bujinkan rekishi

Dr. Masaaki Hatsumi Ph. D Nacido el 2 de Diciembre de 1931

Esta página está hecha en homenaje al más grande Artista Marcial vivo hoy en día. ¡Felicidades por todos tus logros y gracias por existir, Sensei !atsumi "oshia#i "oshia#i naci$ el % de &iciem're de ()*( en +oda al norte de -o#io, -o#io, y más tarde cam'i$ su primer nom're por el de Masaa#i. Fue iniciado en el /endo por su padre cuando tenía 0 a1os2 tam'i3n estudi$ 4udo y /arate. En el 4unior !igh School, era gimnasta, 'oxeador y capitán del e5uipo de 6ut'ol. -am'i3n estudi$ 'ailes de sal$n, y cree 5ue ello le ayud$ en el tra'ajo de piernas del 7udo. &urante sus estudios en la Facultad de Medicina reci'i$ el 89 &an de 4udo. Solicitaron sus serviccios para ense1ar 4udo a los soldados americanos de la 7ase Militar de "o#ota, y acept$. -enía entonces %: a1os, y se di$ cuenta de 5ue los ;grandes; soldados americanos parecía 5ue tenían tama1o y una ha'ilidad natural, y 5ue aprendían en meses lo 5ue a los japoneses les costa'a a1os. Empe<$ a cuaestionarse su entrenamiento... =>u3 hay de 'ueno en un Arte Marcial si una persona grande y 6uerte puede vencerte 6ácilmente? !atsumi comen<$ a 'uscar una tradici$n guerrera verdadera.

@ag$ a un pro6esor de /o'udo *::.::: "en cada mes, para ir al &ojo, a su casa, a ense1arle Kobujutsu Juuhappan  los ( niveles de /o'udo. Bomplet$ su entrenamiento en tres a1os. S!CDA *( ()0 El a1o de -ori gallo !inoto Fuego Buando tenía % a1os conoci$ a -a#amatsu -oshitsugu, en la ciudad de /ashiGa'ara, al oeste de la regi$n de Hga, en 4ap$n. Bru
S!CDA 8 ()0% El a1o de +e rata Mi
L -oga#ureryu ninpo !appo 7i#en, *89 So#e L Nyo##oryu /osshijutsu !appo 7i#en, %9 So#e L /u#ishinryu -aijutsu !appo 7i#en, %9 So#e

L Shinden6udoryu &a#entaijutsu !appo 7i#en, %9 So#e L Nyo#ushinryu +inpo !appo 7i#en, %(9 So#e L /otoryu /oppojutsu !appo 7i#en, (9 So#e L -a#agiyoshinryu -a#agiyoshinryu 4utaijutsu !appo 7i#en, (09 So#e L Ni#anryu /oppojutsu !appo 7i#en, (9 So#e L /umoga#ureryu +inpo !appo 7i#en, (89 So#e  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 

S!CDA  ()% El a1o de Hnu perro Mi
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S!CDA ) () El a1o de Ishi toro /inoto madera  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 

S!CDA : () El a1o de -ora tigre !inoe 6uego Peci'i$ el ;@remio Mejor Hnstructor; de la Pevista Bintur$n +egro votado por los lectores. Qisit$ el -ai#ai de ISA y I/

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S!CDA ( ()0 El a1o de Isagi conejo !inoto 6uego @rimer viaje a Europa Rondres, I/. Qisit$ el -ai#ai de ISA y I/

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!EHSEH ( () El a1o de -atsu drag$n -suchinoe tierra  Actu$ en 4iraya, una serie in6antil de aventuras de : episodios, hecha por Asahi

-elevision. Pepersent$ el papel de ;"amaji -etsu
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!EHSEH % ())

L Shinden6udoryu &a#entaijutsu !appo 7i#en, %9 So#e L Nyo#ushinryu +inpo !appo 7i#en, %(9 So#e L /otoryu /oppojutsu !appo 7i#en, (9 So#e L -a#agiyoshinryu -a#agiyoshinryu 4utaijutsu !appo 7i#en, (09 So#e L Ni#anryu /oppojutsu !appo 7i#en, (9 So#e L /umoga#ureryu +inpo !appo 7i#en, (89 So#e  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 

S!CDA  ()% El a1o de Hnu perro Mi
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S!CDA ) () El a1o de Ishi toro /inoto madera  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 

S!CDA : () El a1o de -ora tigre !inoe 6uego Peci'i$ el ;@remio Mejor Hnstructor; de la Pevista Bintur$n +egro votado por los lectores. Qisit$ el -ai#ai de ISA y I/

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S!CDA ( ()0 El a1o de Isagi conejo !inoto 6uego @rimer viaje a Europa Rondres, I/. Qisit$ el -ai#ai de ISA y I/

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!EHSEH ( () El a1o de -atsu drag$n -suchinoe tierra  Actu$ en 4iraya, una serie in6antil de aventuras de : episodios, hecha por Asahi

-elevision. Pepersent$ el papel de ;"amaji -etsu
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!EHSEH % ())

El a1o de Mi serpiente -suchinoto tierra Qisit$ el -ai#ai de ISA, I/ y Suecia.

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!EHSEH * ()): El a1o de Ima ca'allo /anoe metal Fue @residente de la &ivisi$n Hnternacional, del Blu' Artístico Riterario 4apon3s, de ()): a ())8. Qisit$ el -ai#ai de ISA, I/ y Suecia.

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!EHSEH 8 ())( El a1o de !itsuji oveja /anoto metal Peci'i$ una carta de agradecimiento del presidente Neorge 7ush por su : aniversario. Qisit$ el -ai#ai de ISA, I/ y Suecia.

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!EHSEH  ())% El a1o de Saru mono Mi
Iniversity. +om'ramiento especial del Secretario de Estado de la organi
Qisit$ el -ai#ai de Hsrael, Hslas Banarias, Australia, Espa1a, @ortugal, ISA, Ruxem'urgo, Suecia, I/., y !aGaii.

!EHSE  ())* El a1o de -ori gallo Mi
!EHSEH 0 ())8 El an1o de Hnu perro /inoe madera -ema principalK ojutsu !"ari# & $odachi Se 6orm$ la 7ujin#an 4ujushi, 6ormada por a5uellos miem'ros, independientemente de su graduaci$n, 5ue entrenan mas veces. Se le nom'r$ ;/night; ;Ba'allero;, en Fran#6urt. Peci'i$ el doctorado honorí6ico de la MAnchester School o6 Csteopathy Escuela de Csteopatía de Manchester. Este a1o visit$ el -ai#ai de Espa1a, I/. y ISA. !EHSEH  ()) El a1o de Hnoshishi 7J6alo /inoto madera -ema principalK Na%iatajutsu & Daisho abaki 'ata & Taijutsu Bam'i$ la cali6icaci$n de $ujin%an &inpo Taijutsu  por la de  $ujin%an $udo Taijutsu , para re6lejar la ha'ilidad creciente de los estudiantes para entrenar un mayor nJmero de artes en la 7ujin#an. Fue premiado con el título de   Todo 'anshi   Nran Maestro de la vía del sa'le, el (( de Fe'rero, por +a#a
Peci'i$ un premio del Ministerio de &eportes de ISA. Peci'i$ un premio de la Asociaci$n Bultural 4aponesa. Peci'i$ un premio del Buartel general de la @olicía Metropolitana de Rondres. Peci'i$ un premio del Alcalde de Rondres. Peci'i$ un premio de la Biudad de 7el6ast, Hrlanda del +orte. Peci'i$ un premio del Secretario de Estado de Batalu1a. Peci'i$ un premio del Ministerio +acional de 7erlin. Peci'i$ un pemio de la Biudad de Rinteschraissen Peci'i$ un carta de agradecimiento de la Secretaría del @ríncipe Barlos. Peci'i$ una carta de agradecimiento de la Secretaría del Estado para el Medio Am'iente, de I/. Peci'i$ una carta de agradecimiento del secretario del Em'ajador 4apon3s en Rondres. Peci'i$ una carta de agradecimiento del No'ernador del Estado de -exas. Peci'i$ una carta de agradecimiento del No'ernador del Estado de Neorgia. Peci'i$ una carta de agradecimiento del F7H. Peci'i$ un premio de EQA %( 7ase a3rea, Hsla de Nran Banaria, Espa1a. Miem'ro !onorario de la Asociaci$n Banaria Narrote de lucha con 'ast$n. Miem'ro !onorario de la Asociaci$n Bultural de intercam'io canariojaponesa. Este a1o dirigi$ el -ai#ai en Espa1a, ISA y I/.

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!EHSE ) ()) El a1o de +e rata !inoe 6ueho) -ema principalK Bikkejutsu & Taijutsu Este a1o dirigi$ el -ai#ai en espa1a, !olanda y ISA.

 A&EMTS &E -C&C ES-C... El es un pintor +ihonga estilo japon3s. -iene exposiciones en +oda, Nin
M(M()H* +ND+", " M(M()H* R", Exceptuando a la 6amilia !atori, la 6amilia Momochi y la Fuji'ayashi son las 6amilias +inja más 6amosas en la provincia de Hga. &e acuerdo con algunas 6uentes, tam'i3n provenían de las 6amilias  (T(M( H((T( y  (T(M(.  Se dice 5ue la 6amilia

M(M()H*  go'erna'a la parte sur de Hga, la 6amilia   Hattori, la
M(M()H* +ND+",  6ue, en la era -EM7I+ (8%(, el SC/E grandmaster, o  je6e de 6amilia de M(M()H* R",/ $(T( R", 0 '"($$( R",.  Era conocido como un +H+4A experto. @ara esconder su identidad tenía, nada menos 5ue, tres casas di6erentes2 una de ellas esta'a en P"INI SA+7C+MA-SI, en la provincia de "AMA-C, 5ue 6ue 6undada por el &AHM"C

/H-A7A-A/E

-CMC+CPH2

las

otras, en !C4HPC "AMA-C

y

-A/HNIB!H4C. -am'i3n tenía tres 6amilias di6erentes, y las alterna'a. El lugar donde residía mayoritariamente, en (0:, parece 5ue era P"INI SA+7C+MA-SI, donde era considerado una de las personas más importantes del pue'lo.  Algunas 6uentes indican 5ue MCMCB!H SA+&A"I y el tercer je6e +H+4A más 6amosoK FI4H7A"AS!H +ANA-C eran la misma persona. Esto se con6irmaría si tenemos en cuenta 5ue cuando C&A +C7I+ANA invadi$ HNA, en ((, no ha'ía evidencias de 5ue 3l estuviera activo, pero sí 5ue MCMCB!H esta'a. Ctra ra<$n es 5ue la 6amilia de

MCMCB!H no esta'a inscrita entre las 8 6amilias +H+4A del sistema de +H+4I-SI. Ina de las casas de MCMCB!H SA+&A"I en -A/HNIB!H4C, cerca de HNAIE+C 6ue 5uemada cuando C&A +C7I+ANA invadi$ Hga, pero MCMCB!H consigui$ escapar con sus hom'res y se 5ued$ en SA+7C+MA-SI hasta la noticia del asesinato de C&A +C7I+ANA, el (: de 4unio de (%. SA+&A"I MCMCB!H muri$ pro'a'lemente poco tiempo despu3s de la invasi$n de Hga. Su tum'a 6ue descu'ierta en el a1o ():, en las tierras de la 6amilia, cerca del pue'lo de +A7APH, al pie de la monta1a C/AC+E, aproximadamente a %8 /m. de HNAIE+C. Fue locali
MCMCB!H SA+&A"I HH hered$ N"C//C P"I y /C-C P"I 'ajo la era -E+S!C (0: ()% de MCMCB!H SA+&A"I. Ra siguiente persona 5ue se convirti$ en So#e de MCMCB!H P"I es desconocida. N"C//C P"I y /C-C P"I pasaron a MCMCB!H -A+7A "ASIMH-SI en la era 7I+PC/I ()((, 5ue tam'i3n 6ue conocido como -AM7A +C /AMH y maestro del castillo de P"INI. MCMCB!H -APC

SAEMC, 5ue 6ue el maestro del castillo IE+C S!C/I&AH, en la provincia de HNA se proclam$ So#e en la era NE++A (((%8. &espu3s de esto, los dos P"I se 6ueron de la 6amilia MCMCB!H deam'ularon por otras rutas en la provincia de HNA. Ctras personas conocidas de la 6amilia MCMCB!H 6ueron MCMCB!H 4H+&A"I "ASI-A-SI, MCMCB!H SA++C4C y MCMCB!H B!IA7IPC "ASIMASI, entre

otros. El 5ue los m3todos 6ueran muy e6ectivos era una de las cosas pro'adas por una /I+CHB!H mujer +H+4A, llamada -A+A/A SA&A/C, la cual nunca 6ue descu'ierta cuando actua'a 'ajo el dis6ra<. Ros descendientes de MCMCB!H SA+&A"I todavía viven en una de sus casas, pero no tienen ninguna conexi$n con la tradici$n +H+4A de MCMCB!H SA+&A"I. -odos los

restos y las herramientas 6ueron vendidos a museos y coleccionistas hace dos o tres generaciones.

-,*B+"+H* N+'+T( +o se conoce mucho so're la 6amilia FI4H7A"AS!H. Ro 5ue sí se conoce es la

reputaci$n 5ue FI4H7A"AS!H +ANA-C y MCMCB!H SA+&A"I eran, e6ectivamente, la misma persona. Si la 6amlia FI4H7A"AS!H existi$ como una 6amilia +H+4A, es posi'le 5ue el autor de 7A+SE+S!I/AH, FI4H7A"AS!H "ASI-A/E, si no era 3l mismo un +H+4A, sí esta'a relacionado con la 6amilia +H+4A FI4H7A"AS!H. Así pudo ha'er tenido la oportunidad de tener  su6icientes conocimientos para escri'ir 7A+SE+/IS!AH.

-am'i3n se cuenta 5ue FI4H7A"AS!H 6ue trasladando su clan entre los castillos de "I7A+C y A"AMA.

$('+ R", N*N,T, /CNA P"I +H+4I-SI era el otro clan +H+4A de mayor importancia en 4ap$n. Bomen<$ a crearse con * 6amilias, 5ue pro'a'lemente 6ue 6undada en el período

-E+/"C, entre el )* y el )8. Fue despu3s de 5ue MCMCB!H SA7IPC /AMEHE so'reviviera a la guerra con

-AHPA +C MASA/A&C, 5ue reci'i$ un poco de tierra al sur de la provincia de CMC. Ese área 6ue llamada /CNANI+, y así, MCB!HI/E cam'i$ su nom're por el de /CNA C+H +C /AMH /AMEHE. Fue su hijo, C+H +C /AMH HEB!H/A, un talento en el campo militar, tanto como en el literario 5ue, supuestamente, 6ue el 5ue 6und$ la /CNA P"I. Se dice 5ue estudi$ NE+4I-SI, del monje 'udista -A-SIMA/H !CS!H, 5ue vivi$ en la
@ero incluso grupos en /CNA, como !HP"INIMH, /A/IP"INIMH, -AB!H7A+A !AB!H-E+NI NIMH y /ADAB!H "C+ -E+NI NIMH tenían maestros +H+4A de gran clase. 7ajo el período !C/I-C (88((8( los líderes eran /CNA SA7IPC, MCB!HI/H NCPC, INAH P"I!CS!H, +AH/H FI4H7E y A/I-ANADA /AIMA. " 'ajo el período 7I+MEH (8)(80 6ueron /CNA SA7IPC HH, MCB!HI/H "A4HPC, INAH B!HA/H, +AH/H NC!EH y A/I-ANADA -E+@EH, 5ue 6ue contratado por el &aymio en a5uella
estrategias 5ue el "C+H+ de los +H+4A ha'ía preparado.

El ej3rcito de SASA/H se dividi$ en tres compa1ías2 la primera esta'a mandada por  +H+4AS de MH/IMC P"I, -A/A+CSE P"I, MHI!APA P"I y H+IH P"I. El otro ej3rcito lo lidera'an las otras * 6amilias de /CNA, y el tercero, por los SAMIPAH de SASA/H. En la 'atalla, MH/IMC H"C +C /AMH, 5ue manda'a uno de los ej3rcitos de SASA/H, cam'i$ de 'ando, de repente, y atac$ el ej3rcito de SASA/H por la retaguardia. esto supuso la derrota de SASA/H, 5ue apenas se las pudo arreglar para escapar. Buando -C/INADA HE"ASI luch$ por el poder en 4ap$n, el castillo de FIS!HMA, cerca de /"C-C, esta'a ocupado. -uvieron 5ue de6enderse contra los ej3rcitos del oeste, durante el tiempo su6iciente como para 5ue el ej3rcito de -C/INADA para la lucha en SE/H NA !APA, en el este. !a'ía casi 8:: +H+4A de la /CNA P"I, 5ue ayudaron en la de6ensa, algunos de ellos en el castillo, y otros aterrori
 A/I-ANADA /H"CIEMC+, de :, am'os veteranos de la 'atalla de SE/HNA!APA. Ros otros de /CNA eranK

L HDA+E /A+7EH, de * a1os L /AMCNAH /A+IEMC+,  L -CMEH NC!EH, * L HDA+H /A+7EH, 8 L +A-SIMH /A/I+CSI/E, 8( L MCB!HI/H "CEMC+,** L A/I-ANADA S!HB!HPC7EH,% L "AMA+A/A 4I-A"I, %8.

Rlegaron el 8 de Enero de (*, y su primer cometido 6ue hacer un mapa de la
-am'i3n se dice 5ue los +H+4A de /CNA o C+N"C +C MC+C personas 5ue se ocultan, como tam'i3n eran llamados, se ocultaron en el castillo cada noche sin pro'lemas. El %0 de Enero, cinco +H+4A de /CNA consiguieron introducirse en el castillo vestidos de soldados.

Ellos

eran

MCB!HI/H

"CEMC+,  APA/ADA

S!HB!HPC7EH, +A-SIME /A/A+CSI/E, "AMA+A/A 4I-A"I y -CMC NC!EH. Ras tropas de 6uera del castillo dispararon sus ri6les, y el enemigo, en el castillo, apag$ todas las

antorchas, para 5ue ellos no pudieran dispararles. " más tarde, cuando los guardias a5uella noche se relajaron, pudieron 6ácilmente trepar los muros, protegidos por la oscuridad.  APA/ADA no tuvo cuidado y se cay$ en un agujero, pero 6ue ayudado inmediatamente por  MCB!HI/H2 pero de'ido al ruido, los guardias encendieron otra ve< las antorchas, y les reconocieron. MCB!HI/H y APA/ADA corrieron hacia las tropas, cogieron una de las 'anderas cristianas en la huida, y dispararon... Ros cinco consiguieron escapar, aun5ue MCB!HI/H y APA/ADA 6ueron heridos. Buando el castillo 6ue atacado el %8 de Fe'rero, los +H+4A de /CNA sirvieron de o6iciales de contacto entre las dos tropas. Bomo par3ntesis, de'e ser mencionado 5ue MISAS!H MH"AMC-C uno de los más 6amosos espadachines de la historia, era uno de los asistentes del S!CNI+. El 6ue golpeado por un roca lan
estando un largo tiempo como 4C+H+ en la /CNA P"I. Ras t3cnicas descritas en ese li'ro son muy similares a a5uellas de la -CNA/IPE P"I de HNA.  A5uellos 5ue a6irman ser ;maestros; de /CNA P"I hoy en día, de'en ser considerados como artistas y nada más. El ;supuesto /CNA P"I; 5ue es estudiado hoy no tiene mucha similitud con la -CNA/IPE P"I u otros sistemas tradicionales de HNA y /CNA.

*'+ R", N*N,T, El origen de la HNA P"I +H+4I-SI se puede entender mejor si se estudia Hga como una regi$n en 4ap$n. &esde el principio, HNA pertenecía a la provincia de HSE., pero se separaron alrededor del a1o :. HSE 6ue una de las regiones más importantes de 4ap$n, de'ido a su gran costa y a la carretera de -C/AH&C, entre /"C-C y E&C, 5ue pasa'a por  HSE.

Ra provincia de HNA se 6ue convirtiendo en una regi$n relativamente aislada, rodeada de monta1as por todas partes, excepto por el lado norte, cerca de la regi$n de /CNA, en el sur de la provincia de CMH. A5uí es donde la cultura del +H+@C se desarroll$. Am'as regiones, la de

HNA y la de /CNA esta'an locali
 A todas estas condiciones externas, se une un catali
par3ntesis, ha de mencionarse 5ue en SA&A en HNA ha'ía lugares llamados -C4H+HDA la roca china y /APA&C7IB!H la puerta al pro6undo mar de Bhina. Berca, al sureste de HNA, en la monta1a "CS!H+C es donde uno de los je6es líderes de la secta S!INE+&C esta'a locali
/IMA+C, era otro de los lugares sagrados de la secta S!INE+&C. Es muy pro'a'le 5ue estos "AMA7IS!H monjes errantes de la monta1a intercam'iaran 6iloso6ía y m3todos con la gente de HNA.

&entro de la HNA P"I ha'ía un mont$n de otros P"I di6erentes, con sus propias especialidades y tradiciones, pero el origen de todo el estilo marcial de la HNA P"I se supone proviene de H/AH, 5uien ha'ía huido a una cueva en el monte -A/EC, en la regi$n de HNA, desde Bhina. Ro 5ue 3l trajo de Bhina 6ue, en primer lugar, su conocimiento de /CS!H4I-SI, 5ue ense1$ a otros NAMC+ &CS!H &CS!H signi6ica Moralista.

NAMC+ &CS!H y su estudiante NAP"I &CS!H parece ser 5ue 6ueron los 5ue 6undaron la mayor parte de la tradici$n de las artes marciales 5ue se desarrollaron en la
PI!E+, del ((%*((%, 5ue 6ueron su6icientemente poderosos para destruir los estados de /H-A+ y UHA. Así, los datos de !A-SIMH han de ser valorados, o de'eremos 'uscar la conexi$n entre "C N"C//C y la caída de la dinastía -A+N, para descu'rir 5ui3n 6ue el 5ue trajo el /CS!H4I-SI a 4ap$n esta es una de las teorías 'ásicas conocidas por la mayoría, en la 7I4H+/A+. @uede ser  tam'i3n 5ue "C N"C//C trajera el /CS!H4I-SI, y 5ue H/AH trajera el conocimiento so're estrategia y !HB!C

/A/IPENA-A a6irmaci$n hecha por !A-SIMH y 5ue 6ueran estos sistemas conjuntos los 5ue 6ormaran las artes marciales de HNA.

@ara continuar, NAP"I &CS!H inici$ la !A/II+ P"I, escuela 5ue se desarrollaría más tarde y se llamaría !A/II+ &CS!H. !AB!HP"I +"I&C es otro nom're 5ue de'ería ser mencionado por5ue es, pro'a'lemente, el 5ue llev$ su conocimiento de la NAP"I a -CADA !A/II+SAH, el primer gran maestro o6icial de la N"C//C P"I. N"C//C P"I es, en la mayoría de los casos, una escuela reconocida de /CS!H4I-SI, pero es tam'i3n conocida o6icialmente como una escuela de +H+@C.

!A/II+ P"I 6ue transmitida a /ANA/IPE &CS!H a.#.a. /AH+ &CS!H o a /IMCNA/IPE &CS!H, y 6ue /ANA/IPE 5uien ense1$ el sistema a +HS!H+A &AHSI/E. &AHSI/E 6und$ la -CNA/IPE P"I, y 3sta es junto con la N"C//C P"I, dos de las tradiciones de +H+4I-SI, más antiguas de las de HNA, y tuvieron am'as en la mayor parte de las escuelas 5ue se desarrollaron en HNA.En el li'ro ;Esencia de +H+4I-SI;, escrito por  !A-SIMH SE+SEH, se menciona HNA !EH+A7E "ASI/H"C, otro estudiante de NAMC+ &C4H. Re 6ue concedido unas tierras, HNA !A--CPH, en la regi$n de HNA, en agradecimiento a la ayuda 5ue dispens$ a MH+AMC-C "CPH-CMC ((80(() en la lucha contra el clan -AHPA. Se supone 5ue tenía un castillo, 5ue 6ue el origen de la HNA P"I. @ero desde HNA !EH+A7E "ASI/H"C 5ue se supone 5ue vivi$ a 6inales del siglo ((9 y MH+AMC-C "CPH-CMC, a 6inales del (%9, esta historia de'e ser considerada como dudosa. @or otro lado, HNA !EH+A7E "ASI/H"C parece ser la 'ase del conocimiento de HNA !EH+AH SAEMC+ +C 4C HE+ANA, su descendiente en la generaci$n (%9, 5ue 6und$ la escuela HNA P"I, pero 5ue, más tarde, cam'iaría su nom're al de /IMCNA/IPE P"I +H+@C. !ay otra historia 5ue a6irma 5ue HSE SA7IPC "CS!HMCPI se ali$ con el hermano de MH+AMC-C "CPH-CMC, "CS!H-SI+E, En su huida de "CPH-CMC. Esto está más en concordancia con los datos hist$ricos, incluso si no se han veri6icado todavía. -odas las di6erencias de la HNA P"I tienen su propio linaje de SC/E ca'e
+om're @eríodo A1o NAMC+ &C4H 4HP"A/I (:(: NAP"I &C4H S!C!C (:08(:0 Fund$ !A/II+ P"I

I+P"I &C4H S!C!C (:08(:0 HNA !EH+A7E "ASI/HC EHB!C (:) -CADA !A/II+SAH !EH4H (() Fund$ N"C//C P"I HSE SA7IPC "CS!HMCPC !EH4H (() -CNA/IPE &AHSI/E S!CNE+ (%:0(%(: Fund$ -CNA/IPE P"I /IMCNA/IPE NE+A+ /E+B!C (%8)(% -CADA+"C&C NE+EHSAH S!CICI (**8(**

!AB!HMC+ !"CII+ /CIP"A/I (*0)(*: /IP"II !A/II+ CHEH (*)8(8%0 -CADA P"I-APC B!C/"C (80(8 MCMCB!H SA+&A"I H -E+MC+ (*%(8 HNA !EH+AH SAEMC+ +C 4C HA+ENA -E+MC+ (*%(8 Fund$ /IMCNA/IPE P"I /AMH!A--CPH !EH-APC /CPE"I -E+MC+ (*%(8 Familia !A--CPH !A+C +A/A!A--CPH !EH4HPC "ASI"CPH -E+MC+ (*%(8

S!HMC!A--CPH !EH4IPC "ASI+CPH -E+MC+ (*%(8

MCMCB!H SA+&A"I HH -E+S!C (0*()(

!ay 5ue notar las di6erencias entre y la organi
protegidos por un total de 8 6amilias. Estas 6amilias 5ue ha'ían pertenecido a la HNA P"I están inscritas por !A-SIMH SE+SEH comoK -CADA FI4HDAPA MH+AMC-C -AHPA /IPH"AMA MCMCB!H HS!H-A+H !A--CPH HIMC /HMIPA C!/I+H -SI-SIMH APHMA !A-A /AAMA

MHI!APH !A+7E S!HMA -CNA/IPE SINH+C HSE SA/ANAMH +APH-A C&A !HSA!APA CC"AMA MCPH A7E IE+C SII/H C-SI/A H7I/H /A+E/C /C-A+H /AS!HDA7APA S!H+&C HH&A /A-AC/A /A+7E FI/HH SADA&A /HMA-A -C"A-A -C&A HNA

 Algunos de estos nom'res son particularmente interesantes desde el punto de vista de la 7I4H+/A+. por ejemplo, -CADA -CADA !A/II+SAH 6ue el primer SC/E de la N"C//C P"I, una de las nueve escuelas de la 7I4H+/A+. Ra 6amilia -C&A es tam'i3n interesante. Excepto por ser SC/E de la /IMCNA/IPE P"I, heredaron tam'i3n la -CNA/IPE P"I, en el siglo (0, de la 6amilia +A-CPH, 5uienes heredaron la -CNA/IPE P"I cuando la línea de sucesi$n de la 6amilia -C&A ha'ía muerto. -C&A, 5ue era una de las 6amilias líderes en HNA esta'a tam'i3n muy relacionado con la 6amilia -CADA. MCMCB!H era una de las 6amilias más 6amosas, y MCMCB!H SA+&A"I 6ue sin duda, el líder +H+4A más 6amoso junto con !A+C !A--CPH. MCMCB!H SA+&A"I y tres de sus seguidores 6ueron SC/E en am'os P"IK N"C//C P"I y /C-C P"I. !a'ían heredado las escuelas de la 6amilia SA/ANAMH. En el siglo (0, N"C//C P"I, /C-C P"I, /IMCNA/IPE P"I y -CNA/IPE P"I volvieron todos a la 6amilia -C&A, con -C&A SEHP"I +C7I-SI+A. Más tarde, tam'i3n la N"C/IS!H+ P"I 6ue incorporada a la 6amilia -C&A. Ctros nom'res 5ue han tenido conexi$n con la 7I4H+/A+ son HS!H-A+H, HIMC e HNA.

 A5uí hay una lista de algunos P"I 5ue han 6ormado parte de la HNA P"I y de las tradiciones de la provincia de HNAK !A/II+ P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I, NE+4H-SI P"I, -E+-C+ !A@@C P"I, NC-C+ 4I@@C P"I, /A&C+E P"I, /I/HS!H+&E+ P"I, N"C//C P"I, /C-C P"I, PH/"C/I P"I, -SI4H HB!HMI P"I, !A--CPH P"I, -A/H P"I, "CS!HMCPH P"I, IB!H/ADA P"I, NH/A+ P"I, N"C/IS!H+ P"I,

-A/H+C P"I, SADA P"I, NE+ P"I, MCMCB!H P"I, P"IMC+ P"I, HNA P"I

Esta no es una lista completa2 ha ha'ido otros P"I 5ue han desaparecido a trav3s de la !istoria. Ctro punto destacado a tener en cuenta es 5ue HNA P"I y /IMCNA/IPE P"I, inscritos como P"I independientes son, en principio, el mismo P"I. HNA P"I cam'i$ su nom're por el de /IMCNA/IPE P"I. " am'os, NH/A+ P"I y

N"C/IS!H+ P"I se convirtieron en N"C//C P"I. Escri'ir de manera exacta c$mo un P"I ha ido pasando de 6amilia en 6amilia a trav3s de la !istoria es casi imposi'le. Ello es de'ido a muchas ra
so'revivir. Ctras escuelas 6ueron dadas s$lo a una persona, 5ue sería el siguiente SC/E, y cuando 3ste moría de 6orma imprevista, tam'i3n lo hacía el P"I.

+ *N+*(N D *'+ P(R (D+ N(B,N+'+ C&A +C7I+ANA ha'ía estado ocupado en otras partes de 4ap$n, por eso le llev$ casi dos a1os hasta 5ue pudo tratar los pro'lemas de Hga. Fue cuando dos SAMIPAHK FI/IB!H H"C, del pue'lo por encima de HNA, llamado -SINE, y su compa1ero

MHMHSI H"A4HPC o6recieron sus servicios a C&A +C7I+ANA como asesores y le indicaron 5ue se ha'ía presentado una nueva oportunidad para invadir HNA. El prop$sito era antes de nada, someter a la po'laci$n de HNA 5ue, como ellos decía, ;no respeta'an la so'eranía;. C&A +C7I+ANA plane$ una operaci$n más importante 5ue la 5ue su hijo C&A +C7IC ha'ía intentado en su atentado 6allido de (0). +C7I+ANA planea'a atacar por seis puntos distintos a la ve<, donde FI/IB!H H"C y MHMHSI H"A4HPC se suponía 5ue i'an a guiarles por la
El propio C&A +C7I+ANA manda'a las 6uer
LHSE4HK la ruta de ISE4H 6ue mandada por C&A +C7IC, o /H-A7A-A/E B!I4C +C7IC, como tam'i3n era conocido. tenía a su lado a "CS!H&A NCPC y a C&A S!HB!H7EH +C 4C +C7IIMA, con más de (:.::: soldados y samurais a ca'allo. -am'i3n le acompa1a'an todos a5uellos 5ue ha'ían participado en la invasi$n de (0), entre otrosK -A/HNADA SA7IPC!EH /AIMASI, MANA+C SA/"C y !HC/H &AHE+P"I, esta ve< todos juntos en el mismo 'ando. -ras un rápido avance, +C7IC dividi$ su ej3rcito en tres, 5ue atacaron los alrededores de los pue'los y sitiaron a5uellas 6ortale
sitiadores. L-SINEK más de (%.::: soldados vinieron del norte a trav3s de /CNA. Bru
+ANA!H&E,

-A/HNADA

SA/C+

S!CNE+,

-A/HNADA

"CS!H&ACI, DA/A7E SA/"C +C S!H+4I/C y -C&C S!CNE+. El campo de +HDA +ANAS!H&A 6ue atacado por ++4A, por la noche, en varias ocasiones, por lo 5ue al 6inal, nadie pudo dormir por miedo a ser asesinados. L -AMA-A/HK cerca de 0.::: soldados entraron tam'i3n en HNA por la vía norte al área de /CNA, pero elijeron la ruto del oeste, a trav3s del pue'lo de -AMA-A/H y hacia el sur, a IE+C. El ej3rcito esta'a mandado por NAMC !H&A +C /AMH S!H/"C, DA/HA/A 4H++AH "ASI!API y "AMAC/A ;S!I/EH NAS!HPA;, 5ue no es un nom're pero signi6ica "AMAC/A, el pagador. &e acuerdo con una 6uente llamada HPA+/H, el ej3rcito encontr$ resistencia en su camino hacia /CNA. Aparentemente 6ue un miem'ro de la 6amilia MCB!HI/E, con el nom're de MCB!HI/E B!C-APC 5ue tuvo un duelo con alguien llamado "AMAIB!H AEMC+ &C+C. Ina interpretaci$n de esto es 5ue las 6amilias +H+4A de /CNA esta'an aliadas con la gente de HNA.

L -APACK entrando por el noroeste, vinieron !CPH /I&APC !H&EMASA y -APAC S!HPC7EH MH-SI!HPC con %*:: hom'res. Ra gente de la regi$n noroeste de HNA escogieron reunirse y 6orti6icar /A++C+4H, un templo 'udista en el monte !H4H"AMA, al oeste de IE+C.

L"AMA-C !ASEK MASA+CH"A7EH +ANAMASA, S!H+4C SIPINA +C: /AMH, H/CMA ;NANA/I /AS!HPA;, MCPH H/H +C /AMH, -C&A &A+4C S!CS!H-SI, SADA7APA 4HPC, A/H"AMA SA+CI -A"I y "CS!H+C +C MH"A +AHS!C"I atacaron desde la provincia de "AMA-C, en el sur , con (:.::: soldados. Sitiaron /AS!HDA7APA, 5ue esta'a 'ajo las $rdenes de -A/A+C, un samurai 5ue era experto en ata5ues nocturnos. Isa'a Jnicamente m3todos creados por /ISI+C/H MASAS!HNE, el 6undador de /ISI+C/H P"I. Ina de las t3cnicas 5ue usa'a era tener mujeres y ni1os agitando antorchas para dar la impresi$n de un ata5ue inminente, para crear pánico y des$rdenes en el campo enemigo.

L /ASAMAK -SI-SIH 4I+/E y su so'rino -SI-SIH S!HPC SA&A-SINI tam'i3n atac$ desde "AMA-C, al sur, por la vía del pue'lo /ASAMA, al norte del ej3rcito de ASA+C +ANAMASA. El ej3rcito esta'a compuesto por *.::: soldados, pero 6ueron la norte a ayudar a NAMC I4HSA-C a sitiar !H4H"AMA, en ve< de ayudar al sitio de /AS!HDA7APA. L !H4H"AMAK el %0 de Septiem're NAMC I4HSA-C, DA/HA/H, "AMAC/A y -SI-SIH

atacaron juntos !H4H"AMA, pero pe5ue1os grupos de +H+4A de !H4H"AMA se ha'ían escondido a medio camino, en los declives de la monta1a. Era la misma estrategia 5ue ha'ía sido usada con 3xito cuando C&A +C7I+ANA invadi$ HNA, por la carretra de HSE4H, en (0).  Atacaron las 6uer
enemigo. @repararon un ata5ue tan rápido 5ue sorprendi$ al ej3rcito de -SI-SIH. Ros soldados no tuvieron tiempo de ponerse las armaduras, y la gente de HNA tuvieron suerte, ya 5ue un viento hi
+C7I+ANA comen
4C+H+ de la 6amilia de !A--CPH 6ue asesinado cuando -SI-SIH 4I+/EH atac$ el castillo de /H/"C. El Jltimo intento de asesinar a C&A +C7I+ANA 6ue llevado a ca'o por /H&C, !APA&A y 4H+&AH, de los 5ue /H&C del pue'lo de +E&A sa'ía +H+4I-SI. El atentado tuvo lugar cuando C&A +C7I+ANA viaja'a por HNA, viendo los resultados de la invasi$n, y al llegar a un lugar llamado HB!H+CM"A. /H&C, !APA&A y 4H+&AH ha'ían preparado tres ca1ones 5ue esta'an apuntando al mismo lugar desde tres direcciones distintas. Buando dispararon hacia donde esta'a +C7I+ANA y sus seguidores esta'an sentados, 3ste consigui$ so'revivir, a pesar de 5ue siete u ocho criados 6ueron asesinados. /H&C, !APA&A y 4H+&AH, 5ue ha'ían conseguido so'revivir el sitio de /AS!HDA7APA escaparon por los 'os5ues. MCMCB!H SA+&A"I, un "C+H+ +H+4A 'ien conocido, tam'i3n consigui$ escapar de las tropas de +C7I+ANA con algunos de sus hom'res. !uyeron al pue'lo de P"INI, en I&E SA+7C+MA-SI, en la provincia de "AMA-A, donde MCMCB!H consigui$ una posici$n hasta el (: de 4unio de (%, incluso cuando sus hom'res 5uería continuar la lucha. El (: de 4unio lleg$ la noticia de 5ue C&A +C7I+ANA ha'ía sido asesinado por su propio general A/EB!H MH-SI!H&E. Es imposi'le de asegurar 5ue sea 3sta una evidencia clara de 5ue los +H+4A de HNA tuvieran una red de espionaje 5ue 6uncionara, pero sí puede considerarse como una

pro'a'ilidad de la 6orma de actuar de MCMCB!H.

H+TT(R* H+N4( " + H+TT(R* R", Ina de las 6amilias +H+4A más importante de HNA 6ue, sin duda, la 6amilia !A--CPH. Qenían de C-CMC !CSC-C, una rama de una de las más importantes 6amilias japonesas, y de Bhina. Ra 6amilia C-CMC tenía de'eres para con la 6amilia real, de'ido a sus conocimientos so're guerra. A los hijos de !A--CPH se les permiti$, más tarde, crear sus propios linajes de 6amilia. &e acuerdo con algunas 6uentes, hu'o HNA !EH+AAEMC+ +C+ 4C HE+EANA el 6undador  de la /IMCNA/IPE P"I, 5ue dio a su hijo mayor !A--CPH !EH-APC /CPE"I/H , los derechos para usar el nom're 6amiliar /AMH!A--CPH. El hijo mediano !A--CPH !EH4HPC "ASI"CPH 6und$ el nom're de la 6amilia +A/A!A--CPH, y el más joven de los hijos, !A--CPH !EH4HPC "ASI+CPH, 6und$ el nom're 6amiliar de S!HMC!A--CPH. Bada 6amilia tenía su propio MC+ escudo. El escudo de /AMH!A--CPH era

"A!AI +H!C+ dos puntas de 6lecha2 el de +A/A!A--CPH era HB!H-CMCE  un arco, y el de S!HMC!A--CPH era "ANIPIMA ocho puntas de 6lecha en un aro. Bomo cada 6amilia tenía su propio escudo signi6ica tam'i3n 5ue cada una tenía el mismo rango como SAMIPAH. &e acuerdo con los li'ros actuales de la !istoria de 4ap$n, !A--CPH !A+C 6ue un SAMIPAH de HNA. Buando C&A +C7I+ANA invadi$ HNA, s$lo : personas de las tres 6amilias !A--CPH so'revivieron. !uyeron a di6erentes partes de 4ap$n.

Ra 6amilia /AMH!A--CPH escap$ hacia el pue'lo de +ANAC/A en EHB!HNC. Ra 6amilia S!HMC!A--CPH reci'i$ protecci$n de la 6amilia -C/INADA en MH/ADA o de la 6amilia CB!H en el pue'lo de -A/A-CPH, en la provincia de "AMA-C.

+A/A!A--CPH escap$ a las monta1as -A/A+C. El +H+4A más 6amoso a lo largo de la !istoria ha sido, sin duda, !A--CPH !A+C MASAS!HNE (8((). Era el hijo de

!A--CPH +AC "ASI+ANA, cuyo descendiente sirvi$ a la 6amilia -C/INADA. En este período, -C/INADA era conocido como MA-SI&AHPA. @ertenecían a la línea 6amiliar /AMH!A--CPH si provienen de la línea 6amiliar de !EH-API o de B!HNAB!H

se desconoce.

!A--CPH !A+C hi
Ra 6amilia !A--CPH no era DA-APH +H+4A +H+4A 5ue vendían sus servicios al mejor  postor2 ellos eran 6ieles a -C/INADA. Buando C&A +C7I+ANA 6ue asesinado por   A/EB!H MH-SI!H&E, -C/INADA esta'a en un pue'lo cercano a CSA/A y era amena
!A--CPH !A+C y de -APC S!HPC, un +H+4A de /CNA. 4untos, con *:: +H+4A ayudaron a -C/INADA a escapar a C/AA/H4C, usando NC-C+ 4I-SI 6ormas de ocultarse en la naturale
Ros muchos m3ritos de !A--CPH !A+C le dieron un gran reconocimiento y 6ue premiado con el mando de los SAMIPAH de !ASSE+S!H. !A--CPH !A+C muri$ en el campo de 'atalla, el 8 de &iciem're de (), cuando tenía el mando de una tropa 5ue hu'iera aterrori
SAMIPAH de HNA. 7ajo las normas de -C/INADA HMEH-SI, a muchos +H+4A no les gust$ la 6orma en 5ue 6ueron deshonrados y tratados. @or eso se prepararon para una revoluci$n contra los sucesores de !A--CPH !A+C, 5ue todavía esta'an al servicio del S!CNI+. Ra

revoluci$n 6ue conocida como ;el inicdente del templo de SASA;. Ra revuelta 6ue so6ocada por  las tropas del S!CNI+ y los líderes 6ueron capturados y ejecutados. la revuelta supuso el 6inal de la gran era de la 6amilia !A--CPH2 perdieron su estatus de'ido a su 6alta de tacto para llevar la situaci$n. 7ajo la gran era de la 6amilia !A--CPH, antes de la invasi$n de C&A +C7I+ANA de HNA, hu'o muchos nom'res c3le'res del clan !A--CPH P"I. Algunos de ellos eran conocidos comoK

L !attori Nensu#e !attori Magohei !attori Shichi#uro L !attori &enjiro !attori +ai
Bomo conclusi$n so're el clan !A--CPH ca'e decir 5ue HS!H-A+H MA-SI-APC -A/A/ANE tuvo un sucesor 5ue 6ue B!I+H+ rango medio en el clan +H+4A de !A--CPH !A+C. HS!H-A+H MA-SI-APC -A/A/ANE era -A/AMA-SI -CS!H-SINI, y -A/AMA-SI -CS!H-SINI 6ue el SE+SEH de MASAA/H

!A-SIMH, el %9 SC/E de /I/HS!H+&E+ P"I !A@@C !H/E+4I-SI. HS!H-A+H muri$ en el período de -A/AMA-SI, cerca del siglo %:. -A/AMA-SI muri$ en ()0%. !A-SIMH todavía vive, como tu 'ien sa'es.

$(T( R", $(PP(,T, + ),+ D T*'R DRR*B+D( )(N)PT( 'NR+ D + ),+ 1. PR*MR ($5 SA/ANAMH -APC /I+HS!HNE. Se cree 5ue 5uien organi<$ realmente esta escuela 6ue -C&A SA/"C HSS!H+SAH siglo UQH. 2. -)H+ D )R+)*(N5 Siglo UQH.

3. Dr. M+++$* H+T,M*5  (9 SC/E SIBESCP

6. )+R+)TR*T*)+ T)N*)+5  Itili
movimientos puedan ser detectados telepáticamente. &espla
denominaci$n de la escuela hace re6erencia a ;derri'ar al -igre; adversario con las puntas de los dedos.

7. PR*N)*P+ N8+N4+5 RCS C4CS SC+ -C&CS;.

:. )(N)PT( H*T(R*)(5 Existe la teoría de 5ue el /C-C P"I 6ue llevado a Bhina, a trav3s de Borea, por B!A+ 7IS!C, y varias generaciones más tarde pas$ a SA/ANAMH -APC. +o o'stante, los orígenes exactos de la escuela se desconocen, aun5ue sa'emos 5ue 3sta se convirti$ en tal a trav3s de los tra'ajos de organi
$(T( R", $(PP(,T, H+PP( B*$N !+ ),+ D T*'R DRR*B+D(# "La información presentada aquí, está basada en la búsqueda realizada por mí,  personalmente, con gran ayuda de otros, pero no ha sido verificada, por no recibir la aprobación de H!#$% &'() (stá escrita sólo como una forma de interpretar la historia, y no debería ser tomada como hecho irrefutable)" 

*+,-./-012

H*T(R*+ D $(T( R", El origen exacto de la /C-C P"I se desconoce, pero 6ue pro'a'lemente traído a 4ap$n desde lo 5ue, actualmente es Borea, por una persona llamada B!A+ 7ISC. +o hay 6uentes de cuándo pas$ exactamente, pero hu'o muchas generaciones antes de 5ue el sistema 6uera organi
SA/ANAMH -APC /I+HS!HNE 6ue considerado como el primer SC/E en /C-C P"I, pero 7A+&C /C-APC MH+AMC-C MASA!H&E, el 5ue i'a a ser el %9 SC/E muri$ en la 'atalla de (8%. En ve< de esto, el P"I 6ue a parar a SCIN"C/I /A+ PH-SIS!H, 5ue tam'i3n era SC/E de N"C//C P"I. A partir de a5uí, la /C-C P"I continu$ usando la misma línea 6amiliar 5ue la N"C//C P"I2 actualmente, el SC/E de am'os P"I es MASAA/H !A-SIMH y pueden ser encontrados en el sistema de la 7I4H+/A+ 7I&C -AH4I-SI. Ra di6erencia con la N"C//C P"I era 5ue /C-C P"I s$lo era tomada por la persona 5ue se convertiría en el pr$ximo SC/E.

El nom're /C-C P"I signi6ica ;tigre derri'ado;, y para derri'ar a un tigre con los dedos, las t3cnicas de'en ser de una metodología casi 'rutal. /C@@C4I-SI 5uiere decir  destruir la estructura $sea del atacante. Ro 5ue especiali
Ra /C-C P"I estila mirar entre las cejas del adversario, para 5ue el atacante no pueda leer las intenciones en los ojos. El atacante creerá 5ue tiene ese contacto con los ojos, lo cual le provocará una con6usi$n extra1a. Ctro m3todo típico de la /C-C P"I era el uso de ME-SI7HS!H, 6ormas di6erentes de cegar al atacante, o atacando directamente los ojos. ME-SI7HS!H podía ser polvos

arrojados a los ojos del atacante, pero tam'i3n re6lejos en los ojos de la espada u hojas de otros metales. @or ejemplo, cuando llueve, la /C-C P"I solía permanecer en

MA+NE-SI +C /AMAE similar a !C/C +C /AMAE, con la hoja en la mano

derecha y cogía agua en el !H de la hoja y, entonces, arroja'a el agua a los ojos de los enemigos, antes de 5ue la espada cayera. &e'ido al carácter duro de las t3cnicas de la /C-C P"I se re5uiere mucha disciplina de entrenamiento para endurecer el cuerpo. -A/AMA-SI -CS!H-SINI el SC/E

anterior empe<$ su entrenamiento de /C-C P"I cuando tenía ) a1os, y 6ue considerado un maestro de /C-C P"I cuando tenía (*. En su 'iogra6ía cuenta 5ue consigui$ unos dedos de manos y pies 6uertes golpeando piedras y grava hasta 5ue la sangre mana'a de dedos y u1as. S!A/C /E+ mano garra es uno de los ata5ues 5ue son usados en la /C-C P"I. !ay una historia so're -A/AMA-SI, en ():, cuando 6ue convencido por /CHIME S!HIC, un reportero del -C/"C S@CP- +EDS@A@EP para 5ue, literalmente,

taladrara cinco agujeros, atravesando la corte
/C-C P"I tiene tam'i3n una 6orma inusual de usar la espada japonesa. /C-C P"I es una de las po5uísimas escuelas 5ue, algunas veces, cam'ia el agarre de la espada,

sosteni3ndola con la mano i<5uierda cerca de la -SI/A. Esto permite mJltiples 6ormas de sostener la espada, cru
constituyen una 'uen sistema de com'ate. -am'i3n de'erías ser consciente de 5ue am'os P"I tienen sus propios m3todos y t3cnicas de movimiento, pero 5ue juntos cu'ren

prácticamente todas las variantes posi'les. Si vamos atrás en la historia podemos ver 5ue ha ha'ido muchos +H+4A 6amosos 5ue han estudiado am'os P"IK /C-C P"I y N"C//C P"I. Ino de los +H+4A más conocido 6ue SA+&A"I MCMCB!H, 5ue era uno de los je6es del pue'lo de P"INI

SA+7C+MA-SI, y uno de los de6ensores contra la invasi$n de C&A +C7I+ANA, en (%. Fue el So#e de am'os P"I. Ino de los estudiantes de SA+&A"I MCMCB!H 6ue HS!H/ADA NCEMC+, 5ue lleg$ a ser  conocido y aclamado como el Po'in !ood japon3s. Hntent$ tam'i3n asesinar a

!H&E"CS!H -C"C-CMH, pero 6ue capturado y hervido en aceite. Algunas 6uentes dicen 5ue consigui$ escapar, pero el Shogunado nunca 5uiso revelarlo, pero 5ue de'e ser 

considerado como relativamente increí'le.

($ D $(T( R", (. SA/ANAMH -APC /I+HS!HNE -EM7I+ (8%

%. /A+ PH-SIS!H -EM7I+ *. -C&A SA/"C HS!H+SAH -EM7I+

8. MCMCB!H SA+&A"I -EM7I+ ca (8%( . MCMCB!H SA+&A"I HH -E+S!C  ca (0:()%

. MCMCB!H -A+7A "ASAMH-SI 7I+PC/I  ()(( 0. MCMCB!H -AEPC SAEMC+ NE++A (((%8 . -C&A SEHP"I +C7I-SI+A /DA+"EH (%8(88

). -C&A FI&C +C7IB!H/A MA+4H (88(( (:. -C&A /A+NCPC +C7I"ASI -E++A (((0:8 ((. -C&A EHSA7IPC +C7IMASA !C"EH (0:8(0((

(%. -C&A S!H+SEH MASAB!H/A S!C-C-/I (0(((0* (*. -C&A S!H+NCPC MASA"CS!H NEM7I+ (0*(08 (8. -C&A &AHNCPC B!H/A!H&E MEHDA (08(:8

(. -C&A &AHSA7IPC B!H/AS!HNE 7I+/DA (:8) (. -C&A S!H+P"I/E+ MASAMH-SI (%8.??.?? ():) (0. -A/AMA-SI -CS!H-SINI ():) :(.:*.(  ():)

(. !A-SIMH MASAA/H () :%(%.()*( 

TR,)T,R+ D + $(T( R", Ros movimientos 'ásicos incluyen movimientos de6ensivos exageradamente largos, como el HB!HMC+4H de la /H!C+ !A@@C. Baracterísticas de la /C-C P"I son los "C/C  API/H movimiento de pasos cru
detectados 6ácilmente por el oponenteK ;los ojos lo son todo;, pone en los pergaminos. Ras posiciones con la espada es casi una sola, a menudo con el pie i<5uierdo delante, y la mano i<5uierda cerca de la -su'a.

$,R+* T(R* $+M+ !7 $amae b;sicos# ()'(*+&J( &+ K*E, -E(.& &+ K*E, '(/ ()'(*+&J( &+ K*E, '+K+ &+ K*E, $+$( &+ K*E

H(DN N( $+T+ !1< t=cicas b;sicas# )H,DN N( $+T+ !12 t=cicas b;sicas# -0(T+, KT&(, 10J( K02K(, '(2, 

($,DN N( $+T+ !12 t=cicas b;sicas# 2-'E&, )'+T+, -&T+,

H$*T( N( $+T+ !< t=cicas b;sicas# '(/10, 2+K+, $K+,

-XB+HBAS &ESAPMA&CS BC+-PA ES@A&A

$",H( de $(T( R",

Ra siguiente es una lista de /"IS!C, o puntos de presi$n 5ue usamos en 7I4H+/A+ 7I&C -AH4I-SI. Muchos de estos puntos pueden ser encontrados a lo largo de los meridianos usados en S!HA-SI y acupuntura. Ras locali
aproximadas2 su locali
(. IPA /HMC+ Bostillas, 'ajo el mJsculo pectoral. %. P"I FI 7ajo y so're la nue< de Adan *. /ASIMH Sien 8. !HP"IPA+ Cjos

. S!HS!HPA+ Est$mago . /CSEH Hngle

0. "INASIMH @unto d3'il so're la oreja . -SI"INASIMH 7ajo la mandí'ula ). P"IMC+ 7ajo la clavícula, cerca de los hom'ros (:. 4I4HPC Frente al hom'ro ((. 4A//H+ So're el 'ra
T+*HN ,T, !M(*M*NT( D ),RP(#

El -AH!E+4I-SI es muy importante para el artista marcial. El punto clave del

-AH!E+4I-SI es 5ue lo puedes usar para escapar del ata5ue. -am'i3n se puede usar para atacar. !ay muchas variaciones de -AH!E+4I-SI. Buando se estudian las t3cnicas de /C-C P"I, un vínculo con las artes chinas del norte y del sur aparece visi'lemente. Es la 6orma de usar los pu1os, y hacer pe5ue1os saltos.

 Actualmente, la escuela es totalmente japonesa pero, glo'almente, proviene del templo Shaolin. Se piensa 5ue estuvo en 4ap$n durante %* generaciones hasta 5ue 6ue estructurado por  -APC como un P"I. En entreno 'ásico del P"I incluye I/EMH, /AH-E+, distancias y movimientos, golpeos y aprendi
 Armas secundarias son las ti'ias, la ca'e
Ros miem'ros de /C-C P"I siempre intenta'an evitar el com'ate. @ero cuando ha'ía lucha, primero se movía lejos del ata5ue, y no usa'an un 'lo5ueo demasiado duro, al principio. Ra mayor parte de las patadas van hacia las piernas y la ingle. Buando el oponente se mueve, con un sentimeinto de 6luide<, entonces el contraata5ue se vuelve estrepitoso. Es entonces cuando ;el espíritu del -igre es desatado;. El contraata5ue es similar a una explosi$n. +o ha de explotar demasiado pronto o el cuerpo se volverá d3'il, y perderás. Mira a las cejas de I/E, cuando est3s en HB!HMC+4H o SEHNA+ +C /AMAE. Mant3n los ojos sin emociones. Esto es por5ue la expresi$n se nota en los ojos, y I/E lo verá antes de 5ue ata5ues.

+o pongas caras 5ue demuestren alguna intenci$n. Esto tam'i3n avisará a I/E de 5ue vas a atacar, y si lo haces durante una t3cnica, mucha de tu atenci$n o6uscará tu intenc$n, y tu rostro lo transmitirá. -us ojos y tu cara de'en estar vacíos todo el rato.

Ino de los o'jetivos de la /C-C P"I es ser rápido y golpear y, entonces, salir de distancia tan rápido como sea posi'le.

Si en las calles del antiguo 4ap$n, un SAMIPAH trope
(M(T '"+$, CMC-E N"A/I se aplica por norma. Buando sientes el control, y la mu1eca no tiene más movimiento sin causar dolor, la mu1eca se rota 6uertemente so're su eje. Esto dará como resultado una rotura grave de la mu1eca.

'"($$( R", $(H*,T, + ),+ D31 T*'R3 +D*+M+NT+D( )(N()*M*NT( 'NR+ (BR + ),+ 1. PR*MR ($5 -CADA !A//I+SAH 2. -)H+ D )R+)*(N5 Siglo UHH 3. Dr. M+++$* H+T,M*5 %9 SC/E SIBESCP

6. )+R+)TR*T*)+ T)N*)+5 Ra especialidad de esta escuela es el /CSS!H4I-SI ata5ues a mJsculos, el S!H-C4I-SI utili
originales de la escuela. @or un lado, existe la teoría de 5ue 6ue creada por una princesa de la Borte Hmperial Bhina, 5ue utili
Esta escuela se desarroll$ como tal en 4ap$n, a trav3s de los principios esta'lecidos por  B!C N"C//C y "C N"C//C, 5ue llegaron desde Bhina.

&urante la era -EM7I+, SA/ANAMH -APC /I+HS!HNE organi<$ la escuela y la denomin$ ;N"C//C P"I S!H-C4I-SI;. @osteriormente, 3l pas$ la escuela a PH-SIS!H, el cual cam'i$ el nom're y comen<$ a denominarla ;N"C//C P"I

/CSS!H4I-SI;, 5ue es como se la conoce actualmente.

En una ocasi$n, -C&A S!H+P"I/E+ MASAMH-SI, %9 SC/E maestro y a'uelo de -A/AMA-SI SE+SEH le dijo 5ue la cosa más importante 5ue tenía 5ue aprender y estudiar era el /H!C+ !A@@C  t3cnicas 'ásicas.

'"($$( R", $(H*,T, H+PP( H*$N !),+ D T*'R +D*+M+NT+D(# "La información aquí e3puesta está basada en la búsqueda realizada por  mí,  personalmente, con gran ayuda de otros*es apropiado decirlo2 y no ha sido verificada por no recibir la aprobación de Hatsumi o4e) (stá presentada sólo como la interpretación de investigaciones sobre la historia, por lo que no debe ser tomada como realidad)

BR H*T(R*+ D + '"($$(R", $(H*,T, Ras t3cnicas 6ueron traídas a 4ap$n desde Bhina durante la dinastía -A+N, por un monje chino llamado B!C N"C//C o "C N"C//C. El P"I 6ue pasando de generaci$n en generaci$n y se 6ue repitiendo hasta 5ue 6ue entregado a SA/ANAMH -APC /I+HS!HNE. El estructur$ el P"I e hi
/H!C+ !A@@C está creada con las pie
N"C//C P"I, tam'i3n se hace alrededor del punto de e5uili'rio 6ijo del oponente Nracias a @eter Ael'recht por este material In artículo más exhaustivo so're N"C//C P"I de @eter Barlsson. +otas hist$ricas importantes desde el principio hasta hoy.

+ 'N+('*+ D '"($$( R", (. -CADA, !A/II+SAH %(. -C&A, EHSA7IPC +C7IMASA %. -CADA, S!CI/E %%. -C&A, S!H+7EH MASAB!H/A *. SII/H, SA7IPC S!HNE"CS!H %*. -C&A, S!H+NCPC MASA"CS!H 8. SII/H, NC7EH %8. -C&A, &AHNCPC B!H/AS!HNE . SII/H, /C4HPC MH-SI %. -C&A, &AHSA7IPC B!H/AS!HNE . -CADA, +"I&C NE+EAH %. -C&A, S!H+P"I/E+ MASAMH-SI 0. "AMC+, !"CI+ %0. -A/AMA-SI, -CS!H-SINI . /A-C, P"I !A/II+ %. !A-SIMH, MASAA/H ). SA/ANAMH, NCPC /A-SIS!HNE (:. SA/ANAMH, -APC /I+HS!HNE ((. SA/ANAMH, /C-APC MASA!H&E (%. SCIN"C/C, /A+ PH-SIS!H (*.-C&A, SA/"C HS!H+SAH (8. MCMCB!H, SA+&A"I H (. MCMCB!H, SA+&A"I HH (. MCMCB!H, -A+7A "ASIMH-SI (0. MCMCB!H, -APC SAEMC+ + TR,)T,R+ D '"($$( R", 1. T+*HN $*H(N !,$ ataca co ua es>ada# (. !HPA +C /AMAE %. HB!HMC+4H +C /AMAE *. 4IMC+4H +C /AMAE 2. +NH*N N( $+T+ o H(H*N '( $* '('"( N( $+T+ (. B!H %. SIH MHI *. /A !H 8. FI /AE . /I 3. $* $+T+ !estas t=c&icas so& las tres >rimeras de la $*H(N H+PP( de la B,*N$+N#

(. !H&APH HB!HMC+4H +C /AMAE %. MHNH HB!HMC+4H +C /AMAE *. !H&APH !HB!C +C /AME 8. MHNH !HB!C +C /AMAE . 4IMC+4H +C /AMAE

6. T(R*T $*H(N H+PP( !las cico ?litmas t=cicas de la $*H(N H+PP( de la B,*N$+N#

(. !H&APH CMC-E N"A/I %. MHNH CMC-E N"A/I

*. !H&APH CMC-E N"A/I +C -SI/H 8. MHNH CMC-E N"A/I +C -SI/H . !H&APH IPA N"A/I . MHNH IPA N"A/I 0. !H&APH MIS!A &CPH . MHNH MIS!A &CPH ). !H&APH 4HNC/I &CPH MISC&CPH (:. MHNH 4HNC/I &CPH MISC&CPH ((. NA+SE/H +ANE =posi'lemente s$lo en /I/HS!H+&E+ P"I? (%. CN"A/I =posi'lemente s$lo en -A/ANH "CS!H+ P"I?

7. (R"+$, N( M+$* !12 T)N*)+ )(NTR+ +T+@, D+RM+D( (. /C/II %. PE+"C *. &A+S!I 8. &A+S!H . SA/A +ANAPE N"A/I +ANAPE . /EC! 0. !A+E7H . /E-C! ). "I7H /I&A/H (:. /E-SIM"A/I ((. -EH/E+ (%. SA//E-SI SA-EH) :. )H,R"+$, N( M+$* !< T)N*)+ )(NTR+ T+NT( ( $(D+)H*# (. I4A/I %. SEH-C *. &A S!H+ 8. /C PAH /CPA/I . /CI !A+E-SIPI7E . S!HE+ 0. !CSE+ . !CPA/I A. 'R"+$, N( M+$*/ M,T(D(R* 'D+N !< T)N*)+ )(NTR+ $+T+N+ (  "+R* # (. S!I+I %. S!I+ SC/I *. HB!H NE/H 8. /AHSC/I . /C P"A/I . HAHFI4H HAH -SIH 0. B!H+NA+ . FII FIMC

$+M+ de '"($$( R", (. HB!HMC+4H +C /AMAE %. !HB!C +C /AMAE *. 4IMC+4H +C /AMAE 8. &C/C +C /AAME . S!CS!H+ +C /AME . !A+H+ +C /AMAE 0. S!HE+ +C /AMAE . 7C7H +C /AME =puede ser de la /C-C P"I? ). !HPA +C /AMAE

+ N, R'+ D + '"($$( R", (. El carácter  5%5  signi6ica proteger la +aci$n con la vida %. Ser prudentes, ser pacientes, el miedo no mata *. En peligro, no decir nada 8. Ante un enemigo poderoso, mantener el espíritu indoma'le . Servir y proteger, al maestro así como a tus padres . Ros vicios ponen en peligro tu ha'ilidad 0. Estar alcoholi
H*T(R*+ D +NT*',( 'R+ND M+TR( D '"($$( R", $(H*,T, H+PP( H*$N 1a i&BormaciC& ue auE se eF>o&e est; basada e& la b?sueda ue he hecho >ersoalmete/ co %ra a0uda de otros !ha0 ue mecioarlo# 0 o ha sido Geriicada >or o haber recibido la a>robaciC de Hatsumi oke. e >reseta auE sClo como ua iter>retaciC de los acotecimeitos de la historia 0 o deberEa ser tomada como hechos cosolidados.

(BR + 'N+('*+ D + '"($$( R",5 &urante la dinastía china -A+N. Ras ense1an
6. ,4,$*/ '(B* EPAK /AMA/IPA (%  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  7. ,4,$*/ $(*R( M*T, EPAK /AMA/IPA (%

 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  :. T(4++/ N",D( 'N+* EPAK +AM7I/C  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  A. "+M(N/ H"(,N EPAK MIPCMAB!H  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  <. $+T(/ R", H+$,,N EPAK CEH (*)8  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  9. +$+'+M*/ '(R( $+T,H*' EPAK -EM7I+ (*%  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  1I. +$+'+M*/ T+R( $,N*H*' EPAK -EM7I+ (8% -am'i3n SC/E de /C-C P"I. Crgani<$ el P"I en N"C//C P"I S!H-C4I-SI. Fue tam'i3n el 6undador de /C-C P"I, 5ue vino originalmente de /oreaYBhina, varias generaciones antes.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 

11. +$+'+M*/ $(T+R( M++H*D EPAK -EM7I+ -am'i3n So#e de la /C-C P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  12. (,'"($(/ $+N R*T,H* EPAK -EM7I+ -am'i3n So#e de la /C-C P"I. Era para am'osK /HS!I P"I o /HS!I !A+, y cam'i$ el nom're por N"C//C P"I /CSS!H4I-SI, como es conocido actualmente. -uvo tes estudiantesK A#imoto /anai Moriyoshi, cuyo estudiante 6und$ la NH/A+ P"I, Sasa#i Sadayasu, 5ue 6und$ N"C/IS!H+ P"I, y -oda Sa#yo Hshinsai, 5ue 6ue el siguiente So#e de N"C//C P"I y /C-C P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  13. T(D+/ +$"( *H*N+* EPAK -EM7I+ -am'i3n So#e de /C-C P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  16. M(M()H*/ +ND+", * EPAK -EM7I+ ca (8%( -am'i3n So#e de /C-C P"I, MCMCB!H P"I. Estuvo en activo en ;-ensho Hga no Pan;. Fue tam'i3n el So#e en MCMCB!H P"I y /C-C P"I. Se cree tam'i3n 5ue 3l Fuji'ayashi +agato eran la misma persona.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  17. M(M()H*/ +ND+", ** EPAK -E+S!C ca (0:()% -am'i3n So#e de /C-C P"I.

1:. M(M()H*/ T+NB+ "+,M*T, EPAK 7I+PC/I ()(( -am'i3n So#e de /C-C P"I. Fue el Se1or del castillo de -atsu#uchi.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  1A. M(M()H*/ T+R( +M(N EPAK NE++A (((%8 -am'i3n So#e de /C-C P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  1<. T(D+/ *R", N(B,T,N+ EPAK /DA+"EH (%8(88 -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I. En el (::, toda la 6amilia muri$, y la escuela cam'i$ hacia la 6amilia !attori. Se uni$ a !A--CPH P"I y /IMCNA/IPE P"I. Seiryu +o'utsune se convirti$ en el 89 So#e de /umoga#ure Pyu. Aproximadamente en el a1o (8%, la 6amilia -oda tam'i3n tomo el lidera
2I. T(D+/ $+N'(R( N(B,"+, EPAK -E++A (((0:8 -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I. 21. T(D+/ *+B,R( N(B,M++ EPAK !C"EH (0:8(0(( -am'i3n 6ue So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I. /IMCNA/IPE P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  22. T(D+/ H*NB* M++)H*$+ EPAK S!C-C/I (0(((0* -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  23. T(D+. H*N'(R( M++"(H* EPAK NEM7I+ (0*(08 -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  26. T(D+/ D+*'(R( )H*$+H*' EPAK MEHDA (08(:8 -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  27. T(D+/ D+*+B,R( )H*$+H*' EPAK 7I+/DA (:8 -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  2:. T(D+/ H*NR",$N M++M*T, !1<26 JJK19I9 JJ#

C+AK /C7E EPAK MEH4H -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I,

S!H+&E+ FI&C P"I, NH/A+ P"I, N"C/IS!H+ P"I. Fue descendiente de !a#uunsai -o
S!H+&E+ FI&C P"I, NH/A+ P"I, N"C/IS!H+ P"I /H/HS!H+ P"I, -A/ANH "CS!H+ P"I, !C+-AH -A/ANH "CS!H+ P"I. Era el nieto de Shinryu#en y el Jltimo So#e de la 6amilia -C&A. +aci$ el ( de Mar
2<. H+T,M*/ M+++$* !I2L12L1931K # C+AK +C&A EPAK S!CDA () -am'i3n So#e de /C-C P"I, -CNA/IPE P"I, /IMCNA/IPE P"I,

S!H+&E+ FI&C P"I, NH/A+ P"I, N"C/IS!H+ P"I, /I/HS!H+ P"I, -A/ANH "CS!H+ P"I. +aci$ el % de &iciem're de ()*(. &esde muy temprana edad ya 6igura'a en la mayoría de las artes del 7udo, y se di$ cuenta de 5ue tenía 5ue ha'er algo más 5ue el simple hecho de ha'erse convertido en un deporte. Bonstantemente 'usc$ un 'uen maestro, hasta 5ue encontr$ a -a#amatsu en ()0. Antes de 5ue 3ste muriera, el ha'ía sido designado como el siguiente So#e en -oga#ure Pyu y en otras  escuelas. A partir de mediados de los 0: comen<$ a expander la 7I4H+/A+ +H+@C -AH4I-SI &ojo a los primeros occidentales. A mediados de los :, sali$ por  primera ve< de 4ap$n, para ense1ar a occidentales. En ()), decidi$ cam'iar el nom're del estilo, al de 7I4H+/A+ 7I&C -AH4I-SI, haciendo 3n6asis especial en 5ue ha'ía 5ue ense1ar algo más 5ue s$lo +H+@C.  Actualmente vive en +oda +orte de -o#yo, y continua dando clases en -o#yo y viajando al extranjero varias veces al a1o.

'"($$( R",

!T*'R +D*+M+NT+D(# 1a i&BormaciC& ue auE se eF>o&e est; basada la b?sueda realiada >or mE  >ersoalmete/ co %ra a0uda de otros !ha0 ue mecioarlo# 0 o ha sido Geriicado >or &o recibir la a>robaciC& de Hatsumi oke. 3st; auE eF>uestos sClo como la

iter>retaciC de la histroia/ 0 o deberEa ser tomada como u hecho cosumado.

M+ (BR + H*T(R*+ (ri%ialmete del hidoshi Peter )arlsso/ de Malmoe/ uecia. Traducido del sueco al i%l=s >or (lle Bor%. &e acuerdo con /I&E+, la tradici$n ver'al de N"C//C P"I, el sistema se desarroll$ en Bhina, durante la dinastía -ang. !ay dos posi'les orígenes, uno de ellos es 5ue ha'ía un guardian de palacio 5ue desarroll$ el sistema, a pesar de su pe5ue1a enevrgadura2 el otro origen es 5ue 6ue desarrollado por una princesa. Esto es acorde con el sistema de

movimiento, 5ue implica 5ue 6ue desarrollado por una persona 6ísicamente pe5ue1a.

-eniendo en cuenta otra 6uente, un mJsico 6amoso, una autoridad en la historia de la mJsica, cuyo nom're era Mr. An de Uian, en Bhina, ha'ía un hom're en la corte en Uian 5ue era la residencia principal de la dinastía -ang, 5ue era 6amoso por por sus ha'ilidades para la dan
El primer gran maestro aut3ntico de la N"C//C P"I en 4ap$n 6ue !A/II+SAH -CADA, 5ue apareci$ varias veces durante el período de !CNE+ ((((). Se desconoce por 5u3 se le di$ ese título y c$mo consigui$ el conocimiento del sistema. @ero N"C//C P"I, 5ue 5uiere decir ;-igre adiamantado; /  está de acuerdo con &AH +H@@C+ 7INEH P"I !A, una de las artes marciales con documentaci$n más antigua de 4ap$n. El sistema 6ue introducido y conservado vivo durante los períodos /AMA/IPA,

+AM7I/C y MIPCMAB!H, por la 6amilia SII/H. En el siglo ( 6ua a parar a la 6aVilia SA/ANAMH, y entre (*% y (, los m3todos 6ueron organi
N"C/IS!H+ P"I SASA/H NE+&A"I SA&A"ASI SASA/H NCEMC+ -EPI"CPH (0((0* -C&A S!H+P"I/E+ MASAMH-SI -A/AMA-SI -CS!H-SINI !A-SIMH MASAA/H !C+-AH N"I/IS!H+ P"I SII/H -AHE+ -APC /C+CMASA * NE+EPABHC+ES HIMC P"I /C@@C FI/AC -SI+CIMA S!HNE"CS!H +adie sa'e si ha so'revivido NH/A+ P"I /C@@C4I-SI  AH/HMC-C /A+AH MCPH"CS!H IS!C 7A+/A+ "CS!H/A+7C HS!H-A+H MA-SI-APC -A/ANANE -A/AMA-SI -CS!H-SINI !A-SIMH MASAA/H  A pesar del hecho de 5ue dos de las escuelas 6undadas por los alumnos de SCIN"C/I /A+ PH-SIS!HS 6ueron a -A/AMA-SI -CS!H-SINI y a !A-SIMH MASAA/H, la N"C//C P"I 6ue por su propia línea con la /C-C P"I. Ras escuelas 6ueron a -C&A SA/"C HS!H+SAH y a MCMCB!H SA+&A"I H. &espu3s de esto, las escuelas

permanecieron en las 6amilias -C&A y MCMCB!H hasta -A/AMA-SI, 5ue 6ue el Jltimo de la 6amilia -C&A en aprender las artes, pas$ las escuelas a !A-SIMH

MASAA/H. Nracias a las actividades de las 6amilias -C&A y MCMCB!H, en la provincia de Hga, las escuelas han ido a converger en la tradici$n del ninjutsu local, a pesar de 5ue las propias escuelas no eran realmente de ninjutsu. Ctra conexi$n en la historia es 5ue -C&A S!H+P"I/E+ MASAMH-SI, el maestro y tío de -A/AMA-SI, se dice 5ue era

descendiente de -CADA !A/II+SAH. -C&A S!H+P"I/E+ MASAMH-SI ense1$ a -A/AMA-SI 5ue lo más importante era estudiar las t3cnicas de /H!C+ /A-A, tam'i3n conocidas como /H!C+ !A@@C, pues ellas son la 'ase de todas las artes marciales. Esto 5uiere decir 5ue /H!C+ !A@@C cu're todos los m3todos 5ue son e6ectivos en com'ate en com'ate real, como 'lo5ueos, patadas, roturas de mu1ecas y codos, y proyecciones. Ros m3todos de N"C//C P"I están 'asados en /CS!H4I-SI ata5ues contra
desarrollado por una persona pe5ue1a. El poder en el contrata5ue no está generado por los

mJsculos, sino por las caderas y la columna verte'ral. Esto se muestra, por ejemplo, en la 6orma de 'lo5uear, 5ue se 'asa en un 'lo5ueo muy duro para romper el e5uili'rio del oponente, y poder alcan
posiciones o6icialesK HB!HMC+4H +C /AMAE, !HB!C +C /AMAE y 4IMC+4H +C /AMAE, donde los pulgares siempre están dirigidos hacia arri'a. Ra ra<$n es 5ue la energía siempre 6luye li'remente, y no de'ería ha'er ninguna interrupci$n en su

movimiento. En N"C//C P"I, además, es importante proteger el cora<$n. @or tanto, es pre6eri'le una posici$n inicial con la pierna derecha hacia delante, así 5ue el lado i<5uierdo se aleja del oponente. S!CS!H+ +C /AMAE, &C/C +C /AMAE, ;ER -HNPE E+FA&A&C;, y !A+H+ +C /AMAE se dice 5ue tam'i3n pertenecen a la N"C//C P"I. N"C//C P"I consta de varias partes. @riemro está el /AMAE +C /A-A

posiciones y -AH!E+ /H!C+ caídas. El siguiente paso es /H /A-A, tam'i3n conocido como SA+S!H+ +C /A-A. /H /A-A ense1a movimientos 'ásicos 'asados en los cinco elementos. &e estos movimeintos parten todas las teVcnicas de N"C//C P"I. &espu3s de esto viene la /H!C+ /A-A y -CPH&E /H!C+ /A-A, 5ue son ejercicios 'ásicos de ata5ues de pu1o y pierna, 'lo5ueos, agarres y proyecciones. !ay distintos niveles para cada ejercicio, +ormalmente hay tres ejercicios de ata5ues de pu1o, pierna y 'lo5ueos, y cinco o seis, para agarres y proyecciones. Ras Jtlimas se entrenan por am'os lados.

-ras estos ejercicios 'ásicos, comien
N"C//C P"I 6ue, junto a /osshijutsu, tam'i3n conocida por sus t3cnicas con /atana, -A+-C y 7C. Excepto por algunas t3cnicas de 7o, mucho de ello se desconoce. Más de esto será pro'a'lemente conocido cuando !A-SIMH MASAA/H revele más in6ormaci$n so're el tema.

 A pesar de 5ue la N"C//C P"I no puede reclamar ser una escuela de +injutsu, de'ido a la ausencia de 6iloso6ía, entre otras cosas. !ay un dicho 5ue ha seguido a la escuelaK ;7ushigo#oro Go motte totoshi no nasu;, 5ue signi6ica ;El cora<$n de un guerrero es precioso y esencial;. !ay 5ue agradecer a @eter Barlsson este material, y a Clle 7org por la traducci$n. Zltima 6echa recopilaci$nK :*Y:Y)

D+T( H*T(R*)( D '"($$( R", $(H*,T, H+PP( H*$N ():0 &urante la dinstía china -ang, Bho Nyo##o y "o Nyo##o am'os puede ser la misma persona o varias dejaron Bhina y llegaron a 4ap$n. -rajeron consigo los 6undamentos so're los 5ue, más tarde, se asentaría la N"C//C P"I. Se cree 5ue las t3cnicas

origonales de la escuela 6ueron creadas por una princesa de la Borte Hmperial de Bhina, 5uien usa'a movimientos rápidos del cuerpo para atacar puntos concretos del cuerpo. Ctra teoría es 5ue un soldado de la corte china desarroll$ estas t3cnicas, de'ido a su pe5ue1o tama1o. En Bhina, mJsicos historiadores han estado tra'ajando en traducciones, y

recreando canciones de la &inastía -ang. Ina de estas canciones, cuenta la historia de una mujer de la Borte Hmperial, 5ue era un 'ailarina, y tam'i3n una artista marcial importante. >ui<á 6ue esta mujer la 5ue, sin sa'erlo, 6und$ laa ense1an
 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  (*%( SA/ANAMH -APC /I+HS!HNE (:9 SC/E organi<$ el Pyu como N"C//C P"I S!H-C4I-SI. Fue tam'i3n el 6undador de la /C-C P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  (*%( SCN"C//A+ PH-SIS!H (%9 SC/E, 5ue lo era tam'i3n de /HS!I P"I o /HS!I !A+ cam'i$ el nom're a N"C//C P"I /CSS!H4I-SI, como se conoce actualmente. El tuvo cuatro alumnosK A#imoto /anai Moriyoshi, cuyo alumno 6und$ la Ni#an Pyu2 Sasa#i Nendayu Sadayasu, 5ue 6und$ Nyo#ushin Pyu, Su
 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  (%8 -CNA/IPE P"I y /IMCNA/IPE P"I vinieron 'ajo la misma 'andera de la N"C//C P"I con -oda Seiryu +o'utsuna, el %89 So#e de -CNA/IPE P"I (9 de N"C//C P"I, ((9 de N"C/IS!H+ P"I, )9 de /C-C P"I y 89 de /IMCNA/IPE P"I. Ctras 6uentes dicen 5ue 6ue traído a la 6amilia -CNA/IPE por -oda Shinryu#en Masamitsu, el *%9 So#e, a mediados del siglo (). li'ro de @aul Pichardsons.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  ():) NH/A+ P"I, /I/HS!H+&E+ P"I y -A/ANH "CS!H+ P"I vinieron 'ajo la misma 'andera de N"C//C P"I con -A/AMA-SI -CS!H-SINI, el %09 So#e de N"C//C P"I %09 de /I/HS!H+&E+ P"I, (09 de NH/A+ P"I, y (9 de -A/ANH "CS!H+ P"I.  OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  ()0% Buando -A/AMA-SI muri$, MASAA/H !A-SIMH hered$ los nueve P"I!A y, más tarde, 6orm$ la 7I4H+/A+ &C4C, y 6ue el primer So#e 5ue expandi$ el +inpo al pJ'lico. SA+ &A+ /AMAE (. HB!HMC+4H +C /AMAE %. !HB!C +C /AMAE *. 4IMC+4H +C /AMAE /H NA-A (. MHNH HB!HMC+4H +C /AMAE %. !H&APH HB!HMC+4H +C /AMAE *. MHNH !HB!C +C /AMAE 8. !H&APH !HB!C +C /AAME . 4IMC+4H +C /AMAE

-CPH-E /H!C+ NA-A (. MHNH CMC-E N"A/I %. !H&APH CMC-E N"A/I *. MHNH CMC-E N"A/I !E+/A 8. !H&APH CMC-E N"A/I !E+/A . MHNH IPA N"A/I . !H&APH IPA N"A/I 0. MHNH 4HNC/I &CPH . !H&APH 4HNC/I &CPH

). MHNH MIS!A &CPH (:. !H&APH MIS!A &CPH 4C P"A/I +C MA/H

(. /C/I %. PE+"C *. &A+S!I 8. &A+ S!H . SA/A +ANAPE . /EC 0. !A+E 7H . /E-C ). "I7H /I&A/H (:. /E-SI MH"A/I ((. SA//E-SI (%. -EH /E+ B!I P"A/I +C MA/H (. I 4A/I %. SEH-C *. &A+ S!H+ 8. /C PAH

. /C . S!HE+ 0. !C P"A/I

NE P"A/I +C MA/H (. S!I+ I %. S!I+ SC/I *. HB!H NE/H 8. /AH SC/I . /C P"A/I . HAH -SIH 0. S!H+ NA+ . FIMC

-AH!E+4I-SI MI-C &CPH +C /A-A (. !HPA +C /AMAE %. HB!HMC+4H +C /AMAE *. 4IMC+4H +C /AMAE

SA+S!H+ +C /A-A (. B!H +C /A-A %. SIH +C /A-A *. /A +C /A-A 8. FI +C /A-A . /I +C /A-A

$(T,

Buando va a comen
+NH*N N( $+T+ El Sanshin no /ata está 'asado en la mani6estaci$n de los cinco elementosK -ierra, Agua, Fuego, Qiento y Qacío. tam'i3n se conoce con los siguientes nom'resK Na#o Soshin go /ata Na#o no /ata Noshin no /ata Sanshin -su#i En el -enchijin Pya#u no Ma#i es conocido como Soshin go/ei gogyo no /ata.

-a#amatsu, cuando escri'i$ la pala'ra ;Sanshin;, usa'a el /anji de ;tres dedos;. !atsumi usa el /anji para ;tres cora
$* '+T+L T(R*T $*H(N '+T+ Ra /H NA-A, y el !C+S!I NC!C , han venido a ser conocidos más comunmente como la /H!C+ !A@@C, y con esta 6orma ellos son conocidos como /CSS!H /H!C+ SA+@C, y -CPH-E /H!C+ NC!C. Ras t3cnicas son las mismas, excepto por unos pe5ue1os

cam'ios. En -CPH-E /H!C+ NC!C, el 4HNC/I &CPH se 5uita y se usa NA+SE/H +ANE, en su lugar. -a#amatsu 6ue ense1ado por su a'uelo -C&A MASAMH-SI. Buando -a#amatsu se las ense1$ a !atsumi dijo 5ue eran la piedra 'ase de las artes marciales, y 5ue siempre de'ía practicarlas.

)*T+ D $*H(N H+PP( ;/CSS!H /H!C+ SA+@C y !C+S!I NC!C son conocidas como /H!C+ !A@@C. Entrena 'ien estas t3cnicas. Si haces correctamente la /H!C+ !A@@C, todo irá 'ien. Bonocer la /H!C+ !A@@C puede hacer 5ue todo 6uncione. +o hay una 6orma 'uena y otra mala de hacer la /H!C+ !A@@C. -enchijin Pya#u no Ma#i. El [ de todo el entrenamiento de'ería ser /H!C+ !A@@C Mana#a Shihan  Ayer por la tarde entendí la /H!C+ !A@@C por primera ve<. Ahora, entiendo cuántas capas de aire hay entre dos personas. Me ha costado *: a1os llegar hasta a5uí. Mana#a Shihan, % de +oviem're de ()).

Es importante hacer los rodamientos de 6orma correcta, en /H!C+ !A@@C, de otra 6orma, todo es cuesti$n de práctica. Someya Sensei, ()). Si te encuentras estancado en una t3cnica, vuelve a la /H!C+ !A@@C Hshi
Si 5uieres entrenar con armas, ha< /H!C+ !A@@C primero Hshi
S$lo por5ue los Shihan hacen su /H!C+ !A@@C de 6orma un poco distinta, no es lo mismo 5ue los extranjeros hagan las suyas un poco distintas. Ro 5ue ellos llaman un interpretaci$n de una t3cnica es, a menudo, totalmente err$neo, de'ido a 6alta de

conocimiento. +agato Sensei. Si tu relamente pones tu cora<$n y tu mente en el estudio de /H!C+ !A@@C, entonces podrás aprender muchísimo so're lo 5ue realmente es importante. !atsumi So#e.

l N*N,T, o est; >ara satisacer los deseos >ersoales. l N*N+ em>lea su arte >orue est; Borado a >rote%er su >aEs/ su lEder o su Bamilia. i usas el N*N,T, >ara la satisaciC de tus deseos >ersoales/ tu t=cica o ser; ?til. Momochi ada0u oke de '"($$( R",

T+$+'* "(H* R", ,T+*,T,

+ ),+ D +T( +RB( " D )(R+4(N NR+*4+D( 1. PR*MR ($5 -A/ANH CPHEMC+ S!HNE+C7I. En una pu'licaci$n, !atsumi Sensei indica 5ue el 6undador de este Pyu 6ue -a#agi Setsuemon Shigetoshi. 2. -)H+ D )R+)*(N5 Siglo UQHH.

3. Dr. M+++$* H+T,M*5 (09 SC/E.

6. )+R+)TR*T*)+ T)N*)+5  Evita 5ue el adversario pueda escapar rodando. Esto, 5ui<á, sea de'ido a 5ue el estilo se desarroll$ en interiores. Ras t3cnicas se desarrollan a distancia corta, ya 5ue se reali
7. PR*N)*P+1 N8+N4+5 9 Ina rama es 6lexi'le pero un ár'ol alto es 5ue'ra'le;. :. )(N)PT( H*T(R*)(5  Ros orígenes del -a#agi "oshin Pyu, 5ue 6ue revisado y organi
Imannosu#e reci'i$ la escuela de -a#agi. El nuevo So#e a1adi$ algunas t3cnicas de 4ujutsu, de -a#auchi Pyu. !ay 5ue tener en cuenta 5ue 3l tom$ la escuela como ;-a#agi "oshin Pyu &a#entaijutsu;, Sen'an +age, 7ojutsu, Sojutsu y +aginatajutsu. El hijo de Imannosu#e denomin$ la escuela como -A/ANH "CS!H+ P"I 4I4I-SI. Este tuvo una contienda con /ihei Shigeno'u, de /u#ishinden Pyu, para pro'ar las ha'ilidades de am'os. @arece ser 5ue el -a#agi "oshin Pyu 6ue superior al nivel del com'ate sin armas, pero el /u#ishinden ryu 6ue superior al nivel del 'ast$n largo 7o jutsu. @osteriormente, /ihei Shigeno'u,d e /u#ishinden Pyu, 6ue invitado para ense1ar a los miem'ros de -a#agi "oshin Pyu. @osteriormente, am'os So#e intercam'iaron sus conocimientos. El So#e de -a#agi "oshin Pyu cay$ en6ermo y muri$. Antes de esto, mand$ llamar a /ihei Shigeno'u, de /u#ishinden Pyu, y le pregunt$ so're la posi'ilidad de 5ue 3l siguiera adelante con esta nueva vía. /ihei Shigeno'u denomin$, posteriormente, a am'as escuelas como !on -ai -a#agi "oshin Pyu y !on -ai /u#ishinden Pyu. Más tarde, las escuelas se separaron nuevamente, pero el -a#agi "oshin Pyu ha'ía retenido las t3cnicas de 'ast$n 7o jutsu.

En (8(, 4igero !isayashi a'ri$ un &ojo en A#ashi. El pas$ la escuela a tres estudiantes a los 5ue entreg$ el Men#yo /aiden. Estos eran Hshitani -a#eoi, Hshi'ashi y Fujita -ogoro. Fujita tom$ el -a#agi "oshin Pyu y pas$ la escuela a Mi
H(DN N( $+T+ (. /ASIMH &CPH %. &C NAES!H *. /APAME &CPH 8. /"C-C . /A-AMI+E &CPH . /A-AMI+E &CPH !E+/A 0. P"CMI+E &CPH . CH/ANE &CPH ). /AHNC /I&A/H (:. /AHNC /I&A/H !E+/A ((. H/H B!HNAE (%. "IH N"A/I (*. MH&APH NAB!H PA+ S!C (8. -E++ANAB!H (. !HA NIPIMA (. !HA NIPIMA !E+/A

)H,DN N( +B+$* '+T+ (. /A-AMI+E &CPH %. P"CMI+E &CPH *. C+H /I&A/H 8. SEHCHNAMA . /CSS!H+ANE NAMA . I&E CPH 0. N"A/I -E +ANE . /HMC+ +ANE ). A-E +ANE (:. /CB!C &CPH

)H,DN N( T+* N( $+T+ (. /CS!H NIPIMA %. "C-SI&E *. "C-SI&E /IIS!H 8. /EH -CI . /CS!H CPH . /CS!H +ANAPE

0. /IMCH NAES!H . P"C-E /A/E ). MHI +ANAPE (:. P"ISE-SI ((. EHB!HNC /IIS!H (%. /ASASANH (*. !"C -SIH (8. -SI-A /APAME (. -A-SI C-CS!H

($,DN N( $+T+ (. 7AH&C %. /IPIMA NAES!H *. -E+ NAES!H 8. +ANAPE &CPH . "AMA C-CS!H . /IPA APAS!H 0. SC&E NIPIMA . P"C-E /A/E ). -A+SAH (:. SIE C-CS!H ((. -AH /I&A/H (%. SCFI (*. N"A/I &CPH (8. PAM@I (. FISE-SI

R* H*M '+T+ (. !C+ 4HME %. N"A/I 4HME *. I&E 4HME 8. H--E/H 4HME . H-AMH 4HME . CS!H 4HME Y CSAE 4HME 0. N"A/I CS!H 4HME Y N"A/I CSAE 4HME . SIDAPH 4HME

M(',R* '+T+

(. NA/IPA/I C-CS!H %. 4HNC/I &CPH *. -AMA /I&A/H 8. !HB!C &CPH . C+H 7ISE

. H+AIME +ANE 0. MHI &CPH . /HSE-SI ). -AH C-CS!H (:. MCNIPH &CPH ((. MCNIPH +ANE

$(T,

(. +o son /amae de -a#agi "oshin Pyu, pero de'ido a las conexiones con /u#ishinden Pyu, se usan !ira y Seigan no /amae.

%. En Sei
. @ara li'erar un agarre del cuello, coge la mu1eca de I#e y tira de su mano y de tu cha5ueta, con un movimiento violento. Nira el cuerpo para encarar las manos, al mismo tiempo. . El proyectar, en la práctica, se hace suavemente. En la realidad, se hace de tal manera 5ue I#e no pueda rodar, caer o escapar. Están dise1adas para 5ue se rompa la espalda, cuello o un miem'ro. Estos impedimentos son para sujetar a un atacnte violento.

0. Buando se ha e6ectuado un ata5ue, otro ata5ue desde más lejos, se hace a menudo, para ;estar seguro;. Este tam'i3n se hace en seguida, o en el Jltimo momento de la t3cnica. . Buando se ataca desde Sei
ES-EP+C+ A. '+N)H, C+A ARPE&E&CP &E RCS @EC+ES <. ,*'T, @REUC SCRAP 9. ,D $+NT,  AP-HBIRABHC+ &ER 7PAC 1I. (T( +$,4++ L H(H* 4++ EU-EPHCP &ER A+-E7PAC 11. $**NT$* -ES-HBIRCS

12. "+$, RA-EPAR " FPC+-AR &E RA -H7HA 13. H*4+ $+NT,  AP-HBIRABHC+ &E RA PC&HRRA 16. $($(T, !IESC &E RA -H7HA 17. $(R* E+ @ASC ?

1:. D($$( ES-EP+C BREH&C MAS-CH&EC 1A. H(-, RA&C &ER BIERRC 1<. $* H, +IBA 19. (D+ C+A &E RCS CMC@RA-CS

2I. +NH, @AP-E @CS-EPHCP &ER 7PAC 21. H* * 4,M  AP-HBIRABHC+ &ER BC&C 22. * T* 7ASE &E RA BCRIM+A QEP-E7PAR 23. $(T MI\EBA 26. H,$( &CPSC &E RA MA+C 27. -,$,T( @AP-E H+-EPHCP &ER MISRC 2:. (* @A+-CPPHRRA 2A. +$* R,$N -E+&C+ &E A>IHRES

T('+$,R R", N*N,T, a escuela de la >uerta escodida 1. PR*MR ($5 D+*,$ N*H*N+ !tambi= coocido como T('+$,R D+*,$#. 2. -)H+ D )R+)*(N5 *'( O** 3. Dr. M+++$* H+T,M*5 36 ($ 6. )+R+)TR*T*)+ T)N*)+5  3os tres secretos de esta escuela eran4  -enban shuri%en4 estrella arrojadi5a de cuatro puntas, e6clusiva de este /yu 7" -hu%o4 pie5a de metal con cuatro garfios, que se colocaba en la mano y se  garraba a la mu8eca con una pie5a de piel" -e utili5aba para escalar y, En muchas ocasiones, como defensa ante ataques con espada 9 -hinda%e4 un tubo de bamb: de peque8as dimensiones, usado para respirar )uando se ocultaba debajo de la superficie del agua En muchas ocasiones, Tambi;n fue utili5ado como cerbatana

Existían nueve niveles 'ásicos de adiestramiento, denominados !A@@C 7H/E+4I-SIK (. -aijutsu, !ichojutsu y +aGaGa
 A nivel de -aijutsu com'ate sin armas, los ata5ues se dririgían, principalmente, a los ojos, oídos y genitales.

7. PR*N)*P+ N8+N4+5 ;Ra violencia de'e ser evitada; ;Se de'e usar la espada para conseguir la @a<, proteger el país, la 6amilia y la

+aturale
T('+$,R R", !),+ D + P,RT+ )(ND*D+# "La información que aquí se detalla está basada en)))

H*T(R*+ D T('+$,R R", N*N,T,

En el Monte !ei
/aga#ure &oshi, un +H+4A de !a#uun Pyu encontr$ a Shima, y juntos huyeron a Hga. /aga#ure 6ue tam'i3n una de los maestros de &aisu#e -oga#ure 5uien, más tarde, tom$ a Shima 'ajo su cargo. El !a#uun Pyu de +injutsu 6ue 6undado por garyu &oji, pero 6ue completado más tarde por !a#uun &oji, 5ue le di$ el nom're al Pyu, más tarde. El *%9 So#e de -oga#ure Pyu, Shinryu#en Masamitsu -oda 6ue tam'i3n un maestro de 7i#enshin Pyu, y 6ue el instructor de espada del Shogunado -o#ugaGa,a mediados del siglo ().

($ D T('+$,R R", H/AH !CNE+7C SA/A7E, -E+&C !AB!HP"I, +"C&C EPA -E+EH (((: /HMC+, !"C7EH EPA +H+@EH ((( /ASIMHNA/IPE, &CS!H

(. -CNA/IPE +HS!H+A, &AHSI/E EPA CB!C ((( %. MH+AMC-C +C /A+ESA&A, S!HMA /CSA+-A ((: *. -CNA/IPE, NCPC (%:: 8. -CNA/IPE, /CSA+-A . /CNA, /CSA+-A . /A+E/C, -CMC!API

0. -CNA/IPE, P"I!C . -CNA/IPE, NA/II+ ). /H&C, /CSE/H (:. HNA, -E+P"I ((. IE+C, PH!EH (%. IE+C, SE+PH (*. IE+C, MA+4HPC (8. HHI/A, SA7IPC (. SADA&A, NCPC (. CAPI, H@@EH (0. /HMA-A, !AB!HPC (. /A-AC/A, !EHAEMC+ (). MCPH, INE+-A %:. -C&A, NC7EH

%(. /C7E, SEHI+ %%. MCMCB!H, /C7EH %*. -C7APH, -E+E+ %8. -C&A, +C7I-SI+A SEHP"I EPA /DA+"EH (%8(88 %. -C&A, +C7IB!H/A FI&C EPA MA+4H ((( %. -C&A, /A+NCPC +C7I"ASI EPA -E++A (((0:8 %0. -C&A, EHSA7IPC +C7IMASA EPA !C"EH (0:8(0(( %. -C&A, S!H+7EH MASAB!H/A EPA S!C-C/I (0(((0* %). -C&A, S!H+NCPC MASA"CS!H EPA NEM7I+ (0*(08 *:. -C&A, &AHNCPC B!H/AS!H&E EPA MEHDA (08(:8 *(. -C&A, &AHSA7IPC B!H/AS!HNE EPA 7I+/DA (:8? *%. -C&A, S!H+P"I/E+ MASAMH-SI ? ():) (%8 **. -A/AMA-SI, -CS!H-SINI IC! ():0()0% (0 *8. !A-SIMH, MASAA/H "CS!HA/H () ()*(

H+PP( B*$N,T, 1. T+*,T,/ H*)(,T,/ N+++4+ 2. $+R+T/ $(PP(,T,/ ,T+*,T, 3. (,T,/ N+'*N+T+,T, 6. B(,T,/ (,T,/ H+NB(,T, 7. NB+N N+'/ $N N+',T,/ H,R*$N,T, :. $+,T,/ ,*,T, A. )H*$,(/ ',NR"+$, H*H( <.(NH*N,T,/ M($,K$+KT(K$*NK,* '(T(N ,PP(,T, 9. $NP(/ $(D+)H*/ ,TT,T,/ TN,T, + 1< -(RM+ D T('+$,R B,,T, (. -AH4I-SI BCM7A-E &ESAPMA&C %. /E+@CY+H+4A /E+ ISC &E RA ES@A&A *. 7C4I-SI BCM7A-E BC+ @ARC 8. S!IPH/E+4I-SI RA+AMHE+-C &E !C4AS . /ISAPHNAMA BA&E+A . "APH RA+A 0. +ANH+A-A ARA7AP&A . 7A4I-SI -EB+HBAS A BA7ARRC ). SIHPE+ +A&AP (:. /A"A/I4I-SI APMAS &E FIENC ((. 7C P"A/I ES-PA-ENHA (%. B!CB!C ES@HC+A4E (*. S!H+C7H HPH H+FHR-PABHC+ (8. H+-C+4I-SI E+NA\C (. !E+SC4I-SI &HSFPA (. -E+MC+ ME-ECPCRCNHA (0. B!HM+C NECNPAFHA (. SEHS!H+ -E/H /"C"C PEFH+AMHE+-C ES@HPH-IAR L /"C4H-SI -E+/A+ !C FHRCSCFHA

:. )(N)3PT( H*T(R*)(5   &aisu#e, depu3s de com'atir y perder una 'atalla,

escap$ atrav3s de jap$n, llegando al pue'lo de -oga#ure. Allí encontr$ a /aga#ure &oshi, con 5uien estudi$ +injutsu, además de Shugendo, con los ascetas 5ue allí se encontra'an.

Es importante tener en cuenta 5ue /aga#ure &oshi 6ue un guerrero de !a#uun Pyu, escuela 6undada por Naryu &oji, aun5ue más tarde 6ue completada por !a#uun &oji, 5ue 6ue el pro6esor de /aga#ure &oshi. Se decía 5ue !a#uun Pyu se caracteri
o'ligados a matar a otros japoneses, y esto i'a en contra del -oga#ure Pyu. Ba'e destacar 5ue la prue'a de 9 &A+ aparece en el pergamino de -oga#ure Pyu. $+M+3 H,$(

(. HB!HMC+4H +C /AMAE %. &C/C +C /AMAE *. -C+SC +C /AMAE 8. !A@@C NA/IPE +C /AMAE . !AB!HMC+4H +C /AMAE . !A--C +C /AMAE

4+N T( T(N$( N( $+T+ (. /A-A I&E -C+SC +C /A-A %. SA"I -C+SC +C /A-A *. /I7HSINH -C+SC +C /A-A 8. A-A /CMH -C+SC +C /A-A . /C-E IB!H -C+SC +C /A-A . MHNH IB!H -C+SC +C /A-A 0. SA"I /IMCNA/IPE +C /A-A . /CSEH /HPHNA/IPE +C /A-A ). !A@@C /HPHNA/IPE +C /A-A

H*DN '+T+ (. B!I NAES!H %. -C7H NAES!H *. "C/C NAES!H 8. /HPH NAES!H

,$M* '+T+ (. /AES!H &CPH %. /E+ +ANAPE *. HB!H +C /AMAE 8. H--C &CPH . "C/C NHPH . H--C NHPH

H*N(B* '+H* '+T+ (. S!HNE NA-A NA-A %. S!HNE &CPH *. "C/C +ANAPE 8. IS!HPC +ANAPE

$"($T, H(' (. /C-E NAES!H %. S!H!C IME *. HDA /I&A/H $3N,T, $+M+3

(. HB!H +C /AMAE

%. SEHNA+ +C /AMAE *. B!I&A+ +C /AMAE 8. NE&A+ +C /AMAE . -CSSIH +C /AMAE . !ASSC +C /AMAE 0. /ASIMH +C /AMAE . -C-C/I +C /AMAE

(. !H P"I +C /E+

%. /ASIMH +C /E+ *. MISC /E+ +C /AME 8. &A-C +C /E+ . HSSE+ +C /E+ . PAH/C +C /E+ 0. H--C +ANE

H+PP( B*$N ,T,

M3T,B*H*

Ra -CNA/IPE P"I +H+4A us$, en ocasiones en 5ue era necesario, o'jetos de dictinto tipo, 5ue podían ser lan
Ino de los principales Metsu'ishi es ;cegar ojos;, con muchas 6ormas distintas, 5ue incluyen muchos ingredentes, como pimienta, limaduras de hierro, tierra e incluso,

explosivos. Ina hoja de espada sostenida por encima de la ca'e
(. %. *. 8. .

!acia delante, con la palma hacia arri'a !acia delante, con la palma hacia a'ajo !acia atrás, con la palma hacia arri'a !acia atrás, con la palma hacia a'ajo Pociando la
H,R*$3N

El +inja de -CNA/IPE P"I usa'a muchas 6ormas de Shuri#en y Sha#en. Ras más usadas en este Pyu, ern Sen'an Shuri#en. Es tam'i3n, uno de los tres sím'olos del Pyu. Ra Sen'an es una estrella de cuatro puntas, generalmente con un agujero cuadrado en el centro. El /INH +I/H era una u1a posti
!atsumi dice 5ue la mejor 6orma de aprender a lan
H*NDN -,D( R", + ),+ D )(R+4(N *NM,T+B H*NDN -,D( R", D+$NT+*,T, a escuela del coraC imutable 1. PR*MR ($5 HIMC /A+4A "CS!H-EPI En una pu'licaci$n, !atsumi Sensei indica 5ue el organi
6. )+R+)TR*T*)+ T)N*)+5  Ina ve< 5ue el 6undador de la escuela estudi$ /empo 7oxeo Bhino, se puede apreciar dicha in6luencia en las t3cnicas. Ina de las características de esta escuela es el reconocimiento del estilo natural como postura

de6ensiva. Se visuali
7. PR*N)*P+ N8+N4+5   El principal secreto de la escuela es ;el principio de la naturale
L C'ten la pa< en tu cora<$n a trav3s de la comprensi$n del cora<$n inmuta'le, delpensamiento so're el arrepentimiento y la verdad. L Bonc3ntrate con 6e, s3 o'ediente y honrado con tus padres y convierte tu camino deestudio y entrenamiento en el camino del 7ushi guerrero.

:. )(N)PT( H*T(R*)(5 @arece ser 5ue el 6undador de esta escuela 6ue tam'i3n el 6undador de /I/HS!H+&E+ P"I.

H*ND3N -,D( R", ,T+*,T, $+M+3

A /AMAE !HPA HB!HMC+4H

SEHNA+ +C /AMAE /A-A-E SEHNA+ +C /AMAE S!HE+ +C /AMAE

H(D3N

/A-A MI+E &CPH N"A/I /A-A MI+E &CPH I&E CPH MA-SI /AE P"I /C NE&A+ NA/E I&E CPH /"I H+ /HMC+ &CPH 4H+B!I +ANE /CPCMC /AES!H SA/A C-CS!H SA-A+H +ANE /A-A-E C-CS!H N"A/I +ANE NA/IPA/I C-CS!H

,R+ H(DN  A-E /CMH N"A/I &CPH SI+C HB!C +9 ( ME+7I SI+C HB!H +9 ( N"A/I &CPH P"C AS!H &CPH ME+7I SI+C +H +9 % /E /CMH SI+C HB!H +9 ( /A-A MI+A &CPH P"C MI+A &CPH P"C AS!H &CPH SI+C +H +9% -E+NI &CPH /AHNC /I&A/H !H/H -ACS!H -SI/H -ACS!H I&E CPH SI+C HB!H +9 ( !H/H /CMH +ANAS!H /E /CMH SI+C +H +9% I&E CPH EPH 4HME

(M(T H(DN /A-A MI+A &CPH N"A/I /A-A MI+A &CPH &C I&E &CPH

MA-SI /AE &C P"C-E +ANE P"I /C &C AS!H NA-A NE&A+ NA/E &C !APAH NCS!H I&E CPH &C /"I H+ /HMC+ +ANE &C /CS!H +ANE 4H+B!I +ANE &C /CS!H C-CS!H /CPIMC NAES!H &C CSAH /CMH SA/A C-CS!H &C /ASIMH SA-A+H +ANE &C N"A/I /A-A-E C-CS!H &C CSAH /CMH N"A/I +ANE &C CSAH /CMH NC/IPA/I C-CS!H &C I&E CPH )H,D3N

FI SE-SI -AMA C-CS!H INC PA+ &CPH -SI/H +C DA /CB!H &CPH /ASA !APAH /A/I SEH /ASIMH NA/E P"C "C/I I-SIS!H &CPH ($,D3N

!"C FI NCS!A &CPH -EA-E /APH S!HMC -A-SI MA/H FIPC"A +ANE

"AMA APAS!H 7AH SE-SI D+$3NT+*,T,

!E+ /"C HSSE+ !A /E+ /A+ 4H+ SIH P"I

TN N( $+T+ H*4N H*$($, N( $+T+ +HB!H NE/H NE//A+ FI 7H I P"I I+ 4A/I SE-SI "A/I MI SA+ /A PAH

)H* N( $+T+ PH /E+ S!H+ /E+ PAH /E+

-AH +ANAS!H /E+ +ANAS!H FI 7A-SI P"C-E NA/E /ASASANH SII C-CS!H /ASIMH C-CS!H /C -C FI &C I NAPH FI /A+ S!HE+

'*$+N R", $(PP(,T,

Rlamado despu3s NH/A+7C ($ D '*$+N R", SC+"I!A+NA+ NH/A+7C Se1or de /ADAB!H a#a I+P"I !A+NA+ NH/A+ IS!C 7A+/A+ "CS!H/A+7C -C&A SA/"C HS!H+SAH MCMCB!H SA+&A"I BA (8%( MCMCB!H SA+&A"I HH BA (0:()%

MCMCB!H -A+7A "ASIMH-SI Se1or del Bastillo de Pyu#ojo ()(( MCMCB!H -APC SAEMC+ (((%8 -C&A SEHP"I +C7I-SI+A (%8(88 -C&A FI&C +C7IB!H/A (88((

-C&A /A+NCPC +C7I"ASI -C&A EHSA7IPC +CMIMASA -C&A S!H+7EH MASAB!H/A -C&A S!H+NCPC MASA"CS!H -C&A &AHNCPC B!H/A!H&E -C&A &AHSA7IPC B!H/AS!HNE S!H+P"I/E+ MASAMH-SI -A/AMA-SI -CS!H-SINI !A-SIMH MASAA/H L Algunos de los So#e primeros pueden estar e5uivocados H*T(R*+

I+P"I 6ue el &aimyo de /aGachi. !atsumi Sensei s$lo ense1a Ni#an Pyu cuando se lo piden. Neneralmente esta escuela no se ense1a mucho. Esta escuela está tam'i3n relacionada con la H
3P3)*+1*D+D3

/C@@C4I-SI, 4I-AH4I-SI. '*$+N R", $(PP(,T,

(D+N N( $,R+*

(. !H/H C-CS!H %. /A/AE /CMH *. /C-E NAES!H 8. HPH B!HNAH . E-E +ANE . P"C-E &CPH 0. P"CMI+A &CPH . /ASIMH NAS!H ). CPH H/H (:. IB!H C-CS!H ((. H/H B!HNAH (%. EPH !H/H

(*. !H/H -A-E (8. MAPI MH (. N"A/I-E +ANE (. MC4HPH NAES!H (0. HB!H MC+4H (. N"A/I MI+E &CPH (). EPH 4HME %:. MAE /A-A &CPH %(. -SIPH NA/E %%. IB!H /CMH /A/AE %*. /AES!H +ANE %8. SA+ M"A/I &CPH

$,$*H*NDN R", H+PP( H*$N,T, a escuela de la tradiciC de los ueGe dioses demoios 1. PR*MR ($5 H
3. Dr. M++$* H+T,M*5  %9 SC/E

6. )+R+)TR*T*)+ T)N*)+5  Era usual 5ue los guerreros de /I/HS!H+&E+ P"I usaran armadura, por lo cual se puede apreciar en sus t3cnicas movimientos 'astante pesados, dirigiendo sus ata5ues, principalmente, a las
Q $a%iaa gancho y cuerda, 5ue 6ue usado por un pirata llamado /uroda Saneyu#i. Q $usari%ama, 5ue consiste en una ho< con una cuerda o cadena, con un peso al 6inal de la

misma. Este arma 6ue creada a partir del /aginaGa. Q Daishari&, 5ue consiste en una pie
pulgadas de grosor. Es muy parecido al eje y ruedas de un carro. Se utili
7. )(N)PT( H*T(R*)(5 Esta escuela 6ue desarrollada en la provincia de /umano. @arece ser 5ue antes del /I/HS!H+&E+ P"I vino el /I/HS!H+ P"I. El nom're de ;/I/H; 6ue dado por el Emperador NC&AHNC (*()(**) al 6undador de la escuela, 5ue se cree 5ue 6ue "asushimaru, guarda del Emperador.

En (**:, /ISI+C/H MASAS!HNE, un alto grado Samurai, leal al Emperador, tenía 'ajo su tutela a "ashushimaru /urando, 5ue tenía ( a1os. En a5uellos momentos el Emperador ha'ía sido secuestrado y, conociendo sus destre
$,$*H*ND3N R",

!H+PP( H*$N,T,# ;!A@@C; signi6ica ; 6ormas;. ;!H/E+4I-SI; signi6ica ;Espada secreta;. Ro 5ue sigue es /I/HS!H+&E+ P"I !A@@C !H/E+4I-SI como está explicado en el li'ro de !atsumi Sensei, de 7C 4I-SI. Es importante mencionar 5ue el !A@@C ha ido cam'iando con la !istoria, de acuerdo con las armas y las necesidadesde cada 3poca. (. Nunrya#u, -enmon Bhimon %. 4ojutsu y !an'ojutsu *. Po#usha#u'o y distancia del cuerpo 8. +aginata y 7isento . Espada corta y 4uttejutsu F. -3cnicas a ca'allo y en el agua

0. Shuri#en y Sen'anjutsu . Sojutsu Esto de arri'a es lo 5ue se llama ;!A@@C;. ). -aijutsu /enpo espada es lo 5ue se llama ;!H/E+4I-SI;. "3a informaci#n que aquí se presenta est< basada en mi invetigaci#n personal, con gran ayuda de otros =debe ser citado> y no ha sido veriificado, por no haber recibido la

aprobaci#n de 'atsumi -o%e -e presenta s#lo como una interpretaci#n de la 'istoria y no debe ser tomado como hecho seguro"  0ltima fecha4 9?!7?@A  SC/ES &E /I/HS!H+&E+ P"I (. HIMC, /A4A "CS!H-EPI %. HIMC, /CS!HPC -EPI+C7I *. HIMC, MA-SIS!HPC -EPI!H&E 8. HIMC, 7I+NC "CS!H-EPI . HIMC, /A+4A "CS!H-A/A . HIMC, /A+4A "CS!H-EPI 0. C!/I+H, /HSA+-A /H"CSIMH . -SI-SIMH, !A/IS!H MCPH PH-SIA+ ). /IPH"AMA, I/C+NE+ +ANAFISA (:. APHMA, /CB!H+CSI/E MASA"CS!H ((. C!/I+H, /CNE+-A "I/H!HSA (%. /AAMA, S!H+/IPC !H&EB!H/A (*. C!/I+H, /H!EH S!HNE+C7I NE+PC/I ( (8. C-C+E, SA/C+ "ASIMASI

(. C-C+E, NE+@AB!H "CS!H!H&E (. C-C+E, NE+NCPC "ASI!HPA (0. ADA4H, +"I&C B!H/A"ASI (. /IPAMA, /C-APC NE+S!H+ (). C!/I+H, HIMC MCPH S!HNE!HPC /C/DA (88 %:. SINH+C, 4I!EH-A /A+EMH-SI %(. !HSA!APA, NE+4IPC "CS!H-A+E %%. !HSA!APA, /C-APC +C7I"CS!H %*. HS!H-A+H, -A/ECH MASA-SINI  (): %8. HS!H-A+H, MA-SI-APC -A/ANANE ():  ()(( %. -A/AMA-SI, -CS!H-SINI ()(( :(Y:*Y()()0% %. !A-SIMH, MASAA/H () :%Y(%Y()*( 

H+PP( H*$N,T, 1.

-aijutsu, hichojutsu, naGanage, movimiento del cuerpo, saltos, uso de la cuerda, lan
%. /arate, #oppojutsu, jutaijutsu. com'ate sin armas, rotura de huesos, proyecciones. *. Sojutsu, naginatajutsu. com'ate con lan
(. Nunrya#u, tenmon chimon estrategias de com'ate, estudio de climatologia. %. 4ojutsu, han'ojutsu tecnicas con 'aston de (%: y ): cm.. *. Po#usha#u'o, ma ai 'aston de (%:cm., distancia. 8. +aginata, 'isento com'ate con ala'arda, com'ate con ala'arda grande. . /odachi, juttejutsu espada corta, porra metalica. . +ajutsu, suijutsu tecnicas a ca'allo, tecnicas en el agua. 0. Shuri#en, sen'anjutsu lan
(. Nunrya#u heiho, tenchimon estrategia de com'ate, estudio de la climatologia. %. 4ojutsu, han'ojutsu com'ate con 'aston de (%: Y ): cm.. *. Po#usha#u'o, ma ai com'ate con 'aston de (: cm., distancia. 8. /odachi, juttejutsu espada corta, porra metalica. . Shoto, jutte espada corta, porra metalica. . 7ajutsu, suijutsu tecnicas a ca'allo, tecnicas en el agua. 0. Shuri#en, sen'anjutsu lan
-a#amatsu -oshitsugu hered$K (. S!H+&E+ FI&C P"I %. /C-C P"I *. -CNA/IPE P"I 8. N"C//C P"I . /IMCNA/IPE P"I . NH/A+ P"I de su a'uelo -C&A S!H+P"I/E+ MASAMH-SI. de MHI-A -A&AFIA, -A/ANH "CS!H+ P"I. de HS!H-A+H MA-SI-APC /I/HS!H+&E+ P"I. En (), "CS!HA/I ahora MASAA/H !A-SIMH hered$ las nueve escueas de -A/AMA-SI -CS!H-SINI, y lleg$ a serK *89 SC/E en -CNA/IPE P"I +H+4I-SI

%9 SC/E en N"C//C P"I /CS!H4I-SI %9 SC/E en /I/HS!H+&E+ P"I !A@@C 7H/E+ 4I-SI %9 SC/E en S!H+&E+ FI&C P"I 4I-AH4I-SI %89 SC/E en N"C/IS!H+ P"I +H+4I-SI ()9 SC/E en /C-C P"I /C@@C4I-SI (9 SC/E en NH/A+ P"I /C@@C -AH4I-SI (09 SC/E en -A/ANH "CS!H+ P"I 4I-AH4I-SI (89 SC/E en /IMCNA/IPE P"I +H+4I-SI -odas ellas son las 5ue, actualmente, con6iguran la 7I4H+/A+ +H+@C -AH4I-SI.

+',N+ D + (TR+ R",H+ -,R+ D + B,*N$+N @, T+N )(N)T+D+ + B,*N$+N $,$*H*NDN R",5 /I/HS!H+ P"I /I/HS!H+&E+ !"C!C /I/HS!H+ P"I 7C4I-SI /I/HS!H+ P"I &A/E+-AH4I-SI !C+ -AH /I/HS!H+ P"I !C+ -AH /I/HS!H+ B!CSIH P"I -A-APA S!H+&E+ P"I S!H+&E+ -A-APA P"I +A/A-CMH !"C!C -E+S!H+ !"C!C /I/HS!H+ P"I

*D( D*P(N*B D $,$*H*NDN R", D H(MB, D(( LQH&EC +9 *K ;/I/HS!H+&E+ P"I  "CPCH /IMHIB!H;K -3cnicas sin armas, con armadura;. L QH&EC +9 (:K ;/I/HS!H+&E+ P"I  !A+7C4I-SI ] S!H/CMHIE;K -3cnicas con 'ast$n corto ): cm., y con la hoja oculta. L QH&EC +9 (K ;/I/HS!H+&E+ P"I  PC/IS!A/I 7C4I-SI; K -3cnicas con 'ast$n largo (: cm.. $,$*H*ND3N R", R($,H+$, B(,T, $(T,

1. -odos los movimientos con el 7o están hechos con el cuerpo. Ros 'ra
6. El 7o /otsu es so're el control de la distancia, movi3ndose hacia el ata5ue y, entonces, hacia 6uera rápidamente. !ay 5ue usar toda la longitud del 7o, especialmente cuando se hace un -su#i. Esto es para mantenerse 6uera del alcance de I#e. &entro y 6uera. 7. !ay 5ue cam'iar los pasos y golpear con ellos, rápidamente, con ligeros saltos.

$,$*H*NDN R", H*$N ,T, $(T, 1. Ra punta de la hoja está dirigida a I#e. -odos los movimientos pivotan so're la punta.

%. Buando se está en /amae, se deja un hueco a I#e. @or ejemplo, moviendo la punta de la espada a un lado, o hacia a'ajo. Esto se hace moviendo todo el cuerpo, manteniendo el /amae y dirigi3ndolo a I#e. Se compensa dirigiendo las rodillas hacia 3l. Esto dar mayor  e5uili'rio. Es importante no mover la punta. -am'i3n permite 5ue el cuerpo gire, al usar la cadera, lo 5ue controla la direcci$n y el punto de ata5ue. Si I#e no ataca, volvera /amae. Buando I#e ataca el hueco, -ori de'e estar tam'i3n en posici$n de ata5ue, o de contra inmediata, sin movimientos extras de la cadera esto da mayor velocidad, mayor tiempo para reaccionar. *. Buando se hace el -su#i 'ajando el peso del cuerpo, hay 5ue mantener la punta en la misma línea el camino más corto. @ara compensarlo hay 5ue levantar los 'ra
$,$*H*NDN R", $(D+)H* $+M+ /I/HS!H+&E+ P"I tiene s$lo dos /amae para /odachi, y tres t3cnicas. &e'es mantener una distancia grande, cuando se hacen estas t3cnicas, entre I#e y -ori. I#e tendrá la /atana. -odo el rato estará 'uscando un hueco para entrar y atacar. Buando 3l ataca, de'erás moverte rápido, para poder aca'ar en menos de un segundo.  A pesar de todo, de'erás estar preparado para ser cortado por I#e.

En todas las t3cnicas de /odachi se de'e mantener contacto con I#e, mirándole. El estará esperando cual5uier despiste para atacar, así 5ue hay 5ue mantener la guadia alta todo el rato. +o de'es ir hacia 3l, pues sería 6atal. El de'e venir primero.