ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE EL CHIMBORAZO
FACULTAD DE MECANICA ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL METROLOGÍA DOCENTE: ING. JESÚS BRITO PARALELO: TERCERO “II” CUESTIONARIO DE METROLOGÍA
PERIODO: 1ABRIL-17 AGOSTO 2015 RIOBAMBA - ECUADOR
PRIMER PARCIAL 1.-¿Qué es me!"#"$%&' E !"# $% &# '#()% *!"$#+%")#&% $% &# +%,",#/ # !% )(#)# $% &# +%$$# ! %'(%3"/ / 4(#,# # %&&#/ )$# &# '%6# !% ")%4(#" !" +")#% '!%$%" %( ")%(,#+8#$. (.-¿Cu&#es s") #"s me*+"s +m,!es+)*+#es *e #& me!"#"$%&' -L# +%$,"% -L %(((% $% +%$$# -L ")(!+%") $% +%$$# -L# )&%(#",# /.-¿Que es me!"#"$%& +)*us!+&#' D%8$ #& $%4#)% $% & '#)("% % ")(!+%") %" ! !)&6#,3" % (%#&6# &# ,+'(8#,3" '( +%$ !" '#)(3" )%(,#(/ )#+89" ,")(&#$ '( &# +%)(&4# ,%")*,#. E" &# +%)(&4# "$!)(#& % !)&6#" +#)%(#&% $% (%*%(%",#. 0.-¿Que es me!"#"$%& L"$%s+& " Le$&#' ;#,% (%*%(%",# # &# !)&6#,3" $%& )%+# ")%("#,"#& $% !"$#$% ! ,")"!# +'&#")#,3"/ #$%+ % %",#(4# $% ,")(&#( &# #,)<$#$% ,+%(,#&% <%")# $(%,)# #& '=8&,. S! &%+# " +%$#$# +%$$# !)# %!$#$ %" %& +%(,#$. .-¿Qué es #& )"!m&#+2&+3)' E !" $% & '&#(% *!"$#+%")#&% %" %& !% % #%")# " & &# "$!)(#/ " )$# &# <$# +$%("#. 4.-¿Be)e5++"s *e# s+sem& mé!+" *e+m&#' C" %)% )%+# >#" $%#'#(%,$ )$ & ","<%"%")% ,"*!"% ! 8%"%*, >#" $ )#" "$!$#8&%. 6.-¿Qué es #& )"!m&#+2&+3)' S% %")%"$% !" ,"!") $% "(+# ,+!"%/ ,! 8%) % *#,&)#( * #,&)#( &# '($!,,3" %& ")%(,#+8 $% '($!,) # "<%&% "#,"#& % ")%("#,"#&. 7.-¿Qué se e)+e)*e ,"! )"!m&#+2&!' E ,",(%)#( %" !"# %(% $% %'%,*,#,"%/ $%"+"#$# "(+#/ &# ,#(#,)%(),# !% $%8% (%!"( & !% )(#)# $% "(+#&6#(. 8.-¿Cu9#es s") #&s :e)&;&s *e #& )"!m&#+2&+3)'
L# "(+#&6#,3" % <%")## $%$% & '!") $% <)# )9,", %,"3+,/ '(!% *#,&)# &# %&%,,3" $% +#)%(# '(+#. A& (%$!,( %& "=+%( $% +$%& $% !" ++ %&%+%") %&%+%") % #!+%")#( #!+%") #( #!)+),#+%")% %& <&!+%" $% &# %(% '($!,$# '#(# !" ++ <&!+%" ))#& $% '($!,,3" ," &# ,"4!%")% (%$!,,3" %" & ,)%. E )#+89" + *,& +%" ,) %& ,")(& $% ,#&$#$ $% & '($!,) "(+#&6#$. L# "(+#&6#,3" *#,&)# *# ,&)# %& #,,% # & +%(,#$/ +%( ,#$/ )#") ")%((% ") %((% ,+ %)%((%. F#,&)# &# %'%,#&6#,3" $% &# %+'(%#.
1<.-¿L& )"!m&#+2&+3) e) #&s me;"!&s *e #"s ,!"*u"s'
M%( M%(# # %& $%? $%? !% #,()% #,()%" " *#,& *#,&)%" )%" &# *#8(, *#8(,#, #,3"/ 3"/ !% >#4#" >#4#" ""%, ""%,% %#( #(# # &# *#8(,#,3" $% '%6#. E<)# E<)# )$ )$ & & '8& '8&% % %& ,#+8 ,#+8 $% +$%& +$%&// %" )$ ,#/ ,#/ >#,%(& >#,%(& '#!&#)"#+%")%. N(+#&6# )$ ! ,+'"%")%/ & !% *#,&)# ! +'&*,#,3". N )(#8##( ," +#( ,#&$#$ !% &# "%,%#(#/ '%( +%$#")% %& ,")(& $% ,#&$#$ #%4!(#(% $% !% %)# ,#&$#$ % &# $3"%#.
11.-¿Cu9#es s") #"s e#eme)"s )"!m&#+2&*"s'
U"$#$% )%+# $% +%$$# C",%')/ $%"+"#,"%/ $%*","% S+8&/ (%'(%%")#,"% 4(#*,# D%4"#,3" $% & +#)%(#&% M#(,# 4(#$ $% '(%,3"
1(.-¿Qué m&$)+u*es se e=,!es&) ") )>me!"s )"!m&#es' D+%""% &"%#&%. S!'%(*,% <&!+%" $% & ++. T%",3" $% #&+%")#,3" $% +!"# %&9,)(,#. C#(#,)%(),# C#(#,)%(),# *!","#& * !","#&% % $% &# +#!"# +)(,% '%(#$(# @')%",#/ (%<&!,"% 1/.-¿Qué e)+e)*e ,"! se!+e R' E !"# %(% *!"$#+%")#&/ !"# '(4(%3" 4%+9)(,# $% (#63" 1/ '( & !% %")(% & "=+%( $% &# %(% ># !" ")%(<#& $% 0 10 R 5= √ 10 5
10.-Me)+")e #&s se!+es 5u)*&me)&#es +#+m+&*&s *e Re)&!* ? sus !&2")es 10 ≅ 1/ S%(% R5 (#63" √ 10 5
S%(% R10 (#63" S%(% R20 (#63" S%(% R0 (#63"
10 ≅ 1/25 √ 10
10
10 ≅ 1/12 √ 10
20
10 ≅ 0/ √ 10
40
1.-Es!+& *"s ,!",+e*&*es *e #&s se!+es@ C#$# %(% ,")%"% & "=+%( $% &# %(% !% &% '(%,%$%". E& $8&%/ &# +)#$/ %& '($!,)/ %& ,,%")% &# ')%",# %")%(# $% "=+%( "(+#&%/ " )#+89" "=+%( "(+#&%. 14.-Es!+& !es e;em,#"s *e #&s &,#+&+")es *e #&s se!+es *e )>me!"s )"!m&#es@
C#$%"# E"4(#"#% L&#<% $% <&
16.-¿E) ue se u+#+2&) #"s :&#"!es *e #&s *+me)s+")es )"m+)&#es "m,!e)*+*&s e)!e <1 ? 1<<< mm' S% !)&6#" %" %& $+%""#+%") $% 3(4#" +%,", '%6# ")%(,#+8#8&%. 17.- CUALES SON LAS DEINICIONES RELATIA RELATIAS S DEL SI C"!") ,>%(%")% $% !"$#$% S)%+# $% !"$#$% S)%+# ")%("#,"#& $% !"$#$% SI U"$#$% SI M=&)'& !8+=&)'& $% &# !"$#$% SI S+8& &)%(#&% 18.- QUE ES CONUNTO COHERENTE DE UNIDADES E !" ,"!") (4#"6#$ $% !"$#$% !% )%"% !"#/ & !"#/ !"$#$ '#(# ,#$# +#4")!$. (<.- QUE ES SI. E %& +8& #$')#$ '#(# &# !"$9,+# ,"*%(%",# 4%"%(#& $% '%# +%$$# CGPM %" 10/ '#(# !% (%'(%%")% ")%("#,"#&+%")% %& "+8(%: )%+# ")%("#,"#& $% !"$#$% (1.- QUE ES ABREIATURA ABREIATURA E !" ,"!") $% &%)(# )+#$# $% !"# '#(#/ %,() ," !" '!") *"#& !#$# '#(# (%'(%%")#( $,># '#(# ((.- QUE ES EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES E %& )%+# $% !"$#$% #$')#$ '( &# !"$9,+# ,"*%(%",# 4%"%(#& $% '%# +%$$# CGPM CG PM %" 10 10 #,)! #,)!#& #&+% +%") ")% % %)% %)% ) )%+ %+# # % 8## 8## %" %) %)% % !"$ !"$#$ #$% % *!"$ *!"$#+ #+%" %")# )#&% &% ,((%'"$%")% ,((%'"$%")% # &# 4!%")% +#4")!$%: &"4)!$/ )%+'%(#)!(# )%(+$"+,#/ +##/ ) %+'/ ")%"$#$ $% ,((%")% %&9,)(,#/ ")%"$#$ &!+"# ,#")$#$ $% !)#",#. (/.- QUE SON LOS MULTIPLOS F SUBMULTIPLOS DESL SISTEMA SI S" +#4")!$% *(+#$# +%$#")% +!&)'&,#,3" $% &# !"$#$% SI '( $%)%(+"#$ *#,)(% "!+9(, $%,+#&% (0.- QUE SON LOS SISTEMAS DE UNIDADES E !" ,"!") )%+),#+%")% (4#"6#$ $% !"$#$%/ #$')#$ ,"<%","#&+%")% (.- ESCRIBA LAS SUB DIISIONES DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES. U"$#$% SI *!"$#+%")#&%. U"$#$% SI !'&%+%")#(#. U"$#$% SI $%(<#$#. P(%* SI. (4.-¿QUÉ ES EL PESO DE UN CUERPO' E %& '($!,) $% &# +## '( &# #,%&%(#,3" $%8$ # &# 4(#<%$#$/ &# 4(#<%$#$ )+# %& <#&( $% / 0 5 +H2. (6.-MENCIONE / REGLAS PARA PARA LA ESCRITURA DE LOS NMEROS. L# %,()!(# $% & "=+%( % >#( !)&6#"$ ,*(# #(84# "!+%(#,3" $%,+#&.
P#(# %'#(#( &# '#()% %")%(# $% &# '#()% $%,+#& % !#(# &# ,+# $%,+#&/ =",#+%")%. T#") &# '#()% %")%(# ,+ &# '#()% $%,+#&/ % >#( !"# %'#(#,3" $% 4(!' $% )(% ,*(#./ ,+%"6#"$ $%$% &# ,+# $%,+#&/ +%$#")% !" %'#, %" 8&#", @" '( '!")/ ,+&&#/ %),.
(7.-¿QUÉ ES REDONDEAR UN NMERO' E (%%+'#( !" "=+%( '( )( !% )%"4# +%" ,*(# 4"*,#)<#/ (%'(%%")% # &# ++# ,#")$#$ '%()%"%6,# #& ++ )%+# $% "!+%(#,3". (8.-¿ESCR (8.-¿E SCRIBA IBA LAS REGLAS REGLAS IMPORT IMPORTA ANTES NTES DE LA PRESEN PRESENTA TACI CIN N DE LOS ALOR ALORES ES NUMÉRICOS' L# %,()!(# $% & "=+%( % >#( !)&6#"$ ,*(# #(84# "!+%(#,3" $%,+#& P#(# %'#(#( &# '#()% %")%(# $% &# '#()% $%,+#& % !#( &# ,+# $%,+#&/ =",#+%")%. T#") &# '#()% %")%(# ,+ &# '#()% $%,+#&/ % >#( !"# %'#(#,3" $% 4(!' $% )(% ,*(#/ ,+%"6#"$ $%$% &# ,+# $%,+#&/ +%$#")% !" %'#, %" 8&#", @" '( '!")/ ,+&&#/ %),.. C!#"$ %& "=+%(/ " % "%,%#( %,(8( &# ,+# $%,+#& ,%( # ! $%(%,>#. /<.-¿TIPOS DE REDONDEAMENTOS' R%$"$%#( !" "=+%(. R%$"$%#( '( %,%. R%$"$%#( '( $%*%,) /1.-¿QUÉ ES UNA CONERSIN DE UNIDADES DIRECTA' DIRECTA' S% !)&6# )#8&# $% ,"<%(3" %(#$# '( %& INEN/ %" &# ,!#&% % &%% $(%,)#+%")% &# %!<#&%",# $% &# !"$#$ # %( ,"<%()$#. /(.-¿ QUÉ ES UNA UN A CONERSIN DE UNIDADES INDIRECTA' S% %*%,)=# !)&6#"$ %& *#,)( $% ,"<%(3" !% % %& "=+%( (#,"#& !% (%&#,"# !"$#$% $% !"# ++# +#4")!$/ $% )#& *(+# !% &# '(+%(#/ +!&)'&,#$# '( %& *#,)(/ " $9 %& %!<#&%")% %" &# %4!"$# !"$#$. //.-¿QUÉ ES UN ELEMENTO DE MEDIDA' S% $%"+"# %&%+%") $% +%$$# #!%&& %&%+%") $% ,+'(8#,3" !% (<%" '#(# +%$(/ %) %&%+%") " & ")(!+%") $% +%$$# & '#)("%. /0.-CULES SON LOS ACTORES ACTORES QUE INTERIENEN EN UNA MEDICIN U" )%+# 8%) $% &# +%$,3": &# ,#")$#$ '( +%$( U" )%+# $% +%$,3" :%& %!' #'#(#) $% +%$,3" &# )%(# (<% &# !% % *!"$#+%")# ! *!","#+%") U" )%+# $% (%*%(%",#: %& %!' #'#(#) $% +%$,3" &# )%(# 8(% &# !% % *!"$#+%")# *!"$#+%")# ! *!","#+%") E& '%(#$( +'()#")% % "%&!$8&% '#(),'#")% $%& '(,%/ !%" % %& (%'"#8&% $% $%,( % >#" ,!+'&$ & ,()%( $% '%(#,3" '#(# '$%( %")",%/ )+#( &# &%,)!(# %" &# %,#&# $%& ")(!+%"). /.-¿QUÉ ES MAGNITUD' T+#( +%$$# $% !" ++ 8%) $%")( $% ,%() &+)% ,%() '(,%")#% $% %(((/ &# *#&)# $% '(%,3" " ># &&%<#$ # $%$!,( !% “&# $%,(',3" $%& '(,% % +%$( ,#")$#$% $% !"# ,%()# +#4")!$/ ,"))!% &# $%*",3" ++# $% %# +#4")!$”. /4.-¿QU /4.-¿ QUÉ É DIE DIERE RENC NCIA IA HAF HAF ENTR ENTRE E UNA UNA MEDIC MEDICIN IN DIRE DIRECT CTA A DIERENCIA'
F UNA MEDIC MEDICI IN N POR POR
L# $*%(%",# % !% %" !"# +%$,3" $(%,)# 8)%"%+ &# +%$$# # )(#<9 $% !"# >%((#+%")# !% # " $# !" <#&( "+%$#)/ "+%$#)/ &# +%$,3" '( $*%(%",# $*%(%",# " #!%&&# #!%&&# !% % "%,%)#" (%#&6#( (%#&6#( '%(#,3" '#(# &&%4#( # 8)%"%( %& <#&( (%#& +%$$.
/6.-¿DEINA LA APRECIACIN DE UN INSTRUMENTO INSTRUMENTO E &# +%"( $<3" $% &# %,#&# $%& ")(!+%") % & +"+ !% % '!%$% +%$( %" !" ")(!+%") /7.-¿QUÉ ES LA ESTIMACIN DE UNA LECTURA' E %& +%"( ")%(<#& !% !" 8%(<#$( '!%$% %)+#( ," &# #!$# $% !"# %,#&# $"$% %& 8%(<#$( )(#)# $% %'(%#( !"# ,*(# +/ !% " % &%$# " %)+#$# '( %& . /8.-¿POR QUÉ LA ESTIMACIN DEL OPERADOR TIENE QUE SER IGUAL A LA APRECIACIN DEL INSTRUMENTO DE MEDIDA' R: D%8$ # !% % &# =",# +#"%(# $% 8)%"%( &%,)!(# ," +#( %#,))!$. P%( $%'%"$%"$ $% &# %#,))!$ !% % !%(# 8)%"%( % $%8%( %,4%( %& ")(!+%") $% +%$$# ," &# #'(%,#,3" #'(%,#,3" #$%,!#$#. 0<.-¿QUÉ ES COMPARAR' COMPARAR' R: E &# '%(#,3" ," &# !% % %#+"#" $ + 8%) %&%+%") 4%+9)(,/ '#(# $%,!8(( ! (%&#,"%/ $*%(%",# %+%#"6#. C" %)# '%(#,3" % ,+'(!%8# " 4!#&%/ )%"%" &# ++# *(+#/ '%( " %'(%#( +#)%+),#+%")% ! <#&(. 01.-¿QUÉ ES ERIICAR' E ,+'(8#( !"# ,# % <%($#$%(#. <%($#$%(#. E" +%,",# &# '%(#,3" <%(*,#( ,+'(%"$% )#") +%$( ,+ %& ,+'#(#(. TERCER PARCIAL 1. ¿Que ¿Que ,e!m+e ,e!m+e #& 5&!+ 5&!+& &+3) +3) &;" &;" "#e!&) "#e!&)+& +&s' s' U" #<#",% %'%,)#,!&#( %" &# "$!)(# %& >%,> !% & #(),!& % #8#(#)%" >#)# %& %)(%+ $% !% +!,># '()!"$#$% (%!&)#" + (%")#8&% #$!(( !"# +#!"# "!%<# !% (%'#(#(&#. (. ¿Qué ¿Qué )ees+& )ees+&) ) #&s ,+e2& ,+e2&s s ,&!& se! se! +)e!&m +)e!&m+& +&#e #e' ' S! $+%""% $%8%" %)#( ,+'(%"$$# %")(% <#&(% &+)%/ ++ +"+/ %)#8&%,$ %)#8&%,$ $% #,!%($ ," &# ,"$,"% $% %+'&%/ %& 4(#$ $% '(%,3" (%!%($ &# ,)# "+"#&% %?#&#$# %" & '&#" /. ¿Cu9# es #& )ees+*& )ees+*&* * ? ";e" ";e" *e *e #&s "#e!&) "#e!&)+&s +&s *e 5&!+&+3)' 5&!+&+3)' S! "%,%$#$ 8%) % $%8% # !% #+ '$%+ *#8(,#( '%6# 4!#&%/ %" $+%""%/ %" *(+# %" ',3" $% &# !'%(*,% !% & &+)#". 0. ¿Cu9# es #& #&s+5+&+3) #&s+5+&+3) *e #&s "#e!&)+&s "#e!&)+&s *e 5&!+&+3 5&!+&+3)' )' T&%(#",# $+%""#&% T&%(#",# 4%+9)(,# $% '(%,3" @)&%(#",# $% *(+# . ¿Qué ¿Qué es es "#e!& "#e!&)+ )+&& ? su s%m"# s%m"#"' "' L# )&%(#",# % &# "%#,))!$ #$+8&% %" &# *#8(,#,3" % &# $*%(%",# %")(% &# +%$$# ++# &# +%$$# +"+# #$+)$# '#(# !"# ++# $+%"3"/ ! +8& % @IT.
4. ¿Cu9#es ¿Cu9#es s") #"s #"s #+m+es #+m+es e) #"s u&#es u&#es se e)ue) e)ue)!& !& "m,!e)*+*& "m,!e)*+*& #& #& "#e!&)+&' "#e!&)+&' L+)% !'%(( @& L+)% "*%(( @& 6. ¿Cu&) ¿Cu&)&s &s ,"s++ ,"s++")e ")es s *e "#e!& "#e!&)+& )+& ")" ")"e' e' T#") T#") '#(# %% ,+ #4!%( % >#" %)#8&%,$ 27 ',"% $% 6"# $% )&%(#",# 7. C"m" se )"m!&) )"m!&) #&s ,"s++") ,"s++")es es *e 2")&s *e "#e!&)+& "#e!&)+&.. L# ',"% $% 6"# $% )&%(#",# % "+8(#" ," &# &%)(# +"=,!&# '#(# & %% @#(8&% ," &%)(# +#=,!&# '#(# & #4!%( @)#&#$(. 8. D+u;e ,"s++")es ,"s++")es *e 2")&s *e "#e!&)+& "#e!&)+& e) &$u;e!" &$u;e!" >)+" >)+" ? e) u) u) e;e e;e >)+". >)+". SISTEMA BASE AGUJEROUNICO
SISTEMA BASE EJE UNICO
1<. ¿EN QUE RANGO DE DIMENSIONES NOMINALES NOMINALES F EN DONDE SON EMPLEADAS EMPLEADAS LAS POSICIONES * e5 5$ CD C D E G' G' E)" '(%<)# '#(# $+%""% "+"#&% $% >#)# 10 ++/ " %+'&%#$# '#(# #)*#,%( &# %4%",# $% &# '%!%?# +%,",# (%&%(#. 11. ¿PARA ¿PARA QUE SON EMPLEADAS EMPLEADAS LAS POSICIONES DE ZONAS DE TOLERANCIAS TOLERANCIAS 2& 2 2 ? ZA ZB ZC' S" %+'&%#$# '#(# 4(#"$% #'(%)%. 1(. ¿Qué es #& #%)e& e!" " #%)e& *e !e5e!e)+&' E &# &"%# (%,)# $%)%(+"#$# '( %& <#&( "+"#& $% &# $+%"3" $% &# '%6#.
1/. ¿Qué es #& me*+*& )"m+)&#' E &# +%$$# "$,# %" & $8! @'&#" ," &# !% '!%$% $%"+"#(% !"# '%6# )#+89" % &# $+%"3" $% (%*%(%",#. S%4=" &# ,!#& % $%*"% &# $+%""% &+)%. 10. ¿Qué s") #&s me*+*&s #%m+es' S" &# $ $+%""% %)(%+# '%(+8&% $% !"# '%6# %")(% &# ,!#&% % $%8%( %)#( &# $+%"3" (%#& % ",&!<% &# $+%""% &+)%. 1. ¿Qué es #& me*+*& #+m+e m9=+m&' E &# +%$$# ++# #$+8&%/ " '!%$% %( 8(%'##$# '( &# +%$$# $% &# '%6#. 14. ¿Qué es #& me*+*& m%)+m& &*m+s+#e' E &# +%$$# &+)% #$+8&%/ &# $+%"3" (%#& $% &# '%6# " '!%$% !%$#( '( $%8# $% %)# ,)# +"+#. 16. D+u;e u) e;e ? u) &$u;e!" ") "*&s sus &"&+")es
17. ESCRIBA EL CONCEPTO DE EE F AGUERO EJE @(8&.- E %& )9(+" !#$ ,"<%","#&+%")% '#(# $%4"#( )$# $+%"3" %)%(( $% !"# '%6#/ #!" ,!#"$ " %# ,&"$(,#. AGUJERO @)#&#$(.@)#&#$(.- E %& )9(+" )9(+" !#$ ,"<%","#& ,"<%","#&+%")% +%")% '#(# $%4"#( $%4"#( )$# $+%"3" $+%"3" ")%(( ")%(( $% !"# '%6#/ #!" ,!#"$ " %# ,&"$(,#.
18. ¿A QUE SE DENOMINA ACOPLAMIENTO' ACOPLAMIENTO' A &# !"3" %")( %")( $ '%6#/ !"# !"# ")%(( &# &# )(# %)%((. %)%((. (<. ESCRIBA LA DEINICION DE UEGO F APRIETE JUEGO.- E &# $*%(%",# %")(% &# $+%""% (%#&% $%& )#&#$( &# $%& %%/ #")% $% ! !"3"/ ,!#"$ $,># $*%(%",# % ')<# @#4!%( +#( !% %& %%.
APRIETE.- E %& <#&( <#&( #8&!) $% $% &# $*%(%",# $*%(%",# 9")(%&# $+%""% $+%""% (%#&% (%#&% $%& )#&#$( )#&#$( $%& %%/ %%/ #")% $% ! !"3"/ ,#"$ $,># $*%(%",# % "%4#)<# @%% +#( !% %& )#&#$(.
(1. ESCRIBA LA ORMULA DE LA UNIDAD DE TOLERANCIAEN QUE UNIDADES ESTA F ESCRIBA UN EEMPLO CORRESPONDIENTE AL GRUPODE DE DIAMETROS DE 1(< A 17< mm. F(+!&# $% &# !"$#$ $% )&%(#",#/ ! (%!&)#$ % %'(%# %" +,(#. 3 i = 0.45 x √ √ Dmin x Dmax + 0.001 √ Dmin Dmin x Dmax √ Dmin EJEMPLO: i =0.45 x
120 X 180 + 0.001 √ 120 120 X 180 180 √ √ √ 120
3
(
i = 0.45 5.277
) + 0.001 √ 120 120 x 180
i = 2.375 + 0.147
i = 2.522 mm .
((. ¿CUANTOS ¿CUANTOS GRADOS DE TOLERANCIA JCALIDAD DE ELABORACIONK ESTABLECE ESTABLECE EL SISTEMA ISO' E)#8&%,% 20 4(#$ $% )&%(#",#/ $%$% &# IT01/ >#)#/ IT1 (/. REALICE UN CUADRO DE ELECCION DE CALIDAD DE ELABORACION.
CALIDAD DE DE EL ELABORACION @I @IT D% 01 # 1 D% 1 # 5 D% 5 # 11 D% 12 # 1
APLICACION P#(# '%!%?# +%,",# $% '(%,3"/ 3'),# (%&%(#. P#(# ,#&8(% P#(# '%6# !% $%8%" #,'&#(% P#(# '%6# !%&)#
(0. ¿QUÉ ORMULAS SE APLICA PARA PARA CALCULAR CALCUL AR LA AMPLITUD DE TOLERANCIA TOLERANCI A PARA LAS CALIDADES DE J<.1 < F 1K' IT 01 =0,3 + 0,008 D IT 0 =0,5 + 0,012 D IT 1 =0,8 + 0,020 D
(. ESCRIBA EL CONCEPTO DE DESIACION E &# $*%(%",# %")(% !"# $%<#,3" @(%#&/ ++#/ %),. &# $+%"3" "+"#& ,((%'"$%")%. (4. ENUMERE LAS L AS DESIACIONES EISTENTESF ESCRIBA SU CONCEPTO 1. DESIACION SUPERIOR.- E &# $*%(%",# %")(% &# $+%"3" @+%$$# "+"#& &# $+%"3" ++#
2. DESIACION INFERIOR.- E &# $*%(%",# %")(% &# +%$$# "+"#& &# +%$$# +"+#. K. DESIACION REAL.- E &# $*%(%",# #&4%8(#,# %")(% &# $+%"3" (%#& $% &# '%6# &# $+%"3" "+"#& ,((%'"$%")%. . DESIACION FUNDAMENTAL.- E &# $%<#,3" +# '(3+# # &# &"%# $% (%*%(%",# @&"%# ,%(. L# ',3" $% )&%(#",# !% % %",!%")(# %" &# &"%# ')<#/ !%$# $%)%(+"#$# '( &# $%<#,3" "*%(( &# !% % %",!%")(# %" &# 6"# "%4#)<# '( &# $%<#,3" !'%((. (6. Es!+& #&s !e#&+")es 5u)*&me)&#es e)!e #&s *es:+&+")es ? #&s "#e!&)+&s IT. IT. -PARA AGUJEROS @E: ITE-E -PARA EJES @%: IT%-% (7. ¿P&!& ;s e) #"s $!&*"s *e "#e!&)+& *e 6 &# 11 #&s *"s *"s *es:+&+")es s+mé!+&s
IT
2
,ue*e) " )" !e*")*e&!se' E<%")!#&+%")% E<%")!#&+%") % % '!%$% (%$"$%#( %& <#&( $% IT %" +,("% % +'#( (%+'#"$ %% <#&( '( %& <#&( '#( "+%$#)#+%")% "*%((. (8. ¿Qué *es:+&+3) es #& ue s+em,!e e)")!&m"s e) #&s &#&s &)" ,&!& ,&!& e;es ? ,&!& &$u;e!"s' L# $%<#,3" *!"$#+%")#&. /<. De &ue!*" & #& )"me)#&u!& )"me)#&u!& *e "#e!&)+&s "#e!&)+&s ue s+$)+5+& s+$)+5+& H6. S4"*,# &# )&%(#",# ,((%'"$%")% ,((%'" $%")% # !" #4!%( ,!# ',3" % ,((%'"$%")% # &# &%)(# ; &# #+'&)!$ $% &# 6"# $% )&%(#",# &% ,((%'"$% # &# ,#&$#$ IT7. /1. I)*+ue #"s 5&"!es ue +)e!:+e)e) ,&!& *ee!m+)&! e# &m&" *e #& ,+e2&. ,+e2&. M%$$# "+"#& $% &# '%6#. D%<#,3" *!"$#+%")#& %&&# #!+%")# $+"!% %& $+%)( $% &# '%6#/ #!" '#(# %& ++ $+%)( "+"#&. #&( $% &# 6"# $% )&%(#",# !% #& %( +#( +%"( $%)%(+"# &# ,#&$#$ &# '(%,3" $% &# '%6#. /(. Es!+& #& *e5+)++3) *e A;use@ E& #!)% % &# (%&#,3" %")(% &# +%$$# $% &# '%6# #")% $% ! #,'&% $% &# $*%(%",# %")(% &# $+%""% $% &# $ '%6# $%)"#$# # %"#+8&#(%. KK. C)% # ,")"!#,3" 8#"$% %" %& ,",%') $% #!)% & K )' $% #!)%: 1. A!)% +3<& 2. A!)% I"$%)%(+"#$ I"$%)%(+"#$ K. A!)% F /0. ¿Cu9)*" se +e)e u) &;use m3:+#' C!#"$ & ,#+' $% )&%(#",# $%& %% $%& #4!%( % %&%4(" $% +$ !% $%")( $% &# +%$$# &+)% %)# !" !%4 %")(% %& %% %& #4!%(. E& !%4 '!%$% )%"%( !" <#&( ++ +"+. /. ¿Cu9)*" se +e)e u) &;use +)*ee!m+)&*"' C!#"$ & ,#+' $% )&%(#",# >#" $% ")%(*%((% $% +#"%(# !% % '($!6,# !" !%4 !" #'(%)%. /4. ¿Cu9)*" se +e)e u) &;use 5+;"'
C!#"$ &# 6"# $% )&%(#",# %)" '($!,%"$ !" #'(%)% %" ,!#&!%(# $% &# ',"% !% '!%$#" %",")(#(% %& %% % %+'(% +#( !% %& #4!%(. E& #!)% '!%$% )%"%( !" #'(%)% ++ +"+. /6. ¿CULES SON LOS SISTEMAS DE AUSTE' •
S)%+# 8#% %% =",.
•
S)%+# 8#% #4!%( =",.
/7. ¿DNDE SE EMPLEA EMPLEA EL SISTEMA BASE EE NICO' E& )%+# 8#% %% =", % %+'&%# %" &# "$!)(# $"$% " *(%,!%")% & %% &#(4 $% $+%)( ,")#")%/ '( %%+'& %" &# ,")(!,,3" ,")(!,, 3" $% +#!"#(# #4(,&#/ %" +!"# )%)&%/ %" %&%<#,3" $% 4(=# . /8. ¿DNDE ¿DNDE SE EMPLEA EL SISTEMA BASE AGUERO NICO' E)% )' $% #!)% % %+'&%#" %" &# ,")(!,,3" ,")(!,,3 " $% +#!"#(# %" 4%"%(#& %" &# ,")(!,,3" ,")(!,, 3" $% #!)+3<&%/ %")(% )(. P( & )#")/ % $%,$("/ &# %+'(%# '( %& )%+# #4!%( =", %" ,!# *#8(,#,3" *4!(#" 4%"%(#&+%")% %% %,#&"#$. 0<.- QUE ZONAS DE TOLERANCIA SE DEBE UTILIZAR PARA OBTENER UN AUSTE MOIL IO O TEDERMINADO. &K P&!& s+sem& &se e;e >)+". AJUSTE MOIL: %% %% @>/ #4!%( #4!%( @A-; AJUSTE INDETERMINADO: INDETERMINADO: %% @>/ #4!%( @J-N @J-N AJUSTE FIJO: %% @>/ #4!%( #4!%( @P-, K P&!& s+sem& &se &$u;e!" >)+". AJUSTE FIJO: %% @#->/ @#->/ #4!%( @; AJUSTE INDTERMINADO: INDTERMINADO: %% @-"/ @-"/ #4!%( @; @; AJUSTE FIJO: %% @'-6,/ @'-6,/ #4!%( @; @; 01. Es!+& #& 53!mu#& *e# ;ue$" m9=+m" ? ;ue$" m%)+m" m%)+m" e) u) &;use m3:+#. JUEGO MAIMO @J MA DLIMMA-$LIMMIN DLIMMA-$LIMMIN JUEGO MINIMO MINIMO @JMIN DLIMMIN-D&++# DLIMMIN-D&++# 0(. Es!+& #& 53!mu#& *e# ;ue$" ? e# &,!+ee e) e# &;use +)*ee!m+)&*". JDLIMMA-$LIMMIN A$LIMMA-DLIMMIN A$LIMMA-DLIMMIN 0/. Es!+& #& 53!mu#& *e# *e# &,!+ee m9=+m" ? m%)+m" e) u) &;use 5+;". A MA$LIMMA MA$LIMMA-DLIMMIN -DLIMMIN A MIN MIN $LIMMIN-DLIMMA $LIMMIN-DLIMMA 00. ¿CUL ES LA ENTAA DE LOS AUSTES' R%$!,,3" $%& "=+%( $% %&%+%") +'&% !#$ %" +%,",# +%,",#.. U"*,#,3" U"*,#,3" $% ! (%4&# $% ,")(!,,3" ,")(!,,3"..
M#( '(%,3" %" &# %'%,*,#,"% M%"(% %(((% $% $%?/ '(,%#+%") %")(%4# R%$!,,3" $% $%'%($, M%(% '($!,) 0¿Qué 5&"!es +)5#u?e) e) #& e#e+3) *e #"s ;uses m9s "):e)+e)es ? es,e+&#me)e #& *e# s+sem& *e "#e!&)+& "#e!&)+& &$u;e!" >)+" " e;e >)+"' E& %!' $'"8&% %" %& )#&&%( L ,()%( %,"3+, L# %4%",# $% '($!,,3" 04. ¿Qué es u) !"*&m+e)"' E !" %&%+%") +%,", !% (%$!,% &# *(,,3" *(,,3" %")(% %")(% !" %% %% &# '%6# ,"%,)#$# # 9)% '( +%$ $% ($#$!(#/ !% &% (<% $% #' *#,&)# ! $%'#+%"). 06. E)ume!e / +,"s *e !"*&m+e)". 1. ($#+%") $% 8&#. 2. ($#+%") $% ($&& ,&"$(, K. ($#+%") ##&% $% ($&& 07. ¿Cu9#es s") #"s &#+!es u+#+2&*"s e) #& "m,!"&+3) *e e;es ? &$u;e!"s' C#&8(% $% >%((#$!(# ,#&8(% $% )#+'3". 08. ¿P&!& ué se u+#+2& #"s &#+!es *e e!!&*u!&' P#(# %& ,")(& $% %% % %+'&%#" $ ,#&8(% $% >%((#$!(#/ !" $% & ,!#&% % *# #& $+%)( +"+. <. ¿P&!& ué se u+#+2&) #"s &#+!es *e &m,3)' P#(# ,")(&#( & )#&#$( % %+'&%#" $ ,#&8(% $% )#+'3"/ !" $% & ,!#&% *# %& $+%)( +"+ %& )( %& ++.
0/.-¿QUÉ DIERENCIA HAF ENTRE UNA MEDICIN DIRECTA F UNA MEDICIN POR DIERENCIA' L# $*%(%",# % !% %" !"# +%$,3" $(%,)# 8)%"%+ &# +%$$# # )(#<9 $% !"# >%((#+%")# !% # " $# !" <#&( "+%$#)/ "+%$#)/ &# +%$,3" '( $*%(%",# $*%(%",# " #!%&&# #!%&&# !% % "%,%)#" (%#&6#( (%#&6#( '%(#,3" '#(# '#(# &&%4#( # 8)%"%( %& <#&( (%#& +%$$. 00.-¿DEINA LA APRECIACIN DE UN INSTRUMENTO INSTRUMENTO E &# +%"( $<3" $% &# %,#&# $%& ")(!+%") % & +"+ !% % '!%$% +%$( %" !" ")(!+%") 0.-¿QUÉ ES LA ESTIMACIN DE UNA LECTURA' E %& +%"( ")%(<#& !% !" 8%(<#$( '!%$% %)+#( ," &# #!$# $% !"# %,#&# $"$% %& 8%(<#$( )(#)# $% %'(%#( !"# ,*(# +/ !% " % &%$# " %)+#$# '( %& . 04.-¿POR QUÉ LA ESTIMACIN DEL OPERADOR TIENE QUE SER IGUAL A LA APRECIACIN DEL INSTRUMENTO DE MEDIDA' R: D%8$ # !% % &# =",# +#"%(# $% 8)%"%( &%,)!(# ," +#( %#,))!$. P%( $%'%"$%"$ $% &# %#,))!$ !% % !%(# 8)%"%( % $%8%( %,4%( %& ")(!+%") $% +%$$# ," &# #'(%,#,3" #$%,!#$#. 06.-¿QUÉ ES COMPARAR' COMPARAR' R: E &# '%(#,3" ," &# !% % %#+"#" $ + 8%) %&%+%") 4%+9)(,/ '#(# $%,!8(( ! (%&#,"%/ $*%(%",# %+%#"6#. C" %)# %)# '%( '%(#, #,3 3" " % ,+' ,+'(! (!%8 %8# # " " 4!# 4!#&% &%/ / )%" )%"%" %" &# ++ ++# # *(+ *(+#/ #/ '%( '%( " " %'( %'(% %#( #( +#)%+),#+%")% ! <#&(. 07.-¿QUÉ ES ERIICAR' E ,+'(8#( !"# ,# % <%($#$%(#. E" +%,",# &# '%(#,3" <%(*,#( ,+'(%"$% )#") +%$( ,+ %& ,+'#(#(.
