Versión: 01
SERVICIO NACIONAL NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Código: GFPI-G001 Fecha de Vigencia: 2013-10-09
GU A DE APRENDI APRENDIZAJE ZAJE Nº 3 1. INTRODUCCIÓN Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 3: Elaborar imágenes con base en las técnicas de edición existentes, del programa de formación Manejo de Adobe Photoshop. En esta actividad de aprendizaje se tratarán temas relacionados con las capas tales como: su clasificación y el panel que las administra; adicionalmente se describen las máscaras y su comportamiento, útiles para resaltar las imágenes o darles efectos de fantasía muy interesantes. Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los documentos de apoyo, tener instalado el software Adobe Photoshop CC y realizar consultas en internet.
2. IDEN IDENTI TIFI FICA CACI CI N DE DE LA LA GU A DE APRE APRENDI NDIZA ZAJE JE Programa de formación: Manejo de Adobe Photoshop. Resultados de aprendizaje: 220501046-03 Crear imágenes teniendo en cuenta las técnicas y herramientas determinadas.
Duración de la guía (en horas):
Código: 52410332 Versión: 02 Competencia: 220501046 Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información. 10 horas.
3. ESTRUCTURACI N DID CTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de reflexión inicial Evidencia: Autodiagnóstico “Tipos de capas” Las capas se visualizan como hojas superpuestas que permiten ubicar imágenes una sobre otra, esto es muy útil dado que al aplicar trazos con el pincel, la pintura no se mezcla con la siguiente capa, permitiendo con esto editar posteriormente los efectos con el fin de mejorar la imagen. A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, describa según sus conocimientos previos y experiencia, lo que conoce sobre cada uno de los tipos de capas que se mencionan a continuación:
Capa de imagen. Máscaras de capas. Capa de ajuste. Capa de relleno.
Descargue la evidencia dirigiéndose al botón del menú principal Actividades 3 / Evidencia: Autodiagnóstico “Tipos de capas” , para ver la descripción detallada de esta. Desarrolle la evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botón Actividades 3 / Evidencia: Autodiagnóstico “Tipos de capas” .
Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error "Archivo Inválido", tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje Evidencia: Foro “Las máscaras” Lea y analice el siguiente enunciado: Con las máscaras se ocultan sectores de la imagen que no han sido modificadas, lo que permite ver las áreas que se encuentran debajo de la imagen a la que se le aplica la máscara, al no afectar la imagen original es considerada una técnica no destructiva. Luego participe en este foro dando respuesta a los siguientes cuestionamientos:
¿Cuáles son las diferencias más relevantes entre la máscara vectorial y la máscara de Página 2 de 5
capa? Justifique su respuesta.
¿Qué ventaja tiene rasterizar una máscara vectorial?
También debe comentar la participación de mínimo dos compañeros y argumentar por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. El foro se encuentra disponible en el botón Actividades 3 / Evidencia: Foro “Las máscaras ”, en el menú principal del programa o en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro “ Las máscaras ”.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización) Evidencia: Evaluación “Capas, máscaras y estilos” La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas. La evaluación consta de 9 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla. La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades 3 / Evidencia: Evaluación “Capas, máscaras y estilos ” en el menú principal del programa.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento Evidencia: Fotomontaje “Finca ecoturística” Dando continuidad al trabajo que su empresa le está haciendo al Señor Carlos Botero, elabore un fotomontaje para dar a conocer las instalaciones de una finca ecoturística, donde demuestre el manejo de capas, estilos de capas, máscaras de recorte y modos de fusión. Incluya en el fotomontaje lo siguiente: Título. Imágenes en diferentes formas. Imágenes con diferentes modos de fusión para dar diversos efectos.
Descargue la evidencia dirigiéndose al botón del menú principal Actividades 3 / Evidencia: Fotomontaje “Finca ecoturística” , para ver la descripción detallada de esta. Desarrolle esta evidencia con Adobe Photoshop CC y envíe el archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botón Actividades 3 / Evidencia: Página 3 de 5
Fotomontaje “Finca ecoturística” .
Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error "Archivo Inválido", tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
3.5 Actividades de evaluación Evidencias de aprendizaje De conocimiento:
Técnicas e Instrumentos de evaluación
Criterios de evaluación
Evidencia: Evaluación máscaras y “Capas, estilos”.
Crea escenarios teniendo en cuenta los criterios de composición fotográfica.
Evaluación. Foro. Autodiagnóstico. Fotomontaje.
Maneja las capas de acuerdo con los modos de fusión disponibles.
De desempeño: Evidencia: máscaras”.
Foro
“Las
De producto: Evidencia: Autodiagnóstico de capas”
“Tipos
Evidencia: Fotomontaje “Finca ecoturística”.
4. GLOSARIO DE T RMINOS Capa de ajuste: en Photoshop es una capa que superpone correcciones a una imagen de forma no destructiva, también admiten el enmascarado vectorial o de capa.
Frío: refiere a los colores que recuerdan cosas frías, agua, hielo, entre otras; comunican la sensación de frescura, dentro esta gama se consideran los tonos: azules y verdes, dichas sensaciones son netamente psicológicas. Siguiendo esta línea, se considera que los colores fríos son poco móviles y los cálidos son excitantes.
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Multiplicar: en Photoshop es un modo de fusión de transparencias en el que al superponer dos o más capas el valor de cada pixel superior se multiplica por el valor del que está debajo, dando como resultado un color más oscuro.
Trama estocástica: sistema de tramado en el que se reproducen los medios tonos con puntos del mismo tamaño, pero ordenados de forma aparentemente aleatorio.
Trama: en artes gráficas, estructura de puntos que se usan para simular los tonos variando su dispersión y grosor, para la imprenta se utilizan dos tipos: estocásticas y ordenadas de uso habitual.
5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA Adobe Systems Software Ireland Ltd. (2015). Conceptos básicos de las capas. Consultado el 03 de diciembre de 2015, en https://helpx.adobe.com/es/photoshop/using/layer-basics.html
Pixabay. (2015). Longboard longboarder patín skater roll ruedas . Consultado el 10 de diciembre de 2015, en https://pixabay.com/es/longboard-longboarder-pat%C3%ADnskater-1058428/
6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Autores: Experto temático Sergio Alfredo Morales Domínguez Centro Agroindustrial Regional Quindío Noviembre de 2015.
Asesora pedagógica Gloria Amparo López Escudero Centro Agroindustrial Regional Quindío Noviembre de 2015.
Líder de Planificación y Adecuación Didáctica Martha Lucía Giraldo Ramírez Centro Agroindustrial Regional Quindío Noviembre de 2015.
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