PCA_DESARROLLO_HERRAMIENTAS_CASE_3RO_INFOR.xlsx

UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOSÉ DE ANTEPARA

PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS ÁREA/ASIGNA ÁREA/ASIGNATURA TURA CARGA ORARIA SEMANAL

Mod. $es. %pl"c. &ta. NOMBRE DEL 'en. ( )erram"entas DOCENTE C%*E

Inés María Castañeda Estrella

CARGA ORARIA ANUAL ANUAL

7

AÑO/CURSO

PARALELO

231

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE NIVEL 1-2-3-4-5-6

DOMINIO A

$esarrolla una ac+tud de se,ur"dad - ,usto por el trabajo b"en eco en el ac+/"dades emprend"das.

DOMINIO B

*e responsab"l"#a de las acc"ones encomendadas0 man"festando man"festando r",or en su desarrollo. Trabaja de forma autónoma.

DOMINIO C

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO

OBJETIVOS DE ÁREA

Elaborar0 Elaborar0 adaptar - probar pro,ramas en len,uajes de pro,ramac"ón estructurados - de cuarta ,enerac"ón.

$esarrollar apl"cac"ones "nform+cas real"#ando la pruebas ebas - doc documen umenttac"ón de la las m"smas de con confo reu"s"to reu"s"toss func"onales0 espec"cac"on espec"cac"ones es aprobada /",ente.

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES 4.1. EJES A SER DESARROLLADOS EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA

%du"r"r conceptos e "nstrumentos de anl"s"s - d"seño detallado med"ante la elaborac"ón de apl"cac"ones "nform+cas.

EJE DE APRENDIZAJE

EJE TRA

4so de las tecnolo,ías en la soluc"ón de los problemas

Conceptual!roced"

4.2. TEMPORALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL D PROGRAMACIÓN

BLO!UES CURRICULAR/MÓDULO

NÚMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLO!UE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS SEMANALES

NÚMERO TOTAL DE PERIODOS

NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E IMPREVISTOS

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1. Introdu!"n. #$%& d& d$to%. 6

7

&2

&

6

7

&2

&

3. S+'

6

7

&2

&

4. Pro(r$$!"n on un *&n(u$)& d& u$rt$ (&n&r$!"n

6

7

&2

3

6

7

&2

3

6

7

&2

3

2. '&n(u$)&% r&*$!on$*&%.

5. ,&rr$!&nt$ d& d&%$rro**o CASE 6. D&%$rro**o d& un$ $*!$!"n d& (&%/"n TOTA'

TOTA'

36

4.3. DESARROLLO DE BLO!UES CURRICULARES T$TULO DEL BLO!UE

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLAR DE SARROLLARSS

1. I*+,-00*. B5 5 +-

Aprender, Aprender, conocer y disenñ disenñ ar base de datos relacionales.

2. L5*675 ,580-*85 3. S!L

Aplicar las operaciones de aáaá lgebra lgebra relacional a diversas relaciones. Crear Crear tabla tablas, s, proce procedimi dimient entos os qe pro prote! te!an an la in"or in"ormaci maciooá n mediant mediantee el lenga lenga!e !e de cons cons

4. P,-6,90* P,-6,90* generacioá n. 0-* * 85*675 5 Codi#icar programas tili$ando lenga!es de carta generacioá 0,+ 65*5,0* ". 5,,95*+ 5 Desa rrol olla larr pro progr gram amas as media mediant ntee el el so so de %err %errami amien enta tass par paraa "ac "acil ilit itar ar la inge ingeni nier er&á&áa de de s 5,,-88- CASE Desarr 6. D&%$rro**o d& un$ $*!$!"n d& Anali$ar, Anali$ar, disenñ disenñ ar y codi#icar programas aplicando los conocimientos adqiridos. (&%/"n

". RECURSOS PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Cuaderno de trabajo

Te5to de trabajo

#. METODOLOG$A M%TODOS PROPUESTOS

Método Método eurís eurís+co +co00 "nduc "nduc+/o +/o00 deduc+ deduc+/o /o

T%CNICAS

6a obser/ obser/ac"ó ac"ón0 n0 porta portafol fol"o0 "o0 el debat debate0 e0 prueb pruebas as obje obje+/ +/as. as.











ELABORADO

REVISADO

APR

Ineá s Castanñ Castanñ eda ). DOCENTE( Msc. Ineá

+ic. Me Mer NOMBRE( Msc. Mariela Carpio Bstamante NOMBRE( +i

F,9(

F,9(

F,9(

F50:(

F50:(

F50:(











201-201

3ro. :TE

C

desarrollo de las plan"cac"ón -

pro,ramac"ón0 rm"dad con los - norma+/a

SVERSAL

entalModel"#ac"ón

SARROLLO SARROLLO DE LA











3< 3< 3< 3= 3= 3= 231

lta de datos.

istemas 'CA()*.

INSTRUMENTOS >"ca de obser/ac"ón0 l"sta de cotejo0 reac+/os de e/aluac"ón0 entre otros.











BADO +itardo Mnñ Mnñ o$













UNIDAD EDUCATIVA PRÓCER JOS% DE ANTEPARA

2;1&<2;1) N- DE BLO!UE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLO!UE/MÓDULO

1

1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE(

Ineás Mar&áa Castanñ eda )strella

TIEMPO ÁREA/ASIGNATU ÁREA/ASIGNATU AÑO/CURSO/N RA IVEL SEMANAS PERIODOS Mod. Des. Aplic. 4ta. 5en. 6 7erramientas ro. B-). IN B CA()

/

DURACIÓN I N I C IO

FINAL

0

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA = EL APRENDIZAJE EJE EJE CURR CURRIC ICUL ULAR AR INTE INTEGR GRAD ADOR OR EJE EJE DE APRE APREND NDIZ IZAJ AJE/ E/MA MACR CROD ODES ESTR TREZ EZA A Adqirir conceptos e instrmentos de anaálisis y disenño detallado mediante la elaboracioá elaboracioá n de 8so de las tecnolog&áas en la sol cioá cioá n de los aplicaciones in"ormaá in"ormaá ticas. problemas

EJE EJE TRAN TRANSV SVER ERSA SAL/ L/IN INST STIT ITUC UCIO IONA NAL L

Conceptal12rocedimental1Modeli$acioán

T$TULO DEL BLO!UE/MÓDULO( OBJETIVO DEL BLO!UE/MÓDULO 9. Introdccioá Introdccioá n. Base de datos Conceptos. Caracter&ásticas. Arqitectra.Base de datos Introdcir al tema de las bases de datos relacionales. Normali$acioán.

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

DOMINIO A

3eali$a traba!os encomendados con atonom&á a. a.

DOMINIO B

-oma iniciativas, reali$ar sgerencias de me!ora.

DOMINIO C

3igrosidad en el anaálisis de las necesidades y recrsos disponibles. EVALUACIÓN

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Aprender, Aprender, conocer y disenñ disenñ ar base de datos relacionales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Manejar e interpretar el material bibliográfico

Describir los modelos de bases de datos. Conocer la estructura de una base de datos

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES T%CNICAS E INSTRUMENTOS DE DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN

-e:to -e:to de traba!o, material didaá didaá ctico, comptador, proyector.

(e %an 2rebas ob!etivas, listas de argmentado cote!o, prebas o"#line '-IC*. los modelos de base de datos.












2;1&<2;1) N- DE BLO!UE


2

1. DATOS INFORMATIVOS TIEMPO ÁREA/ASIGNATU ÁREA/ASIGNATU AÑO/CURSO/ RA NIVEL SEMANAS PERIODOS

DOCENTE(

Mod. Des. Aplic. 4ta. 5en. 6 7erramientas CA()

Ineá s Mar&áa Castanñ eda )strella

ro. B-). IN B

/

DURACIÓN INICIO

FINAL

0

2. PRECISIONES PARA PARA LA ENSEÑANZA = EL APRENDIZAJE EJE EJE CURR CURRIC ICUL ULAR AR INTE INTEGR GRAD ADOR OR EJE EJE DE APRE APREND NDIZ IZAJ AJE/ E/MA MACR CROD ODES ESTR TREZ EZA A Adqirir conceptos e instrmentos de anaálisis y disenño detallado mediante la elaboracioán de 8so de las tecnolog&áas en la solcioán de los aplicaciones in"ormaáticas. problemas

T$TULO DEL BLO!UE/MÓDULO( ;. +enga!es relacionales Caá Caá lclo relacional. A=A= lgebra relacional. (5BD

ESTÁNDAR ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

EJE EJE TRAN TRANSV SVER ERSA SAL/ L/IN INST STIT ITUC UCIO IONA NAL L


OBJETIVO DEL BLO!UE/MÓDULO

Introdcir los lenga!es relacionales "ormales.

DOMINIO A

3eali$a traba!os encomendados con atonom&áa.

DOMINIO B


DOMINIO C



Aplicar las operaciones de aálgebra relacional a diversas relaciones.



Describir los lenguajes relacionales.

Deducir los cálculos relacionales.

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES T%CNICAS E INSTRUMENTOS DE DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN

-e:to -e:to de traba!o, material didaá didaá ctico, comptador comp tador,, proyector.

(e %an 2rebas ob!etivas, listas de descrito los cote!o, prebas o"#line '-IC*. lenga!es relacionales con el so del aálgrebra relacional.












2;1&<2;1) N- DE BLO!UE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLO!UE/MÓDULO BLO!UE/MÓDULO

3


Ineá Ineás Mar&áa Castanñ eda )strella

TIEMPO ÁREA/ASIGNATUR ÁREA/ASIGNATUR AÑO/CURSO/N A IVEL SEMANAS PERIODOS Mod. Des. Aplic. 4ta. 5en. 6 ro. B-). IN B 7erramientas CA()

/

DURACIÓN INICIO

FINAL

0

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA = EL APRENDIZAJE EJE EJE CURR CURRIC ICUL ULAR AR INTE INTEGR GRAD ADOR OR

EJE EJE DE APRE APREND NDIZ IZA AJE/M JE/MA ACROD CRODES ESTR TREZ EZA A

Adqirir conceptos e instrmentos de anaá anaá lisis y disenñ disenñ o detallado mediante la elaboracioán de 8so de las tecnolog&áas as en la solcioán de los aplicaciones in"ormaáticas. problemas

EJE EJE TRAN TRANSV SVER ERSSAL/I AL/INS NSTI TITU TUCI CION ONAL AL


T$TULO DEL BLO!UE/MÓDULO( OBJETIVO DEL BLO!UE/MÓDULO . (>+ Caracter&ásticas. sticas. )ntorno (>+. Consltas. 5eneracioán de pantallas y menás. Introdcir al lenga!e de conslta estaándar de las tabl as de la base de datos relacional.


DOMINIO A


DOMINIO B


DOMINIO C

3igrosidad en el anaálisis de l as necesidades y recrsos disponibles. EVALUACIÓN



Crear tablas, procedimientos qe prote!an la in"ormacioá in"ormacioá n mediante el lenga!e de conslta de datos.


RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES T%CNICAS E INSTRUMENTOS DE DE EVALU E VALUACIÓN ACIÓN EVALUACIÓN

-e:to -e:to de traba!o, material didaá didaá ctico, comp tador, tador, proyector.

(e %an 2rebas ob!etivas, listas de argmentado cote!o, prebas o"#line '-IC*. el ben so del lenga!e (>+

Conocer el entorno del lenguaje SQL. Describir las operaciones con los datos en el SQL.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES












2;1&<2;1) N- DE BLO!UE


4

1. DATOS INFORMATIVOS TIEMPO ÁREA/ASIGNAT ÁREA/ASIGNAT AÑO/CURSO/N URA IVEL SEMANAS PERIODOS

DOCENTE(

Mod. Des. Aplic. 4ta. 5en. 6 7erramientas ro. B-). IN B CA()


/

DURACIÓN I N I C IO

FINAL

?

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA = EL APRENDIZAJE EJE EJE CURR CURRIC ICUL ULAR AR INTEG INTEGRA RADO DOR R EJE EJE DE APRE APRENDI NDIZA ZAJE JE/M /MAC ACRO RODES DESTRE TREZA ZA EJE EJE TRANS TRANSVE VERS RSAL AL/I /INS NSTIT TITUC UCION IONAL AL Adqirir conceptos e instrmentos de anaálisis y disenño detallado mediante la elaboracioá elaboracioá n de 8so de las tecnolog&áas as en la solcioá solcioá n de los Conceptal12rocedimental1Modeli$acioán aplicaciones in"ormaá in"ormaá ticas. problemas

T$TULO DEL BLO!UE/MÓDULO( 4. 2rogramacioá 2rogramacioá n con n lenga!e de carta generacioá generacioá n 2rogramacioá 2rogramacioá n modlar. )strctra de n programa. @enta!as. @enta!as.

OBJETIVO DEL BLO!UE/MÓDULO

8tili$ar lenga!es de carta generacioá generacioá n para codi#icar programas.


DOMINIO A

3eali$a traba!os encomendados con atonom&áa. a.

DOMINIO B


DOMINIO C



Codi#icar programas tili$ando lenga!es de carta generacioán.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICA S

Manejar e interpretar el material bibliográfico Conocer lenguajes de cuarta generación.

Desarrollar aplicaciones en lenguajes de cuarta generación

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES T%CNICAS E INSTRUMENTOS DE DE EVALU E VALUACIÓN ACIÓN EVALUACIÓN

-e:to de traba!o, material didaáctico, comptador, proyector.

(e %an 2rebas ob!etivas, listas de desarrollado cote!o, prebas o"#line '-IC*. aplicaciones sando lenga!es de carta generacioán.












2;1&<2;1) N- DE BLO!UE


"

1. DATOS INFORMATIVOS TIEMPO ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/N IVEL SEMANAS PERIODOS

DOCENTE(



/

DURACIÓN INICIO

FINAL

?

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA = EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR Adqirir conceptos e instrmentos de anaálisis y disenño detallado mediante la elaboracioán de aplicaciones in"ormaáticas. T TULO TULO DEL DEL BLO!UE/MÓDULO( . 7erramienta de desarrollo CA() 2roceso de desarrollo de so"tare. 7erramientas case.

EJE EJE DE APRE APREND NDIZ IZA AJE/MA E/MACR CROD ODES ESTR TREZ EZA A

8so de las tecnolog&áas en la solcioán de los problemas

EJE TRA TRANS NSV VERS ERSAL/ AL/INST INSTIT ITUC UCIO ION NAL


OBJETIVO DEL BLO!UE/MÓDULO BLO!UE/MÓDULO

Introdcir el so de %erramientas de ayda a la ingenier&á a de sistema 'CA()*

DOMINIO A 3eali$a traba!os encomendados con atonom&á a. a.


DOMINIO B -oma iniciativas, reali$ar sgerencias de me!ora. DOMINIO C 3igrosidad en el anaálisis de l as necesidades y recrsos disponibles.

EVALUACIÓN DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Desarrollar programas mediante el so de %erramientas para Manejar e interpretar el "acilitar la ingenier&á a de material bibliográfico sistemas 'CA()*.

RECURSOS

-e:to -e:to de traba!o, material didaá didaá ctico, comp tador, tador, proyector.

INDICADORES E INSTRUMENTOS ESENCIALES DE T%CNICAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN (e %an descrito el 2rebas ob!etivas, listas de so de la cote!o, prebas o"#line '-IC*. %erramienta CA()

Describir el proceso del desarrollo del software.

Describir el uso de la herramienta CAS

ESPECIF ESPECIFICA ICACI CI N DE DE LA LA

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA














2 ;1 & < 2; 1) N- DE BLO!UE


#


Ineás Mar&áa Castanñ eda )strella

ÁREA/ASIGNATURA

TIEMPO AÑO/CURSO/N IVEL SEMANAS PERIODOS


/

DURACIÓN INICIO

FINAL

?

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA = EL APRENDIZAJE EJE CUR CURRICU ICULAR INT INTEGRA GRADOR

EJE DE APR APRE ENDIZ NDIZA AJE/MACRODES DESTRE TREZA

EJE TRA TRANSV NSVERSAL/INST NSTITU ITUCION IONAL

Adqirir conceptos e instrmentos de anaá anaá lisis y disenñ disenñ o detallado mediante la elaboracioá elaboracioá n de 8so de las tecnolog&á as as en la solcioá solcioá n de los problemas Conceptal12rocedimental1Mo Conceptal12rocedimental1Modeli$acio deli$acioáá n aplicaciones in"ormaá in"ormaá ticas.

T$TULO DEL BLO!UE/MÓDULO( OBJETIVO DEL BLO!UE/MÓDULO /. Desarrollo de na aplicacioán de gestioán )ntornos de carta generacioá generacioá n. 7erramientas de desarrollo. +enga!e (>+. )ntorno cliente1 Aplicar los conocimientos adqiridos para el disenñ disenñ o, constrccioá constrccioá n de na aplicacioá aplicacioá n de gestioá gestioá n servidor.


DOMINIO A


DOMINIO B

-oma -oma iniciativas, reali$ar sgerencias de me!ora.

DOMINIO C

3igrosidad en el anaá anaá lisis de las necesidades y recrsos disponibles. EVALUACIÓN



RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

T%CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN












PLAN DE DESTREZAS DESTREZAS CON CRITERIO CRITERIO DE DESEMPEÑO 1

Art&áclo clo 99 literal i, Art&áclos clos 4< y 4;

1. DATOS DATOS INFORMATIVOS( I NFORMATIVOS( DOCENTE(

ÁREA/ASIGNATURA(

Ineá Ineá s Mar&áa Castanñ Castanñ eda )strella

NÚMERO DE PERIODOS(




O#JETIVOS EDUCATIVOS DE' ÓDU'O  #'O+UE

FECA DE INICIO(

Mayo 0;<9

EJE TRANSVERSA'  INSTITUCION Conceptal12rocedimental1Modeli$aci

Introdcir al tema de las bases de datos.

EJE DE APRENDIAJE  ACRODEST 8so de las tecnolog&á as as en la solcioá solcioá n de los p

DESTREA CON CRITERIO DE DESEPE7O A SER DESARRO''ADA

INDICADOR ESENCIA' DE EVA'UACI

Aprender, conocer y disenñ ar ar base de datos relacionales.

T$TULO DEL BLO!UE/MÓDULO 1( ACTIVIDA ACTIVIDAD( D(

Introdccio Introdccioáá n a las base de datos

Identi#icar qeá son datos

TEMA(

Introd

1/#

2. PLANIFICACIÓN T%CNICAS / INST











F50:(

F50:(

F50:(











2;1&<2;1)

FECA DE FINALIZACIÓN(

Mayo 9;;<9

A' oá n

REA

oblemas

IÓN

cioán

UMENTOS DE


























1. DATOS DATOS INFORMATIVOS( I NFORMATIVOS( DOCENTE( Ineá Ineá s Mar&áa Castanñ Castanñ eda )strella

ÁREA/ASIGNATURA(


FECA DE INICIO(




Mayo 9;<9

O#JETIVOS EDUCATIVOS DE' ÓDU'O  #'O+UE Introdcir al tema de las bases de datos.

EJE TRANSVERSA'  INSTITUCION Conceptal12rocedimental1Modeli$acioán

EJE DE APRENDIAJE  ACRODEST 8so de las tecnolog&á as as en la solcioán de los problemas

DESTREA CON CRITERIO DE DESEPE7O A SER DESARRO''ADA Aprender, conocer y disenñar base de datos relacionales.

INDICADOR ESENCIA' DE EVA'UACI Di"erenciar entre registros, claves y arc%ivos











F,9(

F,9(

F,9(

F50:(

F50:(

F50:(











2;1&<2;1)

FECA DE FINALIZACIÓN( Mayo ;<;<9

A'

REA

IÓN
























1. DATOS DATOS INFORMATIVOS( I NFORMATIVOS( DOCENTE(

ÁREA/ASIGNATURA(


FECA DE INICIO(

Ineá Ineá s Mar&áa Castanñ Castanñ eda )strella




Mayo ;;;<9

O#JETIVOS EDUCATIVOS DE' ÓDU'O  #'O+UE Introdcir al tema de las bases de datos.

EJE TRANSVERSA'  INSTITUCION Conceptal12rocedimental1Modeli$acioán

EJE DE APRENDIAJE  ACRODEST 8so de las tecnolog&á as as en la solcioán de los problemas

DESTREA CON CRITERIO DE DESEPE7O A SER DESARRO''ADA Aprender, conocer y disenñar ñar base de datos relacionales.

INDICADOR ESENCIA' DE EVA'UACI 3econocer las operaciones de los arc%ivos













F50:( Mayo ;<;<9

F50:(

F50:(











2;1&<2;1)

FECA DE FINALIZACIÓN( Mayo ;;<9

A'











PCA_DESARROLLO_HERRAMIENTAS_CASE_3RO_INFOR.xlsx

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