Material Elaborado por el Dr. en Neurodesarrollo AlvaradoDescripción completa
Descripción: neurologico
PROCESOS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA
METODO KATONA
NEUROHABILITACION BY: FRANCIA GONZÁLEZ THALIA ADAME NADIA MORENO
T E S E D E N A N T E C
Desarrollado en Hungria !or "eren# Ka$ona en %&'' (un$o #on un gru!o )ul$idis#i!linario de es!e#ialis$as rela#ionados #on la Neurolog*a del Desarrollo+ •
Sus ,unda)en$os%+ La o.ser/a#i0n on$ogen1$i#a del desarrollo del sis$e)a ner/ioso del ser 2u)ano 3+ La Plas$i#idad del sis$e)a ner/ioso (o/en 4ue le da la !osi.ilidad al )is)o de re/er$ir la ins$ala#i0n de5ni$i/a de lesiones •
I V O O B J E T L D E D O M É T O
La neuro2a.ili$a#i0n !ersigue .rindar un diagn0s$i#o $e)!rano segui)ien$o longi$udinal del desarrollo neurol0gi#o 6 $ra$a)ien$o $e)!rano delos re#i1n na#idos 6 la#$an$es en riesgo de desarrollar lesi0n #ere.ral+
NEUROHABILITACION
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Contempla la disminución de la expresión de anormalidades existentes por la maduración apropiada del SNC, mediante la repetición temprana e intensiva de una serie de movimientos complejos propios del ser humano (patrones sensoriomotores del desarrollo)
O G ÍA L O D M E T O
s "ue a r ! io n a . M n la promue ve ación ver tic ali# • •
i re. a l a o yo o p d a a t n n o c e S t ado n e s a r L le v a la s. cc ió n a l r i t d o n r o e n do c a t n e s a L le v a r c a s. e e n m u ñ n t a l e m e l e M a rc h a
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$. Ma ni o! pr omu ev en r as "u e l a l oc omoc ió n % &r ra st r y d es c e e n p l a n o a en d en t sc en de e n te ' a te o a si st i d o. ( od a mi e n to s c on s ) ! an a •
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+ Manio.ras 4ue !ro)ue/en la /er$i#ali7a#ion
SENTADO EL AIRE-
Se toma al in*ante por sus muslos, con la espalda hacia ENel pecho del examinador, evitando apoyar al niño en +l. omndolo de esta *orma se sostiene en el aireinicialmente la ca!e#a y el tronco tienden a curvarse hacia delante, pero esto contina con un proceso de verticali#ación del tronco y la ca!e#a.
+ Manio.ras 4ue !ro)ue/en la /er$i#ali7a#ion
anio.ras 4ue !ro)ue/en la lo#o)o#i0n
Se coloca al lactante en una pendiente, con una inclinación de /0o aproximadamente, de modo "ue su ca!e#a "uede en dirección hacia a!ajo.
O E R T S A R RA I 8 L S E D - 1l proceso consiste en la producción de movimientos L A T E N M re2ulares en los !ra#os y piernas, inicindose por estas E L E ltimas. Se o!serva la *lexión de la cadera, rodilla, to!illo, continuado por la extensión de las piernas.
1n lo "ue respecta a las extremidades superiores se presenta *lexión de los !ra#os, ante!ra#os, manos, "ue contina con sus respectivas extensiones.
anio.ras 4ue !ro)ue/en la lo#o)o#i0n
Arras$re en !lano as#enden$e 6 des#enden$e
anio.ras 4ue !ro)ue/en la lo#o)o#i0nSe
I D O T S I S A O E T 9A A L T N E E L E M
coloca al in*ante en posición prona, se eleva la ca!e#a de *orma "ue la !oca "uede de manera hori#ontal- el examinador coloca la mano en el vientre del in*ante levantando su tronco hasta "ue los !ra#os y piernas contacten con la mesa donde se reali#a el examen. Sosteni+ndolo de esta manera se despla#a al niño hori#ontalmente de manera lenta, la respuesta del in*ante son movimientos re2ulares de los miem!ros, o!servndose una especie de 2ateo
Precoz o la . Dx l de ta a tr se lo so te mé todo no Es ien to neurológico con im gu se n bié m ta o sin ón rehabili taci edad escolar. la ta s ha as tid pe re s ne e valuacio rarios del ho s lo de o tr n de a ad gr ser in te La terapia debe a las horas de o rd ue ac de , os od rí pe bebé y di vidida en ción y cuidados, y ta en im al de mo co í as , sueo y de vigilia . debe ser indi vidualizada ilia como el grupo m !a la a ión nc te a al ci Debe darse espe ohabili tación. ur ne la ra pa l ta en am nd !u
