Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales
Lineamientos para Entrega de Tareas
Estructura General de Tareas
Todas las actividades deben contener Portada, Introducción, Desarrollo (según lo solicitado en la sesión), Conclusión y Referencias, conforme al formato APA.
Portada: Nombre de la institución, nombre del estudiante, título del trabajo, materia/grupo, nombre del asesor y fecha de entrega.
Introducción: Con tus palabras debes explicar qué tema va a tratar, el objetivo de la actividad o la pregunta a responder, además mencionar la importancia del tema. Breve.
Desarrollo: a partir del tema, incorpore la información acorde al mismo, de forma breve, denote su capacidad de analizar, sintetizar y evaluar la información acorde al tema.
Conclusión: Expresar con sus palabras si alcanzó o no su objetivo planteado, o bien, si logró contestar o no la pregunta p lanteada y de forma particular cuál fue la experiencia/opinión/crítica/aportación, etc., de haber abordado dicho tema.
Referencias: de acuerdo a lo señalado en el Manual de Estilo de la American Psychological Association ( APA).
SESIÓN 2. ENSEÑANZA TRADICIONAL. TEMA: ELABORACIÓN DE PROGRAMAS TAREA DISEÑO DE PROGRAMAS Indicaciones Diseña el programa de estudios de una asignatura que tú hayas impartido o con la que te encuentres más familiarizado de acuer do con tu formación profesional, considerando las características de la escuela tradicional. Puedes apoyarte en el documento Pansza, M. (2005). “Elaboración de programas”, en Operatividad de la didáctica, tomo 2.
Gernika,
México,pp.9-42.
Consultado
el
5
de
enero
de
2013
en
http://virtual-
book.net/adistancia/ModDisenoYDesarrollo/U2/lecturas/Elaboraci%F3n%20de%20programas.pdf
Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales
Criterios de Evaluación:
Entrega un documento en Word o Excel. Incluir portada actualizada con formato APA. Realiza una búsqueda de diapositivas, videos, blogs, foros (no es necesario descargarlos, únicamente incluir el link), referentes al Diseño de Programas de Estudio y elabora un cuadro con estos elementos y sus características. Máximo 7 páginas sin incluir portada.
Introducción 10%
Contenido 45%: Presentar ampliamente el desarrollo sugerido para el tema asignado.
Organización 10%: Organizar los conceptos de tal manera que haya conexión lógica entre ellos.
Cuadro de elementos 10%: Explica con claridad sus características.
Conclusiones 5%
Referencia de fuentes consultadas en formato APA 20% .
Recomendaciones bibliográficas o electrónicas:
http://virtual-book.net/adistancia/ModDisenoYDesarrollo/U2/lecturas/Elaboraci%F3n%20de%20programas.pdf http://depa.fquim.unam.mx/dsa/PAIDOS/A10-Instrumentacion_Didactica.pdf Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: S2_TAREA2_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tú archivo. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y evaluación.
FORO 2 Conforme a los textos mencionados con anterioridad aporta tu opinión acerca de las siguientes interrogantes: ¿Qué diferencias importantes puedes observar entre la instrumentación didáctica Tradicional y la instrumentación didáctica en la escuela Nueva?
Criterios de Evaluación:
Reflexiona sobre el tema y f undamenta tus aportaciones.
Evita las faltas ortográficas y de puntuación
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SESIÓN 3. PLANEACIÓN EDUCATIVA TAREA 3 ENSAYO. Indicaciones Realiza un ensayo en el que se consideres los principales sustentos de la Tecnología educativa, la concepción de aprendizaje y el papel de los diferentes actores del proceso de enseñanza a prendizaje.
Lineamientos Generales:
Considera los ejercicios 2 y 3 que realizaste, e incluye en tu ensayo las ideas extraídas de los documentos revisados y tu propia concepción de sistematización de la enseñanza.
Criterios de Evaluación:
-
En formato Word Portada
-
Extensión máxima de 7 cuartillas (sin considerar la portada)
Introducción 10%
Conclusiones 10%
Referencia de fuentes consultadas en los textos provistos en formato APA 20%.
-
Contenido 60%
Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: S3_TAREA3_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tú archivo. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y evaluación.
FORO 3
En este foro deberán aportar su opinión respecto a la cita de Ruvalcaba "El proceso de enseñanza debe responder a una
adecuada planificación de modo que pueda hacer uso de los conocimientos previos para generar los nuevos." ¿Cuál es el papel de la tecnología educativa al respecto? Deberás participar al menos en dos ocasiones, la primera manifestando tu punto de vista y planteando tu conclusión y la segunda emitiendo una conclusión sobre las aportaciones de tus compañeros.
Criterios de Evaluación:
Respuesta a la pregunta planteada 20%: Explicar con claridad tus ideas y que concuerden con la interrogante.
Participación 40%: Presentar ampliamente tu punto de vista del tema asignado.
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Aportación a tu compañero 20%: Exponer tus ideas de tal manera que haya conexión lógica entre lo expuesto por tu compañero.
Conclusiones 20%: Incluir opiniones personales combinadas con argumentos bibliográficos, éstas pueden ser de los textos consultados para su elaboración.
-
Reflexiona sobre el tema y aportación a uno de tus compañeros y evita las faltas ortográficas y de puntuación.
SESIÓN 4. DIDÁCTICA CRÍTICA. TAREA 4 Indicaciones Diseña una situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considera los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje.
Criterios de Evaluación
-
Realizar una presentación en PowerPoint, máximo 8 diapositivas con imágenes.
-
Subir las diapositivas anteriores a www.slideshare.net
-
En el documento de PowerPoint en la última diapositiva debes incluir el link de su presentación d e www.slideshare.net
-
Subir el documento a la plataforma.
En formato Word Portada Extensión máxima de 8 diapositivas (sin considerar la portada, introducción, conclusión). Introducción 10% Diseño de situación de aprendizaje 60% -
-
Conclusión 10% Referencia de fuentes consultadas en los textos provistos en formato APA 20%
Recomendaciones bibliográficas o electrónicas: http://es.slideshare.net/
Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: S4_TAREA4_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tú archivo. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y evaluación.
Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales
FORO 4
Después del trabajo realizado para diseñar una situación de aprendizaje, dentro del foro participen dando respuesta a las siguientes cuestiones: -
¿Qué fue lo más complicado para diseñar tu situación de aprendizaje?
-
¿Qué fue lo que más te gusto?
-
¿Describe con tus propias palabras la importancia del rol del docente en el desarrollo de Situaciones de
aprendizaje? -
¿Describe con tus propias palabras la importancia del rol del estudiante en la participación de Situaciones de
aprendizaje?
Criterios de Evaluación para foro:
Reflexiona sobre el tema y fundamenta tus aportaciones y evita las faltas ortográficas y de puntuación
SESIÓN 5. EDUCACIÓN VIRTUAL. TAREA 5 Indicaciones Revisa el contenido en plataforma y elabora un ensayo sobre el tema Planeación didáctica e Instrumentación, los documentos “Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones
cognitivas del aprendizaje” y “Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia” y el artículo “El diálogo didáctico mediado en educación a distancia”, disponible en la página Contextos universitarios mediados en http://aretio.hypotheses.org/380
Elabora una presentación en PowerPoint sobre educación virtual, integra las tablas generadas en los ejercicios y del ensayo, toma los puntos importantes y colócalos con ay uda de viñetas en la presentación.
Lineamientos Generales
Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales
-
Portada la cual debe contener: Nombre de la institución, nombre del estudiante, Título del trabajo, materia/grupo, nombre del asesor y fecha de entrega.
-
Extensión máxima de 5 cuartillas (sin considerar la portada)
Criterios de Evaluación:
Portada Introducción 10% Contenido 45%
Uso de gráficos 10%
Presentación, ortografía y gramática 10%:
Conclusiones 5%:
Referencia de fuentes consultadas en formato APA 20% .
Recomendaciones
bibliográficas
o
electrónicas
http://aretio.hypotheses.org/
Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: S5_TAREA5_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tú archivo. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y evaluación.
FORO 5
Con base en las lecturas realizadas en esta semana, responde a los siguientes cuestionamientos: ¿De qué manera consideras que los conceptos fundamentales de la s TIC, las habilidades en el uso de hardware y software y el desarrollo de las competencias en el manejo de la información, en la comprensión de cómo se construyen los mensajes han permeado la calidad de la educación?
Criterios de Evaluación para foro
Reflexiona sobre el tema y fundamenta tus aportaciones
Evita las faltas ortográficas y de puntuación.
Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales
SESIÓN 6. MODELOS INSTRUCCIONALES. TAREA 6 Indicaciones Como trabajo final de la unidad, deberás entregar un documento en el que se plasme la importancia del Diseño instruccional y una tabla comparativa en la que se identifiquen las características de los diferentes modelos presentados en los documentos recomendados para su lectura, debes incluir conclusiones fundamentadas.
Lineamientos Generales El desarrollo del documento deberá incluir Introducción, desarrollo y conclusiones.
La tabla deberá contener una columna en la que se asocie con cada modelo, un enfoque de enseñanza de los revisados en esta asignatura, (Educación tradicional, Tecnología educativa, Didáctica crítica o Educación virtual), junto con la justificación de esta clasificación. *Puedes basarte en tabla elaborada en el ejercicio 3.
Criterios de Evaluación:
-
En formato Word o PDF
-
Portada
-
Extensión máxima de 8 cuartillas (sin considerar la portada)
Portada
Introducción 10%: Explicar con claridad de qué trata el trabajo, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas
Contenido 50%: Presentar ampliamente todos los puntos sugeridos en el tema asignado.
Tabla comparativa 15%: Organizar los conceptos plasmando las características de los modelos presentados en los documentos.
Conclusiones 5%: Incluir opiniones personales combinadas con argumentos bibliográficos de fuentes consultadas en formato APA 20% .
Referencia
Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: S6_TAREA6_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tú archivo. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y evaluación.
FORO 6 Participa en el foro:
Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales
De los modelos de Diseño Instruccional, comparte qué modelo consideras que pueda tener más ventajas.
Criterios de Evaluación para foro
Reflexiona sobre el tema y fundamenta tus aportaciones.
Evita las faltas ortográficas y de puntuación.
SESIÓN 7. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES. TAREA 7 Como trabajo final de la unidad, y con base en las lecturas y actividades realizadas hasta este momento, deberás entregar una secuencia de aprendizaje. Ubícala en un contexto de una Institución tradicional, de didáctica crítica, de tecnología educativa o de educación virtual. Es necesario que describas el contexto de la institución y que las técnicas empleadas sean acordes tanto a la modalidad como a un tipo de población, la cual también deberás describir.
Lineamientos Generales
Entregar un documento en Word con los siguientes elementos: Portada, Introducción, Análisis realizados, Conclusiones y Referencias bibliográficas actualizadas (Como mínimo 5 cuartillas máximo 8) .
Criterios de Evaluación:
-
En formato Word o PDF
-
Portada la cual debe contener:
-
Extensión máxima de 8 cuartillas (sin considerar la portada)
Portada
Introducción 10%: Explicar con claridad de qué trata el ensayo, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas.
Organización 20%: Organizar los conceptos de tal manera que haya conexión lógica entre ellos.
Análisis 40%: Denotar un análisis personal de lo que está describiendo fundamentado con las lecturas provistas.
Conclusiones 10%: Incluir opiniones personales combinadas con argumentos bibliográficos.
Referencia de fuentes consultadas en formato APA 20% .
Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: S7_TAREA7_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos o espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tú archivo. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y evaluación.
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FORO 7 Con base en las lecturas realiza das en esta semana, responde la pregunta: Comparte con tus compañeros ¿Qúe fue lo mejor, lo peor, lo más complicado y los más fácil de crear una secuencia de aprendizaje?
Criterios de Evaluación para foro:
Reflexiona sobre el tema y fundamenta tus aportaciones.
Evita las faltas ortográficas y de puntuación.
