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JURNAL PRAKTIKUM Nama Pelajar

: TEH ZI HONG

No Kad Pengenalan

: 960407075476

Program

: PISMP

Pengkhususan / Opsyen

:

Sekolah

: SJK(C) Ai Chun 2

2015 / 06 - PENDIDIKAN PEMULIHAN PENDIDIKAN RENDAH RE NDAH (SJKC) KUMPULAN 2 : PISMP

1

Minggu Praktikum Tarikh

: 29-07-2017

Tajuk

: 学生对课外活动的热忱

Kategori

: Kokurikulum

Pensyarah Pembimbing

: TAN JUN CHENG

Guru Pembimbing

: Teo Yee Shin Shin

1. Isu Yang Difokuskan : 经过了四个星期的实习后，我发现学生们对于每周三的课外活动日并不感兴趣。 学生们甚至把课外活动当成负 担因为还要留校到下午3点30分。再说，学校的老师们也不太注重课外活的执行尤其是制服团体。可见，学 校的 老师们都比较注重课业上的问题，并无形中忽略了学生们的身心发展。这样一来学生没法全面发展，二来 还可能 埋没了学生们的才华。

Difokuskan (Punca (Punca dan Kesan Isu) : 2. Analisis 2. Analisis Isu Yang Difokuskan

学生们对各自的制服团体并没有归属感。打个比方，有些学生甚至还不知道自己是属于哪个制服团体的。学生 们 更没有属于自己的制服。学生们眼中的课外活动是留校后跟从老师的指示坐在课室里观看相关视频或在活动 空间 玩游戏等等。学校的老师们在与课程和时间赛跑的情况下更是忙得不可开交。一些比较年长的老师更是缺 乏进行 制服团体活动经验。因此，学生也自然而然地 对课外活动不感兴趣，更是觉得负担。 3. Kajian Lampau (Literature Reiview) Terhadap Isu (Pengalaman atau Kajian Lepas) :

欧阳峰（2015）认为课程是 标准化 的，而 的，而课外活动却是可以量身定做的。通过种类繁多的课外活动，同一个 学 校系统能培养出各具才艺的学生，照就一个多 样化的社会。  “

” 

首先，课外活动必须与孩子的兴趣，特长和目标结合起来，不要追风，赶潮流。这个应该是很明显的，不必多 说 了。其次，我不赞成重复课堂学习的课外补习。要想提高成绩的话，与其花时间学两遍，还不如学一遍时多 花点 功夫。而且学两遍容易养成课堂里不专心的习惯（因为已经学过了），对以后进一步深造不利。要是学有 余力， 可以学一些课堂里不教的东西，如机器人，博弈论，离散数学等。对于有兴趣，有实力的孩子，我觉得 参加学术 竞赛是个不错的活动。要想进一流大学，光在自己中学成绩优秀是不够的，需要在更大的舞台上展示 自己。而学 术竞赛就提供了一个不错的途径。还有，不少父母担心课外活动占用太多时间，影响课程成绩。这 完全是有可能 的。毕竟课程还是第一位的，要注意好平衡。但是另一方面，我的经验是：孩子能花在一件事上 的时间还受其兴 趣和能力的限制。所以即使有很多空闲时间，他也不见得会在课程上花更多功夫。如果出现这 种情况，在课外活 动上加点码，不但不会影响课程，反而能训练孩子管理时间的能力，让他更有 后劲 。  “

” 

另一点要说的是：很多时候做什么事其实并不重要，重要的是既然做了就要做好。就拿学音乐来说吧。亚裔孩 子 学乐器的很多，很多人也花很多时间练习，在各种比赛中获得好成绩。其实除非达到全国，世界水准，会乐 器对 申请大学并没有太大帮助，对学习学术课程也没有直接关系。但据我观察，音乐上成绩好的孩子，读书都

同样优秀，而且读大学的结果都不错。这也许就是因为他们有 把事情做好 的精神。当然，课外活动必须是孩 子 有兴趣的事。但即使有兴趣的事，也不是每个部分都是有趣的。其中必然有很多枯燥和困难的东西。这是孩 子需 要理解的生活现实。  “

” 

4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah :

2.

教师按全年计划进行课外活动。 教师要求学生在进行制服团体活动时必须准守团规，以便培养学生 们自律。

3.

教师通过有趣活动建立团员间的感情， 以便培养学生们的默契与培养对团体的归属感。

5.

Tempoh Masa Penyelesaian :

1.

1 minggu 6. Tindakan Susulan :

教师先告诉学生们女友童军的团规以便培养学生们的责任感。教师教导学生们每次活动开始前先进行 神仙 圈 的仪式，以便培养学生们的归属感。教师通过破冰游戏让学生们认识彼此并培养默契以便日后学生们能够 在 分组活动中互相合作进行挑战。  “

” 

7.

Tarikh Tindakan Susulan Dilaksanakan :

02-08-2017

8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan :

教师在教导学生们进行 神仙圈 的仪式时，学生们都非常配合教师的指示。虽然学生们还不熟练，但是我相信 学 生们进行多几次的活动后都可以记住 神仙圈 仪式的步骤。在进行操步练习的当儿，学生们都非常听从教师 所给 予的指示和命令。一个团队中的成就大多数取决于团员间的合作精神。学生们在操步练习时都非常合作以 便达到 动作一致，然后提升整齐度。一些比较年长的教师们虽然没有操步的经验，但是他们也非常乐意学习， 纷纷帮忙 纠正那些姿势错误的学生。  “

” 

 “

” 

9. Kesimpulan / Refleksi (Kesan Tindakan (Perlu) dan Halangan (Jika Ada) :

我觉得学生们的表现还有进步的空间。可见，学生们虽然很努力地练习操步了但是表现还没有到最佳。我相信 凭 着学生们的一颗上进心，经过多几次的训练与练习后，学生们的操步应该可以更标准，更整齐，更一致。 Rujukan :

欧阳峰。（2015）。谈谈孩子的课外活动。检索日期: 2017年7月29日，来源：微动博： http://www.weidb.com/p25903 。