diversidad-linguistica

Colegio “San Luis Rey”

Ficha # 01 – I Bimestre

Cuarto Año

“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

DIVERSIDAD ÉTNICA Y LINGÜÍSTICA EN EL PERÚ Un idioma alóctono de un territorio, es una lengua cuyo origen histórico trazable es conocido y cae fuera de dicho territorio y fue llevado a ese territorio por conquista, inmigración o colonización Además del español, que es la lengua alóctona por excelencia. Existen otras lenguas no originarias del Perú, habladas actualmente como resultado de procesos migratorios. Si bien es cierto que existe un gran número de colonias de extranjeros en Perú, la mayoría de abandonó su lengua originaria. Entre las comunidades principales de inmigrantes están los japoneses y el cantoneses como ejemplos más claros, y en mucha menor medida, el alemán (selva central en Pozuzo y Oxapampa), el árabe y el hindustaní (dialecto urdú). Estos dos últimos son producto de las recientes oleadas inmigrantes desde Palestina y Pakistán. Una etnia un conjunto de personas que

comparten rasgos culturales, lengua, religión, celebración de ciertas festividades, música, vestimenta, tipo de alimentación, una historia y comúnmente un territorio.

Etnias

Idiomas del Perú

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Letras: Formación ciudadana y cívica

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Prof. Paula Olaya R.



Cuarto Año

FUNDAMENTOS DE LA PERUANIDAD Peruanidad: Es una abstracción, un sentimiento que está presente en los peruanos, pero que no puede materializarse en una imagen concreta.

En base al concepto menciona cinco ejemplos y fundaméntalos:

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MEDIO AMBIENTE La salud ambiental constituye uno de los pilares fundamentales de la medicina para el siglo XXI. La salud ambiental es mucho más que el saneamiento ambiental o la lucha contra la contaminación, es una supra-especialidad aceptada y reconocida por la Organización Mundial de la Salud y la Comunidad Científica Internacional. Que el ambiente deteriorado enferma no es una novedad, pero sí representa un nuevo escenario. Antes la salud ambiental se vinculaba a condiciones puntuales como los efectos de la contaminación nuclear o ciertas profesiones peligrosas, y se creía que la ciencia resolvería cualquier problema. Ahora, el agujero de ozono, la gestión de residuos, la calidad del agua, y los riesgos ambientales que el ser humano todavía no sabe manejar, sumados a la pobreza y la marginación, brindan un panorama más complejo que afecta la salud pública. La diversidad natural y social, aunada a la multidisciplinaridad de la salud ambiental, encara la búsqueda de acciones sistemáticas, por lo cual es imposible pretender que sea interpretación de una sola disciplina científica en particular. Por lo cual la problemática ambiental que actualmente es patente, demanda la incorporación de nuevas aptitudes profesionales, la eliminación de la subordinación de numerosas disciplinas a la racionalidad de una sola, y finalmente que la interdisciplina no es una sumatoria de capacidades sectoriales sino que debe entenderse como una activa interacción, alrededor de una situación concreta de salud ambiental. Dibujo el medio donde vives.


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Cuarto Año

IDENTIDAD Y PATRIMONIO CULTURAL Menciona cinco ejemplos de cada uno de las categorías patrimoniales.

Nuestro patrimonio cultural es muy vasto y diverso; protegerlo es deber y derecho de todos. Sin embargo, para asegurar su conservación es indispensable la participación de especialistas en diversos ámbitos. Buscando facilitar su estudio y conservación, se ha dividido el patrimonio cultural en diferentes categorías:

Patrimonio material inmueble: se refiere a los bienes culturales que no pueden trasladarse y abarca tanto los sitios arqueológicos (huacas, cementerios, templos, cuevas, andenes) como las edificaciones coloniales y republicanas.

Patrimonio material mueble: incluye todos los bienes culturales que pueden trasladarse de un lugar a otro, es decir, objetos como pinturas, cerámicas, orfebrería, mobiliario, esculturas, monedas, libros, documentos y textiles, entre otros

Patrimonio material inmueble

Patrimonio material mueble

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Cuarto Año

DEFENSA DEL PATRIMONIO CULTURAL

Observa el video….

Acciones y obligaciones de la UNESCO: 1………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

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Cuarto Año

EL PERÚ Y SUS FRONTERAS Mapa que destaca la zona o área en controversia , con forma de trapecio, a partir de la intersección de las líneas de base del Perú y Chile. El área contigua se ha denominado "Trián ulo Exterior" en el Perú.

Las actuales fronteras del Perú, son producto de un proceso de consolidación de muchos años, que se inicia en 1821, tomando como base el Uti possidetis iure de 1810 y se termina consolidando durante el siglo XX. Sin embargo, no son ajenos a la consolidación de esas fronteras las culturas pre incas e inca. El territorio del virreinato del Perú de 1810, es el mismo que sirvió de base para formar la República del Perú. No fueron ajenos a este proceso de consolidación, los esfuerzos diplomáticos de la cancillería peruana que en algunos casos fracasaron y derivaron en conflictos armados, tomando protagonismo las Fuerzas armadas del Perú. Hasta el siglo XIX, tuvieron un importante protagonismo el Ejército del Perú, la Marina de Guerra del Perú y la Policía Nacional del Perú en dichos conflictos, mientras que en los del siglo XX, lo hizo también la Fuerza Aérea del Perú. Las fronteras así configuradas, con enfrentamiento bélico o no, culminaron en una serie de tratados con los países vecinos, ya sean de paz, amistad y límites o de navegación y comercio, como es el caso de los tratados y convenios con los vecinos países amazónicos. Actualmente el Perú es uno de los doce países independientes de América del Sur. Se localiza en la parte central y occidental de dicha parte de América, tiene una superficie continental de 1.285.215,6 km² que sumados a los 991.194.97 km² de mar peruano soberano, totalizan 2.276.410,57 km²; y un perímetro de 10.796,50 km, incluyendo el océano Pacífico (denominado en el Perú Mar de Grau ) y los límites de las 200 millas en cada frontera, norte y sur.


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Cuarto Año

LAS SUCESIONES Es la transmisión patrimonial por causa de muerte.

I.- Elementos de la sucesión Los elementos son: 1. El causante.- Es el actor de la sucesión, quien la causa, quien la originan es la persona física que muere o que sea declarada su muerte. Presenta judicialmente, titular del patrimonio que es materia de la transmisión sucesoria. 2. Los sucesores o causa habientes .- Son las persona a quienes pasan los bienes, derechos y obligaciones que constituye la herencia. Pueden ser herederos o legatarios.

II.- Clases de herederos Los herederos pueden clasificarse:

1. Según la clase de sucesión 

Testamentarios: Son aquellos que han sido instituidos expresamente por el causante en testamento válido.

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Legales: Son aquellos que heredan por falta del testamento, o por haberse declarado judicialmente la caducidad o nulidad del testamento que existía o en este caso es necesario la declaratoria judicial de herederos en el procedimiento no contencioso o sentencia expedida en juicio ordinario.

2. Según la calidad de su derecho 

Forzosos.- Cuando tienen el derecho intangible de heredar al causante, sea en la sucesión testamentaria o en la legal.

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No forzosos o voluntarios.- Son aquellos que heredan a falta de herederos forzosos y son los parientes colaterales del causante hasta cuarto grado de consanguinidad.

Ascendentes Padres Herederos forzosos

Cónyuges Hijos Descendientes Letras: Formación ciudadana y cívica

Causante 7




Cuarto Año

Hermanos Tíos Sobrinos

Herederos no forzosos o voluntarios

Primos hermanos

Causante

3. La herencia o mas hereditaria.- Es el conjunto de bienes y otros derechos que no se extinguen por la muerte del causante, entendiéndose por ello el activo y pasivo del cual es titular la persona al momento de su fallecimiento.

III.- Clases de sucesión Puede ser: 1. Testamentaria o voluntaria: Es la realizada por voluntad expresa del causante, mediante el testamento. 2. Legal, intestada o ab-intestada.- Es la establecida por la ley, cuando el causante no ha dejado expresada su voluntad mediante un testamento o de haberlo hecho ha resultado declarado nulo. En este caso la ley señala a las personas llamadas a suceder por relaciones de parentesco (consanguíneos o de afinidad) de matrimonio o de adopción.

IV.- Sucesión testamentaria Es aquella que se hace por testamento, siendo así el testamento un acto jurídico de última voluntad por el que una persona dispone de sus bienes patrimoniales y otros asuntos que le atañen para después de su muerte.

Requisitos generales de todo testamento: a) b) c) d) e)

Debe ser escrito. Lugar y fecha de nacimiento. Nombre del testador, estado civil, nacionalidad, domicilio y su firma. Capacidad legal del testador. Debe señalarse con precisión al heredero o legatario.


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Cuarto Año

Ejercicios para la clase 1.- Los analfabetos: a) Pueden testar en forma cerrada. b) Si lo pueden testar en escritura pública. c) Pueden otorgar testamento ológrafo. d) Pueden otorgar cualquier tipo de testamento. e) Están absolutamente imposibilitados de otorgar cualquier tipo de testamento. 2.- Aquel testamento que sea totalmente escrito, fechado y firmado por el propio testador, se denomina: a) Especial b) Ordinario c) Ológrafo d) Público e) Cerrado 3.- La parte de la herencia de la que no puede disponer libremente el testador cuando tiene herederos forzosos, se denomina: a) La porción disponible b) La masa hereditaria c) El legado d) La legítima e) La sucesión testamentaria 4.- Todos son herederos forzosos, excepto: a) Los hijos b) Los demás descendientes c) Los colaterales en segundo grado d) El cónyuge e) Los padres 5.- El que tiene hijos u otros descendientes, o cónyuges, tiene como porción disponible: a) La totalidad de sus bienes b) Hasta dos tercios de sus bienes c) Hasta un tercio de sus bienes d) Hasta la mitad de sus bienes e) Depende del número de hijos

Ejercicios para la casa 1.- Cuando el testador puede privar de la legítima al heredero forzoso que hubiera incurrido en alguna de las causales previstas por la ley, se denomina: a) La dignidad b) Partición c) Derechos a acrecer d) Desheredación e) Sucesión intestada


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Cuarto Año

2.-La persona, a quien el testador puede encomendar el cumplimiento de sus disposiciones de última voluntad, se denomina: a) Albacea b) Legado c) Heredero forzoso d) Legatario e) Testigo testamentario 3.- Es un heredero legal de tercer orden: a) Los hermanos b) El cónyuge c) Los hijos d) Los padres e) Los tíos y sobrinos 4.- A falta de sucesores testamentarios o legales, el heredero legal corresponde a: a) El juez b) Los desheredados c) El concubino d) La beneficencia pública e) El gestor de la declaratoria respectiva 5.- Mientras la herencia permanece indivisa, la obligación de pagar las deudas del causante gravita: a) Sobre la mitad de la masa hereditaria b) Sobre el total de la masa hereditaria c) Sobre un tercio de la masa hereditaria d) Sobre dos tercios de la masa hereditaria e) Sobre la cuota de herencia de cada heredero


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