AVALIAÇÃO TRIMESTRAL TRIMESTRAL MATEMÁTICA 4º ANO ANO 3º PERÍODO
Nome: __________________________________________________ Nome: __________________________________________________ Data: ____/____/____ ____/____/____
1. Completa as seguintes frases.
•
O m2 é a unidade principal das medidas de
•
1 m2 representa um quadrado com
•
1 dm2 é a centésima parte de 1 m 2.
•
1 dm2 representa um quadrado com
•
Para transformar 1 m 2 em dm 2 multiplica-se por
•
Para transformar 1 cm 2 em m2 divide-se por
área.
1 (um)
metro de lado.
1 (um)
decímetro de lado. 100 (cem) .
10 000 000 (dez mil) mi l)
.
2. Completa os espaços.
8,5 m 2 = 7 m2 =
85 000 700
cm2 dm2
34 cm2 = 23 dm2 =
0,0034 0,23
m2 m2
3. Observa as seguintes figuras. Considera __ como unidade de comprimento e como medida de área.
Classifica as seguintes afirmações com um V (verdadeiro) ou F ou F (falso).
F
Todas as figuras têm a mesma área.
V
As figuras a) e a) e c) têm c) têm a mesma área.
F
O perímetro da figura a) é a) é igual ao perímetro da figura e). e).
1 Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 4º ANO 3º PERÍODO
4. O António quer cultivar cenouras para vender. Assim, comprou um terreno como o que está representado na figura. 300 dm = 30 m 30 000 mm = 30 m 6000 cm = 60 m
300 dm 30 000 mm
60 – 30 = 30 m
50 m
50 – 30 = 20 m 6000 cm
Assinala com um X a opção correta. 4.1.
Para vedar o terreno, o António terá de comprar:
202 metros de rede.
P = 50 + 30 + 30 + 30 + 20 + 60 = 220 m
200 metros de rede.
X
220 metros de rede. 210 metros de rede.
4.2.
Para saber quantas cenouras poderá plantar, o António terá de saber qual a área do seu terreno. Assim, a área do terreno do António é:
2010 m2. 2000 m2. 2001 m2.
X
2100 m2.
2 Matemática – Ensino Básico
A = 30 x 30 + 60 x 20 = 900 + 1200 = 2100 m 2
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 4º ANO 3º PERÍODO
Se em 1 m 2 o António conseguir plantar 6 cenouras, quantas cenouras poderá
4.3.
plantar o António no terreno?
A = 2100 m 2 1 m 2 tem 6 cenouras
16 200 cenouras.
X
2100 x 6 =
12 600 cenouras.
2 1 0 0 x 6 1 2 6 0 0
12 200 cenouras. 16 600 cenouras.
2100 x 6 = 12 600 5. Considerando o
como unidade de volume, encontra o volume de cada construção.
27
27
27
27
6. Completa os espaços.
3 m3 = 1 m3 =
3000 1 000 000
dm3 cm3
1234 cm 3 =
0,001 234
4213 dm 3 =
4,213
m3 m3
7. Assinala com um X o volume do seguinte paralelepípedo retângulo. 60 dm3 600 cm3 6 m3
X
60 cm 3
5 x 4 x 3 = 20 x 3 = 60 cm 3
3 Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 4º ANO 3º PERÍODO
8. Na imagem ao lado está representado um cubo cujo volume é 1 m 3. Calcula o comprimento da sua aresta. V = 1 m3 =1mx1mx1m
O compr iment o da sua aresta é 1 m .
9. Pinta da mesma cor duas etiquetas, de forma a que associando os seus valores, se obtenha um valor equivalente a 1 litro. 250 cm 3
350 cm 3 650 cm
750 cm 3 0,63 dm3
0,37 dm3
3
0,95 dm3
0,05 dm 3
10. Sabendo que 1 dm 3 equivale a um litro, calcula, em litros, a quantidade de água que o aquário comporta.
Dados: 50 cm 30 cm 25 cm
1 5 0 0 x
50 x 30 x 25 = 1500 x 25 = 37 500 cm 37 500 cm 3 = 37,500 dm 3
R.: O aquário comporta 37,5 litros.
4 Matemática – Ensino Básico
2 5
3
7 5 0 0 3 0 0 0 3 7 5 0 0
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11. Liga corretamente cada imagem ao valor aproximado da massa correspondente.
•
•
•
•
•
•
•
•
2 500 kg
70 kg
10 000 kg
12. Observa a figura e calcula quanto pesará cada lata de tomate.
1 kg = 1000 g 1000 + 1000 + 100 = 2100 g 3 latas 2100 : 3 = 700 g = 0,7 kg
R.: Cada lata pesará 0,7 kg.
5 Matemática – Ensino Básico
1 kg
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13. Os alunos da escola de Monte de Baixo realizaram uma visita de estudo ao Oceanário de Lisboa. Observa o programa e responde. PROGRAMA 7:00
Concentração na escola
7:15
Saída da escola
12:00
Chegada a Lisboa
12:30
Almoço
14:00
Concentração junto ao Oceanário
14:10
Visita ao Oceanário
16:00
Final da visita e lanche
17:00
Passeio pelo parque da EXPO
18:30
Saída de Lisboa
23:15
Chegada à escola
13.1. Indica a duração da viagem de ida, ou seja, da escola em direção a Lisboa. Saída da escola 07:15 Chegada a Lisboa 12:00
12:00 – 07:15 = 04:45
R.: A duração da viagem é de 4 horas e 45 min utos.
13.2. Indica a duração da visita ao Oceanário. Início 14:10 Fim 16:00
16:00 – 14:10 = 01:50
R.: A duração da visit a é de 1 hor a e 50 min utos.
13.3. Indica o tempo que decorreu entre a saída e a chegada à escola. Saída da escola 07:15 Chegada à escola 23:15
23:15 – 07:15 = 16:00
R.: Entre a saída e a chegada à esco la decorrer am 16 hor as.
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14. Observa o gráfico correspondente ao número de animais que o Joaquim tem na sua quinta.
14.1. Calcula o número total de animais que o Joaquim tem na sua quinta. 1200 + 800 + 1600 + 400 + 2000 + 800 = 6800
R.: O Joaquim tem 6800 animais.
14.2. No verão, o Joaquim tem a intenção de vender metade das suas ovelhas por um valor aproximado de 200 euros cada uma. Quanto ganhará o Joaquim? Dados: 1600 ovelhas no total 200 € cada ovelha 1600 : 2 = 800 800 x 200 = 160 000 €
R.: O Joaquim ganhará 160 000 €.
14.3. Qual é o tipo de animal que regista maior frequência relativa? Qual é o seu valor? 68
= 0,2941 …
R.: O tip o de animal que regist a maior f requênci a relativa é o das aves: 0,294, arredondada às m ilésimas. 7 Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 4º ANO 3º PERÍODO
15. Lê o enunciado do problema e responde. O Dinis tem 7 €. O Dinis e a Maria têm 11 €, ao todo. A Maria e a Beatriz têm 18 €, ao todo. 15.1. Que quantia, em euros, tem a Beatriz? Dados: Dinis 7 € Dinis e Maria 11 € Maria e Beatriz 18 €
Maria: 11 – 7 = 4 € Beatriz: 18 – 4 = 14 € R.: A Beatriz tem 14 €. 15.2. Se juntarmos o dinheiro de todas as crianças, quanto têm em conjunto? 7 + 4 + 14 = 25 €
R.: Em conjun to, as três crianças tê m 25 €.
8 Matemática – Ensino Básico
