HW2SEM4_HERGOJ

MAESTRÍA EN LINEA EN EDUCACIÓN HERNÁNDEZ GONZAGA MATERIA: MATERIA: CALIDAD EN EDUCACIÓN ASESOR: Pedro Christian Mortara Gómez 2!

JUAN OCTUBRE DE 2014. FSE-1482

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO / ETAC MAESTRÍA EN LÍNEA.

SESIÓN 4 PERSPECTIVA INTERNACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA

ASIGNATURA: CALIDAD EN EDUCACIÓN

ASESORA: PEDRO CHRISTIAN MORTARA GÓMEZ

GRUPO 1482-21!"##8T$I%# 1482-21!"##8T$I%#

TRA&A'O: TA&LA DE PERSPECTIVA NACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

ELA&ORA 'UAN HERN(NDEZ GONZAGA

$ECHA DE ENTREGA: ENTREGA: 28 DE OCTU&RE DE 2#14.

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MAESTRÍA EN LINEA EN EDUCACIÓN HERNÁNDEZ GONZAGA MATERIA: CALIDAD EN EDUCACIÓN ASESOR: Pedro Christian Mortara Gómez 2!


INTRODUCCIÓN El actual contexto resulta muy importante conocer e identificar las instituciones que se están preocupando y ocupando en evaluar y valorar la calidad educativa, a través de la valiosa colaoración de or!anismos mundiales en favor del desarrollo de la práctica educativa con calidad como proceso !enerador de hailidades en nuestros estudiantes, a"o sus importantes propuestas de los modelos de reconocimiento internacional para la evaluación de la educación, Cada una de las instituciones persi!uen el mismo o"etivo el de elevar la calidad de la educación superior en las escuelas particulares, utilizando como medio la evaluación, certificación y acreditación, cada una se encar!a de utilizar un medio diferente, pero siempre tomando en cuenta las dimensiones de los #r!anismos $nternacionales, se !arantiza que las instituciones afiliadas ten!an los m%nimos de calidad indispensale en el servicio que ofrecen y comprometida a la me"ora continua&

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MAESTRÍA EN LINEA EN EDUCACIÓN JUAN HERNÁNDEZ GONZAGA MATERIA: CALIDAD EN EDUCACIÓN ASESOR: Pedro Christian Mortara Gómez FSE-1482 2! INSTITUCION CIEES, A.C. Comités Interin stit!ion"#es $"r" E%"#"!i&n 'e #" E'!"!i&n S$erior.

COPAES, A.C

#"

OBJETIVO

FINALIDAD

("r"nti)"r *e #"s instit!iones "+i#i"'"s ten"n #os m-nimos 'e !"#i'"' in'is$ens"#e en e# ser%i!io *e o+re!en / !om$rometi'" " #" me0or" !ontin1"

Es "!re'it"r " #"s IES *e !m$#"n "#t os est2n'"res 'e !"#i'"' $romo%ien'o #" me0or" 'e #" !"#i'"' e'!"ti%o 'e to'o e# $"-s.

Aser" #" !"#i'"' 'e #os $ror"m"s "!"'émi!o.

Re#" #os $ro!esos 'e "!re'it"!i&n !"n'o 'en e%i'en!i" 'e s !"$"!i'"' or"ni)"ti%", té!ni!" / o$er"ti%" 'e s e%"#"!i&n

PASOS PARA AFILIARSE A LAS IES Los res#t"'os 'e #" e%"#"!i&n 'i"n&sti!" 'e #os $ror"m"s E'!"ti%os re"#i)"'" $or #os CIEES $ermiten !#"si+i!"r $or ni%e# " #" instit!i&n 'e "!er'o " ss res#t"'os se ni%e# 3. Cm$#e !on to'os #os re*isitos $"r" ser re!ono!i'o $or s !"#i'"' 4$#"nt" "!"'émi!" 'e e5!e#en!i", $#"nes / $ror"m"s 'e est'io "!t"#i)"'os e in+r"estr!tr", ni%e# 6 re*iere entre no / 'os "7os $"r" !m$#ir s"tis+"!tori"mente !on #os in'i!"'ores so#i!it"'os / ni%e# 8 *e re*iere 'e 'os o m2s "7os $"r" !m$#ir s"tis+"!tori"mente !on to'os #os in'i!"'ores so#i!it"'os " n $ror"m" 'e !"#i'"'

OCTUBRE DE 2014. DIFERENCIA Y SIMILITUDES C"'" n" 'e #"s instit!iones $ersien e# mismo o0eti%o e# 'e e#e%"r #" !"#i'"' 'e #" e'!"!i&n s$erio r en #"s es!e#" s $"rti!#"res, ti# i)"n'o !omo me'io #" e%"#"!i&n, !erti+i!"!i&n / "!re'it"!i&n, !"'" n" se en!"r" 'e ti#i)"r n me'io 'i+erente, $ero siem$re tom"n'o en !ent" #"s 'imensiones 'e #os O r"nismos Intern"!ion"#es. C"'" n" 'e #"s Instit!iones $reten'e *e #"s es!e#"s estén en n" me0or" !ontin" / " #" %"n"r'i" en !"nto " #os $ror"m"s *e se"n $ertinentes / e+i!"!es $"r" "ser"r #" !"#i'"' 'e #os ser%i!ios *e o+re!en en e# $"-s, es $or e##o *e '"n seimiento " #os $ro!esos *e sien.

P"sos $"r" "!re'it"r en #" COPAES. 9Un M"r!o norm"ti%o. 9Un $ro!eso 'e $#"ne"!i&n / e%"#"!i&n. 9Or"ni)"!i&n / +n!i&n *e #e $ermit"n ##e%"r "!"o ss +n!iones !on !"#i'"', e+i!ien!i" / o$ortni'"'.

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MAESTRÍA EN LINEA EN EDUCACIÓN JUAN HERNÁNDEZ GONZAGA MATERIA: CALIDAD EN EDUCACIÓN ASESOR: Pedro Christian Mortara Gómez FSE-1482 2!

OCTUBRE DE 2014.

9M"n"# *e es$e!i+i*e !omo ##e%"r "!"o #" "!re'it"!i&n 'e $ror"m"s "!"'émi!os 'e ni%e# s$erior. FIMPES, A.C.



CENEVAL, A.C.

Me0or"r #" !"#i'"' e'!"ti%" me'i" s$erior / s$erior me'i"nte e%"#"!iones e5tern"s 'e #os "$ren'i)"0es.

Dise7" / "$#i!" inst rmentos 'e e%"#"!i&n 'e !ono!imientos, :"i#i'"'es / !om$eten!i"s, "s- !omo e# "n2#isis / 'i+si&n 'e #os res#t"'os.

PRO(RAMA NACIONAL DE POS(RADOS DE CALIDAD 4PNPC;

E# re!ono!imiento " #" !"#i'"' 'e #" +orm"!i&n 'e #os $ror"m"s 'e $osr"'o *e o+re!en #"s instit!iones 'e e'!"!i&n s$erior / #os !entros 'e in%esti"!i&n se ##e%" " !"o

Los $ro!esos 'e e%"#"!i&n / seimiento son !om$onentes !#"%e 'e# PNPC $"r" o+re!er " est'i"ntes, instit!iones "!"'émi!"s, se!tor $ro'!ti%o / " #" so!ie'"' en ener"#, in+orm"!i&n / "r"nt-"

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P"sos $"r" "+i#i"rse " #" FIMPES. 9So#i!it' 'e inreso. 9Deen inres"r n e5$e'iente 'e #"s IES sore e# est"ts #e"# 'e s "!ti%i'"'. 9Otener e# 'i!t"men 'e #" "!re'it "!i&n $or "!"'émi!os in'e$en'ientes. L" e%"#"!i&n se re"#i)" me'i"nte #os instrmentos *e re"#i)" e# CENEVAL !omo son E5"men N"!ion"# 'e Inreso, E5"men (ener"# $"r" Ereso 'e #" Li!en!i"tr", #" $re" En#"!e, E52menes 'e A!re'it"!i&n / E52menes 'e Certi+i!"!i&n

Foment"r #" me0or" !ontin" / e# "ser"miento 'e #" !"#i'"' 'e# $osr"'o n"!ion"#, $"r" in!rement"r #"s !"$"!i'"'es !ient-+i!"s, :m"n-sti!"s, te!no#&i!"s / 'e inno%"!i&n 'e# $"-s, *e in!or$oren #" ener"!i&n / "$#i!"!i&n 'e# !ono!imiento !omo n re!rso $"r" e# 'es"rro##o 'e #" so!ie'"' / #" "ten!i&n " ss ne!esi'"'es, !ontri/en'o "s- " !onso#i'"r e# !re!imiento 'in2mi!o / n


OCTUBRE DE 2014.

9M"n"# *e es$e!i+i*e !omo ##e%"r "!"o #" "!re'it"!i&n 'e $ror"m"s "!"'émi!os 'e ni%e# s$erior. FIMPES, A.C.



CENEVAL, A.C.

Me0or"r #" !"#i'"' e'!"ti%" me'i" s$erior / s$erior me'i"nte e%"#"!iones e5tern"s 'e #os "$ren'i)"0es.

Dise7" / "$#i!" inst rmentos 'e e%"#"!i&n 'e !ono!imientos, :"i#i'"'es / !om$eten!i"s, "s- !omo e# "n2#isis / 'i+si&n 'e #os res#t"'os.

PRO(RAMA NACIONAL DE POS(RADOS DE CALIDAD 4PNPC;

E# re!ono!imiento " #" !"#i'"' 'e #" +orm"!i&n 'e #os $ror"m"s 'e $osr"'o *e o+re!en #"s instit!iones 'e e'!"!i&n s$erior / #os !entros 'e in%esti"!i&n se ##e%" " !"o

Los $ro!esos 'e e%"#"!i&n / seimiento son !om$onentes !#"%e 'e# PNPC $"r" o+re!er " est'i"ntes, instit!iones "!"'émi!"s, se!tor $ro'!ti%o / " #" so!ie'"' en ener"#, in+orm"!i&n / "r"nt-"

P"sos $"r" "+i#i"rse " #" FIMPES. 9So#i!it' 'e inreso. 9Deen inres"r n e5$e'iente 'e #"s IES sore e# est"ts #e"# 'e s "!ti%i'"'. 9Otener e# 'i!t"men 'e #" "!re'it "!i&n $or "!"'émi!os in'e$en'ientes. L" e%"#"!i&n se re"#i)" me'i"nte #os instrmentos *e re"#i)" e# CENEVAL !omo son E5"men N"!ion"# 'e Inreso, E5"men (ener"# $"r" Ereso 'e #" Li!en!i"tr", #" $re" En#"!e, E52menes 'e A!re'it"!i&n / E52menes 'e Certi+i!"!i&n

Foment"r #" me0or" !ontin" / e# "ser"miento 'e #" !"#i'"' 'e# $osr"'o n"!ion"#, $"r" in!rement"r #"s !"$"!i'"'es !ient-+i!"s, :m"n-sti!"s, te!no#&i!"s / 'e inno%"!i&n 'e# $"-s, *e in!or$oren #" ener"!i&n / "$#i!"!i&n 'e# !ono!imiento !omo n re!rso $"r" e# 'es"rro##o 'e #" so!ie'"' / #" "ten!i&n " ss ne!esi'"'es, !ontri/en'o "s- " !onso#i'"r e# !re!imiento 'in2mi!o / n

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SISTEMA NACIONAL DE INVESTI(ADORES

me'i"nte rirosos $ro!esos 'e e%"#"!i&n $or $"res "!"'émi!os, / se otor" " #os $ror"m"s *e mestr"n :"er !m$#i'o #os m2s "#tos est2n'"res 'e !"#i'"' / $ertinen!i" S o0eti%o es $romo%er / re+or)"r #" !"nti'"' / !"#i'"' 'e #" in%esti"!i&n en Mé5i!o me'i"nte #" e%"#"!i&n 'e# tr""0o :e!:o Es re!ono!er #" #"or 'e in%esti"!i&n en e# $"-s, " tr"%és 'e n !on!rso !ient-+i!o / te!no#&i!o, / !ontriir !on e##o " in!rement"r #" !om$etiti%i'"' intern"!ion"# en #" m"teri" / " #" reso#!i&n 'e #os $ro#em"s n"!ion"#es.

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sore #" !"#i'"' / $ertinen!i" 'e #os $osr"'os re!ono!i'os.

Es $romo%er e# 'es"rro##o 'e #"s "!ti%i'"'es re#"!ion"'"s !on #" in%esti"!i&n $"r" +ort"#e!er s !"#i'"', 'esem$e7o / e+i!ien!i".

OCTUBRE DE 2014. 'es"rro##o m2s e*it"ti%o / sstent"#e 'e# $"-s.

P"r" e# inreso "# SNI se !onsi'er"n +n'"ment"#mente #"s "$ort"!iones "# !ono!imiento !ient-+i!o, te!no#&i!o, so!i"# / !#tr"#, me'i"nte #" in%esti"!i&n !ient-+i!" o te!no#&i!", #" +orm"!i&n 'e re!rsos :m"nos es$e!i"#i)"'os, #" 'i%#"!i&n 'e #" !ien!i" / #" te!no#o-", #" !re"!i&n 'e r$os 'e in%esti"!i&n, e# 'es"rro##o 'e in+r"estr!tr" !ient-+i!" / te!no#&i!", "s- !omo #"s #"ores $"r" %in!#"r #" "!ti%i'"' 'e in%esti"!i&n !on #os se!tores $1#i!o, so!i"# / $ri%"'o. L"s 'istin!iones *e !on+iere e# SNI se !#"si+i!"n en tres !"teor-"s, 'e "!er'o !on #os re*isitos +n'"ment"#es *e se est"#e!en en este re#"mento<


SISTEMA NACIONAL DE INVESTI(ADORES

me'i"nte rirosos $ro!esos 'e e%"#"!i&n $or $"res "!"'émi!os, / se otor" " #os $ror"m"s *e mestr"n :"er !m$#i'o #os m2s "#tos est2n'"res 'e !"#i'"' / $ertinen!i" S o0eti%o es $romo%er / re+or)"r #" !"nti'"' / !"#i'"' 'e #" in%esti"!i&n en Mé5i!o me'i"nte #" e%"#"!i&n 'e# tr""0o :e!:o

sore #" !"#i'"' / $ertinen!i" 'e #os $osr"'os re!ono!i'os.

Es $romo%er e# 'es"rro##o 'e #"s "!ti%i'"'es re#"!ion"'"s !on #" in%esti"!i&n $"r" +ort"#e!er s !"#i'"', 'esem$e7o / e+i!ien!i".

Es re!ono!er #" #"or 'e in%esti"!i&n en e# $"-s, " tr"%és 'e n !on!rso !ient-+i!o / te!no#&i!o, / !ontriir !on e##o " in!rement"r #" !om$etiti%i'"' intern"!ion"# en #" m"teri" / " #" reso#!i&n 'e #os $ro#em"s n"!ion"#es.

OCTUBRE DE 2014. 'es"rro##o m2s e*it"ti%o / sstent"#e 'e# $"-s.

P"r" e# inreso "# SNI se !onsi'er"n +n'"ment"#mente #"s "$ort"!iones "# !ono!imiento !ient-+i!o, te!no#&i!o, so!i"# / !#tr"#, me'i"nte #" in%esti"!i&n !ient-+i!" o te!no#&i!", #" +orm"!i&n 'e re!rsos :m"nos es$e!i"#i)"'os, #" 'i%#"!i&n 'e #" !ien!i" / #" te!no#o-", #" !re"!i&n 'e r$os 'e in%esti"!i&n, e# 'es"rro##o 'e in+r"estr!tr" !ient-+i!" / te!no#&i!", "s- !omo #"s #"ores $"r" %in!#"r #" "!ti%i'"' 'e in%esti"!i&n !on #os se!tores $1#i!o, so!i"# / $ri%"'o. L"s 'istin!iones *e !on+iere e# SNI se !#"si+i!"n en tres !"teor-"s, 'e "!er'o !on #os re*isitos +n'"ment"#es *e se est"#e!en en este re#"mento<

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•

C"n'i'"to " In%esti"'or N"!ion"#=

•

In%esti"'or N"!ion"#, !on tres ni%e#es=

•

In%esti"'or N"!ion"# Emérito.

CERTIFICACI>N PROFESIONAL

("r"nti)"r *e #"s instit!iones !entes !on #os m-nimos re*erimientos en !"nto " !"#i'"' 'o!ente e in+r"estr!tr" $"r" !onstrir "mientes $ro$i!ios 'e n $ro!eso 'e !"#i'"'.

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Cm$#ir !on "#tos est2n'"res 'e !"#i'"' / me0or" e'!"ti%"

Dise7o 'e estr"tei"s 'i'2!ti!"s, "s"'"s en !om$eten!i"s.

OCTUBRE DE 2014.


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OCTUBRE DE 2014.

C"n'i'"to " In%esti"'or N"!ion"#=

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In%esti"'or N"!ion"#, !on tres ni%e#es=

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In%esti"'or N"!ion"# Emérito.

CERTIFICACI>N PROFESIONAL

("r"nti)"r *e #"s instit!iones !entes !on #os m-nimos re*erimientos en !"nto " !"#i'"' 'o!ente e in+r"estr!tr" $"r" !onstrir "mientes $ro$i!ios 'e n $ro!eso 'e !"#i'"'.

Cm$#ir !on "#tos est2n'"res 'e !"#i'"' / me0or" e'!"ti%"

Dise7o 'e estr"tei"s 'i'2!ti!"s, "s"'"s en !om$eten!i"s.

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'()*E'$'

Es notale tomar en cuenta las caracter%sticas, o"etivos, finalidad, etc& +e las instituciones que son las encar!adas de evaluar a las instituciones, para que rinden educación de calidad, un e"emplo de estas es el CE)E-. que utilizan al!unas instituciones para valorar las fortalezas académicas de las instituciones as% como detectar sus deficiencias para convertirlas en posiles fortalezas futuras, deiendo tomar a la evaluación como un proceso necesario para ir contriuyendo a la me"ora educativa, encaminándose hacia la /squeda de la calidad educativa de nuestra sociedad&



'()*E'$'

Es notale tomar en cuenta las caracter%sticas, o"etivos, finalidad, etc& +e las instituciones que son las encar!adas de evaluar a las instituciones, para que rinden educación de calidad, un e"emplo de estas es el CE)E-. que utilizan al!unas instituciones para valorar las fortalezas académicas de las instituciones as% como detectar sus deficiencias para convertirlas en posiles fortalezas futuras, deiendo tomar a la evaluación como un proceso necesario para ir contriuyendo a la me"ora educativa, encaminándose hacia la /squeda de la calidad educativa de nuestra sociedad&

C#)C.0'$1)

En el sistema educativo nacional, existen como se ha indicado, distintos mecanismos disponiles de evaluación y ase!uramiento de la calidad, orientados a la me"ora Continua& - partir de la expedición en 2345, de la .ey para la Coordinación de la Educación 'uperior ,que estaleció la oli!ación de .a 6ederación para fomentar la evaluación del desarrollo de la educación superior con la participación de las instituciones, han sur!ido en el 'istema Educativo )acional distintos mecanismos oficiales y no oficiales de evaluación de la educación superior, que ase!uran la calidad de los servicios educativos que presta a la sociedad a la que sirve y conforma, anhelando futuros más prometedores con profesionales acostumrados a ser evaluados como proceso indispensale para el camio& &

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FUENTES CONSULTADAS

http788999&conacyt&mx8:ecas8Calidad8Pa!inas8:ecas;Pro!ramasPos!rados)acionals Calidad&aspx

"##$:%%&&&.'()*'+#.,(./%)%*,)*%35*67#.*$/ http788999&ses&sep&!o&mx898ses8direccion;!eneral;de;educacion;superior;para;p

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