plastiur

Condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo y Ámbito Jurídico de la Prevención Caso Práctico: Nombre y Aellidos del Alumno:

!A "T#!#$AC#%N &'! ()T*&* &'! CAS* P+ÁCT#C* En unos Casos Prácticos - CP, se hace una descripción cercana a la realidad de una empresa en un momento determinado. En el texto se da una información compleja limitada y con diferente relevancia. En otros otros CP, CP, se añade añade informa información ción complementa complementaria ria sobre sobre los conteni contenidos dos de ue dispones dispones en las !nidades de Competencia para ue la relaciones. "e encontrarás tambi#n con CP donde lo ue deberás hacer es cumplimentar una plantilla, con ayuda de la información expuesta en cada Caso. $inalmente podrás encontrarte tambi#n con otros CP donde lo ue deberás hacer es responder un cuestionario tipo test ue se plantea. %a funció función n peda peda&ó &ó&ic &ica a de los CP, CP, es ue ue detec detectes tes las situa situacio cione nes s más más relev relevan antes tes o anali analices ces la información información complementaria, complementaria, tomes decisiones en relación con la situación ue se te plantea, propon&as propon&as soluciones si la situación es problemática o indiues cómo mejorarla si es buena. Con ello ello desar desarro rolla llará rás s tus tus comp compete etenci ncias as'' adu aduir irien iendo do conoci conocimie miento ntos s sobr sobre e difer diferen entes tes sector sectores, es, mejorando tus habilidades de análisis, e interiori(ando en las actitudes relacionadas con la toma de decisiones.

!A P+'PA+AC#%N &' "N CP S#,"' !AS S#,"#'NT'S 'TAPAS: ).

Estudio del CP.

*.

Comparar Comparar la infor informaci mación ón del del CP CP con con el material material del +ódulo +ódulo del +aster +aster relaci relaciona onado. do.

. .

Contesta Contestarr a las Pre&u Pre&untas ntas del del "utor "utor.. e valora valora los los conocimi conocimiento entos s y la consiste consistencia ncia ar&u ar&ument mentativa ativa y no la extensión de las respuestas. ubir ubir el CP una una ve( ve( finali finali(ad (ado o a la pla plataf tafor orma, ma, pre previa via fech fecha a l/mite l/mite..

-*+(AT* &' 'NT+',A %os documentos de respuesta a los CP, deberán cumplir los si&uientes reuisitos formales' 0evolver el documento en este mismo archivo 1ord.

1. 2.

El nombr ombre e plastisur   _Apellido1_Apellido  _Apellido1_Apellido2.doc  2.doc   2s/ por ejemplo el alumno plastisur   _Diaz_Garcia.doc   _Diaz_Garcia.doc 

del 3ulio

fich ficher ero o 0/a(

debe deberá rá 4arc/a,

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$uente 2rial de )) puntos. %as pá&inas del documento tienen ue estar 

3.

numeradas. 4.

En la parte superior del documento se deberá cumplimentar el campo 5ombre y 2pellidos del 2lumno.

(%&"!* +'!AC#*NA&* El CP 6Plastisu 6Plastisurr, .2.7 está relacion relacionado ado con el +ódulo +ódulo 68ntroducció 68ntroducción n a la Prevenci Prevención ón de 9ies&os 9ies&os %abor %aboral ales es y +arco +arco 5ormat 5ormativo ivo de 2plic 2plicaci ación ón77 y concre concretam tamen ente te con la !nida !nidad d de Compe Competen tencia cia 6Confección y 0iseño del Puesto. Car&a $/sica y +ental de "rabajo7. El Caso Práctico ue se presenta a continuación, es un ejemplo didáctico desarrollado con el :nico objetivo peda&ó&ico de ayudar al aprendi(aje de los alumnos. 0e la información ue se presenta de cada empresa, sólo es real auella ue aparece en su 1eb. %os datos añadidos sólo pretenden plantear una situación ue sirva como ejemplo para el alumno, sin preju(&ar la actuación de la empresa. Plastisur, S.A. )

Plastisur, S.A. *

.P!AST#S"+/ S0A01  2na, ha empe(ado a trabajar en la empresa Plastisur, ue se dedica a la fabricación de recipientes de plástico. u trabajo consiste en reco&er los recipientes, ue salen en dos hileras de forma continuada, al final de la cadena de producción y empauetarlos en bolsas de *;; unidades. Para facilitar el contaje, existe una peueña separación de );; en );; unidades en ambas hileras de la máuina. El ciclo de trabajo consiste en' < < <

Co&er una bolsa de una caja dispuesta en el suelo, abrirla y colocarla hori(ontalmente encima de la máuina. "omar );; unidades de la hilera de la derecha e introducirlas en la bolsa y se&uidamente hacer lo mismo con las otras );; unidades de la otra hilera. Cerrar la bolsa, bajarla al suelo y precintarla con una etiueta numerada expedida por una marcadora. 2 partir de au/, comen(ar/a un nuevo ciclo de trabajo.

El tiempo asi&nado a cada ciclo es de *; se&undos y 2na dispone de una pausa de = minutos cada hora para descansar, y ) hora a medio d/a para comer. u jornada de trabajo comien(a a las >';; de la mañana y termina a las )?';; horas.  2na, no está muy contenta con el trabajo ya ue en principio la hab/an contratado como encar&ada de calidad. in embar&o, el primer d/a de trabajo le dicen ue una de las trabajadoras de la cadena de empauetado se acaba de uedar de baja y necesitan cubrir su puesto ur&entemente, por lo ue deberá ocuparlo ella hasta ue puedan tomar otras medidas. Como no está acostumbrada a este tipo de trabajo, más de una ve( le ha pasado ue no ha podido se&uir el ritmo impuesto por la máuina y han tenido ue parar el proceso con la consi&uiente amonestación por parte del encar&ado.

@a han pasado * meses y 2na, además de se&uir en el mismo puesto, comien(a a tener  molestias en los bra(os, problemas de estóma&o y s/ ntomas de ansiedad.

Plastisur, S.A. 

P+',"NTAS &'! T"T*+ Con los datos facilitados en el Caso Práctico y los ue necesites extraer de las !nidades de Competencia, se te solicita ue des solución a las si&uientes cuestiones'

20 8dentifica los factores de ries&o ue afectan a 2na y establece los ries&os ue de ellos se derivan.

30 Propón medidas preventivas para cada uno de los ries&os identificados y ue no se hayan podido eliminar.

Envía la respuesta en este mismo archivo DESARROLLO 

!a resuesta de las dos reguntas se en cuentan en la siguiente tabla continuación: %a primera pre&unta seda respuesta con la columna 2 y A. %a se&unda pre&unta seda respuesta con la Columna C.

C*N&#C#%N &' +#'S,* 'rgonómico

Columna 2

Columna A

Columna C

+#'S,*

-ACT*+ &' +#'S,*

4tem 30('&#&AS P+'5'NT#5AS

Posturas for(adas

Permanecer de pie durante la recolección de las unidades de recipientes plásticos en los dos sentidos de las hileras.

Proporcionar silla ue permita ue el trabajador alterne en estar sentado con estar de pie durante el trabajo, tanto como sea posible. +ayor tiempo de pausas de descanso en los cuales se implementen t#cnicas de relajación muscular.

+ovimiento repetitivo

+anipulación manual de car&a

"ensión o extensión repetitiva de bra(o y manos durante la recolección de recipientes plásticos y el etiuetado de las bolsas de *;; unidades. Aajar la bolsa con Evaluar peso de la *;; unidades de car&a, para recipientes plásticos. determinar si se encuentra por encima de los B&, para ue se considere manipulación de car&a. 0iseño de puesto de trabajo con banda transportadora, para movimiento repetitivo de bra(os.

Plastisur, S.A. 

Condiciones de trabajo' Entorno de trabajo

Psicosociolaboral

 2&acharse para co&er  8nstalar mesa ue bolsa de la caja permita una mayor  ubicada en el suelo. altura de la caja, para ue el trabajador no ten&a la necesidad de a&acharse "rabajo repetitivo Precintado y sellado !bicar banda de bolsas en la ue transportadora ue se encuentran los permita el precintado recipientes plásticos y sellado sentado el en el suelo. trabajador, y ue no reuiera reali(ar  nin&:n levantamiento de car&a. Postura de trabajo y Posturas for(adas Educación en i&iene movimientos durante la recolección postural. Evaluar  de los recipientes condiciones plásticos. biomecánicas del puesto de trabajo, teniendo en cuenta la extensión de los bra(os para la recolección de las *;; unidades de recipientes plásticos. Contenido de la tarea' Pocas posibilidades Enriuecimiento de la de decidir  tarea, a partir del mejoramiento del entorno de trabajo. Car&a mental 0esmotivación por   9eubicar el trabajador  acortar las en el car&o para el aspiraciones de cual fue contratado. autorreali(ación al 9otaciones de puesto estar asi&nado a un de trabajo de acuerdo puesto de trabajo a las competencias para el cual no es laborales. competente. Entrenamiento al personal ue in&resa por primera ve( Dr&ani(ación del tiempo "iempos de Establecer un control de trabajo descansos de la jornada laboral insuficientes de acuerdo al ritmo de trabajo y las necesidades de la producción estableciendo as/ si se reuiere implementar trabajo a turno.

Plastisur, S.A. =

Estilo de mando

Estilo de mando  2utocrático' Cambio for(ado de las ocupaciones.

Car&a de trabajo

9itmo de trabajo

Dr&ani(ación del trabajo' "iempo de trabajo.

9elaciones 8nterpersonales Posibilidad de comunicarse

3ornada laboral superior a > horas sin remuneración de tiempo extras 5o puede presentar  las uejas a su supervisor de las molestias ue le ha &enerado el trabajo

4estión de ries&o' 0eficiente toma de upervisiónparticipación decisiones en la rotación del personal  2mbi&Fedad y conflicto del rol

El trabajador no tiene claro las funciones asi&nadas y exi&encias de la labor ue desempeña, la cual no tiene nin&una relación para la cual fue contratado.

Plastisur, S.A. G

Evaluar el estilo de mando de la empresa. Capacitar a los l/deres en comunicación asertiva, toma de decisiones y estilo de mando para propiciar  un buen clima or&ani(acional. 2decuar el ritmo de trabajo de acuerdo a las exi&encias de la producción y competencias de los trabajadores. Control de tiempo extra y remuneración correspondiente. Promover la participación de los trabajadores en el mejoramiento de las condiciones de se&uridad de su puesto de trabajo. 8mplementación de pro&rama de rotación laboral de acuerdo a los perfiles del car&o.  2si&nar al trabajador  al puesto de trabajo para el cual fue contratado, teniendo en cuenta las competencias laborales ue exi&e el mismo. Establecer un plan de comunicaciones ue ha&a explicita los objetivos, funciones, derechos, deberes, procedimientos y responsabilidades de los trabajadores en el puesto de trabajo.

Cultura or&ani(acional' Condiciones de empleo

0esempeño en puesto de trabajo para el cual no fue contratado

Dr&ani(ación del trabajo' Condiciones de empleoorarios

3ornada de trabajo' oras extras sin nin&una retribución económica

3usticia or&ani(acional' caracter/sticas del empleo

 2monestación por  paradas del proceso. 8nsatisfacción

Contenido de la tarea

0esarrollo de la Carrera

Caracter/sticas de la tarea' $ormación

"rabajo monótono

Entrenamiento del trabajador de acuerdo al manual de funciones para el car&o, &aranti(ar la efectividad del adiestramiento. Control de turno de trabajo y tiempo de exposición laboral, mediante el control de oras ombres trabajadas. Evaluación de desempeño de acuerdo al cumplimiento de las obli&aciones patronales, sin vulnerar los derechos del trabajador. 8nformar al trabajador  de las caracter/sticas del empleo en cuanto a las medidas disciplinarias en los casos ue se incumpla con las exi&encias del puesto de trabajo. 0eterminar mejores periodos de descanso teniendo en cuenta ue la tarea se ejecuta por debajo de los ; se&undos. 9eubicar el trabajador  en el car&o para el cual fue contratado. $acilitar la orientación necesaria para el buen desempeño de la tarea.

Competencias del trabajador' 8nse&uridad en el trabajo, por   permanecer a un puesto de trabajo para el cual no fue contratado. El trabajador no esta Entrenamiento del entrenado para este trabajador de tipo de tarea acuerdo al manual de funciones para el car&o, &aranti(ar la efectividad del adiestramiento.

Plastisur, S.A. ?

Buenas tardes Keylis Johana, Correcto en líneas generales, pero cuidado a la hora de definir los riesgos, ya que el estilo de mando no es un riesgo, es un factor, y el riesgo puede ser fatiga mental. Tienes algunos más así, cuidado con esto. Una solución rápida al caso sería esta -ACT*+ &' +#'S,*

+#'S,*

+ovimientos repetitivos

('&#&AS P+'5'NT#5AS $ormar e informar al trabajador de los ries&os a los ue está sometido y la forma de prevenirlos.

Ciclos de trabajo muy cortos "rastornos +usculoesuel#tico s Pausas insuficientes

0isminuir el ritmo de la máuina donde trabaja  2na, hasta ue se aclimate al ritmo de trabajo, y as/ conse&uir ciclos de trabajo más lar&os.  2umentar las pausas de descanso, al menos ); minutos cada hora.

 2si&nar tareas sin tener en cuenta las capacidades individuales

Crear falsas expectativas de trabajo

$alta de formación e información

Car&a +ental 2nsiedad 2lteraciones psicosomáticas.

9otación de tareas.  2lternarle el trabajo con al&una función del 0epartamento de Calidad para ue no est# totalmente desconectada del puesto ue en realidad deber/a ocupar. +antenerla totalmente informada de cómo van las &estiones para ue pueda ocupar su puesto. $ormarla en el desempeño de la tarea de empauetadora.

aludos,