Manual 8598

Operador de Loja Desnv esnvol olvi vime ment nto o Pess Pessoa oall e Técnicas de Procura de Emprego - 8598

Formadora: Sandra Guedes

Associação 2000 de Apoio ao Desenvolvimento – A2000  v!  v! "5 de #ril$ n% &9 50&0-'8( Santa )arta de Penagui*o Tel!: "5' 8"" 0'+ , Tlm!: 9&5 55 88",9+" 5(5 5+ Fa.: "5'8""0' E-mail: a"000/a"000!pt e# site: 111!a"000!pt 0

Índice

(! 2onc 2oncei eito toss de compe compet3 t3nc ncia ia$$ trans4 trans4er eri# i#ili ilida dade de e conte conte.t .tos os de apre aprend ndi iag agem em 64orm 64ormal al e in4ormal7!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!' "!

titud titude e Empree Empreende ndedor dora,P a,Proa roativ tiva!!! a!!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!! !!!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!( !!!!(0 0

&! 2omp 2ompet et3n 3nci cias as alor alori iad adas as pelo peloss Empr Empreg egad ador ores es Trans rans4e 4er rve veis is entr entre e os di4e di4ere rent ntes es conte.tos la#orais!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(& '!

)odalidad )odalidades es de tra#alo!!! tra#alo!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!"0 !"0

5!

)ercad )ercado o de tra#alo tra#alo visvel visvel e enco# enco#ert erto!!! o!!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!" !!!!"5 5

+!

Pes;ui Pes;uisa sa de in4orma in4orma<*o <*o para para procur procura a de emprego! emprego!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!! !!!!!!" !!"8 8

!

)edida )edidass ativas ativas de emprego emprego e 4orma< 4orma<*o! *o!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!! !!!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!!! !!!!!!!!!!& !!!!!&& &

8!

)o#ilid )o#ilidade ade geogr geogr=4i =4ica! ca!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!! !!!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!!! !!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!'& !'&

9!

>ede >ede de contac contactos tos!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!! !!!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!! !!!!!!!!!! !!!!!!' !'

(0!

2urriculum 2urriculum vitae!!!!!! vitae!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!50 !!!!!!!!!!!!!!!50

((!

n?ncios n?ncios de emprego!!!! emprego!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!59 !!!!!!!!!!!!!!!!!59

("!

2andidatu 2andidatura ra espont@n espont@nea!!!! ea!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!+ !!!!!!!!!!!!!+5 5

(&!

Entrevista Entrevista de emprego!!! emprego!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!+9 !!!!!!!!!!!!+9

('!

Propostas Propostas de tra#alo!!! tra#alo!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!9 !!!!!!!!!!!!!!!9

(

OBJETIO!   

De4inir os conceitos de compet3ncia$ compet3ncia$ trans4eri#ilidade e conte.tos de aprendiagem! aprendiagem! Adenti4icar compet3ncias ad;uiridas ao longo da vida! E.plicar a import@ncia da ado<*o de uma atitude empreendedora empreendedora como estratégia de



emprega#ilidade! Adenti4icar as compet3ncias compet3ncias transversais valoriadas pelos empregadores! empregadores! >econecer a import@ncia das principais compet3ncias de desenvolvimento pessoal na procura e



manuten<*o do emprego! Adenti4icar e descrever as diversas oportunidades de inser<*o no mercado e respetivos apoios$ em



   

particular as )edidas tivas de Emprego!  plicar as regras regras de ela#ora<*o ela#ora<*o de um curriculum curriculum vitae! Adenti4icar e selecionar an?ncios de emprego! >econecer a import@ncia das candidaturas espont@neas! Adenti4icar e ade;uar os comportamentos e atitudes numa entrevista de emprego!

"O#TE$DO! %& 2onceitos de compet3ncia$ trans4eri#ilidade e conte.tos de aprendiagem 64ormal e in4ormal7 B aplica<*o aplica<*o destes conceitos na compreens*o da sua istCria de vida$ identi4ica<*o identi4ica<*o e valoria<*o das compet3ncias ad;uiridas ad;uiridas 2&  titude empreendedora,pro empreendedora,proativa ativa '& 2ompet3ncias 2ompet3ncias valoriadas pelos empregadores empregadores trans4erveis entre os di4erentes conte.tos la#orais  2ompet3ncias relacionais 2ompet3ncias criativas  2ompet3ncias 2ompet3ncias de gest*o do tempo  2ompet3ncias 2ompet3ncias de gest*o da in4orma<*o  2ompet3ncias  2ompet3ncias de tomada de decis*o 2ompet3ncias de aprendiagem aprendiagem 6aprendiagem ao longo da vida7  2ompet3ncias (& )odalidades )odalidades de tra#alo

)& )ercado de tra#alo visvel e enco#erto *& Pes;uisa de in4orma<*o para procura de emprego +& )edidas ativas de emprego e 4orma<*o

"

,& )o#ilidade geogr=4ica 6mercado de tra#alo nacional$ comunit=rio e e.tracomunit=rio7 -& >ede de contatos 6sociais ou relacionais7 %0& 2urriculum vitae %%&  n?ncios de emprego %2& 2andidatura espont@nea %'& Entrevista de emprego

&

%& "onceitos

de

compet.ncia/

transeri1ilidade

e

contetos

de

aprendi3a4em 5ormal e inormal6 Ar= ser a#ordada a aplica<*o destes conceitos na compreens*o da sua istCria de vida$ identi4ica<*o e valoria<*o das compet3ncias ad;uiridas!

"onceito de "ompet.ncia   no<*o de compet3ncia tem sido alvo de v=rias de4ini<es$ nem sempre un@nimes! o entanto$ oe em dia$ sa#e-se ;ue a compet3ncia:  Amplica a mo#ilia<*o em ato$ pelo sueito$ de sa#eres$ capacidades e recursos$ de naturea cognitiva$ emocional e a4etiva$ ;ue este constrCi e integra nosv=rios conte.tos da vidaH  I indissoci=vel da a<*o e da pessoa ;ue a produ! Para a produ<*o em ato de determinada compet3ncia cada sueito mo#ilia de 4orma integrada Jo ;ue sa#e$ o ;ue é e o ;ue temK! )ais ;ue um Jsa#er agirK$ as compet3ncias revelam um Jpoder agirK e um J;uerer agirK numa determinada situa<*oH  Antegra uma teia comple.a de aspetos determinantes para a sua produ<*o$ tais como$ a imagem ;ue cada pessoa tem de si$ a autocon4ian
'

 M compet3ncia associa-se um conunto de vari=veis:  "apacidade: possi#ilidade de ter 3.ito num domnio espec4icoH  Operacionali3ação: agir de um modo organiado a 4im de pNr algo em a<*oH  "on7ecimentos: es;uemas e representa<es mentais so#re um tema em particularH  Atit8des: predisposi<*o para agir de um certo modoH  9a1ilidades: sa#er-4aer uma tare4a num determinado @m#itoH  !it8ação: conunto de estmulos desencadeados por um am#iente ou conte.toH  Eici.ncia: alcan
"onceito de "ompet.ncia Transer:vel Segundo )acado 6"00&7$ Jcompet3ncias trans4erveis s*o compet3ncias

5

;ue se trans4erem de uma situa<*o para outra: do conte.to académico para o conte.to de tra#alo e de um conte.to de tra#alo para outro$ ao longo de uma carreira pro4issional!K Estas t3m em vista o desenvolvimento das aptides pessoais 6administrar o tempo$ reconecer  responsa#ilidades pessoais$ tratar in4orma<*o$ utiliar as tecnologias de An4orma<*o e de 2omunica<*o$ aper4ei
Competências Transferíveis "om8nicação Tra1al7o de 4r8po

;essoais

Interpessoais

Or4ani3acionais Ensino e ormação

Aprendi3a4em

Exemplos  Escrever relatCrios  Faer apresenta<es  sar os QmediaQ 6vdeo$ posters7  Rideran
+



 Pes;uisa e an=lise #i#liogr=4ica  Rocaliar 4ontes de in4orma<*o  valiar as 4ontes e os dados  E.trair in4orma<*o relevante  Anterpreta<*o de dados  presenta<*o de dados  n=lise de pro#lemas  >esolver pro#lemas criativos  Tomada de decises  2ompet3ncias orais  so de uma lngua estrangeira  sar processadores de te.to  Oases de dados e 4olas de c=lculo  Gr=4icos  Tomar iniciativas  garrar oportunidades  2riatividade

"ontetos de Aprendi3a4em 5=ormal e Inormal6  Aprendemos em qualquer circunstância. Aprendemos na circunstância da família, com a mãe, com o  pai, com os irmãos, com os avós, com as tias, com os tios, com as primas, com os primosU

 prendemos na circunst@ncia da rua!  rua é a sociedade a 4luir!  rua é o exterior da família. Entre a família e a rua há, continua a haver, uma linha de fronteira. A família é um mundo, mas a rua é um mundo outro, imenso, complexo, temeroso, fascinante. Se tirássemos a cada um de nós o que aprendemos, até hoe, na rua, que ficava! "atrício, #. $%&&'( )*+

  aprendiagem n*o tem 4ronteiras 4sicas$ sociais$ culturais ou institucionais! a realidade$ os conecimentos ;ue acumul=mos$ as capacidades e compet3ncias ;ue edi4ic=mos ou as atitudes ;ue desenvolvemos s*o o resultado dos episCdios de aprendiagem ;ue$ ao longo de toda a nossa vida e em todas as suas dimenses$ vamos concretiando! 2omo se pode in4erir da cita<*o de Patrcio 6"00'7$ o ;ue somos resulta da;uilo ;ue aprendemos em todas as circunst@ncias vitais$ das ;uais 4aem parte am#ientes de aprendiagem de caractersticas muito diversas! Desde os am#ientes de aprendiagem mais in4ormais$ ;ue s*o prCprios do comple.o conte.to social em ;ue e.istimos com todas as circunst@ncias de contacto umano$ mais ou menos estruturado$ ;ue ocorrem ;uotidianamente$ até aos am#ientes de aprendiagem mais 4ormais$ prCprios das institui<es ;ue assumem a aprendiagem como o o#etivo 4undamental da sua atividade!



a realidade$ aprender n*o é um comportamento e.clusivo dos am#ientes escolares! )uito pelo contr=rio$ pois #asta o#servar$ com aten<*o$ a realidade em ;ue vivemos$ para identi4icarmos e.emplos$ e.traordinariamente criativos e e4icaes$ de aprendiagem concretiados por indivduos e comunidades cua rela<*o com a educa<*o escolar é 4r=gil ou$ em alguns casos$ ine.istentes!  ssim$ a Aprendi3a4em =ormal caracteria-se como estruturada e apoiada institucionalmente! I tam#ém 4re;uentemente #aseada no modelo de sala de aula$ com um instrutor ou pro4essor  planeando$ implementando e avaliando as etapas dos processos de aprendiagem! V= a Aprendi3a4em Inormal resulta de oportunidades naturais de aprendiagem ;ue surgem no dia-adia das organia<es$ onde o prCprio indivduo controla o seu processo de aprendiagem!  aprendiagem in4ormal é predominantemente e.perimental e n*o-institucional!  aprendiagem in4ormal pode ocorrer nos momentos de coacing$ de net1oring com os colegas de tra#alo e de 4ora do tra#alo$ em liderane4le.*o so#re os processos anteriormente e.ecutados!    

 pesar de n*o poder ser dirigida e controlada$ a aprendiagem in4ormal pode ser estimulada por  elementos como: coacing$ suporte$ coes*o do grupo$ caractersticas e ;ualidades individuais$ estmulo a atividades ;ue n*o esteam diretamente relacionadas a tare4as do cotidiano$ conecimentos prévios do indivduo$ realia<*o de tare4as artsticas$ interesse$ comprometimento!

2& Atit8de Empreendedora>;roativa

8

)uitas t3m sido as interpreta<es do conceito de empreendedorismo! Geralmente liga-se a palavra JempreendedorismoK Ls empresas e a maior parte das pessoas pensa ;ue um6a7 empreendedor6a7 é um6a7 empres=rio6a7! )as isto n*o é$ necessariamente$ verdade! m empreendedor pode$ tam#ém$ tra#alar por conta de outrem!   utilia<*o do termo JempreendedorismoK é atri#udo a >icard 2antillon 6(557 e a Vean-Oaptiste SaW 6(8007! m#os de4iniam os empreendedores como pessoas ;ue correm riscos por;ue investem o seu prCprio dineiro em empreendimentos! )ais tarde$ em (98$ V! Scumpeter associa o empreendedorismo L inova<*o ao a4irmar ;ue Ja ess3ncia do empreendorismo est= na percep<*o e aproveitamento das novas oportunidades no @m#ito dos negCciosH tem sempre ;ue ver com a cria<*o de uma nova 4orma de uso dos recursos nacionais$ em ;ue eles seam deslocados do seu emprego tradicional e sueitos a novas com#ina<esK! Scumpeter descreveu ainda o empreendedor como respons=vel por processos de Jdestrui<*o criativaK$ ;ue resultavam na cria<*o de novos métodos de produ<*o$ novos produtos e novos mercados! Em (985 com Pincot 4oi introduido o conceito de Antra-empreendedor$ uma pessoa empreendedora dentro da organia<*o a ;ue pertence!  empreendedor assume posturas de autonomia$ iniciativa$ autoavalia<*o$ ética$ criatividade$ cidadania$ lideran
9

!er empreendedor? 8ma 7erança 4en@tica Parece ser oe em dia consensual ;ue n*o se nasce empreendedor! Podemos$ sim$ erdar algumas caractersticas ;ue certamente nos audar*o nas nossas incurses pelo mundo dos negCcios! I tam#ém certo ;ue muitos empreendedores se revelam muito precocemente 6durante a in4@ncia e  uventude7 destacando-se pela sua capacidade de lideran
A Atit8de ;roativa   atitude proativa é tpica do empreendedor! Podemos dier$ de um modo simples$ ;ue um comportamento é algo ;ue deve ocorrer! ma atitude é algo mais pro4undo e ;ue é e.ercitado e aprimorado na medida em ;ue é praticada: associa a racionalidade L vontade!  vontade é a capacidade de agir deli#eradamente em #usca de um deseo$ uma das caractersticas mais marcantes dos seres umanos!  ssociam-se L Atit8de Empreendedora Ls seguintes e.presses ou caractersticas$ encontradas nos empreendedores:  ssumir posi<es Esta#elecer uma meta Tomar iniciativa Ouscar conecimento Sa#er escoler Ser coraoso Seguir sua decis*o Ser determinado Ser perseverante Estar em sintonia com o EmpreendedorismoX          

!er empreendedor tem m8ito a ver com atit8de?  C preciso ser proativo  #ão espere acontecer/ v l e aça&

(0

'& "ompet.ncias alori3adas pelos Empre4adores Transer:veis entre os dierentes contetos la1orais "ompet.ncias relacionais  comportamento assertivo pode ser de4inido como a;uele ;ue envolve a e.press*o direta$ pela pessoa$ das suas necessidades ou pre4er3ncias$ emo<es e opinies sem ;ue$ ao 4a3-lo$ sinta ansiedade indevida ou e.cessiva$ e sem ser ostil para o interlocutor! I$ por outras palavras$ o conunto de atitudes ;ue permitem ao indivduo a4irmar-se social e pro4issionalmente sem violar os direitos dos outros! m aspeto ;ue é importante ter em considera<*o é ;ue ninguém consegue ser  (00Y assertivo$ ;uer com todas as pessoas e ;uer em todas as situa<es! Para cada pessoa$ a 4acilidade ;ue tem em comportar-se de 4orma assertiva depende muito da pessoa a ;uem esse comportamento se dirige e da situa<*o em ;ue se encontra! Zuando muito$ pode-se dier ;ue a pessoa assertiva é capa de se comportar com assertividade com muitas pessoas e em muitas situa<es!   assertividade n*o é uma caracterstica inata ;ue se tem ou n*o!  assertividade é uma caracterstica ;ue tem de ser tra#alada! Da mesma 4orma ;ue determinada pessoa aprendeu a comportar-se de 4orma n*o assertiva$ pode aprender um conunto de compet3ncias ;ue le permitam comportar-se com maior assertividade! E que vantaens tem em fa-/lo!   resposta a esta ;uest*o pode ser dada$ em primeiro lugar$ pela an=lise das conse;u3ncias de cada tipo de comportamento! I importante n*o es;uecer ;ue os comportamentos ;ue temos n*o ocorrem num v=cuo pois eles repercutem so#re a pessoa ;ue os tem e so#re a;uele ;ue os rece#e$ ;uer de 4orma imediata$ ;uer  a longo prao!  ;ue acontece é ;ue$ ainda ;ue os comportamentos n*o assertivos tenam$ a curtoprao$ algumas conse;u3ncias positivas para o prCprio$ as suas conse;u3ncias s*o$ num #alan
((

glo#al$ negativasH os comportamentos assertivos s*o$ por outro lado$ ;uase universalmente vantaosos!  I de re4erir ;ue a assertividade n*o garante a n*o ocorr3ncia de con4litos entre duas pessoasH o ;ue acontece é ;ue$ se duas pessoas em desacordo comunicam de 4orma assertiva$ é mais prov=vel ;ue recone
"ompet.ncias criativas Dentre as diversas de4ini<es de criatividade e.istentes$ S22ERRS 6(9907 a de4ine como um processo intuitivo ;ue cega L solu<*o de um pro#lema sem passar por um procedimento estruturado$ e utilia todo um conunto de conecimentos ;ue o indivduo possui$ muitas vees$ de 4orma inconsciente!   criatividade depende do conecimento ;ue a pessoa tem so#re o tema em ;uest*o$ das a#ilidades ;ue ela apresenta ao lidar com o pro#lema$ da necessidade ;ue cultiva em solucionar$ em dar uma resposta ao ;ue le 4oi apresentado e 4inalmente$ est= relacionado com seus prCprios valores! Sa#endo ;ue para se o#ter uma mudan
("

 A a8tonomia - ou sea$ a li#erdade para inovar ;ue a organia<*o pode o4erecer para os seus 4uncion=riosH O sistema de premiação dependente do desempen7o - o4erecer premia<*o usta e apropriada ao desempenoH Apoio a criatividade - estar a#erta a novas ideias e apoiar possveis mudan
"ompet.ncias de 4estão do tempo   comple.idade da vida$ a o#riga<*o de cumprir tare4as em praos curtos$ a 4acilidade de perder  tempo e de es;uecer compromissos é alguns dos motivos ;ue usti4icam a necessidade de gest*o do tempo na sociedade contempor@nea!   J4altaK de tempo ou a m= gest*o dele é$ cada ve mais$ um pro#lema da sociedade contempor@nea! Zuantas vees ouvimos as pessoas dierem$ por e.emplo$ ;ue n*o t3m tempo$ ;ue ter*o ;ue 4aer isto ou a;uilo na ora de almo
devemos prestar aten<*o aos nossos ritmos #iolCgicos e aproveitar as alturas em ;ue as nossas energias est*o no m=.imo! Tam#ém é igualmente importante a recompensa pelas pe;uenas metas e o#etivos cumpridos e nunca es;uecer ;ue as recompensas sC e.istem no 4inal das tare4as

(&

cumpridas e n*o no incio! De maneira a ter uma ideia de como estamos a gerir o nosso tempo e de ter perce<*o da 4orma como por vees o desperdi
Estes autores$ responsa#iliam pelas respostas a4irmativas Ls ;uestes anteriores a;uilo a ;ue camam Jladres do tempoK: Falta de o#etivos claros: espec4icos$ mensur=veis$ possveis$ realsticos e de4inidos no tempoH Falta de planeamento e4iciente: o ;u3 e ;uando$ o ;ue é possvel de realiar por agendaH Jto do  



listsKH Falta de autodisciplina: ;ue é a mais generaliada e est= relacionada com a intelig3ncia emocional e com a vontade para agir! o sentido de resolver esta pro#lem=tica$ t3m sido criados cursos de Gest*o de Tempo em determinadas 4aculdades e centros de 4orma<*o deste pas$ pois o tempo e a sua gest*o é imprescindvel para poder cumprir o#etivos$ melorar a produtividade$ reservar mais tempo L 4amlia e aos interesses pessoais e controlar os nveis de stress.

!

"ompet.ncias de 4estão de inormação Dentro dos maiores pro#lemas en4rentados pelas organia<es est= a tare4a de sa#er lidar com a in4orma<*o!  4lu.o de in4orma<*o interna e e.terna ;ue precisa ser tratada$ organiada$ distri#uda e compartilada$ re;uer compet3ncia no ;ue tange L capacidade de gerir a in4orma<*o!  in4orma<*o #em gerida trans4orma-se num ponto 4orte caracteriado como vantagem estratégica e competitiva! a era da in4orma<*o$ ;ual;uer ;ue sea o produto ou servieis 6(99&7$ para se o#ter a e4ic=cia na gest*o de in4orma<*o é necess=rio ;ue se constituam um conunto de polticas coerentes ;ue permitam o provimento de in4orma<*o relevante$ precisa e com ;ualidade! Esta in4orma<*o deve ser transmitida para o local e tempo certo$ com um custo apropriado e 4acilidades de acesso aos usu=rios! I necess=rio gerir as in4orma<es para apoio das a<es organiacionais! lém disso$ cada ve mais uma variedade m?ltipla de tra#alo depender= da gest*o dos 4lu.os in4ormacionais!

('

Se gerir as in4orma<es é um aspeto t*o importante para as organia<es do conecimento$ por;ue = resist3ncia para o uso desta 4erramenta[ Para alentim 6"008#7 e 2oo 6"00&7 alguns desa4ios podem ser enumerados: a6 ;uantidade e.cessiva de in4orma<*oH 16 a in4orma<*o nem sempre é C#viaH c6 aus3ncia de transpar3ncia das in4orma<esH d6 aus3ncia de compreens*o das in4orma<esH e6 di4iculdade de de4ini<*o do ;ue sea in4orma<*oH 6 aus3ncia de estruturasH 46 aus3ncia de processos de in4orma<*oH 76 aus3ncia de padronia<*o da in4orma<*oH i6 di4iculdade para gerenciar polticas de uso da in4orma<*oH  j6 entre outros!   gest*o da in4orma<*o é o instrumento ;ue 4acilita o controle da in4orma<*o e dos seus 4lu.os$ de 4orma ;ue estes possam atingir e4icientemente as pessoas dentro da organia<*o! O se8 oco não poderia ser? dei.ar as in4orma<es disponveis$ com 4=cil acesso para as pessoas$ potencialiando os meios de tomada de decis*o necess=rios ao prosseguimento das atividades da empresa!

 ssim$ a gest*o da in4orma<*o pode ser compreendida como:  \!!!] um conunto de atividades ;ue visa: o#ter um diagnCstico das necessidades in4ormacionaisH mapear os 4lu.os 4ormais de in4orma<*o nos v=rios setores da organia<*oH prospectar$ coletar$ 4iltrar$ monitorar$ disseminar in4orma<es de di4erentes natureasH e ela#orar servi
"ompet.ncias de tomada de decisão s grupos necessitam de ser e4icientes numa técnica ;ue se considera a mais importante para a aprendiagem: a >esolu<*o de Pro#lemas 6Pro#lem Solving7! Segundo )asill ^ >ace 6"0057$ as compet3ncias dos mem#ros do grupo$ necess=rias para a Tomada de Decis*o s*o: %6 Escuta ativa 6#om contacto visualH perguntas relevantesH e.presses 4aciais e linguagem corporal positivas7H 26 Discurso e4iciente 6argumentos claros$ precisos e #em organiados$ linguagem apropriada$ evitando linguagem demasiado especialiada ou cal*oH clari4icar e sumariar o argumento L medida ;ue a discuss*o avan
(5

(6 rgania<*o e planeamento da resolu<*o do pro#lema 6Zual é e.atamente o pro#lema a resolver[ Zue passos s*o necess=rios[ 2omo e onde come
"ompet.ncias de aprendi3a4em 5aprendi3a4em ao lon4o da vida6 Segundo Poo 6"00"7$ as pessoas dispem essencialmente de dois mecanismos para adaptar-se ao meio em ;ue vivem: a programa<*o genética$ constituda por respostas espec4icas 4rente a determinados estmulos e am#ientesH e a aprendiagem$ ;ue constitui a possi#ilidade de a pessoa modi4icar o seu comportamento diante de mudan
(+

2omo a aprendiagem implica mudar$ pode$ por conseguinte$ promover o desenvolvimento de compet3ncias! ma nova compet3ncia revela$ ine.oravelmente$ ;ue a pessoa aprendeu algo novo$ por;ue mudou sua 4orma de atuar! So#re essa Ctica$ os conte?dos aprendidos pelo indivduo 6conecimentos$ a#ilidades e atitudes7 revelam-se elementos integrantes da sua compet3ncia!

(& odalidades de tra1al7o Atividade ;or conta de O8trem 5Tra1al7ador Dependente6  Tra#aladores por conta de outrem s*o as pessoas ;ue e.ercem uma atividade remunerada ao servi
Atividade ;or conta de O8trem - O contrato de tra1al7o 5v:nc8lo6 pode ser?  2ontrato de tra#alo sem termo 6e4etivo7  2ontrato de tra#alo a termo certo  2ontrato de tra#alo a termo incerto  2ontrato de tra#alo a tempo parcial 6part-time7  2ontrato de tra#alo tempor=rio  "ontrato sem termo - é um contrato cele#rado entre a entidade patronal e o 4uncion=rio sem uma dura<*o pré-esta#elecida!  "ontrato a termo certo - é um contrato cele#rado entre a entidade empregadora e o 4uncion=rio para 4ins de satis4a<*o de necessidades tempor=rias da empresa!  m contrato a termo certo é cele#rado e renovado por um per:odo mimo de ' anos e deve ser cele#rado por escrito e assinado por am#os os intervenientes!  "ontrato a Termo Incerto F é um contrato cele#rado entre uma empresa e o 4uncion=rio com o o#etivo de suprir necessidades tempor=rias da empresa!  "ontrato de Tra1al7o a Tempo ;arcial F o4icialia um acordo de tra#alo cuo per:odo normal de tra1al7o semanal @ inerior ao praticado a tempo completo 6'0 oras semanais7!

(

 "ontrato de Tra1al7o Temporrio F I um contrato de tra#alo a termo certo ou incerto reduido a escrito$ cele#rado entre uma empresa de tra#alo tempor=rio e um tra#alador$ através do ;ual este se o#riga$ mediante retri#ui<*o$ a prestar temporariamente a atividade a uma Entidade tiliadora!

Atividade li1eral s tra#aladores li#erais t3m deveres para com as entidades a ;uem prestam serviendimento das Pessoas Singulares 6A>S7 e Amposto so#re o alor crescentado 6A7! Para isso$ o empreendedor tem de 4aer uma estimativa do seu volume de negCcios e identi4icar uma classi4ica<*o da sua atividade! 2om #ase no volume de negCcios estimado$ a Rei ou o o#riga a organiar a sua conta#ilidade para e4eitos 4iscais ou$ se a tal n*o 4or o#rigado$ a 4aer essa op<*o$ se assim o desear!

(8

Zuando organia a sua conta#ilidade$ o pro4issional li#eral tem de pensar tam#ém ;ue ela n*o serve apenas para e4eitos 4iscais! m #om sistema de conta#ilidade é uma e.celente 4erramenta de apoio L gest*o e L tomada de decis*o 64oi$ ali=s$ com essa inten<*o ;ue a conta#ilidade 4oi QinventadaQ7! Para além disso$ o seu Técnico 4icial de 2ontas 6T27 vai apoi=-lo em muitos aspetos pr=ticos da sua vida de empres=rio ;ue e.cedem largamente a mera entrega de declara<es 4iscais: ele6a7 poder= muito #em ser o seu #raS$ vai seguir as suas regras$ su#traindo aos proveitos todos os custos necess=rios para a realia<*o da sua atividade!   op<*o ;ue 4or 4eita no momento da declara<*o de incio de atividade é v=lida por um perodo de tr3s anos$ renov=vel automaticamente por perodo igual$ caso nada se altere entretanto! Por isso$ o momento de arran;ue é muito importante e deve ser ponderado!

Empresrio em nome individ8al   empresa ;ue tem o estatuto urdico de Empres=rio em ome Andividual é titulada por uma ?nica pessoa ;ue pode desenvolver a sua atividade em sectores como o comercial$ industrial$ de servi
(9

Para iniciar a sua atividade$ o empres=rio necessita de se inscrever na >eparti<*o de Finan
 controlo a#soluto do propriet=rio ?nico so#re todos os aspetos do seu negCcioH

  possi#ilidade de redu<*o dos custos 4iscais! as empresas individuais$ a declara<*o 4iscal do



empres=rio é ?nica e inclui os resultados da empresa! ssim$ caso registe preuos$ o empres=rio pode englo#=-los na matéria colet=vel de A>S no prCprio e.erccio econCmico a ;ue diem respeitoH   simplicidade$ ;uer na constitui<*o$ ;uer no encerramento$ n*o estando o#rigado a passar pelos



tr@mites legais de uma sociedade comercial! 

 empres=rio individual n*o est= o#rigado a realiar o capital social!

Desvanta4ens? 

 risco associado L a4eta<*o de todo o patrimCnio do empres=rio$ cNnuge includo$ Ls dvidas da empresa!



Di4iculdade em o#ter 4undos$ sea capital ou divida$ dado ;ue o risco de crédito est= concentrado num sC individuo!



 empres=rio est= inteiramente por sua conta$ n*o tendo com ;uem partilar riscos e e.peri3ncias!

!ociedade por G8otas

"0

  principal caracterstica das sociedades sociedades por ;uotas advém do 4acto de o seu capital estar dividido em ;uotas e os sCcios serem solidariamente respons=veis apenas pelas entradas convencionadas no contrato social: 

 n?mero mnimo de sCcios de uma sociedade por ;uotas é de doisH



 montante de capital social é livremente 4i.ado no contrato da sociedade$ correspondendo correspondendo L soma das ;uotas su#scritas pelos sCcios! 2ada ;uota tem um valor nominal mnimo de (H

  gest*o das sociedades por ;uotas é e.ercida por uma ou mais pessoas singulares$ designadas designadas



de Gerentes$ n*o sendo o#rigatCrio ;ue os mesmos seam sCcios da sociedadeH 

2aso tal se encontre previsto nos estatutos da sociedade$ a ssem#leia-geral pode proceder L elei<*o do rg*o de Fiscalia<*oH Fiscalia<*oH



 2Cdigo 2omercial dispe ;ue$ no mnimo$ 5Y do resultado l;uido do e.erccio$ caso o mesmo sea positivo$ deve ser a4eto a constitui<*o ou re4oreserva Regal! Esta o#riga<*o cessa ;uando o 4undo em ;uest*o represente$ pelo menos$ "0Y do capital social!  >eserva Regal apenas pode ser utiliada para aumentar o capital ou a#sorver preuos!

  lei lei n*o admite sCcios sCcios de ind?stria ind?stria 6;ue entrem com o seu tra#alo7! tra#alo7! Todos Todos t3m ;ue entrar entrar com dineiro$ ou com #ens avali=veis em dineiro!  montante do capital social é livremente 4i.ado no contrato da sociedade$ correspondendo correspondendo L soma das ;uotas su#scritas pelos sCcios! s sCcios devem declarar no ato constitutivo$ so# sua responsa#ilidade$ ;ue = procederam L entrega do valor das suas entradas ou ;ue se comprometem a entregar até ao 4inal do (% e.erccio econCmico!   responsa#ilidade responsa#ilidade dos sCcios tem uma dupla caracterstica: é limitada e solid=riaH solid=riaH é limitada por;ue est= circunscrita ao valor do capital social! Zuer isto dier ;ue por eventuais dvidas da sociedade apenas responde o patrimCnio da empresa e n*o o dos sCciosH e solid=ria na medida em ;ue$ no caso do capital social n*o ser integralmente realiado a;uando da cele#ra<*o do pacto social$ os sCcios s*o respons=veis entre si pela realia<*o integral de todas as entradas convencionadas no contrato social 6mesmo ;ue um dos sCcios n*o cumpra com a sua parte7!

"(

  4irma pode ser composta pelo nome ou 4irma de algum ou de todos os sCcios$ por uma denomina<*o particular ou uma reuni*o dos dois! Em ;ual;uer dos casos$ tem ;ue ser seguida do aditamento o#rigatCrio JRimitadab JRimitadab por e.tenso ou a#reviado JRda!b anta4ens?   responsa#ili responsa#ilidade dade dos sCcios é limitada limitada aos #ens a4etos a4etos L empresa$ avendo avendo uma separa<*o separa<*o clara



do patrimCnio da empresa! Rogo$ o risco pessoal é menorH   e.ist3ncia de mais do ;ue um sCcio pode garantir uma maior diversidade diversidade de e.peri3ncias e.peri3ncias e



conecimentos nos Crg*os de decis*o da empresaH 

_= maior pro#a#ilidade de se garantir os 4undos necess=rios$ pois podem ser mais pessoas a entrarem no capital da empresa e o crédito #anc=rio tende a ser mais 4=cil!

Desvanta4ens? 

m sCcio pode ser camado a responder perante os credores pela totalidade do capital!



 empres=rio n*o tem o controlo a#soluto pelo governo da sociedade$ = ;ue e.iste mais do ;ue um propriet=rio!

 s sociedades por ;uotas s*o mais di4ceis de constituir e dissolver por imperativos 4ormais de



car=cter legal e$ so#retudo$ pela necessidade de acordo entre os sCcios! 

s sCcios n*o podem imputar eventuais preuos do seu negCcio na declara<*o de A>S 6os resultados das sociedades sociedades s*o$ o#viamente$ tri#utados em sede de A>27!



I o#rigatCria a entrada dos sCcios com dineiro ou$ pelo menos$ com #ens avali=veis em dineiro!

"ooperativas e AssociaçHes  s cooperativas s*o pessoas coletivas autCnomas sem 4ins lucrativos$ de livre constitui<*o$ com capital e composi<*o vari=vel$ ;ue visam a satis4a<*o das necessidades e aspira<es econCmicas$ sociais ou culturais dos seus mem#ros e t3m as seguintes caractersticas!  s associa< associa<es es s*o pessoas coletivas coletivas cua constitui<* constitui<*o o e 4uncion 4uncionamen amento to est*o regulados regulados pelo pelo 2Cdigo 2ivil e legisla<*o cone.a$ surgindo da necessidade necessidade de realiar algo em comum por parte dos seus mem#ros!

""

 2om a ssocia<*o na _ora passa a ser possvel constituir uma associa<*o num ?nico #alc*o! Oasta escoler uma denomina<*o e um modelo de estatutos previamente aprovado$ constituir a associa<*o e designar um Técnico 4icial de 2ontas 6se optar por ter conta#ilidade organiada7!

#ovas =ormas de Tra1al7o  Tra#alo Tempor=rio  Tra#alo Por turnos  Tra#alo a tempo Parcial  Teletra#alo ou E-or  Tra#alo Doméstico

)& ercado de tra1al7o tra1al7o vis:vel e enco1erto E<"ADO DE T
E<"ADO DE T
"&

_oe em dia = n*o e.istem a;ueles empregos ;ue antigamente se diiam ;ue eram para toda a vida! V= n*o e.istem empregos de4initivos! Para todo o pro4issional ativo$ cega um determinado momento em ;ue s*o colocadas algumas ;uestes ;ue se prendem essencialmente com a maneira como a sua carreira est= a ser gerida e vocacionada! Passa muitas vees pelas nossas mentes a ideia de ;ue a nossa carreira possa ter estagnado$ ;ue  = n*o podemos 4aer nada por ela$ ;ue = n*o podemos aprender com as novas técnicas! Por vees$ podemos ter a ideia de ;ue a nossa carreira estagnou$ ;ue = nada mais podemos aprender ou evoluir no nosso atual local de tra#alo! I nesta altura ;ue deve assumir ;ue ;uer mudar! Esta mudan
I importante voc3 responder$ primeiro ;ue tudo$ a tr.s G8estHes 8ndamentais? !e @ eli3 no se8 tra1al7o !e G8er contin8ar a aprender e a evol8ir E se G8er ser  8ltrapassado pelas novas t@cnicas  satis4a<*o no tra#alo é e.tremamente importante para ;ue tena um desempeno e.emplar!

"'

  aprendiagem e o desenvolvimento s*o 4atores igualmente importantes a ter em conta na altura de 4aer a mudan
*& ;esG8isa de inormação para proc8ra de empre4o A proc8ra de empre4o   situa<*o do mercado de tra#alo e.ige uma procura ativa de emprego! Fa
 ao encontro

delas&   decis*o de procurar emprego surge de di4erentes situa<es em ;ue cada pessoa se encontra!   procura do primeiro emprego no 4inal dos estudosH





Zuando o emprego atual n*o é o mais ade;uadoH



Zuando a insatis4a<*o do emprego est= relacionada com o prCprio sector onde o indivduo est= inseridoH



Situa<*o de despedimento!

"5

Sea ;ual 4or o método de procura de emprego escolido$ para garantir o seu sucesso$ algumas ;uestes devem ser #em orientadas! "omo encontrar o mel7or projeto proissional  incio da procura de um proeto pro4issional deve ser devidamente estruturado e organiado!  ssim$ podem identi4icar-se cinco 4ases essenciais no desenvolvimento de um processo de procura de emprego: 

Oalan


>ecola de an?ncios de emprego



>esposta aos an?ncios selecionados



)ercado oculto de emprego 6oportunidades de tra#alo ;ue n*o s*o pu#licitadas nos meios a#ituais7



Entrevista de sele<*o

este processo é essencial tra#alar tr.s re4ras 1sicas: %6 "on7ecerFse a si prKprio 

Fa
compet3ncias técnicas e tam#ém compet3ncias pessoais 6é uma pessoa ;ue gosta mais de desenvolver tra#alo soino$ em ga#inete$ de investiga<*o$ etc!$ ou pre4ere um tra#alo ;ue envolva sair$ desenvolver contactos pessoais$ gerir pessoas$ atividades comerciais$ etc!7! 

>e4lita nas =reas pro4issionais onde poder= ter praer em estar envolvido! Para desempenar 

#em uma 4un<*o deve ter gosto em e.ecut=-la! 

Depois de ter re4letido so#re as suas compet3ncias$ os seus interesses e o tipo de tra#alo ;ue

gostaria de desenvolver$ procure emprego de uma 4orma organiada! 26 "on7ecer o mercado de tra1al7o

"+



 nalise ;uais os postos de tra#alo mais o4erecidos e ;uais os re;uisitos mais e.igidos pelos

empregadores! 

Pode 4a3-lo através da consulta de estatsticas de empregoH o4ertas de empregoH o4ertas de

emprego comunit=riasH rede de rela<es$ etc!

"on7ecer as t@cnicas de proc8ra de empre4o? %6 De4ina o#etivos$ planeie uma estratégia e pona-a em pr=tica de 4orma organiada! 2rie um dossier onde poder= colocar documentos importantes na procura de emprego: cartas de apresenta<*o$ cartas de candidatura espont@nea$ cartas de resposta$ curriculum vitae$ diplomas ou certi4icados$ cartas de recomenda<*o! 26 >egiste na sua agenda os locais para os ;uais se vai candidatando$ as entrevistas Ls ;uais vai comparecendo e as respostas ;ue vai o#tendo! 8e peril proc8ram os empre4adores A post8ra mais valori3ada para ser 8m proissional de ecel.ncia incl8i? 

ontade de aprenderH



2ompromisso com a empresa e com o proetoH



 utomotiva<*oH



Tra#alo de e;uipaH



2ompet3ncias de comunica<*o oral e escritaH



2oopera<*o com os outros$ lideran


Energia e proatividadeH



)otiva<*oH



Pondera<*o e #om sensoH

"



2apacidade de resolu<*o de pro#lemas e criatividade na implementa<*o de solu<esH



2ordialidade e educa<*oH



 titude de permanente escuta e disponi#ilidade para audar na resolu<*o de pro#lemasH



2uriosidade e iniciativa para melorar desempenos 6n*o sC como se 4a mas por;ue se 4a7H



2apacidade de lidar com o insucesso e ultrapassar adversidadesH



_onestidade$ motiva<*o e seguran
=aça 8ma lista das atividades em G8e esteve envolvido$ 6associa<*o desportiva$ cultural$ recreativa$ part-time ou est=gio$ voluntariado$ negCcio de 4amlia$ etc!7! s empresas v*o tentar  encontrar a;ui as suas atitudes proactivas$ o sentido de responsa#ilidade$ o cumprimento de or=rios$ o assumir compromissos e o desenvolvimento de atitudes pro4issionais! 2omo é voc3 ;ue conta neste proeto de procura de emprego 4i;ue atento a si prCprio como pessoa: é ;ue a sua personalidade$ os seus princpios$ os seus valores$ as suas atitudes e as suas compet3ncias v*o ser transportados para o seu mundo pro4issional e podem ser trun4os para vencer  na sua carreira! Inicie a4ora 8ma proc8ra ativa? 

  prC.imo passo é dar-se a conecer aos potenciais empregadores!



  2omece por de4inir ;ue sectores de atividade le interessam 6com ;ue produtos ou servi
gostaria de tra#alar7! Depois$ identi4i;ue as empresas ;ue desenvolvem a sua atividade e consulte os sites de apoio L procura de emprego$ onde algumas empresas colocam an?ncios on-line! 

 Estea atento Ls propostas pro4issionais ;ue s*o divulgadas nos ornais$ selecione as ;ue le

interessarem e responda atempadamente!  tempo de resposta a um an?ncio tem a dura<*o média de uma semana!  resposta deve cegar ao ornal durante esse perodo! 

 2onsulte e selecione os an?ncios a4i.ados em painéis nos 2entros de Emprego$ nas Vuntas de

Freguesia$ nos _ipermercados$ Supermercados$ ou noutros locais p?#licos!

"8



 isite os 1e# sites das ssocia<es Empresariais do sector$ onde$ no item JassociadosK$ pode

encontrar as empresas pertencentes ao sector de atividade ;ue mais o atrai! 

 Para desco#rir determinada empresa ou sector de atividade$ consulte as P=ginas marelas ou

diretCrios de empresas! 

 s empresas de recrutamento e sele<*o s*o tam#ém uma #oa 4onte de in4orma<*o! isite o 1e#

site de algumas delas$ onde pode responder a an?ncios ou preencer um 4ormul=rio de candidatura! 

tilie as suas rela<es interpessoais! Se conece alguém a tra#alar numa determinada

empresa$ pe
 I importante dar aten<*o aos an?ncios divulgados nos ornais e nos sites de apoio L procura de

emprego$ mas é tam#ém muito importante o envio de candidaturas espont@neas para as empresas onde gostaria de tra#alar!

Mtili3e o ;ortal iNs – O portal de orientação proissional

"9

O G8e #O deve a3er G8ando proc8ra empre4o 

Desistir ace aos nãos&  persist3ncia e a autocon4ian
para vencer antes de conseguir o emprego e depois de o o#terX 

Deiar de apostar na s8a ormação cont:n8a& Fre;uente cursos ;ue permitam aper4ei
suas compet3ncias pro4issionais B #ons conecimentos de in4orm=tica e de lnguas s*o e.igidos por  99Y dos empregadores para o admitirem num emprego! 

entir o8 ea4erar nas inormaçHes do se8 c8rr:c8lo&  sua credi#ilidade 4ica a perder e é

uma 4orma péssima de come
!er arro4ante&  arrog@ncia é uma arma 4rancamente m= para ;uem ;uer vencer na carreira! 

atitude deve ser a de aprender continuamente B sC assim se cresce pro4issionalmente!

&0

+& edidas ativas de empre4o e ormação edidas Ativas de Empre4o e =ormação – IE=;  Forma<*o em técnicas de Procura de Emprego  Forma<*o ida tiva  Garantia Vovem edidas Ativas de Empre4o  poios L contrata<*o  Est=gios,Emprego  Emprego Vovem tivo  Empreendorismo Se tem uma ideia de negCcio e pretende desenvolver uma atividade empresarial de pe;uena dimens*o candidate-se ao Programa de poio ao Empreendedorismo e L 2ria<*o do PrCprio Emprego$ ;ue englo#a as medidas de:  poios L 2ria<*o de Empresas  Programa acional de )icrocrédito  poio L 2ria<*o do PrCprio Emprego por Oene4ici=rios de Presta<es de Desemprego  Anveste Vovem =ormação em T@cnicas de ;roc8ra de Empre4o Destinatrios? Desempregados inscritos no AEFP O1jetivo? De acordo com o peril? 

Desenvolvimento de compet3ncias PessoaisH



2omunica<*o ssertivaH



Desenvolvimento de compet3ncias EmpreendedorasH

=ormação ida Ativa

&(

Destinatrios? Desempregados inscritos no AEFP O1jetivos? isa a promo<*o de compet3ncias para emprega#ilidadeH Permite a integra<*o em nidades de Forma<*o de 2urta Dura<*o 6F2D7 e estas capitaliam

 

para e4eitos de uma ou v=rias ;uali4ica<esH Podem ser complementadas com um perodo de Forma<*o Pr=tica em conte.to de Tra#aloH 

Parantia Jovem  ' Ei.os de Anterven<*o:  Emprego,Educa<*o,Forma<*o,Est=gios

O G8e @ a Parantia Jovem  I uma iniciativa dirigida a ovens com menos de &0 anos de idade com o o#etivo de les dar uma oportunidade de educa<*o e 4orma<*o$ est=gio ou emprego$ no prao de ' meses apCs 4icarem desempregados ou terem sado do sistema educativo e 4ormativo! 8ais os o1jetivos da Parantia Jovem  A8mentar as G8aliicaçHes dos jovens  =acilitar a entrada dos jovens no mercado de tra1al7o 
Est4ios de Empre4o Est=gios com a dura<*o de 9 meses$ tendo em vista promover a inser<*o de ovens no mercado de tra#alo ou a reconvers*o pro4issional de desempregados!

Empre4o Jovem Ativo

&"

Desenvolvimento de e.peri3ncias pr=ticas em conte.to de tra#alo por e;uipas de ovens 6" ou &  ovens com #ai.as ;uali4ica<es e ( ovem ;uali4icado7! #etivo melorar condi<es de integra<*o sociopro4issional! Vovens de idade entre os (8 e os "9 anos$ inscritos no AEFP numa das seguintes situa<es: 

Não possuírem escolaridade obrigatória



Detentores no mínimo de licenciatura

Informe-se também sobre a medida de apoio ao empreendedorismo Social Investe, desenvolvida em parceria com a Cooperativa António Sérgio para a conomia Social!

"riação do ;rKprio Empre4o 

 poios L 2ria<*o do PrCprio Emprego por Oene4ici=rios de Presta<es de Desemprego - medida

no @m#ito do Programa de poio ao Empreendedorismo e L 2ria<*o do PrCprio Emprego$ ;ue consiste na atri#ui<*o de apoios a proetos de emprego promovidos por #ene4ici=rios das presta<es de desemprego$ através da antecipa<*o das presta<es de desemprego$ desde ;ue os mesmos assegurem o emprego$ a tempo inteiro$ dos promotores su#sidiados! 

Promotores , Destinat=rios

Oene4ici=rios das presta<es de desemprego ;ue apresentem um proeto ;ue origine$ pelo menos$ a cria<*o do seu emprego! ota: s presta<es de desemprego re4eridas respeitam apenas ao su#sdio de desemprego ou ao su#sdio social de desemprego inicial

 poios



Apoio inanceiro 

Pagamento$ total ou parcial$ do montante glo#al das presta<es de desemprego$ deduido das

import@ncias eventualmente = rece#idas  Possi#ilidade de cumula<*o com a modalidade de crédito com garantia e #oni4ica<*o da ta.a de 

 uro 6linas )A2>AEST E AESTf7

&&



ota:  su#sdio de desemprego ou o su#sdio social de desemprego inicial a ;ue os #ene4ici=rios

tenam direito pode ser pago parcialmente de uma sC ve$ nos casos em ;ue os interessados apresentem proeto de cria<*o do prCprio emprego so# a 4orma urdica de tra#alador independente e as despesas elegveis n*o ultrapassem o valor do montante ?nico! Apoio t@cnico Q criação e consolidação dos projetos s proetos ;ue o#tenam 4inanciamento ao a#rigo desta medida podem #ene4iciar de apoio técnico L sua cria<*o e consolida<*o$ durante os dois primeiros anos de atividade$ sendo este assegurado por uma rede de entidades privadas sem 4ins lucrativos ou autar;uias locais credenciadas pelo AEFP!

 tividades de apoio técnico:   

 companamento do proeto aprovado 2onsultoria na gest*o ou na operacionalidade da iniciativa ota: Em caso de recurso ao 4inanciamento de crédito )A2>AEST ao a#rigo da medida

Programa acional de )icrocrédito$ podem tam#ém #ene4iciar do apoio técnico espec4ico durante a 4ase anterior L su#miss*o do pedido de crédito! 

2ondi<es de acesso



 promotor deve ter pelo menos (8 anos de idade L data da candidatura



s #ene4ici=rios n*o podem acumular o e.erccio da atividade para a ;ual 4oram apoiados com

outra atividade normalmente remunerada$ durante o perodo em ;ue s*o o#rigados a manter a;uela atividade 

 montante das presta<es de desemprego pode ser aplicado na a;uisi<*o de esta#elecimento

por cess*o ou na a;uisi<*o de capital social de empresa pree.istente ;ue origine$ pelo menos$ a cria<*o de emprego$ a tempo inteiro$ do promotor destinat=rio 

o proeto ;ue inclua$ no investimento a realiar$ a a;uisi<*o de capital social$ esta tem de

decorrer de aumento de capital social$ isto é$ o montante das presta<es de desemprego sC pode 4inanciar o aumento de capital social$ n*o podendo 4inanciar a a;uisi<*o de partes sociais e.istentes 

 proeto deve apresentar via#ilidade econCmico-4inanceira

&'

"riação de empresas 

 poios L 2ria<*o de Empresas - medida no @m#ito do Programa de poio ao Empreendedorismo Empreendedorismo

e L 2ria<*o do PrCprio Emprego$ ;ue consiste na atri#ui<*o de apoios a proetos de cria<*o de empresas de pe;uena dimens*o com 4ins lucrativos$ incluindo cooperativas$ através do acesso a linas de crédito com garantia e #oni4ica<*o #oni4ica<*o da ta.a de uro concedido por institui<es #anc=rias! Promotores , Destinat=rios Destinat=rios Anscritos nos servi




Desempregados inscritos = 9 meses ou menos$ em situa<*o de desemprego involunt=rio ou

inscritos = mais de 9 meses$ independentemente do motivo da inscri<*o 

Vovens L procura do (!% emprego com idade entre os (8 e os &5 anos$ inclusive$ com o mnimo do

ensino secund=rio completo ou nvel & de ;uali4ica<*o ou a 4re;uentar um processo de ;uali4ica<*o conducente L o#ten<*o desse nvel de ensino ou ;uali4ica<*o$ e ;ue n*o tena tido contrato de tra#alo sem termo 

unca tenam e.ercido atividade pro4issional por conta de outrem ou por conta prCpria



Tra#aladores independentes cuo rendimento médio mensal$ no ?ltimo ano de atividade$ sea

in4erior L retri#ui<*o mnima mensal garantida 

2rédito 2rédi to ao investime inves timento nto

 crédito ao investimento é concedido por institui<es #anc=rias$ através de " linas de crédito$ e #ene4icia de garantia$ no ;uadro do sistema de garantia m?tua$ e de #oni4ica<*o de ta.a de uro!

&5

Lin7a de "r@dito F I#E!TR

ota: s créditos a conceder$ no @m#ito do Anvestf$ t3m como limites 95Y do investimento total e 50!000 por posto de tra#alo criado a tempo completo!

Lin7a de "r@dito F I"
&+

 poio técnico técnico L cria<*o e consolida<*o consolida<*o dos dos proetos s proetos ;ue o#tenam 4inanciamento ao a#rigo desta )edida podem #ene4iciar de apoio técnico



L sua cria<*o e consolida<*o$ durante os dois primeiros anos de atividade$ sendo este assegurado por uma rede de entidades privadas sem 4ins lucrativos ou autar;uias locais credenciadas pelo AEFP!  tividades de apoio apoio técnico:  companamento  companamento do proeto proeto aprovado





Forma<*o



2onsultoria 2onsultoria na gest*o ou na operacionalidade operacionalidade da iniciativa

&

 

2ondi<es de cesso

 promotor do proeto de cria<*o de empresa deve ter pelo menos (8 anos de idade L data do

pedido de 4inanciamento$ e n*o ter registo de incidentes n*o usti4icados no sistema #anc=rio 

Pelo menos metade dos promotores t3m de$ cumulativamente$ ser destinat=rios do programa$ criar 

o respetivo posto de tra#alo a tempo inteiro e possuir conuntamente mais de 50Y do capital social e dos direitos de voto 

 proeto de cria<*o de empresa na sua 4ase de investimento e cria<*o de postos de tra#alo n*o

pode envolver:  

  cria<*o de mais de (0 postos de tra#alo  m investimento total superior a "00!000$ considerando-se para o e4eito as despesas em capital 4i.o corpCreo e incorpCreo$ uros durante a 4ase do investimento e 4undo de maneio



 proeto deve apresentar via#ilidade econCmico-4inanceira

  realia<*o do investimento e a cria<*o dos postos de tra#alo devem estar concludas no prao



de um ano a contar da data da disponi#ilia<*o do crédito!

icrocr@dito 

Programa acional de )icrocrédito - medida no @m#ito do Programa de poio ao

Empreendedorismo e L 2ria<*o do PrCprio Emprego$ ;ue consiste no apoio a proetos de cria<*o de empresas promovidos por pessoas ;ue tenam especiais di4iculdades de acesso ao mercado de tra#alo$ através do acesso a crédito para proetos com investimento e 4inanciamento de pe;ueno montante! Esta medida é desenvolvida em parceria com a 2ooperativa ntCnio Sérgio para a Economia Social 62SES7! 

Destinat=rios



Pessoas com per4il empreendedor ;ue tenam especiais di4iculdades de acesso ao mercado de

tra#alo e esteam em risco de e.clus*o social e ;ue apresentem proetos vi=veis para criar postos de tra#alo

&8

)icroentidades e cooperativas até (0 tra#aladores ;ue apresentem proetos vi=veis com cria<*o



l;uida de postos de tra#alo$ em especial na =rea da economia social  poios



Rina de 2rédito ao investimento com garantia e #oni4ica<*o de ta.a de uro - )A2>AEST -  crédito ao investimento é concedido pelas institui<es de crédito ou pelas sociedades 4inanceiras de microcrédito$ através da lina de crédito )A2>AEST$ #ene4iciando de #oni4ica<*o de ta.a de uro e de garantia$ no ;uadro do sistema de garantia m?tua!

Apoio t@cnico Q criação e consolidação dos projetos s proetos ;ue o#tenam 4inanciamento ao a#rigo desta )edida podem #ene4iciar de apoio técnico L sua cria<*o e consolida<*o$ durante os dois primeiros anos de atividade$ sendo este assegurado por uma rede de entidades privadas sem 4ins lucrativos ou autar;uias locais credenciadas pelo AEFP!

&9

 tividades de apoio técnico:  companamento do proeto aprovado





Forma<*o



2onsultoria na gest*o ou na operacionalidade da iniciativa

 

2ondi<es de acesso  promotor do proeto de cria<*o de empresa deve ter$ pelo menos$ (+ anos de idade L data do

pedido de 4inanciamento Pelo menos metade dos promotores t3m de$ cumulativamente$ ser destinat=rios do programa$ 

criar o respetivo posto de tra#alo a tempo inteiro e possuir conuntamente mais de 50Y do capital social e dos direitos de voto  proeto de cria<*o de empresa na sua 4ase de investimento e cria<*o de postos de tra#alo n*o 

pode envolver a cria<*o de mais de (0 postos de tra#alo  proeto deve apresentar via#ilidade econCmico-4inanceira   realia<*o do investimento e a cria<*o dos postos de tra#alo devem estar concludas no prao  

de um ano a contar da data da disponi#ilia<*o do crédito #ter valida<*o prévia da 2ooperativa ntCnio Sérgio para a Economia Social 62SES7 

2onsulte ainda: Anstituto de poio Ls Pe;uenas e )édias Empresas 6AP)EA7  ssocia<*o acional de Vovens Empres=rios 6VE7  ssocia<*o acional de Direito ao 2rédito 6D27 Portugal Empreendedor B  portal do Empreendedorismo e da Ancu#a<*o Empreender B Plata4orma do Empreendedor Oeta-i ssocia<*o para a Promo<*o da Anova<*o e Empreendedorismo AFDEP B Anstituto para o Fomento e Desenvolvimento do Empreendedorismo em Portugal       

,& o1ilidade 4eo4rica

'0

_= muitas e #oas raes para se contemplar a possi#ilidade de tra#alar no estrangeiro! Eis apenas algumas delas:  

       

 d;uirir e.peri3ncia pro4issional e melorar o 2! )elorar compet3ncias pessoais como a capacidade de iniciativa$ a determina<*o e a 4le.i#ilidade!  umentar a autocon4ian
  mo#ilidade pro4issional é importante e auda a e;uili#rar o mercado de tra#alo! Por e.emplo$ as =reas em grande crescimento podem ter di4iculdade em preencer todas as vagas$ en;uanto noutras regies persiste uma elevada ta.a de desemprego! s europeus ;ue esteam interessados e dispostos a viver e tra#alar no estrangeiro  ou mesmo a atravessar diariamente a 4ronteira de um pas viino para irem tra#alar  podem audar a compensar esse dese;uil#rio$ ao mesmo tempo ;ue usu4ruem de todos os #ene4cios de participarem numa cultura di4erente da sua!

'(

Gra
Onde proc8rar empre4o Procure os an?ncios de emprego pu#licados na Anternet$ em ornais$ nos centros de emprego e em empresas de recrutamento privadas! *o se es;ueES so#re mo#ilidade pro4issional!  prCprio stio 1e# de uma empresa pode conter in4orma<es so#re as vagas e.istentes$ sendo tam#ém possvel ;ue ela recorra a uma ag3ncia de recrutamento e.terna para proceder a uma pré-sele<*o dos candidatos!

'"

2onsulte os stios 1e# e os meios de comunica<*o social direcionados para pro4isses e setores espec4icos$ ou para determinadas regies da Europa! Podem ser-le ?teis para identi4icar empresas onde gostaria de tra#alar e os respetivos contactos! lguns pases t3m stios 1e# especi4icamente destinados a candidatos a emprego estrangeiros! Pu#li;ue o seu 2 no portal E>ES so#re mo#ilidade pro4issional e noutros stios 1e# destinados aos candidatos a emprego! *o se es;ueES s*o muito completos e est*o acessveis a todos os candidatos europeus  antes$ durante e apCs a #usca de emprego!  #ordam todos os aspetos da vida e do tra#alo no estrangeiro$ desde a orienta<*o pro4issional$ a revis*o e tradu<*o de curricula vitae$ a an=lise das o4ertas de emprego e a 4acilita<*o da realia<*o de entrevistas por videocon4er3ncia$ até L presta<*o de in4orma<es so#re o mercado de tra#alo europeu e de conselos nos domnios urdico e da seguranES contém mais de um mil*o de o4ertas de emprego de &" pases da Europa$ ;uase o mesmo n?mero de currculos vitae e milares de empregadores registados! ele$ poder= encontrar  4erramentas para:  2riar um per4il ;ue le permita identi4icar setores ou pases ;ue le interessem e rece#er  noti4ica<es de o4ertas de emprego pertinentes através do correio eletrCnicoH

'&

 Ela#orar e manter um 2 em uma ou mais verses lingusticas  e pu#lic=-lo em lina$ onde poder= ser visto pelos &0 000 empregadores registados no portalH  Procurar in4orma<*o so#re a vida e o tra#alo no pas da sua pre4er3nciaH  Procurar as ornadas europeias de emprego e outros eventos de recrutamento realiados na sua regi*oH e  2onectar-se com outros candidatos a emprego e trocar dicas so#re a #usca de emprego e a e.peri3ncia de viver e tra#alar no estrangeiro!

-&
''

 ET>jAG 2onsiste em esta#elecer relacionamentos pessoais e pro4issionais com o o#etivo de partilar in4orma<es$ e.peri3ncias e recursos! et$ signi4ica JredeK$ J1orK$ ;uase sempre traduida apenas como Qtra#aloQ$ tem um sentido mais amplo: é ;ual;uer aplica<*o de energia orientada para um propCsito espec4ico! _oe em dia$ um grau académico = n*o é um di4erencial entre candidatos$ pelo ;ue é importante conecer a pessoa certa$ no lugar certo! u sea$ para além de um #om 2 cada ve é mais importante o candidato ter #ons contactos! s redes sociais s*o um 4enCmeno em e.pans*o e com muito potencial! _= estudos ;ue mostram ;ue cerca de 0Y das o4ertas de tra#alo preencidas n*o cegam a ser  anunciadas,divulgadas! penas e.istem duas 4ormas possveis para os candidatos terem acesso a estas o4ertas: través de contactos pessoais,sociais,pro4issionais ou realiando candidaturas espont@neas! Pes;uisas recentes indicam ;ue 50Y a 0Y das pessoas encontraram o seu ?ltimo emprego através de net1oring$ ou sea$ tra#alando a sua rede de contactos! Pode 4aer net1oring de v=rias 4ormas: pessoal e presencialmente$ por tele4one e por e-mail!

'5

E.plore esta estratégia para conseguir a oportunidade pro4issional ;ue procura$ prepare-se para 4aer et1oring: %6 "omece por criar 8ma lista com as pessoas G8e vão a3er parte da s8a rede de contactos& I mais simples iniciar por pessoas conecidas$ como os colegas 6de tra#alo$ de estudos$ de casa7 pro4essores e 4amiliares!  maioria das pessoas perde o contacto e desconece o paradeiro de 95Y dos seus antigos colegas! o entanto$ alguns destes antigos colegas podem ter progredido na carreira e poderiam ser  contactos muito ?teis para ;uem procura novas oportunidades pro4issionais! 26 IdentiiG8e claramente os se8s o1jetivos/ para tal deve 4aer uma re4le.*o acerca das compet3ncias ;ue possui e dos seus o#etivos pro4issionais a curto e médio prao! este conte.to$ tena em aten<*o ;ue para além das compet3ncias técnicas 6ard sills7 ad;uiridas ao longo do seu percurso escolar e académico$ tam#ém as compet3ncias transversais 6so4t sills7 s*o valoriadas e podem ser determinantes para o sucesso das 4un<es ;ue am#iciona! '6 "rie o se8 cartãoFdeFvisita para ins proissionais/ para o4erecer Ls pessoas ;ue integram,v*o integrar a sua rede de contactos! Este cart*o deve ter na 4rente as seguintes in4orma<es: Adenti4ica<*o 6nome7$ Forma<*o académica e 2ontactos 6TelemCvel e E-mail7!

o verso deve colocar as =reas de interesse pro4issional! pcionalmente$ o candidato pode colocar  ainda na 4rente do cart*o uma 4oto tipo passe 6é importante ;ue sea atual7! Sempre ;ue possvel e oportuno partile os seus o#etivos pro4issionais com as pessoas da sua rede de contactos e ;uestione se possuem alguma in4orma<*o ou contacto ?teis! )6 =aça 8m re4isto or4ani3ado destes contactos e das inormaçHes conse48idas& Para tal$ deve colocar o nome e contacto da pessoa ;ue a#ordou$ o conte.to 6evento pro4issional$ social$ outro7 em ;ue tiveram contacto e a data! Deve$ tam#ém$ registar as in4orma<es ;ue recoleu ou ent*o colocar  uma nota a indicar a ine.ist3ncia de in4orma<es pertinentes! Se a outra pessoa le entregou o seu cart*o-de-visita pode 4aer anota<es no mesmo$ para mais tarde identi4icar 4acilmente ;uem era a pessoa do cart*o! Estes dados poder*o ser necess=rios num prC.imo contacto! *6 O8tro ponto importante @ manter sempre a s8a palavra/ pois o #etSorin4 para ser 1emF s8cedido assenta na coniança& Se com#inou entrar em contacto mais tarde com a pessoa$

'+

cumpra o compromisso! I importante manter a credi#ilidade ;ue con;uistou unto da;uela pessoa$ pelo ;ue deve sempre onrar o acordado anteriormente! +6 ;or ltimo e tam#ém muito importante$ a4radeça sempre o apoio e interesse maniestados& Para além da linguagem ver#al$ a sua linguagem n*o-ver#al é igualmente importante e pode ser  decisiva para ;ue os seus contactos tenam sucesso!  linguagem corporal pode dei.ar transparecer  uma presen
%0&

"8rric8l8m vitae

m 2 #em escrito e estruturado é meio camino andado para arranar um novo emprego!  seu 2 é um cart*o-de-visita ;ue pode 4aer a di4eren

'

InormaçHes relevantes B >e4ira todas as in4orma<es ;ue salientem as suas mais valias e a4acto de organiar todos os anos um 4estival de sardinas n*o interessa ;uando se candidata para a 4un<*o de e# Designer! Se$ pelo contr=rio$ ;uer tra#alar numa ag3ncia de organia<*o de eventos$ a in4orma<*o torna-se importante! )olde o seu 2 ao emprego para o ;ual se candidata! umentem as possi#ilidades de o#ter uma entrevista! Taman7o red83ido B Tente reduir o seu 2 a duas 4olas! Bem or4ani3ado  B Divida o seu 2 em sec<es claras 6por e.! dados pessoais$ 4orma<*o$ e.peri3ncia pro4issional$ o#serva<es etc!7 2olo;ue #astantes espa
'8

m currculo deve ser o mais completo possvel! Asso implica ;ue n*o aa tempos mortos entre um emprego e o outro! Estar sem 4aer nada por um perodo superior a + meses n*o é 4acilmente e.plic=vel$ por;ue se por um lado pode n*o ter o4ertas de emprego$ por outro$ = sempre atividades com ;ue pode ocupar o seu tempo ou investi-lo em 4orma<*o contnua! !e est desempre4ado/ não iG8e sem a3er nada/ dediG8eFse a? 



 prender ou aper4ei
melorar o seu currculoH 

 rrane um part-time$ de pre4er3ncia na sua =rea$ se n*o$ um ;ue le possi#ilite aprender uma

atividade,pro4iss*o cuos conecimentos possa vir a utiliar mais tardeH 

Participe em atividades culturais$ con4er3ncias$ 1orsopsH



2ompre revistas especialiadas da sua =rea$ pona-se a par de todas as evolu<es no mercadoH



Se tem interesse nalguma empresa aprenda tudo so#re elaH

Todos estes conecimentos v*o-le ser muito ?teis$ principalmente se os mencionar no currculo! Para além do empregador perce#er ;ue é uma pessoa ativa e com o#etivos$ auda-o a tra
'9

 importante é ter uma vis*o a longo prao! em sempre as oportunidades ;ue aparecem s*o as melores$ mas para além da e.peri3ncia ;ue cada uma proporciona$ elas 4omentam outras oportunidades! Estar parado e;uivale a perder tempo e e.peri3ncia! m perodo$ mesmo ;ue pe;ueno$ sem nenuma ocupa<*o é di4cil de e.plicar$ por;ue n*o = uma lina contnua! ma paragem é um lapso no currculo ;ue o o#riga a ter de se usti4icar!  ;ue sC vai desviar a entrevista do ;ue realmente interessa! m currculo claro e autoe.plicativo é a melor 4orma de captar o interesse do empregador!  escola de uma pro4iss*o$ de um curso$ por si sC n*o #asta! s e.ig3ncias atuais premeiam a diversi4ica<*o de conecimentos e compet3ncias e a 4orma<*o contnua!  4uturo come
6E.emplo de 2 cronolCgico7

50

5(

5"

Tipo de " – 8ncional  Oastante completo e e.tenso o ;ue poder= ma
5&

;osso preenc7er e8 prKprio os doc8mentos do E8ropass   2urriculum itae 627 e o Passaporte de Rnguas Europass podem ser preencidos online! Gravando o seu 2 em 4ormato k)R ou PDFfk)R$ poder= descarreg=-lo e atuali=-lo posteriormente! ;osso preenc7er e8 prKprio os doc8mentos do E8ropass s tr3s documentos restantes s*o emitidos por organia<es:  Suplemento ao 2erti4icado  Suplemento ao Diploma  Europass-)o#ilidade !e est desempre4ado/ não iG8e sem a3er nada/ dediG8eFse a? 



 prender ou aper4ei
melorar o seu currculo! 

 rrane um part-time$ de pre4er3ncia na sua =rea$ se n*o$ um ;ue le possi#ilite aprender uma

atividade,pro4iss*o cuos conecimentos possa vir a utiliar mais tarde! 

Participe em atividades culturais$ con4er3ncias$ 1orsops!



2ompre revistas especialiadas da sua =rea$ pona-se a par de todas as evolu<es no mercado!



Se tem interesse em alguma empresa aprenda tudo so#re ela!

;ortKlio  2ertas pro4isses e.igem um port4Clio 6demonstra os tra#alos ;ue = realiou7  ma cole<*o de tra#alos ;ue demostra as capacidades e sucessos individuais  2omunicar ;ualidades como: e.peri3ncia em proeto e design$ talento$ responsa#ilidade$ organia<*o e criatividade!

5'

 I importante$ considerar ;ual o o#etivo e audi3ncia do port4olio  mostras do tra#alo: relatCrios$ artigos$ apresenta<es$ proetos  2on4er3ncias e 1orsops  Prémios e distin<es  Tra#alo volunt=rio e outros interesses relevantes

%%&

Anncios de empre4o

55

=ontes de anncios 9 al48ns locais e sit8açHes j8nto dos G8ais se pode ter con7ecimento de oertas de empre4o?  2entros de Emprego 6consultas das listagens no local$ site do AEFP7  As 6nidades de Anser<*o na ida ctiva7!  Esta#elecimentos comerciais 6an?ncios nas montras7H empresas e institui<esH nassocia<es de estudantes,ga#inetes de sadas pro4issionais das niversidades e PolitécnicosH Vuntas de Freguesia$ etc!  Vornais 6est*o disponveis em #i#liotecas p?#licas$ alguns t3m site na Anternet7!  Empresas de recrutamento$ selec<*o e tra#alo tempor=rio 6decco$ )anpo1erH Select B ediorH _aWs SelectionH Stepstone$ etc!7!  Anternet 6sites ?teis de pes;uisa de emprego: 111!empregos!online!pt H 111!net-empregos!com H 111!e.pressoemprego!pt H111!portalemprego!pt H111!superemprego!pt H111!pontodeemprego!com H U7!  ssocia<es industriais$ de desenvolvimento ou tecnolCgicas!  Empresas e grupos empresariais de relevo!  migos$ conecidos$ 4amiliares$ e.-pro4essores$ colegas!!!

;reca8çHes de salva48arda da i48aldade de oport8nidades s an?ncios de recrutamento devem indicar claramente ;ue a posi<*o a concurso se destina a omens ou muleres$ e independentemente do estado civil!

5+

s mesmos podem re4or
A resposta a 8m anncio   resposta a um an?ncio de emprego deve ser cuidada e #em redigida para ;ue consiga o#ter uma entrevista! Dever= necessariamente respeitar o 4ormato ;ue o empregador solicita 6carta$ 4a.$ email ou outro7$ nunca se es;uecendo de enviar o 2 em conunto! Pode despertar o interesse do empregador com uma carta de apresenta<*o e,ou resposta de an?ncio$ mostrando as raes de candidatura e evidenciando alguns aspetos do seu 2urriculum itae ;ue seam importantes$ tendo em conta o lugar a ;ue se candidata!

Para a ela#ora<*o da carta deve respeitar algumas regras: %6 Deve indicar primeiro a sua identi4ica<*o pessoal 6nome$ morada e email7H 26 Segue-se a identi4ica<*o do destinat=rio 6dirigindo-se aos >ecursos _umanos7H

5

'6 Dever= indicar a ;ual an?ncio se candidata 6nome do ornal$ data de pu#lica<*o e n?mero de re4er3ncia do an?ncio7H (6 Por 4im dever= 4aer re4er3ncia L 4un<*o a ;ue se candidata enaltecendo as suas ;ualidades para o cargo!

*o se es;ueesposta: Teleone?  note as ;uestes ;ue pretende colocar  Su#line no seu currculo as principais e.peri3ncias pro4issionais  Tena o 2 consigo  Tena um #loco onde anotar in4orma<es  Escola uma ora para e4etuar o tele4onema Email  Andicar o assunto  ome completo$ morada$ tele4one e enderee4erenciar o 2 ;ue é remetido em ane.o ia ;ostal  Elementos de Adenti4ica<*o  >e4er3ncia ao an?ncio ;ue est= a responder  )ani4estar interesse pelo posto de tra#alo  >e4er3ncia ao 2 em ane.o  )ani4estar disponi#ilidade para entrevista  presenta<*o de cumprimentos e assinatura

58

;ara a ela1oração da carta de apresentação deve respeitar al48mas re4ras? %6 Deve indicar primeiro a sua identi4ica<*o pessoal 6nome$ morada e email7! 26 Segue-se a identi4ica<*o do destinat=rio 6dirigindo-se aos >ecursos _umanos7! '6 Dever= indicar a ;ual an?ncio se candidata 6nome do ornal$ data de pu#lica<*o e n?mero de re4er3ncia do an?ncio7! (6 Por 4im dever= 4aer re4er3ncia L 4un<*o a ;ue se candidata enaltecendo as suas ;ualidades para o cargo! )6 *o se es;ue
#ormas de redação de cartas de apresentação  Orevidade e simplicidade  Diria-se L pessoa certa  Escreva uma #oa 4rase de a#ertura B  inten<*o é destacar-se no meio de muitas respostas!  *o use palavras demasiado modestas  E.pli;ue por;ue se candidata  *o se prolongue B Ter uma p=gina no m=.imo  *o mencione a sua ine.peri3ncia B escreva so#re a sua capacidade de aprendiagem r=pida!  *o 4ale em ordenado  Evite terminar com #analidades


59

Deve escoler pessoas respons=veis$ com um cargo elevado$ se possvel$ ;ue possam con4irmar  ;ue tra#alou em determinado stio com determinado cargo e ;ue podem dier por;ue saiu e outros detales! Tam#ém é importante sa#er o ;ue elas v*o dier so#re os seus antecedentes pro4issionais$ o seu desempeno ou conecimentos! I per4eitamente aceit=vel usar re4er3ncias ;ue n*o seam do seu anterior empregador! Pessoas conecidas dos negCcios$ pro4essores$ clientes$ etc! Todos eles podem ser #oas re4er3ncias! Se 4ier tra#alo volunt=rio$ pense em usar os ce4es de grupo ou outros mem#ros da organia<*o como re4er3ncia pessoal! *o é m= ideia pedir uma carta de recomenda<*o ao seu ce4e direto ou a outra pessoa da dire<*o ;uando se despede! 2laro ;ue pode 4a3-lo posteriormente$ mas o tempo voa e as pessoas mudam de emprego! em sempre é 4=cil encontrar e.-ce4es!

Eemplo? carta de apresentação 5resposta a anncio6

+0

%2&

"andidat8ra espontnea

+(

ma candidatura espont@nea serve para demonstrar o interesse ;ue um candidato tem em tra#alar  numa determinada empresa! 2ontrariamente Ls anteriores$ esta carta n*o vem na se;u3ncia da resposta a um determinado an?ncio da empresa$ mas antes de uma inten<*o do candidato ;ue$ volunt=ria e espontaneamente procura estimular na empresa um interesse pelo seu per4il pessoal e pro4issional$ relacionando-o com o per4il de compet3ncias ;ue é re;uerido a#itualmente pela organia<*o! A carta de candidat8ra espontnea deve ser simples e o1jetiva& Esta desempen7a as se48intes 8nçHes?  presentar uma candidatura  Pedir uma entrevista  Descrever as compet3ncias e a#ilita<es

Por isso invista numa carta #em ela#orada! Deve$ naturalmente$ surpreender e suscitar a curiosidade para o6a7 conecerem! Mma carta de candidat8ra deve incl8ir as se48intes partes com os se8s respetivos contedos?

+"



"a1eçal7o? deve incluir a identi4ica<*o do candidato e da empresa a ;ue se dirige$ ;ue pode ser 

o Diretor de >ecursos _umanos ou o Diretor Geral$ no caso de empresas de menor dimens*o ou mais centraliadasH 

Introd8ção? come
atividade desenvolvida pela empresa assim como pelo tipo de tra#alo ;ue pretende 4aerH 

Desenvolvimento? no corpo da carta devem estar e.plcitas as compet3ncias$ ;uali4ica<es e

e.peri3ncias ;ue se ade;uam ao tra#alo a desempenar e a 4orma como poder= desenvolver a sua atividade no conte.to da;uela empresa em especialH 

"oncl8são? deve re4erir novamente a disponi#ilidade para ser contactado pela empresa para

;ual;uer prova ou entrevista mencionando a melor 4orma de esta#elecer esse contacto!

Dever= escrever uma carta de 2andidatura Personaliada para cada empresa e envi=-la com o seu 2$ esperando contacto posterior!  cave de uma candidatura espont@nea é sa#er dirigi-la para a empresa certa$ para o destinat=rio$ o mais personaliada possvel$ o4erecendo servi
+&

Eemplo? carta de apresentação 5candidat8ra espontnea6

+'

"andidat8ra ;resencial  Selecionar Entidades  *o iniciar o contacto a dier ;ue est= a procura de emprego  2umprimente o interlocutor e apresente-se #revemente  2olo;ue algumas ;uestes ;ue le permitam demonstrar conecimento so#re a empresa  2erti4icar-se ;ue o interlocutor é a pessoa respons=vel pela contrata<*o!  Fale da sua e.peri3ncia pessoal de 4orma precisa!  Se perce#eu ;ue o interlocutor é a pessoa certa$ re4ira ;ue n*o pretende a#usar do seu tempo$ mas tome a iniciativa de le propor o envio do 2 ou marca<*o de entrevista!  Se n*o 4or a pessoa certa$ solicite a indica<*o e contacto do respons=vel!

Anncio de Oerta de !erviços Tam#ém podem ser e4etuados an?ncio de o4erta de servi
%'&

Entrevista de empre4o

+5

Tipo de entrevistas Entrevista de recr8tamento B a sua 4un<*o principal é esta#elecer um primeiro contacto com os candidatos para a o#ten<*o do maior n?mero possvel de in4orma<es! S*o entrevistas r=pidas ;ue visam eliminar os candidatos ;ue n*o se austem Ls ;uali4ica<es e.igidas pelo cargo! Entrevista de seleção B s*o as mais 4re;uentes e t3m como o#etivo o#ter in4orma<es so#re o candidato! Servem para con4irmar ou n*o a impress*o dei.ada pela carta de candidatura rece#ida! #este tipo de entrevista encontramos sete variantes& %6 Entrevista individ8al  B é a mais comum e caracteria-se pelo 4acto de e.istirem apenas dois interlocutores: o entrevistador e o entrevistado! Por este motivo$ pode n*o ser das mais ustas$ pois a avalia<*o é 4eita apenas por uma pessoa! 26 Entrevista de painel  B e.istem tr3s ou mais entrevistadores$ sendo um deles geralmente o presidente!  candidato deve tentar identi4ic=-lo para le dirigir as suas respostas! Este tipo de entrevista pode ter a desvantagem para o entrevistado de o dei.ar ini#ido devido L desvantagem numérica!

++

'6 Entrevista em s@rie  B o entrevistado é sucessiva e individualmente avaliado por di4erentes entrevistadores! Para este tipo de entrevistas o candidato necessita de desenvolver todo o seu potencial$ isto é$ estar muito #em preparado e ter uma #oa capacidade de resist3ncia para n*o desmotivar! (6 Entrevista em 4r8po B os v=rios candidatos s*o entrevistados em simult@neo por um ou mais entrevistadores! Este método é normalmente utiliado por grandes empresas e para cargos ;ue e.iam muita organia<*o e lideran
=ases da Entrevista A entrevista de seleção ocorre em cinco etapas&

+

  primeira etapa  consiste na preparação da entrevista! Trata-se da prepara<*o para o ato da entrevista e possi#ilita ao entrevistador a compara<*o entre as caractersticas do cargo e o per4il do candidato! 2om esta prepara<*o o entrevistador dever= poder determinar ;uais os o#etivos da entrevista$ ;ual o tipo de entrevista ;ue permite atingir esses o#etivos$ dever= 4aer uma leitura do curriculum vitae do candidato e dever= sa#er o maior n?mero de in4orma<es ;uer acerca do candidato$ ;uer acerca do cargo!   se48nda etapa di respeito ao am1iente!  prepara<*o do am#iente ir= permitir ;ue rudos ou ;uais;uer outros aspetos e.teriores inter4iram na entrevista!  am#iente pode ser 4sico$ sendo ;ue o local escolido deve ser uma pe;uena sala isolada e sem presen
  penltima etapa é o encerramento! Para encerrar a entrevista$ o entrevistador dever= 4aer um sinal ;ue demonstre ;ue a mesma terminou! Dever= in4ormar o candidato em rela<*o L a<*o 4 utura e L 4orma como ser= contactado para sa#er o resultado!   ltima etapa consiste na avaliação do candidato!  avalia<*o deve ser 4eita logo apCs o candidato sair da sala$ pois a in4orma<*o so#re este é recente e ainda permanece na memCria!

Aspetos a A1ordar n8ma Entrevista Dados 1io4ricos  Trata-se de uma con4irma<*o$ atualia<*o ou complemento de in4orma<*o constante no 2! =ormação escolar e t@cnica  2onsiste em averiguar a 4orma<*o do candidato$ o ;uanto se es4or
+8

Eperi.ncia>7istKria proissional?  Trata-se de averiguar as atividades pro4issionais e.ercidas ou como decorreu o est=gio se o candidato ainda n*o tiver e.peri3ncia pro4issional!  por;u3 de uma eventual mudan
Eistem tr.s ases essenciais n8m processo de entrevista de seleção? o antes/ o d8rante e o depois& !ai1a ao G8e dever estar atento em cada 8ma das ases& Antes? ;repareFse para a entrevista %6 #tena o m=.imo de in4orma<*o acerca da empresa! 26 >eleia o seu 2 e prepare-se para apro4undar aspetos! '6 Prepare diplomas$ certi4icados$ etc! (6 eri4i;ue data$ ora e local 6cegue (0m mais cedo7 )6 presente-se de 4orma cuidada$ ca#elo$ #ar#a$ roupa$ unas$ cal
+9

D8rante? decorrer da entrevista F "omportamentos recomendveis?  presente-se$ saudando ;uem o rece#e  guarde ;ue o convidem a sentar   )antena uma postura correta  le de 4rente para o entrevistador   )ostre-se interessado  >esponda com determina<*o  Pe
Depois? =aça a a8toFavaliação?  2omo correu a entrevista[  Zue ;uestes despertaram mais interesse ao entrevistador[  >ealcei su4icientemente as mina compet3ncias[  Falei de mais ou de menos[  2ortei a palavra ao entrevistador[  Dei uma imagem positiva de mim[  Zue aspetos poderei melorar na prC.ima entrevista[

0

A post8ra do candidato F ;eril ;essoal – Apresentação e Ima4em Devem ser considerados pontos ne4ativos G8e contam em desavor do entrevistado as se48intes sit8açHes?  Faer gestos em e.cesso

 Soltar risinos nervosos para 4or
O entrevistado conse48e pontos positivos a se8 avor/ G8ando?  Fala alto para ser ouvido

(

 I claro e o#etivo ao e.pressar-se  2ontrola os seus estados emotivos e os movimentos do seu corpo  Encara o entrevistador com naturalidade!

"arta de a4radecimento I a carta ;ue se envia depois de uma entrevista de emprego$ além de ser um sinal de cortesia$ esta#elece um clima de seguimento ou de portas a#ertas com a pessoa com ;uem teve um contacto positivo! ea4irme ;ue continua interessado em tra#alar na empresa!  Asto ir= audar a manter um clima 4avor=vel com a pessoa com ;uem esta#eleceu contacto no processo de sele<*o!  o mesmo tempo con4irme ou tente marcar uma nova entrevista!

Se a entrevista le pareceu satis4atCria e perce#eu o interesse ;ue demonstrava o entrevistador$ a carta de agradecimento servir= para re4or
"

odelo de carta de a4radecimento?

&

BILBLIOPR_H EES$ VSIH 2ET$ TA 6coords!7! )anual de Psicossociologia das rgania<es! Ris#oa: )cGra1-_ill! )TS$ )!G! 62oord!7 6(997! )anual de tilia<*o B Programa de Promo<*o da 2ompet3ncia Familiar! Ris#oa: Programa de Promo<*o e Educa<*o para a Sa?de B )inistério da Sa?de! liveira$ ntCnio$ 2ria<*o de empresas$ )anual Técnico do Formando$ Ed! VE$ "008 >odrigues$ So4ia$ Empreendedorismo$ )anual Técnico do Formando$Ed! VE$ "008

'

!ITE! "O#!MLTADO! 2idade das Pro4isses ttp:,,cdp!portodigital!pt, E.presso Emprego ttp:,,e.pressoemprego!pt,c AEFP B Anstituto do Emprego e Forma<*o Pro4issional ttp:,,111!ie4p!pt,P ni*o Europeia ttp:,,europa!eu, niversia: Portugal Emprego ttp:,,111!emprego!universia!pt, niversidade de veiro B Ga#inete de inser<*o pro4issional ttp:,,111!ua!pt,gesp, Guia para Formadores de Pessoas L Procura de Emprego ttp:,,111!insigt-training!eu,insigtpt,images,manuals,PT,_and#oo4orTrainerspt!pd4  F2D 8+00 - Técnicas de procura de emprego ttps:,,pt!scri#d!com,doc,"59+98+,)anual-u4cd-8+00-Tecnicas-de-procura-de-emprego-pd4 

5

%(&

;ropostas de tra1al7o

Atividade %? "ompet.ncias

OBJETIO!? eri4icar ;uais as compet3ncias ;ue t3m! I importante ;ue os 4ormandos pensam acerca das suas capacidades por;ue ter*o de ser capaes de indicar as suas capacidades principais e apoi=-los com e.peri3ncia espec4ica! I tam#ém importante pensar nas compet3ncias ;ue gostavam de desenvolver! DM
I importante ;ue os 4ormandos tenam em conta ;ue todas as pessoas ad;uirem compet3ncias na escola$ no tra#alo$ nos passatempos$ no tra#alo voluntariado$ no tra#alo doméstico$ nas atividades de laer! Depois$ os participantes devem reler as suas escolas e escoler os seus top (0 compet3ncias e os top 5 a desenvolver! EV;LO
+



8

9

80

8(

Atividade 2? O Bom ;roissional

OBJETIO!? s 4ormandos t3m de 4aer uma lista de todas as #oas caratersticas ;ue um #om tra#alador deve ter! I importante ;ue o 4ormador e.pli;ue aos participantes as e.ig3ncias #=sicas ;ue cada tra#alador deve cumprir!  4ormador deve 4alar das ;ualidades e.igidas pelo mercado de tra#alo oe em dia! )uitas pessoas n*o se aperce#em do ;ue é apropriado ou n*o$ nem o ;ue est= na moda! Asto talve sea por causa da 4alta de e.peri3ncia pro4issional$ ou de estar desempregado durante muito tempo$ ou pelo 4acto ;ue a pessoa tra#ala = muitos anos na mesma empresa! Podem ser as raes por;ue a pessoa n*o est= a par da realidade do mercado de tra#alo! DM
8"

As G8alidades %/ 2/ )/ */ %2/ %'/ %)/ %,/ 20 e 22 a '( são todas m8ito importantes no local de tra1al7o& Deves prestar aten<*o Ls polticas da empresa e aos colegas$ e e.aminar #em a situa<*o antes de come
8&

Atividade '? alores

OBJETIO!? Este e.erccio 4oca o indivduo! s 4ormadores devem pensar so#re seus valores e 4aer uma lista! E depois indicam os mais importantes! DM
8'

85

Atividade (? Tipos de Empre4o

8+

OBJETIO!? s 4ormandos aprendem acerca de + tipos de emprego e as pro4isses associadas! En4atiamos ;ue uma pessoa n*o pertence a um sC tipo e ;ue as pro4isses mencionadas n*o s*o uma lista e.austiva! Podemos dar aos participantes descri<es das pro4isses! DM
8

2analiador 

88

89

90

9(

9"

Atividade )? ;roc8ra de Empre4o

9&

OBJETIO!? Este e.erccio ensina os 4ormandos so#re as muitas a#ordagens possveis para procurar emprego!  o#etivo deste e.erccio é de ampliar os oriontes dos 4ormandos$ por;ue muitas vees usam poucas a#ordagens e n*o est*o conscientes de outras oportunidades! DM
9'

95

9+

Atividade *?
“A minha rede de relações”

"ada pessoa con7ece dentro do se8 c:rc8lo de relaçHes mais pessoas do G8e ima4ina e esta @ 8ma teia G8e vai sendo constr8:da ao lon4o da vida& Antes de preenc7er Wos c:rc8los de ami3adeX/ tem em conta os se48intes pontos? %& Adenti4ica as pessoas ;ue compem a tua rede de rela<es! 2& Pessoas com ;uem podes contar numa situa<*o crtica ou de emerg3ncia! '& Pessoas com as ;uais tens e4ectivamente uma rela<*o de amiade! (& Pessoas com as ;uais esta#eleceste rela<es pro4issionais! )& Pessoas conecidas$ podendo incluir e.-colegas de tra#alo$ de escola$ pessoas ;ue pertencem L mesma associa<*o$ viinos$ entre outros! *& 2oloca no primeiro crculo o nome das pessoas mais prC.imas$ mais ntimas da tua vidaH a;uelas sem as ;uais a vida seria um pesadelo! +& Escreve so#re o segundo crculo o nome dos teus melores amigos! ,& So#re a lina do terceiro crculo escreve o nome de pessoas conecidas de ;uem gostas e com ;uem te encontras no dia a dia! -& So#re a lina do ;uarto crculo escreve o nome das pessoas ;ue te proporcionam servi
9

A I#9A
98

99

Atividade +? is8ali3ação de 8m ilme F WZ ;roc8ra da =elicidadeX

(00

OBJETIO!? Este 4ilme permite aos alunos re4letirem so#re a import@ncia da sua rede de contactos na possi#ilidade de conseguir emprego! Devem tirar deste uma li<*o de vida! DM
Atividade ,? ;reenc7er 8ma "andidat8ra

(0(

OBJETIO! > EV;LO
(0"

(0&

Atividade -? "8rric8l8m itae OBJETIO! > EV;LO
(0'

(05

(0+

(0

Atividade %0? e8s O1jetivos OBJETIO!? Este e.erccio 4a com ;ue os 4ormandos pensem so#re seus prCprios o#etivos e como eles podem corresponder com a realidade! I necess=rio ;ue os respondam a todas as perguntas com a auda dos 4ormadores! DM
(08

(09

Atividade %%? Anncios de Empre4o OBJETIO! > EV;LO
((0

(((

(("

Atividade %2? Entrevista de Empre4o F Dramati3ação

((&