Objectivo: Desenvolver a percepção e a memória m emória visual
1. Circula, Circula, a lápis de cor, os dois conjuntos de letras iguais. iguais.
ace
eca
cea
ace
pgq
pqg
gpq
qgp
aeo
eoa
oae
aoe
lft
tlf
ftl
flt
vmn
nvm
vnm
mnv
cae
eac
pqg
aec
gpq
oea
qpg
eao
aoe
tfl
ltf
lft
mnv
nmv
mvn
2. Rodeia, Rodeia, com lápis de cor diferente, os dois pares iguais. iguais.
pbd
qdb
bdp
dpb
gpq
pgq pgq
pgq
gqp gqp
umn
nmu
mun
unm
ruv
vru
jil
rvu
ilj
pbd
gpq
umn
vru
lji
dbp
bdp
qpg
qgp
nmu
num
uvr
jil
vur
lij
ruv
ilj
jli
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Actividades para Dislexia/ Disortografia
Docente: Marisa Manuel Branco Marado
Objectivo: Desenvolver a lateralidade
Onde se encontra o osso? (em cima, em baixo, ao lado esquerdo, ao lado direito)
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Docente: Marisa Manuel Branco Marado
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Objectivo: Desenvolver a orientação espacial
1. Coloca o número respectivo a cada símbolo.
_1.
12qqqqa
1
1
2
3
4
5
6
____
11kmnljhlgu1 -----------
2. Seguindo as orientações chega ao animal preferido do João
Sobe uma casa, vira à esquerda duas, sobe uma, vira à direita duas, sobe três, vira à esquerda cinco, desce três, vira à direita uma, desce uma, vira à esquerda quatro, sobe duas, vira à es uerda três desce três vira à es uerda uma .
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Objectivo: Desenvolver a percepção e a imitação auditiva
Identifica a palavra correcta que é formada com a primeira e a última sílaba. panela
canela
lapa
pala
nela
saca
casa
caça
beca
benta
beta
laço
paço
rede
ende
camisa
missa
capa
cabeça
cabe
saca
sebenta sebe
seta
palhaço aço
palha
Resende sende
rese
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Objectivo: desenvolver a interpretação e diferenciação de palavras
