Son ejercicios conformados por un conjunto de oraciones (generalmente cinco), entre las cuales hay que identificar aquella que se debe eliminar teniendo en cuenta los criterios que, a continuación estudiaremos.
II. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO
de fósiles petrificados. (IV) El Cro-Magnon era por sobre todo un gran artista. (V) Las pinturas que adornan sus cavernas son formidables, sus utensilios y sus armas están maravillosamente decorados. A) IV B) II C) V D) III E) I
Se presenta un pequeño texto conformado generalmente por cinco oraciones, y cinco alternativas.
Explicación:
Ejemplo: Enunciado (I) El arpa es un instrumento de cuerda pulsada. (II) Está compuesta por un marco resonante y una serie variable de cuerdas tensadas entre la sección inferior y la superior. (III) Las cuerdas pueden ser pulsadas con los dedos o con una púa o plectro. (IV) Existen diversos tipos destacando en popularidad, además el arpa clásica, usada actualmente en las orquestas, el arpa celta y el arpa paraguaya. (V) En el Perú se usa para acompañar fundamentalmente al huayno. Alternativas A) III B) I C) II D) IV E) V
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III. CRITERIOS DE ELIMINACIÓN A. Inatingencia o discordancia Se elimina aquella oración que no se relaciona con las demás. 1. Inatingencia total Se elimina aquella oración que trata un tema diferente a las demás oraciones. Ejemplo: (I) Los primeros elementos de la verdadera civilización se encuentran en el Cro-Magnon que vivió en Francia y en España. (II) Sus antecesores habían aprendido a trabajar la piedra. (III) A través del análisis del carbono 14 es posible saber la edad
SAN MARCOS REGULAR 2014 – II
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2. Inatingencia parcial Se elimina aquella oración que desarrolla un aspecto diferente del tema. Ejemplo: (I) Krill es el nombre con el que se le conoce vulgarmente al eufauciáseo Euphausia superba. (II) Crustáceo marino con aspecto de gamba cuya longitud oscila entre los 4 y los 6 cm. (III) Constituye el principal alimento de diversas especies de ballena, especialmente de la ballena azul y de la ballena común. (IV) Puede llegar a formar poblaciones inmensas en aguas antárticas y subantárticas. (V) Es un herbívoro voraz, capaz de consumir una gran parte de la producción diaria del fitoplancton. A) I B) II C) III D) IV E) V Explicación: ________________________________________ ________________________________________ 3. Inatingencia por contradicción Se elimina aquella oración que se opone al desarrollo de las demás. Ejemplo: (I) Forrado en su abrigo, con un libro en el regazo, el viejo dormitaba, mientras las horas transcurrían
APTITUD VERBAL
TEMA 2
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
2. Redundancia simple Se elimina aquella oración que se repite en otra oración de mayor contenido. Ejemplo: (I) La geometría es parte de la matemática. (II) La geometría estudia las relaciones espaciales. (III) La geometría también estudia las formas de los cuerpos. (IV) Es una de las partes de la matemática más antigua. (V) Es una ciencia organizada racionalmente como "ciencia de las figuras". A) V B) IV C) I D) II E) III
inadvertidamente. (II) Corría una brisa propicia para el descanso en torno al barco en el inmenso mar. (III) En medio de esta calma, el viejo despertó con el trino de las aves que revoloteaban en cubierta y reanudó el pasatiempo de la lectura. (IV) Hacía un momento, una alta ola había hecho zozobrar el barco. (V) Le encantaba la lectura. A) II B) IV C) V D) I E) III Explicación: ________________________________________ ________________________________________
4. Inatingencia por irrelevancia Se elimina aquella oración que no aporta nada importante al desarrollo del tema. Ejemplo (I) DDT son las siglas del dicloro–difenil– tricloroetano. (II) Es un compuesto orgánico, utilizado como potente insecticida de síntesis. (III) Actúa sobre el sistema nervioso. (IV) Se elaboró por vez primera en 1874 y comenzó a usarse a partir de 1939. (V) Ha contribuido en la lucha contra ciertas enfermedades infecciosas, como el paludismo y el tifus, y contra un gran número de parásitos domésticos y agrícolas. A) I B) II C) III D) IV E) V
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1. Redundancia compuesta Se elimina aquella oración que repite en forma equivalente el contenido de otra oración. Ejemplo: (I) Júpiter es el planeta más grande del sistema solar. (II) Su volumen supera mil veces al de la Tierra. (III) Está formado por gases que rodean un núcleo sólido y posee doce satélites. (IV) Su temperatura interior es muy alta, imposibilitando el descenso de una nave terrestre en su superficie. (V) El tamaño de Júpiter es insuperable por los planetas de nuestro sistema solar. A) V B) II C) IV D) III E) I
4. Redundancia implícita Se elimina aquella oración que se sobrentiende gracias al contenido de las demás. Ejemplo: (I) Por fin ha llegado el momento tan temido. (II) Los alumnos se preparaban para rendir el examen final. (III) En todos los rostros se refleja la tensión de la espera. (IV) De tanto en tanto el tamborileo de unos dedos sobre la mesa interrumpe el silencio. (V) Los alumnos están nerviosos. A) V B) III C) IV D) I E) II Explicación:
