PROGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA COMO METODOLOGÍA DIDÁCTICA
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE
LA MONOGRAFÍA CICLO II Con Con estil estilo o de citas citas basa basado do en la norm normaa de la Amer Americ ican an Psyc Psycol olog ogic ical al Association (APA) El estilo de las referencias bibliográficas dependerá de la norma asumida por la escuela académico-profesional
•
PARTES DE LA MONOGRAFÍA
•
CARACTERÍSTICAS FORMALES
•
PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
•
EXPOSICIÓN ORAL DEL TRABAJO
•
CRONOGRAMA
El pres presen ente te docu docume ment nto o ha sido sido elabo elabora rado do por por la Coor Coordi dina naci ción ón del del área área de Comunicación del Programa de Formación General de la Universidad César Vallejo - Lima Norte. Se contó con las sugerencias de las diferentes diferentes escuelas académicoacadémicoprofesionales y la aprobación de la Oficina de Investigación.
Con estilo de citas basado en la norma APA
Lima, agosto de 2011
2
Con estilo de citas basado en la norma APA
PARTES DE LA MONOGRAFÍA 1. Portada: Presenta el logotipo de la Universidad, el título de la monografía, nombres de los asesores, nombres de los autores, la Escuela Académico-profesional, ciclo de estudios, ciudad y semestre académico. El título debe dar a conocer el tema de la monografía, debe ser breve, se recomienda un máximo de quince palabras, y formulado de manera clara y precisa.
2. Epígrafe: Parte opcional consistente en anotar una cita textual relacionada con el contenido esencial de la monografía. Muchas veces, el epígrafe expresa una reflexión o ideal que asumen los autores de la monografía.
3. Dedicatoria: Parte opcional en la que se expresa afecto a una o más personas. También podría considerarse los posibles lectores que se beneficiarán con la investigación.
4. Agradecimiento: Parte opcional en la que se expresa gratitud a una persona o institución que colaboró, de manera importante, en alguno de los aspectos para la elaboración de la monografía.
5. Índice: Esquematiza la estructura de la monografía. Las páginas de la sección preliminar (epígrafe, dedicatoria, agradecimiento e introducción) deben ir con números romanos, y el desarrollo teórico (capítulos y secciones finales) con numeración arábiga.
6. Introducción: Sección en la que acercamos el tema al lector; comprende la realidad problemática relacionada con el tema de investigación, conceptualización general, propósito del trabajo, observaciones sobre las dificultades o aspectos positivos encontrados, así como la descripción del contenido del trabajo.
7. El cuerpo: Se divide en capítulos, los cuales no deben contener gráficos o tablas, salvo que sean absolutamente indispensables para la explicación del tema. Los capítulos deberán ser tres y cada uno de ellos deberá desarrollarse en un máximo de cinco páginas, incluida la de presentación del capítulo. El cuerpo es el contenido de la monografía y constituye la esencia de la misma. Es aquí donde los autores exponen de manera sistemática la información sobre el tema investigado refiriendo adecuadamente las fuentes. Asimismo, en cada sección debe agregarse una reflexión o comentario sobre la información recopilada.
8. Conclusiones: Son las ideas esenciales de la monografía, como resultado de la investigación. En esta sección se debe anotar dos conclusiones por cada capítulo. Además, cada conclusión debe tener aproximadamente tres líneas como mínimo.
9. Referencias
bibliográficas:
Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el cuerpo de la monografía. Las referencias bibliográficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias bibliográficas deben proceder de diversas fuentes y serán presentadas en orden alfabético, exceptuando el estilo Vancouver que lo hace de acuerdo al empleo del contenido, y se elaborarán siguiendo la norma asumida por la Escuela Académica Profesional. Se debe tener como mínimo diez fuentes actuales con un máximo de antigüedad de cinco años; aunque pueden ser tomadas otras de mayor antigüedad si han sido autorizadas por el asesor temático. Se recomienda utilizar las bibliotecas electrónicas disponibles en el campus virtual de nuestra universidad. No se aceptará como fuentes textos procedentes de los buscadores rincondelvago.com, monografías.com, wikipedia.org ni de otras de nivel escolar o preuniversitario.
10. Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor comprensión de la monografía; estos pueden ser figuras, tablas o fotografías, en máximo de tres páginas. Por razones éticas, no debe emplearse fotografías de niños o adolescentes; las fotografías de adultos o imágenes protegidas deben contar con la debida autorización. Cada anexo debe ir numerado, contener una leyenda e indicar la fuente.
3
Con estilo de citas basado en la norma APA
CARACTERÍSTICAS FORMALES •
Papel y márgenes de la hoja: El trabajo debe ser impreso en hoja bond de medida A4 (ancho: 21 cm; largo 29,7 cm) sobre un solo lado. Los márgenes superior, inferior y derecho deben ser de 2.5 cm, y el margen izquierdo, de 3 cm (para el anillado).
•
Número de las páginas: El número de página se ubicará centrado en la parte inferior. Las secciones preliminares (portada, epígrafe, dedicatoria, agradecimiento, índice e introducción) se compaginarán con números romanos (i, ii, iii, ...). En el cuerpo y demás secciones se usarán números arábigos (1, 2, 3, …).
•
Tipo de letra e interlineado: En la redacción general se empleará letra Times New Roman tamaño 12, estilo normal. Solamente en los títulos de capítulos se emplearán mayúsculas negritas, tamaño 16. El texto será redactado con una sangría de tres espacios en la primera línea, márgenes justificados e interlínea de espacio y medio; el espacio entre párrafos será de 10 puntos.
•
Pautas para la inclusión de citas: Una cita comprende dos partes: el contenido y la referencia de la fuente.
Cita textual corta o directa La información textual corta o directa (menos de 40 palabras) debe anotarse con la letra establecida para el trabajo general (Times New Roman 12) y entre comillas, con referencia de la fuente y formar parte del texto: Forma 1: con referencia completa de la fuente al final del contenido textual; la referencia de la fuente debe contener, entre paréntesis, autor(es), año de edición y número de página donde se encontró la información: (Valladares, 1999, p. 29). En ambos casos, el punto de cierre oracional se anota después del contenido entrecomillado. Por ejemplo: Contenido textual
“La lengua española –o idioma español o simplemente español– surgió con el nombre de castellano por haberse originado en el reino de Castilla, región central de España” (Valladares, 1999, p. 29).
Referencia de la fuente
Forma 2: cuando el autor es un elemento oracional, se indica referencia de la fuente de modo fragmentado: autor y año de edición antes del contenido, y al final de este se anota el número de página. Referencia de la fuente: autor y año
Contenido textual
Según Valladares (1999), “la lengua española –o idioma español o simplemente español– surgió con el nombre de castellano por haberse originado en el reino de Castilla” (p. 29).
Referencia de la fuente: página
4
Con estilo de citas basado en la norma APA
Forma 3: cuando el documento no tiene fecha ni página, se considera el párrafo de donde se ha tomado la información y se inserta el símbolo ¶ o la abreviatura párr., p. ej.: Contenido textual
“La lengua española –o idioma español o simplemente español– surgió con el nombre de castellano por haberse originado en el reino de Castilla, región central de España” (Valladares, s.f., ¶5).
Referencia de la fuente
Cita textual extensa Las citas textuales mayores de 40 palabras deben presentarse con un tabulado de aproximadamente quince espacios contados desde el margen izquierdo, con tipografía de 11 puntos e interlínea de espacio simple. La información textual no debe presentar comillas ni sangría en primera línea. La referencia de la fuente se anota de modo fragmentado: autor y año de edición antes del contenido textual, y el número de página se anota después del punto final de la información. Referencia de la fuente: autor y año
Sobre el alfabeto de nuestro idioma, la Real Academia Española (1999) nos informa: Contenido textual extenso
En su intención original, el abecedario o serie ordenada de las letras de un idioma constituye la representación gráfica de sus fonemas usuales, es decir, de los sonidos que de modo consciente y diferenciador emplean los hablantes. Una ortografía ideal debería tener una letra, y solo una, para cada fonema y viceversa. Pero tal correspondencia, por motivos históricos y de diversa índole, no se produce casi en ninguna lengua, aunque el español es de las que se aproximan a ese ideal teórico. (p. 1) Referencia de la fuente: página
Cita parafraseada Las citas de paráfrasis se acompañan de la referencia de la fuente y forman parte de los párrafos comunes. Existen dos formas de este tipo de cita; en ambos casos, el punto se anota al final de la referencia bibliográfica.
Forma 1: con referencia completa de la fuente, al final de la información parafraseada. Contenido parafraseado
El problema de la ortografía radica en que existen 24 fonemas frente a las 27 grafías, por lo cual surge una falta de correspondencia (Valladares, 1999, p. 44). Referencia de la fuente
Forma 2: cuando el autor es un elemento oracional en la información parafraseada, la referencia de la fuente se anota de modo fragmentado.
5
Con estilo de citas basado en la norma APA
Referencia de la fuente: autor y año
Contenido parafraseado
A juzgar por Valladares (1999), el problema de la ortografía radica en que existen 24 fonemas frente a las 27 grafías, por lo cual surge una falta de correspondencia (p. 44). Referencia de la fuente: página
Cita de resumen Una información resumida forma parte del texto común y se acompaña de la referencia de la fuente. Forma 1: con referencia completa de la fuente, al final de la información resumida.
Contenido resumido
Las primeras normas en la ortografía de la lengua española se presentaron en el siglo XIII, cuando se estableció la relación entre fonema y grafía. Posteriormente, durante los siglos XV y XVI algunos fonemas se integraron en uno solo, cambiaron o se extinguieron. La propuesta más importante para reformar la ortografía consideró lo fonológico más que lo etimológico. Las normas ortográficas más importantes rigen desde 1959, siendo la última reforma ortográfica la de 1994, en la que se anuló las letras “ch” y “ll” (Valladares, 1999, pp. 31-32).
Referencia de la fuente
Forma 2: cuando el autor es un elemento oracional enlazado con el resumen, la referencia de la fuente se presenta de modo fragmentado. Contenido resumido
Referencia de la fuente: autor y año
Valladares (1999) explica que las primeras normas en la ortografía de la lengua española se presentaron en el siglo XIII, cuando se estableció la relación entre fonema y grafía. Posteriormente, durante los siglos XV y XVI algunos fonemas se integraron en uno solo, cambiaron o se extinguieron. La propuesta más importante para reformar la ortografía consideró lo fonológico más que lo etimológico. Las normas ortográficas más importantes rigen desde 1959, siendo la última reforma ortográfica la de 1994, en la que se anuló las letras “ch” y “ll” (pp. 31-32).
Cita de cita
6
Referencia de la fuente: página
Con estilo de citas basado en la norma APA
Cuando una fuente presenta una información citada y nosotros necesitamos emplear esa información en especial, podemos igualmente citarla en nuestro trabajo. Este procedimiento recibe el nombre de cita de cita, pues la fuente consultada se convierte solo en un canal que nos provee información. La cita de cita tiene las mismas características de la cita textual y se puede redactar de modo textual o parafraseado; en ambos casos, se inserta entre paréntesis la frase “como se cita en” seguida de la referencia de la fuente, cuyos datos se separan con comas. Por ejemplo: (como se cita en Balmaceda, 2003, p. 17)
Si consultamos el libro de Balmaceda y en la página 17 de este se incluye un contenido de Martínez de Souza que nos interesa, la cita se configura de la siguiente manera: Autor citado por la fuente consultada
Referencia de la fuente consultada
Martínez de Souza (como se cita en Balmaceda, 2003, p. 17) nos informa que desde 1803 la lengua española tenía 29 letras, y que en 1994 la Real Academia redujo las grafías “ch” y “ll” por considerarlas dígrafos.
•
Contenido citado por la fuente consultada
Normas generales de redacción: En interior de los párrafos, no debe emplearse subrayados, negritas, cursivas o mayúsculas. Las palabras de otras lenguas deben anotarse solo en cursivas. En los textos escritos con mayúsculas se aplican las reglas de tildación general y especial. Se debe escribir con lenguaje claro, sencillo, preciso y conciso. Los párrafos deben tener una extensión equilibrada. Recordemos que los manuales de estilo recomiendan que los párrafos de textos expositivos sean de aproximadamente tres oraciones y estas contengan un aproximado de dieciocho palabras. En todo caso, el párrafo no debe exceder las 11 líneas. Cuando en una fuente se identifica un error ortográfico o gramatical, en la cita textual se anota la palabra sic, entre corchetes: [sic]. Si en una cita textual se suprime información por considerarla irrelevante dentro de la oración, la supresión se indica con puntos suspensivos entre paréntesis: […]. Cuando se desea incorporar una frase o una anotación breve en medio de una cita textual, se emplea corchetes en las fronteras de nuestro agregado. Se empleará verbos en pasado o en presente intemporal, de acuerdo a la naturaleza de la información. Las observaciones, comentarios o conclusiones de los autores deberán emplear el verbo en modo impersonal o en primera persona del plural.
•
Normas contra el plagio:
En la redacción se debe distinguir fácilmente la información de las fuentes y las ideas de los autores de la monografía. Rosselot y otros, 2008 (como se cita en Guía del Estudiante UCV Lima, 2009, p. 17), explica: El plagio es la apropiación, presentación y utilización de material intelectual ajeno, sin el debido reconocimiento de su fuente original. Constituye, por lo tanto, un acto fraudulento en el cual existe presunción de intencionalidad, en el sentido de hacer aparecer un
7
Con estilo de citas basado en la norma APA
determinado conocimiento, labor o trabajo como producto propio y de desconocer la participación de otros en su generación, aplicación o en su perfeccionamiento.
Además, según la Directiva Académica N.º 008-2009/VR.A-UCV, respecto a la asignatura de Desarrollo de Tesis, en su directiva 1.17 señala que “El plagio comprobado de investigaciones será sancionado con la desaprobación del estudiante”.
•
Extensión de la monografía corregida: debe tener una extensión máxima de 25 páginas.
PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA En la 13. a semana de clases, los equipos presentarán su trabajo completo de la siguiente manera: Un ejemplar anillado que comprenderá las siguientes partes, separadas por una hoja bond de color, con solapa: • • • •
Monografía completa, corregida, limpia y ordenada Fichaje textual, de paráfrasis y de resumen Borrador(es) revisado(s) por el asesor metodológico durante su elaboración Rúbrica de evaluación final
EXPOSICIÓN ORAL DEL TRABAJO •
El vestuario de los estudiantes deberá ser formal: terno para los caballeros y traje sastre para las damas.
•
La presentación y el desarrollo de la exposición deberá ceñirse al horario programado por el docente y su escuela profesional.
•
El orden de exposición de los equipos será sorteado por el docente. Para la exposición se contará con todos los estudiantes como auditorio.
•
El equipo dispondrá de diez minutos para la exposición de su trabajo y cinco minutos adicionales para responder a las preguntas del jurado, compuesto por dos docentes. El jurado tiene la potestad de evaluar a cada uno de los integrantes del equipo.
•
Las presentaciones de Power point tendrán un máximo de quince diapositivas, en las cuales se mostrará: carátula, esquema general de la exposición (aspectos ordenados que formarán parte de la exposición), introducción, desarrollo del tema, conclusiones y un extracto de las referencias bibliográficas.
CRONOGRAMA SESIÓN a
1. y 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 7. ª a 10.ª 10. ª y 11.ª 12.ª 13.a
ETAPAS Asignación de temas y formación de grupos por el curso eje Elaboración del esquema subtemático con el docente del curso eje Elaboración y revisión de fichaje textual con AM Elaboración y revisión de fichaje de paráfrasis y de comentario Elaboración y revisión de fichaje de resumen y de comentario Elaboración y presentación del cuerpo Asesoramiento y revisión de la introducción y conclusiones Presentación preliminar de la monografía con todas sus partes Revisión de observaciones y evaluación
8
Con estilo de citas basado en la norma APA
14. ª y 15.ª
Sustentación oral de la monografía ante el jurado
9
