Exercices
1. Relie les phrases deux par deux. A. Comment t’appelles-tu? B. Quel âge as-tu? C. Tu es en quelle classe? D. Le perroquet vert, c’est qui? E. Le grand garçon blond, c’est qui? F. La fille brune, elle s’appelle comment?
a. C’est Paul. C’est le frère de Jeanne. b. Elle s’appelle Pierrette. c. Je suis en cinquième / sixième. d. Moi, je m’appelle Caroline. e. Le perroquet vert c’est Coco. Il est beau. f. J’ai onze ans.
2. Utilise le verbe "être" dans des phrases interrogatives et négatives: Modèle: Tu es en cinquième / sixième. - Tu es le copain de Paul. - Tu es en cinquième/ sixième? - Coco est un perroquet. - Est-ce que tu es en cinquième / sixième? - Vous êtes dans la même classe. - Oui, je suis en cinquième / sixième. - Michelle est belle. -Non, je ne suis pas en cinquième / sixième. - Elles sont mes amies. 3. Relie les phrases deux par deux. A. Salut! Ça va? B. J’ai une surprise pour toi. C. Tiens ! Ouvre le paquet. D. C’est un petit animal.
a. Merci beaucoup. b. Qu’il est drôle! c. Salut! Non! Ça ne va pas. Je suis enrhumé. d. Une surprise?
4. Complète par: I, Y, OU, U: J’ai un perroquet pol.. Il d..t bonj..r et bonsoir. J’ai aussi un joli st..lo r..ge. T.. es enrh..mé. Elle a une calc..lette. Caroline a un l..vre neuf: c’est une BD très intéressante. 5. Complète par UN, UNE, DES : – Philippe? – C’est .............. sportif. – Paul? – C’est ............ élève. – Marcel et Luc? – Ce sont aussi ............. élèves. – Caroline et Marthe? – Ce sont ......... filles sympas. – Et Coco? – C’est ......... perroquet coquet, vert et indiscret. – Et le chien là-bas? – C’est ......... copain de Paul. Il s’appelle Kiki. – ............ copain de Paul? C’est drôle, ça! Et les garçons là-bas? – Ce sont aussi ......... copains de Paul. Paul a beaucoup de copains. – Et elle, c’est qui? – C’est ............ amie de Caroline, elle s’appelle Pierrette. 6. Utilise le verbe "avoir" dans des phrases interrogatives et négatives: Modèle: Tu as un frère. - Tu as une sœur coquette. - Tu as un frère? - Marin a un chat gris. - Est-ce que tu as un frère? - Vous avez des crayons rouges. - Oui, j’ai un frère. - Ils ont des livres intéressants. -Non, je n’ai pas un frère. - Elle a une jolie chambre. 7. Complétez par LE, LA, L’, LES: -............. soleil -............. lune -............. fleur -............. frère -............. album -............. copains -............. arbre -............. copines
-............. photos -............. garçon -............. fille -............. semaines -............. chat -............. amie -............. soeurs -............. parents
Les membres de la famille -le père (tată) ≠ la mère (mamă) -le fils (fiu) ≠ la fille (fiică, fată) -le frère (frate) ≠ la soeur (soră) -le mari (soţ) ≠ la femme (soţie) -le grand-père (bunic) ≠ la grand-mère (bunică) -le neveu (nepot) ≠ la nièce (nepoată) -l’oncle (unchi) ≠ la tante (mătuşă) -le cousin (verişor) ≠ la cousine (verişoară) ACTIVITÉS I. Choisissez l’article correct:
II. Choisissez la bonne réponse:
a) Le / la / l’ / les filles
a) Le frère de ta mère est ton ...........
b) Le / la/ l’ / les parents
b) Le fils unique de ton grand-père est ton .........
c) Le / la / l’/ les oncle
c) La fille de ton oncle est ta ...........
d) Le / la / l’/ les cousins
d) La femme de ton grand-père est ta ..........
e) Le / la / l’/ les grand-père
e) Le père de ton père est ton ..........
f) Le / la / l’/ les tante
f) Le frère de ta sœur est ton ...........
g) Le / la / l’/ les mère
g) La femme de ton père est ta ...........
h) Le / la / l’/ les neveu
h) La fille de ta mère est ta ........... i) Le fils de ta tante est ton ...........
III. Mettez en roumain: a) Vous avez un oncle très aimable. b) Je vous présente ma femme, Bernardette, et notre fils, Louis. c) Tu as la chance d’avoir une très bonne grand-mère. d) Voilà mon frère, Jacques, et ma soeur, Anne. e) La cousine de ma tante est très âgée.
IV. Mettez en français: a) Unde sunt părinţii noştri? b) Iat-o pe nepoata mea, Pierrette. c) El este unchiul tău, nu-i aşa? d) Filip este verişorul lui Andrei şi fratele Mirelei. e) Bunica mea este bolnavă.
n
L’adjectif
-précise le sens d’un nom (exprime une qualité). -s’accorde avec le nom en GENRE (masculin ou féminin) et NOMBRE (singulier ou pluriel). • Le féminin des adjectifs Règle: masculin + -e
Ex: petit – petite grand – grande noir – noire
Exceptions: beau – belle nouveau – nouvelle gros – grosse coquet – coquette gentil – gentille blanc – blanche rouge – rouge !!! Les adjectifs petit, grand, beau, joli, gros se placent devant le nom. Ex: Paul a un petit nez et un beau visage. • Le pluriel des adjectifs Règle: singulier + -s / -x Ex: un petit garçon – des petits garçons une gomme verte – des gommes vertes un beau garçon – de beaux garçons DES DE + adjectif DES + nom + adjectif
L’adjectif Exercices 1. Trouve les mots qui sont au féminin: -Mon frère est grand. -Ma sœur est grande. -Mon copain est petit. -Ma copine est petite. -Jean est beau. -Jeanne est belle. -Mon chat est gris. -La souris est grise. –Ce stylo est bleu. -Cette feuille est bleue. 2. Choisis la bonne solution: A. –C’est un beau / belle garçon.
B. –Elles sont blonde / blondes.
–C’est une petit / petite fille.
–Ils sont brun / bruns.
–C’est un gros / grosse livre.
–Elle a les yeux vert / verts.
–C’est un homme gentil / gentille.
–Elle raconte des histoires drôle / drôles.
–C’est une femme coquet / coquette.
–Tu lis des livres intéressant / intéressantes.
–J’ai une souris gris / grise.
–J’aime les émissions amusant / amusantes.
3. Écris au féminin:0 A. –Il est beau. Elle est ........................
B. –J’ai un chemisier vert. Tu as une chemise ................
–Il est petit. Elle est .........................
–Il a un chine noir. Elle a une chienne ........................
–Il est gros. Elle est .........................
–Nous avons un chat blanc. Vous avez une chatte ......
–Il est gentil. Elle est ......................
–Il a un chapeau rouge. Elle a une robe ................
4. Relie chaque nom à l’adjectif convenable: des crayons
larges
un problème
gris
un temps
intelligente
un garçon
difficile
des enfants
gaies
une fille
bavard
un professeur
sympathique
des chansons
verts
des rues
aimables
5. Écris au pluriel: J’ai deux (petit) ...................... chats blancs. Ils sont (mignon) ..................... Mon copain a deux (petite) ................. chiennes (noire) et trois (grosse) ............ chattes (tigrée). Ils ne sont pas (méchant) .................... Mon copain et moi, nous aimons les animaux. Ils sont (intelligent) ................... et (fidèle)....................... 6. Fais l’accord des adjectifs s’il est nécessaire: J’aime ces souliers (noir) .......... bien (assorti) ......... à mes bas (noir) ...........et à mon sac (noir)......... Il a des chaussettes (blanc) ........ et une cravate (noir) ......... Marie porte une jupe (vert) ....... et des souliers (vert) ............ Caroline achète deux pulls (jaune) ......... et une écharpe (bleu) ....... Cette (petit) .......... fille dessine deux (petit) .......... poissons (jaune) .......... et une feuille (blanc) ..........
La France
La France est un pays qui attire les Roumains par les affinités qui existent entre eux et les Français. Paris, la capitale, exerce une grande attirance sur le monde entier. Italiens, Espagnols, Anglais, Norvégiens, Suédois, Hollandais, Belges, Allemands et toute l’Europe de l’Est, tout comme l’Amérique et les autres continents, rêvent de connaître l’Hexagone, comme on appelle encore la France à cause de sa forme hexagonale. Questionnaire 1. Où est située la France ? 2. Par quoi attire-t-elle les Roumains ? 3. Quels sont les pays d’Europe attirés par la France ? 4. Quel est le nom qu’on a donné à la France ? 5. Pourquoi l’appelle-t-on comme ça ? 6. Donnez le féminin des habitants des pays du texte précédent. 7. Complétez les points avec les formes du verbe HABITER : Michel, tu es français. Tu ...................... à Lille ou à Nantes? Bobby est anglais. Il habite à Londres. Carlos et Miguel sont des espagnols, ils ............. à Madrid. Nous sommes des italiens et nous ................... à Naples. Vous êtes américains et vous ..................... à Dallas, n’estce pas? Je suis roumain, j’................... à Pitesti. Les pays (Ils habitent...)
Les nationalités
Les langues
(Il / elle est....)
(Il / elle parle...)
Roumanie
roumain, -e
(le) roumain
France
français, -e
(le) français
Angleterre
anglais, -e
(l’) anglais
Italie
italien, -ne
(l’) italien
Allemagne
allemand, -e
(l’) allemand
Espagne
espagnol, -e
(l’) espagnol
8. Quelle est ta nationalité ? 9. Quelles langues parles-tu ? 10. Quelles langues apprends-tu à l’école ? 11. Quelles langues aimerais-tu apprendre ?
