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Texto producido por la Iglesia evangélica luterana de América (USA).Descripción completa
La Experiencia de La ArquitecturaDescripción completa
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Tecnología Educativa Tecnología Educativa Lic. Rafael Rodríguez Moreno
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LA PSICOTÉCNICA PEDAGÓGICA Diversos psicólogos se an encargado de for!ar sinóni!os en cuanto a los t"r!inos de psicot"cnica # psicología aplicada. Por ello$ por psicot"cnica entende!os la psicología aplicada a la solución concreta de los pro%le!as &ue plantea la actividad u!ana$ sean de car'cter industrial$ co!ercial$ !"dico$ (urídico o pedagógico pedagógico.. De igual for!a$ es pertinente su%ra#ar &ue cuando la psicología se aplica al '!%ito educativo$ surge la psicot"cnica pedagógica. Es en esta actividad$ en donde la psicología aplicada acierta al encontrar un a!%iente &ue sirve en gran !edida !edida para para deter deter!i !inar nar los víncu vínculos los o situac situacion iones es &ue e)ist e)isten en entre entre los conoci!ientos psicológicos # la pedagogía* caso particular$ en aspectos tales co!o co!o las las teor teoría íass peda pedagó gógi gica cass # psic psicol ológ ógic icas as$$ la rea eali lida dad d educ educat ativ iva$ a$ las las diferencias diferencias individuales$ la inteligencia$ inteligencia$ etc. Por ende$ Por ende$ el docen docente te de%e de%e de conoc conocer er las teoría teoríass psico psicológ lógica icass para para utilizarlas # aplicarlas en el terreno pedagógico* con el propósito de poder encauz encauzar ar corre correcta cta!en !ente te las aptitu aptitudes des$$ a%ili a%ilidad dades$ es$ destr destreza ezas$ s$ deseos deseos e intereses$ intereses$ del educando$ esto se lograr' !ediante la graduación # dirección dirección del aprendiza(e. La psicot"cnica pedagógica es la aplicación siste!'tica de la psicología &ue tiende a !e(orar la función educativa # docente$ por eso$ se diferencia por su car'cter pr'ctico # utilitario. utilitario. Por ende$ es acertado !encionar$ &ue entre los funda! funda!ent entos os cientí cientí+co +coss de la psico psicot"c t"cnic nica a pedagó pedagógic gica a se encuen encuentra tran n las aportaciones de la psicología e)peri!ental$ cu#os !"todos # procedi!ientos de estudios son, • • •
El co!parativo. El -en"tico. El Estadístico.
La psicot"cnica pedagógica tiene$ por tanto$ un funda!ento cientí+co de inesti!a%le valor en la le# de las diferencias individuales &ue dice, Todos los individuos di+eren entre sí en cual&uier rasgo &ue se les o%serve/ Para poder poder dar una una e)pli e)plicac cación ión cientí cientí+ca +ca %asad %asada a en las difer diferenc encias ias indi indivi vidu dual ales es se tien tiene e &ue &ue to!a to!arr en cuen cuenta ta los los fact factor ores es geno genotí típi pico coss # paratí paratípic picos* os* es decir$ decir$ concr concreta eta!en !ente te la erenc erencia$ ia$ el conte) conte)to to soc social ial$$ sus sus condiciones o in0uencias respectiva!ente. respectiva!ente.
1ocel#n 2anell# 2anell# -onz'lez -onz'lez Alvarez
Tecnología Educativa Lic. Rafael Rodríguez Moreno
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IMPORTANCIA DE LA PSICOTÉCNICA PEDAGÓGICA La Psicot"cnica Pedagógica es la ra!a de la Psicología Aplicada &ue se ocupa de cuestiones relacionadas con la !edición de aspectos psicológicos del individuo. Su especialidad es el dise3o de prue%as o test &ue per!iten la detección de pro%le!as o necesidades especí+cas del su(eto cognoscente. 4stas pueden servir para evaluar$ diagnosticar$ orientar # detectar situaciones actitudinales o de aprendiza(e &ue re&uieran de la intervención de un especialista &ue a#ude a su solución. Por esta razón es &ue la Psicot"cnica # la Pedagogía son la pare(a ideal$ pues la pri!era da erra!ientas a la segunda para facilitar el tra%a(o # aun&ue no son deter!inantes$ proporcionan un panora!a para la to!a de decisiones$ así co!o para el desarrollo de estrategias did'cticas adecuadas &ue per!itan tratar$ canalizar o dar segui!iento a situaciones &ue est"n in0u#endo en el rendi!iento escolar o %ien en aspectos especí+cos de personalidad de los individuos* ta!%i"n dan pauta para conocer fortalezas$ de%ilidades$ actitudes$ aptitudes$ a%ilidades$ intereses$ coe+ciente intelectual$ estilos de aprendiza(e$ entre otros aspectos de las personas$ !is!os &ue se pueden e)plotar con una intervención adecuada. 5o!o pedagogos es funda!ental conocer # !ane(ar de for!a adecuada estos instru!entos #a &ue son de gran utilidad para e+cientar nuestra la%or. Su uso nos lleva a potenciar nuestras a%ilidades # a tener un pensa!iento visionario &ue a#ude a prever$ !odi+car #o !e(orar día con día la pro%le!'tica de aprendiza(e # actitudes &ue si vive en la actualidad.
