LITERATURA TEMA 0
HISTORIA LITERARIA SNII2LIT0
DESARROLLO DEL TEMA ¿QUÉ ES UN TEXTO SEA LITERARIO? La habilidad literaria la confiere el modo de narrar y de ordenar los acontecimientos. En el Círculo de Praga surgió por primera vez el concepto de literalidad; R. Jakobson afirmó que lo literario no estriba en los ornamentos del texto, sino en la revaluación del mismo, porque el propósito del autor es estético.
I. DEFINICIÓN DE LITERATURA 1. Polisemia del término “literatura”. La definición de literatura cambia dependiendo del contexto sociocultural e histórico, y sólo en el s.XIX adquiere el significado contemporáneo (en el siglo XVIII se llamaba literatos a poetas y a científicos como Newton) La misma palabra es una palabra polisémica (cf. Diccionario RAE):
La Poética, de Aristóteles es el primer texto teórico importante en el que se trata la cuestión de definir el arte de la escritura. No obstante, cuando Diógenes Laercio alude a la obra del Estagirita, se refiere a un tratado en dos volúmenes, por lo que hay que tener en cuenta que nos falta el segundo. A lo largo de la historia no ha habido consenso para alcanzar una definición universal. Se entiende por literatura, en el contexto de la crítica literaria, el conjunto de textos que son producto del arte de la palabra (J. Domínguez Caparrós).
II. RELACIÓN DE LA LITERATURA CON EL PROCESO COMUNICATIVOS CANAL (Medio físico) EMISOR Producción (autor)
LITERATURA
Arte que emplea como medio de expresión una lengua. Conjunto de las producciones literarias de una nación, de una época o de un género
CÓDIGO (lenguaje) MENSAJE CONTEXTO (referente)
CANAL (Medio físico) RECEPTOR Recepción (lector)
Conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia Conjunto de conocimientos sobre literatura
III. HISTORIA LITERARIA
Tratado en que se exponen estos conocimientos “Literatura” deriva, etimológicamente, del latín Littera, que significa “letra” o “lo escrito”. Por su etimología, pues, la literatura está ligada a la cultura, como manifestación de belleza a través de la palabra escrita, pero esta definición deja fuera la literatura de transmisión oral, que es la primera manifestación literaria conocida, por lo que es mejor hablar, siguiendo a Aristóteles, de “el arte de la palabra”: la literatura es un arte, y por tanto, se relaciona con otras artes, y tiene una finalidad estética.
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La expresión historia de la literatura se refiere al estudio histórico y sistemático de los escritos en prosa o verso que pretenden proveer entretenimiento o instrucción al lector-escucha, así como del desarrollo de las técnicas literarias usadas en la comunicación de esas piezas. Su objetivo es estudiar la variabilidad y evolución de las formas literarias.
La historia de la literatura estudia la evolución de la literatura a lo largo del tiempo, desde las primeras manifestaciones orales hasta la actualidad.
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• El Renacimiento Comienza a mitad del siglo XV, de la mano de un fuerte interés por redescubrir las tendencias antiguas y grecolatinas. Sus características fueron: - Visión antropocéntrica: el hombre es el centro del mundo. - La literatura posee un tono estético. - Pensamiento racionalista. - Amplitud de temas y contenidos. - Se exalta al hombre. - Temas recurrentes: el amor, lo bello, la vida y sus manifestaciones y la naturaleza. - Autores: Dante Alighieri con La Divina Comedia y Garcilaso de la Vega con su obra Églogas.
1. Periodización • Clasicismo
Este término se emplea, en sentido estricto, para designar el arte y la literatura de Grecia y Roma, o cualquier manifestación similar en su estilo o calidad. En sentido estricto, un clásico es cualquier obra literaria de la antigüedad griega o romana que haya sobresalido por su excelencia artística y que se considere canon, modelo o referencia. Así, por ejemplo, se consideran clásicas las obras del poeta romano Virgilio o del dramaturgo griego Sófocles, y no la de otros escritores que hayan vivido y escrito en esa época y espacio. El periodo clásico griego abarca desde el 500 al 320 a.C., mientras que la edad de oro romana se sitúa entre el 70 a.C. y el año 18 de nuestra era.
• El Barroco Este periodo comprende entre el año 1600 hasta finales del siglo XVII y es una continuación, más intensa, del Renacimiento. Entre sus rasgos principales se destacan: - El sentimiento de la escritura es de pesimismo, con un temple depresivo, cruel y frío. - Poco interés por la exaltación humana, ya que existe un desencanto por el hombre. - Lenguaje cerrado, muy hermético. - La forma adquiere individualidad y el contenido también. - Existencia de dos corrientes: el conceptismo y el culteranismo. - Exponentes: Miguel de Cervantes con El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, Francisco de Quevedo y Sonetos (corriente conceptista); Pedro Calderón de la Barca con La Vida es Sueño y Luis de Góngora con su obra Sonetos, que sólo comparte el título con la obra perteneciente a de Quevedo, pues es de corriente culteranista.
Entre sus principales cualidades se encuentra el control consciente en el desarrollo de los temas y el sentido de ordenamiento racional y proporción formal. Los órdenes clásicos de la arquitectura griega son el dórico, el jónico y el corintio, a los que se añaden los romanos compuesto y toscano.
• Edad Media Este periodo se ubica entre los siglos V y XV y en la literatura abarca en el año 1140, que es el año que se asigna a la escritura del Mío Cid, hasta el 1530, cuando comienza el Renacimiento. Dentro de sus principales características se encuentran:Visiones rígidas y prefijadas. - Creencia a que el alma trasciende la muerte. - Teocentrismo. - La literatura cumple una finalidad didáctica, ya que informa y alecciona.
• Neoclasicismo Este movimiento literario se origina en el siglo XVIII, entre los años 1737 y 1835 y busca retornar hacia lo clásico. En este tiempo se da el llamado “Siglo de las Luces” y entre sus características se hallan: - Literatura centrada en la razón. - Búsqueda de la perfección. - Los sentimientos no tienen mucha injerencia, en cuanto a lo emotivo. - Predomina la función de enseñar.
- Temas que giran en torno a la muerte y la visión que tiene de ella la religión, el dolor y sufrimiento terrenal, relatos de la vida de los santos y el amor a lo sagrado y divino. - Representantes: Juan Ruiz con su Libro de Buen Amor, Gonzalo de Berceo y los Milagros de Nuestra Señora y Poema de Mío Cid, de quien no se conoce el autor.
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- Existencia de objetividad para describir al hombre y sus características. - Representantes de este periodo: Leandro Fernández de Moratín con sus obras El sí de las niñas y El Viejo y la Niña y Jerónimo Feijoo con Cartas Eruditas. • El Romanticismo Comienza en Francia, Alemania e Inglaterra, en el siglo XIX. Esta tendencia busca tener respuestas ante las inquietudes que dejó el neoclasicismo. Sus características fueron: - Búsqueda de la magia. - Preponderancia de la emotividad en desmero de la racionalidad. - Se privilegia el contenido por sobre la forma. - Existencia de la subjetividad. - Importancia del “yo”. - Uno de los ejes temáticos es el suicidio. - Algunos autores de este tiempo: José Zorrilla con Don Juan Tenorio; Johann Goethe con Werther y José de Espronceda con su obra Canción del Pirata.
• Realismo Se halla desde comienzos del siglo XIX hasta su término, conviviendo con el Romanticismo. Características principales: - Relatos de ambientes de índole social que corrompen al hombre. - Se hacen retratos humanos, caracterizaciones de individuos. - En España tuvo dos etapas: lo realista y lo naturalista. - Personalismo en la narración. - El narrador busca describir, mostrar, presentar y relatar lo que observa. - Algunos de los escritores de este tiempo fueron: Emile Zolá con Naná y Benito Pérez Galdós con Episodios Nacionales, Fedor Dostoiviesky, Leon Tolstoy, etc. • Las Vanguardias Este movimiento nace en Francia entre las dos Guerras Mundiales y se expresa como una ruptura con la tradición, que tenía como discurso central la polémica, pues la vanguardia ostentaba un tono agresivo contra las corrientes más clásicas y ya establecidas en la literatura. El vanguardismo abarcó a muchas artes y no sólo a las letras, con la idea de dar otra visión de la realidad, una muy diferente a la que se conocía hasta entonces; es por ello que buscaba otros modos de expresión, que también fuesen considerados como válidos, ejemplo de esto son los cambios en la sintaxis y la ausencia de las rimas o rimas asonantes.
José de Espronceda
AUTOEVALUACIÓN 1. El primer movimiento literario del occidente, formativo y original. A) Medievalismo B) Renacimiento. C) Neoclasicismo D) Realismo E) Clasicismo 2. No integra al grupo de los clásicos. A) Homero B) Hesiodo D) Virgilo E) Alighieri
C) Sófocles
3. El subjetivismo metafísico del Romanticismo, fue negado por los autores A) Realistas B) Modernismo C) Paranasista D) Simbolistas E) Cubistas
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4. Periodo literario donde se originó los romances y cantares de gesta. A) Clasicismo B) Medievalismo C) Renacimiento D) Prerrenacimiento E) Romanticismo 5. El romanticismo europeo se originó en A) España B) Alemania C) Francia D) Holanda E) Inglaterra
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6. El estudio de la Literatura relacionada con un determinado contexto se vincula con: A) El Estructuralismo B) La Pragmática C) La Estética de la recepción D) El Psicoanálisis E) El Marxismo
D) FFVV E) VFVV
7. Corriente literaria conocida por su lucha por la libertad: A) Realismo B) Simbolismo C) Romanticismo D) Vanguardismo E) Futurismo
9. La siguiente secuencia: I. El sí de las niñas II. Mío Cid III. Odisea IV. La Celestina V. Oda a la vida retirada A) I, II, III, IV, V B) IV, II, I, II, V C) III, II, IV, V, I D) V, IV, I, II, III E) III, II, IV, I, V
8. El Modernismo es una corriente literaria que representó la independencia de Latinoamérica. Entre sus símbolos más representativos, se encuentra el cisne. Inicia con la publicación de Prosas profanas. A) VVVV B) VVVF C) FVFV
10. ¿Qué periodo literario buscó romper todos los esquemas artísticos de la época? A) Parnasianismo B) Vanguardismo C) Medievalismo D) Renacimiento E) Humanismo
¿Qué aprender del curso de Literatura? 1. Relacionar Literatura Universal - Hispanoamericana - Española - Peruana 2. Hacer una línea de tiempo de todos el proceso literario. Colocar movimiento - autor sobresaliente - obra - tema - personajes 3. Leer las obras citadas en tu Prospecto de Admisión. 4. Escuchar atentamente la explicación del tema de tu profesor.
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