“UNIVERSIDAD ETAC”
ALUMNO: AL UMNO: Pedro Guadalupe Flores MATERIA ADMINISTRACIÓN ADMINISTRA CIÓN Y DIRECCIÓN DEL FACTOR FA CTOR HUMANO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
TAREA 5: Desarrollo lo “Desarrol
de la Acción Acci ón Directiva Directiv a”
Trabajo Trabajo Integrador parte 3
Maestría: Gesti Gestión ón Educativa Educativ a Grupo: 2232_04T_ADF04 CICLO: 1733-1 ASESOR: Mtro. Mtr o. HIRAM ESCOB ESCOB AR CORNELIO CORNELIO FECHA: FECHA: 03 de oc tubr tu bre e de 2017. 2017.
Administración y Dirección del Factor Humano en Instituciones Educativas
Introducción
La acción directiva se debate entre el mecanicismo que la ha caracterizado y la exigencia de una administración alternativa. Se trata de desa rrollar competencias articuladas a los saberes, vistas como una intención que constituye una “disposición para lograr ” cambios y desempeños exitosos. La importancia del desarrollo personal de directivo como responsable de la administración y dirección de una institución, cada día se observa una sociedad más compleja como resultado del dinamismo de los nuevos esquemas educativos y los factores externos que afectan a la misma sociedad (tecnología, globalización, valores no reforzado s, problemas ecológicos, etcétera) lo que implica que el directivo debe estar comprometido con su función de líder. En las instituciones el director evalúa frecuentemente el trabajo ped agógico de los docentes, tiene contactos con la comunidad local, representa activamente la escuela y se preocupa por el bienestar de sus alumnos. Tiene frecuentes reuniones con su personal docente para discutir en torno a estándares, contenidos y objetivos educativos, métodos de enseñanza, y el avance de los diferentes grupos y de los diversos alumnos. A continuación identificaremos las características de un buen líder y como influyen estas características en los logros efectivos de la institución donde laboro, de igual manera redactaremos una Misión y Visión Empresarial.
Pedro Guadalupe Flores
Entrega (03/10/2017)
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Características de un buen líder Comúnmente se llama líder a un individuo que demuestra capacidades para inspirar, dirigir, incentivar y conducir a un grupo determinado hacia sus objetivos, ya se trate d e una corporación, un equipo deportivo o un partido político. Esta palabra proviene del inglés “leader ” (dirigente) a su vez proveniente del verbo to lead (conducir). Las capacidades del ejercicio de este rol son variadas y dependen de la naturaleza del grupo a liderar, pero se resumen para efectos prácticos en el término liderazgo: la capacidad para actuar como un líder en una situación determinada y ante un colectivo determinado. Sin embargo, un líder puede ser mejor que otro, dependiendo de su entendimiento de las necesidades del grupo y de los mecanismos ideales para satisfacerlas. De esta manera, un líder no necesariamente será equivalente a un tirano, a un jefe o a un gobernante, sino que podrá delegar
y administrar el poder que le entrega el grupo que lo sigue . Así, es posible hablar de buenos y malos líderes, conforme al modo en que ejercen dicho poder. Para ello enlistaremos una serie de características que debe d e tener un líder; 1. Compromiso 2. Iniciativa 3. Aprendizaje constante 4. Claridad de visión 5. Respeto 6. Comunicación eficiente 7. Valora la creatividad 8. Claridad de objetivos
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9. Optimismo 10. Deseo de cambio 11. Comprender su entorno 12. Ego y modestia 13. Actúan estratégicamente 14. Mentalidad global 15. Aprovechan las redes 16. Carisma. A criterio de muchos existirían muchas más características de las cuales ca da una tiene su ventaja para poder cumplir con los objetivos que tiene plasmada la organización, estos los podríamos resumir en lo siguiente; ➢
Un líder se comunica. La buena comunicación es en dos sentidos, se debe ser responsable de nuestra parte. Se basa en la respuesta que se obtiene, sin importar el medio que se elija (verbal, correo, mail, etc .) al no obtener el resultado esperado de la persona, el responsable es la persona que transmite el mensaje. Un líder eficiente confirma, obtiene el compromiso y solicita retroalimentación para mejorar los procesos.
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Un líder toma decisiones. Es frecuente que aquellos en posiciones de autoridad toman tiempo, retrasando procesos por obtener información para elegir la mejor decisión. En ocasiones, se entra en un estado de paraplejía llamado “parálisis por análisis”. Si tu equipo de trabajo percibe que eres muy indeciso, afectará severamente en la credibilidad para liderar el equipo. Ponte a pensar ¿Cuántas oportunidades se han perdido por tomarse mucho tiempo para decidir?, es comprensible el temor por
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equivocarse, pero un líder admite los errores y to ma acciones correctivas para seguir adelante. Esto servirá para ganarte el respeto y confianza del grupo. ➢
Un líder aprende a delegar. Al tomar la decisión es hora de compartir el trabajo para multiplicar los resultados. Un buen líder sabe que no puede hacer por si solo todo el trabajo, debe mostrar confianza en el equipo de trabajo y fomentar el crecimiento individual, distribuyendo las responsabilidades. Basándose en una ex celente comunicación de las funciones y responsabilidades. Un buen líder sabe no solo compartir la carga laboral, sino también el crédito de los grandes resultados.
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Un líder sabe mantener a los otros en su palabra. Un líder hace lo que dice que hará y espera lo mismo de los demás. Dando seguimiento al trabajo del equipo en todos sentidos, ya que el comportamiento reconocido es aquel que es repetido. El equipo reconoce a lo que el líder le pone mayor atención y lo que pasara por alto. Para cambiar tus resultados, cambia tu comportamiento como líder.
La influencia que tienen todas la características para que tengan un cumplimiento efectivo dentro de la empresa u organización es fundamental, ya que si el líder no tiene la facilidad de escuchar o de expresarse comienza a fallar los puntos clave de la comunicación, dando por entendido que las instrucciones se dieron por entendidas, la otra influencia que debemos de tener presentes de un líder hacia la organización, es que él tenga confianza a delegar funciones, ya que como es bien sabido la confianza lo es todo en cualquier parte, y si no existe esa confianza se entorpecerá las acciones para lograr los objetivos. Si bien es cierto que el director administra y el líder gestiona, entonces tendremos que hacer un cambio de mentalidad en cuanto a la manera de tomar el rol, en otras palabras que son bien ciertas es que el director de una escuela quiere imponer su autoridad, dejando de lado el
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trabajo en equipo y repartiendo las responsabilidades, en cuanto si el director mantuviera su idea de líder asumirían toda responsabilidad, casos distintos. En pocas palabras ambos son necesarios, pero lo regular cada uno se olvida de sus principios, en algún momento, además debemos de tener cuidado de no confundirlo, esto nos da pie a pensar que los lideres son escasos y por lo tanto mucho más valiosos.
Misión y Visión de la UES Coatepec Harinas. Misión: La Misión de la UES Coatepec Harinas perteneciente a la Universidad Mexiquense del Bicentenario es formar graduados con calidad en los niveles de licenciatura; que posean competencias profesionales, un carácter emprendedor y un a vocación de transformación social; para lograr su inserción en el mundo laboral de los diferentes sectores, así como de la investigación, con objeto de que su actuación contribuya a la solución de problemas y satisfacción de necesidades regionales. Visión: Ser la Institución de Educación Superior del sur del Estado de México reconocida por la excelencia académica de sus graduados, basada en tres vertientes: Programas Educativos Acreditados y Procesos Certificados; Investigación de Alto Nivel y Alianzas Estratégicas para la Innovación y el Desarrollo.
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Conclusión Es importante que cada una de las áreas, así como el personal deberán asumir el rol y responsabilidades que le corresponden, el coo rdinador en este caso deberá de fungir como líder para tener un mejor desempeño laboral y académico, y que de igual manera inspire el trabjo en equipo, ya que actualmente lo que parece ser el toma el papel de Director convencional, que solo administra los recursos que rectoría manda a cada una de las unidades. Se debe de manejar una excelente comunicación entre las diferentes áreas, se deben implementar estrategias para aprender a sobrellevar el estrés, el conflicto en un grupo de trabajo puede ser bueno siempre y cuando se crítica constructiva para la mejora, lo cual podemos conseguir cuando existe un buen grupo de trabajo. Son factores que los líderes no pueden dejar pasar como desapercibidos, hoy en día se tienen que implementar estrategias que ayuden a mejorar la calidad laboral en los trabajadores, ya que del estado de ánimo dependerán los resultados que pueda entregar, la diferencia de ser eficaces o eficientes.
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Bibliografía
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María Laura Lupano P. Castro Solano. (s/f). Estudios sobre el liderazgo. Teorias y evaluación. Buenos Aires argentina. Obtenido el octubre 02 del 2017 de: http://www.palermo.edu/cienciassociales/publicaciones/pdf/Psico6/6Psico%2008.pdf
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Robbins S. & Judge T. (2009). Comportamiento Organizacional. Decimotercera edición, editorial Prentice Hall Pearson.
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Rodríguez V. J. (2006). Dirección moderna de organizaciones. México: Cengage Learnig. P. 126.
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Whetten, D. (2005). Desarrollo de habilidades directivas. México: Pearson Educación. P. 18
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