“LA SONRISA…LA SAL DE LA VIDA” GUIA No. 14 (3 SEMANAS) Reco Recono noce ce las las dist distin inta tas s func funcio ione nes s del del leng lenguaj uaje e y las las usa usa de acuerdo a situaciones específicas.
1 MOTIVACION:
Con tu equipo de traa!o "ESUE#VE $a %i&uiente a'tiidad en tu 'uaderno. Reconoces a estos personajes? Si tienes dudas, mira los nombres en el recuadro de abajo
Correcaminos Mafalda
Minnie Piolín
“Aprendizaje al alcance de todos”
Olafo
Calvin y Hobbes
¿En dónde lees las aventuras que viven estos personajes? 2 "ESA*E"ES: Nos reunimos en grupo para resolver las siguientes preguntas, escríbelas en tu cuaderno Responde las siguientes preguntas!
¿"u# clase de te$to es la %istorieta? ¿&u'les son los elementos de la %istorieta? ¿"u# son las onomatope(as?
Presento mi trabajo al profesor para que evalúe el momento A ¡Empezaste muy bien!
CONST"U+AMOS E# NUEVO CONCETO Lee con tu equipo de trabajo el siguiente texto.
#A ,ISTO"IETA )a %istorieta es un relato breve, curioso ( divertido, presentado mediante una sucesión de dibujos en los que el te$to est' *ormado por di'logos, símbolos ( signos Seguramente %as encontrado en la sección de amenidades de los periódicos o diarios, algunas %istorietas que %as leído porque %an llamado tu atención )a %istorieta se presenta en tiras o secuencia de vi+etas tras %istorietas est'n compuestas por varias p'ginas ( dan lugar a una revista CA"ACTE"-STICAS E #A ,ISTO"IETA
E% de 'ar/'ter narratio, considerando que! tiene la presencia de un narrador como emisor o relator de la %istoria- ( evidencia el tiempo ( la secuencia, enmarcada en vi+etas E%t/ repre%entada en un $en&ua!e i%ua$ 0 era$ , teniendo en cuenta que usa im'genes ( que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal Cup$e 'on $a 2ina$idad de entretener , considerando es de tipo distractiva ( que debe ser de una sana diversión para qui#nes la leen
TEMA )os temas presentados en una %istorieta son variados ( libres .lgunos son! “Aprendizaje al alcance de todos”
AVENTU"AS Narra sucesos en los que por lo menos uno de sus personajes atraviesa por situaciones de riesgo
ANTSTICO Narra %ec%os imaginarios /ciencia *icción, terror0 cu(os personajes son generalmente producto de la *antasía
,UMO" Narra una %istoria resaltando el lado cómico, risue+o o ridículo de las cosas
E#EMENTOS E UNA ,ISTO"IETA Vi5eta6 es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra %istorieta, generalmente es un recuadro Es la unidad mínima ( b'sica de una %istorieta que representa un momento de la %istoria
iu!o6 representa el ambiente donde se desarrolla la %istoria /escenario0 así como a los personajes an dentro de la vi+eta
G$oo% o o'adi$$o%6 es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la %istorieta iene dos partes! globo ( rabillo /que se+ala al personaje que %abla0 )a *orma del globo es la que da a conocer el sentido del te$to bserva los ejemplos &uando el rabillo del bocadillo se+ala un lugar que no est' en el recuadro, signi*ica que el personaje que %abla no est' representado en la vi+eta
“Aprendizaje al alcance de todos”
bserva la e$presión de los rostros de los siguientes personajes acorde con los globos
Carte$a%, es aquello que dice el narrador ( que apo(a al desarrollo de la %istoria Este te$to va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la vi+eta Onoatope0a6 es la representación del sonido 3uede estar dentro o *uera del globo
)as m's usadas son! plop /caída0, 4444 /dormido0, cras% /c%oque o romper algo0, splas% /algo cae en el agua0, entre otros
Te7to6 cuando est' presente, debe %acerse de pre*erencia con letra imprenta Si la letra se %ace peque+a, signi*ica que se est' susurrando- si por el contrario, se agranda ( usa ma(5sculas, es porque se est' gritando o poniendo ma(or #n*asis
6)7
89E.S
“Aprendizaje al alcance de todos”
E:
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iu!a en tu 'uaderno e$ %i&uiente e%quea. #ue&o Cop$ete e$ apa 'on'eptua$ 'on e$ tea de $a 8i%torieta LA HISTORIE TA
DEFINICIO N
CARACTERISTICAS
Presenta el trabajo al profesor para que evalúe el momento B Continúa tu trabajo ¡Vas muy bien!,
“Aprendizaje al alcance de todos”
TEMA
ELEMENTOS
ACTIVIDAD EN CLASE Reúnete con tu equipo de trabajo y resuelve en tu cuaderno las siuientes actividades 1 8denti*ica los elementos de la %istorieta, respondiendo a las preguntas!
¿&u'ntas vi+etas tiene la %istorieta? ¿"ui#nes son los personajes? ¿"u# tipos de globos se %an usado?
2 &rea onomatope(as para! Sonido &%i*lar
Onoatope0a
“Aprendizaje al alcance de todos”
> bserva las siguientes im'genes ( escribe la onomatope(a que pueda interpretar lo que est' sucediendo
Relaciona la palabra con el símbolo que le corresponda BOOM
M9%i'a
CRASH
#$anto
E7p$o%in
To'ar $a puerta
TOC TOC
“Aprendizaje al alcance de todos”
E%tre$$ada @ . continuación se presenta una %istorieta muda &ompl#tala con di'logos ( onomatope(as
ACTIVIDAD EN CASA “Aprendizaje al alcance de todos”
Desarrolla las siuientes actividades con la ayuda de tu !a"ilia
♥
En *orma de %istorieta narra una an#cdota que %a(a ocurrido a tu *amilia ( pres#ntala al grupo el grupo
Presenta el trabajo al profesor para que evalúe el momento C ¡Vas muy bien!
#SEA$%S CREATIV%S& "O+ECTO #ITE"A"IO! E#A*O"EMOS ,ISTO"IETAS En la siguiente dirección , aprender's como %acer personajes para crear tu %istorieta %ttp!AABBB(outubecomABatc%? Csdpisqmdc%BD*eatureCrelated En octavos de cartulina presenta tu %istorieta
“Felicitaciones puedes continuar con la guía Nº15”
“Aprendizaje al alcance de todos”
