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Págs. 9
11.
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G. I . ¡ ,as COI1 S\:llll t.:S h' xlllalcs)' (·s lru c 1.uraks, d t.: u rg ani zac ió n )' rOl'lllldaci ó n dclkllJ.{l I;ÜC ...........
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L \ mSCRI I'CtÚi\' POR NIVEI.ES ........................................ .................... 7. 1. N i"cl li'l lI ico ............... ...................................................... ...... 7. 1. 1. 7. 1.2.
7. 1.3. 7. 1A. 7.~.
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I NTRODUCCIÓN
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Cua nd o d esde la Editoria l i\rco-l.ib ros !lit' pl'opll!'ii c ron esc rI hir es le c llad e rnillo m e 1IIarqu é como obj e ti vo priorilario e l illle lltar precisar el cO ll ce pto }"I'gistro roloq/l.iaf, dacio el clesconcie rlo qu e sufre n los que 1111 día , por ll ecesiclacles do ce llt es o por simpl e curi osid:ld, SI..' a CC ITan al mismo. Clla lqllie ra, propio o ¡ ~j e ll() a la c ie n c ia lillgiHsli ca e ll general o a la grarnúlica e ll parlic ular, reco noce la ex istencia de un uso coloquial del l e n g ll ¡.~ j e, afirllla saber qué es e inclw:iO es capa z d e sC {lalar d e forllla illtttiliva ciertos fe llc,mcnos C0 l110 co loqui a les. De h ec ho, metalillgiHsli calllt'lIlc se rdi e re.: a estos CO II exp rcsiolI es co mo : ( (;o/r"IIÚrdll/lJIIII' (' (/' J/ pi /'.\"jmiiol mloq/.l.ial¡>, « ('JI (,1 esjHI.iiol IIfIh!arlo lJ , /( /' 11 ,,¡ /'sjJai101 di' 1(1, (all"" , (CTltdgaTIII(!11le¡.) S(' tI;,;(,. .. 11 . Al illi t.: io de mis c lascs sobre e l terna SUl'lo pregtlnlar a mis est udi an tes ¿sabe n qu é es el ('spatlol coloq uial ? I .a rcsptlesla su('1e se r sie rnprc afin llaliva. Y, preguntando m i'ls (O IH'I'( 'lam e lIl C por su definición , c ree n po d e r recolloce r intllilivamen te alg-ul1os de SIlS rasgos; as í, 1l1u c hos coin c ide Jl c n scrla lar su {,¡H~lclcr (~/tul/iliar", I(f's/JOnlúllf'On, «i'l1/nnl/.al,; , Sll va lor ,(f1xjnesivo n y su fu e rte COlllpO Il Cllt e (f.w/~jf'li1Jo ,), Sll esti lo " jJiIlIOrf'.\·(o »; ha y qui c lI lo carac teriza cumo "v ulgrl'n,; qui e n ailad e el rasgo (rmI7H:t:wrioIlU/"; in cluso los ha y qlle 10 ide ntifi can CO Il " lo oml" . Como expe ri e nci a inlCrCSanl.e, dado qUl' 1l11ICSlra los aciertos y e rrores a qu e ha arrastrado a veces la intuic ióll , p e nnítalllllt' re prodllc ir <.:11 esta introducció n al g ullas de SIlS rcs pllcslas:
.1.-"I':s el J¡Uh!(I/' II/'/'f' amigos,
I'JI la ca.ll" n EI1 d('Cln -co lltcsté-, es 1111 \I SO del ICll g u ¡:Üe e n ulla sitllac lol1 d c CO ITl\1lli cac ic'HI e n la qll e ex is te ulIa rc1a('iúll ele proximidad clltre los intc rl oc utores, 1111 saber compartido. y el espacio en ql1l' se desarrolla es cOl idiano .
2,- ,,1,0 '11f.f' SI' srtl" dI' la '1Iorlllft (ft ('(ldhn.i('u), lo mtlgar..
Repliqllé, por tlll lado , qll(, la Ilorma acad é llli ca actúa sobre la
11
IN rRoDucClc'll'\
10
El . ESI'r\:\:() I. ( :( >1.c )(..!.I JI;\ I.: SITI Ji\{ :IÓN y USO
lI a lll ad a Ic Il g'lI fI li SOS
('s t ;~II l(lilr,
7 ,-,d~:'i 'UU len~u.tlj(J
s i hil'll l'xis tCl1 o tras no rrnas, e ll Cll an to
soc ialm e tlt e acep tados. de las q tl c aqtl é ll a se
Illltre; por 0 11'0,
q ue se.:: esta ba cO llfulldi cl1 d o .l'¡ ('s pa \-101 col oq u ia l. co rn o lIi ve l de
h abla , con los
11 ¡veles
de le ng ua.
'A.-I
h ec h os litl gi'líSlicos de ri va d ()s de las ("a raClc rís ti cas del IIs uar io , n . : spcu iV; UII CtJ!l :, d (' Sil ni ve l de le llg ua y ele su procede ll cia gcog r;í fi ca, miell tras que lo co loq uial res ult a d e la siltlac iú n d e 11."0. ¿I.- " /':.\' (JI habla dI' /a e/asl' .'iorial baja", ill sisti ú otro estu d iantc, q ui Z:1 11 0 {;o ll ve ll cido {;u n m i expli cac ió n o acaso porq ue desco ll ocía e1 tt: n n ill o ((Ilivel de lengu a}) . Sca CO Itl O ('1I('re)' para no intro duci r rn (I.S cOllf'¡l." iú lI de tt:nn iIl OS )' con ceptos C II cs to.) p roleg{HlI l' 1I 0S, sú lo a l-Ia d í que e l LISO coloq uia l
r..- «/'.:'i la fOlIl){JlwlriólI diaria" Sc repelía CUIl la cspcc ilic;¡c iúlI 'd iar ia' el cal':1c te r co ti d ia uo ya me Jl cio 1l ad o (' 11 la p ri mera de las a llnnacio ll cs, pcro se al\ld ía a h o ra a 1111 ti pu dc disc u rso , la cO ll vc rsació n, C ic rt amcnte -scIlalé-, la cO ll vcrsaciú lI cs el liSO lIl ,h auté llti co dcllengm~j e, pero CO ll vcrsar no es h abla r co loq ll ia lm c ll le, p uesto q lle ha)' cOllvl:rsac io ll cs n o co loq ll ia les; pUl' ejc Jll p lo , la lII all te nida entre dos colegas sob re la flexió lI caslla l duran tc la ce lebraciú ll de tl ll CO llgreso, 6, -lI j ':,\' I() ()J'(fl·;
Se cstaba idc..:n tifi Ctl ll clo a hora 111 1 rasgo ( JI \{' a ft:C I ;\ a l canal d e com u nicaciólI,)' que idenl ifica varios tipos de d isc u rso, pU l' c: je lllplo, la cOll ve rsación , CO II 11 11 registro. A IIII acep la n do que el rasgo [+oral ] for lllc pa rte d ' la' defi nició n cid esp:-II-Iu l co loq ll ial , !'('{' han'· lo que im p lícitamentc parecía se es ta ba e qlli para ll do: e l cspaiio l h ablado CO II e l espa,-,o l h ab lado co loq ui a lllle ll te, lo o ra l {'U II lo o ra l co lo qui al.
que II,til i zo ('x/JrI!siOIll'J Iwrltas)' uu [¡;xiw II.\'I Jl'tial,
!JI}('lllia/'"
Pe ro - p reg ull lé- ¿acaso e n LI SOS m :ls r() ~' m a lc s S(' ~x~ llI ye e l empleo de las frases h ech as?
H.- "S,' diji,,.('((";a 1M haU/a dI' la F\~ 'IUf ,'sjimlltll" . _ ._ Así es - ailadí- , p uesto qll t' ('sta se Cllcu ell tra p la n ifi cada (P\(' IISCSl' t'n lI lI p rogTcun il in lo l'lnal ivo <: 11 el quc el ill for lllado r rC I~ row ducc ora llll c llt e lo q tlc tic ll e ('sc rit o , sobrci lll p rt'sio n ac!o o ha Sido preparad o y ap re lld id o pa ra se r d ic h o , po r c:je m p lo el infor mc de 1111 co rrespo ll sa l en el cxtra ll.ie ro), No o bstan tc 10 tl lll cr io r, c reí cOll ve lli c nl.c ref'erinn c ( ' 11 ese m o m ento a l p roceso de co lo qlli a li zac ió n c n : cÍc llt e C I ~ T V y radio , favore c ido, e lll re otras raZO Il CS, por la lt: ll cJellcl fl a la com lllli caciólI illte racliva y por la co nsta nt e IlI c h a po r la aud ie Jl cia. Las cadcnas CO lll p itell co n prod u c los ill l raSce Jl dell tes o explo tan aquel los trascende ll tes de la realidad 1lI ~'S c ruda )' co ti w d ia n a, S i compa ra m os el tt HI O de un d e b a tt' ae t tl a l C01l e l d e h an. : sú lo a lg ull os ,U-lOS , comp robare ll lOs d ic h o proceso d l' co lo w , " .. q lli a li zC\ciú lI , 1-1 0 )' 1n '1S q u e n u nca la ora li dad (cu loq l" " I) preSide [amb,e ll ciertos escrilos peri odísticos, }' si b ie n es cierto que e n OG1SJ0 l1 CS fc)r ln a parLe dc la estilísti ca de Ut l a Ulor, e n O ll"I S.. s ill . e ln,~~a l:go, nada tie ll e q lle ve r CO II el estilo, sino eD il el d esc Lllclo IJII ~ tII S II C(~, La o ra lidad lra icio l1 ú;¡ los quc esc ri b ie ron los titu lares dc la pl'lme ra púgi ll a d e IIn pe riód ico vak: nciano:
El . 1·: S I 'A I~ ( )l . ( :( )].OQl: IAJ.: SIT t lA( :¡ÓN y USO
I~
( 1) - El h Ollllln ' d l: Bo lolllOl" Ilt ' nt'llen' a ull a cu ltu ra d islinl a al rcslo d e la I'cll fns lI!; l - CUlldclla n a V. P. a s j('l.(· Ili CSCS po r estaEI )' 11 11 a l-lO por !¡dscd arl. - Vin: r: l\'hl{'rc la a nda na 'lile (:o n u.:ú el loro q lle se (:0 10 e ll su dOll l id lio.
EIl los dos p rim e ros GISus, ' pur Il' a use ll c ia d c ciertos CO lll pOllC llt CS obliga lorios (~rprcposici() n cs); e ll c..:I t.e rce ro, pur la
acum ulacióll de las cOII s l nl cciu ll cS rda tivas. Tud as las rcsp tl cslas de mi s es tudia llt es peca ro ll pU l' ex ceso n por defecto. ¿C u ~,lcs flleroll los e rro res a qlle les había llevado la ¡ll lUic ió n ?:
a) b) c) el)
e)
1) g)
CO II fll 11 d i r
lo coloqu ia l eO Il lo vu lga r, No d iferencia r c llt rc ni vCl d e h a bl a y I!ivel ele Ie ng ll a. No d isLillgu ir, por La nt.o, (' lIt rc n ..:gisl.l"o y so c io!ccto. CO llfu n di r el n.:gislro co loq ui a l co n U II tipo de dis<..:u rso, la cOll vc rsilc ió ll . Icle ll lil.i c ar lo o ra l, e l esp"\1io l h ablado e n ge l'H..: ra l, <":U 11 una de SlIS llla n ilcst<1c io ll es de uso en sit ua <..: ión : lo ora l coloq l1 ial. Re dll c ir el cs pai;ol co loq ui a l a lo pec u li a r y, rn :ls e n CO II creto , el lo léx ica lll c lIle p ill ton.:sco. IlIdllSO , vi ll c ul a rl o excl llsivame n te a U II h ech o léx ico o fraseológico, a lo id iomá t.i co.
¿cu r,lcs h abía ll sidu a)
b)
Stl S
acie n os? :
Se i; a la r S il ca rúct.c r cotid ia ll o y espo lltá neo (a pesar d e las d ifi c llltades q ue p la llt c a la c1e li n ic iún de este ú lti mo té rm ino). Suh raya r Sil t.ono inro nn ll l.
En SUll1 a, la experie n c ia an terior nos Ill l.lcsu:a que la fa c ili dad d e reco noc im iento ill tu itivo d e es to que ll amamos cspa t-101 coloq ui a l COlllrasta co n la d ifi c ulta d de defill irl o sistc m útic
INTROD UCCI ÓN
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1,0 q u e sig ue es u n intenLo d e da r respucsla ~ l a lg u lIas .t~lI est. i n Iles Icoricas y llI etodo lúgicas p lalltead as e n est.a Intr~c1 l1 CClO I1 ! c~ la vez q ue con stit uye 1111 p ri me r ace rcam ie n to a l espall o l colo q lll al, !l ila ca rac te ri zac ió n gCIH.: ra l d e esta llI a ll ifestat'Íú n de uso del le ngll;~i l' ('11 sitll;lC iú Jl : ¿q ll' · SO I I los registros d e ti ll a lengua? ¿d e 'lué m odo se rna llifi csta ll ? . ¿C:ÚIIIO iJli c iar la cara cte rizac ión dcll'eg istJ'o coloq UI a l? ¿q llé situac iones l ~lVo rccel1 S\l empico? ¿c l,,'dcs SOJ1 S Il S cOl1 st.a n tes? .. ¿cómo se con c ret.an d ichas co n slilll lCs e ll la COllvl'J'sac lo lI ?
"
1.
LAS VARJEDADES DEI. LENG UAJE
I ,él lengua constitu ye una unid ad en la diversidad. La le ngua va ría sq.~(1n cl llso y c lllsllar io . Aunque n ada origina les, estas a firmacion es, repe lidas incluso por aq1lel los qlle se d e dicaron estri cI;-¡ment e al cslt ldi o d e la ICIl g'l1a en te ndi da corno sistema abstrac10, cOllslittl)/c n , si n duda, lino de los pilares <..: 11 f]ll(' se sustenta la (( Iltl cv a )~
"
lill güísli ca.
RcslIlI:1flo d e esta reconcil iación d e los cSlllrli os lingüísticos. del IClIgtl¡.~i c, con el liSO flle e l despertar de lluevo a los fcn<'Hllcnos de la variac ión . A los estud ios de la variedad diac róni ca (en el ti e mpo) y dialúp ica (e ll el espacio), los que mt:jor fortuna co rri eron e ll las descripciones de los lill g'ü islas (Hi storia de la Le ngua y Dialecto logía), sigu ie ron los es tudios d e la variedad d iasu·(lI ica (según las ca rac te rísticas soc iocu lturales del tl suario; Sociolin g üís ti ca) y, fillalmellte , el d e variación diafúsic a , estud io (PI(" cobra especial re lieve e n la actua lidad. De las citadas variedacles resu ltan, respectivamente, eS lado!'i sincrúnicos difere ntes a lo largo d e la h is toria de la le ngua, d ialectos, socio l cct.o.~ y rq:{islrO!'i, y de su abs t. racció n (sill t.ópica, !'i in sIr,í li ea y sinmsica), la denominada ltmg/.l.a f/l.urirm al. I Pu cden co n sult a rse al rCSpl,;(lO los trab;uos d t· Il allid a)". McJn losh )' SI ..c"c" . ( 1% '1), 1l;,lIida)' ( 1!171) )' G ..c¡:~OI)' C' ....oll ( 1978) I
. 1. . I ,os
RE( ;lSTR()S
Ha y que insist.ir, por tanto, en q u e mi e lltras los dialec los )' sociolcctos son variedades de liSO según las caracte rísli cas p rop ias del tlslla rio, los registros vienen delerrn in ados pU l' la silllación d e LI SO, por el conl ex to cOlll ulli ca tivo. C ualquier h ab lallte conoce las reglas d e situac ió n que marcan las cond uc tas lingüíslicas y ex tra lin güísticas, y ta les cunocimie ntos sc ael ¡van e n mayo r O menor grado C II s u s aelos d iar ios de
lli
U . ESI'¡\ ÑOI . CO I .O QU IA I : SrTt ' ¡\{ :tÓN Y USO
17
C0 11l1l1li raC 101l para ¡og' rar Sil llI úx i11l a adecua c ió n a la s itll ac ió n p re c isa e ll qu t' licll e n lug ar. El! e fe c to , un cstttdi LlI\l c 11 0 h ab la del
lo ¡(¡ !'IlIal o d (' lo illró rllla l? ¿d o lld e está la fru llt era e llt re lo <1 11(' se ha llam ad o +/ - info rlll a l o +/ - f('!'IlI a !. Filtre a m!Jo s ex tr e m os irn a~ ill a ri os se si tu a rí a ll los qu e, d e IllOd o poco co m p re l1l e lo r. d Cll o lllillare llHls n'gis /ms i ll/(Jn!If'f/ios. '('a l eli still c itlll g ra dlla l +/ - fOl'lll a l y +/- illfo rlll a l )', as í p ues, la ('xis t( 'll cia ele m odalidad es inte rlll e dias se pOll e d e m a nifi esto , la l )' COIIl O ya se ha s('i~l a l a d (), e n la pro pi a a c tuació ll y (o lldu <.: ta d e los uSlla ri os e ll c ie rtos ( o tltex tos cu nllllli célti vos. EII II n a <': oll ve rsa c iú ll ('olidilla plle d c ll alt e rll a r vari os registros d (' aCllerd o , po r c:je rnpl o, él los te m as qlle e ll ésta se vayan tra ta lldo: ItI illtro tlll n :iú lI d e IlIl aSllllt o doloroso , co rn o la Illu e rte de llll :lll1igo , ca ll1biarÍa inm e di a ta m e nt e el lOIl O ele: la illl c ran:ic'Jll. Sea e l caso ta lllbi é ll d el di sc urso ÍIl t i Ill O. EII al g llllil d e SII S IIl il lli f'cs lado ll e s, com o es, po r ~ j c lll p l o. la d c cl a rac ic')]] éllll orosa . Sl: co njuga ll al g un os rasgos d e fOJ'lllalidacl ( c a r{I(~ l.c r planilicado. tOllO so lcllllH' , ('m p leo de de l.e rmin a d as fór lllulas precs tab lec idas) y d e illl'o nnalidad (los d e ri vados d e la relaciólI de f ~ll1lili a ri dad, del , abe r co mpartido , c te.). De los ll S ll a rio~ )' del li SO CJII C ésto.';; hace Jl d e la le ng-llil e n IIlla SitllélCi6 11 de c0 l11uni cac i6 n d e l.e rlll illada resllltal l los va rios registros. lo que s ig llili ca , de 0 11'0 llIo d o, afirma r CJII C e n el e mpl eo d e c ualqlli e ra de el los ex iste un a co r rel ació lI e llt rl' lo.... rasgo s sit u ac in ual es)' una se ri e d e ('oll s talll es lill g i'IÍsli cas y 11 0 lin g ü ís ti cas, Cl" C iI su vez se v('rá n m a ti zad as po r las ca racte rísti cas d e los IIsllari os. Aq ue ll os d e fill e n e ll ge ll e ral el regis tro. éstas per mite ll dif(;rCIl <.:Í arl o d('sde el pllllt o d e vista d ial ec ta l y soc io lc ctal. Es o!Jvio (pie el esp;"lI~l o l co loq uial d c llll ¡'II](I"III Z pres(' nta dilc.' l'e ll c ias lú llicas e ll rclac iú lI a l ele 1111 vale n ciano y el d e un ha b la llle de lIi vd s(H' inclIIllIra l a lto respeclo a l d e o tro d c estrato h(~j o.
mi slllo lIlodo c ua ndo co n ve r sa CO ll su s CU ll1p'lI~l C r()S fu e r a cid
qllf' co n el pro feso!" dllrante ulla c las('. La Ellta ele ad cculI c iú ll c lltre c1 uso y la silllació n p rovoca d l'sa.i"sles no tantu illronn a li vos como d e co ndu c la lill g üísti ca es pe rable. Es d ec ir, rOlas c ie rtas <':o11 vc n c i o n <::s, ' ~ 1 CIC l O co muni ca ti vo , d esd(' la pe rspec ti va d el illt e rl oc lIt o r, cOl1lleva un c ie rt o fracaso. Así, po r <.; jc lIlplo , las cx p c<.: Lali vas d e los asi ste lltes a 1111 Co ng reso se romp e rí a n si UII pOll e n te di c ta ra su con fe re n c ia e l! UII tono co loquial , t.alllo Cllan to so rpre llde ría el e mpico d e UII [ 0 11 0 SOlellllI e e ll IIlla co nven;fl cic) 1l c lltre am igos a l hahlar d e J'ü tbo l. Es evide llte qu e e l d o milli o y Clllplc..:O adec uao o o e: eslas m odali da d es lill ~ ü ísti <.:a s, d e estos registros, es proporcio n a l a lll ivel d e leng ua de los us uari os: a ma yo r lli vl: I, m ayo r dO lllillio d e r egistros. Ah o ra bie n , ell o !l O es ó bi ce pa ra ll egar el h ech o ele ql1e esas mi sm as re gl as de situació lI illflllya n incluso e ll la at tuílc ió n oel habl a llt e de ni vel d e le lig ua I");:~j o. Este h a hlallt e , con ocedor d e las mi sm as. é\UllqU C sin capaci d a d sufi c it:nl.C d e a c ti va rla s, inte llta a d ec ua r su rn odo d e habl a e n c ie rtos CO llt cx tos co mlllli ca ti vos, Así, n acla sor p re llde la tran sfo nllélciún e n la CO IIO\l(:I ;1 ling üística y ex tra lin g üís ti ca q uc expe rim c n ta n al g unos pac ie llt es e ll el Ira)'ec to qu e va d esd e la sal a de esp e ra o e lIn a co nsulla lIl t:d ica, e n la qll c se h a co nve rsad o illl'o rm a lm e nt e CO II o tros pac ien tes, h ast a el des p ac h o cid rn t:rli co. E.I m é di co y s u e nto rll o c Oll s titu ye n UII esce llari o a llle el qu e el pacic nte se ve e n la n('cesidad d e a c tllar di sfr a zado, illdu sn lin g üÍsticarn c ll le. A lln c u a ll do el h a bl a nt e.: sólo sea capaz d e e m p icar 1111 regis tro illfo rlll a l, t:s te ~e ve r;.í a lt ('rad o.
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R EC ISTtH ) FOI{1\ IA I ., REG tSTlH) tN FO lü IA I .-< :O I .( )Ql l IAI , y REG ISTIH)S
tl\:TEIU\,tEDt C)S Cn n vc ll c io n a lrn e nt (· y e n a bstrac to se plle d e n di stin g uir d os Iipos de registros, el jOl'mal y el i/~r(Jrmfll~rolor¡lI i(l I) los c lla les podría ll se r e.:: llte lldid o~ C0 l110 d os ex tre m os imag in a ri os d e ntro del co ntiIlUlIl11 d e h a bla , ex trc lIlo s 11 0 c n te ndid os tan lO co m o límit e s ,él u no y o tro la ci o del co ntinuul1l , sillo co rn o co rtes lll éís o m e n os a r b itra ri os e n el mism o. De h ech o, el trazo de estas lín eas se d esvall ece c lla ndo se.:: rea liza co n o tro o l~ j c tn . ¿Dó nde esta e llírnil.e d e
¿t{E( ;ISTIH) ( :Ot ,OQU IA L '" ORA t.;: RE( ;t ST t{() F< IRI\ IA t , , ll lr,Hll e II H.! SCS
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te xto pe ri odísti co: ., V:í lg alll e Dios. 1-1'1>' (0 " '0 die l. o ¡jl. "O sé, pre",s pre ve ,,, iv,,s 0 11 b s r:'IIT t'il'S cspaiiu la ... do nd e los (' lI chiq u cr;lIl de sell ' Inda la vid a
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(... ) YrcslIl!:1 e!l l('.illsl0 ahora se pOll e ti c llJoda (,.,) va )' se pone d e t1Joda n~u d c cl"il 1<.:al" por exces ivas las 1l 1cdidas C'IIBelares penitenciarias, o se'l. el la lego por todo e l II100TO , Como si lo ca ra ll a dq~' i'l c ll o)' IOdo cl lI lllndo pro cu rar" a b la ll darse el Gure, po r si las InOSC; IS »
,-:scntro
Adm it. ir una serie de d il'ere n c ias p o lares e l1 lr e II na lrans miSitHl o ral y II na trallsmisión escrita, es d ec ir, entre la voca lidad o pro du cció n y rece p c ión de u n mcn s(~j e p o r el G llla l rÚlli <..: o y la prodllcida 11 ohtellida por el ca na l gr(dico, respecto a la p la nili cación a q ue puede ll es t.a r sometidos, <;11 c u a llt o a lli cfflpn d e ejec lIció n de los m ismos, c t.c., no sign ifica afi r mar que e nt re el d iscurso ()ra l y e l di sc llrso esc rit o ex i ste lll la ()P()Si( ' jÚII I "~ i all l c. I .a h istoria d e la le ng ua y el uso de ésta e n un m o me n to dado nos m u estra n las co nstantes presio n es d e u na so bre la otra , l a n lo d e lo ora l sobre 10 esc rit.o , co m o d e lo escrito sob re lo ora l. Hacc m os nucstras las p" labras de J Bustos Tovar ( 199:";: 18) : " la h istoria d e los li SOS ling iHsticns es e l resu lLado de ti lla te n si ó n permanente e ntre ora lidad y csc rituridad , q lle es nl ut wun CIl ll.: e nriqu ecedora ,). Dcsd e el p lint o de vista h istór ico, p ié n .r.¡cse, res pec tivam c n te, e n la in trod tlcción d e c ul t ismos y e n la red ucc ió n d c los g r upos c ult os (fhl,IO !'r(,Jl te a ('O'l/('('/JI.()); e ll la p rese nci a d e c lllt i.r.¡mos léx icos e n lo s Vocabu la rios d e ge r manía y c n la illl1 11cn c ia del h abla del hampa t: J1 a lg lll los lex lOs lite ra rios d c l Sig lo de Oro (Bustos Tova r, 1995: ~O-~5; véanse tamb ié n t: n este se n tido los cO nl t: lltarios de R, Callo Af\ u il ar , 199'1: .,RO y ss). II l1stran'· la ill flll l'ncia actlla l CO II a lg u llos ~ j t:l11p l os, El tt:x to periodístico , lit.e rario. e lc., aprovec ha los lé xicos a rgóli(OS y j c rgales para t:llriq ucce r t:x prcsivallle lllt' SlIS di¡dogos, sus d isctl rsos, Algllnos d e éstos imi t.a n c n a lgún asp ecto e l registro ora l coloquial. Sirvan d e c: je mplos los fragn lc ll tos d isCl lrs iv()s C]uc sigl le ll:
CU:II1(\O
cu e ll o blanco ",
(A, Pérez-R('\'l' rlt· . ,,( :11 <'11 1\0
( ' U(' ul o " , I~'I
S(' /lUII/rtl, :I/ :i/ I !)!):\ p'·'g. IO).
Del lui slll O modo, so n rec u rsus m¡h prop ios del iJ abla el LISO c nlúticu ele la conjun c ió n y ( Y n'mlla '1111' .. ",'.. .y...)' .. .)' ... ), la p rcst: llc ia d t: c iertos re(Tu laclo res de la cO ll ve rsaciólI (no SI; villa) el li SO d e ciertas e xpresioll l's id io m ;lIicas (V,ílKOIII(: Dios, fI lodo C,úlo), los rec ll rsos d e cierre enumeralivo ('1U.I' ,\'i la./ )' '1111' si ("t¿al) o e l t: lllplco d e a lg unas met(¡( )ras dt: la vida cotidia na: 1Il0,WIIIf'II; 1IIfwgui n
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....
1
ti" ClIf'l/o hllIIlCo; lall'g v jJortodo ()lIl101'1'O,' romo si /o('a}'(t u fI d('giiello; ablfllldmsl1 ('l mt1'(I, /Jor si la,\' lII.osrf/,S (co mp.: I's/á 1'01110 1111 Irrn, ('S '/1.11 ~nl/in((,). Re cué rdese además el rclk:jo de la o ra li dad el! esos lilu larcs periodíst icos a los que a ludíalll os e ll ( 1), - de
UIl
d i
(3a) .I ¡\ I ~ IITO. Han vC ll id o
nws h ic lI .. , si 11 j;dtos ... lo qu e qttcr:'i is, ,1'\1:\11 ro, ¡Pero slu' ll a ,., ! ¡Slu"lla l:,! ¡Qlll' la Sllclws! (1,1... Alo nso dt· Sa n los. lIf1jfll',\" tJI JI/tJro, Madrid . CÚ ledra , I 99!l, p;í~. 1/19),
De ll u evo, voces d e c iertos
1t: 1l g' 1I . ~ jl'S
t:s pe cia lcs, ((¡bailo,
Im,n.-
(I/lis, m!f'Kfl., hacü3'"lo bien; reg u lado res lú tico-apt:la tivos ('0 111 0 /finle, o)'r, 1.[0, ¿'l/o?; e l e m p leo de l (IWt ('a lisa l, el /)(1ro dia lógico, ma r~.~dor
20
F.I . ESPAÑO l . CO I .OQU IA I .:
srn 'ACIÓN y I )S()
d e desacllerdo , los e null ciado.s suspendidos (y SI' /UI1/ /ml'slu) , ele. illle lltan re ll ejar e n genera l c l lcngu,üc coloqu ial d e los persollaj es y e l! parli c ular el argot callc.:icJ'o y jllv(;llil. En el fragm e llto dd sa illet e de (3b). la presellc ia d e IIl IllH.:J'(Jsos vlIlgarism os seiiala ade m ás el estrato socioc ultura l b;-üo de los pe rsa 11 :_~jCS: (:1 h ) S ¡·:ÑA .l UST¡\: - ¿Y las va a IIS1(~ S bi('n ? SE t\:A I ,IIIR¡\[)A .- Pus, hUa, pa C0 ll1 0 están las ( O S,¡S, se Vil li rll ll<.l i11 0. Si no flll(, es IlHl c h n :1!lt"ITCO, Porqu e, Ull supon g:alllos. \'icrll' la \'(.' silil d e Sa ll ViCI.:1 IH: a mi casa; pos ya me li c li Si é pa san -
('1 lIlohibrio a G I la Pelitos, (C. Arn ich cs. " I.os pobres», /)(4 Mluhid msliz.o. Madrid. C itc-
do
lo
eI!"a , I 07B.
p;·'g. tI?).
Por !) \I parte , Ilum e rosos n eo logismos. tec llicism os, sa llan .sorprcnde llte ITlcnle a la lellgua h a bl ada (términ os fa rm acéuticos, mé di cos , políti cos ... : IH1,fru:da.1J/.ol, cnUSMISO, '1IW,W . Ileg~ci(ldora, ul1l,iCO lI sI,it'Uciollftl, c tc.). Sea tambié ll d caso d e a lg un os calco s léxicos del ing lés, qllc e lltrarOIl e n el h ab la a través d e las c )"(llli cas de distintas gue rras, como se dnClIllI c llta e ll Górncz Capu z ( 1~92): ':(I'{'liTJOS (( tr{)pa >~, /u(~rzas ,
Es cit:rLo, 110 obstante , que lo escrito y lo ora l cU lTen a velocid ades dislinl.as , que lo ora l d o m ill a e n la pres ió ll y defillit.i va imposició ll de la mayo ría d e ca ll1bios que!'ie dall e ll liria le ng u a y que 10 escrito , a la postre r('produ ccio n d e lo oral, supunc c ic rtos límites al ilVC111 Cf.; d e lo ura l: ¿qu é habría sido ya de la -d- illt ervu<,;~'I lica , si n o fu e ra por la prcs ión
¿RH;IST I{()
(:Ot,()QUt AL ORA l,::
I{¡':(;I S'['I{{ ) F()I{i\I AI ,
~S( : I{IT() !
21
:llI torcs. oralidad; a la de lo esc rito Cl1 lo o ral , por allalo~í~, ('srri11( rid,u/. IU lla ca ra r tc ri ¡OICic'1I1 ex hall s li va eI(' la eli s till Cit'1I1 oml y ('lrrilu se ('1I('[I<'11tr;.\ e n los tra!>:üos ell' n, Bil K'r ( 19Ht:'). V. Lalllíf]lli i'. ( I !IK!J) )' e ll el )':1 ritael o d e j. I\lISl0S Tovar ( 1!J9!J) I
~.~.
L A i\IA N IFESTA( :IÓ N 1)\,:1, RE<': ISTRO
1.0s reg isll"Os (+c oloquial / +forl11a l) so n u sos qu e pu e den llIallifi cs tarsc tanto e ll In o ra l como c n lo escrito , sin Il egal' por eslo que e n la escritura ex iste sic mpre un g rado mayo r d c lormalidad . M;.',s aílll , podría supo ll c rse qu c ambos, el registro fonna l y e l co lo quia l pn.:se lltall . sin ll ega r a coincidir ex a c tam e nte, SIlS co rrespo ndie nt es usos cscrito!'i. U ll a Il ovela podría ser \111 t: jc Illplo d e di scurso ro rmal ; tilla carta d e un so lda do a su madre podría c o n s tituir Ulla manife stac ión gnHica del reg istro co loquia l. él pf.;sar de la form a lidad ('stnl(: tura l d e a lgu nas d e S Il S panes. CO Il ba!'italll.c frecu c n c ia se asocia e id e ntifi ca el reg'Í.'itro forIlI a l co n lo esc rito (lite rari o) , e n efec to , e n ambos existe tilla pla"ifi ca c iú ll previa, mi e ntras el rq~islro co loq llial parece q1l e dar relegado a lo cSlricta lll c lllc oral, hac ie lldo bue n a la afirlll:.lciúll de q ll e ,(No se esc ri bc colnO se (¡ abl;.\ )~ (y m e llos «coloquialm e nte »). Pe ro , aUllquc teúricamc Jl te e llo parf.;ce c ie rto . e n la pnkti ca ha y t: jc lllplos qu e aprox imall el registro o ra l, Cll concreto. co loquia l, a l modo d e escri tura. I ,os usu a ri os d e IIl1a le n g ua que s6 10 CO Il(HTII y c m pican e l registro co loquial lo rd1 c.:ja n e n SIIS e scrilOs, más cxaClalllCll1.<..: la ora li dad co loqu ial dO lll ina nt e O exc lu siva se re n eja de forma lI atura l e ll SIlS produ ccio n es esc ritas (esc ribc n a l modo e ll que hablan ) . l~:!'ile e ra el aviso qlle aparnja pegado en la ve lltallilla d e un a suc ursa l d e correos: U'I ) Sc' n'c u e rda a los SCliol'l' S lI S11 ;lrios del scrvic io de Corn: o s, 1:\ ohlig-al o ricd;-¡ d dt: lju e;1I re tirar 1'1Ialqui,'1' olti C1u cc rlilicado qll(' n o s(·:-\ ,,1 int eresado. d e preS(' l1t :lr 1:1 a ut o ri za c ió n COI Tt 'S POII di e nt e. sin la CII ;'¡J 110 sl' r:\ c l1trq~ ado .
Hech os como la ac umulac ióll d e c llltll c iaclos, las illcollsec ue nc ias en el rég ime n ye n la cO ll sLrucc ión (a llacolut os) , frecuc lltes
22
El . 1·~<; I'AÑ()1 . CO I .OQU Ii\ I .: SITUAC i ÓN y I)S() ; [{ I':(
e l! el csp,lIio! oral co lo quial, se C011lhill rtll CO II los eSlereotipos o lú nlllllas del tex to escri to . En suma , podría decirse que un w;uario I/tilizo al ha b lar, según la sÍlui-lciúlI d e co rnuui caci6n , un n..:~ i s trn coloquial «.J: IIna co nve rsac ió n illformal e ntre ¡'lIl1i ~()s), un reg istro fo rmal (tJ : UII d e bat e C II 1111 C()n~r{;so), () illlila. un o 11 o tro. Delllli smo mo do, UII disc llrso escrito Pllede nflejftr IIIl registro 1'01'111411 (el tex to lit erario , e n gt"H..: ral ), e l cu loquia l ( IIn car ta familiar ) , o ;UlÜflr ta llt.o estt' por cll estioll e;.; esti lísti cas (<.J FI'/flrmll(f de Sií.II Chcz Fe rlosio), ("omo aqllel por c uestiol1 es d e sitllaciúlI (a lg unos exú m c n cs d e se lt'ct ivo ). Q u c se logre o no di c ha acol1lodaciún d e pe nde.: d e l dominio d e tal es registros por parle dd quc h abla o escri he. Léase la trall sc rip c ió lI li tera l d e un fraglll e llt o ex traído de IIn ('X;tlij en d e I.ell g-ua {'spaiiu la, corres po ndi e nt e a las PnH:.: bas d e Acceso a la U ni versidad d e 199 1: (6) "t l/formariúfI t.:s lo qu e e l e mi so r Irala d e c ll v i~h k al n : cc plur IlH.: di ¡lIllC un IlH' IlS¡ÜC . 1.0 qn e pasa es (lil e 1;\ i lll'n nnadún a veces 110 e s illro nll ' lC.: iú l1 ('11 !
supi ese "lI lI. ( ... ) La informa ció l1 se IlH 'dirí a e ll bit s ( ... ) Por ~j c lllpl o ('11 «¿(lUI' di :1 \'c lldr:í.JII:l II ? aquí 110S G lhe 1;\ posibilid¡¡d d e qu e s<.:a la CO lltcsl;u;iú ll ,,1111l (,S. Il la n CS, 1'liC: rcu lcs, jtl(·\,(·s. vic rlH.': s. S;'II),ICIlI )' d U ll1ill go ~' Ahora estas sie le p osihles (;Cllll eS I:lcitllWS 110 quien ' decir qu e se rían sie te bil s. si n o qll e los h ils, (;s (lt:c i,,, para nwdi r la información cs 11r! procesu III ;I S cO lllpl ~ iu )' 111,'15 cO ll1pli c H.l o qll e e n es h..: cursu n o IIc l11tls (' sllldiad o »,
I.a cOl\ ex ió ll illle rc llull c iativa (lo que /)(IS(f f:S qll(1, huf'I/'{} U"jOf tI,Jr;,), los
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F( )R ~ I A t .
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cClloquia l, cleI mismo moelo que 1111 teled iario se ace rca él lo escrito li)rmal , !lO (' 11 vallo es rt'proc!lIcciú n oral de lo esc rito . De lo ante rior pod e mos d e ri va r la n ecesidad : - d e d ife re ll ciar lo ora l d e lo esc rito, y a la vez d e reco nocer e l car;'lc HT ~rad llal ele ('si a oposi c ic')II: la ora lidad (o Illallifestaciú ll dc lo o ral en lo escrito) y la csc ritllridacl (la manifestac ió n d e lo ('scrito ('11 lo ora l). . - d ~ disLin g lli,l~ lo o ,~a l y lo co lo quial y lo escd to y l o fo rlllal , ya qlle eX lstC I! 1Ili o ra!t..'!>i y escritas +/ - fo rmales. I .~)s regislros (co loq llial/formal) plledell estar re producidos, rd leYlClos ( n ~llllralm c llle ) o imitados e ll ma)/ur () me ll or g rado e n 1..' 1 tex to l':'\c nto . No ohsta llt e, e ll la illdagaciÓII so b re tal es regi stros co nvi e n e mantene r se paradas (co mp . Na rho lla , 1989 : I fíOI !) 1). ~a (k'.sc rip ció ll del li SO ora l co loquial / f()rlllal y la el e S II S manlf esLaClon es y, so bre todo, imit aciones e n el lex.to esc rito.
~.
4.
I .OS REUST'ROS y I .OS MOnOS 1))0: COMUN ICAC i ÓN H U MANA ti. I .
C; ,da
11110
d e estos
re~ i slros CS I:í
vill clIlad o a Illodos d e
EL REGISTRO CO LOQU IAL
SOBRE El. NO:--' IHRI':
<': 011111-
nica c ió n dill: rc lltes. U tili za ndo alg'lIl1os poslltlaclos d(' T. Civón
( 1979: ,"sI' . 1() 1 )' ss.) )' E. Oc ), s ( 1~J7!l ), p"cd e n rcco n occ rse e ll p;c IH.: r;ll dos m o d os d e CO llltllli c(lc iúlI: e l IlIodo fJ/'l/~III(íli((), qlle se adqui(,r(, e1(' forllla progTcsiva y n a lural po r simpl e Irall srni s it>lI , se.; h e reda po r el si m ple cO llla<.:lo lillgi"¡ístic.:o ("0 1' o tros hahlallt es; y el modo .\'; lI ftÍrliro d e ('xpn.:sió ll , qu e se apre llde ti través d<.' UII proceso d e CIl SC ¡-¡ílII Zit sislc m;hiro illi ciado prill c ipalme llte e n la escuela . l\ q lll~' 1 d eriva d e lIl1 proceso de adqu isic ió ll , ('S ll' n :slllta de 1I11
protcsu d e l' 11 SC I-,al1 za-:lprc ll<1i z¡.~ i c . El modo SilllCIClico se al eja g radualm e llte, llI edianl e e l aprc lld iz¡'Üe co nsc ie llt e, d e l JIIodu !) rag-lIlú ti co , es d ec ir, d e aque ll as olras f'orlllas dt: expre~ i ó lI más naturales y f ~\miliare s qu e posee el hablallt e, Ambos mud os, sin e mhargo , qll('dan almacc nad o s )', pot(,lIciallll< ' lIt(' , s(' actuali za n , por st:parado o imbri Gldos , d e ;-\clI t: rdo a la sil.ll ac iú lI d e CO llllllli cac:iútl. Oe la ('volllciún }' d esarrollo dl'l IIIC)(JO si llt (tctico res\llta el liSO f'o l'll1al de la le ngua, tanIn (' 11 Sil mallif'estació ll ora l co mu escrita; d e los del l!lodo pragIlI rll it"o, e l n.'gi"tl"o illf'Orlllal. Todo h ab lalltc que domi n a es tos varios llIodos d e exp resió n y es capaz d e a sa rlos adeclladame llt e seg-ú lI el co nte xto d ec inlOs qlle es tln h ablant e C11It O, Los habl a nI('s qtl(' no han rec ihido, por eje mplo, un a cs(olari zaciútt sllficienle sigile n utilizando el modo pragnt(llico, l'i cllal , incltlso . se re l1 eja ( ' 11 Sil exp resiún esc rit.a .
l.a di scusi6n sobre el !tomhre , qu e o t.ros auto res se han plall tca do, escolld e UII prubl e rna mayo r. l'i cleI rcco \l oci mi e nto del ol~jeto el e estudio ¿'lllé (' S lo ('o lo(l'lial ? Por ello, co n ve nimos ('n llamarlo ('.\'/Hl1lol (oloqu.ial, habla m loquial, po r Sil ca r-áCl.er o ral, o desde UIl plano III ,'IS estric talll e nte Illc talillgi'líst ico, n'gis/ro coloquial, ./lSO ml()(/lIial, modalidad fillgiiú /i(a
roloquial. No c ree m os Opo rtllll O cli sc lItir aqllí la adeCII<1c il)J1
El , ESI'¡\¡\\OI , CO I J)QU I¡\I : SIT I 'A<: IÚN y US()
~()
delltro (!l: C H,.\;¡ un u d e dios ex islc lI llul(lo s d t, u so JI rq~i s lrCls .. ,] d t' lc l'llIin:ldos ,_IIW 1:1 s iltl:-lciúlI (' n qw ' sc prod tl cc d ac to d e ~lahlar. I ,o s rq:~i s lros rlt'l hahb \'0'.1 pu cd c n a¡4l'uparsc e ll d os ~ 0.0] ¡orillo! C il/forll/ al , G lra<: lc rizados c n 1ín t.'; \s ge llt'ralt's por 1111<1 ;t(' lllllcl ("n Il Vt 'll ~ { ' i~ )I\al y por tili a ;\ct ilt ld (OSPO Il IÚ I\ (O;\ respec tiva m e n te: Ilay, p,lI es, qll t' di s tin ~ uir ell la kll!4ua <:u lllün a gra ud t.:s r: tsg'fl s: "~11I'! I//I'(/IU !onl/al. II;VI'/IIII'fI;" ¡1I¡i¡fIllO I. lIilJ('l/iO/JII!f/r/oní lfll, lIi,T!.('I/w/JI//fll" lII.(onllr~ I, 1,,1 ~~TOI' c{(- e nroqtlc e n qu e h a n in t u r rido lmlLOS cst.:ri LOr~s ~la s ido Id e,lu d lc ar sin lll:'\S lellg'ua t:o loq uial CO II len gua p OpU1;lI 1111 01"111<1 1, o ~v ldall ~ICl que 1;lIl1hi é ll 11;1 )' tilIa v('\'lit'lIlt° c ol ocJllial t'tI la leng u a me dIa » ( pag, o
,\(l'.) .
Con el té rmi no vulga r n os re ferim os a c ie nos usos ill co rrcctos, allómalos o a l IlJarg'cll de la I/onll.ll (',\Olrí" dar y d e las n o rma s rttgio}/aü1.'i, n:sulta ntes de un nivel de le ng lla bi~j o o_ y 1,Iarnal11os co l()~ quial , c llt e lldido COIllO lIivd d e h ab la , a 1.,111 U,S? socla lr,n c nlC a cepl ado e 1l sittl acioncs cotidi a nas d e COlTlllllI GtClO n , 11 0 vlIl c lIlac10 (; 11 excl usiva a 1111 lIivel d c IcIlg'lIiI d ete rmin ado r e n e1 '€Jue vul gari srn os y dialec ta lism os aparecell e n fUll cióII d e las ca racte ríst icas d e los II suarios. Il 41 hla l" d e l cs paliol coloquial CO Ill O liSO ill co rrc<.: to dd 1: lI g u a j e cs co nfllndirl o con vlll gar. A, Mil Yiga r" ( 1992: 20) sc r cl lc rc a l té rmin o vu lga r co mo ((té rmin'o in cxc u sa bl c m c n.tc, ~lIdl cad ~) r d e ni vel r CO Il co nn o tacio ll es peyorati vas, c ll ya con (~t1 s,l o n con co ~
4.2.
Soma: SU
DEFI N ICI ÓN
V.,. Bc inhaue r ( 1929, 191J 1: 9 ), pion ero e ll es LOS estud ios, d efinía d es p:1I~101 coloqlli a l CU lIIO : .. E l h ahla lal co rn o brola , na tu ral )' espUlIl;'\l1 e:\IlI t.: I1«..' c n la C() II ~ versac.:i ú Il di"ri: l, a diren.: l1 Cia d c I:IS l1 1allil'cslac i01I('S lin g rlísl ir ;ls COIlSóCll tt.: tn elltl' 1'01'I1Iul:l<.las, y por tallt o 1I1 :ís cerebralC's, d(' o rad on's, pre d it:ad o,'t.'s, ;Ihoga dos, (,()lIrCrt' nci illllcs, ('te .. o las a rtísti c lIll e ll'tl' lll o1c1t-a das)' e ll ~¡'1 l a ll :\da s d e escritorcs. pcriud istas u pCH; la s»,
Rasgos C011l 0 lo s que pu e d e n ex lr.Ho:rs(' d e esta defini c ió n , la
'/.7
El. RE(; I$T RO CO LOQU IAl.
es po lltan l' idad , n::t Utl'alidad )' (;llta d e plallifica c ió n , se repit e n e n ot ras lTlu c h as. Por e ll o, a nLt's qu e un a p resent.ac ió n exhallstiva d e I;- des ddilli c io1\cs, IIOS propo nelllos sci1al a r los ava nces (' 11 el reCOlI o(' imie nt.o d c di c ho regis t.ro. I.a illtui c ión parece presidir la n ó milla d e rasgos ca rac te ri l,adores d(' este es paii o l colo qllial. gast c reco rdar lo afirmado po r M, c' l.asa lcl.la ( 1974: 1'1) :
r.
.. El 1c1l ~ tI ; U(' l'o lo qui ;t1 ('S , 1 tllla I'ran' iúlI u ni vel di ' Ic Il g' tI :~ i e IOta l qlll' Sl' d es taca por Sil c¡r;í('!('1' pi11tflresco rdlr:j:u l0 C1l ll111llitlld d e ex prcs io l\('s )' vot.:a blos illtr:ldll ó hl ('s a o l ros idiolll;\S, l'u 1Idados Ulu chas vcn's 1'11 :llusiol1cS IlIclafú ri c ls)' qu C' pOSI 't' Ulla ~ racia, vin'!.; t, J!,', 0¡1Il (·SPUlll :uH.: idad, cO ll c n :óú ll )' t:x pl 'csivitl ad que lo di stillg'u e ll de o lros ni veles!, .. , 1,,;
o las co nn otacion es q ll C, .illllI O al tOllO in IC)rrna l , rasgo ace rtadam e nte sC' li alado, el té rmin o con lleva, tal r CO IllO pue de observarSI' t' n la dcli lli ciú ll de 1.\, Stc cl ( 1'J76: 140): ,(Th c 1(' 1'111 co lloljtl ial ( ... ) is C0 11l1ll 0 1l1 )' Id t - albc it O ft CIl pt..: j u rati ~ vc l)'- lo l'da LO parti cular infurma l (O n CIl rae)' 0 1' pClppular} spok c lI lI sag'c, cs p(' cia ll )' lhat ll sagc wlt it:: h dilT( 'rs in sumc wa)' rrU lI1 forma l
lall g'uag-e ( ... 1. . D e~ ta c a n la s aproximaciolles con lltlli ca ti vas d e E. Lo re ll zo ( 1977) a la In/gil a I s/)(II;ola roloqu;al y, segúlI la d e n o millació n d e Cr iado rll' Yal ( 1980) , a l r%quio. Est e último '"Ilo r c o n s icl c ra CO IIIO II lI idad ele estudi o {(c! rolor¡u;n, es dl'cir, la s um a ele lll e ntal d e dos O m<-Ís inle rl oc ll c ioll es co n sig-llifi cado comp le m e ntario )) (ptlg, 2 17). EIl él ac tlla ll dos o Ill ÚS inl.e rl oc llt ores, circ lIll st.a n cia ('sta qUl' di fe re n c ia el coloqui o e1(' o tra s forlllas d e la o ralidad . Co rno los mo núlog'Os , So n loab les e ll estas prop uestas los illt.elltos de desc ribir los d e m e ntos qu e co nligu ra n el colo quio (co n versi:!ciúlI ), tales CO InO la sit.uació ll (espa c io p rese nt.e). los co nl.ex tos, el t.ipo d e Ill c ll s~ j e (ling üístico y paralillg iHsti co) , la co nfrontaci ó ll d e fu e rzas (' l1tre los inl.e rl oc u to res o te n sió tl co lo qui a l, los e f"cc1 os d e la voz (direcCiÚlI , prox imidad de in te rloc ut o res), las pausas (('\oc lItivas y disLen sivas), así co mo a lg'lIll aS d e SIlS l'xp li cac io llc.:s d e los I"c núlll e ll os lill g ü b ti cos}' ex tralin g üís ti cos a través d e prin c ipios co mo el d e eco nomía -cie rt ;;ullClIle mu y di sc lltible, pu es e l carúclcr red undallt c del esp; 11-10 I co lo quial. rasgo trllnbié n se¡ia lado , contradice...' J
•
U . IU:CI ST RO
El . 1~:S I'A~( )l , ( :O I .OQU IAI : SITUAC iÓN V US<>
(\qu él-, el é nfasis, e tC. FUlldam c lltall:a sido tambi é n la.di~'i,I~I,· l ~ió l.1 d c E, Lore ll zo c ntre cO II Slallt.es y variables de la le ng ul\ esp.lllol.1 coloquial (pflgs. 17 :\~!J). definida ésta CO I1\ O: " El rOnillll[() d e LISOS lin g üístico s rcgislrahlt.:s culn' ,dos o 'II ÚS hi s~ pauohahla'llt cs, COllsC"i('IlI.CS d e la C() lílpC l e l~d¡~ de S\I, "~t c r1ocll[Or ~) inlerluclllol't:S, e n lInil sillla t'i()1I normal d e la vIda (~UI1( halla , eO Il utl~ li zac i4'Hl (\(- los ret: llrsoS paralill ~iHs li(' ns o t'xtralill~iHSlitOs, an'pla~ dos y ent cndid os, p ero 110 1It'('('s¡ Lri am c J\l c ClJllI p ar lidos, por la CO lllU-
lIidacll'll qll e se prodIllTIl " (p;'\~, 172).
Se l~llIla e llt.re SU S cO llstantes la prcse ll cia f'ísi ca de 1II10 () m:Í,s illl c rloclllores, ("On c uya al e ll ció n , ini ciativa ~ re ;u":tiva ~uenli'.l el hablanle , y d marco espacial y Le lllporal qt,le SIrve de ,refcre llCla a loda la cO lllllllicació n; cs decir, su illln edlat.cz y ca ractcr acwal. SO Il variahles la ex pe rieJl cia cornúlI , que va ría sc¡:~ún el g-n,ldo ..(!e cO!lvivellcia de los hablanl es y que prese nta impli cacion es IJIl g lll sti co-col1lunicativas (p resenc ia d e pro Il U lllhr es/p~"uvc rbo~s ~o n fun ció n al1 alúri ca, pe rspectiva de prescIllc), su caraCle r dCICIU'o , su q~oce 11 I rismo, el c, , Pe ro a pesa r d e las novedades qllC, sin duda, la l,es :'proxnnacion es presen tall y de la <.:x ha\ ~sl ¡vidad e l~ la d escl.."pc lon "d e los elementos qu C' c ntran en ju ego c n una ,llIle racClon , d C:J<."1 ~Ic caractcriza r y re(O llocc r el rcg islro coloqUIal co rno lal y, e n .-tlgulI caso, L~\Vorl'ccn la confusión e ntrc 1111 lipo d e discurso: la COJlve rsacióll , y la modalidad de liSO (coloquial) qu e e n e sl,. puede emplearse" Y lodo el lo a pesar de quc sea ~~l el d"snlrso cO llve rsaciO llal donde 1ll~IS attl.é nti ca llle llt c se malllhesl.c esta " ' " El lui smo problema presellt.a la rl c Jilli ciúll d e A , M il VIgara ( 1992: ~-\!J y 38), la c ual 11 0 dista mucho de las prcsclltadas hasta aquí: ,d o f}ut..: dt" s ig- Il ¡ILILO S ('ll ll el s inLL g' I~l;1 ,'sp:~tlu l, cu ~oq~, ,}a ~ "~s c ~ t..: lnpleo coml\l1 qu c h;u'('11 de un dctel"lmnaclo s l st t~11la IlIlg lII St1Co lo,.. hahlant es d e 1111:1 ck lt'nnin;Lda soc ie dad (b l'~ p:lll o l a) l'lI su s artos cOlidianos (Ic Ctll1lLLnicaciÚI1 H,
y cOlllinúa mfls adelantc: .. La
tO ll Vt' r S¡Ki()11
(o cn lnC¡lIio)
110 CS, ('11
S\l ma , si1lo lLn ;~
fc"Il"111 '1
dI'
illt er;¡("ción vc rbal 1>lllltlI31, d c tenllinacla por trcs (' : ;¡raC le n ~ll c
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CO I.()(-!~ I A I.
•
d/' u";(J di1/(illlim di' 'lI(!uS tus "'(' //I/' I/Ios en d pro ccs(J d e la CO ll1lllli c L·
c;iÚII ».
1la)' qui c n , a pesa r de acertar e n algullos de los rasg'os, cu mo
el que se rcJicn:
ral ) y. sobre lodo , ha inlroduc ido la m ~ls que discutibl e c uestiúlI normali va o de co rrecció lI ele dicho uso" Así, E" Hlasco (I~H::H) ) observa:
.. r.".1 lo spag- nn lo poplllarc sare hht, pt'l'("iiJ: ljut'll' in sic lllf' di si r lll ~ 1\lIT di lTormi d:db 110rma, l' rispcllo:ld (,'ssa ll"Lldl'll 1.i .. ll1K'nt c sC ll1pli· ri ca tt', ch e ri t0 1To II O ( 1) prcsso 1<' c lass i I11 C ll0 agiat<: cc\ i parlallli pri ~ vi di una c l1ltu r a e / o e dl1 C l / illlU 'S (sco laslica) di hase, o (~) dI(' SOliO prodoll.l'{nclla COllllllliC"ilzionc orale, 111a allthc ser illa ) da 1I1t1i i I )a r~ \ami in silLl iL/.iOIl C id c:tlc di ctlllotluiu ( n e i rapptlni di pare lltela , ami· t:i/.ia ; (juanelo c'c UlI 10 11 0 di c tll1w: rs;ll.ioll e disleso, l'tr. 1"," 1" Vu c lvc lI él mi mellloria las caracte ri zacio lles, rnús biell irnpn.:sion es o illltli<..:ioll cs, realizadas po r mis estudialltes" Sill d ~ jar d e sc r ace rtadas e ll alg ullos casos, ca recíall del va lor sufi cien te para , no ya d e finir, sin o si mplc rncllt e recon oce r el espa i;o l co loquial. Qllil'.:I, sea hora (k qjar c l o l~j elo crea lldo el m e lal e llgw~j e adec uado y de f'onllali za rlo a partir de sus rasgos situacion a les, elc SIIS constan les lin gi'lísticas y no ling¡"lÍsli cas, y ele Sil 1lI' lllifcslació n e n t.ipos ele discllrso CO Il CI'l:los, Resumie ndo algu nas de las ideas expuestas hasta aquí: - el cspalio l coloquial es 1111 reg-istro , nivel d e habla, un liSO del.cnnillado po r la Silllftción , po r las ci rcunstancias d e la co mLl~ Ilicación, - no cs d o minio d c tilla clase social , sillu quc, tal y COIlJO aquí lo e ntc nde m os, caracte ri za las rcalizacio nes de todo!j los hahlan~ I.es de ulla lengua , Es cierto quc es el {lIlico regislro que dominan los hablalltes de ni ve l soc ioc tlltural Ix~jo , nH.: dio-b(_~j o, pero CII abso luto les cs excl llsivo . - no cs unifol'lll c, ya flu e varía según las G\ rat:l crísti cas dialectales y socio\ccla lcs d e los usuari os: cJ'. ('spa I-IUI co lo quial d e Sevilla/ d e Valencia; d c 1111 indi vidllo de ni ve l eh- lellg-Ué\ I)(~io / alto; .jovell (d e 20 arIOs) / allciallo (de RO ,,,jos).
1':1. REGI STR() ( :( )I .OQUI¡\ I . El . ESl'/\ ÑOI . (:< lI .<)(.2LJ I;\ I .: SI'rllJ\{ :IÚ N y USO
_ rdl ~ i a tlll sislCllla d(' ex presión (1'le, m ~ls, qll c ~i~11plifi ca c i ú lI dclr('gi slro fo rlllal () d c luso esc ril o, es la l'oll llllllaCJOIl y d csarro 110 del m odo prag-1l1 ¡Üico d e la cO l11uni cac ió n ~1111l1 (11l ¡'1. .. _ ad(,ll\ií s d e ser ora l y elc qUl' pucda rt'fl<:Jarsc o ma nd cst,ar.sc e ll c llcx lO esc rito, e sl;,'1 IIwrcad o con ra sgos· ~o m o d de la co udl¡IM lIielad , ill fo rmalidad y cs ponlan c iaad, (:! Ilendi do ('siC úllim o co mo a llse n c ia de planifi ca c i(>1I . _ aparece e ll varios lipos de disc urso, si bien es (' 11 la O.)~ I Vcrs:l c iúlI, como uso mfts aUlé lltico del Icn~II¡~j c, dond e lamblcn lilas i.llltl' l\ti Gllll c llte se mallifi es ta e sla modalidad lill glHs ti clI y, p o r lalllO , cllugar m (\s adecuado para COIlI('II Zar su c Sludio, M
4.:~,
C /\!tA< :TERl I..AClÚ N nEI . RF.CISTRO ( :O I .OQU IA I .
I\le ndi e ndo ti los c riterios que se m a n ejall par~~.ddl llir los reg-islros, el ca mpo. el m odo, el te llOl' y el .!.ono, la va n e d:\d co l ~ quial, tal y co rno es dclinida por 1.1. Pa)'ralO ( 1992:. esp. pags .. 14,,14() , q\l cda delimitada por las caracte rístIcas propias del r egIstro, seg ún se rcfh~ j¡¡ a co ntillllac i6 1l : CAi\ IPO :
CO lidia llidad
MODO: oral cspo n 1.:1 11 co
fun ciollal (c..:I papel q\lc posee n e ll \lila si LUac iú lI ; por ejemp lo , 1111 cat e dráti co y 1111 peó n d e a lbal-¡il in g resados e ll e l hospilal e ll la misma habita c iúlI SO Il fun c iollallll e llte c nfe rm os) . La r<:lació n l' lllre ig ua les o , e n té rmillos el<..: I3rowlI y C illm an ( 19fiO), d e IM PO(ler] y [+solidari dad] f;lvorccc la ('()Ioquialidad; - la n4ru;ión viv(IJ/(-irtl d,' jJwxilllir/fU/: sa h e r y ex pe ri e llcia cO lllpar liclus; - e l '11Iarco disrII1Jivu.!w1/iliar: detcrminado por la rela ció n COII (T('la d e los parti cipanles CO II e l espacio () luga r ; -la 11'1II(ili l"(I. 110 I's/}(,(ütlh.ada: cotidiallidad. M
La afillidad e ll C LI ~1I1l0 a su n . : lac ió lI social, vivencial y sil\laciolIal y el le ma 110 cspeciali zado favorece la coloq uialidad , 1~ 1l correlación COII los a nte riores y estrecham e nte rel ac ionados e ntre sí, e l registro colo qlli a l se ca ra c teri za por IIna se ri e ele rasgos prilnarios: - la lIusencia di' f){rlll.iflw.ción 0, mús cxaClamen tc, planili cac iún so hre la marcha ; - la lillalidad inUn1}(',:wJ11al: la comlllli cac ión por la cOllll1nicac iúlI , eIlin co mulli cativo socia li zador; - r el 10110 ;11/01'111(11, 'lil e es, e n S llllla , el rcsullado de to dos los rasgos Ill e llcionados y que, a la poslre, s ir ve para nomhrar lalTlbi é n el rc~i s lro coloqllial.
TENOR: inte ra c ti vo TONO:
illformal
)' por los rilsJ.{os asociados a l u s ~¡;.\rio (gc(.lgrflfit.:ns, s(~cia l cs ... ): . I\u n s ie nd o ace rtado, con VIl'lI e precIsar a lgo mas es te p1'111U ' 1 ¡.\(.: e rca mi c lIlo y, sob re lodo , di stin g uir los rasgos. asociados ;.~ la s itllac ión, los c u a les favore ce ll el e mp leo d e l reg Istro co loq lllal , d e aq \lellos o tros rasgos prima rios que illtuimos Iras 1111 d e te rmili ado li SO d c llcllg w-u c e ll esa sil\lac ióJ1. S i la s ilua c iú lI es e l rac tor d e le rmillanle e n e l empico del reg is t.ro co lo 'lui a l, el ni vel de repre selltac ió n m fls ~bst rac l<:> d e l qu e co n vie n e partir para d e fillirl o es aquel qll ~ pr~ ~ l sa, m c d' ~IIlI (" lllla serie d e rasgos, di c ha SilUélCió lI de CO lnllnI GICloll., es d eC ir, el con tex to COllHlllicati vo qll e ravorccc el e mpleo delllll S1110, Est.os rasgos Silll
I En los trabajos)'a ciLados d c..: Ilallid a)' , Mcl lIlo ~ h }' S trcvc lI s (HJ!i4) )' d e Grcgory}' Car ru ll (In7H) se plan le an lo s c rit e rio s m ediant e los qu c..: se d cfi n e d rc..:¡;iSlro. El (((/11 / )0 hacc rcfn c ll da a l ca r ;''''' ' ''-T léc ll i(;o o 11 0 del disc urso ; d 1I/1N10 qu c..: d a lim it adu al canal o 1I1 e dio d e tran slIli siú lI ; e l 11'I1f)r, :11 pa pd (JlIt : t.:I kll g ll ;~ ¡(' (!csc..: lllpc lia (' 11 ('sa situadú n cO ll1lmi cati v'l; )' e l IOI/f), a las re la cioncs d e ronnali dad e nll'{' los pa rti dpallles, a l g rado d e ro rlll :írcse co n la definici ó n , p OI' prc..:sc ll c.: ia )' all se ncia d e ciertos rasgos, (jUl' aporta F. Mo re no ( 1986: :J54-:);)fl): (-escrito), (+re Lroa li !1le lllaci ó ll ). (-prc p:lrac..:iÓII ), ( + p er~ollal ). (+ElIIliliaridad ) , (-esp c('iali zacl o), (+ cclIl vc rsadún ) )' (- literario ), UII
1J\
:l.
l.A CONVE RSAC i ÓN CO l.OQU IAl.
La CO llv(Tstlc i6 t1 se ca ractcriza, frc llte 11" hl adns, por tratarse de:
¡.¡
o tro tipo d e discuros
- lllla
;'II/(' r!OC/(riÚII en !J },fse nrlfl, con ve rsació n ca ra-a-ca l'a; - ;lIlI/l'{liolo, aClual (aqu í y ahora ); - CO Il 10111.0 de furno 11.0 jJl"Nh!lrrmiuat!a; - r/illfílJlif'fI, CD II a ltc l"lI an d a d e turnos illrn ec!iata. qu e l~lVo rece la lIlilyor U III CII OI' te ll sión dial ógica ( la relaciólI hablalltc..>oy<': lI l.c
es s irnllllúll ca y/ o s u ces iva , es d ec ir, SUpO Il t' lIlI a , CO Il VL:rsac ió lI 11l ; IS () 11 1(.: 11 os
pro lo n gada. y no pares mínimos de inte r ve n c iones
( rit.uales» ; - f()o/JI'mlilltl e n re lació n co n el te rna d e conversac ió n y la inte rve n ció n d e l 0 11'0,
Tales rasgos de fin e ll la co nversa ció n co mo tipo de d iscurso, so n co ndi ciones necesa ri as para '1\1(' pllc d a hahlarse d e cO ll versac ió n . En ef'cc to, si 110 ex iste illlJl cd iatcz, 11 0 hay co nve rsac ió n , si no ulla sirn p le suces ió n d e m e ns~~j es, por c: j('m p lo , 1111 e~pa c i o illro rmati vo e n televisión u radio; si la torna d e t.urn o eSlú predc te rminada . CSlamos a nte 0 11'0 ti po d e discursos como la e ntrevista. la Ill e sa redo llda , e1 ,jllicio oral (a pesar d e su inm e dialez), e tc.; y si no hay dillamismo co nve rsacion a l, IIOS Cll cuntralll OS <.:0 11 aCO llt eci mi c lIl Os comulli cativus m o n o lógicos. ta les como la po ne n c ia o el disc llrso POlílico. e n qll e no existe a lt e rll aJ1 c ia d e lun io 0, a lo SlIm o, COII rillla les, po r c::je mplo, e l inl.e rcambi o d e sallldos, qu e no p ue d e n S('I' conside rados cOll ve rsa c ioll cs. Segú n lo a nte ri o r, h ab la re mos de ronlJl'1:wriáll ro/(Jr¡Uifll c lla lldo ésta prese llt (' adcltl ;ís las con stantcs colo quiales, rasgos p rimar ios ya se i~l a l ados. V, según la mayo r o m c n or presc n cia d e aquell os OLrOS qu e h e m os denom ill ado si tll aciolla lcs o m /or¡lfi a liuulo}'(JJ (por Sil rllll cióII , e ll ocasio n es. ni velado ra de otros rasgos n o coloquiales ), dislin g uiremos e lltre CO II V(TSac io ll es co lo quiaks /JJVIVlí/Jira s y cU ll ve rsaciones colo quiales jJ{It'Uh·ims.
(:c) NV ERS:\Cl6~ CO I ,( >QI 'I A I ,
Por ~ j c ll1plo , Illla cO ll versació n co loqu ial e lll re amigos qlle h ablan de SII S sa li das lI o c lllrllas C II 1111 1II14'ar el e cs pan.: imi e nLo p" e d e co n s tillli r 1111 <::jc mplo del protot ipo; IIlIa co n ve rsació lI e nt.n: 1111 pro feso r y 1111 CO ll sc l:j e. si bi('1! sc aparta del prolOLipo, ciada la a use n c ia (; 11 esle caso d e la rel ac ió lI d e igu a ldad, pue d e se r co loqll ial si uno o varios d e los rasgos co lo qtliali zatlores so n ('ap~l ccs d e ni velar o n e utra lizar di c ha ause ll c ia; sea ) p o r ~ j c Jllpl0 , el d(' S il relac ión ViV(' IH..: ial. h l suma , IIlla co nvc rsaciú lI 11 0 prepara da , COII li nes inl c rpc rsO llal es, illf o rm a l, qu e Li e lle luga r e ll 1111 m a rco d e illte racc ió n L-lInili ar, e n tre ig u a les (sociaks u f'uJl c in lla ks) q u e co mparle n expe ri e n c ias CO IllUII CS y e n la CjIlC se Il ab la de te mas cO lidianos , es co loq llial prototípica. Si hay ausen c ia d e a lg un o d e c:-; tos cuatro ¡'¡l lill lOS rasgos, si bi e ll ne utralizada p or o lro(s). la con ve rsaciú lI se cO ll sid (' ra cu lo qui a l pc riré ri ca.
I J\ S CONST AN'n :s [lEI . RECI ST R<)
LAS CONSTANTES DEI. REG ISTRO CO LOQU IAL WN l A CONVE RSAC i ÓN)
(j.
(,OS rasgos l1u'lI<"iollados cOllstitu yell IIn marc o ini c ia l e n e l fili e pode r s iLUar las c ara cLC rÍsLi ca s o CO ll s tall tes lcx t.llf1ks yes trllctllral es. re tóri cas, lé xi cas, paralingüísli cas, (; 11 Sllma , la ((g ram {HiG.I» del C!'ilxuiol co loclui al y. más e n CO ll c r eto. de la CO llvc rsCl ciú lI co luquia l, ya qll C, CO II' O sc,-"daba 1.1. Pa)'raI Ó ( 19')\!: 14(;), aq u e llos planeall por encim a d e lodas éstas. Mu('hos de los ~ jl'llIpl os que !'i igllCIl hall sido cX II;~lídos del corpllS d e convc rsaci6n co loq uial del g rupu Val.Es.en y, sohre Iodo , cid VO IIlIll C II ya Pllbli ca rlo, llri l. (mo r" .) ( 199!,).
(j . l .
(:{)J .()QU IA [ .
b ) El lII odo d e g-Iosa r, ClI co n sec lI t' lI c ia , pa rcelado , ai qll c algllllOS a utores se lIall ref e rid o (Na d Jona , 19H9: 16:1 y 1~) ~-4), el co ntilltlo ir }' ven ir e ll II1J illl e nlo d e (,xpli('arlo tod o CO Il d e talle , d e ha ce rse e tlt e llde r a l in Sla lllt', para prese r va r la c0l11uni cac i6 11 y aseg llrar la correc ta illlC..': l'prelació lI . Ello {¡Ivorecc la p;u·;ífrasis, el cO lJtinuo ro d eo ex pli cati vo. ('ollsec llc ll c ia d e lo c llal la inf or m ac ió n p]'og'J'csa le ntanH'IlI C, a dif erenc ia <-Id m o d o rá pido C II qll e el rn e ns(~j e Se c Jlull c ia: , (H) 1.: 110/ t ...a 1111 :1 c h ica
llI C. qu cd (· d e pi cdra purqut'
qu c «( lil e SC lllÓ lnal » /// ulla IlIlU O e ntre dio:; qlll: est.aha pu es el chi co h:'lstalltc bil'll ¿1I0 ? ha h· 110 1¡;lbía lIing llIJ O ¡Isí qll e ('stll vit'ra IIIU )' llwl..!. ¿1I0? pe ro hahía 11110 que (...... qu c es taha IIH:jOJ' (Pll.: los dl'III :·ISJ. }' e IlI O ll e ( 'S 1I0S I'¡¡illlus co n di os dcspu és ch, qllt' locara la luna i O( II OS fuilll os CO II e ll os a 1111 h:1r) °/ / dOlld e locahan 1 ~lnlhi t' lI / / / eSlllvi lllOS allí con e llos ( ' 11 e l b;u' y 1:11/ / / }' Itlt:g'O 1I0S fu im os:t un p :lf' / / eso (' ra las tn's tlt: la 1II :lIi:llla p o r lo m( 'lIos ¿1I0? ('S
rUI(.: h cT / cu n ocimos a lirIOS tíos ¿li D? )/ hahí;I
I J\S COi\'STA;\TES TEXTlJ¡\I.f.,'i, ESTR UCTl; IM I,ES, DE O RGA NI/'. AU() N V FQ Rl>. I U I J\CIUN DEI , I\ IE:'\S/\I¡':
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La ause n c ia d e plallili cacióll (), lwis cx a c t ¡'UlI C11l c, la n hlig-ada pl;'\lJifi caciúll r;lpi cla. y, así pues, el e scaso cO IIl.I'o l d e la produ cció n del Ill e n s::~j c , el lono inlü rrnal , det e rlllillilll un a silllilxis l/O CO I'll}(' l/úol'/a.! y IIlIa c.'H.ruc l.ura gra m alica l es pecí fi ca, que pue de resumirse e n los rasgos sig ui e nles: a) La co n calenación y. a veccs, a c ulllul ac ió ll d c c llull ciados, allllqllc 110 por c llo illclc pclldiclIl CS (Narbona , I 98!): I IiIi y l ilO) : sinta x is (,()1/('Olt' II ([(lrl, frente a sinlaxis il/crllstada del m odo esc rito y d e l regis lro Jll ;IS ío rrnali zado. Los e llunciados qu e co nstitu ye n la intcrvcl1 cio ll d e UII hablallle parece ll éll-Jad irsc mu c has veces COllfurme vie ll c n a la m e nte clc ll(lI (, habla : (7)
E: ¡ah ! esl.: es R;l1n ú n / ese e s tI!.: cI ,'ts icas/ / / 1{;I1 I1 ÚIl / lil e pasa ha libros d e lit c r¡llur:¡ J. RalllÚll Ft 'l'1l:í nd t'¡./ eSlc no/ t's t< ' 110 St'; ni de dc'llId e t's i / yo lo co n ocí (;11 - CII b fa cultad 11 .. 1:I,/\ .~: ~ /I!l -~:-, 11
l .: )' lu cgn ('uiou,s a la d iscoteca / )' e ll 1111 llIonH'1l JOi qu e el c hico d esapilreciú porqu e rll c al cuarto de h : lI~to / )',1 110 vo lvía / 1) sea hahí:t dt· . . :.lpaJ'l.:ddu J. (·1IJ(ll1 ct..: . . Cttlp t..:zallHls a hIISC¡rluJ. t..:n lo nces ¡"I¡¡ría dcsc ltbrif',i 11 " I !').A.~: !')!')g.!'){) 11
Tudo :sc produce sil! pausa, p e ro s ill pri sas. La illf'orlllilc ió n se da paso a paso. No ex tra l-lCl , por . tan t.o , que CO Il frcclI e ll cia a l)a rczGIIJ si lllauo lil as clllpot r;¡( I os, Irl senados, ;¡ mod o d e paré nt es is asoc iaLivos. qllC' redulldan e n lo di c ho, d espués d e los cuales se h ace n ecesari o rccllrrir a t'1lg-arccs C0 l11 0 l' III01U·I'.'i, /Jero, e le. CO II el fil! d e retomar el hilo eOfntlnicalivo. EIl (9) , jmrljlfl'.!IU' al ('liarlo (It: 1)(1.';0/ )'(1. no volvía / () .'11'{1 hahül desaj)fl1't1rido.t ('1I101l(,('s,.,; ('II ( 10). fJlI (' ('SO yo 1111' darrí 1111 !Jllrllo; o SI!a si los {¡' ligo Monfos fJlI(1 1/1(')'0 los lellgo hielll (l) os "iell les ¿IIO?/ jll'm ...
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( lO) S: lo pr~Ill('l'()i / va a ser blan f ¡tt t"a nll e los d ient('s/ / q1lc t..:so Y; l
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Y esa s llIis m as ra/',o n t s cx pli (" ar íall~ el a lLO g rad o el e n .:c1ull-
f'n .'ClI CllI eS repe ti c io ll es y reel ab o rac ioll es, rn cca lli slIl os el e f ()I' 1l11l lac iúll cuya i'Lm ci(>11 di sc ursiva va ¡wís all :1 c1e1111 e ro papel re tardatari o qu e a lgl111 0s a ul.on.:s les hall asignado, La re pe t.ició lI es 1111 n .'clIrso d e coh e si ó n , un a marca d e COlltillui(hld , a p a rtir del c ual se l ogra recupe ra r (,1 hil o d e la COlllullica c i()Il tras un a inl e rl'upc ió n lllom e nu'lIl ea del mi smo , Así, e n ( 11 ) , V:¿ re Cl IITe ti la re pe ti ció n (de mif' n l ms /0 nrwlllfll'slí' ([/tí) COIll O m cdio para rc tc ll cr cllurno, cUll c lltlzad o p o r cl solapamie llto (f J):
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( 11 ) V I : ¡elu',! / lIli t.; lllraS la 111) 1"111;\ sc- (' s lt, :'Ih í ~ A l : 1p OC: IS IllU CiOll es- pn G IS Il lOc iOlll 'S ~()II t.:kR; U"lI( '~ 1 V~: Irlli c lll r: ls la 11111"111:1 CS I {' ah í ~ / u lra c osa ('S qu c 11 0 110S ~"II S h ' I:! 1101'111:1 1/ p e ro si la Hu rlll a (· ... I:ii // p OI' ("( ~jo lll'S lic'I~(, 1l qll c il Cl' pl :lI'b
U.t;~ , A . 1 : !)! J ~-!l9 !) 1
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e l: l (RI SAS) I III C :lC tl C I' dfl cuand o p inc h¡.d)i lll ;1 éSlc§ P:l: ~ sí~ C:l: ~ (¡¡l( . le l e ll í, 111 (jU (' ," fIe ll' la \,(' 11:11'/ ¿salll's de d 0 1I Lk ~~
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ya (,1 g rit u co n 1lI(' [ll tl ... f"n t' fl.:t (
Pued e fUlI c io ll a r lam b ié n CO IIlO rea lce ex presivo (N arho lla , 1989: l HI-2), E n ( PI ), la I't' p t' ti c ió n d el sint.ag ma 111 10.\ Kril o,\' in lt>}1 sifica ('1 cOllt e nido co n cc p1.n a l, así como el sufrimi e llto del nitlo, que se d esea lr¡lIl Slnil.ir, l'le . La re pe li dúll pu ed e se r mo no lógica, la que se da e n la illle rVc.:IH.: iúll d e un h a bla nt e, o dial óg-ica , es d ec ir, aque ll a que aparece e l1 inl.c rvc.: n c i o ll t.:s d e di stilltos h a b la n le s . D c.: st
p e r o: \
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n . co m o e n PtI y 1'5 (jJ/lf'.\"/lJI ... ; / Jl U'.o¡ 1.I1.",.\' gr;fos '1Uf' 1m '1U (;) de- ( 12), p~lra illl e llla r rec upe rar ellUfllO pe rdido en P I:
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cl all cia , o bse r vad o lil1l1bi é n e ll los eje mplus illllc ri o res, De ahí las
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300-305J
Olr'.ls veces e l h a b la nLc,.: 110 duda e..: ll 1"<.: e labo l'(11' lo qu e e Sl;\ di cie nd o, a veces por f~dl¡¡ d e palabras, Olras po rqlle lo co ]] side ra cO lllllll icali va lll e ntc n ecesari o , Es ta rc cl a b o ra ció n es tin a d e la s causas prin ci pa les del all<1<.:o luto o in c onse c u e ll c ia l'll d ré gi m e n , ('n la cO ll stru cción d e u na cl ú lls ula , r¡¡lla d e co n co rda n cia : ( 1'1) .1: )' 1;I 1'( Ipa n :·\ 11 () (1"('jI ril 1lflo.v' (1/ d¡'.HJgr(ul ll!J(¡, fllol' '1111' 11(';0 '" "111110 fM rit:fl/'rilfo)/ si 11(1 111( ' dt:jan- e l¡ mi ( a Sil t (, II ~(J q\ll't'~ (' 11 la ICIT:l"I:1 ¿s;'IIJes? rA I'.HII A 1: I
ti,,"
Puc d e aJ"cclar al léx ico o ti la g- ra rn út.ica; e n ('si c se ntido, m a liza O call1bia ulla voz, a lle ra 11 org-a 11 iza d e o tro mo d o las fun c ion es s inlác Li c as, c lIlIbia el li e mpo ve rba l, el modo , lisa Olra CO ll stru cc ió n p a ra info rma r d e lo mi slll o, c urLa los e llull ciados )' d ~ ia que el co ntcx lo U·i:lll slllit.a la illfo rma c ió ll ve rba l qu e 1¡IILa ; d e ahí t.alll-
" 1-:1 , ESI'A~O I , C01.OQl ilA I : SIT lJA( :I():-.r y USO
bi é n ¡a s autocornxc iollcs, n :illi cios , ra!sos co mi c llzos. NÓlC n sl' a l¡;tltl os e\" estos hec hos e n ( 15), ( Iti) )' ( 17): ( I r,) 1\; lo e¡t u..: o ClIl"n ' / l u qu e oc urre t' ," qII C~ / / lo qu e OC IIIT, ' t 'S qtll: (' ualldoou/ / ll:nni ll( '" I:t lilJ ca ( tI )l' 1I1 1..: 1I"O i ), lo ha~a ll l( 1( le) L's l o i {( Cll[t 111 ('es) )' pro h i~ )' pl'O ll ll1:Ul :l1):lI'(.:a .. () es[o i / pe rno)' :ld c lIl ;'IS ,lll í lo f)ltC - lo qu e « In qlU..: co mprim e}) es I;¡
(" a]le S a ~ lllll u l / eso so n ca sas viejas / / )1 eso va a [Cll c r lllu c hos aúosl IH uc h o s ailus
U.R2A I: HH-!J21 ( 1ü) .I:
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v¡ve p o r a ll í ¿sahes? por eso lo cono ce
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el ) L, ulli ó n Clltre los CllIlIl ciadus es abierta, sin fú c rt ('s aladuras ,i llt únicas (Na rb"",, , 19R9: 1(7 )' 180), si bie ll 11 0 por ell" IIH.; n üs co!J cs io nados, fren t.e a la subordina c ió lI s illt~l c ti ca es trec ha , ce rrad a, im pe n e trablc.;, Es esto lo que, sin g raves pCl:jui cios illfo nn a ti vos, pc nnil e ir y ve llir, ava ll za r O reg-n: sar el lo alllt:ri o r : (S ha d ejado d e fumar : los illte rl oc llt ores insiste ll e ll el d csa¡;radable ,,1m del hum o de l labaco) ( I R).J: ¿sil-{u('s CO II los c;mllllclns de ;111 ís? S: sí! si síl Ins It' lIgo- It 'lI- / a(d }cllI ;'IS es qU l" Illl" lo pro lJIIst" e1.,c lI e llarm e el c\:nin..: ro l t.:I ( c lli C('1'f) tlll' lo subí <1 casa y lo lilllpi é / slI¡1<'rhié Il J apa '"tc 'lU(' d (udle co mo e ra nu evo i pr;-lc liG HII C'lI l c n o I'h ;d) ia u sad o / / pOI'f}II C yu cuando rUln;,h;] incluso i / (.[ t:t: ll kcro II U lo 1I:',; lba / prefe ria 110 usa rl o l lo ti raba po r la ve nl an .. j a(ck ) m;is/ lI1 ' h a pi ll ado tal1lbi é n quc 1" ( 0111prt' (' 11 ve rano i / e llto lH.:eS iha sie11lpre (0 11 la W I! [;tlli ll ;¡ ah it.T[a )' lo [ir;lha )' rll (' ra / o sea qut.:c .
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l AS c:nNST¡\N TE ~ rWI.R!-:CI ST RO COU)QUlt\1.
hacc lI las veces de las <':oll.iull cio n cs. Es d cc ir, la a lad llra silll ;'lc li ca se co n vic n e e n a tadllra, so hre lodo , sc m '-uHico-pragmfllica . FII el t:. iernpl o alltc ri o r ( I H), por IIn lacl n, CO ll cctores :Idit.ivos, como od",nfÍs, 11/)(1/'11' '1"/', i lldu .5IJ, l o~ ran marcar la co nlllHlldad ('lllre los c llul l(iados, así C0 l11 0 Sil idé:rllica ori e lltac iúll argullIcnlaliva ( (( yo le nía sie m pre d cc nice ro dd coc he limpio , lc ngo e n l~ 1 caramdos, ademús ... apa rte .. , illclllSO»). Un cOll ector (:II'un~'('s c~n va lo r re ('o nllulali vo , po r o tro, pe rmit c a S rec upe rar el hil o d lsc urs ivu tras la ac urnula c ió lI de la!c.;s aq.!¡" IIIIl t' IIl Os. [So n 1l111r1c rOSOS los ('SI1H li o s sobre cnneclures CI! cspaliol. Dcselt ' !ll' rs'p t.:c liv;lS di sti l11 as. por ~j( ' l np l n, F1H 'III ('S, 1!IH7. 1 ~)9:', 1 ~)95: ¡\'Iel.leros, I nR~: Cor l{'s, ID! II : M;ll'l íll l'.oTTar¡ l1 inn , 1902 y 100 11: tvlollr n llll , 1!)(j2: C asado, 1 99:~: Po rt o li:s, 1!I~I:\, 19!):,: Briz. I U~) ~~b, I 993c y 199·1: POll S, 1!)!IK; 1111 eS \;ldo d e \;¡ c ncs li ú n , ;1s í ítl lllO e l ;111 ;'disis <.h.: ("j e rto~ ('on t.:(' \o r('s, ('n ivbrtíll l'.o rraqllino )' MO lltol¡o (t.:els.) (t.:. p .) l.
(f) Esa comunica ció lI a l i n st~i lll (' es lo qu e cxp li Ct~I~ía a.de J.ná~ 'luc el o rde ll d e palabras respo nda l a nles q ll e..: a la fllll C10II ~ll1taClt ca o se m{\IIl ica (S uj e t.o, V(;)'bo , O~ j e l o ... ; Age llte o ex p e n m e nlad o r ... ) , a la rllll c iú n pragm{lti ca d e la to pi ca li zaciúlI y al re alce illro nnativo de los e lcllle nl OS (Narholl a, 1989: 1(7 )' 1 8~J- 1 9~). Oc lH'c ho, CO ll frecu e ll cia, las palabras se aclc hull '1I1 rO lllO p~·e1udios de la exp resió n o rga ni zada , a modo d<..: li lu lares qu e anun c mn c1.d~sa !Tollo d e la idea qu e se p rc te nde desarrolla r. Tales arlclfI'-fl'IIU1,'i o , C0 ll1 0 los han lJa n:ad o, a lg unos (~[ll o res, lII ovimi c ll los tópi cos o di slocacion es a la Izq UI e rda , a c tuall , según lo a nte ri o r, d e prese llt ad o res lemfui cos rCIll;l t.icos:
°
rA1'.80.A. 1: 67 1-Ió7H 1
( 19) No sé, mi abuc la los ojos d color que tCl1 drían _ En el sClvici oi ¿tú 1e(, S las ;mn t;'\cio ll cs d el (: uarl0 lit.: ba1l 0J, lía ? ¿('sas qll c sU1l- lo tlt.: 1;IS put.: rt;¡s/ a lp; l1n a "('/.? El curso / no ql1j(·ro (kdr fIlI e d (: lIl"lj O 11 0 111 t.: g usl.e Yal pucblo i ¿c ll;"mdo d ecís qll( ' va is a ir?
e) La co h esiúl! !l O sólo int c rc nuncia ti viI , sin o ta mhi é n extrat'l! llIl c iat iva , se log ra , qu e ((( ... ) relaciollal! a veces la oraci ó n en que se hall a ll CU Il e l se ntido general d e lo que
Ell1lovillJi l: llt O, s in e mba rgo, puede ser lalllbié ll a la derec.h a , es decir, dete rm ill arlos c knl e nlos se a i:'l ade n C0 l11 0 codas cxpJ¡cali vas, reco ll ocedoras: post-lemas o /JU.5 /-rtmUlS; así pues, lo roca li.z(~~l o p re scnta a h ora un va lo r e xpli calivo, llIati :¡,ador o d e prcc ls lo n inlol'ln at iva:
se vie lle dicielldo. ( ... ) " ( pág. 3~6). Cabe destacar e lllre eslOs el e m pico ('rec u c nt e de los ('()f'I()rlrJH!S jJrag mrít.;m.\' (lII(f'1'('(U/Of('S disrl.l:':\·;1I0S, rt)gu/(u/O,." .' i/rít;ros)
y d e mÚlt.iples rec ursos c llto ll a ti vos qu e
(20) Yo los ICI"lgO h if' n J, los die ntes No eso d e 1I;\lu;u' por tel éfo no lo h:1C('l1 lllucho ¿t.: h?l/ esa broma
.,
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1-:1. ESPAÑO l . CO I .OQU JAL: SITUAC i ÓN y USO
l ,jI sin tax is co loq uia l n o res p o nde a l o rde n lin ea l basado principa lm e nt e <': 11 la s lI ces ió n tic lllla se ri e lit..: cO lI s lilU )'C ll lCS fo rm ales, sin o qu e m ús b ie n ta les con stilll )'C nl CS se sitúa Jl cs [ral é~i ca IIl Clll.e él lo la rgo de l d isc urso e n un o rd e n j e r ú rqui co se m úrni co-pragm úlico . Los eslabo ll es que CO I1 SLi lLl )'C II las cad c ll as d e habla SO II rn ús bi e ll hil os qlie st:-1'o m pe n CO Il l'rec uc n cia pa ra intro du ci r o tros . CO I\ los qllc e n o cas io!les aquellos se anud a ll y n': cll 11Ic!¡'UI , o simpl em e nte se dejan , pa ra lo ma r y e mpeza r de lluevo c1 1.~ji do cnlllltlli ca t.ivu.
I .os que he mos llam ado mo'igos coloqu.iaLizruloms pl a n ea ll sobre olras frec lI e ll c ias O cO ll stantes del rcg-islr o co lo qui al. Así, po r t.;jc m plo . la re lació n vive n cia l ele prox imidad y. po r ta n lo , el sabe r compa rtido hau.: n que cl IlH.: n s¡.Ue lin g üíSlico p rese nte un a ruc n e depe nde n c ia co ntex tu a!. To d o e llo ex pli ca ría : g) la c lipsis n o só lo g ra m a ti ca l, sin o CO lll.cx \\la l, y la a lla n .: f"e n .: n c ia ex ort)ri c;l, d e la qll e h a blan a lg unos au to res (e ntre Olros, Lo re n zo ( 1<)7 J) Y ( 1977); C ri ad o ( 1980); P"yra t.ó ( 19R8) Y ( \992); Vig',,, a ( 1997) : (2 1) P: §)' haci" así*/ co n !()s (~jil ()s i / / IH..: n l (" laro/ él 11 0 vt..:Í¡¡~ se vcJ. b ie n ti SI( rn adrc'/ )' sc' '·lpegó a Sil rnad n' / )' t' l- lu ego t::I ,1)' II
1/ / "h í ,, \ cue ll o...,/ sin qu il"r (( c:
»J
1¡;¡¡¡I d/ ;Iy c!,.¡roJ. 1 po rq ue le li c n e 11111 Ch o cariiio / la qu e lo cHiela CO Ill {O) - (" wIlldo M: lri Áll gt'1t.:S Ira BAJ A
:1:
P !llUeVe las ú rbitas de los
~ j os,
(22) S: )'0 q li é sé / / s(J)' mu y p e r ('zoso o(1ío) o/ p:l ra esa s COS;¡s/ :1 la h ora d c cU llI pro m e le rh.: co n al g una hi slO ri¡¡ q1\C n o sea 11 ('("'sa ri ai / / / lú im ag ín a le pI H': S es la r lo do el d ía (; u r r a llc!o )' I n rnin ar ;t las sie te d e Lra b, ~ja ri / / )' vete a un g imnasio a h acc ':le p esas ¿s ah ot::s? / In do ('SO los dí:·!." qll e le ll g-as libre..!. p o rqu e si 11 (\ leng-n q\1 t: vc nir aqu í a dal' cl ase
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l AS CONSTANTES nEI, REC ISTI{O CO J.OQUI!\1.
(:!3) .J: u se a till e ell lpczasLci / / P U('s/ / cas i cas i cwuld fl se af.ir iú d c..:s l.t: luca li S : s í/ ;'l (d )e Jn .'ts c mp ecé d e IOlltería/ / / porq u e vin o un d ía /
All ai
IAI'.l:)O.I\. I: :lHD-!)!)O [ h ) Ivs c nun c iados suspe nd idos (Seco, I')n; Na rho u a, 19H9: 166)' 1 8~-5; Il e rre ro , 1997), e ll te lldid os COIIl O talc.::s e n C U <1 lll0 quc presc lltan 1111 va lo r il oc ll tivo co mplc to 0, más exaCla nH': IIt.c, com p le t.ad o po r el oyen! ". Nó tese e l val o r inl.e n sifi cad o r c n (24) o d e atc IlII
(2!í) Si hl.lhi cnl le nid o m ús li e m po .. Oc 11 :1he rlo sab id o ... Yo cSllrdi:tr estudi o / lu ego q ll e a p r u e b e o
11 0
i) Com o co nsta nLe d e la cO ll ve /'sa c i(í ll col oq lli a l, y e n rc lac ió n COII la scclIc ncía li zació n en ésta, d estaca la co ntillu a p n.:se nc ia d e los Tfll a l o,\', hi sto rias fn.,: c lI e ll le nl Cll le d ra mali za d as que tie suced e n en e l c ue rpo d e un a inte racc ió n. El rel ato es ulla su b uni da cl es tru ctura l, SCCuc ll c ia de hisl.o ri a, . segú n la de n o min ació n d e B. Gall a rd o ( 199:1), q ue se desa rro ll a e n un turll O o a través d e v ari o~ , e n ocas io n es co laborati vos (c Ha1ld o e ll la n a r ra c iÓIl () dra m a ti zació n pa rti c ipa n dos o m{ts habl a n tes) . Desd e el p lllll.O d e..: vista est.ri cLam e nte d isc u rs ivo , la prescn cia e n CO ll c reto de l relato dra ma ti zado f~lvo recc el e mp ico d e l estil o directo , sien do éste otro de l o~ rasgos ca rac Lc rísti cos dd ('spatlo l colo q"ia l: (2G) S I: sí / a (d )c m is e mpcci' d c' IOlll c:ria/ / / po rql1 e vi ll o 1111 d ía/ A lI ai / / (R ISAS) )' 1l1 e dUo Cj ll ec- C]ll(: l(; n Í¡.1 b ro nquiLi s a g llcla/ / ), yn la veía pos que se f'llll1;¡ bail/ / e n e l r a lO qu e yo l11 e I'uma ba u n c i ~arroi c lla se fum aba Ircs
.J \: ¡jo(li )er! s:!: yy-)' así d e I U rll (' rí:l (lij e !J111'1t mima/)'o qllé sé// / (/4ja/oo/ P('1"{) f'J¡ qJl(' JO I/() !}/U'd()/ 10/1/sii- .\·i lo r/':jam fI/p,·tlir/l O/l/migo /1 1/1',\ cli ~'l /J /It'S 1/{ula lo (fljol!los (os dos// / )' e n e l p r inH"l' inl c llt o 11 0 pllClc/ / / yy s(·' lo dije d igo /l/im/ /" siPllto I}('m yo ·"0 h(' IJudido/ / ( RI SAS) y)'/ p ero m e c n rad ('/ cO llllli g-o 11li sTll fJ ¿Il o ? d ig- ¡hos-
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El. ¡':SI'Ai\' OI, COI.OQL:IAI.: SITIJAC IÓ:'\ YeSO 1;(1((.' /¡fl.\' (hj(ul fl olrw rOM/S ¿no l/m
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Illaldl 'c ia ;1 m i mi s lll O ¿1I0?/ hasta fllIl ' a l li nal f / 1111 ;1 1ll;lIia- ell 1111 IllOnH: ll to lil e rUlllé tres i / pUl' la IU :lI"I;Jlla i / )' d!jl' 11111'1111 J(( I'." ú ,12: cogish ' (' 1 paqu e te )' lo ti r:lslC I ¡\ P ,~O ,¡\, 1: :, !H-602J 100I1all por tel é f0 110 el pelo DI : t'S
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02:
Icbro dand
1\ I : c! ;u'u! lúg icu ... C4: l il e d iu : 11/; n ' .], 1111 1/1II 1i" nI 'l/u' lId" ( '1/ la 1t,/t,J, no St' !Jl I' I )1"irl;l ni ('11 la- (; 11 la V I DA/ <¡/Ir I'S mw )' lit' lU' lII ur/¡ " ,\ /,illdllls ¿ ll .\ftod sabritt "",ú'I/O,\ 1,1 !IIIII/Im' ? digo 11111'.\' I~·.\I'¡II ('/"J, ... IJlU',I' ha ~1II1(1O IIl/nl tinto mill){!'Il'ttts/// alloft' 1I.\11'f1 " / 1/0/11"1'1' i'lla- f'l fiN/olio
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IIJ CS Ilu! III CII OS/ / a los días ¿1I 0 ? 11 sea t:ada cig-arru que m e I'IlIlI;¡hai / IIl e(> lil e
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1 nOl'ln;1I 1 C!''): = ¡o)"!'-A! IJ/u:s s¡ 'l/U' 111' gil/UfO JO (;I/m lIIil/u',H'las.friril ji 1. ~ó, Il- I : 99- 1 I IJ '" I'I ' rSlIllcUC (erizo) d c un pr(¡~ra1lla il1r;\llIil el c TVE,
1\:l:
Se ,trata , ('OIlH,) pu ede obsc rva rsc, de 1111 n 'c urso vivifi cador y
JUlIlO a estas conslallles que podc lllos Ilalllar Ic xtllalcs, estructura les, relaciolladas Cfln la f'ormul ac ió n y orgallizaciúlI del di sc urso co loquial , ex isle n olras que ti c ll e ll que ve r con la re t.óriCa propia de la co nve rsación colocl'lial. El [in inl c rpc rsonal y el LOIlO illrOrlllal. unido (1 las ca racte rísticas sitllacional cs, favorccclI el li SO de toda una serie de recursOs e x pres ivos, inll sual es O m e nos frec ll e llles (' 11 otros reg istros. ElIlIllciaremos Ircs d c ellos, que d e l'onna mús ex Le ll sa se tr
lal }' co m o ha pU CSLO el c rnallific s lo;\ , 1 lidalgo ( 199(i);
b ) la te llde llci a a la illt.e nsificació n , a la hipé rbol e, malli festada a Iravés de num e rosos rec ursos: lIIorfol úg icos, silll.¡k l.i cos, léx icos y fOll é ti cos , Y CO Il f'rec lI c ll cia co mbill a ndo varios. Cua lqlli er ca lego ría lé xica puedc ve rse a f<.:c t.ada por lo qu e es, sin dllda, 11 11 n'alce prag lll ;i ti co d e lo di c h o y de l dec ir (A. I3ri z, Im)7 ), ["Para e l estudio dc esta cues ti ó n , Vl:: III SC Ikillll<\II c r ( 1 92~)); (;{Ill ~ Z;'d ClCdvo ( 1 9t34- 1 ~)8H); Mc)'cr-Iknn allll ( lqHR): l.alllíqni z ( 1989); 1lel'l'el''' ( 1!)!) 1): Vi~ara ( I 0~O: Ró )' ss) }' ( 10!J~: ca p, '" ): Ill'i z ( 19! J7); sohrt: el va lor clati vo d c ;¡Igt lll as rrasl'S Il cellas, CaríÍa P a~c ( 1990) Y Rui z Gu rill o (1 ~ IU7 ) y ( 1!lDR) 1
c) y, e n general, su ( ar.tc te r egocé ntri co ( rasgo sobre el que hall insistido, c ntre o tros, M. Criado, M. Seco, E. I.o re ll zo, A. Mil Vigara ... ). La eS lri c la ac tuali za ciú tl e n la co n ve rsac ió n (co loquial ), ha n ; del YO-AQu i-I\ I IORA , e n relaciólI illm ediata CO II el T Ú presenle , el centro deíctica personal , espacial y le mporal.
6.3.
I.AS CONSTA NTES I.I::XICAS
Léx icamelllC cabe destaca r la reducció n y selecc ió n que e n la cOllversac ió n colo quial sufre el léx ico ('onll'lII , así CO mo el c lIlpl eo
El . ESPAÑO l . ( :O I .( )QU IAl : SITCAC IÓN V US<)
de llllidad es p o li sé micas, prof"o nllas, vnúa olll ll ilm,s, poco limitad as sc m :1I1ti ca lll Clllc, qu e so n capa ce!) d c oc upa!' e l lu ga r d e IllllCllaS o lras. Se tra ta ad e l1l ~ts d e UIl l éx i co abi c rLu capaz d e a lbe rgar }' dar e n [rada a voces d e léx icos cs p ec i a le s, ;.u'góticos, CO Il ('[ Sig ll ilicado o ri g inal )' es pec iali za d o, o a ltc ra clo .IIl ;1S ge ll c ral (talego, IIU UTÚ I" )l1I/Ji ... ), vu<.:es de mo da , e n e l 'lllC SC re n (a hili za e l r ecurso el e la mClá fo ra, COll c r e talTl t! lltc e l d e la IIw/rUó m n uestra di' cad a. dfa, e ll IIll inte nlO el e ca pl.ac it'1I1 d e la rea lidad , d c l Illlllldo d e las cosas, en un sllspiro lillg Üísti co. ["l'a r:I CII CS li o rH':S li:x ic as, C arb,dlo ( PI6 t.1), Seco ( 1~) 77), C as:-rdo ( 1gB!) : p;'II':1 (' llt'x iCl l (le.: los j úvcn cs, R ( )dríg IH "¡. ( I U89) . El (·sllldi o d e la (o ll ve rg-c nc ia C' nlre el a rgo t d el ic li vo,j l.l ve nil }' Sil li SO l·1l el n:g islro co loCj,Ji :'II. CIIJ S¡HIIIl;lnín ( 199Ra); )', e n corWI'I.: tu, p ara la:- lll el;í['n r;¡ S cO lidi ;IIl:IS, S;¡ lv;¡r!or ( 1~ ) H ~ » }' P () r lO l l:~ ( 199 /1) ] ,
6.4,
El , PAR/\I.E NC U/\ / E A to cio e ll o ha y
qll <;
a ,",aelir e l impo n.'"'le p a p e l e1e l parale ll"
g l!;~j c
y, m ás concre ta me nte , de los gestos, ya aco mpa il¡,uldo a la comuni cac i6 n vc rbal, o incluso a veces e ll S Il luga r ( Pllyrató, HJR:,;
Po ya l OS, 1994). En ocas io nes, e l g-c slO a parece aco ITllx lI-l ado po r so nid os o n oma to p éyicos, sustitu ye ndo tambi é n (1 c llun c iad os co mpl c l.os . No cabe eluda dd p n te ll c i a l inro rma tivo qnc, jllnlo a los mov irni c ntos d e lus labiu" ele las Illa nos y d e la boca, p reSe lll
( • ..» S: = lÚ vie ncs f"resqlJilO cO llli én d o lc
111 CM :1I111.: lt.; l e d e :tn í:s e n el coc hc / e ntras a la e mpresa}' , ' h ace/ T UU FH * / co mo si le Illc li erall / noa g-uanl (¡ (:11 ' od a J:¡ ca ra/ pu e~ ig ll a l [1\ 1',80A I: 6 '1 ~ " (j 43 y 666-6(;81
:j: S hace a 1:1 vez 1111 g"t'S IO Sillllll ;l1I(\ o flll e ha n'c il¡ido 1111 g-olpe (' 11 la cal':!.
(29) P: así qu e c uando s;.¡ lía--7/ chilhlfld o)' lI o r;.u ldü / /)/lÚIl / }' vc n ~f1 él 1I0 rar/ UNAS LÁG RIM ASI/ y cla roJ- se ao·rcú Mari A Il ~e-
I A'i CONS'T't\¡.,tTES DI'] . RECISTR O ( :( ll .c ><..21·[,\ 1.
lesi / )' ¡CA /UF/OUt ¡CA /U/V() // }' {"I/ Se ;,br;.t:t.ú:, S il Ill¡¡('irei 1 acc rc(¡ a la GIra ;Isí / as í « »}' 1\0 la d esapego 1(;,liH, II, 1 +G ,I;~,i\, I : ' : I' - ' ~ " I
(:-~O ) P:}' hacía así*/ <': 011 los q ¡i tosi 11 pe ro c ]:.lro / é l no vda- > se \'('-1, h ic l! {[ S il I!ladre l }' se apq..("c'J .1 Sil lIIadre / }' cl- hu.:g-o c..:I ay udante del d nU.ulfJ \lOS d ed al allí d Clllrn os had :1 así! (/O{/ II/ qu e lu Sf\C
* P 11111('\'1' las ó rhil :IS d e
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111111-11.; ("0 qu c sal e e ll la lele vicl:i
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I:I - C II
la
o ve ría a lte rad o su se lltido (Comp ,: No qu ino - NoJ quiero) : 7.
l A QI::SClUPCl ÓN PO R N IVI::LES
l.as cOllSLalll c s C) rrcc uc ll c ias del cspa¡-¡u l co lo quial hasta aquí sc tlaladas ( "()II SliLU YC II 1111<1 rc prCSC lllació n d Clllasiado abs lrat"I ¡\ d e la '~ d e l registro Lo lo quial e ll la co nve rsac ió n . Oc ahí qu e cxarllill c llI OS a COlllilluaciú ll , at e lldie ndo a los dis t.illtos lIiveles de all á lisis lillg-i.i íSlico . al g ullos rasg-os qu e co nsliluyclI el su vez re gularidades lin g i"lísli c.: as lnás O )11Cl'ctas.
7. 1. 7 .J .1 .
Nlvl':! . F6~ IC()
,.,
I .a (' nl rnwf'ifÍn
Co n anterioridad d estacá balll o s e l papel cl ave d e la e nto llac ió n co mo recurso para orgíllli zar y estru c tllrar el di sc urso. El hahl;IIILC, Ill cdialllc los rec ursos pros()(licos, o l'galli z;¡ los cont c llid o s informati vos, co hcs iollil su mClI s'0c y re al za, po r raZOll es subj e ti vas o d e Índole prag m ;'lIi co-co mullicati va, alg unos d e los el em e nt os (recu é rd ese su capac ida d d e re alce te m á ti co o re lll (ltico, d e I.opi cali zac iún ) . No e ll van o, la e ntonac ió n prese nta e ntrc sus fun cioll es la d e n o minada fun('¡úlI d e marcati va , a partir d e la c ual se esta bl ece n fronle ras }' se rnanili esta S il capacidad c1 c saJ1lbi~II¡¡ c10 ra (11 iclalg-o, 1997). Co n c rc tam e nte, los loll e ll1as o illfl ex io llcs finales so n e tpaces d e ma llifestar las relac ion es c ntre lo s c llltl1 c iado s, estt:n o n o re lacio nad os lúg-icalll c nt.c, así com o los Iímitcs Clltre éstos: (;i 1) C: me dirl.; m;rcJ /J II 1I1I/ 1i/'fO 1/ 1//' SIIII' /' 11 111 Il'lcJ 11 0 Sl: tia.: o lvidarú e n la- e ll la VIDA / ft ll /' /'J m!j(I ) 1 1¡('J}f' III l1 cJWS II;urlI/JJi ¿lI sl n / ,m /,, /a di'fimo.\ /'1- 10- d l /o IIIIJl'f' ?/ digu /1111',\ 1~'sjJil/l'II'J IJ//(',~ 1/(/ WIIIOO IIJ/"d 1"; lI tI! lII i l/)I'SI¡I Il.~, . 1 11. ~:>.I\ . 1: ,JO;'. 107 1
Hacen po sible la sucesi ó n co he rellt e d e c ie n o s ellull c iados si1l pausa pe n .:e p lible, la c ual d e o tro mo d o resultaría inacc pl.able:
(:t'\) :1. II H' din : mi rl'.!. 1111 IlIu tll:l:O
h. m e di c(' min '
1111 lll llil('CO.
I::n (34) Y (3:;) la inOcx ilÍ n ascc ndc nl c, por c jc mplo, es sig n o d(' l' nl ace qu c lIlarca la co ntilluida d a la vez qu c co ntribu ye a l elect.o I"ÍLIni co y a la e xpresividad dcseados: , (~/I)
s: )' al
111 ('si / / :tI I1It 'S II O¡ III CIIOS/ / a los d í: IS ¿Il O? o sca cada cigarro qu c n1(' rum¡¡i)ai / 111('('- 111 (' s('nlí;1 ma l y n lt' llI a ldecía a mi mi s lllo ¿ II O?/ !i ;\s !a qu e al fill ;di / IIlI a l1Ia ú a - e n un lllO l1I Cn!o Il"lt' fll 111 t" lresi / p o r 1;\ 1I1 ,lIi :tna i / y dije u/W /l O )1(/ "J t,¡ 1/\I'.KIl.A. I : 599·602J
(:\!í) S: tú imag: in¡¡l(' PUt 'S l:s lar Illdo t'I día "\IITa l1d u )' le nllina r a las s ie te de 1I·;¡ba.iari / / y VC l t' a 1111 g: irnna s io ti ha ce rt c p esas ¿sall l's? / lodo l:Stl lo...; día s qu e ICII g:i1S libre .!. po rqu e s i 11 0 lc ng:o que ve ll ir aquí a dar clase/ () sea
1A P.80,A, I : 547-55'11
Nó tese e ll la (' xpres iúI' Ki mll asioo; cllrso/ giml/ asio; cu,t:'iO e l ef'ccto rítmi co y la info rmac ió n adi c io na l quc dichas infl e xi o n es tOllal es o frece 11 , EII con c re to, me diant e esl.a e nl.o n ació n ex presiva COlllinllauva se da a e lltc llde r d ;~j c tre () d c tanta acti vidad, A S il valor distinl.i vo d e las fun cion es co muni ca t.i vas bás icas y, po r talll.O, d e los distilltos I.ipos d e a Ctos c n!lllC.:i at.i vos: ascve rí.lCi ÚIl , pregullta , mandat o, e tc .. sc ai1adc con fue rza e n e l discurso co loq uial su fUll c ió n e xprcsiva , la '1Il C A. Ilidalg-o (1 997) h a lIalIIado fUll c ió n modal secundaria, La e nlo n ac ió n , CIl s u fun c ió n cx pre siva, mallili csta ta11lbi [' (\ la a ctitud d d hablallte ante e l mc n sl.~j e qu e clIltll cia , aunqu e apo rtand o Ilume ro sos valo rcs, tod avía sin sis te ma tiza r, que se s upe rpon e n )' m o difica n parc ial O lO l.a lIrll' lllC aquell os ol.ro s p a p e les modal es primari os , La a leg ría, la tri sleza , la so rpre!'i a, la cóle ra, c te., () d e ol.ro lI\odo , la co rtesía o descort.esía .... C II fill , la re t.o ri ca, se aúa d c ll C01110 u na esp ecie d e
1-:1. ¡':SI'¡\r\:O I . ( :O I .OQIJ IAI : SITU¡\ ( :IÓN y US<)
h a lo a la ex presió n seglll ellta l a t rav('s d e I1l1 a serie de recursos sllprascgnll: IlI
1'11111 ; 11'
pero tcn g-o 1l1llc h ísi lllas g-: lIl as
() Cl! c iertos f'c11 ó m e nos qll é se apartall d e las reglas c llt o nati va s de sc ritas has ta ahora: illle rrogac ioll es parc ial es ql lC prest: lltall un tO ll e lTla filial ascendcn te, el! (37) un re al ce ex pn.: s ivo qu e manifie s ta el inte rés por la CO lllcstac ió ll : P7) pero ¿<¡U l: va:- :1 h:lcerl?
o illtc l'l'ogac ioll (,s total es c u ya infl exió ll final d csccnd c lll c apona 1I11 fu c rt e cOlltenido modal ascrt ivo. De la s imple p rcgllllta e ll U~9a) pasa mos él la p e ti c ió n d e (,o llfi rma c ió n CO Il IIn cie rto mati z d e co rtesía (' 11 (~9b) . Nó tcse a sillli sm o su d ik rc llt l' c'olll b in ;\l o ria :
t A DESC RII'CI ÚN POR N IVEI.ES ( /I ~)
En es te caso se trata d e 1111 re c u]'so de intcll sificació n , a partir del ('lIal se re fu e rza la op ini ó n )' a d c lTIás la co n cl ll sic'J11 imp líc it.a: ((110 d ejas de fllln ;,r,) .
7. 1.2.
(fIO) a . ¿vic ll l'i? ( prq~ lllll ¡¡) h . ¿Vi(· llt'J.? ( pclidú n d e ('o llt i nll :u.:iú ll , p rúx illlO a la ascrc iú lI ) e ¿jVIE EN E!? ( lu ;\llil cSI;u'i(m (1( . SO l'pl'csa, unida (' 11 oca sio!le s al rt' cll :lzU) .
En (4 1L la i1l 1errogac itlll no p regun ta , si 1l o qu e a Cl.lla ],(·t{lriCillll Clll e CO l1l 0 1111 re proch e :
Por o tro lado, los toncmas s lIspe ll d idos marcall CO II frecue llc ia e null ci ados infor lllalivillll Clll C p e rtin e llt es:
Los a/(lrg(fll/.ieJl/osj'rí nim.'i
U n hech o fÚlli co frccu e llt e <.:s el a lal'gam ie lll o s il úbico. Adem á s d e aqu('llos qu e sc prod uce n por {,; lIl sa~ ex te rn as al propio disc llrso (sca, p OI' e.ie mp lo, la cscasa d estrcza lill güísti ca), y c ll yo val o r es el d e se r vir d(' apoyo pa ra p e ll sar lo qu e se va a d e cir a cOIILinlJac ió lI , ha y otros a la rgallli e lltus sig nifi ca ti vos qu e act.úa ll co m o re fu erzos del d eci r ),/0 de lo di c ho . E.ll (4~~) illl e ll s ifl ca la ('alltidad, m a rr alldo acle m ús la disco IIJ 'o nnidacl , y CII (44) el a la rga mi c nto se prese nta eO ll1 o refue r zo ex hortalivo y, el la vez, d e la rCc rilllill
P~ I ) a. (* EI1IOI K(,S) ¿Q l1in('s <")lle ve ligar ? h . (~IlI(JII Ct·S) ¿Q llit·l'cS <'¡Il(' \'(' n gaJ. ?
Ef'cc ti víl Ill Cntc, a veces n o ex is te co r relació n e ntre la furma e10c lIti va y el va lu r iloc lIti vo el<- la mism a, n o coin c ide , pU l' c:jc lllpl o, la fo rm a illlt.: rrogcttiv;¡ CO Il s u va lor típ ico y r eg ular d e preg'llIlla (e r. aclOs d t.: hab la indir('ctus: d e pc ti c iú lI COIllU ell ¿Qu.ú'J'(J.'i ('1" '1'0 1" la lHJlllalla. ?, ill terrogacio ll cs retóri cas, illte rrogacio ll es por la fo rma, ('xcla lflClcio ncs por el sClltido): COlllpú re n se los difere nles v¡-d ores iloc uLÍ vos ele las cx p res ioIl cs dc (10a, by c)) :
Iby qll e d<:j:1r!o (e l tab:u.;o) A I-IO RAI si d i(;(' s m ~lIi alla - )
(43) ¡um flllmlh:t:t :l (/111) ¡Ih-:jaloo!
Por el co n t.rario, e l1 (4:1) at e lllt a la opi lli ó lI ye n (46) el m a ll dato (m;í.s bi e n ahora ru ego): ("Ifl) A: ¿qll l- ta ll os 1111<' \'OS pb m:s d e eSll1di o? B: hll ('(' llO/ II U eSI:í ll lll a l (46) No h ' v:l:l )'as.
7. '1 3.
I.as vOfi!af'iolll'.'i.!o"" l icas, !Jt!rdid(l, adición d,' Jonido,'i
La n: "~jil c i úll a rLi c lll atol'ia , f~lvo rec id a po]' a lg un as d e las (
da rclkjado e n Ins c j<' lIlrl os d e (47), ntlln erosas pé rdidas y adic ion es de sO llid os, fe n ó m e n os de junulra , extr c mos ('11 inte rl o cutores d e estra to soc ioc ull.ura l b~o () 111( ' d io-b~o ») , asp irac io ll es d e con sonantes implosivas (-s) , e tc.: (47) a (d )<' m :ís e h qll e qllic l'o ( I ) ()~ diclltc ~
El , ESPAÑO l . CO l .OQUlA ¡ ,: SITUACIÓ:"i y usO
Clllras
lu 'clllllllldo. I.os sile ncios so n a veces el resultado de muc has d e las vacilac ion es d e hahl a, si bi e n e n ocasion es re ll e n ados o ra lm c ntt: co n c it: J"!os CO l1 cC l.ores, qu t: a uú
7.J .4 .
Pro n:u.nciacwll. m(t:rcad(J1 I)n/á tica
Aparl e del vic io cs paliul d(' hahlar g ritalldo , se e l1 Cll Clltral1 cie n as pro nlln ciacio ll es e nl'áti cas, marcadas, qu e aii.ad c n in[orm ació n a 10 co municado. Así, síl a bas, p,da bras, e nll1l ciados ClltCros se ve n acompaii ados de ma rcas supraseg me ntales que ac túa n d e re fu c rzos a rg um e ntativos, re fll e rzo s illl.e nsifi cadorcs d c ac ti,,, tlld o d e lo di c h o : ('IR)
7. 2. 7.2. I .
I.F.NT O HE DIO 10 QU E V ENCAS M A-ÑA-NA.
(Ta
N I VEl . M O RFOS I NTÁCTI CO
I .os to ll('r;loms l ,rag mfÍ /i ms
Sc il altdx lIll 0 S C0 1ll 0 (O ll slalll t: del espaiiol colo qllÍ a l la a llSCIlcia d e I"ue n es a laduras sinlác ti cas e n la re lación d e e nun ciad os, 10 que no sig llilica ause n cia d e cOll ex i6 11 e ntre.: estos. I ,a citada COll exi ó ll y, p o r ta nto, co h es ió n d e l di sc urso co lo quial se log ra m ediallte o tros recllrsu:-;.JuIIIO al ya se ñal ad o d e las marcas prosúdi cas, d estaca po r su frecu e ll cia e l c mpl eo d e los d e n o min ad os w 1'I N:!.o }·e:¡· IJ raglluí.tú;os.
Se tra ta d e ró nnulas qu e vill c ul a ll se m :lIlti ca y prag rn :lti cam e nl.e e l antes CU Il e l des pu és, lo di c h o t:O Il 1.<> qu e se sig u e di c ie nd o o se va a d eci r. Al g un os de es tos sig n os a c tú an e n e l habla, C0 l110 las CO II.jllll Cioll cs, COll un papel d c e nlace, pero a su ve:l. Ill ¡'1I1ificslan o tro tip u de val o res amic ntcs e ll éstas. En prill cipi o, po dría decirsc qll e I.al es sig n os no só lo vin c ulan e nun ciados, sill o' los e llull ciados CO Il la e 1l1111 c iació n ; d e a h í el p.apel m u dal qll e l1\1tc hos pOSl:C ll.
51
t A DESC RIPCI ÓN POR i\ IVEI.ES
O bsé r vese qu e el n exo l/S q tU, de uso I'n:c lI c ntc e ll esp a tu)1 colo quial , " elúa e ll ('19 ) CIl el d o ble sC lllid o aludido; po r un lado, co n eeLa e nun ciad os, po r o tro, es un índi ce d e la prese n cia d e l habl a nte, a parlir d e l cllal parece ,iuSl.ificarsc y excusarse la a usencia e n la tiesla d e una d e te nninada pe rson a, ltrl valo r mo dali za ntc qlle só lo Ull co n tex to y una e nl.onaciÓII mu y m a rcada, con pa usa n ecesaria e ntre a m bas pro posicio nes, poarían ciar a la expre.sió n d e (50 ) : ( ~1 9)
.Iuall I1 U Vit: ll t.:
¡¡
la Ii t.:S la / t.:s qu e t.:s t,i enferm o,
(5 0) .luan no vie n e a la
n t~s t¡¡
po rqu e' t.:S I{\ c nf"l'l"\lI o.
Laju stiri cac iú n , la restri cc ió ll , la opos ició ll , la cO ll ces ió ll ... , rorlll a ll par te ele los m ov imi e ntos arg um e ntati vos qu e ti e n e n lugar e n c ualqlli e r tipo d e illl.Cracc iúll. Al hablar a rg um c nlarn os, d a m os ra zo n es pa ra concluir a lgo, y hay tod a una se rie de in strucM cio n es qu e g uía n o marca n esta ac ti vicl ad arg um e nta ti va (A nscomhre y Du c ro t, 1 98~\ ) o, d esde a iro e nfo qu e, la pe rtine n cia o re levan cia d e los ac tos d e h abla C0 l11 0 re fu e rzos d e illlpli caturas, ll egaciú l1 d e éstas o introd ll Cl.o rc,IS d e las mi smas (Spe rbe r y Wilso n , 1976) . I'.~" qU.f1, l u/m, si,}'/. em.!Jm1!,'o, /JOrrjIU1, ar!f1J1/.rh, alHl r le (y) luego, así !JII('.'i, con que, lo/al, e tc. so n al g unas d e eslas fo rm as: (:"'11) A: Ju a n es Ull hU t.: ll partido pu rqu t.:t.: t.:s g uapu / ad c m ~h es la m ar dc simpúti co )' e n ci ma Li en e dinero ¿¡ qu e tll tiS se puede pedi r hUa! ? B: pe ru t:S
To d os los co n eC lo res que apa rece n e n la inte r ve n ció n de A y enci ma) intro dll ce n a rg llm e 1ltos coo ri c ntad os h ac ia un a mi sma co nclusió n ( << n o rech aces su pro pos ició n »), a dife re n cia d e l u/ro, introduc to r d e un arg lllll e ntO anli o ric ntad o d e o p osició n o restri cció n , con e l qu e B ab re su inte rve n ció n, y ma rca di alógica, así pucs, del d esaclle rdo . Co n val o r di a lóg ico se prese nLa tambi é n flliro e n (52) y (53) , d o nde no s() lo llll e actos ele habl a d e distinl os ha b lantes, sin o qu e a p o n a, d esd e e l punto d e vis la co n ve rsac io n a l, in saLi sfacció n inlo rm a l.iva , a la vez (,pie pe rmil.e cl ca mbio u la resl.ri cc ió n te m ática e l1 la secue n ci a: (¡JOrque, (uüuJl.rú,
(:12) pe ro ¿qu é
v a s ;1
ha ce ri? ¿a l ~¡'¡n
;\ 1"1 (;
ma rci:\1
O
pesas?
El , I'~,) I 'AÑ OI , <:O l ,O QU IAI ,: SIT UAC iÓN y USO
(5:\) pe ro es
<)1.1 <':
las cosas no se hate n así,
J Ull lO a los co neC lo res arg u me nt a li vos, ill st.r ucc io ll es d e la lI egodaciú lI 'luc se ll eva a cabo e n la con ve rsació n , hay o tros que so po rtall la progresió n d e l d iscurso , c Li ni <;io, la cont in uació lI o el cic rre d e lus lur nos y d e las secue n cias, Esto s sir ve n al hablante para ro rlll ul a r y rc f'o r m ll la r lo 'l IJ e se dicc ; reS UlIl e ll . ex pli call , Il la lizall , e ll o casio ncs a modo ele re in icia s, o tras a modo d e concl usió n . lo an t.e r io r; O simp le m e nt.e co labo ran al ma n te nim ic ll to d cl lJil o di scll rsivo , EIl u tro lnl b,~o ( I3ri z, IV9:'Sc ) m e I'e f'cría e n esto s casos a la 1'11 nci()I I m c taclisc lIl'siva del con eclo !' pl'agl1l ¡'lt ico, Po r eje mpl o, la p resen cia d e /Jor der/ o e n (541\ ) )' d e IJU.I' lI.o e n (:;413 ), COI1 t.o no alt.n y COll tUrllU lTl e l{)d ico d esn ': lI d c llt e, Ill a!'ca y exp li cita , respectivame nlc, u na r u ptu ra co n eIlCrna ante rio r o u na matización d e lo d ic ho , el la vcz qllc d p rilTle ro pcrlll il e 11 11 e ll cad e ll éllnie ll lO d e este tipo; e ll su defecto se ría necesaria I ~l prese ncia d e o tro tipo (le marcad o res (u na pausa )' II na c llt o ll ac'iún fu e rte): (:)/1) A: \'e ll ~n d e hahlar ('011 T o ili dt' ItI clto l h ar )' JI \( ' da dic ho ql u ' h arú lo posible para q uc m ~ i ore la comida por cic rt o ¿cóm o siguc lu Pild rc? B: hie n hu e no sig-IIf' i~tl a l.
t J\
IlESCtUPClÓ N POR :\IJ VEI.ES
En su ma, los co necto rcs p rag lll.ü icos SOIl . ade mfts d e in str uccio ll es arg um e ll t.at ivas, sig n os de c nl ac(' (' li tre e ll u n ciados qu e co labo ra n e ll la p ro g resic'1I1 }' rOrl lltl lac iú n del d iscu rso , No (' 11 va ll o SOIl ve rdade ros aside ros a los fJ lI l! S(' agarra el h ablan t.e pa ra ir h ilvanando Hit d isc ll rso qu e sc pro du ce ca ra a cara , es inm('diato y act ll a l, rúpido y se ha de rlalli ficar sohr(' la m arch a , No hay que o lvidar q ll c la co he re ncia argum e nt.ativa q ue ha d e exisli,r al ¡In ielll ar los e nun ciad os ha d e ir ulli rla a la co he re ncia al lo rlllllla rl os o prod ucirl os , y q ll c e l hab la n t.e, adc rnfts ele co n tro la r e l Ill e llSé!j e, d e be contro la r t.a rn h il': n el cOllt acto,
7.':1. ,':1. ,
Los
i J/I"J/s~fi(,'(lf{on','i
I.o s ill lc nsificado res cOll sti t.lI}'('1l o tra d e las catego rías prag lll ;~l licas del hahla. 1;:SlOS SU Il e ll la co n ve rsació n eSl.r;.lI cgias re tóricas d e dar (a e n t.e nde r) rn:1S d e lo q uc rea lm e l1t.e se d ice. d e ma nip ular realzalldo los e nu nciados co n fi nalidades d if'c n.:lltes, S OIl va ri os los rec urso s el e ex p resió lI v(,rba l y 11 0 verbal d e esta fUll ció n p rag m át.i ca: - l11 o rl(") ló g icns:
Si los an ler io res so n cOll ec to res q ue , d e alg ú n m od o, le sirve n a l ha bla nte pa ra u nir sus e n un ciado s y cOII [/,o lar d d esa r ro ll o dd d isc urso , h ay o tro s Ill a rcado res q uc cOllt ro la ll y regul an el co n lacto, ¿no? ¿t/h. ? ¿sa{JI!s ?, e t.c" e le m e n tos ¡¡i ti cns () apel a ti vos a f]ll e se n .': <; lI rn; (;()w;la ll 1e.; 111 e.; n t.e.; CII c.;I di¡.í logo, Se.; tra ta d e ma r c a s aulo r n ;a lirma tivas que re fu e rza n o j us Lili can lo s razonam ic lI l,OS d e los hablall tes a lll e su (s) ill te rl ocul.ur (es) ; lIarnadas d e ate ll ciólI para mante ne r o co mpro ba r el co n tacto; fo rmulas e xho rt a livas y apelativas que im p li ca ll aClivame nl.e a l inte rlocu to r; o. c n o casio nes. simples re ta rda t.a rios, Co m p:lrese el valo r fático y apela ti vo , re pecLivam c nte , d e ¿(di? )' ¿III/. /ii'lu¡" s ? c n (:,!í) )' (56) :
(.'/7) [vlt- g usla sob re ludo Sil <.: u e rp¡¡ ~() ¡Que.; l'(: q u e t q,~· il ip ü ll a s (q ll e) ('s! Me lo P;\Sl: s lIpe r bi é n rvlc ll ud ;\ sue rte ha te ui do I labia llI ogo ll ún d e g ( ' II I( ' Eres u n hll c\'o d e torp e Me ha peg-ad o 1111 Slls to d e IIIIICI'h..' ESI:' pero (Iu <: 1lI 1I}' b lle ll a ,
-
s i nt~lc ti cos:
(!jt:» Las .i\l e r~a s q u e se cOITía c i lio , La d e veces que se lo h e d ic h o EsIÚ q uc se s lllw pfll' t\S I,; \red es, que 1lllle r<.le . qu e trin a , q ll{! no \'('as T ie n c u nas pi e rnas qll e qlli lall c l hi po Es qll e ¡i c!w 1111 lll orra l.O qu e se lo pi sa Se ann ú ulla ql u' P;\ (j UI' It' vo )' a cu nt ar Eso es 1111;\ g il ipollt-/, CfJ1IIO 111 1 cas1i ll o,
(!J9) (:):/) }' ('lI lotl n 's ¿('h ? n\( ' d Uo q ue q uería \'t' ll ir / p l'ro ya;! ¿c llti e ll des? era ckmasiad o tard e para d ecirle q ue sí ' (!'J I)) ¿Q Ut' 1(; paren'? ¿c h ? No vaya s ¿e n 1ie nd es?
El . ESI'AÑO I . (:O I .OQU I¡\ [ ,: SITUt\CI ÓN YUSO
po r rc pe lición : (jiO) t.:S lardl' lank ; t.:s lo t.:s diwrLidCJ di vt.:l'lido
hobo rn:'\s (¡II C bobo; ti e n e un h erman o in:1s bord c que bord e cs muy Ilrtl )' pt.: ru (P IC n~~~ )' illlc rcS;,illtt.:, .......
por el c lllplco ele cienos lexe mas marcados ya semánticam e nte co n e l rasgo [+inle nso): lerrihlf', Iwrriúlt: (fren le a ( malo »),
t A DESC1{ll'U ÓN !'OR ;\I1VE I.ES
Nótense sus fun ciones pragllltiLi ccH.,: oll1l1n icrl li vas co mo Illodili cadores d el d ecir (en (i()) )' como Illodilicadores de l dec ir }' d e lo d icho (en 67) Así, e n (66) se refll e rza el acto iloCl llivo aseve rativo llI edianle la prese n cia ex plícila d e l pe rf'o malivo «d ecir» e n priIll e ra persona )/ Ia re Fe re ll cia d eíctica pe rsollal (dt: »; ell (67), a través d e los cllantifi cadores ( rn(\s, m (\s de oche n ta veces», se illtc nsilica no só lo la (llllig i.iedad del chi sle, sin o el re proche. (66) T c lo di ~o
a[¡u:ill.fI.'IIJi', geninl, IOla,l, ¡mslinl, /ftlal, !)orrad" (de), !Jar!)(trúlad (d e) ,
Imrrrula, (oloró", I.ocllo, me chijlan (frente a «m e gUSlé\ll »), 1ft revista S(I /If(J U 1I(f.('(Jrgúr¡;;ums (fn:lll e (1 (( d ~ i Ú d e Pllhli ca rsc n), sa!i-rjJil.rt11r!o.
m Cláloras d e la vid a cotidian a : (til )
Va)':l lllla t.: lll p
7 , ~.3.
,',
- rraseo lógicos: (G:¿) Il ahí" ge ntc a purrta pal;, Lo pasamos d e Il11H..: rl t.: Se e nfadó d e lo lindo Ir a loda k e hr, a I.Od" pastilb Es ton to co m o (: 1 so lo Estar para parar 111l In": l!.
- fÜlli cos: po r e l 1.0no n pronun ciació n marcad os:
CS
(!i7) Esc cl li stl' es veces.
lllU )' idi o t:¡ 11l ;:IS viejo / lo
!I ; IS ('0111:10 }':t
( m :is d e) o r lrt ' nl ;1
Los aleuu([u les
El uso de l alelluan le e n la conve rsac ió n co lo quial csp;u'lo la es, anl es qllc lI o rma de cO lldltCla socia l (co rt es ía) , una est.raleg ia co nve rsac io nal vin culada él la re lació n inte rl oc uti va , qu e mitiga la ('lI e rzi-I ilo clILi vi-l d e tilla acc ió lI () la fu e rza s ign ifi ca tiva d e un a palabra , d e una exp res ión. (.os rec ursos vie ll e n a coin cidir co n los antes sCI-lalados, Sirva n dc bot.Ón d c muesl.ra los (~j e mpl os q ue sig ue n , c n los qlle se atenlla por rn od iri cació ll inl e rlla (d irni1JlIli vos), ex lerna (cmlI llifl cadores o partíc ul as) , por la acció n de ve rbos o ró rmul as pe rl'o rmaLivas, e lc,: (6R) Es llIon'nito d e piel co n l:! nariz 1 ; ¡r~llit;¡ / g-alilas. Es lCi1l0. 1.0 e lu '\wutro :dgo r:lro. Es llll pIJC\) t:lC;¡ilo. Est;í co rn o Illuy go rd o. ¿'1'(: rnol c...:s t;¡ que \lit ' sit.: lrt e? No 1<.: illlpOl' la qllt ' nI<' siellte ¿\'t'l'dad ? ¿M¡' !r 'ICt·S el Ewol' d e I)() n('!' c1 lih ro allí ?
(03) Es I.ENTO
po r la pro nundació n sila beada, como la dCllomin"l A. NarbOlla ( 1990: 104 1) (1i4 ) Es 1111 I'E-SA-nO
por el a largami e nlo vocá li co : (6:1) No cs taba bll t.: 1l0 ! cs tah:¡ bU Cll íiis irn o.
( ,(t mayo r () mell o r presc ll r ia d e cslOs al.c nmlll l.es d c pc n (!t~ del lipo de negociac ió n quc se lleve a cabo y d e l [in o in tenció n d e la misma , Es ciert o, no obstallte , que el ín di ce de frec ll enc ia d e ateIl LlallleS e n la co nve rsació n co loquial es m e no r qu e el d e la co nvc rsacióll formal , ya que e l liSO excesivo ele est.os minimizado res podría supo ne r un dislanciamiento, cO lllrario ,,1 fin que sc pe rsig-lIe e n la 111 isma.
E[, ES l't\ :\; O[ , ( :()[ Ü Q U I/\ I ,: S I T U¡\C I Ó~
5G
y uso ;;7
l A I H':SCR I I'C I()N PO R N IV[I.ES
!' Pa ra d t's ltLd i" eh- esta ct !cg'or ia prag'tll ú ti ca p u ed c n c.:olls uh a rst' lo s trab ;ü os d c M<:yt:r H e nn ;¡ n n ( 19 88), I la \'t' rka tt' ( 1~) ! ) 'I ), Br i/, ( 1!I!)!I), AIW I' IUS ;tt Cll tl;ul tes p u ed e ll ex pl it.:arsc a panir c!c l /nillri/,;o di' m/'l l'sin , Rcc u (' rck se qu c e s lt ' p rin c ipi o , p o stu lad o por R, J .;tku l'!' ( 197::\), Bn)wn y I .c:vi n ~o n ( 197R) }' 1,(TCI) ( 19X:\). }' t·l cl t, l'I/o/II'''(lI'irill, formu lado p o r G r ice ( 1!)75) , reg'ul a u el d csarro ll u )' la CO ll dll<.:la in lcracciou a l c~ l. .
m illado «1'; " i lll/wnOl1fll. EII (72) , (n) y (74) , el yo aparcce la te llt c h ajo la IlI ÜSCa ra d e la impe rso ll al i(L't d o d e ) prop io lÚ , e n u n ill te ll lo d e a l<:ll ttar o lII illillliza r su papel : (7:l) Sc d icc q ll c
(7:0\) U u o 7,~ .l.J.
¡.os ddrliros
Cen Lra rCIlI Os I'JIlestra a [Cn CiÚII Cll la dcix is p c r~o ll a l , l:OfH;n: taIll e ll Lc CII d u ~ o d e los pro no mb res pe rso n alcs de 1;1Y ~il pe rso na , las voces pri n('ipales d (' l d iúlogu (Pa ra o tros li po~ d e d e ixis en el disc u rso co loqu ial, Vigara ( 1YY7) ) . Ya ~ c ha a lud id o al ca rác Le r ego cé n trico d e la cO llvc rsaci ú n co lo qu ial. En efeclo, la p resen cia de Yo h ablallle ~e ll1 a l1iti c~La d e f'o r lll a COllstalltc, e xpllóLa o late rne, e n ésta . Pe ro, ad é m:1s de ser un a de las vo ces p rill cipales del d i;'d og o, es p reciso desla t:ar lo s valo res p raglll ¡.ü ico s q ue su prescn cia
It ' d Ut, q u e..:
(7 1) S i
L(I
s u p ie ras
<.:01110
)'0 lo que
s ll q~ 1'O
sabe qu i'- rk cir ' (' 11
t'i qu e
110
q u islI q u e
SI'
casaran,
l· ... O S caStlS,
C 0 l11 0 p ued e ll ota rse. el yo , ('0 11 tili a ill te ll l: i6 11 pe rsu asiva, presell la el e fo rma cOllf'usa la n :fc rc n ci a d c íc tico-pc rso ll a l a la hora de ;l(U"d il:a r a a lg u ie n lo qll c se va a d ecir: «( no so y yo , sin o 1l 0 S0IrOS) , (,som o s lodos y lIiIl I{1I11 0 ), \Ces c ualc¡u iera », <\c res I. Ú talllbi é ll ». F.II tales casos, tod o pa rcct; indi car qll c el yo in t.e n ta salvag-lI a rdar S\l image n respet: t.o a l int e rlocu to r, .Junto a l yo, ce n lro dd d isc urso <.: uloqu ia l, apa rece la vo z del lí .. A é l se apela t:asi sic m p re d e fo r ma d irf"cla y sú lo a veces l'str;tt.é g- icam c llte a t.e ll uada . Así, e l yo m it ig-a S il a cció n , s u a c to de habla clla nd o el 1(1 queda arectado d iITCI¡lInellle . En ( 75) se ate11 úa el re proch e:
(7.'1) I I;ly q u e Ice r m:i'i,
del
se
el
(7 '1) I lay ( o sas qu c IÚ va s a ~ lI a ll l a r rdtl )' las vas ;-Ig' ll:Ul[ ;l ll d o un dí;l }' dos y I.n· s)' c u a lro p e..: ro Ilc g-:\ 1111 día (P I(' yi t n C) p rH'd e s rl1 ;í s)' d kcs ,. ,
le !tH ll a r ían el p c lo (mil n¡n-i lllil/arion)
(70 ) ¿)' ( 'Úr110 lo sabes? YO lo l odo/ / s i yo l e..: <,:ull l ;¡ r;¡
no
f il e
Véa nse iI co ntinuació n a lg ll llos I'CCl lrSOS d c illl pe rso n ali zació ll tíl e n (76-7H) : (7G) Noso t.ros n o V
hll l' no }' Il 110
pitSQ-ry
EII o Glsio ll es, sill e m bargo, el e mpleo d e la prime ra pe rso n a aCllla como reCu rso ;\lc Jluado r; el lo o t;lIrre, por t.; j<;lIIplo, cu a ndo el yo sustitu ye a un ve r bo o p ina Li vo o d e d ecir: cc E,sta es mi opin ió n )) , (e Yo cn .:o ) . lo que e xplicaría la co nstru cciólI frccu c ll t.e del espaiio l co loq ll ia l: )10 / flU'; 11111 1)(1."('('11, A IIIl C¡ lI e e l l:e ll t ro cl eíc tico p e rso n a l es e l yo, e n o c a s i o n c~ parece d es p laza rse. Así suced e e n lo s casos d c impe rsoll alización med ia ll te la fur ma SI!J lo s in de fin idos '/.l.l W , nna o el uso del d e no-
Noso t ro s es, sobre t.odo , tú , p uesto qu e e l yo )'<1 ha dedd id o co n an le la c ió lI qu e n o va a ir y cOl1 s titu ye e l ej e mp lo q u e d e be seguirse . En (77) n o eS rea lme nle vo soLras, sill o 1.(1: (77) No le lo d il40 porqu e las marll ;is sois 1I11l}' cx aJ.{c raúas,
Ye n (78) e l yo es sólo la ale ll uaci6 n d(' la e x hortaci ó lI : (78) Yo
(]lI L: 1t r
n o lo h arí:1.
58
El , ES I'A:\:O I. (:()I ,OQl l IAI.: SITLJAC IÓ;.! y USO
l.os rec ursos g rarnali calcs ele impe rso nalidad oC llltall la prese ncia del tú , il 'llli c n d ec idid am e nte, sin e mbargo, se dirige la ITColllc lldació n , o a nle el que se manifies ta el d esacue rdo. 1.'-1 d espe rsonalizac ió lI del 111 , cumo recurso at.e nllado!', re cibe un a lec lura co mo «( !lO e res tú , sill o 1l0 sulr() s~); «110 e res Itl , sill o yo »; «e s c ualqui Cl'C1 n; m ~\s c xaCl aí1 lCIII.C, es e l lll , velad o, d e spersonalizad o, pe ro , sin dlldá . e l ve rdade ro u l~j c lO d e la enun ciac ió ll . Oc este llIodo e l yo sal vaguarda la image n ¡:uc na , si bie ll ta lllbi é n la p rop ia.
Adc rn {ls d e las voce s prin ci pal es del di ..·!1()~u y d e los disLintos ClllIll ciadorcs ( tco ría d e la pu lifonía , Ou ero l, -' 9 8 4 ) qu e é stas esco nde n , e n el escell a ri o colo quial surge n las voces d e los pe rsoIl ¡.~j es e ll los dia log ismos o rdalos con ve rsacio nales, esas historias dra m a ti zadas a qu t: ya a ludía m os. El h a b lalllt: se con vie rte e n e mi sor, narra t.a ri o, y e n la vo l. d(' di stinl os p c rso n ¡.~ cs, a los qllc incluso ll ega a imitar. ,..
7.2.!í.
Es t ~1 pUl' hact:r un e studi o del paradigma vc rba l e n la conve rsC\('iú ll co lo quia l y, so bre torio, d e los sin cre t.i slllos y II c lllra li zacio!l es te mpo ra les y mo dal es . 13a ste reco rd a r aqu í la ca pacidad dd prese nte, tie mpo IlU rnarcad o as p ec tua lm e llt.e , para manifestar valo res temporales dife re nt.es. Jullto ctluso del prese nte, a ho ra e l! el 1l10lllc nto d e habla, aparcc..:e n usos d e é Sl c e ll lugar del pasado ('1/ 1'[ 1II1'.li
di) f'lWfO)I S{' divor-
d an 1' 11 ! l'/Jn:m) , <.Id fu tu ru (1\11' I'ff .HI II/{U iff llff); es c1 ccil', el pn.;:-WIlI C es utilizad o comu tie mpo p a ra a ctua lizar UIl mo m e nt.o que n o conc ue rda Coll e l m o me nto d e habl;. ,: (7~' )
s;
59
C abe d e sla car también la amp li a c ió n d e valores y liSOS d e l irnpcrfectu d e indi ca ti vo : Yo hasla IIJ.'· dit'ciorho (nios 'J'/O l iwwba; Si IPltia gall os,
/mr '1u;; 110 lo iba a IlfIrt" ~' Yo lenía
fjwJ !Jahn
lll'ltido.
Pi é nsese tambié ll e n la II c utrali za c ió n mo d a l que se produce e n cx presio nes <.:0 1110 ~\'i luv¡"I'fI. dh1l'm, "'w rnlll/J1'O Úfl.Ut1.a ( as a,' Si Ji-t. em yo, l/O ¡ha ( B. Rodrígtlcz, 1994 ) Ah o ra bi e n , c onvi e ll e mati zar qu e di c ha s n e u t ra li za cio ll es I.c mporales}' moda les se prodll ce ll e n el pla ll o fo rm a l y sem á ntico, pe ro 11 0 sie mpre e ll el prag l1l ~Hi co . Con frec lle n ci a , las di fercn c ias prag m ~lti cas se manti e n e n , Así, CI1 (8 1). cOll1rasta la inf'o rm ac ió n d e..: probabilidad , el ll egar a se r, la pos ihilidad d e ll ega r " produ cirse d e (8 Ia), con e l sentid o más cerCan o a la rea lidad (J , ('xac lame rl1 c , a la ac tuació n 1
del que habl a d e (8 1b) . De l mismo modo, e n co mparació n con (82<1), el g rado d e o bligació n () d e illlposició n d e una o b lig ac ió n , incluso d e imp licac i{Jn d e l que habla , parece aume ntar con el uso de l illlpc rrecl.O e n (tl~ b ) : (8 1) a . Si tuvie ra din e ro, lil e cOlllpraría una casa b. Si Luvie ra dinero, m c co mpraba una cilsa
Las ,.,¡{ariollf's I cm/JOrales)1 fls/)('rl ll.ult'J
(L a. lH'f t/ad (!s r¡1If' du ra ll ~ 'liada / se (as a ll
I.A DESCRII'C IÓ:'\/ POR N J VI~I.ES
}'o n / a- e ll el trab,~j u e nlro
(: 11 a l ~unas e ll'lpres; lsi I qu e li ada ab r ir la pu c rta mc pega ulla b o fcLad" i / / }/ lu ego c( l)a ro J. l e \'csl a los CU/\InJ fJw ' ha )' ('11 las rlll:sasi I lus ellaIro ~ 1111 0 l'ulll ;:lIl1 los t, 1111 pu ro l el 0 11'00/ lI eg ro / 1,1 OLro rubi o/ }' el 0 [1'0 I,ll }'/ o sea cada L1l1 O flllll ;-) 1111 ;) c1ase/ }' allí
(8~) a,
Yo Le ndría ql.l(; haber v('lIido b. Yo LCll ía qLU..: haber venido.
I~ I uso del indicali vo e n (83a) sdla la qu e el hecho se , ie llle co.mo rn ~l s real , la illfo rm ació n e s llI ;h u qjc ti va que la que se tran smite e n (83h) co n el uso \\ norrnal » del s lll~jllnlivo: Uti)
a. ¡Vl e f;¡stidia quc Jllan sil lw IlI ;1S qllc)'o de 1u de Ini IlcrJnan il Me aleg ra qu e vic ll e, a d a r la cara. b. Me rastidia qll eJuan se pa lII ;í s qu e }'O d e 10 d e mi hcnlliln a Me alcg ril qn c vc nga ;¡ c!;¡r la cara.
11I ÚS
(80) E: e n
CII Glsa l }' ¡'slah,l p o r las lanl p )' p o r fili e 110 (CUí,1I1l 0S clase/ I su e ll ;¡ el timhre i / / }' vo)' a abrir ¿II U? 111111 abro b Pll e rtai 1 )' lII é pr('gullI;'t por ulla de las tías qll c vivía co nmigo. (·!.; Io
un día estaha
la mallan al I
)'0
ulljucves)' 1111 vie rn es
[1.. 1';.A.2:
H lO- ~ 1 3 ]
Incluso, po dría pe n sarsc qu e to d os éstos n u SO Il usos d e incliCHi vo p o r subjunlivo, ni que allllé l in vad a el te rre no d e éste, ya qu.e s u e mpico cs bas t,~I~te cornlln e n e l cs patl o l <.:olo qllia l yad elilas se c n ClIe nlra talllblell CIl algunos clásicos d e nue su·{t li lennura (vid. R. Trujill o ( 199 7» .
(iO
El. ESI'AÑO I. COl.0QlJ IAI : SITUACIÓN Y USü
LA DESCRIPCIÓN POR N IVEI.ES
(H!J)
73.
N I VE l . I .I:: XH :()-.sE~ I ¡\NT I CO
CO I! cierta frecue ncia se subraya la pobreza léxica dd espa llo l colo quial , si hien COIl estos recursos It:x ic.os reducirlos se logTa e l ()I~jcli\'u co muni ca tivo previsto. . El léx ico t:o loqtlial está cOlI stiwid o por un cO I~ junlo restringid o del léx ico corn ún. Ese liSO n :sLri ll g ido de ullidades lé xi cas Il e C0ll10 cO lltrapa rtida e l a um e llto de la capacidad s ig llifi ca ti va d e a lg-ullas de éS las, de ah í, por ~ j c lllpl o, la polise mia dc Illll c has palabras, Sil t'llIplco gen é rico. I.a cxtc ll s iú n SC I1l ~1I11i ca d e tales vuces cubre las ca re nc ias c!t: d ispo llibilid:-uJ léx ica e n cie rt.os usuarios, incluso la palabra se ve suplida a v('Ces pOI' el COlltcxt.u-s il uac iona l , por reC ursos c ll to llali vos, pOI' g-es tos, De l mi smo modo, ello exp li ca el emp leo de la perífrasis y de la parúrrClsis ex pli caliva, los frecu e ntes rod eos a los que ya se ha a lud ido,
uc-
7,:\. 1.
/ .flsf"'('fI('lIrias lixicas
W, Bcillhauer )' lras é l olros atltores han s('I-lal a do el u so d e pa lab ras quc sir ve ll o se apli call a lodo, las d e n om in adas valm (JllllliIIllS, pn>-verbos, pro-su stan ti vos, pro-:trl ve- rhi os, pro-acUetivos, fo rrn as CO II !lila gran cxtc ll siú ll sig nifi c ativa: INU' 1; hab,.,. (ha)'), l/fIn' 1; !)f'~(fr; fUSfl, {'SO, (',m s rnsas, d'(,.'Ws; así; ilion", En (R4) se recoge él modo d e- (~ i cmp l o ('1 gra n alca n ce se m ántico de un verho como jHga r: (tH)
pe..:gar l\l1a holc !;'ld n h . pq.~¡ lrse..: llll turtazo COIl el (,Oc!H' e, pq ..\'¡¡r 1111 {'ilr h.: 1 el! la pared d. pe~arse el pf'gOl.C l', peg:; \I ' b pali !.;l r, pq.;::\I·sd a;1 alg uil' 1l g', pegarl e a todo
h , I){'g':tr
('011
algo,
A pesar d e qll e no pttcde h abla rse ele un léx ico es tric tamellt.e co loeplial , SO I1 releva lltes cie rtas frec ue n cias léxicas, prefe rc lI cias () predominios léx icos, a lg ull os de los cual es pued e n Cstar marcados s()c io!cc tallll cnte, Así, e n (H!), e n Il~ rrnill() s de frecuc n c ias, pl'c dOlnina:
6\
,~i l io
por .. Iug'ar " mtljorpo r " prercrihl c ~> (/JI p or ~, de eSle 1I10do" casi por "¡¡pe llaS" tI/jar p OI ' " pe..: l'll1il il' " /' IIlm,. por " il H.:llI ir .. ( e l! esl,e predo <; nlra: cste p ..ecio in cl uye) 11'1/1'1' (,)h li gaóú ll ) 1)01' .. ddJC!' '' lt' IW1' (poses ión) por " pusee .... jod,,¡- por «mo!csta r .. ¡m'lIIno por "t' n prinlt'r ltl g;u ' " y " pUl' 1111 lad o " (1 lo 1II~jo,. por ((quid / s» de verdad por «vcrt! adt:r
Ent.re estas frccllcllcias léx icas aparece tam bién, lal y co rn o ya in dÍ<.:ado en otro lugar, el c mp k:o: - d c lexc lmls illtensificados, ya sea pO l'c]lte l'lI lre sus rasgos se illcluye el sema l+ int.c n sidadL ya IIIcd ia llte aqjos: Jl.O'rrihll', IJf','ifldlfZ, mOl/Ión, rrmtidwl, b(l.rbw'idadl:s; - de excla mac iones que actúa n CO l1l0 illle nsili caclorcs de ac t.itud , a lg unas de las cuales apareccn marcadas diatúpica y dislrüticament.e: ¡e/amI ¡/wmbn'.' ¡No /astidit,s! ¡IJlllmoo.' ¡mach.o.' .'m(uh'C mía"l ¡1'Olio.' ¡jolh1,,1 ¡jo.' ¡Q/U' Cluia.' ¡(¿ti/> mal.' ¡\4I.y alelll.' ¡,;lip! ¡la mw'(! ql.l.,e va! (cstas dos últ.imas líp ical1l e llt e valeJlciallas) ; - de in te rrogaciones exclamativas (cr, illl.e rrogaciones retóricas): )¡ C III OS
(85) ¿¡Que yo asisw;¡ sus clas(:s!? ll'l t..:s!;í lu<.:o ¿¡Y pUl' qué!? p ues porqu e sí)' ya t..:s t;'l ¿¡QlLé le iba a d eci l'! ? ¿i Y tú di ces qLLC 1,1 CU tLuce..:s! ? ¿¡QlLé di c(:s!? ¿¡Tú has viS lO qlL(~: Imeno quc t..:~ t ;'l e l tío! ? ¿¡UN .AJ'\TO CSlUvo vivic nd o cO lll igo!? ¡Vaya lel a! t iA m í! me conoce! ? imposihle: t iA mí mac ho! de qué !? ¿¡QlIe..: IMI';1 qllé!? ¿i PARA QU I~ ! ? ¿¡para (111(' va St:r!? I'anl c.:onl;\I-sc lo,
- de frases y expresio n es llI e ta rü ricas, ti las que ya nos he mos rclc.:r ido e ll va ri as parles de este estudio: l/a)' '1111' roga al loro por los CI.tt'rIlOS; Se exjJ{ica. Wfll.O '/tU libro fl.binto; I .tulml] fl rfinlaros; Está m.ás cklt!mllo que 1ft tJitm di' un illdiu; No ve lms en 'Un bu.rro; Hs un gallina; I':sfó sordo como una fajúa; SI: va Iml' las m.lllos; CUKió el avión por los IJldos; 1'.'slfÍ. "tU! S(l ,'W.be !JOr las !)(lredcs; I ,e cosl rí U1/. oju d,! la ca:m; AjJrel6 los dit'l1 fes )' se tragó su orgullo,
62
El . ESI'AÑOI . CO I .oQU IAI .: SITUAC iÓN y USO
Por SlipllcslO, a l lado dc ese léxicu g'c ll e ral y pnlivalc rllc , e xisten tambi é ll es pec iali zacion es scmánt icas: sea el caso de lIIe/n, por "dar )) ; d e SN por «valer, costa r) (la Jl/ a /tittlla/ fJlI P SOI/ I'IUlI.m ), r;/(/.T}(I.r ' cobrar d e fo rma ahl lsiva', farro ' c¡¡beza', liars(J, ,JI/rollars(' 'c llt ablar re laciones al1lorusas' , al"ú:w' ' m a rcharse', en a l g~tIl us casos ma rcad as por la edad d e lus intc rl ocllto n.:s . . . NUnle rusas vuces, tras la pé rdida d c su significado orig ill al. se cO ll vie rte ll e ll reg llladores r{ni cos, llallladas de atcllción o e n re ru e rzos argl lm c.. : ntaliv()s: - así, los vc...:rbos d c pc rcepció ll: mi ra; y otros co mo .\"flhn ¿st¡{H)S?; - los vocativos: / [ 0, nano (ambos id c lltiri ca n un c...:s tralo d e edad , e illcluso , co mo el segundo, la proced e ll cia del hablant.e); - las fó rmulas de cierre e llumerativo:)' fal, y forlo, y ('.WlS rosas, o d e cie rre y n .: rllerzo conclusivos: )' )'0 está, ni nada, y jm 11 (0.
7. :t~.
I .éxim a rKáfim
Ya se ila l{lbamos la capacidad clt"ll éx ico colo quial para adoptar y dar cobUo a cienos neologismos, ti vo ces de distintos l c n g u ~j cs espec iales y, sobre LOdo , del argol. De hecho, po r ej empl o, SO Il nUlll e rosas las palabras que directame nte del argotjllvcnil 0 , a través de éste, d e l argot dcl cc ti vo pasan al registro coloq uial (J . San martín , 199Ra): Nlmllarsp 'e ntablar rel acion es amorosas', ru lrr 's llcio', ' d e mala ca lidad ', (di!) Illu.rill " ' dive rtido', bOfa/a ' bocadill o' , /rilu ' rnillún (le- pese tas', abriTS(J 'marcharse', curror ' trah;~j a r' , ' pcga r ', I,rin(or y /JillaT ' coljer', has(;1/. 'gr tlpo d e pe rso nas', la.{¡lgo ' c{lrecl ' , 'bille te d e mil pesetas ' , Imtr(j'l'l 'ag1ljero ll echo e ll IIl1a pared para e nt.rar a robar', chnjJa 'chaqu c ta, cazadora ', ( a1llfllu ' traficante de dro).{as·, IWlli ' prostituLa ', Ulllngai ' ladrÓ II ', e tc. EII conclusión, el léx ico co lo quial es cl léx ico común reducido y so n las caracte rísticas suc io lec l.alcs y dialec tal es d e los usuarios las ClllC le otorgan cie rto carácte r pecu liar, :1:
:1:
La d escr ipció n rea li zada hast a <1Clllí re ún e un co njunto de regularidades del cspa l1 0 l coloquial e n la co nvc rsaciún . que, sin pre te nde r se r ex hallstiva, co nstitllye tin a ap rox imació n a l eswdio d e esa ((g ramút ica» riel di scurso no planifi cado , UIl discllrso CII )/(\ oJ'g-ani zación sint{\cti ca so bre la marcha l'st,í. e n pane co ndicio na-
I j \ OESCRII 'Cl ÓN PO R ~ I V EI. ES
da por la organizacióll pr;Ig'III;'lIi ca . Desde este presllpllcsto habrú qllc aco m e te r (O ll posle ri o ridad su ex pli caciúll . Qu('da , así pu es, Ulla raSl' fll lldam e ntal del all tllisis y estudio dd csp; II-10 1 culo quial , el de la intc racc iú ll l'lIlrc la formas lill g'l'lísticas y Sil fllllci ó n CO lllulli ca ti va . pe ro e ll o sllpe ra el (l1~ j c ti vo ele esta intro du cciólI,
,
EJ ERCICI OS
l . O bsé r ve ll se los rc f1 ~j os de la variac ió n sociolec Lal y di alectal e n los f'rag mc n lOS de convc rsaci<Í n qu e si g u e ll: ¿Podrían id e l\lificarse Jos r;lsgus soc ioc ultural es. d e I.: dad (-2 6 / 26-:""):, / +I'í:I) , sex o , ni ve l s{J(,;i n n dlural (1\ 110 / Medi o / B ;~j u), y diaIcCI;!lcS d e alg"un os el e los p a ni ci p a l1lcs? P: = sali ó ,,1 c in~j a n o---t/ di ce ¡rulo 1/tI. ,Ht.lirlo ,'sl.lIjN'nr/oj ,\II(/ri Angt''''S; pero va a so lir i¡:/u¡/ 'I /{ (' ha !te("/IO/ /lom ndo)' ("hillrw do/ / c1aro/ di ce y (!t: mm /U'I/ Io ( ::
·,
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( :: 1': C: P:
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gilatt bi en l o se a 11 0 « )) I lyeso « )) I asi qu e cllando salía->/ chilblld n y lI o ralldo/ " l/ fÍ a / y ve nga ¡¡ lI o r;n/ UNAS IÁG RIrvIAS/ / )' da rol se ace rcó Ma ri Angd csi / }' ¡(,'¡\IW\/()/j)' ¡C!\ U}t\/o.'j y el! se ;¡lJr; ¡zó a .su madre i / ¡u.:en.:ó a la car;1a.sii1 lasí « » y no la dcsapeg-ó'] I (RI SAS) I ¡" y qué bo- "y!/ ¡qué bol. lli to! J ]y por I la voz )' po r la voz§ § y lla d ¡1 as í*1 co n los {~jit.osj / / p e ro e hlro / (~ I 110 vcía-7 se veL bi e n a su madre / )' se (\PC~('1 ¡-¡ su lII¡H.lre / y el- Iu ego el a )'udalll.e d el cin~jan n nos d edal allí d e ul ro os ha cia así! (/( /(1111 qu e lo saca ral] fu e ra/ / y ;1 su madre le hi zo ig ual! cuand o 10 sacarOll le hacíal (/ (/(/nl « po rqu e» le hahían hecho 111;11 ] » ] ( RI SAS ) }' 11 0 CJIH.: ría ir allí m{¡s/ / / Lscguro] I¡¡sí qu e] lu ego vin o la c hi ca l cS la ba a llí tambi é n b c h ica CJU l: 10 c uida r / / d ej ó a s u Itladre i / / y se (a) tiró ¡¡ la c hi ca / cog ido al hrazo lI o r¡¡nrl o - ) [/ / ahí al cuell fl - )/ sill qlliLt¡r »] L¡aah !/ ay cl aro L] po rqtH' le li e n e lllll c h n (¡¡ril-IO/ fb q ll e lo c uid a COIl1 (u) - c lIando tvhlri Angeles lr¡¡I3/\J A I [sin quil a r « » //sin (quiL¡lr) sin] a partarl e la G lra / / d e su G lr;1 11 0 · 110
«
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]"I c li e ll c ca riii o / cl aro I ll o ra nd o y ll o rand o )' lI o ran do/ qu e yo di go 1)'1'/ ('11 lo J}I'{J Il f'liilo (jI/. '(!s/ ((¡/l/O rll'mur:slm ('/. 111(/1 '111 1' 11' h a ll /¡ ('rl /O)' d m'-¡,jo q u e le I¡cm..!. así C0 l11 0 di cie ndo '1 /0 lile .HlI'I(('s '1/1/: (( )) = r(; , 6~, Il , I +(;,6 9 ,A, I: lín eas 127- 1,\,11 P tllu eve las {-¡ rhil as d e los ,~ ns. = )'
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El . ESI'AÑO I . t :ü l .OQU IAI .: SIT U¡\( :¡ÚN y US(>
s;'lbado (p i e cstaha lI ovicndo y 11 0 se podía:!;l! se podía andar/ t'slahil ---tl/ Il Ct10 d e ge llt e JI: daro/ eS q u e los s;'l ba- los dí;IS II lI vio Sllh t ir a l Cune Ingl c.: h /
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u o so l rtl s rU i lllOS lI l !
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para no
¡¡ d edicar a ¡\lTc~btr ('1 partido/ qL LI' h;L Sarreglos lil.'lI e el pobre l si l'S till e sahe arrq,\' lar al~() V: Cnrcttt' r a era tln rni ni s lro ('~ i tJnlldn / l(' oi10 1
( R ISIIS ) 1
1(1 In í ( :orCtll'1':L Co r<': lLl:ra l ile C H~ mu )' h ie n sí ii! a mí me cae: 11111)' hit ' o/ «( » ("(lIin (' S- cla ro tú / ¿110 lee-? :\ lu í ICorcuel'a m e C H' nlll )' hi( 'I'11 I si! cla ro / }' tI ' po u e uu a Iey l 'l il e peg:lIl Jlll a P:lI:'1 a la pu c rla i)' te entrall el1 rasa d e tilla pat{l~ ~ ¿)' qu é/ ¿}' q ué? « )) pLLt 'S mira lo (¡II C di ce cI ,jU" Z que esoi / es an tic o n s titu c ional! pero h abrt¡ (lil e d efi n ir / q u é es ec h o d e l ilo Ilagran tc / pnrqli(: acle ll\ :"¡s es IH'c ('s;¡rio qu e se d ig a / / c lllO lH.:eS i ¿com o quedamos? I.I .HV1. 1: Iíll eas: 717-7:1(; 1 m e ('eJe 111 U)'
«\'('1'
la--?»
V: A: S:
[m~iar!oi('l
V:
1l 101'1a lJ, pOl'f ]lI C ('S qll CCCC lu' 1 IlIun do / e n veZ r1'(, s t ;'¡ ('11 s u h
casa hi // pos rli sc ll nos V:lHlol! al Cune IlI g lé h / nos vamoh a l Corte Ill g lé h j y nos damos un pasco! la csc¡¡!t.:ra a lll llll l ;" li c.:a cSlropC'V po rq1le s' ha- / cI(' ' ;lIl1 u sttbi )' b; ~j;'I I ;l gC lIlci s' h a estro· pl' aoo/ / tc t1cll l'(S) q u e slIbir anda ndo lAP,RO,A, 1: línt'as ~Il !) -'I ~! q ,',
• • • c:
daro y - )' Con:uc ra se va 1:1111 ('('(' /
A:
[esu ¡; h J lllona lJ. 10h díah l1 t1vinso l! ir (' rOll1prari I di
t\:
s: .J:
.J:
Uockl'l (p a .: ¡up Lc l día íbamos tall bOl'l'ac hosi / q U(' Emi lia· 11 0 d ecía ¡¡ lodas las fl Ut' IHlS an~ rG-'tb, lI11 () S q u e e r;1 Supcnnan ~
1)' 1I0S= I
ri7
EjERCICIOS
hit'n l//
¡.¡ l u í
Oril'III,lcicltlCS:
- ¡lI odo dt , cootar - tl'I1I;'lli<.:a - r( 'llúllU ' 1I0S fO ll t, ti ctls - fe nóm e nos d e !(m élica sint:"\c tica
- vldg-arislllos
- I<'xico - expres io n es
A: 1:111 si l C: = ('span t ó un mo~o ll ún d e lía s ~/ )' lu ego se p u so a bailar Cf) l1 ulla rub ia i )' lÚ co n- lÚ qu cda sl<': co n Amparo / / )' sa li ll1 0s i / )' vosotn)s las CClg'iSlCi s de la 1I1 a I1 0)')'o me C]ttl'di" c o lg-ao A: pohrcc ill o ( I{I SAS )~ 11: S ¿qllt' 110 hahía l'Llol'IL1I1 i lIallo? A: así es- es la I vida I D: Ila le)'] de la sd va/ / Pc;ro dc s p l ¡ i'~ s/ I I
* • • A: ¿e h?/ si C orc ll e ra va a prese ll tar la rlilllisiú l1 § § qw: devuelva tilda s V: las pe las q lte h a co hrao i S: a Co rc lt c ra 10 V; t11 a d edi car a arreglar ('1 parl ido/ / eso t'S lj'a p :u.: lao desd e h:lCt, I1 l('Sl'S Corcllcrai / e1 ll1 llcsi vt..: r¡ls ( OnlO dillli te y 1'1llra GarzólI .J:
paralt ' ng tl :~jt' C(J llI O su s tituto d e l k llg u :üc, las tl II Olllalop('y:lS - COll t:l('!O (k kn g u:ls,
-
Soluciún : id <: lllilic:lci(¡ 1I dt ,
re.;.tiX ,B,I+G ,tiD,A, I: lille ;l s 127- 15 l l 1); m.nje!', +55, b.~ o
1:
IAP,RO,A. I : lín eas '11!)-'1:l9 1: A: nH ~jer, '.IIlda luza, 26-55, baj o J: v:tró n , 26-55, b'~i o I H ,38.A, 1: Hn e;)s 54 l-!)!í 11: V:tI'OI1CS, -25, a lt o (A), m edio (R,C, D) (I .H2.1I. 1: Iíll,'as: 7 17-7:'\lil: Vltl'on cs, 26-55, a lto
2, Nólc lI sc alg u nos rasgos rela t.ivos a l regisl ro y al lipo de r1 isR c urso: - ¿Es pos ihle- i(!c-rll ific;¡r ('1 J'eg isI1'fl1llc di: t1 ilC la recu peración de parl e d e los rasgos prima rios)' roloq tli alizado r('s ('11 los te xtos an teriflres?
El , ESPAÑO l , CO I .oQU I/\I ,; SITI JACl ÓN y USO
Orie llt;u.; iolles: - co ti dianidad - allst: IH.: ia <.It; p la nili c;l(' iú lI - fill int t: rpt 'rso ll;d - in fil nllalidad - afinidad (" n Cllanlo a su rdaci6n sodal , " ivt: ll cia l )' si l.1laciol1;!I , h'nla 11 0 espec iali zado , - ¿Y el tipo clt; disc llrso? Orit' ll ':lcio ll t:S; -
illt t: l'loc lI c iún el l pI'CSC ' lci;l , o Hl\'ersaciún cara·¡¡-ntra ill llH'diala, ac lual COII lOma de: t11rn o 110 pn.'d t: le nni11:lda a lh 'lTla n ci:¡ de turn os coo pcr¡Hiv;t ,
,',
I d e 1I1 ifielei !')!I : Convcn.¡ac ió n co locluial prolol.ípic.. ,
:-\, Reco lloc imi e n to y c0 11l e ll tar io de a lgu ll os rasgos co loquial es qu e apa rece ll e ll estos fragmelltos d e cO llversació ll , dc fo rma abs t rac la o at.c n diendo , por
()ri e ll tacion,
~ llí;¡ ~
11 iveJ es,
a LISOS In;~ls cO ll c retos:
p,'lr;', (,1 ;u, ;'di sis:
- ¿Reco n oc('
lus
So lu ciún , a 11I0 do dt' l: jl' lI lplu: idl'll liri n lciú lI sohn' t:I priHl l'n..l d e rl'a ~ lIl C ll l os dt , .dgllllOS d t: es tos rasgos)' hrevc (O lll t: ll t;¡ri o: , - }\C\]lIltd :K iú II de e nun c iado s, n 'tlulldall c ia }' all;1c o lllto
(IJ ".~
dl'cía, alli drll/.m fI.\· hada flÚ/ (lfUla, 'IUI' /0 MI CII I'flII jilf'm; )' a .\/l lI/l1"H' /¡, hiw ;~lIal, (Url1ldfJ lo .w({lt'rJl/ /¡, /1.(f(;i (L aaao, /Jonllll: 11' habíal/ hn/m lIIal),
tJERC ICIOS
- Co ntinu us re ini c ius
- El uso d e rdalo dnllll:tlizado CU III O rec ul'so vivificad o r , a CllIa lizador, así CO IllO e l l: mp]('o del estilo dil'l:CIO, La !'('lación y cO Il t:x iú lI d e las illterVl: nÓllll cs d e los p c rso n ;. ~j es d c cs tas hi storias se I O~I':I a través d e forlllas ve rbales (di o', IUfán), (;o njun tiv;IS (y). - 1.;1 re ren' lI cia cxo fú ri ca , d e it ti cos, la e lipsis cOll tcx Lu a l (ha cía así; (11ft: d"I/l m os ha c ia ((sí; que lo sa Coll-;m I/atm; Ill ego Vill O la rlt irtl; vt: ll g'¡ a 1I0 rar/ Ullas Iag ritllas .. ,)_ . - El ges to y la ollOlIIa topey.\ cU ino SllStitutus d e la t:x pres iún "e l'bali zada , El gl:SIO ( 'S 1111 re fll e ]'zo d t: la cx pl't:siú n verha l, )' la 01101"11 ;1lope)'" vivifi ca, II I~ j c t.i va (' 1 suf'rirni t: ll to cid lIill O, aparte elt: qu c a mbos so n ('k'IIlC l1I 0S rllnc!;'IlII Cl1lalt"s e ll c.;s te inl (, lIt ll d e dram a ti zac ió n d e lo IlC l] rrid o, - El rcalce ex presivo, El li SO d e los int (' lI sili cado rcs CCIIIl O r!.:fu e r....os dd d eci r (de la aCli llld ) }' d c lo dic ho; clati" i... :t('Íún qu e se' logra a travI' s tl(' 1'1'C Il l'SnS IÜllj (;(lS: pro llull ciac ic'Jl 1 In :uTad" (UNAS LAGRIMAS; CAN.lf.,I O, CAUJi\./() ) , sint;'¡ c ticos: (;O Il Sll'llcc io ll t:S e nl¡íl.icas co n ar ti cl tl o, t: 11 ]l1l1Cl'a c io !H'S, t'it,rt;ls CO ]lstn u.:ciOlles ('(U I va lor st: n¡¡'¡nli co CU II CCsivc ), cO ll dicic ulal ", «('01/ /0 / Jf'flllf'lio l/UI' t'.\, (61110 delTl ll t:slra ('/ mal '//lI' !t: h a n hec ho; chillal1d o y lI ora l1d o y vt: ng-a :1 ll orar; 11 0 /1/1' slIelles, qlll') , léxic.:u se ]II ;l nti cos: !cXt'lIlas il lt e n sos, rt: pe licio ll t:S (rltillar, gil(u~' y /lomudo, lIortll/do, 1111/'111/110; lJi'I/Ka (1 ll orar), - LIS wpi ca li zacion es, ('xplicac iOl H's a la d c n'e ha (porqlle Ic tieIl C Illuc ho Glri lio, /a Ij/II' /0 mida), ;ulelanlos informati vos a la izqui erd ;1 (y fI SI / /II(I(/f!' /t' hito ¡gllol, cuand o ICI S; IC,IJ'( 1l1 It, ha cía, . . ) - I.us CO ll cc tnrt:S, La cOlwx ió tl }' cO lltinuidad d e los c nun ciados, \lO sicmp l't ' lúgica me nt c rel acio ll ados, st: l o~ra t' \l el frag'llI c lll o a I.l'a,'és del CO ll t:(' I(u- )' (d ice )' clt, 1 ~1 (,I l1 lell t o IICI le_Vil a c;n noccr ", )' ve nga a ll orar ... )' c laro .. . )' ¡CA Rl f\I ()! )' ¡CAR I f\lO! )' é l se ab ra zó a su lll :u..lrt: .. ,)' 110 la tksal)t'~c ',) y d e o tro ... cO ll ec::LO J't's aditi vos co rn u IlIego (y st:
BERGARA
70
El . ESPAÑO l . CO I .OQU I A I .: SIT UACIÓN YLJ~O
¡oll t'rior (Iodo ha sa lid o CS lllpCllllu, ¡JI'ro ... ). cx ti c ll c:!t; a vcn:s di c ha res tr icció n no a
1111
('1l1ll1 riad o. sino a 1111 CO lljlllllo el e éstos. o II U lall -
l o a éS LoS. sillo a l m o el o e n C¡II C hasla ahí Se ha e labo rado y o rg
d o ti di st' u rsn, lo clla l le tU llfic rc 1111 va lor 11Ic la di sc lIrsivo rcfo nlllllador ()' hada así, co n los
del pro~vcrho ¡'(U.:I'I' (va a salir ig ual qu e 1U/.llf'dlO: 1" hizo il{ual ; cuand o lo sacaro n le J/fIria (/(/fI{J; le //fIuíal/ lu'r/IO mal) , (a)limm':
li SO
SIGNOS DE TRA NSCRIPCi ÓN
,
11 :
I
I
/ // /// (5 ')
i
J
Turno de pal;II)I",\ , Tu rno d e palahra de un 11 ;\bl,III1( ' icl el ll ifi cad u CO III O A, S ll et'siú u illlll ed iata . Sill p ;'\lI Sa ilPre ciab le. e nlre dos c mi sio n es d e di s~ lintos 1I,,1) I;lIll('S, Malll c llimi c lll o del ltl rll o C! (' 1111 panic ipa ll l(' e l! 1111 slllap;'1I 11 it.: 1I 10, I ,\\ g'a r dOlld c se ill ieia 11I1 SOI,IP¡1I 11 iC111.O o stlpl' rrH )sic ión, Final cid h abla sillllll!úll e ¡1. R( 'illi c ios}'
asce nde llte,
EnW llaciól1 d eSl'C lld e llt c.
-) E lll!ll lilÓú n IJlal ll.e llida o su sp c l H l ida . J':N (;()(;J JJ~' PnHHllI óadó n m a rcada o e n fÚlica . (( )) Frag-1I1elllo ind esc ifrable, ((út'llllm')) 'l'n ul sc ripció ll dudosa. ((.. ,)) Inll'ITupd o ll es de la g rahaciún o d c la Ira nscripci6n, (l' II ) /Oll rl'S Rcco n st l'lu.:ción de ul\a ulli dad lé" i a qu e se ha prOllun c iad o ill (,o lllplel a. <: \I ,lIldo pu e da p e l'l.u rbar la co rn prc nsi6 n, 1m', Fe ll ó lll c Jl uS dt , Itmí' li ea sintú<: Li ca e nlre pa labras, es p cirl lr nClll c IHa CH,Io s, O( yo Fragm c nt u prOIlII1H; iadn en un to no d e voz m ;ls b i~(.l t pI 6,, 111I 0 .II SUS IIITO.
(U.I,\'!\ ,")) Cuando aparccc lI al 1l1ilrg-t'n de los c llu nciados. Si ~I CO lllp . llnlll .1 ItI didlO , sc lrall sc l"ihl' el e llun dado )' e n Il ota <1 1 p ie se indi ca 10. (' 1111(' r isas " , (/(/(1 A largamil'lltos vuc:d iclJs . 1/1/ A larga mi e lltos cO lI so n¡i nti cos. ¿¡ f ? Il r c g- l.Il1t as u cxcl a ll l(\ciCl l)(,S ITlú ri c ls ( p u r cj c lupl 0. las inlCl'I'ogacio n cs exclalllati vas: prq!; ullws q u c 11 0 preg untan ). ¿ ? Inte rrogac io nes. Talllbi t: 1I para lo s apé ndi ccs dcltipo «¿ no?, ¿e h ?, ¿sabes? " EXd: U11:-lc i( )l H'S,
72 I .dm
I':¡ . ESl'AÑ OI . CO I .nQtJ lJ\ I .: SITI 1¡\( :U')N y 1'SO nt,rS;VfI : Rt~ prodn (T i ú ll l'
irnil ;,ci l m d c e mi sio nes. Es¡il o
dirf'C I O, n ll';¡ c l t '-
rísli co d e los d Clloll1it1:¡dns n 'Lll os ("OIl V< T S:l c iClll a !es. N o / (/ ,\' (/ /';,' rlf' !Jfí/.fi llfl: A ll u l;H.: iOf1 es pra ~ lll;í li c a s qlrt' 01'1'(' (' ('11 i l1l'n rTllil Ciú ll
so hre la s ri r Cl ltl S[,1I1 c i:rs d e la l' llllll ci a ÓIlll. Rasgos co rnp1cnH'llr ,II'ios d (" c:1l1:d v<': I'I1:\1. Aú ¡¡c!t;n illfo nn a ci n ll(, s ll cq's ;¡ria ~ para la co rrecta illl c rpr e t;lCi ú rr rlt' (!t ' l e nl1ill ,Hlts pa!a bGl'i ( po r tj (' lnplc), la CC II TCS I H) II d t.: ll ci ;¡ cX lran.i c r a etC' 1.', p:dah¿:a tr:1l1 sc rila (' 11 -e l ICX to d e aCl H"rdo co n la pnlllllll ó aciú tt rC
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