Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesora Javiera Díaz
Nota:
Control de lectura: “Carrie” Nombre: Fecha: 3 de mayo de 2017
Puntaje ideal: 52 ts!
Curso: Puntaje obtenido:
Objetivos:
"#idenciar "#idenciar una lectura lectura comrensi#a comrensi#a del te$to te$to reconocien reconociendo do ersonajes% ersonajes% hechos% lu&ares% etc! "$traer in'ormaci(n e$l)cita e iml)cita ara resonder di#ersas re&untas! *r&umentar coherentemente e$trayendo in'ormaci(n de la lectura!
Instrucciones:
+ea atentamente los enunciados y resonda se&,n corresonda! "l uso de corrector debe ser moderado +os celulares deben estar en silencio o aa&ados% si lo utili-a durante la rueba esta ,ltima y el tel.'ono ser/n retirados!
I !e"ección m#"tip"e: arca la alternati#a ue corresonda se&,n el enunciado lanteado!
1 t! cu4 $ %" autor de" "ibro es:
a4 tehenie eyer b4 6ohn reen c4 8an 9ron d4 tehen ;in&
& %" a'o en (ue se ""evan a cabo "os acontecimientos ocurridos por Carrie es:
a4 1<7< b4 1<<< c4 2013 d4 1<=<
) *%n cu+ntas partes est+ divido e" "ibro,
- *Cóm *Cómo o se ""am ""ama a "a escu escue" e"a a a "a cua" asiste Carrie,
a4 8os b4 >res c4 Cuatro d4 ?na
a4 "scuela secundaria "en b4 Prearatoria de Chamberlain c4 "scuela secundaria de +os @n&eles d4 Prearatoria "en
. *Cóm *Cómo o es desc descri rita ta Carr Carrie ie en e" / *0u1 frase a"usiva a Carrie 2abían "ibro, ta""ado en uno de "os asientos de "a a4 Como una muchacha muy hermosa% escue"a,
ero demasiado t)mida! b4 Como una muchacha al&o robusta% con &ran &ranos os y co con n el ca cabe bell llo o ca casi si sin sin co colo lorr al&uno! c4 Como un cisne entre medio de ranas! d4 Como una muchacha muchacha muy del&ada% de ojos a-ules y el cabello rubio!
a4 Carrie Ahite c/sate conmi&o b4 Carrie Ahite come mierda c4 Carrie Ahite morir/s d4 Carrie Ahite y >ommy Boss
3 4" comienzo5 *%n (u1 situaciones Carrie manifestaba sus poderes,
6 *Por (u1 motivo sus compa'eras comie omien nza a bu bur" r"ar ars se y reír reírs se de Carrie,
a4 "n cualuier momento Carrie od)a hacer uso de sus oderes! b4 "n situaciones en las ue su #ida estu#iera en eli&ro! c4 Cuando su madre comen-aba a casti&arla sin ra-(n! d4 "n situaciones ue 'ueran altamente
a4 Porue mientras estaba en clase de &imnasia% esta se cae mientras corr)a! b4 Porue mientras se duchaba isa el jab(n y se resbala 'rente 'rente a todas! c4 Poru orue e mien mienttras ras se duch duchab aba an se ercatan ue a Carrie le ha lle&ado su
tensa ara Carrie!
eriodo y est/ san&rando! d4 Porue mientras caminaba or los asillos de la escuela% al&uien le hace una -ancadilla ara botarla!
7 *0u1 2acen para mo"estar a Carrie en e" ba'o,
$8 *Cu+" fue "a primera reacción (ue tuvo "a profesora de educación física de Carrie cuando "a encontró en e" ba'o,
a4 +e lan-an a&ua y la encierran en un casillero! b4 e comien-a a re)r de ella% mientras le lan-an tamones y osteriormente% suben el #ideo a internet! c4 +e roban toda su roa% ara ue de esta manera no ten&a con u. #estirse! d4 e r)en de ella% mientras le lan-an toallas hi&i.nicas y tamones! $$ *Por (u1 razón e" parto de Carrie fue considerado insó"ito,
a4 Fue sumamente &entil con Carrie y la ayud( con los ue le estaba asando! b4 +o rimero ue hi-o 'ue e&arle una 'uerte bo'etada ara ue se calmara! c4 >u#o una actitud de total indi'erencia con Carrie% desu.s de todo no era una alumna de su a&rado! d4 No udo contener la risa ante la situaci(n ue hab)a ocurrido! $& *0ui1n era 9r 9orton,
a4 "l ro'esor de historia de la escuela! a4 Porue su madre tu#o a Carrie b4 "l director de la escuela de Carrie! absolutamente sola% sin la ayuda de c4 "l subdirector de la escuela de Carrie! nadie! d4 ?n ami&o cercano de la madre de b4 Porue su madre no sab)a ue estaba Carrie! embara-ada hasta el d)a del arto! c4 Porue se suone ue Carrie hab)a nacido muerta% sin embar&o a los ocos minutos comen-( a resirar! d4 Porue Carrie cuando naci( en nin&,n momento llor(% como lo har)a un beb. normal! $) %" castigo (ue reciben "as jóvenes (ue se bur"aron de Carrie consistía en:
a4 >ener ue trabajar en la biblioteca y en la ca'eter)a de la escuela! b4 "star)an susendidas durante tres d)as y no odr)an asistir al baile de n de aDo! c4 >endr)an ,nicamente ue ejercitarse tiemo e$tra con la ro'esora de educaci(n ')sica! d4 No odr)an ostularse como candidatas a reinas del baile de n de aDo! $. *De (u1 manera castigaba a Carrie,
su
$- *Cu+ntos a'os tenía Carrie cuando "e ""ega por primera vez su menstruación,
a4 12 aDos b4 1E aDos c4 1 aDos d4 17 aDos
madre $/ *%n (u1 trabaja "a madre de Carrie,
a4 +a encerraba or horas en un armario ara ue re-ara! b4 +a obli&aba a re-ar de rodillas sobre iedras eueDas! c4 +a encerraba en su dormitorio sin oder comer! d4 +a obli&aba a limiar todas las &uras reli&iosas de su casa!
a4 Como encar&ada de una la#ander)a del ueblo! b4 "n una escuela del sector sir#iendo comida! c4 "n una casa articular como la encar&ada del aseo! d4 "n la secci(n de lanchado de una la#ander)a!
$3 *Cómo era "a re"ación (ue Carrie tenía con "a comida,
$6 *0ui1n era ommy ;oss,
a4 "ra el chico m/s oular de la escuela!
a4 Carrie com)a demasiado% ya ue esta era la ,nica manera de llenar el #ac)o y triste-a ue ten)a en su #ida! b4 Carrie no com)a absolutamente nada% lle&ando a estar demasiado del&ada! c4 Carrie com)a como toda niDa normal% sol)a ir or bebidas y hambur&uesas cerca de casa! d4 Carrie ten)a una dieta muy restrin&ida% ues su madre consideraba muchos alimentos como ecaminosos!
"n muchas ocasiones se hab)a burlado de Carrie! b4 "ra el no#io de ue nellG era un muchacho muy amable y de buen cora-(n! c4 "ra el no#io y c(mlice de Chriss! d4 "ra el ,nico ami&o ue Carrie ten)a en la escuela!
$7 *0u1 pasa con !ue despu1s de 2aberse bur"ado de Carrie,
&8 *Cu+" es "a descripción física (ue se 2ace de "a madre de Carrie,
a4 e siente llena de ener&)aG era una sensaci(n totalmente nue#a y &rata ara ella! b4 iente una &ran indi'erencia or Carrie% desu.s de todo ya deber)a estar acostumbrada a ue la molesten! c4 e siente sumamente arreentida or lo ocurrido% sin embar&o no se da cuenta de inmediato! d4 iente ira y enojo or el casti&o ue le han asi&nado or haber molestado a Carrie!
a4 "ra una mujer alta y muy 'uerte% adem/s siemre lle#aba uesto un sombrero! b4 "ra una mujer de estatura media% muy del&ada y con el elo rojo! c4 "ra una mujer muy alta% sin embar&o era muy d.bil! d4 "ra una mujer al&o re&ordeta% baja y con el elo corto!
&$ La primera vez (ue se mani
&& *0u1 profesión tiene e" padre de C2ris,
&) *0u1 "e pide !ue a ommy,
&- *0ui1n es =i""y >o"an,
a4 Hue sean no#ios! b4 Hue consi&a un balde con san&re! c4 Hue in#ite a Carrie al baile! d4 Hue termine su relaci(n con Chris!
a4 "l adre de Chris! b4 "l no#io de Chris! c4 "l no#io de ue! d4 "l adre de ue!
&. %n un e?tracto de Explosión en las sombras se menciona (ue "os dos acontecimientos m+s e?tra'os son:
&/ *De (u1 manera Carrie comenzó a contro"ar sus poderes,
a4 *bo&ado a4 e abra un &ran a&ujero en el b4 Periodista antejard)n de su casa! c4 .dico b4 +lue#an iedras% las ue caen d4 *lcalde e$clusi#amente sobre su casa! c4 e rodu-ca un cortocircuito ue deja sin lu- a toda la cuadra! d4 e cai&an todas las &uras de yeso ue estaban col&adas en su casa!
a4 "l atentado de las torres &emelas y el caso de Carrie Ahite! b4 +a muerte de arilyn onroe y el caso de Carrie Ahite! c4 "l asesinato del residente ;ennedy y el caso de Carrie Ahite! d4 "l atentado de las torres &emelas y el asesinato del residente ;ennedy! &3 4 medida (ue domina poderes5 Carrie comienza a:
a4 9uscando in'ormaci(n y leyendo de internet! b4 Practicando todos los d)as eueDas tareas! c4 Cort/ndose en eueDas artes% ues cuando su'r)a los controlaba mejor! d4 Bealmente no hi-o nada% estos siemre los tu#o muy bien desarrollados!
sus
&6 *0u1 pensaba "a madre de Carrie respecto de "os poderes de su 2ija,
a4 Idiar a,n m/s a sus comaDeros de la
a4 Cre)an ue eran una bendici(n de 8ios!
escuela! b4 8esobedecer m/s a su madre y recordar escenas del asado! c4 Becordar acerca de su adre! d4 Planear una #en&an-a or todos los aDos de burlas!
b4 Pensaba ue sus oderes eran diab(licos! c4 u madre no sab)a ue su hija ten)a oderes! d4 u madre era consciente de ue eran hereditarios% ues su abuela tambi.n los hab)a tenido!
&7 0ue se puede inferir de !ue5 respecto de" siguiente e?tracto: @Aabía roto "a apariencia y mostrado "a caraB
)8 *De (u1 anima" es "a sangre (ue "e tiran a Carrie 2ite en e" bai"e,
)$ *Cómo era "a fami"ia de C2ris y "a de su novio5 respectivamente,
)& *Por (u1 compran "as 2erramientas para conseguir"a sangre en otro pueb"o,
a4 Cerdo b4 allina a4 Hue hab)a dejado de imortarle lo ue c4 Perro ensaba el resto de sus ami&os% y or n d4 Jaca era honesta consi&o misma! b4 Hue hab)a eleado con todos sus comaDeros de clase y sali( #ictoriosa! c4 Hue no era realmente ella misma% ues le imortaba demasiado el u. dir/n! d4 Hue ya nadie la uerr)a nunca m/s en la escuela! a4 +a 'amilia de Chris era obre% al i&ual ue la de su no#io! b4 +a 'amilia de Chris era rica% mientras ue la de su no#ia era dis'uncional! c4 *mbos ten)an una 'amilia muy buena y amorosa! d4 +a 'amilia de Chris adinerada% ero la 'amilia de su no#io ten)an a,n m/s dinero!
a4 Porue en Chamberlain nadie les #end)a nada or tener muchas deudas! b4 Para no le#antar sosechas sobre lo ue estaban haciendo en la &ente del ueblo c4 Porue en el ueblo #ecino las herramientas eran mucho m/s baratas y buenas! d4 Porue la ,nica 'erreter)a del ueblo estaba cerrada ese d)a!
)) De "a frase: @%""a no (uería ver"os como sus compa'eros de curso (uería (ue todos fuesen be""os desconocidosB se puede inferir (ue:
)- *De (u1 manera muere ommy,
). *Cómo Carrie,
)/ *0u1 se menciona (ue 2izo !ue despu1s de todo "o ocurrido,
a4 u madre la asesina con un cuchillo cuando esta #uel#e a su casa! b4 ue la mata con una istola lue&o de #er todo el caos ue &enera Carrie! c4 uere desan&rada% mientras ue
a4 e mud( con sus adres lo m/s lejos osible de la ciudad! b4 "scribi( un libro% con el cual ensaba &anar dinero ara oder irse donde nadie la conociera!
a4 Por una contusi(n en la cabe-a% causada or el imacto del balde con san&re! b4 uere asesinado or Carrie% ues a4 8eseaba eso% orue era muy t)mida y ens( estaba in#olucrado en la broma! le daba #er&Ken-a ue la reconocieran! c4 uere calcinado en el incendio de la b4 8eseaba eso ara as) oder ol#idar or escuela! un momento ue toda esa &ente hab)a d4 uere as$iado en la turba de &ente sido muy mala con ella anteriormente! ue trata de escaar! c4 Porue de esa manera lo odr)a recordar como el mejor d)a de su #ida! d4 Porue ensaba ue era ecaminoso ue sus comaDeros la #ieran con el #estido ue lle#aba uesto! muere5
estaba con ella! d4 uere en el incendio ue ella misma ro#oca cuando hi-o estallar una de las bombas de bencina!
c4 +a tomaron detenida% ya ue ensaron ue era c(mlice de Carrie! d4 +a dejaron recluida en un manicomio% ues ued( mentalmente inestable desu.s de todo lo sucedido!
II Desarro""o $ Comp"eta e" cuadro (ue se presenta a continuación E$& pts tota"F Personaje
9argaret 2ite
Descripción física y psico"ógica de" personaje E) pts cGuF
Opinión persona" sobre e" personaje E) pts cGuF
C2ris
& *De (u1 manera se pudo 2aber evitado e" tr+gico desen"ace, E- ptsF
