CURSO OPCIONAL:
LO DOMES DOMESTICO IC O EN EL EL SIGL IGLO 21 Objet Objetivo gener general al El objetivo del curso “El “El e sp a c io d o m é stic o e n e l siglo siglo XXI” XXI” será conferir al estudiante las herramientas conceptuales y las reflexiones teóricas referente al espacio doméstico contemporáneo y su futuro. En él nos preguntamos por la naturaleza y las nuevas formas de habitar; la vigencia de la relación intimo-domestico-privado. De su condic co ndición ión de verbo infini infiniti tivo vo habitar ha bitar modo mod o virtual virtual sin sin per pe rsona ni tiemp tiempo, o, y de su a c tualida tualida d que c ontiene a l suj sujeto eto y sus sus experienc experienc ias ias,, y sus sus diferenci diferenc ia s. El objeto ob jeto es e s repensar ep ensar el habi hab itar domés do mésti ticc o, c onstr onstruir uir en cuanto c uanto hab itamos tamo s: ir ir cons co nstr truyendo uyendo una plata platafor forma ma de c oncep onc eptos tos en cuanto habitantes habitantes.. El c urs urso se se propone prop one enfrenta enfrentarr a l estudiante estudiante de maner mane ra c rític tic a a l programa a rquitectónico quitec tónico y urbano, así como articular los procesos de investigación y pensamiento con la elaboración diseños posibles, aproximándose a la generación de un embrión crítico, que surja desde el territorio de la experimentación e investigación, para involucrarse en procesos de una posible materialización
Objetivo específico Se p roc ura ura que el estudiante estudiante c onstr onstruya uya un pe nsa nsa miento miento c rític tic o sobre el e l es espa pa c io domés d omésti ticc o a través de la experiencia sensible del individuo y de múltiples perspectivas que hace a su diferencia. Estas reflexiones se elaboran sobre el soporte de un repensar la herencia arquitectura moderna y posmoderna de modo que permiten al estudiante la profundización de sus conocimientos en el tema. De igual manera, las exploraciones, se sustentan sobre el estudio de las nuevas formas de habitar, nuevos enlaces sociales y lo doméstico como es espa pa c io de pod p oder, er, c omo funda funda ntes ntes del de l habi hab itar c ontemporáneo, ontemporáneo , e indicios indicios del de l habi hab itar domés do mésti ticc o futur futuro. o.
Contenido Haciendo un giro en la mirada, podemos encontrar la importancia histórica que tuvieron para la arquitectura, y en especial para la vivienda, los nexos con otras disciplinas y saberes. El arte, la tecnología, la filosofía, la ciencia, son solo algunos lugares hacia donde la arquitectura intento tender puentes, generando entrelazamientos conceptuales desde donde do nde enr e nriiquec er ssu u prác prác tic tic a. En el curso se pretende entender y profundizar en estos entrelazamientos, investigando su importa mporta ncia pa ra la arquitectur arquitectura a domés do mésti ticc a. Por otro la la do, do , en el mundo contemp c ontemporáne oráneo, o, pode po demos mos obs ob servar el surgimi urgimiento ento de nuevos nuevo s focos de interés, nuevos nexos comienzan a surgir, poniendo en crisis una tradición que hasta hasta hoy ho y par pa rec ía inmutable. nmutable. Se trata de investigar el espacio doméstico desde sus bordes, desde los diferentes enfoques enfoque s e interf nterferencias erencias que c ondicionan el e l pensamient pensamiento o y lla a practi prac ticc a de la vivi vivienda enda . C omo res respo ponde nde la domesti domestic ida d a estos estos meca mec a nis nismos, mos, que lógicas lógica s es espa pa c ia les pode po demos mos vis vislumbra umbra r? es pos po sible ible generar ge nerar una nueva vis visión cr c rítica ítica frente frente a l dinamismo dinamismo y c omplej omp lejidad idad
de lo contemporáneo?
FORMA DE DICTADO El curso se desarrolla en dos modelos ( o b r a d o r e s ) teórico - práctico a desarrollarse en un semestre, con una carga horaria de 64 horas semestrales. El curso se dictará c on una carga horaria semanal 4 horas presenciales, total de créditos: 8
DESARROLLO Un bloque teórico de reflexión sobre nexos tradicionales con lo doméstico y un bloque taller de experimentación donde se proponen algunos disparadores como posibles nexos.
El curso se estructura a través de dos bloques o entradas:
BLOQUE 1 / ENTRADA 1 CONCEPTOS: INFORMACIÓN Nuevos formas de habitar, nuevos enlac es soc iales Lo domestico y la comunicación. Lo domestico y la sicología Lo domestico y la tecnología y el ambiente
BLOQUE 2 / ENTRADA 2 VISIBILIDADES: INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN Lo doméstico y el arte visual Lo doméstico y la palabra escrita Domesticida d y mundos digitales, espa cios virtuales
I. BLOQUE 1 Se c onstituye a través de diversos ciclos de charlas de invitados especializados en el tema: En el curso 2011 semestre 1 el ciclo de charlas y seminarios fueron:
1º Charla: Por una lógica productiva de la arquitectura Azoteas proyecto final de carrera Rodolfo Ma rtínez Arquitecto y Doc ente anteproyecto arquitectura 2º Charla: Lo doméstico y la comunicación. Comunicadora-
Daina Rodríguez Reyes Periodista y
3º Charla /seminario: Lo doméstico y lo simbólico Lo público lo privado y la vida cotidiana Charla y traba jo en mesas. Patricia Arosa Sicóloga y Economista 4ºCharla: Lo doméstico desde el género Laura Marrero Soc iologa. 5º Charla /seminario: El espacio doméstico y el espacio virtual en la red. Charla y trabajo en mesas. J uliana Rosales Arquitec ta y artista net.
II. BLOQUE 2 1. Claves de lo doméstico Se organiza a través de ejercicios de c apturas de claves de a quellos aspectos que hac en a lo doméstico, tanto en lo individual como en lo c olectivo. Desde visibilidades - entendemos por tales las construcciones culturales-artísticas que ponen de manifiesto formas de domesticidad propias de un momento histórico o una situac ión pa rticular, relac ionadas a propuestas filosófica s, soc iales, políticas etc.- se propone aprehender aquellos atributos propios de la relación del hombre con los espacios, objetos y grupos. Estas visibilidades, en general, develan aspectos culturales, soc iales, ec onómicos, filosóficos, simbólicos, así como c onvergencias afectivas, sicológicas más vinculados al autor; en las visibilidades propuestas para estudio se requiere encontrar y aislar relacionando y elaborando diversos diagramas; aquellos aspectos genéricos que ha cen a la condición de lo doméstico.
1.1 Claves de lo doméstico / EL CINE 1ª entrada de claves Este primer traba jo se busca capturar aquellos aspectos que hacen a lo doméstico a partir de los films presentados, estos se vinculan a una temática especifica Se propone encontrar claves y la elaboración de diagramas con las variables halladas
Dinámica del trabajo La estrategia propuesta consiste en la exploración del habitar domestico a través del cine. Se c onstituirán equipos de 2 estudiantes, a c ada equipo se le asignara un film del cual extraerá por lo menos tres claves de domesticidad y harán la justificación de su pertinencia. Claves y películas Domesticidad fugaz Perdidos en Tokyo Good bye Lenin Domesticidad prototípica Los Simpson American beauty Mi tio Domesticidad fuera de la casa La terminal Subway Domesticidad alternativa Piso compartido Domesticidad nómade
Little miss sunshine Paris – texas
Domesticidad obligada En busca de la felicidad La a ldea / the village Domesticidad en la c iudad Cigarros / smoke Amelie Domesticidad informal Feos sucios y malos Tiempo de gitanos ENTREGA 01 claves de domesticida d a partir de una de las películas comentando y justificando su pertinencia. 1.2 Claves de lo doméstico / LA PALABRA ESCRITA 2ª entrada de claves Este ejercicio indaga, con intención proyectual, en los discursos, el periodismo y la literatura, extrayendo y diagramando aquellos aspectos que hac en a lo doméstico, tanto en lo individual como en lo colectivo. Partiendo de las visibilidades de la palabra escrita, se propone aprehender aquellos atributos propios de la relación del hombre en las diversas actividades con los espacios, objetos y grupos. Desde esta visibilidad se propone encontrar y aislar, relacionando y elaborando diversos diagramas; aquellos aspectos genéricos que aparecen en la representación literaria y la puesta en discurso y que hacen a la c ondición de lo domestico.
Dinámica del trabajo La estrategia propuesta consiste en la exploración del habitar doméstico a través de la narración en la literatura y el periodismo. Se constituirán equipos de dos estudiantes (si es po sible los mismos que el ejercicio anterior), a cada equipo se le asignara un texto del cual se extraerán por lo menos tres claves de domesticidad y harán la justificación de su pertinencia. Se construirá un relacionamiento de las claves encontradas entre individuo, actividades, colectivo, objetos y espacios, como aproximac ión a un diagrama espacial general. Este ejercicio, al mismo tiempo, se propone mirar nuestras propias domesticidades, en este caso de forma individual. Se rea lizará, a través de c apturas fotográficas o videos, una mirada hacia nosotros mismos, mostrando imágenes claves de nuestra domesticidad presente. Al mismo tiempo, se pide generar una pequeña narración donde se plasmen claves de nuestra domesticidad, ya sea pasada presente o un intento imaginativo de futuro, un texto novelado o biográfico como intento de poder mirarnos a nosotros mismos, ya sea hacia el ayer, el hoy o el mañana. Se c onstruye de este modo un segundo avance de la b itácora de claves de lo domestico.
Claves y Textos OBJ ETOS DOMESTICOS Gean Moreno “Freddy” J unichiro Kanizaki “Elogio a la sombra” (fragmento) ESPACIO CERRADO Paul Auster “viajes por el escriptorium” (fragmento) J ulio C ortazar “La c asa tomada” RELACION INTERIOR EXTERIOR_ Mercedes Carranza “Nadie mira a nadie de frente” Alessandro Baricc o “C ity” (fragmento) J ulio R Ribeyro “Crónicas de San Gabriel” ESPACIOS DE INTERACCION J ulio C ortazar “la autopista del sur” Edua rdo Sacheri “el orgullo de ser ca lamar” RITUALES Paul Auster “ El cuento de navida d de Auggie Wren” Edua rdo Saccheri “Esperándolo a Tito” ENTREGA 02 / Mi cotidianeidad La entrega consistirá en cuatro presentaciones diferenciadas 00- C LA VES DE DO M ESTIC IDA D: A partir del texto extraer posibles claves de domesticidad justificando y comentando su pertinencia ( fo r m a t o A 4 ) 01- DIA G RA M A S PARTIC ULA RES: Diagramas de actividades propias que concluyan en un diagrama de cotidianidad personal. Relación con otras personas, objetos y espacios ( f o rm a t o A 4 ) 02- NA RRA CIO N PRO PIA Pequeña narración de mi cotidianidad, recuerdos, historias del pasado, presente e imaginación de futuro ( fo r m a t o A 4 ) 03- C A PTURA S C O TIDIA NA S Fotografías y/o videos ( f o rm a t o A 4 )
1.3 Claves de lo domÉstico / ELESPACIO VIRTUAL EN LA RED 3ª entrada de claves El objetivo es explorar las posibilida des, modificaciones crea da s por la tec nología móvil y la experiencia en la web. Partiendo de una definición de lo doméstico como aquello referido al hogar mas que en un entorno de trabajo o producción. El espacio domestico es el espacio de lo probado, escenario de lo familiar y lo intimo. Su contenedor o receptáculo físico es una protección tanto física como visual del mundo
exterior. Naturalmente hacemos asociaciones de escala, materiales y dimensiones cuando queremos definir la pertinencia o no de la naturaleza doméstica de determinado espacio. El espa cio doméstico tendemos a asociarlo entonces con una situación mas cerrada y protegida , mientras que tendemos a asoc iar el espacio en la red con a lgo abierto, transpa rente y poroso. 1. El espa cio hertziano lo domÉstico e íntimo sale hac ia el espacio público 2. La red c omo á mbito privado la red como una extensión de la privac ida d y creadora d e ámbitos y relac iones no posibles en otro espa cio Una nueva domesticida d 3. La red como motor de generación de espacios domésticos virtuales. Es posible generar una domesticidad ideal a través de nuestros deseos 4. Los cambios que los juegos en red o la red traen a nuestro espacio domestico. La red c omo alteradora del espacio domestico Propu esta de l eje rcic io / ENTREGA 03
. Se propone que cada equipo rea lice un listado de los sitios mas visitados en la web . Con la lista hacer un mapeo del uso de la tecnología móvil, como teléfonos, laptops, ipads, etc… . Con esos dos datos hac er un cruzamiento y buscar luga res comunes y posibles metáforas espaciales. . A pa rtir de ese listado de espa cios o de modificac iones espa ciales generar un diagrama. . La representac ión del mismo se ha rá con herramientas y lenguaje relac ionadas blogs, avatares, etc.-
TALLER DE EXPERIMENTACIÓN A partir de las claves obtenidas en ca da ejercicio se co nstruye sucesivos diagramas graficados en la bitácora personal. Se trabaja en las reflexiones teóricas y gráfico/ propositivas del diagrama a poyados por la correc ción do cente en mesas. Se trata de un mapeo proyectual que involucre diversas emergencias de formas de lo domestico en el siglo XXI, nuevas espacialidades, usos de suelos existentes y experimentales, nuevas configuraciones soc iales en el ámbito domestico, dominios y pertenencias. Este mapeo proyectual se entiendo como un diagrama operativo (embrión) donde el estudiante, en una mirada selectiva, proponga una nueva forma posible del habitar y una batería conceptual soporte para la proyectación arquitectónica de esta. Se exploraran nuevas formas en cuanto a representación proyectual, incorporando nuevas herramientas de produc ción grafica y digital que aumenten el espectro de a cción, y otorguen mayor libertad para la comunicación de los trabajos finales del curso.
PRODUCTO ESPERADO: Un mapeo proyectual que involucre diversas emergencias de formas de lo domestico en el siglo XXI, nuevas espacialidades, usos de suelos existentes y experimentales, nuevas configuraciones sociales en el ámbito domestico, dominios y pertenencias. Este mapeo proyectual se entiendo como un diagrama operativo (embrión) donde el estudiante, en una mirada selectiva, proponga una nueva forma posible del habitar y una batería conceptual soporte para la proyectación arquitectónica de esta. Se exploraran nuevas formas en cuanto a representación proyectual, incorporando nuevas herramientas de produc ción grafica y digital que aumenten el espectro de a cción,
y otorguen mayor libertad para la comunicación de los trabajos finales del curso.
EVALUACION: Se propone dividir la entrega final en tres vectores de comunicación y evaluación
Vector Síntesis: Busca enfrentar al estudiante c on la dificultad de resumir en un formato a cotado las claves conceptúales potenciales de su proyec to ad quiriendo así la capac idad de comunica r correctamente la comprensión de su tema. Vector Virtual: Ofrec e el espacio digital (proyecc ión c on cañón) como medio de expresión. Se logra así incorporar una etapa nueva en cuanto otro tipo de materialida d, que es acorde a los tiempos informáticos en los que las nuevas generac iones están inmersas. Vector Volumen: Como abstrac ción matérica de la realidad proyectada. Se evalúa la asistencia a clase y participa ción activa. C rea r un producto de suficiencia donde se evaluara el rigor del análisis y reflexión del tema y su potencialida d a adecuarse en un proyecto concreto
ENTREGA 04 / DIAGRAMA FINAL Generar un diagrama a partir del entrelazamiento de diferentes claves, a partir de esto se genereará un trabajo de investigación de dichas superposiciones generando de esta manera diagrama operativo proyectual. (Formato A4) En la entrega final se incluirán todos las entregas anteriores a mod o de bitácora del curso.
Docentes Glinka Crisci Martín Fernández Eiriz Seb astian Itzaina
Bibliografía general I. Abalos : La buena vida , una visita guiada por las ca sas de la (2001)
B Colominas: Arquitec tura a través del arte (Aka l, 2006 ) B Colominas: Sexuality and Space (PAP, 1992) B Colominas: La domesticidad en guerra ac tar 2005 A. betsky what is oma, nai publ, ny, 2003 M. Gausa Housing: New Alternatives, New Systems (1998) M. Foucault: historia de la sexualidad: Vol I (1978) Le Corbusier:, La casa del hombre, ed `póstrofe, Barcelona, 1999 L Madrazo (ed), forma y pensamiento, interac ciones entre p ensamiento filosófico y arquitectónico, ed Enginyeria i arquitec tura La Salle, Barcelona, 2000 OMA, MAU. B, SMLXL, ed The monacelli press, 1995 G. Perec : especies de espacios y otras piezas (1997) L. Sudic , La arquitectura del poder, ed Ariel, Madrid, 2005 P . Virilo. , lo que viene, ed Arena, Madrid, 2005 A. Zaera, Moussavi. F, Filogénesi: las especies de FOA, ed A ctar, Barcelona 2003
