Pelaksanaan Pembinaan Guru Dan Kepala Sekolah (2)

BPU PKB PS Pelaksanaa

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

PELAKSANAAN PEMBINAAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH Waktu : 51 Jp

A. Petunuk Be!aa" Bahan Pembelajar Pembelajaran an Utama Pengembanga Pengembangan n Keprofes Keprofesian ian Berkelanjut Berkelanjutan an Pengawas Sekolah (BPU PKB PS) ini diharapkan mampu memfasilitasi saudara dalam rangka memudahkan pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) PS sesuai kebutuhan yang ingin saudara capai. da pendamping maupun !dak BPU PKB PS ini sudah cukup bisa digunakan sejauh saudara mau menyempatkan diri untuk mempelajari secara cermat" karena sudah di sajikan secara sederhana dan mudah difahami. #entu permasalahan yang dihadapi saudara dalam rangka melaksanakan tugas pokok pengawasan akademik maupun manajerial sangatlah mungkin satu sekolah dengan sekolah lainnya pada lingkup binaan sekolah saudara memiliki karakteris!k tersendiri. $amun demikian !!k persoalan bisa saja dimulai dari diri saudara yang belum maksimal mempersiapkan diri terkait tugas pokok yang semestinya saudara kuasai. r!nya hal ini bisa dengan mudah saudara atasi dengan menguasai BPU PKB PS ini sebagai salah satu solusi memperkuat pemahaman sebagai pengawas dalam rangka melaksanakan melaksanakan tuags pokok secara profesional. Bila persoalan persoalan itu muncul

diluar kemampuan saudara" ar!nya datang datang dari

Sekolah (Kepala Sekolah" %uru" Staf #u dan siswa)" maka disinilah peran saudara sebagai pengawas diharapkan mampu memberi solusi tepat sesuai persoalan yang benar&benar nyata di sekolah. Secara umum bila persoalan itu menyangkut Personal" maka pendekatan solusi dengan peran Pengawas dalam tugas sebagai super'iser manajerial" maka gunakan instrument& instrument yang ada untuk membantu sekolah menemukan cara mengatasi masalah secara tepat dan akurat. pabila persoalan itu muncul karena proses pelaksanaan pembelajaran" maka pendekatannya dengan super'isi kademik.

BPU PKB PS Pelaksanaan Pel aksanaan Pembinaan Pembinaan Guru dan Kepala

Page 1


Perlu saudara fahami agar dalam pelaksanaan PKB PS juga bisa sejalan dengan tugas pengawas keseharian" maka cerma! lembar kerja dan petunjuk lainnya" serta jangan lupa dokumentasinya untuk disusun berupa portopolio sebagai 1Data Tagihan” yang menjadi bahan penilain di akhir prose PKB PS yang saudara pilih. 2ampak dari 3asil Pelaksanaan PKB PS ini selain dapat meningkatkan Peran dan fungsi pengawasan yang lebih profesional" juga bisa meningkatkan karier saudara sebagai pengawas melalui pengusulan ngka Kredit. PBU PKB

PS memberi keleluasan kepada saudara untuk memilih

sesuai

jabatan fungsional pengawas (pengawas muda" pengawas madya dan pengawas utama)

juga

sesuai

kebutuhan

yang

ingin

saudara

kembangkan

secara

berkelanjutan.

B. Ha&$! %e!aa" .

elaksanaan Kegiatan Pembinaan #erhadap %uru yang memenuhi sepuluh aspek materi* menentukan aspek pembinaan" mendeskrisikan jenis kegiatan" memilih sasaran" menetapkan target" menerapkan metode pembinaan" mengiden!4kasi hambatan" mengukur ketercpaian" membuat kesimpulan" membuat !ndaklanjut dan melengkapi lampiran.

/.

endokumentasikan menyangkut mendeskrisikan

seluruh

sepuluh jenis

kegiatan Pembinaan terhadap

aspek kegiatan"

materi*menentukan memilih

sasaran"

aspek

%uru yang pembinaan"

menetapkan

target"

menerapkan metode pembinaan" mengiden!4kasi hambatan" mengukur ketercpaian" membuat kesimpulan" membuat !ndaklanjut dan melengkapi lampiran.

*. O"+an$&a&$ pe,%e!aa"an Pengorganisasian Materi dan Metode Pembelajaran( Pelaksanaan Pembinaan Guru) A!#ka&$ Waktu In( T#p$k Su% T#p$k Met#'e In(1 On ) A. Aspek berisi materi : .enentukan + ,p -+ ,P ,p .bser'asi spek %uru * mencakup /.Studikasus Pembinaan kompetensi guru 0.Praktik %uru dan tugas utama dan

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala

Page 2


/.enentukan spek Pembinaan Kepala Sekolah

/. dst 88. 3ingga lampiran

. Perencanaan PB /. Pelaksanaan PB 0. Penilaian PB B. Lampiran berisi empat bukti : . Surat Keterangan /. 2a5ar hadir 0. ,adwal pelaksanaan -. 6nstrumen A. Aspek berisi materi : Kepala Sekolah * mencakup kompetensi manajerial dan super'isi * . Pengembangan Sekolah /. anajemen S2 0. Kepemimpinan Pembelajaran -. Super'isi kademis 7. Kewirausahaan

diskusi

.bser'asi /.Studikasus 0.Praktik dan diskusi

B. Lampiran berisi empat bukti : . Surat Keterangan /. 2a5ar hadir 0. ,adwal pelaksanaan -. 6nstrumen /. dst 88. Keterangan: Seap bukti fsik mohon didokumenkan secara baik, tersusun rapih, runut dan lengkap sesuai kegiatan PKB PS g telah dilaksanakan, !dst.

Sa&a"an Pen'a,p$n+an N#

K"$te"$a

Mu'a

Ma'-a

Uta,a



enilai Pelaksanaan program Pembinaan %uru dan Kepala Sekolah enilai pelaksanaan program Penilaian Kinerja %uru dan Kepala Sekolah embuat laporan Pembinaan %uru dan Kepala Sekolah ,umlah

0

0

0

/ 0


Page 3


St"ate+$ Pe,%e!aa"an Ke+$atan Pe,%e!aa"an IN(1 ON IN( ) Be!aa" Man'$"$ Pelaksanaan Pembinaan %uru dan Kepala Sekolah A. Supe"$&$ Aka'e,$k . Super'isi 6ndi'idu a. Kunjungan Kelas b. bser'asi Kelas c. Pertemuan 6ndi'idual d. Kunjungan antar kelas e. enilai diri sendiri /. Super'isi Kelompok a. Kerja Kelompok b. 2emonstrasi pembelajaran c. 2iskusi B. Supe"$&$ ,anae"$a! . onitoring>Pengawasan /. 9e:eksi ? @%2 0. etode 2elphi -. Aorkshop Ket . * tanda ar!nya kegiatan dilakukan dalam bentuk PKB n line>andiri. Met#'e/Tekn$k -an+ '$+unakan : Berpikir 9e:ek!f Pemetaan Kuali4kasi Studi Kasus Penguatan Praktik ;apangan Penilaian 2iri bser'asi Penilaian Kinerja
Ke+$atan 1 : Pe"&$apan Pe!ak&anaan Pe,%$naan Gu"u '$ te,pat &ek#!a0 %$naan/ te,pat !a$n -an+ '$&epaka 21 JP3 a." Perhakan kasus berikut.

N#

"

Mate"$

Tuuan

Ta"+et

")) *

Sa&a"a

In'$kat#"

Skena"$#

Su,%e"

n

ke%e"0a&$!an

pe,%$,%$n+an

'a-a

$uru

$uru memiliki Pendahuluan : 1TK,

Bahan

$uru

a#ar

trampil

Kelas + %edia

Koordinasi

2aptop,

membua

S%K

pembela#aran

dengan

23D,

%$%P, Kepala

Poin(

Ketua

t %edia

seban

&Po'er

pembela

ak )

#aran

orang

ang ber-ariasi

Sekolah, Kor'as

&Po'er

sesuai

Kegiatan nti :

Point(

kebutuhan

/T

sis'a

Pembela#ran di

RTL

/T

di

%$%P

%akalah

%edia

%$%P Penutup re0eksi

: dan

kesimpulan /

2st...

a./ KK%>%P atau di Sekolah Binaan. a.0 Buatlah jadwal kegiatan sesuai kebutuhan dan program atau perencanaan yang bisa disepaka! antara pengawas dengan %uru.


Page 5


contoh format 2LK(41a) embuat jadwal kegiatan pembinaan guru berikut ini * N#

Jen$& Ke+$atan/ PKB Gu"u

Mate"$

Ju,!a0 Gu"u

1

3ontoh :%eningkatkan Kemampuan guru dlm menediakan media pembela#aran 2st8888.

3ontoh: Teknik Pembuatan Po'er Point

3ontoh : 3ontoh : ) di di 7rang 1ula $uru S%K 8!. Kelas + S%K!!

)

Te,pat

P$0ak -an+ te"!$%at

Waktu

Kete"an+an

3ontoh ". Ketua K9S, . Kor'as, 9. Per'akilan dinas,!dst

3ontoh " ;P

3ontoh : <( Tempat menesuaikan

RTL

b.. Perha!kan kasus berikut* N#

"

/

Mate"$

Tuuan

Ta"+

Sa&a"a

In'$kat#"

Skena"$#

Su,%e"

et

n

ke%e"0a&$!an

pe,%$,%$n+an

'a-a

"))

KS

KS

Pendahuluan : Koordinasi dengan Ketua %KKS>K9S, Kor'as Kegiatan n : /T Pembuatan 5K1S Penutup : re=leksi dan kesimpulan

1TK, /T di 2aptop, %KKS>K9 23D, S %akalah

Bahan

KS

mampu

a#ar

trampil *

S%K

membuat

memb

seban

5K1S

uat

ak 6

apolikaaati=

5K1S

orang

ang

2st...

b./.
KKKS

dan

KKS di Sekolah Binaan. b.0. Buatlah jadwal kegiatan sesuai kebutuhan dan program atau perencanaan yang bisa disepaka! antara pengawas dengan Kepala sekolah. Sper! contohn berikut ini * contoh format 2LK(41.%) embuat ,adwal Kegiatan Pembinaan Kepala Sekolah berikut ini * N#



Jen$& Ke+$atan/ PKB KS 3ontoh :%eningkatkan Kemampuan KS dlm Pembuatan 4DS

Mate"$

Ju,!a0 KS

Te,pat

P$0ak -an+ te"!$%at

Waktu

Ket

3ontoh: Teknik Pembuatan 5K1S

3ontoh : 6 7rang KS S%K!!

3ontoh : di di 1ula S%K 8!.

3ontoh ". Ketua K9S, . Kor'as, 9. Per'akilan dinas,!dst

3ontoh " ;P

3ontoh : <( Tempat menesu aikan


Page 6


Ke+$atan ) : Me,%uat Mate"$ 2) JP3 . Buatlah materi bahan ajar untuk Pelaksanaan Pembinaan %uru antara 7 C /+ lembar dengan sistema!ka sebagai berikut * . ,udul

* %isalna Teknik %embuat Po'er Point

B. ;atar belakang

* Ditulis ang men#adi 1lasan mengapa Kegiatan itu dilaksanakan ?

<. Pembahasan

* Ditulis isi materi dengan urutan pena#ian ang sistematis dan mudah di=ahami peserta /T

2. ;embar Kerja

: Diisi dengan =ormat 2K, sesuai materiang akan dilaahkan dan didukung =ormat lain ang diletakan di 2ampiran Pembubuatan materi.

=. Kesimpulan

* Diisi dengan n materi ang harus dipahami dan bisa diker#akan peserta /T di temapt tugas masing@masing ...dst

@. 2a5ar Pustaka

* 2iisi dengan sumber materi yang dijadikan rujukan

/. Sajikan dalam Pemberian materi dalam bentuk power point sekaligus memberikan contoh secara langsung dari ma teri yang disajikan pemateri. contoh format 2LK(4).a) membuat ateri Pela!han untuk guru berikut i ni * N#

Ju'u!

Lata"

Pe,%a0a&an

Be!akan+ 1

%isalna Teknik %embuat Po'er Point

Ditulis ang men#adi 1lasan mengap a Kegiata n itu dilaksan akan ?

Le,%a"

Ke&$,pu!an

Ke"a 2LK3

Ditulis isi materi dengan urutan pena#ian ang

Diisi dengan =ormat 2K, sesuai materia ng

sistemas akan dan mudah dilaahk di=ahami an peserta /T


Daa" Pu&taka

Diisi dengan n materi ang harus dipahami dan bisa diker#akan peserta /T di tempat tugas masing@ masing ...dst

3ontoh : Sumber %ateri ang dipakai

Page 7


0. Sajikan dalam Pemberian materi dalam bentuk power point sekaligus memberikan contoh secara langsung dari materi yang disajikan

pemateri.

contoh format 2LK(4).%) membuat ateri Pela!han untuk Kepala Sekolah berikut ini * N#

Ju'u!

Lata"

Pe,%a0a&an

Be!akan+ 1

%isalna Teknik %enususn 4DS

Ditulis ang men#adi 1lasan mengapa Kegiatan itu dilaksanaka n ?

Le,%a"

Ke&$,pu!an

Ke"a 2LK3 Ditulis isi materi dengan urutan pena#ian ang sistemas dan mudah di=ahami peserta /T

Diisi dengan =ormat 2K, sesuai materiang akan dilatihkan

Daa" Pu&taka

Diisi dengan nti materi ang harus dipahami dan bisa diker#akan peserta /T di temapt tugas masing@ masing ...dst

3ontoh : Sumber %ateri ang dipakai

Ke+$atan 6 : Pe!ak&anaan Pe,%$naan Gu"u 274 JP3 . Buat Surat 6Din sekaligus pemberitahuan Kepada 2inas Pendidikan akan adanya Kegiatan Pembinaan %uru /. 3al ini pen!ng agar * a.

2inas bisa mengetahui adanya upaya peningkatan kualitas %uru di wilayah binaanya.

b.

3al ini perlu diketahui 2inas" karena akhir dari kegiatan ini harus mendapat Surat Keterangan>Ser!4kat yang di #anda #angani Kepala 2inas dan ini juga untuk memperoleh $ilai dari Ser!4kat itu untuk perhitungan ngka Kredit.

0.

Buat Surat keterangan pembinaan guru di %P>KK%>%P

dengan

melampirkan ,adwal dan ateri serta ,umlah ,am selama kegiatan 63# dilaksanakan -. Buat da5ar hadir 7.

Buat laporan dalam bentuk Portofolio dari awal kegiatan hingga akhir" bila perlu diperkuat dengan foto&foto kegiatan.

E. Kesimpulan dan saran F. #indak lanjut 2isarankan sebelum melakukan kegiatan mengiden!4kasi aspek" kegiatan" sasaran" target" dan metode e'aluasi hasil penilaian kinerja guru. Saudara diminta untuk


Page 8


menuliskan Best Pracce Saudara tentang pembinaan guru" dengan menjawab pertanyaan&pertanyaan di bawah ini. . 2eskripsikan pelaksanaan pembinaan guru yang telah Saudara laksanakanG /. #uliskan keberhasilan pembinaan guru yang telah saudara laksanakan di sekolah binaan saudaraG 0. 3al&hal apakah yang perlu !ngkatkan dalam pembinaan guruH engapa demikianH ,awaban Saudara yang muncul terkait dengan pertanyaan tersebut

dapat dituliskan

pada lembar kerja (;K& +0) dalam bentuk narasi atau dalam bentuk table sesuai kondisi nyata .
LK(46.a Ha&$! *u"a0 Ga+a&an 2B"a$n&t"##,$n+3Pe!ak&anaan Pe,%$naan Gu"u #uliskan jawaban atau gagasan pribadi terkait dengan pertanyaan pada kegiatan 0" jawaban dapat menggunakan bentuk narasi G 8888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888 dst

*#nt#0 8#",at Pe!ak&anaan Pe,%$naan Kepa!a Sek#!a0 LK(46.% Ha&$! *u"a0 Ga+a&an 2B"a$n&t"##,$n+3Pe!ak&anaan Pe,%$naan Kepa!a Sek#!a0 #uliskan jawaban atau gagasan pribadi terkait dengan pertanyaan pada kegiatan 0" jawaban dapat menggunakan bentuk narasi G 8888888888888888888888888888888888888888888888

Ke+$atan 7 : Lap#"an Pe!ak&anaan Pe,%$naan Gu"u 'an atau Kepa!a Sek#!a0 21 JP3 Buat laporan pelaksanaan Pembinaan %uru dalam bentuk nara!f atau matrik (boleh dikerjakan ketika kegiatan ,;)melipu! komponen * . spek

* encakup Kompetensi %uru dan tugas Utama


Page 9


/. Kegiatan

* berisi langkah&langkah dalam melaksanakan pembinaan %uru

0. Sasaran

*diisi %uru pada sekolah binaan

-. #arget

*diisi dengan jumlah guru yang dibina dalam satu tahun atau satu semester.

7. etode

* diisi dengan metode yang digunakan dalam melaksanakan pembinaan guru

E. 3ambatan * diisi dengan kendala yang ditemui di lapangan pada waktu melaksanakan pembinaan. F. Ketercapaian * di dengan jumlah persentase guru yang telah meneriisima pembinaan dalam satu semester atau satu tahun.

I. Kesimpulan

* diisi dengan hasil pelaksanaan pembinaan guru

yang meningkat.

J. #indak lanjut

* ditulis secara tepat. isalnya melalui

konsultasi>diskusi" pemberian contoh" diklat PKB

+. ;ampiran

* berisi empat bukti*

a. Surat Keterangan dibuat di setiap sekolah tempat pelaksanaan pembinaan %uru dan ditandatangani oleh kepala sekolah b. Da=tar hadir terdiri guru ditandatangani oleh guru dan kepala sekolah>madrasah c. ;ad'al pelaksanaan dilaksanakan sesuai dengan rencana d. nstrumen pembinaan yang telah diisi" diolah dan diberi komentar dan saran

Pelaksanaan ;aporan 3asil Pembinaan %uru dan Kepala Sekolah bisa saudara gunakan 8#",at 2LK(47.a3 untuk %uru dan 2LK(47.%3 untuk Kepala Sekolah Berikut ini * Pene!a&an 'a"$ N#. Ke+$atan Ket Ke+$atan . spek /. Kegiatan 0. Sasaran -. #arget 7. etode E. 3ambatan F. Ketercapaian I. Kesimpulan J. #indak lanjut +. ;ampiran


Page 10


Ke+$atan 5 : Men+ana!$&$& a&pek pe,%$naan +u"u &ek#!a0 '$ &ek#!a %$naan2) JP3 Untuk melaksanakan kegiatan analisis pembinaan guru Saudara dapat mengawali dengan mengkaji kasus sesuai dengan bidang kepengawasan" bisa dicoba !ndaklanjut hasil Pembinaan guru untuk !ndak lanjut dalam kegiatan PKB. Perhatikan contoh table kasus berikut ini.

Ka&u& 1 : Ha&$! Ana!$&$& pe,%$naan te"0a'ap Gu"u Berdasarkan hasil analisis pembinaan guru" maka PKB guru di sekolah binaan adalah sebagai berikut . N# 

Na,a Sek#!a0 2iisi sekolah binaan

Ju,!a0 Gu"u + guru

Mate"$

Te,pat PKB

%isalna. Kompetensi $uru

Peningkatan Sekolah binaan Pro=esional

Ka&u& ) : Ha&$! Ana!$&$& Pe,%$naan te"0a'ap Kepa!a Sek#!a0 Berdasarkan hasil analisis pembinaan Kepala sekolah" maka PKB kepala sekolah pada sekolah binaan adalah sebagai berikut . N# Na,a Ju,!a0 Mate"$ Te,pat PKB Sek#!a0 KS 

2iisi sekolah binaan

") KS

%isalna : Peningkatan Kemampuan KS dalam membuat 5K1S pada sekolah!!!!

Sekolah binaan

Lap#"an Pe!ak&anaan Ha&$! Ana!$&$& Pe,%$naan Gu"u 'an Kepa!a Sek#!a0 %$&a &au'a"a +unakan 8#",at 2LK(45.a3 untuk Gu"u 'an 2LK(45.%3 untuk Kepa!a Sek#!a0 %e"$kut $n$: N#. 1. ). 6. 7. 5. 9.

Ke+$atan spek Kegiatan Sasaran #arget etode 3ambatan

Pene!a&an 'a"$ Ke+$atan


Ket

Page 11


. ;. <. 14.

Ketercapaian Kesimpulan #indak lanjut ;ampiran

E. On T0e J#% Lea"n$n+ 2OJL3 '$&eta"akan 1 &e,e&te" 6 %u!an e=ekt$= a'a!a0 74 JP3> $n$ ap!$ka&$ Ke+$atan 6. 1. Le,%a" Ke"a : a. Siapkan ;embar Kerja sesuai kebutuhan pelaksanaan pembinaan terhadap guru. b. Pilih materi yang sesuai dengan program pembinaan terhadap guru. c. Koordinasikan dengan guru dan kepala sekolah kapan pelaksanaan pembinaan kepada guru sesuai kebutuhan dan kesepakatan. d. nalisis data awal dan data hasil obser'asi serta data dari studi dokumen untuk dijadikan bahan yang akan dipilih sebagai materi pokok pembinaan baik untuk guru.

). In&t"u,en : Sebaiknya saudara harus memperhatikan seluruh 6nstrumen yang berkaitan dengan Super'isi kademik" minimal saudara harus menyiapkan 6nstrumen" antara lain * a. ,adwal Pembinaan %uru & 3ontoh terlampir ) b. 6nstrumen Super'isi kademik (contoh terlampir ) c. Super'isi Pembinan Kompetensi Pedagogik(contoh terlampir ) d. 6nstrumen Super'isi Penilaian Proses Belajar engajar&contoh terlampir ) e. 6nstrumen ;aporan Pelaksanaan Pembinaan %uru ( contoh terlampir )

8. Pe!ak&anaan In() 2 1 JP3 a. embuat ;aporan Secara umum dari Pelaksanaan n the ,ob ;earning (,;) b. embuat Paparan dalam Bentuk Power Point" guna sharing dengan yang lain c. embuat 9ekomendasi dan rencana #indak lanjut setelah ada masukan dari $arasumber dan peserta lain.


Page 12


G. Pen$!a$an D$"$ a. Penilaian sikap

Skala ;ikert * Sikap terhadap pembelajaran *Pembinaan %uru Setelah Saudara mengiku! pembelajaran  isilah dengan tanda  jika pada kolom yang tersedia. 

Pelajaran  mudah difahami

SS

S

#S

S#S

/

Pelajaran  sangat membantu pengawas

SS

S

#S

S#S

0

Super'isi akademik" manajerial pen!ng

SS

S

#S

S#S

-

;ebih cocok ada 6n& n dan 6n&/

SS

S

#S

S#S

7

SS

S

#S

S#S

Kete"an+an: SS * Sangat setuju S * Setuju

#S S#S

* #idak Setuju * Sangat #idak Setuju

b. Penilaian produk Laporan Pelaksanaan $o

 / 0 7 E F I J +

Komponen

#idak da

da Belum ;engkap lengkap

Komentar Pendamping

spek Kegiatan Sasaran #arget etode 3ambatan Ketercapaian Kesimpulan #indak ;anjut ;ampiran

Pengola!an "ilai #asil Pembinaan Guru Pengolahan data dilakukan setelah proses Pelaksanaan melalui *

wawancara

pasca obser'asi" Pembinaan langsung di sekolah dan studi dokumen yang rele'an. Penilaian hasil disajikan bisa secara kualita!f yaitu amat baik" baik" cukup dan kurang dengan memperha!kan tanda ' pada kolom LMaL" maupun secara kuantita!f ( dalam bentuk angka&angka+ danh selanjutnya bisa dikon'ersi dengan $ilai ngka Kredit sesuai raihan nilai yang dicocokan dengan tabel yang sudah tersedia.

*#nt#0 pen$!a$an :$ilai Keseluruhan


Page 13


Selain menggunakan penilaian dengan menggunakan skal seper! di tas" juga bisa menggunkanPenilaian Pembinaan Kepala Sekolah didasarkan pada aspek kualitas" kuan!tas" waktu dan

3asil yang dicapai ( Bila pelaksanaannya

menggunakan pola PKB PS 6n& & n& 6n&/) adalah * Kriteria amat baik "

( Kategori  NJ & ++) /7O

Kriteria baik "

( Kategori B N FE & J+ ) ++O

Kriteria ukup$

( Kategori < N E & F7 ) F7O

Kriteria sedang"

( Kategori < N 7 C E+ ) 7+O

Kriteria kurang"

( Kategori 2 N  7+

) /7O

Keterangan * 2ari angka kredit yang harus dicapai dalam kegiatan pembelajaran.

H. Ran+ku,an Pada pelaksanaan Pembinaan %uru" pengawas sekolah harus memahami #ugas Pokok" terutama Kegiatan yang berkaitan dengan Super'isi kademik dan Super'isi anajerial. Ke!ka pelaksanaan pembinaan guru dan atau kepala sekolah saudara harus memiliki data tentang kebutuhan guru dan atau kepala sekolah 2ari data tersebut dapat diperoleh

gambaran

pada

bagian

mana

sebaiknya

guru>kepala

sekolah

membutuhkan pembinaan secara tepat. Sebagai data dan informasi awal tentu bisa saudara gunakan data yang diperoleh dari kegiatan kepengawasan baik akademik maupun manajerial secara ru!n.

I. Re?ek&$ Pe,%e!aa"an 2i dalam Bahan Pembelajaran andiri ini terdapat 0 tugas re:eksi (9e:eksi Pembelajaran)Q masing&masing dapat ditemukan di akhir dari setiap topik Bahan Pembelajaran

andiri

tersebut.

Saudara

harus

melengkapi

tugas

9efleksi

Pembelajaran tersebut di akhir n Ser-ice 2earning " (6$&)" setelah menyelesaikan kegiatan 7n The ;ob 2earning &7n(, dan setelah menyelesaikan sesi n Ser-ice 2earning / (6$&/) untuk bisa shring dengan pengawas lain yang melaksankan kegiatan yang sama.

Pe"!u u+a &au'a"a ,ena@a% %e%e"apa pe"tan-aan '$ %a@a0 $n$ -an+ akan ,e,u'a0kan &au'a"a 'a!a, pe!ak&anaann-a. . Bila PKB PS menggunakan pola 6n&n&6n" maka dalam BPU PKB PS ada tugas re:eksi

(9e:eksi Pembinaan guru) dapat ditemukan di fase akhir setiap Bahan


Page 14


Pembelajaran Utama (BPU PKB PS) tersebut yang harus saudara jawab dan lengkapi. /. Bila PKB PS menerapkannya secara mandiri (bukan melalui 6n&n&6n) maka dalam BPU PKB PS harus Saudara cerma! * a. Kapan dan berapa lama Pelaksanaan PKB PS dilaksanakan H b. Siapa sasaran pembinaan %uru H c.

Saudara membutuhkan obser'er H engapa H

d. pa saja target yang diinginkan dengan PKB PS mandiri ini H e. Bila menemukan kendala dalam pelaksanaannya" solusi apa yang akan saudara gunakan H 0.

nda telah selesai mempelajari materi BPU PKB PS khusus mengenai Pelaksanaan Pembinaan terhadap Kepala Sekolah" lakukan re:eksi dengan menjawab pertanyaan berikut * Setelah ,e,pe!aa"$ ,ate"$ BPU PKB PS ini" beberapa hal pen!ng yang saya pahami adalah* . 2alam menyiapkan 6nstrumen dan ;embar kerja" pengalaman yang saya rasakan dalam melaksanakan pembinaan %uru adalah* 888888 /. 2ari ateri BPU PKB PS ini yang telah saya lakukan adalah*888888.. 0. 2ari ateri BPU PKB PS khususnya dlam Pelaksanaann Pembinaan %uru ini paling bermanfaat bagi saya adalah*888. -. Setelah melaksanakan Pembinaan %uru bila dikaitkan dengan kurikulum /+0" tindaklanjut apa yang saudara akan lakukan H


Page 15

Pelaksanaan Pembinaan Guru Dan Kepala Sekolah (2)

Recommend Documents