Lampiran 1. Struktur Spektrum Keahlian PMK
SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN No.
BIDANG KEAHLIAN
PROGRAM KEAHLIAN
1
PARIWISATA
USAHA JASA PERJALANAN
PAKET KEAHLIAN Usaha Perjalanan Wisata
DURASI (3/4 TAHUN) 3 Tahun
Lampiran 2. Struktur Kurikulum SMK (Generik)
STRUKTUR KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian Program Keahlian Paket Keahlian
: PARIWISATA : USAHA JASA PARIWISATA : USAHA PERJALANAN WISATA KELAS
MATA PELAJARAN Kelompok A 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Sejarah Indonesia 6. Bahasa Inggris
X
XI
XIII
XII
1
2
1
2
1
2
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
3 4 2 3
3 4 2 3
3 4 2 3
3 4 2 3
2 4 3
2 4 3
3 -
3 -
2
2
2
2
2
2
2
2
-
-
22
22
21
21
16
16
3
3
-
-
-
-
4
4
-
-
-
-
2
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Kelompok B 7. 8. 9.
Seni Budaya Kewirausahaan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Jumlah A dan B
Kelompok C (Peminatan) C1. Dasar Bidang Keahlian 10. Simulasi Digital 11.
IPA Terapan
Kepariwisataan C2. Dasar Program Keahlian 12. 13.
Administrasi Biro Perjalanan Wisata
7
7
14.
Keselamatan Kerja Pada Usaha Perjalanan Wisata
4
4
15.
Bahasa Asing Pariwisata
6
6
-
-
-
-
-
-
8
8
8
8
C3. Paket Keahlian Usaha Perjalanan Wisata 16.
Pemesanan dan Penghitungan Tarif Penerbangan
1
2
17.
Perencanaan dan Pengelolaan Perjalanan Wisata
-
-
4
4
6
6
18.
Pemanduan Perjalanan Wisata
-
-
6
6
6
6
19.
Pengelolaan Meeting, Incentive, Conference dan Exhibition
-
-
4
4
4
4
20.
Pengembangan Produk Kreatif
-
-
3
3
3
3
Jumlah C1, C2, dan C3
26
26
27
27
32
32
TOTAL
48
48
48
48
48
48
Lampiran 3. Format KI-KD Mata Pelajaran
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : PARIWISATA Program Keahlian : USAHA JASA PARIWISATA Paket Keahlian : USAHA PERJALANAN WISATA Mata Pelajaran : PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF KELAS: XI Jumlah Jam Pelajaran: 3 jp (3 jp X 36 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.2 Mengkategorikan produk-produk pariwisata kreatif
4.1 Mempresentasikan produk-produk pariwisata 4.2 Mempresentasikan produk-produk pariwisata kreatif
3.3 Menganalisa pasar/ pelanggan
4.3 Menyusun strategi pemasaran
3.4 Menganalisis media pemasaran
4.4 Menentukan media pemasaran yang tepat
3.5 Menganalisa biaya yang dibutuhkan untuk promosi
4.5 Menyusun anggaran promosi
3.6 Menyiapkan promosi produk
4.6 Melakukan promosi produk
3.7 Menganalisa lokasi yang strategis
4.7 Menentukan lokasi yang strategis
3.1 Menganalisis produk-produk pariwisata
3.8 Mengevaluasi kegiatan pemasaran 3.9 Memperluas jaringan konsumen
4.8 Melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pemasaran 4.9 Melaksanakan hubungan baik dengan konsumen
KELAS: XII Jumlah Jam Pelajaran: 3 jp (3 jp X 32 minggu efektif) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam menganalisis pengetahuanfaktual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait konseptual, prosedural, dan dengan pengembangan dari yang metakognitif berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah secara mandiri, tahunya tentang ilmu pengetahuan, bertindak secara efektif dan kreatif, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dan mampu melaksanakan tugas spesifik dalam wawasan kemanusiaan, di bawah pengawasan langsung. kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
KELAS: XII Jumlah Jam Pelajaran: 3 jp (3 jp X 32 minggu efektif) Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu Kompetensi Sikap Spiritual, Sikap Sosial, Pengetahuan, dan Keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa pada pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan dan mengevaluasi pengetahuan mencipta dalam ranah konkret dan faktual, konseptual, prosedural,dan ranah abstrak terkait dengan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya di teknologi, seni, budaya, dan humaniora sekolah secara mandiri, bertindak secara dengan wawasan kemanusiaan, efektif dan kreatif, dan mampu kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban melaksanakan tugas spesifik di bawah terkait penyebab fenomena dan kejadian pengawasan langsung. dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1
4.1
3.2
4.2
3.3
4.3
3.4 ... dst
4.4 ... dst
KELAS: XIII Jumlah Jam Pelajaran: ___ jp (__ jp X __ minggu efektif) Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu Kompetensi Sikap Spiritual, Sikap Sosial, Pengetahuan, dan Keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa pada pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan konseptual, prosedural, dan metakognitif ranah abstrak terkait dengan dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pengembangan dari yang dipelajarinya di budaya, dan humaniora dengan sekolah secara mandiri, bertindak secara wawasan kemanusiaan, kebangsaan, efektif dan kreatif, dan mampu kenegaraan, dan peradaban terkait melaksanakan tugas spesifik di bawah penyebab fenomena dan kejadian dalam pengawasan langsung. bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1
4.1
3.2
4.2
3.3
4.3
3.4 ... dst
4.4 ... dst
