Olimpiade Sains Nasional Biologi SMP: Kami datang, Kami lomba, Kami menang
ROSYID ADRIANTO PHOTON Airlangga University SURABAY SURABA YA, 10 OKTOBER 2009 20 09
OUTLINE 1.
2.
3. 4.
Seki ekilas Tent entang OS OSN SMP Kenapa OSN? Olimpi Olimpiade ade BIOLOGI BIOLOGI SMP Pembinaan Persiapan Metode Pembinaan Kisi Soal Ruang lingkup materi teori BIOLOGI Soal-Soal Tingkat Kabupaten/Kota Tingkat Provinsi Tingkat Nasional Tingkat Internasional
OLIMPIADE INTERNASIONAL
International International Physics Olympiad (IPhO)
International International Chemistry Olympiad (IChO)
International International Mathematics Olympiad (IMO)
International International Biology Olympiad (IBO)
International International Olympiad in Informatics Informatics (IOF)
International International Astronomy Olympiad (IAO)
PEROLEHAN MEDALI MEDALI INDONESIA
OLIMPIADE INTERNASIONAL
2008
Olimpiade Sains Nasional SMP
Mata Pelajaran yang dilombakan: 1. Matematika 2. Biologi 3. Fisika Hasil yang diharapkan dari kegiatan kegiatan lomba adalah terpilihn terpilihnya ya siswa siswa - siswa siswa terbaik yang yang menguasai bidang ilmu dasar pada jenjang SMP, sebagai embrio yang dipersiapkan untuk menjadi peserta p eserta olimpiade bidang sains di tingkat internasional.
TAHAPAN
REFERENSI SOAL BIOLOGI
PEMBINA HANDAL
TAHAPAN Tahap 1 (durasi : 2 bulan) : tahap belajar dasar-dasar. Seti Setiap ap sete seteng ngah ah bula bulan n diad diadak akan an test test.. Mereka yang lulus test bisa lanjut ke tahap berik rikutnya. Dih Diharapkan 25 % dari ari selu seluru ruh h pese pesert rta a bisa bisa lan lanjut jut ke tahap hap berik rikutny tnya. Tahap 2 (durasi: 2 bulan) : tahap belajar dasar-dasar. Setiap setengah bulan diadakan test. Mereka yang lulus test bisa lanjut ke tahap berikutnya. Diha Diharrapkan 25 % sis siswa bisa bisa lanj lanju ut ke taha ahap berik rikutny tnya. a.,, Tahap 3 (durasi 3 bulan) : tahap pemantapan. Para peserta trai traini ning ng akan akan memp mempel elaja ajari ri tekn teknik ik-t -tek ekni nik k meng mengerj erjak akan an soal soal BIOL BIOLOG OGI. I. Soal-soal dari seleksi olimpiade tahun-tahun sebelumnya akan digunakan sebagai latihan. Tiap 1 bulan diadakan test. Lima siswa terba erbaik ik akan akan diik diikut utk kan dala dalam m sele seleks ksii olim olimpi piad ade e pada pada bula bulan n Apri Aprill
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 1. Makhluk Hidup (a) Mengetahui asal usul makhluk hidup (b) Mengetahui ciri-ciri makhluk hidup (c) Memahami perbedaan makhluk hidup dan benda mati 2. Keanekaragaman dan Pengelompokkan Makhluk Hidup (a) Mendeskripsikan perbedaan lima dunia makhluk hidup (regnum) (b) Mengetahui dasar-dasar klasikasi (c) Mengetahui usaha-usaha dan pentingnya pelestarian 3. Organisasi Kehidupan (a) Mengetahui struktur (bagian utama, bentuk,organel) dan fungsi sel (b) Mengetahui jenis dan fungsi jaringan (c) Mengetahui jenis-jenis Organ
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 4. Ekologi (a) Memahami konsep populasi, komunitas,ekosistem. (b) Mengetahui peran dan saling ketergantunganorganisme dalam ekosistem. (c) Mengetahui faktorfaktor yang mempengaruhikelangsungan makhluk hidup (d) Mengenal habitat dan adaptasi makhluk hidup (e) Memah Memahami ami konsep onsep pence pencemar maran an lingku lingkung ngan an dan dan usaha usahausa usaha ha penanggulangan (f) Mengetahui hubungan kepadatan manusiaterhadap kebutuhan air bersih, udara bersih,pangan, lahan. (g) Memahami pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap kerusakan lingkungan
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 5. Struktur dan fungsi tumbuhan (a) Mengetahui struktur serta fungsi organ tubuh tumbuhan (b) Mengetahui jenis hama dan penyakit yang umum menyerang tumbuhan 6. Fotosintesis Memahami mekanisme fotosintesis (a) Faktor yang mempengaruhi fotosintesis (b) Contoh eksperimen yang membuktikan terjadinya fotosintesis 7. Sistem Gerak Memahami sistem gerak pada manusia (a) Memahami sistem gerak pada hewan vertebrata dan invertebrata (b) memahami defenisi gerak dan macam gerak tumbuhan berikut contohnya (c) Mengetahui kelainan dan penyakit pada system gerak manusia
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 8. Sistem Pencernaan (a) Mengetahui Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem pencernaan (struktur dan fungsinya) (b) Mengetahui Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada manusia (c) Mengetahui Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada hewan vertebrata vertebrata dan invertebrata (d) Mengetahui kelainan dan penyakit pada system pencernaan manusia (e) Mengetahui kandungan zat makanan dan fungsinya
9. Sistem Pernafasan (a) Mengetahui Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem pernafasan (struktur dan fungsinya) (b) Mengetahui Mengetahui dan memahami sistem pernafasan pernafasan pada manusia (c) Mengetahui dan memahami sistem pernafasan pada hewan vertebrata dan invertebrata (d) Mengetahui kelainan dan penyakit pada system pernafasan
manusia
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 10. Sistem Transportasi (a) Mengetahui Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem transportasi (struktur dan fungsinya) (b) Mengetahui Mengetahui dan memahami sistem transportasi transportasi pada manusia (c) Mengetahui dan memahami sistem transportasi pada hewan vertebrata dan invertebrata (d) Mengetahui kelainan dan penyakit pada system transportasi manusia
11. Sistem Ekskresi (a) Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk membentuk sistem ekskresi (struktur (struktur dan fungsinya) fungsinya) (b) Mengetahui dan memahami sistem ekskresi pada manusia (c) Mengetahui dan memahami sistem ekskresi pada hewan vertebrata dan invertebrata (d) Mengetahui kelainan dan penyakit pada system ekskresi manusia
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 12. Sistem Saraf dan Indera (a) Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem saraf dan indera (struktur dan fungsinya) (b) Mengetahui Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada manusia (c) Mengetahui Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada hewan vertebrata dan invertebrata (d) Mengetahui kelainan dan penyakit pada system saraf dan indera manusia
13. Sistem Endokrin (a) Mengetahui Mengetahui dan memahami prinsip dasar sistem endokrin (b) Mengetahui Mengetahui dan memahami organ dan kelenjar penghasil hormon pada manusia (c) Mengetahui Mengetahui dan memahami me mahami fungsi hormone pada manusia (d) Mengetahui dan memahami kelainan atau penyakit yang disebabkan oleh kelebihan atau kekurangan hormon pada manusia, hewan dan tumbuhan
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 14. Pertumbuhan dan perkembangan (a) Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup (b) Mengetahui Mengetahui ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan perkembangan manusia (balita) anak-anak, anak-anak, remaja, dewasa, manula) (c) Mengetahui Mengetahui ciri-ciri pubertas (d) Mengetahui pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (e) Mengetahui pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
15. Reproduksi (a) Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang membentuk sistem reproduksi (struktur dan fungsinya) (b) Mengetahui Mengetahui dan memahami sistem reproduksi dan hormon-hormon spesik yang terlibat (c) Mengetahui fungsi reproduksi (d) Mengetahui Mengetahui dan memahami hub. reproduksi dan prtumbuhan populasi (e) Mengetahui penyakit yang berhubungan dengan reproduksi (f) Mengetahui contoh aplikasi teknologi reproduksi
KISI KI SI KI KIS SI SO SOAL 16. Genetika (a) Memahami konsep kromosom, DNA, gen (b) Mengetahui pengertian resesif, dominan, dan intermediet (c) Mengetahui dan memahami prinsip dasar persilangan menurut hukum Mendel (d) Mengetahui dan memahami prinsip heriditas dan kegunaannya (e) Mengetahui beberapa contoh umum penyakit genetik 17. Bioteknologi Bioteknologi (a) Mengetahui konsep bioteknologi dan cabangcabang ilmu biologi yang berperan di dalamnya (b) Mengetahui contoh produk bioteknologi konvensional dan modern (c) Mengetahui manfaat dan dampak bioteknologi (d) Mengetahui apa yang dimaksud dengan GMO (genetically modied organisme)
SOAL 1. (Nasional) Ketika bayi baru lahir beratnya 3 kg, setelah 1 bulan beratnya menjadi 4 kg. Hal ini merupakan ciri makhluk hidup yaitu .... (a) tumbuh (b) nutrisi (c) berkembang (d) berkembangbiak berkembangbiak SOLUSI
SOAL 2. (Nasional) Sewaktu Ahmad melakukan pengamatan lapangan di sekitara Gunung Pangrango, Pangrango, Bogor, Bogor, Jawa barat, menemukan organisme dengan ciri-ciri ciri-cir i sebagai berikut: berklorol, multiseluler, sel diliputi oleh dinding sel, prokariota. Organisme tersebut termasuk .... (a) lumut (b) bakteri (c) alga hijau (d) alga biru SOLUSI
SOAL 3. (Nasional) Organel sel yang berlabel R berfungsi sebagai tempat .... (a) sintesis protein (b) oksidasi makanan (c) mengeluarkan zat dari dalam sel (d) transportasi hasil sintesis protein
SOLUSI
SOAL 4. (Nasional) Indonesia memiliki 13 dari 54 jenis burung rangkong rangkong yang ada di dunia. Karena itu Indonesia menjadi negara Asia terpenting dalam pelestarian burung rangkong. rangkong. Dari 13 jenis tersebut, Rangkong Sumba adalah yang paling langka dan satu dari satwa yang paling terancam terancam di dunia. Berdasarkan Berdasarkan survei yang dilakukan dan tinjauan survei-survei sur vei-survei sebelumnya, diperkirakan populasi Rangkong Sumba (Rhyticeros everetti) yang tersisa di habitat aslinya adalah 4100 ekor. Salah satu usaha untuk menghentikan penurunan populasi rangkong adalah .... (a) melakukan penangkaran secara ex-situ (b) memperbaiki habitat tempat hidupnya hidupnya (c) rehabilitasi program burung rangkong (d) pembuatan sarang buatan pada habitat aslinya
SOLUSI Jawab : B
SOAL 5. (Nasional) Perhatikan Perhatikan gambar ekosistem di bawah b awah ini Kelompok lingkungan biotik dalam ekosistem ekosistem tersebut adalah .... (a) ikan, Hydrilla, dan semanggi (b) Ikan, air, dan semanggi (c) batu, Hydrilla, dan semanggi (d) batu, air, dan tanah
SOLUSI
SOAL 7. (Nasional) Untuk mengatasi ledakan penduduk, pemerintah Indonesia menganjurkan keluarga kecil, karena dengan keluarga kecil .... (a) jumlah penduduk dapat dikendalikan (b) mudah terimbangi produksi pangan (c) lebih terjamin kesehatan (d) mudah terbina pendidikan
SOLUSI
SOAL 8. (Nasional) Perhatikan gambar gerak tubuh berikut! Kaki dapat digerakkan seperti pada gambar karena antara kaki atas dan bawah terdapat sendi .... (a) engsel (b) putar (c) pelana (d) geser SOLUSI
SOAL 9. (Nasional) Lauk kesukaan Ali sewaktu makan adalah tahu dan minumnya susu karena keduanya banyak mengandung protein. Enzim-enzim yang terlibat dalam pencemaan protein di lambung adalah .... (a) ptialin dan rennin (b) tripsin dan amylase (c) lipase dan pepsin (d) pepsin dan rennin SOLUSI
SOAL 10. (Nasional) Salah satu kegiatan ekstra kurikuler yang diikuti Syauqi di sekolahnya adalah bela diri. Untuk melatih tenaga dalam, dia menggunakan pernafasan perut. Mekanisme inspirasi pernafasan pernafasan perut adalah .... (a) otot otot antartulang rusuk berkontrak berkontraksi si - tulang rusuk terangka terangkatt - rongga dada membesar - volume rongga rongga dada membesar membesar - tekanan tekanan udara rongga rongga dada turun udara udara luar masuk masuk ke paru - paru (b) diafragma diafragma berkontra berkontraksi ksi - volume rongga rongga dada dada besar - tekanan udara udara rongga rongga dada menurun - uadara luar luar masuk ke ke paru-paru (c) otot otot antartulang antartulang rusuk ralaksasi ralaksasi - tulang rusuk turun turun - rongga dada mengecil mengecil volume rongga dada kecil kecil - tekanan tekanan udara rongga rongga dada dada besar - udara keluar keluar dari paru2 (d) diafragma diafragma relaksasi relaksasi - volume rongga rongga dada turun - tekanan tekanan udara rongga rongga dada membesar - udara dari paru-paru keluar
SOLUSI
SOAL 11. (Nasional) Orang yang bergolongan darah A tidak mungkin mendonorkan darahnya kepada orang yang bergolongan darah B karena akan terjadi penggumpalan darah. Hal ini terj adi karena .... (a) aglutinogen A akan bertemu dengan agglutinin a (b) aglutinin b akana bertemu dengan aglutinogen B (c) aglutinogen B akan bertemu dengan aglutinin b (d) aglutinin a akan bertemu dengan aglutinin b SOLUSI
SOAL 12. (Nasional) Perhatikan
gambar berikut!
Pada
saat berjalan, koordinasi gerak kaki dilakukan oleh nomor .... (a) I (b) II (c) III (d) IV
SOLUSI
lanjutan
SOAL 13. (Nasional) Perhatikan
gambar berikut! Bagian yang pada umumnya berfungsi sebagai tempat berlangsungnya langsungnya fotosintesis ditunjukan oleh nomor .... (a) 1 dan 2 (b) 2 dan 3 (c) 3 dan 4 (d) 4 dan 5 SOLUSI
SOAL 14. (Nasional) Kecambah
yang tumbuh ditempat gelap lebih panjang daripada yang tumbuh ditempat terang, hal ini menunjukkan .... (a) gelap merupakan faktor pemacu pertumbuhan (b) cahaya memacu pertumbuhan sel (c) gelap merangsang pertumbuhan (d) cahaya menghambat pertumbuhan SOLUSI
SOAL 15. (Nasional) Rekayasa
reproduksi dengan cara mengubah urutan informasi genetik di dalam kromosom akan menghasilkan individu baru yang bersifat .... (a) Seragam, lebih baik, dan lebih banyak dalam waktu yang cepat (b) Bervariasi, lebih baik, dan sedikit dalam waktu yang lama (c) Bervariasi, lebih baik dan lebih banyak dalam waktu yang cepat (d) Seragam, lebih baik, dan sedikit dalam waktu yang lama SOLUSI
SOAL 1. (Internasional) Two identical twin babies are born from one mother. The babies are the result of the fertilizatio fertilization n of: (a) One ovum with two sperms (b) Two Two ovums with one sperm (c) One ovum with one sperm (d) Two Two ovums with two sperms SOLUSI
SOAL 2. (Internasional) The mechanisms of antibiotics are to inhibit the following following processes, except: (a) nucleic acid synthesis (b) protei p rotein n synthesis (c) capsule synthesis (d) cell wall synthesis SOLUSI
SOAL 3. (Internasional) Choose the incorrect match between organ, sensory cell and type of receptor from the table below.
(a) I, 4, a (b) II, 3, c (c) III, 2, c (d) IV, 1, b SOLUSI
SOAL 4. (Internasional) A woman who has four sisters sisters married to a man who wh o has three brothers and one sister. What is the usual probability of having a son if they have h ave a child? (a) 12,5% (b) 25% (c) 50% (d) 75% SOLUSI
SOAL 5. (Internasional) Human digestive system. system. (6 points) The diagram and the table below show the organs and enzymes or compounds in the human digestiv d igestive e system.
SOAL 5. (Internasional) Fill the box with the correct letter/s (organs) and number/s (enzyme/s or compound/s): A person eats a meal containing carbohydrates, fats, and proteins. (a) Carbohydrates are broken down into disaccharides in the organs . . . ... . . .and . . . ... . . , by enzymes or compound compound . . . . . . .. and . . . . . . .... , respectively. respectively. (2 points) (b) Fats can be broken down into fatty acids and glycerol in the organ . . . . . . . . . . . . ..... . . . by the enzymes or compounds compounds . . . . . . .. . . and . . . . . . . . . , which are produced by the organs organs . . . . . . ... . . and . . . . . . . . . ... , respectively. respectively. (2 points) (c) Proteins in a meal are first digested in the organ . . . . . . ... . . . by the enzyme or compound compound ... . . . . . . . . ..... , which is activated by enzyme or or compound compound . . . . . . . . . . . . . . . . The resulting products are further digested digested into oligopeptides by the enzyme enzyme or compound compound . . . . . . . . . . . . .. produced in the organ ..................... (2 points)
SOLUSI
SEKIAN TERIMA KASIH
