Implikasi Disiplin Terhadap Perilaku Sosial Masyarakat
Foto Mahasiswa
PRASTYO TRI KUNCORO 35416785 Kelas Kel as 1ID11 1ID11
Program Sarjana Teknik Industri
Mata Kuliah : Ilmu Sosial Dasar Dosen : Muhammad Burhan B urhan Amin Topik Makalah Implikasi Disiplin Terhadap Terhadap Perilaku Sosial Masyarakat Masyarakat Kelas : 1-ID11 Tanggal Penyerahan Makalah Makalah : 8 Mei M ei 2017 Tanggal Upload Makalah Makalah : 9 Mei 2017
PERNYA TAAN Dengan ini saya menyatakan menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan makalah ini saya buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain. Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai 1/100 untuk mata kuliah ini.
Penyusun
NPM
Nama Lengkap Lengkap
35416785 3541678 5
PRASTYO TRI KUNCORO
Tanda Tangan
Program Sarjana Teknik Industri UNIVERSITAS GUNADARMA
i
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, dengan ini kami panjatkan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang diberi judul "Implikasi Disiplin Terhadap Perilaku Sosial Masyarakat". Adapun makalah tentang "Implikasi "Implikasi Disiplin Terhadap Perilaku Sosial Masyarakat" ini telah kami usahakan semaksimal mungkin dan tentunya dengan bantuan dari banyak pihak, sehingga dapat memperlancar proses pembuatan makalah ini. Oleh sebab itu, kami juga ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam pembuatan makalah ini. Akhirnya penyusun mengharapkan semoga dari makalah tentang "Implikasi Disiplin Terhadap Perilaku Sosial Masyarakat" ini dapat diambil manfaatnya sehingga dapat memberikan inpirasi terhadap pembaca. Kami menyadari bahwa makalah ini masih memiliki kekurangan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari para pembaca yang budiman sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan makalah ini kedepannya. Terima kasih.
Bekasi, 5 Mei 2017
Penyusun
ii
DAFTAR ISI
PERNYATAAN
i
KATA PENGANTAR
ii
DAFTAR ISI
iii
BAB 1. PENDAHULUAN
1
1. LATAR BELAKANG
1
2. TUJUAN
2
3. SASARAN
2
BAB 2. PERMASALAHAN
3
1. KEKUATAN (Strength) (Strength)
3
2 KELEMAHAN (Weakness)
3
3.PELUANG 3.PELU ANG (Opportunity)
3
4. TANTANGAN/HAMBATAN (Threats)
4
BAB 3. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5
REFERENSI
6
iii
BAB 1 PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Disiplin sangat penting untuk pertumbuhan organisasi, digunakan terutama untuk memotivasi masyarakat dalam mendisiplinkan diri dalam melaksanankan pekerjaan baik secara perorangan maupun kelompok, disamping itu disiplin bermanfaat mendidik masyarakat untuk mematuhi dan menyenangi peraturan, prosedur, maupun kebijakan yang ada, sehingga dapat menghasilkan kinerja yang baik. Disiplin merupakan istilah yang sudah memasyarakat diberbagai instansi pemerintah maupun swasta. Kita mengenal adanya disiplin kerja, disiplin lalu lintas, disiplin belajar dan macam istilah disiplin yang lain. Disiplin secara etimologi berasal dari bahasa latin “disibel” yang berarti pengikut. Seiring dengan perkembangan bahasa, kata tersebut mengalami perubahan menjadi ‘disipline” yang artinya kepatuhan atau yang menyangkut tata tertib. Berbeda dengan pendapat yang menyatakan bahwa disiplin berasal dari bahasa latin “Disciplina” yang berarti latihan atau pendidikan kesopanan dan kerohanian serta pengembangan tabiat. Jadi Jad i sifat disiplin di siplin berkaitan dengan pengembangan sikap yang layak terhadap pekerjaan. Sekarang ini kata displin telah berkembang mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan, sehingga banyak para ahli baik ahli bahasa maupun sosial dan etika dan estetika memberikan definisi yang berbeda-beda. Macam – macam Disiplin
Disiplin preventif
Disiplin preventif, yakni upaya menggerakkan siswa mengikuti dan mematuhi peraturan yang berlaku. Dengan hal itu pula, siswa berdisiplin dan dapat memelihara dirinya terhadap peraturan yang ada.
Disiplin korektif
Disiplin korektif, yakni upaya mengarahkan siswa untuk tetap mematuhi peraturan. Bagi yang melanggar diberi sanksi untuk memberi pelajaran dan memperbaiki dirinya sehingga memelihara dan mengikuti aturan yang ada.
1
Tindakan disipliner sebaiknya dilakukan, apabila upaya pendidikan yang diberikan telah gagal, karena tidak ada orang yang sempurna. Oleh sebab itu, setiap individu diizinkan untuk melakukan kesalahan dan harus belajar dari kesalahan tersebut. Tindakan indisipliner sebaiknya dilaksanakan dengan cara yang bijaksana sesuai dengan prinsip dan prosedur yang berlaku menurut tingkatan pelanggaran d an klasifikasinya. Berdasarkan uraian tentang disiplin tersebut maka dapat disintesakan bahwa perilaku disiplin adalah suatu sikap yang digambarkan masyarakat dalam berprilaku yang sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku di suatu tempat tertentu.
2. Tujuan Tujuan dalam pembuatan makalah ini adalah untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan/hambatan dari Implikasi
Disiplin Terhadap Perilaku Sosial
Masyarakat.
3. Sasaran Sasaran dari makalah Implikasi Disiplin Terhadap Terhadap Perilaku Sosial Masyarakat Masyarakat adalah para masyarakat agar a gar menerapkan sikap disiplin d isiplin dalam kehidupannya, terutama anak-anak yang harus kita didik dari kecil agar mempunyai sikap disiplin yang kuat agar mematuhi semua peraturan yang ada.
2
BAB II PERMASALAHAN
Analisis permasalahan Implikasi Disiplin Terhadap Perilaku Sosial Masyarakat dengan memperhatikan dan dan mempertimbangkan
kondisi lingkungan internal internal maupun eksternal
dilihat dari aspek :
1. Kekuatan (Strength)
a. Disiplin dapat menjadikan seseorang menjadi percaya diri. b. Disiplin dapat Mengajarkan Kita Teratur. c. Disiplin akan Menumbuhkan Rasa Kepedulian. d. Disiplin akan Menumbuhkan Ketenangan pada Jiwa.
2. Kelemahan (Weakness)
a. Banyak mengulur waktu. b. Mengubah tanggung jawab seseorang karena jika sikap disiplin tidak diterapkan, seseorang akan lupa tugas dan kewajibannya. c. Kehidupan tidak tertib. d. Merugikan diri sendiri dan orang lain.
3. Peluang (Opportunity)
a. Menjadi pribadi yang peduli akan sesama manusia. b. Menumbuhkan kepatuhan terhadap peraturan. c. Dapat menciptakan pribadi yang teratur dan bertanggung jawab dengan sikap disiplin. d. Membantu perkembangan otak dengan meniru sikap disiplin seseorang.
3
4. Tantangan/Hambatan (Threats)
a. kondisi sekolah yang kurang menyenangkan, kurang teratur, dan lain-lain dapat menyebabkan perilaku yang kurang atau tidak disiplin. b. Anak yang berasal dari keluarga yang broken home cenderung memiliki sikap yang tidak disiplin. c. Lingkungan atau situasi tempat tinggal, seperti lingkungan kriminal, lingkungan berisik, dan lingkungan minuman keras juga dapat mengh ambat sikap disiplin anak. d. kurikulum yang fleksibel, terlalu dipaksakan dan lain-lain bisa menimbulkan perilaku yang tidak disiplin, dalam proses belajar mengajar pada khususnya dan dalam proses pendidikan pada umumnya.
4
BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 1. Kesimpulan a. Disiplin sangat penting untuk pertumbuhan organisasi, digunakan terutama untuk memotivasi masyarakat dalam mendisiplinkan diri dalam melaksanankan pekerjaan baik secara perorangan maupun kelompok. kelompo k. b. Disiplin secara etimologi berasal dari bahasa latin “disibel” yang berarti pengikut. Seiring dengan perkembangan bahasa, kata tersebut mengalami perubahan menjadi ‘disipline” yang artinya kepatuhan atau yang menyangkut tata tertib. c. Disiplin preventif, yakni upaya menggerakkan siswa mengikuti dan mematuhi peraturan yang berlaku. Dengan hal itu pula, siswa berdisiplin dan dapat memelihara dirinya terhadap peraturan yang ada. d. Disiplin korektif, yakni upaya mengarahkan siswa untuk tetap mematuhi peraturan. Bagi yang melanggar diberi sanksi untuk memberi pelajaran dan memperbaiki dirinya sehingga memelihara dan mengikuti aturan yang ada. 2. Re komendasi komendasi a. Jadikanlah sikap disiplin untuk menjadikan seseorang menjadi percaya diri. b. Dapat mengubah tanggung jawab seseorang karena jika sikap disiplin tidak diterapkan, seseorang akan lupa tugas dan kewajibannya, oleh karena itu tumbuhkanlah sikap disiplin agar menjadi pribadi yang lebih baik lagi. c. Ciptakanlah pribadi yang teratur dan bertanggung jawab dengan sikap disiplin. d. kurikulum yang fleksibel, terlalu dipaksakan dan lain-lain bisa menimbulkan perilaku yang tidak disiplin, dalam proses belajar mengajar pada khususnya dan dalam proses pendidikan pada umumnya, oleh karena itu, hal tersebut harus dapat diantisipasi oleh setiap guru guru dan berusaha meningkatkan sikap disiplin diri, baik dalam proses belajar mengajar maupun dalam pergaulan pada umumnya.
5
Referensi : Priodarminto. 1994. Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta. Pradika Pramita. Joko tri prasetya, Drs.. 2013. Ilmu sosial dasar . Jakarta. PT RENEKA CIPTA. https://adhvara.wordpress.com/2010/02/14/manfaat-disiplin/ http://allamandakathriya.blogspot.co.id/2012/04/disiplin-dan-implementasinya-dalamilmu.html
6
