------------Commedia dell’arte, Editura Univers, Bucureşti, 1984; Bergson, Henri, Teoria râsului, Institutul European, Iaşi, 1992; Huizinga, Johan, Homo ludens, Humanitas, Bucureşti, 2002.
INTRODUCERE ÎN ARTELE SPECTACOLULUI TEATRAL
Disciplină de specialitate ----------------------------
Introduction to the Arts of the Theatrical Performance
ANUL I Introducere în arta actorului ---------------------------28 ore curs, 28 ore lucr ă r i practice colective, 0,5 or ă lucr r i practice individuale să să pt ă m ări ă lucr ă ări ămânal ânal – 14 ore lpi, 4 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – examen.
Sem I Tematica: Descifrarea unui text dramatic: tema, ideea, conflictul • studiul aplicat al tipurilor de temperament • semnele de punctuaţie specifice artei teatrale • fisa personajului (biografia!) • diferentele si asemanarile temperamentale dintre personaj si interpret • aplicarea practică a reperelor de lucru dobândite pentru evaluarea nivelului de performanta actoriceasca ca etapa de studiu. Sem II Tematica: Tiparul comportamental al personajului (tipul de temperament) • mijloace specifice de exprimare ale personajului (reactie psihologica, vorbire, miscare) • gestului scenic • coordonarea armonioasă gând - tr ăire - acţiune - gest – cuvânt a actorului • inteligenta emotioanla a actorului • expresivitatea artistica a actorului • completa a nivelului de performanta a actorului in crearea unui personaj.
ANUL II Introducere în arta actorului mânuitor de pă păpuş puşi şi marionete ---------------------------28 ore curs, 28 ore lucr ă r i practice colective, 0,5 or ă lucr r i practice individuale să să pt ă m ări ă lucr ă ări ămânal ânal – 14 ore lpi, 4 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem III Tematica: Prezentarea disciplinei. Definirea domeniului de studiu. Delimitări conceptuale • Arta animaţiei - tr ăsăturile definitorii • Elemente de limbaj teatral pă puşăresc • Tehnicile teatrale pă puşăreşti şi modalităţile lor specifice de expresie. Sisteme de animaţie • Norme estetice în arta animaţiei. Sem IV Tematica: Determinare şi autonomie în arta animaţiei • Arta animaţiei şi interferenţele sale • Sincretism şi sinteză • Drumul spre scenariul ideal • Arta animaţiei: formă sunet şi mişcare ; tipuri de spectacol • Coordonate ale identităţii creatoare ale actorului mânuitor de pă puşi: homo ludens, homo faber, homo sapiens • Spectacolul de animaţie şi publicul său. Receptarea spectacolului de animaţie între judecată şi prejudecată. ANUL III Introducere în scenografie ---------------------------24 ore curs, 24 ore lucr ă r i practice colective, 8 credite; ări Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem V Tematica: Ce este scenografia? • Un scurt istoric al scenografiei ca arta • Scenografia şi arhitectura • Noţiuni fundamentale de istoria mobilierului • Scenografia şi istoria costumului: costumul universal şi costumul românesc. Sem VI Tematica: Scenografia şi istoria machiajului de teatru • Distincţia între scenografia de teatru şi de oper ă, scenografia de film, scenografia de televiziune • Simbolul în scenografie • Tipologia spaţiului teatral: scene de teatru şi solutii scenografice • Scenografia modema şi marii deschizători de drumuri în scenografia sccolului XX • Scenografii celebre • Momente de referinţă în istoria scenografiei româneşti (Jules Perahim, Radu Boruzescu, Florica Mălureanu, Dan Jitianu, Mihai Tofan; Andrei Both) • Tendinţe în scenografia românească a ultimilor două decenii.
BIBLIOGRAFIE ---------------------------Bălăiţă, Aurelian, Un univers virtual – figuri pă pă pu şă re ş re şti ti în operalui I.L Caragiale, Iaşi, Editura Artes, 2006; Băleanu, Andrei, Actorul în că că utarea utarea personajului, Editura Meridiane, 1981; Berlogea, Ileana, Teatru ş Teatru şii societatea contemporană contemporană , Bucureşti, Editura Meridiane, 1985; Chasseguet-Smirgel, Janine, Psihologia artei ş artei şii a creativit ăţ ii, Bucureşti, Editura Trei, 2002; ăţ ii Ciobotaru, Anca Doina, Teatrul de anima ţ ie ie între magie ş magie şii art ă ă , Iaşi, Editura Princeps Edit, 2006; Dănăilă, Natalia, Magia lumii de spectacol, Iaşi, Editura Junimea, 2003 ; Florence, Littauer, Personalitate Plus , Editura Businesstech, 2002; Gauime, Jacques, Architectures scenographiques et décors de théâtre, Paris, Editions Magnard, 1985; John, Bell, Puppets, Masks and Performing Objects, Cambridge, Editura TDR BOOK, 2000; Nanu, Adina, Art ă ă , stil, costum, Editura Meridiane, Bucureşti, 1976. Pease, Allan, Limbajul trupului, Editura Curtea Veche; Roco, Mihaela, Creativitate ş Creativitate şii Inteligen ţă Inteligen ţă Emo Emo ţ ional ă ţ ional ă, Iaşi, Editura Polirom, 2001; Stell, W. Joseph, Scenery, published by Richard Rosen Press, Inc., New York, N. Y., WO.
PRACTICA SPECIALIZĂ SPECIALIZĂRII Disciplină de specialitate
--------------------------- Specialization Practice
ANUL I ---------------------------56 ore lucr ă ări r i practice colective, 6 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem I Tematica: Obiectul; obiectul cotidian ≠ obiectul teatral. Metamorfoza obiectului cotidian în obiect teatral • Spaţiul teatral • Actorul şi Spaţiul teatral • Acţiunea scenică, pornind de la: un spaţiu determinat/ un spaţiu gol, un actor cu identitate stabilită, unul/ mai multe obiecte • Acţiunea scenică: imaginarea unei acţiuni simple cu dialog minimal, pornind de la o situa ţie sau de la un scurt citat • Cuvântul – modalitate esenţială de comunicare teatrală, respectiv de caracterizare a personajelor, fie prin prezen ţa specifică, fie prin absenţa sa • Relaţia teatrală: între creatori, între personaje; între spectator, actor şi personaj. Sem II Tematica: Dramatizarea de texte non-teatrale: poezie, jurnal etc. Scenariul regizoral • Seminar-dezbatere: Cătălina Buzoianu şi dramatizarea, având ca bază de analiză cartea Mnemosina, bunica lui Orfeu • Procesul creator al actorului. Componentele artei actorului în cadrul viziunii regizorale • Spaţiul regizoral: relaţia spaţiului cu textul ales – spaţii neconvenţionale. Dramatizare • Prezentarea schiţei de dramatizare • Dramatizarea, montajul regizoral, lucrul cu actorii. Discuţii pe baza proiecţiilor din propriile spectacole, aduse de regizor.
ANUL II ---------------------------56 ore lucr ă ări r i practice colective, 4 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem III Tematica: Spectacolul lectur ă. Concept, exemple – discuţii pe baza documentării • Prezentarea textului ales: contemporan sau clasic, teatru, poezie sau proză dramatizată/ nu, în colaborare cu studen ţi de la actorie, colegi de la regie etc. Expunerea viziunii asupra textului şi lecturii sale, cât şi asupra locului ales pentru prezentare, cu argument • Compoziţia dramatică, ritmul etc • Realizarea şi prezentarea caietului de asistenţă. • Asistenţă de regie - familiarizarea cu stilul de lucru al unui regizor ( într-un cadru organizat, la toate nivelurile şi în relaţie cu toate compartimentele unei instituţii teatrale de stat sau ale unei companii particulare. Sem IV Tematica: Workshop comun cu studenţii şi profesorul de Arta mânuirii p ă puşii şi marionetei, în vederea cunoaşterii specificului lucrului cu pă puşi/ marionete în teatru • Seminar-dezbatere: prezentare de carte, La scène moderne, Encyclopédie mondiale des arts du spectacle dans la seconde moitié du XXâe siècle, teatrul de marionete şi marioneta în teatru (Serghei Obrazţov, Peter Schumann şi Bread and Puppet Theatre, Michael Meschke etc.) • Prezentarea unui text ales ca aplicaţie pentru integrarea pă puşii/ marionetei ca metafor ă în spectacolul de teatru (textul ales poate fi un fragment de basm sau orice text pentru a cărui reprezentare imaginaţia şi sensibilitatea studentului-regizor consider ă importantă prezenţa pă puşii/ marionetei • Vizionarea unui spectacol de oper ă cu marionete. Discuţii: stil, opţiunea pentru marionete etc • Asistenţă la pregătirea unui spectacol al unei clase de Arta mânuirii pă puşii şi marionetei. ANUL III ---------------------------48 ore lucr ă r i practice colective, 6 credite; ări Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem V Tematica: Seminar-dezbatere, pornind de la prezentare de carte, La scène moderne, Encyclopédie mondiale des arts du spectacle dans la seconde moitié du XX-e siècle • Muzica-personaj, muzica-element fundamental în compoziţia spectacolului, muzica pentru teatru • Integrarea muzicii, cu accent asupra ei, într-un exerciţiu de regie cu text sau cu text minimal/ fragmentat şi unul-doi actori, maximum trei actori • Vizionare de spectacol de oper ă (de exemplu: Gianni Schicchi, de Giaccomo Puccini, regia Silviu Purcărete, Opera Maghiar ă din Cluj-Napoca). Sem VI Tematica: Teatrul şi noile tehnologii. Prezentare (pe baza bibliografiei; Robert Lepage etc) • Vizionare, discuţii • Teatrul şi arta plastică: performance, instalaţii, sculpturi animate etc (prezentare şi discuţii pe baza bibliografiei) • Tehnica - foto-proiecţie – atelier - cu studen ţi de la secţia foto-video, Facultatea de Arte Plastice a Universităţii de Arte. Vizionarea unui spectacol multimedia din contextul teatral românesc actual (Bucureşti etc) • Echipa teatrală. Dezbateri/ polemici asupra proiectului artistic comun. BIBLIOGRAFIE ----------------------------
Abirached, Robert, La Crise du personnage dans le théâtre moderne, Éditions Gallimard, Paris, 1994; Barba, Eugenio, O canoe de hârtie, Tratat de antropologie teatral ă ă, Editura Unitext, Bucureşti, 2003; Théâtre. Solitude, métier, révolte, Editions L’entretemps, Saussan, 1999; Barba, Eugenio, Savarese, Nicola, The Secret Art of the Performer – A Dictionary of Theatre Anthropology, Centre for Performance research –Routledge, Cardiff and London, 1991; Beckett, Samuel, Teatru, Ediţie îngrijită, cuv-nt înainte, traducere şi note Anca Măniuţiu, prefaţă de Ştefana Pop-Cur şeu, postfaţă de Ion Cazaban, Editura Cheiron, Bucureşti, 2007; Bergman, Ingmar, Lanterna magică magică , traducere de Dan Shafran, Elena Florea, Carmen Banciu, Editura Meridiane, Bucure şti, 1994; Brook, Peter, Spa ţ iul iul gol , Editura Unitext, Bucureşti, 1997; Buzoianu, Cătălina, Mnemosina, bunica lui Orfeu, Fundaţia culturală “Camil Petrescu”, Revista “Teatrul azi” (supliment), Bucureşti, 2005; Cehov, Michael, Curs de arta actorului, Beverly Hills, California, 1958.
REGIA SPECTACOLULUI DE ANIMAŢ ANIMA ŢIE
Disciplină de specialitate ----------------------------
Directing an Animation Show
ANUL II ---------------------------28 ore curs, 0,5 or ă lucr să pt ă m ă lucr ă ări ri practice individuale să ămânal ânal – 14 ore lpi, 6 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – examen. Sem III Tematica: Spectacolul de animaţie, domeniu distinct al creaţiei scenice. Despre particularităţile de limbaj ale teatrului de pă puşi şi marionete • Transmiterea limbajului teatral prin intermediul obiectelor cu valoare de simbol (pă puşi – marionete – măşti) • Procesul de animare şi metamorfozare a materialului teatral inert (obiecte) – mijloc de exprimare artistic ă • Dominanta ludică a procesului de creaţie pă puşărească – jocul de-a însufle ţirea obiectelor – axul întregului fenomen scenic • Puterea de esenţializare, abstractizare, sintetizare a teatrului de pă puşi şi marionete. • Teatrul de pă puşi şi marionete în sincretismul artelor • Valoarea imaginii ca metafor ă în arta de animaţie • Componentele artei spectacolului de animaţie. • Repetoriul – povestirea scenică pă puşărescă • Disponibilităţile creative ale regizorului teatrului de animaţie. Sem IV Tematica: Întocmirea caietului de regie • Drumul parcurs de regizor de la text (scenariu) la reprezentaţi • Atmosfera de lucru • Deschiderea regizorului către lumea de dincolo de reprezentaţie – dialogul cu publicul - interesul pentru problematica vieţii sociale şi a vieţii culturale în genere. BIBLIOGRAFIE: ---------------------------Berdiaev, Nicolai, Sensul crea ţ iei iei, Bucureşti, Editura Humanitas, 1992; Berlogea, Ileana, Teatrul şi contemporană , Bucureşti, Editura Meridiane, 1985; şi societatea contemporană Caragiale, I. L., Despre teatru, Bucureşti, Editura pentru literatur ă universală, 1957; Călinescu, George, Teatru, Bucureşti, Editura pentru literatur ă, 1965; Constantinescu, Ion, Caragiale ş Caragiale şii începuturile teatrului european modern, Bucureşti, Editura Minerva, 1974; Cosmovici, Andrei, Psihologia general ă ă , Bucureşti, Editura Polirom, 1996; Cosmovici, Andrei, Psihologia ş Psihologia şcolar colar ă ă , Bucureşti, Editura Polirom, 1998; Dănăilă, Natalia, Magia lumii de spectacol, Iaşi, Editura Junimea, 2003. Huizinga, Johan, Homo ludens, Editura Univers, 1977; Landau, Erica, Psihologia creativit ăţ ii, Bucureşti, Editura Meridiane, 1985; ăţ ii, Maşek, Victor, Arta de a fi spectator , Bucureşti, Editura Meridiane, 1986; Pepino, Cristian, Modalitatea estetică estetică aa teatrului de pă pă pu şi şi – curs, Bucureşti, UNATC; Rusu, Liviu, Eseu despre crea ţ crea ţ ia ia artistică artistică , Bucureşti, Editura Enciclopedic ă, 1989; Vianu, Tudor, Estetica, Bucureşti, Editura Orizonturi, 2000;
REGIA SPECTACOLULUI MUZICAL
Disciplină de specialitate ----------------------------
Directing a Musical Show
ANUL III ----------------------------
24 ore curs, 24 ore seminar, 0,5 or ă lucr r i practice individuale să să pt ă m ă lucr ă ări ămânal ânal – 12 ore lpi, 6 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare.
Sem V Tematica: Introducere în arta regizorală a spectacolului muzical • Domeniile artei regizorale în teatrul liric • Istoria regiei în teatrul liric • Studierea modalităţilor de realizare a relaţiei muzică-text în cadrul libretului şi partiturii muzicale • Studierea elementelor reprezentaţiei în spectacolul liric. Sem VI Tematica: Iniţierea în modalităţile de colaborare dintre regizor şi dirijor, relaţie specifică realizării spectacolului muzical • Iniţierea în relaţia regizorscenograf, în cadrul spectacolului muzical • Iniţiere în relaţia regizor-cântăreţ (solist şi personaj colectiv – corul), în cadrul spectacolului muzical • Iniţiere în relaţia regizor-maestru de cor şi regizor-coregraf în cadrul spectacolului spectacolului muzical • Realizarea caietului de regie pentru transpunerea partiturii în imagini scenice, în cadrul spectacolului muzical. BIBLIOGRAFIE ---------------------------Arbore, Ionescu Anghel, Interpretul teatrului liric , Bucureşti, Editura Muzicală, 1983; Bălan, George, Muzica – temă temă de de medita ţ medita ţ ie ie filosofică filosofică , Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 1965; Bălan, George, Înnoirile muzicii, Bucureşti, Editura muzicală, 1966; Berlogea, Ileana, Teatrul medieval European, Bucureşti, Editura Meridiane, 1970; Bourgeois, Jacques, Giuseppe Verdi, traducere de Viorica Mavrodin, Editura Eminescu, 1982; Brumaru, Ada, Romantismul în muzică muzică , volumele I şi II, Bucureşti, Editura Muzicală, 1962; Cristian, V., Wolfgang Amadeus Mozart , Bucureşti, Editura muzicală, 1958; Gorceakov, N., Lec ţ iile iile de regie ale lui Stanislavski, traducere de Petre Comarnescu şi Ion Vasile Costin, Editura de Stat pentru literatur ă şi artă, 1955; Hoffman, Alfred, Drumul operei, Bucureşti, Editura Muzicală, 1960; Husson, Raoul, Vocea cântat ă ă , traducere de Nicolae Gafton, Bucureşti, Editura Muzicală, 1968; Laffont-Bompiani, Dictionnaire des personnages, Paris, Société d'Edition de Dictionnaires et Encyclopédies, 1963; Nicolescu, Mircea, Händel, Bucureşti, Editura muzicală, 1963; Nietzche, Friedrich, Cazul Wagner , traducere de Alexandru Leahu, Bucure şti, Editura Muzicală, 1983; Pándi, Mariane, Claudio Monteverdi, traducere de Constantin Olaru, Bucureşti.
CERCETARE PENTRU LUCRAREA DE LICENŢĂ LICEN ŢĂ
Disciplină de specialitate ----------------------------
Research Activity for the BA degree
ANUL III ---------------------------48 ore seminar, 4 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem. V Tematica: Alegerea temei • Documentarea • Bibliotecile în cadrul activităţii de documentare ştiinţifică • Tipurile de documente • Culegerea, selectarea şi sistematizarea informaţiei bibliografice • Redactarea listei bibliografice. Sem. VI Tematica: Elaborarea şi redactarea primei versiuni • Utilizarea citatelor • Trimiterile bibliografice • Anexele şi funcţia lor • Finalizarea lucr ării. BIBLIOGRAFIE ---------------------------Andronescu, Şerban C., Tehnica scrierii academice, 1997; Avramescu, Aurel, Cândea, Virgil, Introducere în documentarea ş documentarea ştiin tiin ţ ţ ifică ifică , Editura Academiei R.P.R., Bucureşti, 1960; Chelcea, Septimiu, Cum să să redact redact ă m licen ţă , o teză teză de de doctorat, un articol în domeniul ştiin elor socioumane, 2003; ăm: : o lucrare de licen ţă ştiin ţ ţ elor Din metodologia întocmirii lucr ă ărilor r ilor ştiin ştiin ţ ţ ifice ifice, Editura BCD, Bucureşti, 1985; Dr ăgoţoiu, Ion, Introducere în metodologia cercet ă r ii ştiin tiin ţ ifice (note de curs), Tg. Mure ş, Editura „Dimitrie Cantemir”, Tg. Mureş, 1999; ării ş ţ ifice Faguet, Emile, Arta de a citi (traducere din limba franceză), Editura Albatros, Bucure şti, 1973.
ISTORIA TEATRULUI DE PĂ P ĂPUŞ PUŞI ŞI MARIONETE
Disciplină obligatorie de specialitate ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------The History of Puppet and Marionette Theatre
ANUL II ---------------------------28 ore curs, 28 ore seminar, 2 credite Evaluare : sem. III - examen., sem. IV - examen. Sem III Tematica: De la magie la artă • Teatrul de pă puşi în India • Teatrul de pă puşi în insulele balineze şi jawaneze • Teatrul de pă puşi în China • Teatrul de pă puşi în Japonia • Teatrul de pă puşi în Persia. Sem IV Tematica: Teatrul de pă puşi în Turcia • Teatrul de p ă puşi în Grecia şi Roma antică • Teatrul de pă puşi în Italia • Evolu ţia artei spectacolului popular de pă puşi în Europa occidentală • Evoluţia artei spectacolului popular de p ă puşi în Europa central ă şi de est (sec. XV – XVIII) • Evolu ţia artei spectacolului popular de pă puşi în România • Orientări în teatrul de pă puşi contemporan. BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Appia, Adolphe, Opera de art ă vie ă vie, traducere Elena Dr ăguşin Popescu, Editura Unitext, Bucureşti, 2000; Banu, George, Toniza, Mihaela, Arta teatrului, Editura Nemira, Bucureşti, 2004; Bell, John, Puppets, Masks, and Performing Objects, A TDR Book, New York, 2001; Berlogea, Ileana, Teatrul şi şi societatea contemporană contemporană , Editura Meridiane, Bucureşti, 1985; Chesnais, Jacques, Marionnettes, Editions Bordas, Paris, 1980; Dănăilă, Natalia, Magia lumii de spectacol , Editura Junimea, Iaşi, 2003; Verhofstadt-Deneve, Leni, Theory and practice of action and drama tehniques, Jessica Kingsley Publishers London and Philadelphia, 2000; Von Kleist, Henrich, Despre teatrul de marionete, traducere Ion Constantinescu, Editura Junimea, Iaşi, 1997; Vitez, Antoine, Les Marionnettes, Editions Bordas, Paris, 1982.
EDUCAŢ EDUCAŢIE MUZICALĂ MUZICALĂ
Disciplină în domeniu --------------------------- Musical Education
ANUL III ---------------------------24 ore curs, 24 ore seminar, 4 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – examen. Sem V Tematica: Periodizarea istoriei muzicii • Privire în ansamblu asupra genurilor muzicale scenice, instrumentale şi simfonice • Elemente de limbaj muzical: Melodie, Ritm, Armonie, Timbru • Barocul muzical. Noţiuni generale despre estetică şi stil. Limbajul muzical • Compozitori reprezentativi ai Barocului muzical: G. F. Händel şi J. S. Bach • Clasicismul muzical, etapă a desăv-r şirii genurilor instrumentale. • Romantismul, curent manifestat în literatur ă, arte plastice şi muzică. Periodizare, reprezentanţi • Conceptul de programatism. Definiţie, evoluţie a termenului, genuri miniaturale şi simfonice programatice • Şcolile muzicale naţionale în secolul al XIX-lea • Direcţii, curente, modalităţi de percepţie în secolul XX. Postromantism; Impresionism; Expresionism; Neoclasicism • Direcţii novatoare în muzica din a doua jumătate a secolului XX. Muzica electronică; Muzica ambientală; Aleatorismul; Minimalismul • Muzica rom-nească între începuturi (vodevilul şi opereta) şi realizări scenice de amploare ( N ă de S. ă pasta Dr ăgoi, O noapte furtunoasă furtunoasă de P. Constantinescu) • Postmodernismul muzical • Relaţia dintre elementele de limbaj muzical şi percepţii posibile asupra spectacolului. Sem VI Tematica: Rolul muzicii în tragedia antică elină. Prima formă de sincretism (cuv-nt, muzică, gest, decor) • Dramma per musica – o nouă valorificare a tragediei antice eline. • Renaşterea şi începuturile operei. Orfeo – favola in musica de Claudio Monteverdi. Considera ţii legate de primordialitatea cuv-ntului în faţa muzicii • Spectacolul grandilocvent în secolul al XVII-lea • Teatrul muzical în secolul al XVIII-lea. Magia muzicii lui Wolfgang Amadeus Mozart animă spectacolul cu marionete • Expresivitatea operei italiene din perioada romantic ă • Concepţiile lui Richard Wagnerdespre opera de artă a viitorului. Împlinirea sincretismului şi ecouri în timp ale gesamtkunstwerk -ului -ului wagnerian • Relaţia dintre muzică şi celelalte arte în impresionism şi expresionism • Tradiţie şi inovaţie în spectacolul muzical din secolul XX • Relaţia dintre teatrul antic şi muzica tragediei lirice •
Diversitatea formelor de artă sincretică în secolul XX • Genuri de tradiţie – opera şi baletul • Genuri novatoare – Cinematograful; muzica de film şi filmul muzical; Opera rock.
BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Ansermet, E., Les fondements de la musique dans la conscience humaine, Paris, 1987; Austin, W.W., Music in the 20-th century, Londra, 1966; Barband, P., La musique, discipline scientifique, Paris, 1971; Barraud, H., Pour comprende la musique d’aujourd’hui, Paris, 1964; Bentoiu, P., Imagine ş Imagine şii sens, Bucureşti, 1971; Berger, W. G., Cultur ă ă şi şi stil, Bucureşti, 1991; Bernard, R., Histoire de la musique, vol. I, II, III, Bourges, 1961-1963; Borgna, G., Storia della canzone italiana, Milano, 1985; Boţocan, M., Pascu, G. - Hronicul muzicii ie şene, Iaşi, 1997; Brumaru, L., Constantinescu, G. – Istoria Istoria muzicii universale, Bucureşti, 1998; Paşcanu, Al., Instrumentele din orchestra simfonică simfonic ă , Bucureşti, 1959; Popovici, D., Opera contemporană contemporană româneasc românească ă , Bucureşti, 1974; Schönberg, A., La composition à douze sons, Paris, 1964; Stavinski, I., Poetica muzical ă ă , Bucureşti, 1967; Varga, O., Orfeul moldav ş moldav şii al ţ i şase şase mari ai secolului XX , Bucureşti, 1981; Vlad, R., Introducere în opera lui Roman Vlad, Iaşi, 1994; Weinberg, I., Joseph Haydn, Bucureşti, 1976; Zaharescu, R., Copiii teribili ai operetei, Bucureşti, 1988.
EDUCAŢ EDUCAŢIE VIZUALĂ VIZUALĂ
Disciplină în domeniu ---------------------------Visual Education
ANUL I ---------------------------28 ore curs, 28 ore lucr ă ări r i practice colective, 4 credite; Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare. Sem I Tematica: Delimitări conceptuale: elemente de limbaj plastic; elemente totale • Pespectivă istorică asupra evoluţiei limbajului plastic: stiluri şi dominante • Istoricul reprezentărilor vizual-plastice în spectacolul teatral. Canoane de reprezentare Sem II Tematica: Structuri compoziţionale (structuri plane, spaţializări); semnificaţia formelor dominante (verticale şi orizontale) • Construcţia cromatică; efecte optice • Culoarea în spaţiul teatral. Expresivitatea culorii şi simbolistica ei • Dimensionarea culorilor. Tenta şi valoarea culorilor • Controlul şi efectele luminii. Funcţia luminii în spaţii controlate şi în spaţii deschise.
ANUL II ---------------------------28 ore curs, 28 ore lucr ă ări r i practice colective, 6 credite; Evaluare: sem. I – examen, sem. II – verificare.
Sem III Tematica: Corespondenţe între compoziţiile specifice artelor plastice şi cele artei teatrale • Construcţia vizual-plastică a spaţiului dramatic • Mijloace şi posibilităţi de realizare a unităţii expresive a unui spectacol teatral • Aplicaţii ale structurilor compoziţionale în spaţiul scenic. Sem IV Tematica: Decoruri. Raporturi în spaţiile scenice: tipuri de decoruri, orientări şi direcţii în conceperea şi utilizarea decorurilor , prezenţa decorurilor, raportul plin-gol • Relaţii în spaţiul scenic: structuri fixe – structuri mobile: tipuri de structuri mobile, ordon ări în spaţiul scenic, elemente plastice în structurile mobile (costumul, masca, machiajul), tipuri de structuri fixe, relaţii instituite între structurile scenice.
BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Argan, Carlo Giuio, Arta Modernă Modernă , vol I şi II, Editura Meridiane, Bucureşti, 1982; Ailincăi, Cornel, Gramatica formelor vizuale, Editura PARALELA 45, Bucuresti 2000; Bammes , Gottfried, Grosse Tieranatomie, Otto Maier Ravensburg, 1991; Berger René, Descoperirea picturii, vol I ,II şi III, Editura Meridiane, Bucureşti 1975; Botez-Crainic, Adriana, Arta formei, Editura Orator, Bucureşti, 1993; Brion, Marcel, Arta ABSTRACT Ă , Editura Meridiane, Bucureşti, 1972; Cennini, Cennino, Tratatul de pictur ă ă , Editura Meridiane, Bucureşti, 1977; Dionisie din Furna, Erminia picturii bizantine, Editura Sofia, Bucureşti, 2000; Fedotov, A., Tehnica teatrului de pă pă pu şi şi, Editura Bucure şti ,1956 Faure, Elie, Istoria Artei, spiritul formelor, vol I şi II, Editura Meridiane, Bucureşti, 1990; Focillon, Henri, Via ţ Via ţ a Formelor, Editura Meridiane, Bucureşti, 1977; Faulkner, Raymond.O., The Ancient Egyptian book of the dead , The Brithish Museum Press, 2004; Fling, Hele, Marionettes, Dover Publication, Inc.- New York, 1973; Ghiţescu, Gheorghe, Anatomia artistică artistică , Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1962; Goethe, J.W., Teoria culorilor , Editura Principes, Iaşi, 1995; Knobler, Nathan, Dialogul vizual, Editura Meridiane, Bucureşti, 1983; Mateescu, Bogdan, Cătălina, Anca, The Semiotics of Pictorial Language, Editura POLIROM, 1999.
MANAGEMENT ŞI MARKETING TEATRAL
Disciplină opţională în domeniu ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Theatre Management and Marketing
ANUL II ---------------------------28 ore curs, 28 ore lucr ă ări r i practice, 4 credite Evaluare: sem III – verificare, sem. IV - examen Sem III / IV IV Tematica: Management cultural Managementul cultural • Structura unei institu ţii culturale • Managerul cultural • Legisla ţia în domeniul instituţiilor de spectacole • Organizarea activităţii artistice • Bugetul de venituri şi cheltuieli • Managementul resurselor umane • Turismul cultural • Managementul Managementul proiectelor • Politici culturale europene. ANUL III ---------------------------24 ore curs, 24 ore lucr ă r i practice, 4 credite ări Evaluare: sem III – verificare, sem. IV - verificare Sem V/ VI Tematica: Marketing cultural Cultura ca piaţă • Cererea şi oferta • Conceptul de marketing • Cercetarea pieţei culturale • Strategii de marketing • Mixul de marketing • Imaginea publică • PR-Public relations (Relaţiile publice) • Concurenţa. BIBLIOGRAFIE selectivă selectivă ---------------------------Boboc Ion, Managementul cultural în economia de pia ţă ţă - ghid practic, Bucureşti, Editura Protector As, 1998; Cultur ă finan ţ are are, broşur ă editată de Ministerul Culturii şi Cultelor prin Punctul de Contact Cultural al României, Bucureşti, 2004; ă şi şi finan ţ Manual al programului “Cultura 2000”, broşur ă editată de Ministerul Culturii şi Cultelor, prin Punctul de contact al României, Bucureşti, 2004; Moldoveanu Maria, Franc Valeriu Ioan, Marketing şi şi cultur ă ă, Editura Expert 1997, Bucureşti; Oprea Dumitru, Managementul proiectelor - teorie ş teorie şii cazuri practice, Iaşi, Sedcom Libris, 2001; Site-uri: www. cultura.ro, www.afcn.ro; www. unesco.org http://europa.eu.int.comm/culture/; http://culture.coe.int .
LIMBA FRANCEZĂ FRANCEZĂ
Disciplină complementar ă ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Foreign Language French –
ANUL I ---------------------------28 ore lucr ă ări r i practice, 4 credite Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – examen Tematica: Se présenter, parler de ses personnels et professionnels, savoir faire un CV • Compréhension écrite des textes sur la viet et la création des dramaturge, des compositeurs et des musiciens appartenant des époques différentes; Expression orale sur les thèmes des textes étudiés.
ANUL II ---------------------------28 ore lucr ă ări r i practice, 4 credite Evaluare: sem. III – examen, sem. IV – examen Tematica: Compréhesion orale des matériaux audio-visuels sur la vie et la création des compositeurs et des musiciens appartenant des époques différentes • Expression écrite sur les thèmes étudies • Résumer un texte.
ANUL III ---------------------------24 ore lucr ă r i practice, 4 credite ări Evaluare: sem. V – examen, sem. VI – examen Tematica: Communiquer sur des thèmes quotidiens et d’intérêt professionnel – concevoir des dialogues situqtionnels • Empoyer correctement les temps simples et composés du français, les pronoms, les adjectifs, les noms, les numéraux
BIBLIOGRAFIE selectivă selectivă ---------------------------Ghidu, George, Pisoschi, Valeriu, Gramatica limbii franceze, Editura Teora, Teora, Bucureşti, 1996; Iliescu, Dana, Ipate, Geanina, Le français dans votre poche, Iaşi, 1999; „Le Nouvel Observateur”, 11-17 octombrie 1990; Ott, Natalia, Belţa, Rodica, Traductions, Editura Euroland, Bucureşti, 2000.
LIMBA ENGLEZĂ ENGLEZ Ă
Disciplină complementar ă ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Foreign language – English
ANUL I ---------------------------28 ore lucr ă ări r i practice, 4 credite Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – examen Tematica: Introduce oneself, speak of one's personal and professional plans, make a resume • Reading comprehension - texts on drama, acting, history ofAnglo-saxon theatre
ANUL II ---------------------------28 ore lucr ă r i practice, 4 credite ări
Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen Tematica: Improving one's writing skills - on topics related to drama & theatre • Spoken English - communicate on daily topics, real-life conversations
ANUL III ---------------------------24 ore lucr ă r i practice, 4 credite ări Evaluare: sem. I – examen, sem. II – examen Tematica: Improving grammar skills - verbal tenses, prepositions, nouns, adjectives, phrasal verbs • Performing in English - excerpts of Anglo-saxon pla ys
BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Deac, Liviu and Nicolescu, Adrian, British Life and Civilization, Bucureşti, 1966; Eckersley, C.E., Comprehensive English Grammar for Eoreign Students, Great Britain, 1966; Gadie, Stanlie, Brief Guide to Music; Gramar structures and vocabulary items. Negur ă, Neonila, The language of Arts English , 2004; http://www.wwnorton.com/college/english/nael/ http://www.britishcouncil.org/arts-drama.htm
EDUCAŢ EDUCAŢIE FIZICĂ FIZICĂ
Disciplină complementar ă ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Physical Education – Stage Fights, Fencing, Training
ANUL I ---------------------------28 ore lucr ă ări r i practice colective, 2 credite Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare Sem I Tematica: Gimnastică • Atletism • Jocuri sportive • Baschet • Badminton • Fotbal • Tenis de masă. Sem II Tematica: Gimnastică • Atletism • Jocuri sportive • Baschet • Fotbal • Tenis de masă. ANUL II ---------------------------28 ore lucr ă r i practice colective, 2 credite ări Evaluare: sem. III – verificare, sem. IV – verificare Sem III Tematica: Scrimă şi Lupta Scenică Specificul motric al luptelor scenice şi condiţiile de manifestare • Istoric al scenelor de luptă • Lupta cu spada.
manifestării omului în conflict fizic • Importanţa aspectului estetic al
Sem IV Tematica: Lupta cu spada în nuanţă de for ţă ţă, viteză, rezistenţă, îndemanare • Lupta cu spada pe Improvizarea scenelor de luptă.
fond dramatic stabilit • Exerciţii de relaxare, concentrare •
BIBLIOGRAFIE ---------------------------Badiu, T., Teoria şi educa ţ iei i ei fizice şi ş i metodica educa ţ ş i sportului (culegere de texte), Editura Evrica, Bucuresti, 1998; Cârstea, G., Teorie şi i metodică metodic educa ţ educa iei i ei fizice ş ă ţ şi ş i sportului , Editura Universal, Bucure ş ti, 1993; Dragnea, A., Antrenamentul Antrenamentul sportiv , Editura Didactic ă ş i Pedagogic ă , Bucure ş ti, 1996; Dragnea, A., Bota, A., Teoria activit ăţ ilor ăţ ilor motrice , Editura Didactic ă ş i Pedagogic ă , Bucure ş ti, 1999; Ionescu, Ruxandra; Sl ă vescu, Paul; Stama, Tiberiu, Scrima de la a la z , Editura Sport-Turism, Bucure ş ti, 1984; Ti ş ler, D.; Arkadiev, V., Scrima (manual editat de Federa ţ ia român ă de Scrim ă ), Editura Sport-Turism, Bucure ş ti , 1998.
CALCULATOARE – bazele informaticii Disciplină complementar ă -------------------------------------------------------------------------Computer Skills
ANUL I ---------------------------28 ore lucr ăr i practice colective, 2 credite Evaluare: sem. I – verificare, sem. II – verificare Sem I Tematica: Sistemul de operare Windows 2000 (functiuni) • Editoare: Word, Excel, Power Point, CorelDraw, Adobe Photoshop • Crearea paginilor Web. Sem II Tematica: Grafica tridimensionala • Animatie digitală • Programul Flash; Programul 3DmaxStudio.
BIBLIOGRAFIE selectivă ---------------------------Dave, Taylor, Crearea paginilor Web, Editura Teora, 1998; Ghiona, Gabriel, Ini ţ iere în modelarea asistat ă cu 3d Studio Max 4, Editura Albastra, 2004; Harvey, Greg, Excel pentru Windows, Editura Tehnică, 2000; Harvey, Greg, Word 2000 pentru Windows, Editura Tehnica, 2002; Kovatcs, Sandor, Universul Internet , Editura Albastra, 2003; Leete, Gurdy, Flash 5 pentru amici, Editura Tehnică, 2002; Zoltan, Kosa, Comunicare prin Internet , Editura Albastra, 1998; Peterson, Michael Todd, 3D Studio Max, Fundamente, Editura Teora, 2002. Windows, User’s Guide, Microsoft Corporation, 2002.
Descrierea disciplinelor: Didactica specialităţii şi Practică pedagogică. Didactica specialităţii (1) şi Practica pedagogică (2): Aceste discipline sunt destinate studenţilor anului II şi III, din cadrul departamentului Teatru. Principalele obiective urmărite: Cunoa şterea, analiza şi însu şirea unor informa ţ ii, metode, că i apar ţ inând didacticii artei actorului pentru crearea premiselor dezvolt ăr ii unor formatori în domeniul artei actorice şti (1). Transpunerea în practică a informa ţ iilor, metodelor, că ilor apar ţ inând didacticii artei actorului pentru dezvoltarea aptitudinilor necesare unui formator în domeniul artei actorice şti (2).
În cadrul aplicaţiilor (1), studenţii sunt solicita ţi să analizeze şi să comenteze diferite metode şi modalităţi de predare ale artei actorului, pe baza cunoştinţelor acumulate la orele de curs. Profesor: Lector univ. drd. Petru Ionescu-Caibulea Sunt analizate şi comentate aspecte legate de: Arta actorului; Contextul modern în care se manifestă învăţământului artistic; Profilul profesorului/formatorului; Psihopedagogie; Psihologie; Sociologie; Didactică generală; Didactica artei actorului; ş.a. Timp alocat: - Didactica specialităţii: 1 semestru; - Practică pedagogică: 2 semestre;
