CONTROL DE CAMBIOS :
Versión 001
Fecha
Aprobación
Enero 2017
Comité Nacional de Desarrollo y Calidad Académica
Observación
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ASIGNATURA DATOS DATOS GENERALES DEL MÓDULO/IDENTIFICACIÓN Asignatura: Elementos de La perforación petrolera conlleva la ingeniería humana en perforar un medio de comunicación entre el reservorio de Perforación de Pozos Semestre: Cuarto hidrocarburos de interés y superficie de manera íntegra, Modalidad: Presencial segura, sustentable y eficiente, que involucra constante Ciclo: Segundo práctica y criterio lógico para correcta planificación debido a Carrera o Programa de poseer elementos complejos en su interpretación adecuada. A R Formación : Ingeniería en U T Sigla: PET- 0300 Gestión Petrolera A N Créditos: 6 Facultad: Ingeniería G I S Horas HT HP Total A 120 60 60 Pre - requisitos Resistencia de Materiales Co-requisito Fluidos de Perforación e Intervención de Pozos, Ingeniería de Perforación de Pozos, Cementación de Pozos. I.
II. COMPETENCIAS: Competencias genéricas: Investigación, Ética y Prosocialidad, Medioambiente, Emprendedurismo y NTICs. Commented [JM1]: La competencia tiene que ser una
Micro Competencias Específicas: Planifica la perforación de un pozo considerando la selección del equipo de perforación, los sistemas del equipo, los costos y tiempos de perforación.
Criterios de verificación : Analiza los diferentes sistemas y tipos de equipos y herramientas de perforación rotaria, en base a información técnica de las diferentes herramientas y materiales utilizados en el pozo. Describe los procedimientos generales de perforación de pozos por fases y determina las fuerzas y presiones que conllevan la planificación de perforación de pozos. Planifica la perforación de un pozo considerando las variables elementales técnicas y económicas para la perforación de un pozo. Evidencia de Producto
sola para la materia y tiene que tener los siguientes elementos en su redacción: Verbo, objeto del conocimiento, finalidad y condición de calidad Por ejemplo: Identifica los tipos de perforación para para la planifiación del programa de perforación de un pozo en base a especificaciones teóricas teóricas de funcionamiento funcionamiento y ética y responsabilidad responsabilidad social y ambiental Commented [JM2]: Los criterios es el que se evalúa de la
competencia deben ser en ese sentido elaborados en base a la competencia que defina de la materia.
Además en su redacción debe cumplir con los siguientes elementos que evalúa y con qué comparo Por ejemplo: Planifica la perforación de un pozo en base a la variables económicas y técnicas.
Planificación de una fase de perforación (caso de estudio) Commented [rav3R2]: Esta de acuerdo a lo que usted
dice.
Determinación de los costos y la curva de tiempo vs profundidad Ejercicios en clases Simulaciones reales en la p lataforma virtual
III. SABERES ESENCIALES: SABERES ESENCIALES Propios de cada bloque
CONOCER
HACER
BLOQUES DE CONTENIDOS
1. Equipos de perforación y sistemas principales 1.1 Planchada de perforación 1.2 Personal de perforación 1.3 Selección del equipo de perforación 1.4 Sistema de potencia 1.5 Sistema de Izaje Tabla de selección de equipo Determina la potencia del equipo Determina la capacidad bruta del equipo
SABERES ESENCIALES Comunes a todos los bloques
SER
CONVIVIR
Capacidad de análisis y síntesis. 2. Sistemas secundarios del equipo de Capacidad de perforación organización y planificación. 2.1. Sistema de Rotación Habilidades 2.2. Sistema de circulación básicas 2.3. Sistema de Seguridad computacionales. 2.4. Sistema de Monitoreo y control Capacidad de Describe los componentes principales de gestión de la la sarta de perforación información. Selecciona el fluido de perforación Resolución de Selecciona el sistema de BOP problemas. Reconoce los parámetros de perforación 3. Planificación de la perforación
CONOCER
HACER
Habilidades en las relaciones interpersonales. Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar. Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos.
CONOCER
HACER
3.1. Procedimiento general de perforación 3.2. Las fases de perforación 3.3. Costos por día 3.4. Costo por pie 3.5. Tiempos de perforación Determinación de los procedimiento general Curva de profunidad vs tiempo Curva de tiempo vs costo
2
4. Presiones en la perforación CONOCER
HACER
4.1. Presion de formación 4.2. Presión de fractura 4.3. Presion de sobrecarga 4.4. Presion de integridad 4.5. Presión de cierre 4.6. Presión de influjo Determinación de la ventana operacional Predicción de las presiones de perforación Analisis de las presiones de perforación
IV.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Clases Prácticas. Método Basado en problemas del contexto. Técnicas de presentación, trabajo en equipo, retroalimentación etc. Motivación al autoaprendizaje. Producción de videos. Investigación complementaria Análisis de procedimientos de perforación Incorporación de los enlaces extra oracionales en las estructuras sintácticas a través de ejercicios. Debate de libros controversiales. Revisión de internet.
V.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Los recursos didácticos que se estarían utilizando para impartir adecuadamente la materia de contabilidad empresarial I. serían los siguientes: Multimedia Libros de apoyo Pizarra, marcadores Multimedia, Imágenes fijas proyectadas en diapositivas, fotografías, videos Nuevas tecnologías Página WEB del docente www.hernancasesor.com para el manejo adecuado de las NTICS para potencializar el proceso de enseñanza aprendizaje, Redes sociales
Commented [JM4]: Toda esta parte usted debe adecuar
a la materia y lo que usted utilizara durante el desarrollo de la materia Commented [rav5R4]: Esta adecuado.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación a implementar estará basado en los siguientes aspectos: ¿Qué evaluar? Las competencias, criterios de verificación y evidencias. 3
¿Cómo evaluar? Según las Evidencias: De conocimiento (pruebas escritas); de hacer (Practicos, caso de esutidios, simulaciones,); de ser y convivir (Actitud proactiva, responsabilidad, puntualidad, autovaloración y covaloración); de producto (Informes finales, portafolios, investigaciones, Matrices de evaluación.etc.) ¿Cuándo evaluar? Según el Momento: - Evaluación Diagnóstica: Con el propósito de evaluar los conocimientos previos, se realizará una evaluación antes de empezar cada clase para determinar si los estudiantes comprendieron el avance de la materia. - Evaluación Formativa: Para evaluar las evidencias y generar la retroalimentación (metacognición). - Evaluación de Promoción: Con el fin de determinar el nivel de aprendizajes, en base al logro de las competencias y su comunicación. ¿Quién debe evaluar en el proceso? -
Auto-valoración: Realizado por los mismos estudiantes, tiene un carácter metacognitivo.
-
Co-valoración: Realizado por los demás estudiantes, o equipo de trabajo.
-
Hetero-valoración: Realizado por el docente, con el propósito de determinar el nivel d e dominio de los aprendizajes, según criterios de verificación, y d emostración de evidencias. Escala Valorativa Cuantitativa
ESCALA CONCEPTUAL
ESCALA NUMÉRICA SOBRE 100
A (Aprobado)
Entre 85 y 100 Puntos: Estratégico Entre 70 y 84 Puntos: Autónomo Entre 69 y 51 Puntos: Resolutivo
R (Reprobado)
Entre 25 y 50 Puntos: Receptivo Entre 1 y 24 puntos: Preformal
Matrices de Evaluación de Competencias:
-
Matriz 1
MICROCOMPETENCIA: VALORACIÓN Planifica la perforación de un pozo por fases de perforación considerando la selección del 20 equipo de perforación, los sistemas del equipo, los costos y tiempos de perforación. NIVELES DE DOMINIO
Pre-formal (1-5) Receptivo (5-10) Resolutivo (o básico)
CRITERIOS DE VERIFICACIÓN: Analiza los diferentes sistemas y tipos de equipos y herramientas de perforación rotaria, en base a información técnica de las diferentes herramientas y materiales utilizados en el pozo.
Commented [JM6]: Los criterios de verificación también
debe copiarlos de la parte primera uno en cada matriz si fuesen 3 debe tener 3 matrices
No diferencia los tipos de equipos Diferencia vagamente los tipos de equipo Diferencia correctamente los tipos de equipo 4
(10-15) Autónomo Establece correctamente la diferencia (15-18) Estratégico Selecciona el equipo de p erforación adecuado (18-20) Total Logros Alcanzados: Dificultadas encontradas: Acciones para mejorar: -
Commented [JM8]: Los descriptores responden la c riterio
de verificación que pretende evaluar y a los niveles de dominio del criterio Cada nivel de dominio significa esto: NIVELES DE DOMINIO
... Commented [JM7]: Esta escala depende de cuánto de
valor del dio al criterio
Matriz 2
Micro Competencia: Planifica la perforación de un pozo considerando la selección del equipo de perforación, los sistemas del equipo, los costos y tiempos de perforación. NIVELES DE DOMINIO
Pre-formal (1-10) Receptivo (10-20) Resolutivo (o básico) (20-30)
CRITERIOS DE VERIFICACIÓN: Describe los procedimientos generales de perforación de pozos por fases y determina las fuerzas y presiones que conllevan la planificación de perforación de pozos. No calcula, ni explica los componentes principales para los procedimientos generales de perforación. Explica los componentes principales para los procedimientos generales de perforación. Calcula los componentes de principales para los procedimientos generales de perforación.
Autónomo (30-35) Estratégico (35-40)
Explica, determina y selecciona algunos los componentes principales para los pr ocedimientos generales de perforación. Explica, determina y selecciona todos los componentes principales para los pr ocedimientos generales de perforación.
Valoración 40
Logros Alcanzados: Dificultadas encontradas: Acciones para mejorar: -
Commented [JM9]: Los criterios es el que se evalúa de la
Matriz 3
competencia deben ser en ese sentido elaborados en base a la competencia que defina de la materia.
MICROCOMPETENCIA: VALORACIÓN Planifica la perforación de un pozo considerando la selección del equipo de perforación, 40 los sistemas del equipo, los costos y tiempos de perforación. NIVELES DE DOMINIO
Además en su redacción debe cumplir con los siguientes elementos que evalúa y con qué comparo Por ejemplo: Planifica la perforación de un pozo en base a la variables económicas y técnicas.
CRITERIOS DE VERIFICACIÓN: Diseña la perforación de un pozo considerando las variables elementales técnicas y económicas para la perforación de un pozo.
Commented [rav10R9]: Esta de acuerdo a lo que usted
dice.
5
Pre-formal No explica ni reconoce la planificación de un programa de (1-10) perforación Receptivo Calcula la fase de perforación por partes (10-20) Resolutivo (o básico) Explica las actividades de planificación de un programa de (20-30) perforación para una fase. Autónomo Explica y calculo la fase de perforación (30-35) Estratégico Planifica una fase de perforación en costos, profundidad vs (35-40) tiempo. Total Logros Alcanzados: Dificultadas encontradas: Acciones para mejorar:
VII. BIBLIOGRAFÍA: EastamnWhipstock / Texas
2007
Manual de Instrucciones Perforación Direccional EastamnWhipstockEEUU
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2010
Mac Cray A; Cole F. Barcelona
Tecnología de Perforación de Pozos Petroleros Continental
1963
Curso de Perforación Básica
Fondo Editorial del Centro Internacional de Educación y Desarrollo
1998
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Venezuela / Caracas
chlumberger
2006
Los sistemas de perforación
España /
Pozo Ilustrado
EEUU
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