AÇIKÖ AÇ IKÖ RETİM RE TİM LİSESİ İÇ N
A L M A N C A 1
AÇIK A ÇIKÖĞRE ÖĞRETİM TİM L İSESİ YAYINLA YAYINLAR! R! - ANK A NKA A RA 2004
M.E.B. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI AÇIKÖĞRETİM LİSESİ DERS KİTAPLARI DİZİSİ
Bu ders notu Uzaktan Öğretim ilkelerine uygun olarak Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nce hazırlanmıştır.
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Bu ders notu Milli Eğitim Bakanlığının Bakanlığ ının 17/11/1992 gün ve 92/081 sayılı sa yılı Bakanlık Bak anlık oluru ile ile ders notu olarak kabu l edilmiş, edilmiş, MEB Eğitim Teknolojileri Teknolojileri Genel Müdürlüğü'nün 09/07/2004 tarih ve 316 sayılı olurlarıyla 2.425 adet ade t basılmıştır. basılmıştır.
ÖN SÖZ Bu kitap, orta okul mezunu her yaş taki İnsana hitap etmekte olup Millî Eğ itim Bakanlığ ıma ba lı orta okullarda uygulanmakta olan Almanca ders kitaplarındaki dil bilgisi konulan esas alınarak hazırlanmış tır. Bu nedenle belirli konulara ba lı kalınmamış , ilgili dil bilgisi kuralları günlük yaş amdan alınan diyaloglar içinde sunulmuş tur. Bu kurallar, sunuş metinlerlnl takip eden bölümlerde alış tırmalar ile desteklenmiş , ünitenin sonunda İse ilgili açıklamalara ayrıntılara girilmeden yer verilmiş tir. Daha önce kullandığ ınız Almanca ders kitaplarında ele alınan konularda geçen sözcüklere ba lı kalınmadığ ı İçin muhtemelen kapsamı geniş bir sözlüğ e gerek duyulacaktır. Kitapta, sunuş metinleri hazırlanırken çoğ unlukla diyaloglara ba vurul* masının nedeni, dil öğ elerinin daha kolay öğ renilmesine ve kullanılmasına yardımcı olmaktır. Televizyon yayımları ile de desteklenecek olan bu diyalog ların daha kolay anlaş ılacağ ı ve gerektiğ inde öğ renilenlerin imkanlar ölçü sünde kullanılabileceğ i inancındayız. Kitapta verilen testler, ileride yapılacak olan sınavlara hazırlık niteliğ in dedir. Kitabın en sonunda verilen test ve alış tırma çözümlerinin öğ rencilerin kendi kendilerini kontrol etmelerine imkan sağ layacağ ını umuyoruz. Ba arılar dlle iyiel
İÇİNDEKİLER THEM EN
Selte
LEK TION1........................................................................................... 1 A- leh heiBe Len a...........................................................................
1
B- leh komme aus Benthelm .......................................................... 3 6
C- leh sürfe gem ......................................................................... .
D- MelneFamlile........................... ........... .................................... d E- WlrsplelenSchach ............. ........................................................ 11 F- Der Flohmarkt İn B en th elm ......................................................14 G- VVIrfahrenin Urtaub ............. ......................................................17
H- IchhabeDurst .................................................... ................. .
19
GRAMMATİK...............................................................................21 TEST1 .................................... *........................... .....................27
LEKTION 2 .......................................................................................... 29 A- Herr Frensen fliegt İn die Tü rkei.................................................29 B- DleUhrzeiten ..................................................................... .
.....
30
C- Kinder können manchmal gar nichts .........................................34 D- Soll leh helfen? ............. ............................................................. 36 .
E- Wlr müssen schrelen ........ ...... ................................. .
....
.......... 39
F- Brief aus HaJle.................... ....................................................... 42 G- Dle modeme W elt................... ......................................... .
. 46
.....
GRAMMATİK...... ..................... ...................................... .......... 50 TEST 2 ................. ......................... ................................ ........ 59 .
LEKTION 3 .......................................................................................
61
A-
Hier İst Ihre Ouittung................................................................
61
B-
Unsere Nachbarinnen am Fenster ..... .................... . .................. 63
C-
Ein neuer Nachbar.....................................................................
67
D-
Wer war das?.............................................................................
69
E-
Vater İst zu fau l................
............ .............. ........ .................
74
F- Wohin kommt der Femseher?............................................... .....
77
.....
G- Eın Gast aus derTürk öi .......... ................................................... . 80 H-
Srtuationen.................................................................................
82
GRAMMATIK...............................................................................
86
TEST 3 ........................................................................................
95
LEKTION 4 ....................................................................................... ............. .......................................... .
97
A-
Die Autobahn ist kürzer
B-
Eine Fernsehreklame............................................... ................. 100
....
.
97
C- Am Telefon ........................................... .................. .................... 102 .
D-
So ist das Leben 1 ........................................ ................. ........... 105
E-
So ist das Leben 2 ...................................... ................................106
F-
Autoproduktion......................... ................................................... 110
G- Die Tapeten müssen emeuert werden.........................................113 H- Was hat der Makler gesagt?........................................................115 I-
İst die VVohnung fertig ?
.............................................................117
....
GRAMMATIK ....................... ........................................... ............. 121 TEST 4 ............................... ................................... ................. . .
129
LÛSUNGSTAFEL........................................................................... 131
(A ) leh heiBe Lena. özgür, ailesi ile birlikte Almanya'da, Halle kentinde oturmaktadır. Yaz tatilini geçirmek üzere Türkiye'ye, daha önce kararlaştırdıkları gibi bir tatil kampında buluşmak üzere Antalya'ya gelirler. Özgür'ün arkdaşlarına bir de sürprizi vardır:
G
Guten Tag, Zehra! leh bin Stetan.
[ Und ich heilBe Lena l^VVİe heiBt du? Yukarıda görüldüğü gibi Almanca'da tanışmanın en çok kullanılan iki şekli vardır: • Ich bin Stefan. • Ich heiRe Gökhan. Eğer birinin adını doğrudan öğrenmek istersek şu iki soru cümlesinden birini kullanırız. • Wer bist du? • Wie heiRt du?
o Ich bin Stefan. o Ich heiRe Gökhan.
Grammatik 1 1
Übungen •)
Guten Tag! L _ bin Zehra. W_ _ bist du? Gu ___ 71 Zehra! I__ _____ Stefan.
U2
a) • G _____ T ___ I I__ b__ Gökhan. W__ b _ du? O G _________ I I_______Lena.
b) • Gut_ _. Tjgl lc l
h_ _ 8_ Zehra.
W__ h __ B_ du? O G ________ _ ! / h Stefan.
b) • G ____ _____ ! /__ h _____ Lena. W__ h _____ du?
o e ________ I_______
i
Zehra.
U3 a) • W ______st __? O I_______Lena. U_~_ d_? • / Erdost.
2
b) • W _______ Bt__? ° - ________ Zehra. U ______ ? • 1---------------- Aysun.
LEKTION t? ( b ) l e h k o m m e a u s B e n t h e i m .
Şimdi arkadaşlarımızı bir harita yardımı ile daha yakından tanımaya çalışalım Sırasıyla arkadaşlarımızın memleketini, oturdukları yeri ve kaç yaşında olduklarını öğrenelim.
Aynı bilgileri Stefan da merak etmektedir. Bakalım Zehra hangi yanıtları verecek? leh komme aus Giresun, leh wohne in Ankara. leh bin sechzehn J ahre alt. Diğer arkadaşlarımızı tanımak için biraz da sayı öğrenelim: 1 eins
2 zwei
3 drei
4 5 vier fünf
6 sechs
7 8 si eben acht
9 neun
10 zehn
11 elf
12 zwölf
13 14 15 16 17 18 19 20 dreizehn vierzehn füntzehn sechzehn siebzehn achtzehn neunzehn zvvanzig • Woher kommst du? • Wo Wohnst du? • Wie alt bist du?
o Ich komme aus .............. o Ich Wohne in ................. o Ich bin 15 J ahre alt.
Grammatik 2 3
LEKTION
U
Übungen
Ü 1 Buchstabiere bittel (Bu harflerle başlayan kelimeler yaz!) Z Zehra. W .............................. S ..................................
I
............... .............
..................................
B
.............................
G ..................................
H
.............................
Ö ..................................
D
.............................
E ..................................
T
.............................
A ..................................
F-
..............................
V- ..................................
N- .............................
L-
w ___ s t du, Stefan? Ü2 • W_ O l w ________ e in Halle. _ _
j j
•
/
_ _
?
ıv _________
_____
Ankara.
Ü3 0 Woher komm_ _ du, Stefan? O komm _ aus Bentheim. _ _ ? W ______ k __________ __________ • Giresun. ____
_
9
______
Und schreibe âhniiche Dialoge für Gökhan und Lena ins Hett. (Aynı diyalogları Gökhan ve Lena İçin defterine yaz!)
d_, Stefan? Ü 4 • W _ _ a__ _ b O / _ _ b _ _ 15 J ______ a_ _. U ? • L _ b _ _ 1 6 ______________ ____
______
Ü5 • W _ _ h ______ d j ? O I____________ Zehra. • W_ w _________ ____ Ankara. O m w ______ k ______________ ? _________ ______ Giresun. O • __________________________? O ___________ 1 6 ________________ . _______
®
____
____
Und schreibe âhniiche Dialoge für Gökhan und Lena ins Heft. (Aynı diyalogları Gökhan ve Lena için defterine yazi)
LEKTION
Übungen VVieviel İst ................ (+
a ) Beispiel:
C)
1]
- x : )............? b) Beispiel:
Wieviel İst 2 +7 = ? Zwei plus sieben ist neun.
VVieviel ist 20 6 = ? Zwanzig minus sechs ist vierzehn.
1) 4 +7 =?
1) 20 7 =?
2) 6 + 6 = ?
2)
19 11 = ?
3) 9 + 8 =?
3)
13 6 = ?
4) 7 +6 =?
4)
18 5 = ?
5) 12 +7 =?
5)
16 9 = ?
6) 13 +3 =?
6)
15 6 = ?
7) 10 +4 =?
7)
14 9 = ?
Beispiel: VVieviel ist 3 x 6 = ? Drei mal sechs ist achtzehn.
d)
Beispiel: VVieviel ist 20 : 4 = ? Zwanzig durch vier ist fünf.
1)
2x3 =?
1) 18 : 3 = ?
2)
5x4 =?
2)
18 : 6 =?
3) 3 x 5 = ?
3)
15:5 =?
4)
4x4 =?
4)
16:4 =?
5)
3x6 =?
5)
12:3 =?
6)
2x6 =?
6)
9 : 3 =?
7)
2x9 = ?
7)
6:2 =? 5
LEKTION ©
H
Ich sürfe gern. Deniz kenarındaki bir tatü kampında sabahtan akşama kadar güneş banyosu yapılmaz. Elbette başka etkinliklerde de bulunulur. Arkadaşlar da değişik faaliyetlerde bulunmak isterler. Bunun için ise kampın spor kulübüne üye olmaları gerekmektedir.
heil*e Lena') fwoher İkommst du?
Aus Deutschland aus Bentheim.
(Wo wohnst
J
(wie alt bist du?
’^v jc h wohne in Halte.J
le h bin 14 J ahre alt?) y
Hepsi bu kadar mı? • Tabiki hayır! Öyleyse devam edelim! (was İst dein Hobbyf) ^
d
^S urlen. Ich sürfe gern?)
Lena, wie İst deine Adresse?
----------------- v
f
f Meine Adresse ist, . %'İ{ 48 0 2 Halle, W^KâtkenstraBe 12. \
Und wle ist d e in e \^ı Telefonnummer? Meine Telefonnummer ist 3 8 9 6
Danke Lenal Hier ist deln Campingsausweis.
Danke! Und auf VViedersehenl
(Aut Wiedersehen, Lenal •Was ist •W ie ist •W ie İst o Ich surfe gern. 6
dein Hobby? deine Adresse? deine Telefonnummer? Grammatik 3
LEKTION U
Übungen
Ü 1 Schreibe den folgenden Dialog auch für Stefan, Zehra und Gökhan! (Aşağıdaki diyalogu Stefan, Zehra ve Gökhan için yazi)
• O • O • O
Du, Lena! Wie alt bist du? leh bin 14 Jahre alt, Wie ist de ine Adresse? Meine Adresse İst 4 8 0 2 Halle, Kattken StraBe 1 2 , Und wie ist deine Telefonnummer? Meine Telefonnummer ist 3 8 9 6.
Ü2
//v \SL
İP" rfa y■ vijfAfJ
fJ
il
m t e / A * &
DU
* Lena . Stejan . Zehra . Gökhan ' aus Bentheim . aus g0ntheim i aus Giresun . aus Giresun ■Halle Halle ' Ankara . Ankara ' 14
-15
-16
-14
Sürfen . $chwimmen Muslk hören . Flöte spielen (sürfen) (schwimmen) (Musik hören) (Flöte spielen) 4 8 0 2 Halle . 4 3 0 2 Halle • 516. Sok. . 515. Sok. Kâttken Kültken 6/6 Batıkent e/6 Batıkent strafîe 12 slrâ(îe 12 251 13 86 .251 13 86
3 8 9 6.............
3 8 9 6...............
NAME
Lena
...............
S t e fa n
Zehra
Gökhan
Du
HERKUNFT WOHNORT ALTER HOBBY WAS MACH7 ERi SI E? ADRESSE TELEFON 7
LEKTION
U
Übungen
Ü 3 a) Wie heiBt du? Wo wohnst du? Woher kommst du? Wie alt bist du? Was ist dein Hobby? Wie ist deine Adresse? Wie ist deine Telefonnummer? Ich heiSe Lena.......................................................................................
b)
Schreibe den Text auch für Zehra, Gökhan und Stefan ins Heft! (Yukarıdaki metni Zehra, Gökhan ve Stefan için defterine yaz!)
Ich heiSe Zehra..............................................................................
C ) Und schreibe nun den Text auch für dich selbst! (8u defa aynı metni kendin için yaz!) Und ich h ei B e......................................................
8
EKTION
U
J a! Möchtest du^ meine Familie * 1kennenlernen? _____ _ z z j i : Komm! Setz dich! Das ist mein Vater. Er heilît Reinhard . Und das ist meine Mutter. Sie heilît Berti. Sie sind 38 und 36. Das sind meine Grofîeltern. Sie heilîen Wolfgang und Eifriede.
-
.»
r•
S
-— ^
-n
J a. Mein Groövater ist 68, und meine GroBmutter ist 65.
> - - -
Ji
'
Das hier ist meine Tante. Sie ist Lehrerin. Und hier ist ihr Mann. Er ist Ingenieur. Sie haben drei Kinder. Nein! Ihre VVohnung ist in Bielefeld.
;
it—
Das ist mein Onkel, und das ist seine Frau, Sie sind beide Ârzte.
Sie sind in Hamburg. Ihre Kinder sind ervvachsen Lund studieren dort.
»Ist das dein Fotoalbum? •Möchtest du meine Famille kennenlernen? »Das ist meine Tante, und das ist ihr Mann. »Das ist mein Onkel, und das ist seine Frau. »Ihre Kinder studieren in Hamburg. Grammatik 3 9
U
LEKTION
Übungen
Üı Setze die Possessivpronomen ein! Da$ ist
Fotoalbum. Das sind
heiBt Reinhard und
______
Eltern.
Vater
Mutter heiGt Berti. leh habe einen Bruder.
Bruder İst 15 J ahre alt. _________ Haus ist in Halle. Das İst
Tante.
Mann arbeitet in Bielefeld.
Wohnung İst auch in Bielefeld. Sie wohnen im Hochhaus. _________ Kinder besuchen Gymnasium. ________ Schule ist auch in Bielefeld. _________ Onkel und _________ Frau leben und arbeiten in Hamburg. ________ Kindsr sind erwachsen und studieren dort.
meın
unser
meme
ihr
seme
ih re
Ü 2 S t e l l e d e i n e F a m i l i e v o r ! h üWty j\
Das ist mein Vater. Er heıBt .................... und...........................
die Mutter
die Schwester 10
die Tante
der Bruder
die Grofleltern
der Onkel
!
LEKTION
1
( e ) W i r s p i e l e n S c h a c h .
^r^ımrac—='~~'
70i
Herr Frensch, der Vater von Lena und Stefan, kommt gegen Abend müde nach Hause. Aber zu Hause herrscht ein Durcheinender. Hr Frensch: Stefan: Hr. Frensch: Stefan. Hr Frensch: Zehra: Gökhan: Erdost und Lena: Hr. Frensch: Lena Hr Frensch:
Hee Stefan! Wer ist das7 Âh M! Das sind meine Freunde Was macht ihrda? Wır spielen. Was spielt ihr denn? leh singe Lieder leh baue eine Hütte.
Wir spielen Schach. Wer İst das da7 Und was macht er dört7 Das ist Hans. Er hörl Musık, Vatı Und wo İst Mutli? Hört sie auch Musik7 Lena: Nein! Natürlich nicht1 Sie ist unten in der Küche und kocht tur den Abend Klaus. Kochen Sie auch gem, Herr Frensch? Hr Frensch: J a! Ach nein! leh esse nur. Und du, meln Freund? Splelst du auch jetzt? ich spıele nıcht, Herr Frensch rne Deutsch. • Wer
ist
das?
o Das o Das
ist sind
Klaus. E rdost und Lena.
• Was • Was
machst macht
du? ihr?
o Ich o Wir
singe spielen
Lieder. S chach.
Grammatik 3
11
LEKTION
U
Übungen
U ı Lies den Texi "Wir spielen Schach” und fülle folgende Lücken aus! ("Wir spielen Schach." parçasını tekrar oku ve aşağıdaki boşlukları parçaya göre doldur!) • Wer İst das? O Das _________ meine Freunde. • Was ____________ İhr da? O Wir ______________ , • Du, Zehra! Was machst du? O leh _____________ Lieder. • Und du Hans! W as __________ du? O leh ____________ Musik, Herr Frensch. • Du Gökhan, sin _______ du auch gern? O Nein, Herr Frensch! leh leh ____________ eine Hütte.
ni ______ .
• U n d _______ I Erdost und Lenal W a s __________ _____da? O W ir _________ Schach, Herr Frensch.
• W e r ______ das? O ______ _______ Hans. Er ___________ Musik. • Und Mutti? W o ______sie? unten, S ie ____________ für den Abend. O S ie ____
• Und Sie, Herr Frensch? _____________ Sie auch gern? O Nein, Hans! leh ________ gern • UND DU, MEIN FREUND. WAS _ _ _ _ _ _ _ O leh _____________ nicht, leh lerne Deutsch.
12
?
LEKTION
Übungen
U
Ü 2 Bilde Sâtze! Beispiel 1: Lena • kommen aus Bentheim - Lena kommt aus Bentheim. 2: Was
du
im Arbeitszimmer machen?
- Was machst du im Arbeitszimmer? 1. Ich
16 J ahre alt sein.
2. Zehra und Gökhan 3. Du
Geschwister sein.
gern Schach spielen ?
4. Wir am VVochenende zu Hause bleiben.
5. Die Mutter in der Küche Suppe kochen. 6. Wo
ihr
Fulîball spielen ?
7. Mein Freund heute keine Hausaufgaben machen. 8. Die J ungen
Musik hören
immer gern .
9. Wann Lena und Zehra zur Schule gehen ? 10. Familie Frensch 11. Warum 12. Du
du
in Antalya
Urlaub machen .
früh ins Bett gehen ?
Bücher haben
viele ? 13
LEKTION
II
(?) Der Flohmarkt in Bentheim fiDu, Lena! Wir fahren morgen nach Bentheim. VKommst du mil? Da ist am Wochenende ein Flohmarkt. Das ist ein Marta. Dört verkauft man viele gebrauchte Möbel und Hausgerdte.
Ach! Viele Menschen. J unge Leute, Studenten, junge Ehepaare. Die Sachen auf dem .Flohmarkt sind sehr billig.
Gebrauchte Möbe! und Hausgerâte? Wer kauft vdenn das alles?
f,Ach so! Das ist sehr interessant. vDann komme ich gerne mit.
FLOHMARKT BENTHEİM
Kerzey
( Das ist ein AguariunV?) Das ist ein Telefon. Neue ] Technologie. Du sietıst auch J deinen Sprechpartner,
j
Und wie heifit das vauf Deutsch? 14
Ball. Das ist ein Tennisball Grammatik 5/6
Übungen U l Aşağıdaki (Trödler) kullanılmış eşya satıcısı üniversitede dilbilim öğrenimi yaptığı için dükkanında sattığı eşyaları raflara artikefine göre di2miş. Bu resmi inceleyip dükkanda neler bulunduğunu ve bunların özelliklerini yaz!
das / ein /mmmmmmmMA
©A W
die / e i ne
s$ < D
I altmodisch interessant elektronisch kaputt grün schwarz groB i rund bunt braun schwer dîck [ Gitarra |
[ Fahrrad |
i Kaifeemühle | r~schreıbmasehıene Tonbandrecorder; Kerze
;
Radio
Tennisbal!
Grammophon
Segelschiff
Scha!fp!a1te Âauanum
i VVeltatlasl Computer.
Nummer 1 ist ein Aquarium, und das (Aquarium) ist kaputt. Nummer 2 ist ein Tennisbail, und der (TennisbaH) İst grün. Nummer 3 İst eine Kerze, und die ( - ) İst dick und groB. Nummer 4 İst .......................................................................................
15
H
LEKTION
Übungen
Ü 2 Der Fuchs ist schlau. Was für Eigenschaften haben diese Tiere? (Bu hayvanları hangi özellikleri ile tanıyorsun?)
der Hund
der Kanarienvogel der Rabe
unfreundlich unsympathisch
hâfilich I faul
|dumm|
der Hase
schlau s,ark
die Affe
%V
schwach
lang
flaif3iq
freundlich
sympathisch
die Ameise die Zikade
schnell
langsam
I N das Lafirim
das Pferd
der L6we
schön
I
die ScTıferiğe 3er FucFıs
Beispiel 1:
1) Ein Rabe ist dumm.
7)
2 ) 3 ) 4 ) 5 )
8)
................................ ............................... ............................... ...............................
6 ) ......................................
9) 10) 11) 12)
Beispiel 2: 1) Ein Fuchs ist nicht dumm, er ist schlau.
2 ) ...................................................................... 3 ) ................................................................. 4 ) ................................................................... 5 ) 10) 11) 8) 6 ) .... 9) 7) ...
16
..........
f~ W * \
12)
LEKTION Wir fahren in Urlaub. Hallo Lena! [H iv vWie geht's?
U
Danke, gut! Was machst du hier?I
Einkauferi! ^ Wir fahren morgen in Uriaub. ______
Wie schönT)
J a, aber wir brauchen viele Sachen. Zum Beispiel; einen Sonnenschirm, eine Sonnenbrille und vor allem ein Zelt. Wir haben nâmlich kein Ferienhaus. Nein, »ch habe keine Bücher^ Aber mein Bruder hat viele. das Badetuch die Badehose der Bikini der Sonnenschirm 1 die Hautcreme der Liegestuhl das Boot die Luftmatratze die Sonnenbriiie die Schvvimmfiosse die Zahnbürste [ die Zahnpasta das Toiiettenpapier ■|j der Fotoapparat
•
Aufgabe/ödev: Du Iflhrst İn Urlaub. Was brauchst du? Schrelb aut!
O leh brauche einen Sonnenschirm, eine • Was brauchst du? o Ich brauche einen eine ein viele
S onnenschirm. Badehose. Badetuch. Bücher.
Grammatik 6 17
LEKTION
U
Übungen
Ü 1 Lies den Text "G" nochmal und schrdibe: Was braucht Zehra? ("G" parçasını tekrar oku ve Zehra'nın neye ihtiyacı olduğunu yazi)
Belsplel: Sie braucht eine Hautcreme. 1) Sie braucht .................... ....................................... 2) Sie.......................................................................... 3) ................................................................................ 4) ........................................ ....................................... 5) ......................... ...... -...............................................
6) ..................................................................... 7) ................................................................................
8) .................................................................................. 9) .............................................................................. 10) ................................................................................
11) ................................................................................. 12) ........................................... ........... .........................
Ü2
hab e - hast - hat - habt - haben - kein
Stefan:
Du, Gökhan! Mein Glas ist nicht da. ______ du ein Gias? _
Gökhan:
J a, ic h
___
2 Glâser.
Lena:
Ou, Klaus!
Klaus:
Nein, aber Zehra
Klaus:
_ _ ihr eln Messer? İhr, Lena und Stefan! ______
Lena und Stefan:
Nein, w ir _________ kein Messer. Und ihr, Gökhan und
Zehra? Gökhan und Zehra: Nein, wir
____ du ein Buch? schon viele Bücher.
ihr auch _ auch
____ Messer?
Messer.
Herr M eier, _________ Sie ein Messer? Herr Meier:
Tut mir feid, Klausl W ir ________ auch . aber w ir ________ eine Sâge.
18
Messer
(fi) Ich habe Durst.. Du, Ler.a! ıch habe Durst. .Trinken wir eîwas?.
_
LEKTION D rJ a, eine gute idee. vjch habe auch Hunger.
fHerr OberT ; r : . ~\
f Ich mOchte e>nen]\ ) ^Hamburger
:îs >J J a, bitte! A ^VVas möchten Sie?/ ------------ .—— V —.——, J a. Eınmal Hamburger Und Sie'J '3 c
J
Ich trinke gerçi ,eine Cota.
Pommes frittes, mit Mayonnaise OK. Und was trinken Sie?
Haben Sie Mineralwasser?^ -----
-------------------
J >
• Was möchten Sie? • Haben Sle Mineralwasser?
o Eine Cola o J a! o Nein, wir haben kein Mineralwasser. • Wle schmeckt der Hamburgeri o Lecker! / P rima! / Toll! Grammatik 7
19
LEKTION U1
U
Übungen
Du gehst ins Restaurant. Der Kellner kommt. Was möchtest du? (Bir lokantaya gittin, garson geldi. Ne istersin?)
1) Ich möchte eine Flasche Mineralvvasser.
I
(das) Mineralwasser (die) Cola (das) Glas Tee (das) Glas Bier (der) Teller Suppe (die) Tasse Kaffee (der) Teller Salat [ (der) Hamburger (die) Fortion Schnitzel (das) Glas Fanta. M
Us Frag den Kellner, was er für dich hat! B ş is p ie l: * Haben Sie Mineralvvasser? OJal OLeider. Wir haben kein Mineralvvasser mehr. ! Cola
Tee
I Salat
|
Bier
Hamburger
Suppe Schnitzel
Kaffee Fanta
|
Üs Bilde kleine Dialoge mit deinem Partner! B e is pie l: • Wie schmeckt der Hamburger? O Er schmeckt gut / prima / lecker / toll. O Er schmeckt nicht so gut. Cola Salat 20
Tee Hamburger
Bier
Suppe Schnitzel
Kaffee Fanta
'
LEKTION U
GRAMMATIK H F i il
Çekimi
(V e r b k o n j u g a t i o n )
a) Almanca'da fiil çekimi, Türkçedeki fiil çekimi ile şekil olarak benzerlikler göstermektedir. Bu dilde de fiiller "kök" ve "ek" olarak iki bölümden meydana gelmektedir,
örnek:
vvohnen vvohnen ich wohne du wohnst kommen kommen ich komme du kommst heifîen heiGen ich heiGe du heiBt Bu köklere Türkçe'de olduğu gibi şahıs ekleri ilave edilir. Y alnız bazı fiillerin çekimleri 'heifîen' örneğinde görüldüğü üzere bu kurala uymaz. Kökünün son harfi 's', 'ss' veya '6' ile biten fiiller 2. ve 3. tekil şahıs çekimlerinde 's1' sesini tekrar almazlar. Ayrıca '3' ile 'ss' sesleri arasında vurgu farklılığı vardır. '13' in önündeki vokal uzun okunurken 'ss' in önündeki vokal kısa okunur. 'sein' fiilinin ise tamamen kendine özgü bir çekimi vardır.
ich du er/sie wir ihr sie/Sie
sein bin bist is t sind seid sind
b) Fiillerin 1. ve 2. tekil şahıslara göre çekiminden sonra şimdi diğer şahıslara göre fiil çekim tablosunu örneklerle görelim.
lernen
machen
spielen
singen
hören
ich
lerne
mache
spiele
singe
höre
du
lernst
machst
spielst
singst
hörst
er/sie/es
lernt
macht
spielt
singt
hört
wir
lernen
machen
spielen
singen
hören
ihr
lernt
macht
spielt
singt
hört
sie/Sie
lernen
machen
spielen
singen
hören
Dikkat: Almanca'da üçüncü tekil şahıs üç tanedir. Bunlar 'er sie es' Bu ayırım ismin artikeline göre olmaktadır. Eğer bir ismin artikeli 'der' ise, onun şahıs zamiri 'er'; 'die' ise 'sie'; 'das' ise 'es' olur. 21
LEKTION 1 İy e l i k
U
Z am i r l er i
GRAMMATIK (P o s s e s s i v p r o n o m e n )
İyelik zamirleri bir kişinin veya nesnenin kime / neye ait olduğunu gösterir. Bunlar şunlardır: (Nominativ) ich der.
. mein
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
dein_ sein
ihr
sein
unser
euer
ihr
İhr
die
meine
deine seine
Ihre
seine
unsere eure
ihre
İhre
das
mein
dein sein
ihr
sein
unser
İhr
İh r
deine seine
İhre
seine
unsere eure
ihre
İhre
die(PI.) meine
euer
İyelik zamirleri Akkusativ, Dativ ve Genitiv'de de unbestimmt Artikellerin aldığı eklerin aynısını alır, örnek: leh brauche einen Tisch. leh brauche deinen Tisch. leh brauche euren Tisch. Bemerkung: (H atırlatma)'eue r' iyelik zamiri ek aldığında ikinci e sesi düşer. örnek: euer Tisch. leh brauche euren Tisch.
22
LEKTION U
GRAMMATIK
Û S Cümle yapıları (Satzbau) Soru Cümlesi (Fragesatz ) * Hüküm Cümlesi (Aussagesatz) Almanca'da soru cümlesi İki şekilde oluşturulur. 1 Bir soru sözcüğü (Fragewort) kullanılarak; leh spiele Blockflöte. örnek: • Wae machst du? o • Woher kommst du? O leh komme aus Bentheim. • Wie alt bist du? O leh bin 15 J ahre alt. 2 özne(SubJ ekt) İle yüklemin(P rödikat) yer değiştirmesi ile; örnek: • Spielst du Blockflöte? O J a, ich spiele Blockflöte. O Nein, ich spiele nicht Blockflöte. • Kommst du aus Benthelm?0 J a, leh komme aus Bentheim. O Nein, ich komme nicht aus Bentheim. Gerek hüküm cümlesinde, gerekse soru cümlesinde her fiil bağlı olduğu özneye göre çekimlenir. *Wlr spielen Schach.’ parçasını ve yukarıdaki örnekleri incelediğimizde düşüncelerimizi ifade ederken cümlelerin nasıl oluştuğunu gördük. Eğer bunları sembollerle formüle edersek;
a) İfade cümlesi: leh
komme
aus Bentheim.
Subjekt
Prödikat
Objekt
b) Soru Cümlesi 1: (Soru sözcüğü ile başlayan) VVoher
kommst
Objekt
Prâdikat
du? Subjekt
Soru cümlesi 2: (Yüklem ile başlayan) Kochen Sie auch gem?
Görüldüğü gibi soru cümlesi iki şekilde üretilmektedir: 1 ) Cümleye "Wer? Wo? VVoher? Wie alt?' gibi soru kelimeleri ile
başlayarak; 2 ) C ümleye yüklem İle başlayarak.
23
LEKTION
U
GRAMMATIK
(Qî 4 Belir li Ar tik el / Belirs iz Art ikel (bestimmter Artikel / unbestimmter
Artikel)
Almanca’da özel isimler hariç tüm isimlerin tanım harfleri vardır. Bir ismin cümle İçerisinde nasıl kullanılacağını gösteren bu tanım harflerine 'Artikel' diyoruz, (der die * das) İsimler cümle içerisinde bu artikelleri ile birlikte kullanılırlar ve artikel ait olduğu ismin cümle içerisinde hangi halde kullanıldığını belirler. Örnek: derBall die Tasche das Buch Artikeller isimlerin başında belirli (bestimmt) 'der die • das’ olarak kullanıldığı gibi belirsiz (unbestimmt) olarak da kullanılırlar.'ein * eine ein'
örnek:
Da ist ein Tennisball, und der Tennisball ist grün. Da ist eine Kerze, und die Kerze ist grolî und dick. Da ist ein Telefon, und das Telelon ist komisch. Bir ismi cümie içerisinde doğru olarak kullanabilmek için artikelinin hangisi olduğunu bilmek zorundayız. Unutmayalım ki her ismin yalnızca bir artikeli vardır. Bu nedenle bir ismi öğrenirken mutlaka artikeli ile birlikte
Öğrenmeliyiz.
Belirli(besitmmter) Artikel Belirsiz (unbesitimmter) Artikel
der ein
die eine
das ein
Artikeller bazen ismin yerine de kullanılırlar.
Der Flohmarkl
ist in Bentheim, und
ıdeFI
ist sehr interessant.
Hatırlatma: İsimler çoğul halde kullanıldıklarında artikelleri "die" olur. A r t ik el ler in k u llan ım ı: a) Bestimmter Artikel: 1 } Eğer sözkonusu kişi veya nesne tamdık ise
veya daha önceden sözkonusu edilmiş ise, yahut da konu herkesin tanıdığı kişiler, nesneler veya kavramlar ise; örnek: "Der Lehrer schreibt das Wort an die Tafel. 2) Sıfatlar bir isme bağlı olarak süperlativ halde bulunuyor ise; örnek: İstanbul ist die gröflte Stadt in der Türkei. b) Unbestimmter Artikel: 1 ) Eğer sözkonusu kişi veya nesneler tanıdık değil de, herhangi bir kişi veya nesne ise; örnek: Eine Woche dauert sieben Tage. Ein Bauer hatte einen Esel. Der Esel war alt. 2 ) Çoğul halde kullanılan belirli bir kitle sözkonusu ise; Örnek: Kinder stellen viele Fragen. 24
LEKTION U
GRAMMATIK ■■■--j: S S ı f a t l a r
(A d j e k t i v e )
Sıfatlar nesnelerin veya kişilerin niteliklerini belirten sözcüklerdir. 'grol3, klein, schön, grün' gibi. Sıfatlar Almanca'da niteliğini belirttikleri ismin bulunduğu cümlede bağlı bulunduğu isimden sonra yer aldıkları gibi ismin önünde de yer alırlar. Örnek: "Die Kerze ist grofl und dick." "Eine groBe und dicke Kerze." İkinci örnek cümlede görüldüğü gibi sıfat isimden önce geliyorsa "Attribut" adını alır. Attributtarı daha ilerde ayrıca inceleyeceğiz.
Û © A k k u s a ti v Daha önce her ismin bir artikeli olduğunu ve isimlerin kendine ait olan bu artikeller yardımı ile cümle içerisinde kullanıldıklarını öğrenmiştik. Bir Artikelin sözlükte bulunduğu veya özne olarak kullanıldığı hale "Nominativ" (yalın hal) diyoruz. Şimdi de Akkusativ hali öğrenelim.
Nominativ
Akkusativ
bestimmt
/ unbestimmt
der die das
ein eine ein
die(Pi.)
-
Nominativ der/ein die/eine das/ein
Sonnenschirm Sonnenbrille Zelt Bücher
bestimmt / unbestimmt
den die das die(pı.)
einen eine ein -
Akkusativ Wir brauchen einen Sonnenschirm. Lena kauft eine Sonnenbrille. Wir haben kein Zelt. Mein Bruder liest Bücher.
Hatırlatma: Bunlar ve artikeli ile birlikte kullanılan benzer isimleri cümle içerisinde olumsuz yapmak istediğimizde ’nicht' olumsuz sözcüğünü kullanmak yerine doğrudan doğruya {nicht ein/e) anlamına gelen 'kein/e' sözcüğünü kullanırız. örnek: Wir brauchen keinen Sonnenschirm. keine Sonnenbrille. kein Zelt. keine Bücher. Aynı kural ismin daha önce belirttiğimiz Nominativ hali için olduğu gibi, bundan sonra öğreneceğimiz Dativ ve Genitiv halleri için de geçerlidir. Hatırlatma: Her ne kadar "Akkusativ" Türkçe'ye 'i' hali; "Dativ" de 'e' hali olarak çevrilse de bu kural her zaman için geçerli değildir. Bu nedenle olaya 'i*' hali", 'e' hali" olarak bakmak yerine, herhangi bir hatalı kullanıma yer vermemek için 'Akkusativ' veya 'Dativ' olarak bakmak daha doğrudur. 25
LEKTION
U
GRAMMATIK
(ya? 'haben' Almanca’da bazı fiillerin kendine özgü çekim şekilleri vardır. Bunlardan ikisi ’sein' ve 'haben' fiilleridir. Bu her iki fiil de Almanca'da çok sık kullanıldığı için nasıl kullanıldığının
mutlaka bilinmesi gerekmektedir, 'sein' fiilinin
çekimini daha önce öğrenmiştik.
haben
ich
habe
du
has t
er/sie/es wlr
hat
ihr
habt
sie/Sle
haben
haben
Hatırlatma: 'haben' fiilinden sonra gelen isim cümle içerisinde daima Akku sativ halde bulunur.
26
LEKTION U
GRAMMATIK IIB
&
T
I
1 . 3 . sorularda boşluklara uygun sözcükleri bulun! 1. Lena und Stefan kommen Bentheim. a) in b) aus c) alt d) bist _____
2.
İst dein Telefonnummer? a) Wer b) Wie alt c) Woher
e) sind
_____
3. Meine Gro Reltern wohnen in Halle. a) Ich b) Er c) Ihr
d) Wo
e) Wie
haben drei Kinder. d) Sie e) Wir
4. "Ein Hase ist schnell." cümlesindeki altı çizili sözcüğün zıt anlamlısı hangisidir? a) langsam b) faul c) grofî d) dumm e) schvvach 5. "Mein Bruder ha t artikeli yazın! a) eine b) ein
______
Zahnbürste." cümlesindeki boşluğa uygun c) einen
d) kem
e) keinen
6. "Ich möchte „ _ _ cümlesinde,aşağidaki,boşluğa uygun sözcüklerden hangisi yanlış kullanılmıştır? a) einen Hamburger. b) ein Pommes frittes. c) ein Glas Limonade. d) keine Cola. e) einen Limonade. _____
7. "Du kennst schon __________ Eltern." cümlesindeki boşluğa aşağıdaki uygun sözcüklerden hangisi doğru kullanılmıştır? a) mein b) deinen c) unser d) ihr e) seine 8. "Herr Frensch kommt gegen Abend müde nach Hause." cümlesinin devamı aşağıdaki ifadelerden hangisi olabilir? a) İm Büro gibt es noch viel Arbeit. b) Dann wâscht er das Auto. c) Dann ilît er zu Abend. d) Die Mutter ist unten in der Küche. e) Die Kinder machen viel Durcheinander,
LEKTION
U
9 _________ , wir haben nâmlich kein Zelt." cümlesinin önüne aşağıdaki ifadelerden hangisi gelmelidir? a) Wir haben schon ein Zelt. b) Wir brauchen ein Zelt. c) Dort gibt es viele Zelte. d) Ein Zelt ist uninteressant. e) Wir fahren in Urlaub. 10." Leckerl" cevabının sorusu aşağıdakilerden hangisidir? a) Was möchten Sie? b) Haben Sie Mineralvvasser? c) Trinken wir etwas? d) Hast du schon einen Hamburger? e) Wie schmeckt die Limonade? 11. Aşağıdaki cümlelerden hangisi anlam bakımından yanlıştır? a) Zu Hause herrscht ein Durcheinander. b) Dann komme ich gerne mit. c) Auf dem Flohmark! kauft man gebrauchte Hamburger. d) leh habe keinen Bruder. e) Du siehst auch dort deinen Freund.
12. Bir lokantaya gittiğ imizde garson aş ağ ıdakilerden hangisini sorar? a) b) c) d) e)
Haben Sie Mineralwasser? leh esse gern einen Hamburger. Wo wohnen Sie? Was möchten Sie? Wie alt sind Sie?
1 3 .Bir spor kulübüne üye olacaksınız. Sizden kimlik isteniyor. Aşağıdaki ifa
delerden hangisi kullanılır? a) b) c) d) e)
Wo ist İhr Ausvveis? Ihren Ausvveis, bittel Wie ist Ihre Ausweisnummer? Wer sind Siel Wie alt sind Sie?
14."Lebt sie noch?” sorusuna en uygun cevap aşağıdakilerden hangisidir? a) J a, sie hat drei Kinder. b) J a, sie studiert in Hamburg. c) J a, ihre VVohnung ist in Halle. d) J a, sie ist 75 J ahre alt. e) J a, sie ist Lehrerin. 28
LEKTION Herr Frensch fliegt in die Türkei. Hallo, Vati! Was hast du da iri der Hand? ^ -----------(Ein Flugticket? Wohin derm?
(warum derin?) Ach so! Deshaib fiiegst ^ du nach Antalya. Und wanrı?
J
■''Na, dannvielS pafî'i Ijjnd güle Reise! J
ABFLUG
FLUGNR.
UHR 23.40
von
HAMBURG
RÜCKFLUG von
UHR 21.35
ANTALYA .............
495
DATUM 19.09.1992
nach ANTALYA FLUG NR. DATUM 02.10.1992 495 nach
..HAMBURG ..............
1992 MO Dİ Mi DO Fr Ss So MO D Mi Do fr Sa 50 Mg
Di Mi Do Fr Sa S&
januar 6 132027 7 5i 2! 26 1 &1522 29 2 9 182330 3 î 0 ı? S4 3r 4 11 1B25 519 19 26 Mai 4 t i 1825 6 12 1926 e 1320 2? 7 14 21 2B 1 S 15 2229 2 9 ıe?3 30 3 10 17 24 31 Sepsemter î 142i 2ö 1 8 1522 29 2 ©1023 30 310 17 24 411 ıâ25 5121926 6 >32027
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Apm «132027 714 21 28 1 8 1522 28 2 8 1823 30 3 1017 24 4 11 1825 6 12 1928 Aııgust 3 101724 31 i 11 1B25 5 12 19 25 6 1320 27 7 14 2t 28 1 01522 29 2 91623 30 Deıamt&f 1 14 21 20 1 S 15 22 29 2 9 1623 30 3 1017 24 31 4 111$ 25 5 12 t9 26 6 1320 27
14 M O N TA G 15 D iEN STA G 16 M I T T W O C H 17 DO NNERSTA G 18
F R E IT A G
19 S A M S T A G 20 SONNTAG
Grammatik 1 29
LEKTION (b )
1) Die Uhrzeiten
nach
halb
Es ist drei Uhr.
Es ist zehn nach vler.
Es İst zwanzig zwanz ig vor fünf.
/ " i fc -J
Es İst Viertei nach sechs.
Es ist Viertei vor eins.
2) Die Zahlen 20 20 30 40 50 60 70 80 90 100 100 200 400 900 1000 5000 12000 30
- zwanzig - dreiGig - vierzig - fünfzig - sechzig - siebzig - achtzig - neunzig - hundert - zvveihundert - vierhundert - neunhundert - taus tause end - fiinftausend - zvvölftausend
21 36 42 53 64 77 89 99 127 127 985 1045
- einundzvvanzig - sechsunddreiBig - zweiundvierzig • dreiundfünfzig - vierundsechzig - siebenundsiebzig - neunundachtzig - neunundneunzig - hundertsiebenundzvvanzig - neunhundertfünfundachtzig - tau tausen sendfün dfünffundv undvie ierz rzig ig
Atatürk hat die Türkische Republik im Jahre 1923 (neunzehnhundertdreiundzwanzig)
Übungen
LEKTION 2
Ü ı W l e s p â t İs t e s ?
1)................................. 2)................ )........................ .............. ...... 3)
4)................................. 5)................... ).......................... ........... .... 6). U 2 Was macht Herr Herr Mühen geb er heute?
21 September 92
Morgenzeititungerı lesen iefe vongesternkontrolieren 10,15 die Brie îieren 11.45 neue Briefe dikîi ittagspausemachen/ n/mitderFamitı'ı'ezumEs Esse seng ngehen 12.10 M mMeie ierbesuchen 13,30 HermM 15.50 inderKonferenz sprechan 18.25 Herrn Müller treffen 19.40 essengehen rtgehen 20.30 zumKonzert Beispiei: Um09.00 Uhr iiest st Herr MühengeberMorgenzeititungen. 1) UmViertelnach ch................................................................................. 09.00
2)
.................................................................................................
3)
................................................................................................................
4)
.................................................................................................
5)
................................................................................................................ 6) ................................................................................................................ 7) ................................................................................................................
8) ....................................................................................................
31
LEKTION &
Übungen
Ü3 Wie heiBen die Monate? Der e rste rs te (1.) (1.) Monat Monat heifît J anuar anuar.. Der z we weite ite (2.) (2.) Monat heifît ................................. dritte (3.) ......................................................... vierte (4.) ........................................................ fünfte (5.) ....................................................... sechste (6.) .................................................... siebte (7.) ....................................................... achte (8.) ........................................................ neunle (9.) ...................................................... zehnte (10.) .................................................... elfte elfte (11.) (11.) ....................................................... __ _____ zvvölfte (12.) .................................................. dreizehnte(13.) neunzehnte(19.) zwanzigste(20.) neunundzwanzigste (29.) drei(îigste(30.) vierzigste(40.) neunundneunzigste(99.) hundertste(100.)
Ü4 Was macht Stefan in der Woche? Vormittag
Schule Schule Dienstag M i t t w o c h Schule D o n n e r s t a g Schule Schule Freitag Sctmimmen Samstag Sonntag Haushalt Montag
Nachmittag
Englischlernen Fufibal! Tennissplelen ürofimutter besuchen Radtour machen Frei Frei
1. Am Montagv orm ittag itt ag geht geh t er zur zu r Schule, Schule, und u nd am am Nachmi Nachmittag ttag lernt er Englisch .......................................... 2. Am Dienst Dienstagvormi agvormittag ttag .................................................... 32
Übungen
LEKTION d f
Üsgegen-von-ab-um-vor-seit-im-am-hindurch 1) _________ 17.00 Uhr muB ich im Büro arbeiten. 2 ) ________ 17.30 Uhr komme ich nach Hause. 3 ) ________ 17.30 U hr _________ 18.00 Uhr esse ich zu Abend. 4) Mein Freund kommt e rs t ________ 20.00 Uhr. 5) Wir trelfen uns ________ 14.00 Uhr und _________ 14.00 Uhr können wir FuBbalI spielen. 6) Icn habe ih n _________ zwei J ahren nicht geseherı. 7 ) _______ dem 5. Mai regnet es sehr stark. 8) Und den ganzen M ai _________ wird es regnen. 9) Die Schule beginnt ________ 15. S eptember und h ö rt ____________ J uni auf. 10) Auch in Antalya kann man _________ J anuar nicht schwimmen. 11) leh habe ihn zuletzt _____________drei Wochen gesehen.
Üe Was geschieht / passiert / maehen wir / felern wlr İn einem Jahr? J anuar: Februar: Mârz: April: Mai:
schneien - kalt sem ~Ski laufen schneien - kalt sein - Ski laufen - Ferien maehen Die Bâume Blâtter treiben - langsam heifi werden Die Blumen aufblühen - Bâume pflanzen - 23. April feiern den 19. Mai feiern - İm Süden sehvvimmen können - Bâume Früchte bringen Ferien beginnen - sehvvimmen - Urlaub maehen. J uni: J uli: Urlaub maehen - sehvvimmen nach Hause zurückkommen August: September: Schule anfangen - regnen - langsam kalt vverden Oktober: den 29. Oktober feiern - die Blâtter runterfallen November: sich an den 10. November erinnern - Holz und Kohle kaufen Dezember: letzter Monat des J ahres sein - schneien
Beispiel: İm Jan uar schneit es viel. Es ist sehr kalt. Wir lauferı Ski.
33
LEKTION (c ) Kinder können manchmal gar nichts. Lenal Stefanl\ Wo şeid ihr?
_
Jr==^~
fja , Vati! Wır sind obetr',| \ im Arbeitszimmer.
J
(^Habt ihr einen Moment Zeit?)
Warum?)
Mein Auto ist schmutzig, und ich möchte es vvaschen. leh mu 13aber auch im Garten das Gras mâhen. Könnt ihr denn . mir helfen? _________________
)
Und du, Stefan? Kannst du es auch nicht
?J
rleh verstehe! Kinder können'j
Tut mir leid, Vati! leh kann nichî' Auto waschen. leh bin noch zu klein dafür. Leider Vati. leh kann hier eine Aufgabe in Mathe nicht lösen Und deshaib möchte ich gleich j zu Zehra gehen.
^manchmal gar nichts. ______ J
oieh muR das Gras mâhen. oieh kann nicht Auto waschen. o ich möchte zu Zehra gehen. 34
Grammatik 2
LEKTION
Übungen
U ı kann - kannst - könnt - mul î - müss en - möcht e - möch ten
Das Auto İst «chmutzig. Herr Frensch möchte sein Auto vvaschen. Aber er hat keine Zeit. Er _________ im Garten das Gras mâhen. Er fragt seine Tochter Lena:
Lena, ____________du mein Auto waschen? Lena İst zu klein für diese Arbeit. Deshalb sagt sie: * Nein, Vatil le h _______ nicht deln Auto vvaschen. leh bin noch zu klein
für diese Arbeit. Herr Frensch fragt diesmal seinen Sohn Stefan: Du, S tefan! _________ du auch nicht mein Auto vvaschen? Stefan ist im Arbeitszimmer und macht MatheHausaufgaben. Aber er _________ eine Aufgabe nicht lösen.
Deshalb ________ er zu Zehra gehen. Er braucht Hilfe. Und sagt zu seinem Vater: Tut mir leid, Vatil ic h _________ dir nicht helfen. leh habe keine Zeit, le h _________ schnell zu Zehra gehen. W ir _________ Mathe arbeiten. Herr Frensch versteht das alles nicht. Er İst böse und sagt: Kinder, ih r ________ manchmal gar nichts.
Ü2
Was passt zusammen?
1) Lena und Stefan sind — 2) Das Auto ist 3) Herr Frensch mulî 4) Lena ist zu klein 5) Stefan kann 6) Stefan möchte 7) Kinder können 8) Herr Frensch kann
1
2
3
. \
a) zu Zehra und Gökhan gehen. b) das Gras mâhen. \ c) die Kinder nicht verstehen \ d) eine Aufgabe in Mathe nicht lösen. \ e) manchmal gar nichts. \ f) für die Arbeit. t g) sehmutzig. h) im Arbeitszimmer.
4
5
6
7
8
9
h
• Schreİbe nun die Sâtze richtig ins Heft! 35
LEKTION
(5)
Soll ich helfen?
vL 1
( Hallo, Vatil
İst die Arbeit schwer? Soll ich dir helfen?,
(Hallo, Lenaİ)
f'CJ anke Lenal GÜd den Eimer her!
j Stefan! ^Was machst du da?,
Ahal leh verstehe. Mit 18 vvillst du ein erfahrener vAutofahrer sein. ^ = = ı r ' . Viel SpaB bei deinen Fahriibungen! Aber nicht vergessenl Ohne Führer sehein darfst du kein Auto fahren.
Mit 15 lerne ich Autofahren, und mit 18 möchte ich den .Führerschein haben> Genaul J
•S oll ich dir helfen? • Darfst du Auto fahren?
o J a, bitte! o J a. ich darf Auto fahren. o Nein, ich darf nicht Auto fahren. • Du willst ein erfahrener Autofahrer sein. 36
Grammatik 3
LEKTION
Übungen
Uı Was solist du / soll man / sollen wir machen? Beispiel: 1) Es ist laut drauBen. a) b) c) 2. Dein Vater will Zeitung lesen. (ihm Zeitung bringen)
lehsolldasFensterzumaehen. MansolldasFensterzumaehen. WirsollendasFensterzumaehen.
a ) ............................................................................. b ) ............................................................................................. c ) ....................................................................................
3) Eine alte Frau braucht Hilfe. (ihr helfen)
a ) ............................................................................. b ) ............................................................................................. c ) ....................................................................................
4) Die Mutter braucht Milch. (ihr Milch besorgen)
a ) ............................................................................. b ) ............................................................................................. c ) ....................................................................................
5) Der Vater hat Kopfschmerzen. (ihm Tabletten geben)
a ) ............................................................................. b ) ............................................................................................. c ) ....................................................................................
U 2 Wasdarfstdu darf man
machen? Was nleht?
mit 16 Auto fahren
radfahren
bis 24.00 Uhr fernsehen
schwarzfahren
İm Wald Feuer machen
Alkohl trinken
* İm Meer schwimmen
* Fufîball spielen
ailein verreisen
das Radio laut stellen
• zu Hause FulJ batl spielen
Beispiel:
-leh darf radfahren. - Man darf nicht schwarzfahren. 37
LEKTION &
Übungen
Ü 3 wlll / vviilst / woİlen
1) Der Vater İst müde.
Er will nicht arbeiten.
2) Wlr fahren nach Antalya.................................................................. 3) Lena İst in der Küche.
........................................................
4) leh fahre nach Deutschland.............................................................. 5) Es İsi noch früh.
......................................................
6) Wirgehen ins Kino.
......................................................
Ü4 " kön nen" oder "d ürten" ? 1) Gökhan und Zehra sind fleifîig. S ie ________ Deutsch lernen. 2) Mit 1 6 ________ man nicht Auto fahren. 3) W ir ________ nicht bei Rot über die Stralîe gehen. 4) Du, L ena _________ du Tennis spielen? 5) le h _________ MatheAufgaben nicht maehen.
38
LEKTION (E) Wir müssen schreien. Herr Alsmeier steht vor siner Haustür, sieht die dunklen Fenster und pfeift. !m ciritten Stock macht ein Herr das Fenster auf und ruft: "Haben Sie keinen Schiüssel?" ■'Neln, ich habe Keinen Schiüssel!" ruft Herr Alsmeier zurück. "İst die Haustür zu?" ruft der Herr am Fenster vvieder "J a, sie ist zu", antwortet Herr Alsmeier. "Darın vverfe leh Ihnen einen Schiüssel runter", ruft der Herr am Fenster. "VVarum?" ruft Herr Alsmeier zurück. "Dann können Sie die Haustür aufmachen", antwortet der Herr am Fenster. "Also gut", ruft Herr Alsmeier, "Sie wollen, ich soll die Haustür aufmachen; dann werfen Sie mal Ihren Schiüssel runterl" "Warum will ich das?" ruft der Herr am Fenster, "Sie vvollen doch ins Haus." "leh? Nein! Wamm denn?" ruft Herr Alsmeier zurück. "VVohnen Sie denn nicht hier?" ruft der Herr am Fenster "leh? Nein! Wer sagt das?” ruft Herr Alsmeier zurück. "Und warum wollen Sie dann den Schiüssel?" sehreit der Herr am Fenster. "Sis vvollen ,dal3 ich die Tür aufmachen soll. Dann brauche ich doch einen Schiüssel!" sehreit Herr Alsmeier. "leh will das doch gar nichtl" sehreit der Herr am Fenster. Da macht ein Herr im ersten Stock das Fenster auf. "Was soll denn dieses Schreien?" sehreit er, "Man kann ja nicht schlafen!" "Wir müssen schreien", sehreit Herr Alsmeier, "sonst verstehen wir uns nicht, ich und der Herr da oben im dritten Stock." "Aber was wil! der Herr im dritten Stock denn?" sehreit der Herr im ersten Stock. "Das weiÖ İch auch nicht", sehreit Herr Alsmeier. "erst will er mir einen Schiüssel runtervverfen, ich soll die Tür aufmachen; dann will er, dalî ich die Tür doch nicht aufmachen soll. Fragen Sie ihn doch mal! Auf Wiedersehen!" Und Herr Alsmeier geht. oich soll die Haustür aufmachen. o Dann werfe ich Ihnen einen Schlüssel runter. o Ein Herr macht das Fenster auf. Grammatik 4 39
LEKTION
Ubungen
Uı Lies den Text und unterstreiche die Modalverben! Beispiel: Pradikat
Infinitiv |
DannkönnenSiedieHaustüraufmachen. lehsoll dieTüraufmachen.
können sollen
Ü2 Was pafit zusammen? 1) Herr Alsmeier steht 2) İm dritten Stock macht 3} Nein, ich habe 4) İst die Haustür 5) Werfen Sie mal 6) Und warum 7) Sie wollen doch 8) Was soll denn 9) Sonst verstehen wir 10) Fragen Sie
1
2
3
4
a) Ihren Schlüssel runter. b) ich soll die Tür aufmachen. c) wollen Sie den Schlüssel? d) ihn doch mal! e) ein Herr das Fenster auf. f) dieses Schreien? g) uns nicht. h) zu. i) vor einer Haustür. k) keinen Schlüssel.
5
6
7
/
Ü 3 Bil de Sâtze! B eis pie l: • Telefonate vveiterleiten / O Die Sekretârin leitet Telefonate weiter. 1) Besucher anmelden / 2) Gâste einladen / 3) Termine abspreehen / 4} Post abholen / 5) den ERtisch vorbereiten / 6) das Geschirr abwaschen / 7) die Kinder zum Kindergarten mitnehmen / 8} das Paket abseh içken / 9) Papier mitbringen / 10) um sechs mit der Arbeît aufhören / 40
8
9
10
Übungen Ü4 •
LEKTION
Beispiel: Frau Frensch bringt morgens die Kinder zum Kindergarten. (miissen)
O Frau Frensch muB morgens die Kinder zum Kindergarten bringen. 1 )
Herr Frensch İst krank. Er hört mit dem Rauchen auf. (müssen)
2 ) Heute ist der letzte Tag. leh gebe die Bücher in der Bibliothek ab. (müssen) 3 ) Du, Klaus! Es ist gleich 17.00 Uhr. Gibst du bitte die Briefe auf? (können) 4)
Frâulein Meier, wir haben ein Paket in der Post. Holen Sie es bitte ab? (können)
5)
Wir gehen ins Kino. Kommst du mit? (wollen)
6 ) Bitte, gehen Sie nach hinten. Vorne steigt man nicht aus. (dürten) 7 )
Du, Lena! Wir essen Kuchen. IBt du auch mit? (möchten)
8 ) Wir gehen zum Picknick. Nimmst du dein Grillzeug mit? (können) 9) 1 0)
Du, Stefanl Es ist 7.20 Uhr. Steh auf! (müssen) Frâulein Meier! leh habe um 17.00 Uhr Besuch. Schreiben Sie es bitte auf! (können)
41
LEKTION (F) Herzliche GrüBe aus Halle!
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32.
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• Es war ein tolles Wochenende. • Wir hatten schönen Sonnenschein. •W ir haben meine GroBeltern viel viel •W ir sind zum Flohmarkt 42
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besucht. eingekauft. getanzt. gegangen. Grammatik 5
Übungen Uı Rlchtlg
LEKTION
oder
Falsch? Kreuze an!
R
F
1) Hans war am VVochenende in Bentheim. 2) Es war in Bentheim regneriseh. 3) Das VVetter war in Bentheim wie in der Türkei.
‘ .......
4) Lena und Zehra vvaren auf dem Flohmarkt. 5) Sie haben viel eingekauft.
ı
6) Die Sachen auf dem Flohmarkt vvaren nicht interessant. 7) Lena hat einen Piattenspieîer gekauft. 8) Lena und Zehra haben in der Diskothek Musik gehört.
.-
. . . .
.. .... ..
9) Sie haben auf dem Flohmarkt getanzt. 10) Hans hat das ganze VVochenende Hausaufgaben gemaeht.
Ü 2 Lles den Brlef und fiille aus! 1) W ir _________ am Wochenende in Bentheim. 2) Wir _________ meine GroBeltern ____________ . 3) E s _________ ein tolles VVochenende. 4) Es __________ gar nicht ____________ . 5) W ir _________ schönen Sonnenschein. 6) VVir _________ das SchloB ____________ . 7) W ir _________ dann zum Flohmarkt ____________ . 8) Der Flohmarkt _________ sehr interessant und billig. 9) Wir __________ viel ____________ . 10) leh __________ sinen P iattenspieîer
.
11) Zehra __________ ein TShirt ____________ . 12) VVir
.
in der Stadt ____________ .
13) und uns die S chaufenster____________. 14) Am Samstagabend _________ wir in die Diskothek_________ __ 15) Dört __________ wir Musik ____________ und viel _ ________ 16) Hans _ _ _ _ _ in Halle _ _ _ _ _ _ _ . 17) E r _________ das ganze VVochenende hindurch für die Schule 43
LEKTION
Übungen
Ü 3 Setze die folgenden Sâtze ins Perfekt! Beispiel: • O
Frau Frensch weckt ihren Mann um 07.00 (J hr.
FrauFrenschhatihrenMannum07.00Uhrgevveckt.
1) Lena und Stefan arbeiten im Arbeitszimmer. 2) Herr Frensch mâht das Gras. 3) Herr Frensch vvâscht das Auto. 4) Stefan löst das Problem rn Mathe. 5) Stefan geht zu Gökhan und Zehra. 6) Herr Frensch versteht die Kinder nicht. 7) Lena und Zehra fahren nach Bentheim. 8) Es regnet in Bentheim nicht. 9) Sie kaufen auf dem Flohmarkt viel ein. 10)
Zehra kauft einen Plattenspieler.
11)
Lena und Zehra bummeln in der Stadtmitte.
12) Sie gehen in die Diskothek, hören Musik und tanzen viei. 13) Hans macht in Halle die Hausaufgaben für die Schule.
Ü4 Was hast du am Wochenende gemacht? leh habe / bin am Wochenende ................................
44
Übungen
L EK TION
Ü 5 Setze di ese Sâtze ins Perfekt ! B eis piel:
• Die Sekretârin leitet die Telefonate vveiter. O Die Sekretârin hat die Telefonate weitergeleitet.
1) Sie lâdt Gâste ein.
2) Sie hört um sechs Uhr mit der Arbeit auf.
3) Sie bereitet den ElMisch vor.
4) Sie spült das Geschirr ab.
5) Sie meldet die Besucher an.
6) Sie spricht die Termine ab.
7) Sie holt Post ab.
8) Sie bringt Papier mit.
9) Sie schickt das Paket ab.
10) Sie nimmt die Kinder zum Kindergarten mit.
45
LEKTION Die moderne Welt # Du, Stefan! Wo warst du heute Nachmittag? O
İn Bieiefeld. leh bin ins Kino gegangen, mit Gökhan,
• Woher hast du das Geld? O
Vati hat mir heute morgen mein Taschengeld gegeben.
* Wieviel? O 30, DM. # Hat es gereicht? O jg. ıo, DM habe ich für die Kinokarten bezahlt und tür 4, DM haben wir zwei Coia getrunken. 9 Warum habt ihr euch verspâtet? O
Wir sind dann mit der Strafîenbahn zum Stadion gefahren und haben uns das Fuiîbailspiel angesehaut
• Wer hat denn heute gespieft? O Halle gegen Bieiefeld. • Habt ihr gevvonnen? O Mein, leider nicht! Wir haben verioren Eins zu drel, • Das İst unglaubiich. O
VVieso unglaubüch? Wir konnten einfach nicht gut spielen.
® Schadei Das tut mir isid. J etzt mul3t du aber de in Zimnrıer aufrâumen. Los? an die Arbeit! O Ah, Muttil Arbeit! Arbeit! Müssen die Kinder immer arbeiten? • J a, mein lieber Sohn, Das İst die moderne Welt, und jeder mu!î seine Aufgaben tun. o Ich habe 10, DM. bezahlt. • Wer hat gewonnen?
oWir haben verioren.
o Ich bin ins Kino gegangen. o Wir sind dann zum Stadion gefahren. 46
Grammatik 5
Übungen
LEKTION
Üı Was fehlt? Fülle aus! Liss den Text 'G' nochmal, und fülle die Lücken aus! 1) S tefan _________ heute Nachmittag in Bielefeld. 2) Er ist mit Gökhan ins K ino _________ . 3) Sein Vater hat ihm heute morgen Taschengeld ________ 4) Das Geld hat schon _________ . 5) Er hat 10, DM, für E intrittskarten _________ . 6) Stefan und Gökhan haben zweî C olas _________ . 7) Dann slnd sie mit der Stralîenbahn zum S tadion ______ 8) im Stadion haben sie das F uflballspiel _________ . 9) Heute hat HalSe gegen Bielefeld _________ . 10) Bielefeld hat das S pieî _________ .
Ü 2 sein + Partizip Perfekt B e is pie l: leh gehe um 8.00 Uhr zur Schute. leh bin um 8.00 Uhr zur Schule gegangen. 1) Herr Frensch kommt heute um 10.00 Uhr aus Bielefeid. 2) Zehra ist krank. Sie bieibt heute zu Hause. 3) Die alten Damen steigen in die SBahn ein. 4) Der fremde Mann steht schon lange an der Ecke. 5) Der BalI fâllt ins Loch. 6) İm Dorf sehlafen wir abends früh ein.
7) Steht ihr auch morgens früh auf? 8) Der Hund springt über den Zaun. 9) Die Ferien vergehen schnell. 47
LEKTION
Übungen
Ü3 Setze die folgende Sâtze ins Perfekt! 1) Die Reise beginnt um 11.00 Uhr. 2) Die Mutter brât in der Küche Auberginen. 3) Der Vater bringt heute abend keine Zeitung mit. 4) Wir gehen zu FutJ zur Schule. 5) Stefan denkt lange über die Lösung des Problems nach. 6) Herr Meier fliegt sein Flugzeug nach Paris. 7} Die Kinder kommen um 17.00 Uhr aus der Schule. 8) Klaus gewinnt in der Lotterie viel Geld. 9}Gökhan hilft Stefan bei MatheAufgaben. 10) Der Autofahrer nimmt den Anhalter mit. 11) Frau Frensch bleibt heute zu Hause. 12) Der Schiedsrichter pfeift, und das Spiel beginnt. 13) Heute abend ruft P eter bei mir an. 14) Der fremde Mann steht lange vordem Haus. 15) Die Sekretârin schreibt die Şriefe nicht. 16) Der Autofahrer sieht den Fufîgânger nicht. 48
Übungen
LEKTION
17) Die Kinder schlafen heute abend um 22.30 Uhr ein. 18) Frau Frensch spricht am Telefon mit ihrem Mann. 19) Herr Frensch trâgt die Koffer hinauf. 20) Herr Frensch steht heute sehr früf auf und wâscht sein Auto. 21) İn Kızılay treffe ich meinen Freund. 22) Die Kopfschmerzen tun mir weh. 23) Lena verliert ihr Geld. 24) Die Sonne geht heute früh unter. 25) Die Touristen werfen die P lastikTüten auf die Strafîe. 26) leh besuche meinen Freund. 27) İn den Ferien vvandern wir durch den Wald. 28) Der P hysikLehrer erklârt viele Regeln. 29) Mein Opa erzâhlt viele Geschichten und Mârchen. 30) ich studiere an der HacettepeUniversitât. 31) Das Kİnd vergilît seine Schultasche im Bus.
Beispiele: O O
DieReisehat um11.00Uhrbegonnen. Wirsind zuFuBzurSchulegegangen. 49
LEKTION â f @11 Tem p o ral e
GRAMMATIK
Prâpo s iti o nen
bei: bis:
Der Gast kommt bei Tagesanbruch. Bis fünf Uhr kann ich leider nicht kommen. Kannst du bis zum Essen warten? durc h Den September hindurch hat es gar nicht geregnet. (hindurch)D as ganze J ahr hindurch hat man ihn nicht gesehen. gegen: Er ist erst gegen 20.00 Uhr gekommen. um: Um 20.00 Uhr beginnt der Film, ab: Ab 1. J anuar erhöht die Regierung die Löhne. Ab 15. September beginnt der Herbst. Ab 16 J ahren darf man Mofa fahren. na ch: Nach fünf J ahren İst er zurückgekommen. Nach Dienstag sind aile Termine besetzt. Nach 17.00 Uhr kann ich vorbeikommen. Nach dem 1. April dürten wir nicht heizen. seit: (ohne A ılikeü Seit 5 Stunden warte ich auf dich. Er ist seit Dienstag krank. fmit Ar ti kel I Seit einem Monat hat er nicht wieder angerufen. Seit dem 14. September gehen wir vvieder zur Schule. von: Vom 1.2. bis zum 15. 2. haben wir VVinterferien. Von Montag bis Freitag habe ich keine Zeit. an: am Am Abend kannst du mich anrufen. leh bin am 15. Mai geboren. Am Anfang war das Spiel langvveilig. Am VVochenende fahren wir nach Abant. in : im İn fünf Minuten kommt der Zug an. İm J uni beginnen unsere Ferien. İn zwei Tagen komme ich zurück. İm J ahr 1881 ist Atatürk geboren. vo r: Vor drei Minuten ist er zurückgegangen. Vor einem Monat war ich in Hamburg. Temporal (zaman bildiren) P rğposition'lar zaman belirtmek için kulanılırlar. örneğin: "Saat üç'de." "Ekim ayında." "Bu hafta içinde." "Saat beşten beri." "Yemeğe kadar.” gibi. Bu P râpositionlardan "durch" ve "gegen" Akkusativ halde, "bis" yalnız veya ”zu" P râpositionu ile birlikte kullanılırken, diğerleri yalnız veya Dativ halde kullanılırlar.
50
LEKTION
GRAMMATIK
(ya 2 Moda! ver ben im Prösens (kö nn en - mü ssen - mö gen) Bir grup fiilimizi var ki, bunlar cümle içerisinde yalnız Kullanılabildikleri gibi, başka, bir ey!em ifade eden fillerle de kullanılırlar. Bunlar "möchten ■ können müssen vvollen • dürfen ve sollen' fiilleridirler ö rn e k: "leh möchte eine Umonatie." "ich möchte eine Limonade trinken," Her iki cümlenin de anlarları birbirine çok yakındır. Birinci cümlenin anlamt "Ben bir limonata istiyorum." İkinci cümlenin anlamt ise •"Ben bir limonata İçmek istiyorum," Birinci cümlede 'möchten1yardımcı fiil olarak değil, doğrudan doğruya eylem ifade eden bir fiil olarak kullanılırken, ikinci cümiode 'trinken' (içmek) eylemini tamamlayan bir anlamda kullanılmıştır. Yukarıda saydığımız bu fiillere Almanca'da 'Mod3İ Fiiller diyoruz. Eğer bir cümlede moda! fiil var ise, modal fiil cümlede yüklem (Prâdikaî) görevini üstlenir, asıl fiil ise cümle sonunda ve mastar (Snfinttiv) halde bulunur. "leh trinke eine Limonade." ''Trinkst du auch eine Limonade?’' Bu cümlelerde 'trinken' fiili şahıs zamirler: 'ich1ve ‘du‘ ya göre Çekimlenmiştir. Eğer bu cümleleri bir modal fiilie kurarsak; leh möchte eine Limonade trinken.
nm cr;>
z
Möchtest
<0
du
auch eine Limonade
IZZi
trinken?
O
Görüldüğü gibi modal fiil cümlede şahıs zamirine göre çekimlenmiş halde yüklem görevi üstlenmekte, asıl eylemi ifade eden fiil ise cümlenin sonunda ve mastar (infinitiv) olarak yer almaktadır. Bu kural bütün modal fiililer için geçerlidlr. mögen können müssen mufl leh kann möchte müfit du möchtest kannst kann mufî er/sie/es möchte können müssen wir möchten müBt könnt ihr möchtet möchten können müssen sle/Sie
51
LEKTION
GR ANIMATIK
Tabloyu dikkatle incelediğimizde 1. ve 3. tekil şahıs ile 1. ve 3. çoğul şahıs çekimlerinin birbirinin aynısı olduğunu görürüz. 'möchten' yardımcı fiilinin aslı 'mögen’ fiilidir. Fakat 'mögen1fiili cümle içerisinde başka bir fiil ile belirtilen kurallar içerisinde kullanılmadığı için onun yerine 'möchten' olarak kullanılır, 'möchten' 'mögen' fiilinin istek kipidir. ö rn e k: • leh mag Limonade. Du auch? O J a. • Hast du Hunger? O J a, aber ich mag im Moment nichts.
O D Modalverben (sollen - d ürfen - w ollen) ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie
Modal dürfen:
könen:
möaen:
52
sollen soll solist soll sollen sollt sollen
dürfen darf darfst darf dürfen durft dürfen
wo!ten w i II willst w i 11 wollen wollt vvollen
fiillerin anlamlan: izinli veya bir konuda haklı olmak "Man darf bei Grün die StraBe überqueren." Yasaklı olmak; "Bei Rot darf man die Strafîe nicht überqueren." * Olumsuz bir talimat sözkonusu olduğunda; "Man darf in öffentlichen Verkehrsmitteln nicht rauchen!" Bir olanak veya ftrsat sözkonusu ise; ” Es ist gut. İn diesem Sommer können wir eine gute Ernte bekommen." Yetenek sözkonusu olduğunda; "Er kann schnell laufen." Birşeye karşı ilgi veya ilgisizlik sözkonusu olduğunda; "leh mag mit ihm nicht arbeiten." Aynı anlamda fiilsiz kullanım; "leh mag kein Eis.” Bir arzu sözkonusu ise; "leh möchte ihn kennenlemen." Saygılı bir davranış sözkonusu olduğunda; "Sie möchten nach fünf Uhr bitte noch einmal anrufen."
GRAMMATIK müssen:
sollen:
wollen:
O
L EK TIO N
Elde olmayan bir zorlama sözkonusu ise; "Es İst kalt. leh mulî einen warmen Pullover anziehen." • Zorunluluk sözkonusu ise; "leh bin sehleeht in Deutsch. leh mufî mehr üben." Yasalar sözkonusu ise; "Man soll die Verkehrsregeln beachten." Yükümlülük ve moral değerler sözkonusu olduğunda; "J eder soll Geheimnisse für sich behalten." • Bir başkasının verdiği görev ve emir sözkonusu ise "Der Chef hat gesagt, "leh soll jeden Tag pünktlich zur Arbeil kommen." Nesnelerle ilgi bir plan, bir amaç sözkonusu olduğunda "Man soll hier eine Schule bauen." Bir istek, bir arzu sözkonusu ise "leh will heute fernsehen." Kişisel istekler ve amaçlar sözkonusu olduğunda. " İm nâchsten Sommer will ich in Urlaub fahren,"
4 A y r ı l ab i l e n
F i i l l er ( Tr e n n b a r e
Ve r b en )
a. Ayrılabilen fiiller bir fiil ve bunu lamamlayan genellikle bir •Prâposition • ek sözcükden meydana gelirler. Örnek: an, ab, auf, aus, bei, ein, fest, zurück, hin, her,, los mit, vor, weg, zu, zusammen, gibi. Bunlara örnek bazı fiiller: zuhören, weglaufen, mitkommen, ankommen, festbinden, aussteigen. Konuşma sırasında bu ekler vurgulu olarak söylenir. b. Prâsens ve Imperativ zamanda kullanımlarda.bu önekler fiilden ayrılır ve cümlenin en sonuna gider. örnek: zuhören Die Schüler hörsn dem Lehrer geduldig zu. Kinder, hört bitte ganz aufmerksam zul c. Perfekt zamanda kullanımlarda önekler partizip ekini de arkasına alarak fiille biraraya gelir. Örnek: Die Schüler haben dem Lehrer geduldig zugehört. d. Başka önekler de fiille birlikte ayrılabilir fiil oluşturabilirler.
Örnek:
fern sehen fernsehen teil nehmen teilnehmen e. Yancümlelerde, yancümle oluşturma kurallarına uygun olarak yüklem cümlenin sonuna gider ve eki ile birleşik olarak kullanılır. Ö rnek: Der Lehrer weifî auch, dal3 die Schüler ihm geduldig zuhören.
f. Eğer bir cümlede modal fiil var ise ayrılabilir fiil mastar/ infinitiv (birleşik) olarak cümlenin en sonunda yer alır. Örnek: Die Schüler müssen dem Lehrer geduldig zuhören.
"53
LEKTION
GRAMMATIK
i Per f ek t P erfekt (di” li geçmiş zaman) 'haben' ve 'sein' yardımcı fiillerinin P râsens halde çekimleri ile teşkil edilir. Örnek: P râsens: leh kaufe fünf Bücher. P erfekt: leh habe fünf Bücher gekauft. P râsens: feh gehe in die Diskothek. P erfekt: leh bin in die Diskothek gegangen. örneklerde görüldüğü gibi yardımcı fillerimiz 'sein' ve 'haben' cümlede yüklem yerine kullanılmakta, asıl fiil ise Partizip diye adlandırdığımız bir şekilde cümlenin en sonuna gitmektedir, ge kauf t ge gangen P erfekt'de hangi fiilin 'haben', hangi fiilin 'sein' yardımcı fiilini aldığını kestirmek pek kolay değildir. Bu konuda genelde aşağıda belirtilen kurallar göz önünde bulundurulur:
1.
'haben' yardımcı fiilinin
kullanıldığı durumlar:
’bauen fragen essen' gibi bir Akkusativ Objekt alan fiiller, Tüm reflexiv (sich ile kullanılan) fiiller. Tüm modal fiiller, Ver ve zaman belirten ama yer ve durum değişikliği ifade etmeyen fiiller. Bir Dativ Objekt ile kullanılan ama hareket ifade etmeyen fiiller, ’antvvorten danken • gefallen' gibi, Kesin bir başlangıç ve son bulmayı ifade eden fiiller ’anfangen aufhören beginnen’ gibi.
2.
'sein' yardımcı fiilinin
kullanıldığı durumlar:
Bir AkkusativObjekt ile kullanılmayan, ama bir yerden bir yere hareketi ifade eden fiiller, ’fahren fallen reisen' gibi Bir durum değişikliği ifade eden tüm fiiller. ’aufblühen einsehlafen vvachsen' gibi Bir gelişimin son buluşunu ifade eden fiiller, 'sterben ertrinken umkommen’ gibi 'sein' ve 'bleiben' filleri. 54
GRAMMATIK
LEKTION
Hatırlatma: "fahren", "fliegen" ve "schvvimmen" gibi kullanıldığı anlama göre her iki yardımcı fiille de kullanılan filler de vardır, örnek:"leh habe heute fünf Stunden Auto gefahren.'' "leh bin mit dem Auto nach Bentheim gefahren."
Perfekt der trennbaren Verben Ayrılabilir fiillerde "ge" partizip eki fiilin kendisi ile ayrılabilen ek arasına girmektedir. örnek 1: Prâsens: "Der Vater bringt abends zwei Zeitungen mit' Perfekt: "Der Vater hat abends zwei Zeitungen mitgebraeht." 2: Prâsens: "Zehra kauft auf dem Trödelmarkt viel ein. P erfekt: "Zehra hat auf dem Trödelmarkt viel eingekauft." Bazı fiiller belli bir kurala göre çekimlenirken, ki biz bunlara "kurallı fiiller (Regelmâsige Verben)" diyoruz. Bazıları da belirli bir kurala uymazlar. Bunlara da "kural dışı fiiller (Unregelmâlîige Verben)" diyoruz.
Perfekt der Modalverben: Tüm modal fiillerin yardımcı fiili 'haben' fiilidir. Fakat günlük yaşamda modal fiillerin Perfekt halde kullanıldığına pek tanık olmayız. Onun yerine bu fiillerin 'P râteritum’ hali kullanılır. Modalverben {P râteritum) müssen möçen dürfen können vvollen sollen ich mu 3te möchte durfie •konnte wollte sollte du mulîtest mochtest durftest konntest wolltest soltest er/sie/es mu (îte möchte durfte konnte wollte sollte wir mulîten mochten durften konnten wollten sollten ihr muBtet mochtet durftet konntet wolltet solltet sie/Sie muBten mochten durften konnten sollten wollten
Örnek: "leh habe gestern viele Hausaufgaben maehen müssen" yerine "leh muGte gestern viele Hausaufgaben maehen."
P erfekt der regelmâBigen Verben 'ge........ t’ kuralına göre çekimlenirler. örnek: leh habe fünf Bücher gekauft. Bu fillere bazı örnekler şunlardır: arbeiten mâhen lösen 55
LEKTION
GRAMMATİK
regnen kaufen bummetn hören
tanzen machen gibi.
Perfekt der unregelmâBigen Verben waschen Ich habe gewaschen. Örnek verstehon essen
leh habe verstanden. leh habe gegessen.
Kökünün sonu d, n ve t İle biten fiillerde kök ile ek arasına e kaynaştırma harfi girer. örnek: "Ich habe gearbeit0't." "Es hat geregnet." Görüldüğü gibi bir fiili öğrenirken onun Partizip Perfekt halini de öğrenmek hata yapmamak için en doğru yoldur. Bazı fiiller de Partizip Perfekt de önlerine ge eki almazlar. Bu fillerin bazıları başlangıç ve bitişlerine göre şunlardır. "besuchen * diskutieren empfehlen entsehuldiaen gtklâren fitzğhlen fiireichen studieren vergessen zerbreehen" gibi. Günlük yaşamda çok sık kullanılan ve Perfekt zamanda 'haben" yardırma fii~ lini alan kural dışı fiillerden bazıları: beginnen hat begonnen braten hat gebraten brennen hat gebrannt bringen hat gebracht denken hat gedacht fangen hat gefangen finden hat gefunden frieren hat gefroren gewinnen hat gevvonnen gratulieren hat gratuliert hângen hat gehangen helfen hat geholfen leihen hat geliehen 56
GRAMMATIK hângen helfen leihen messen nehmen pfeifen raten reiten rufen schieben schieGen schneiden schreiben schreien sehen singen sitzen sprechen streichen tragen treffen tun untersuchen vergessen verlieren vvaschen werfen wissen ziehen
LEKTION
hat gehangen hat geholfen hat geliehen hat gemessen hat genommen hat gepfiffen hat geraten hat geritten hat gerufen hat geschoben hat geschossen hat geschnitten hat geschrieben hat geschrieen hat gesehen hat gesungen hat gesessen hat gesprochen hat gestrichen hat getragen hat getroffen hat getan hat untersucht hat vergessen hat verloren hat gevvaschen hat gevvorfen hat gewulît hat gezogen
Günlük hayatta sık karşılaştığımız ve Perfekt zamanda 'sein' yardımcı fiilini alan fiillerden bazıları: fahren hat / ist gefahren gehen ist gegangen kommen ist gekommen werden ist geworden bleiben ist geblieben
LEKTION stehen fallen laufen einschlafen aufstehen fiiegen hat / schwimmen abreisen entstehen sterben ertrinken wachsen sinken wandern springen aufwachen verlaufen
58
ist gestanden ist gefalien ist gelaufen İst eingeschlafen ist aufgestanden ist geflogen ist geschwommen ist abgeraist ist entstanden ist gestorben ist ertrunken İst gewachsen İst gesunken ist gewandert İst gesprungen ist aufgewacht ist verlaufen
GRAMMATIK
LEKTION
TEST M 1. "Wie spât ist ©s?" a) Es İst fünfundzwanzig vor elf. b) Es ist fünfundzvvanzig nach elf c) Es ist fürıf vor fünf. d) Es İst fünf nach fiinf. e) Es ist fünf vor elf. 2. "316" rakamının doğru yazılışı aşağı dakil erden hangisidir? a) Dreihundertsechzig b) Dreihundertsechzehn c) Sechshunderteinunddreifîig d) Dreihunderteinundsechzig e) Dreihundertsechszehn. 3. "Mein Vater fliegt______Montag in die Türkei." cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi girer? a)von b) bei c) um d) im e) am 4. "Herr Frensch kann _________ . " cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? a) für die Arbeit, b) das Gras mâhen. c) Stefans Vater ist. d) das Auto wâscht. e) keine Zeit. 5. "Wir müssen fleilîig arbeiten. _______ können wir die Prüfung bestehen." cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? a) Sonst b) Aber c) Und d) Dann e}Da 6. "Wir vor drei Tagen im Dorf." cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? a) waren b) hatten c) sind d) gegangen e) gespielt 7 " Sommer haben wir Ferien.” cümlesinde boş bırakılan yere uygun sözcük hangisidir? a) Durch b) Am c) Bei d) Um e) İm ____
8. "Der Arzt sagt. le h ________ keinen Kaffee trinken.” cümlesinde boş bırakılan yere hangi sözcük gelir? a) möchte b) kann c) mufî d) will e) soll 59
LEKTION 9.
"özgün ______ in Deutschland studieren. V orhe r ______ er Deutsch lernen. Dann ______ er dort studieren." cümlelerinde boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri gelmelidir? a) will muG kann b) kann muB darf c) will möchte kann d) darf möchte muG e) muG kann will
10. "W ir ______ am Wochenende zum F lohmarkt ____________ cümlesinde boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri gelmelidir? a) sind gehen b) sind gegangen c)können gegangen d)haben gegangen e) haben gehen 11. "Gestern abend ________ wir drei Stunden _ _____________ cümlesinde boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? a) sind ferngesehen. b) sehen fern c) haben ferngesehen d) sind fernsehen e) haben fernsehen 1 2 "Wir sind oben." cümlesinde altı çizili sözcüğün zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir? a) unten b) rechts c) links d) vorn
e) hinten
13. M Stefan, kannst du mein Auto waschen? Leider. V a til" cümlesinde altı çizili sözcüğün zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir? a) J a. b) Nein. c) Vielleicht. d) Gern. e) Lieber. 14) Aşağıdaki cümlelerden hangisi doğru yazılmıştır? a) Die Sekretârin ab das Paket in der Post schickt. b) Frau Frensch lâdt ein heute abend viele Gâste. c) Mein Vater hört mir lange zu. d) StefanI Bitte das Fenster machen aufl e) Meine Mutter vorbereitet den EGtisch für den Abend. 15. Aşağıdaki cümleler sırasıyla okunduğunda paragrafın anlamını bozan cümle hangisidir? a) Herr Frensch kommt mit einem Brief nach Hause und sagt: b) Mein Arbeitskollege, Herr Schulz, kommt nach Halle. c) Seine Frau ist krank. d) Deshalb fliegt Herr Frensch nach Antalya. e) Und sie braucht Hilfe. 60
LEKTION S ( a )
Hier ist Ihre Ouittun g! • • •
•■ '
•
(wohin wilist du?) leh fahre auch nach Gütersloh. Komm! ySteig ein! Warum fahren Sie nach Gütersloh? .
C..............' )
G
Warum spreehen Sie nicht?J j r leh kenne Sie aber noch nicht.
Kannst du mich nicht düzen? (bas macht nichts! ^ ‘---------------- | Hab keine Angsl! leh bin ein erfahrener Fahr&f,
T ahrbitie langsamTj yjch habe Angst. J Aha! Das sieht man sehon. Schnalîe dich bitte an!
leh sol! mich anschnallenrı Das ist Quatschi________
J
(ŞO, DM bitte!)
Warum?^)
Ihr Sicherheitsgurtel. Sie müssen sich anschnallen. Hier ist Ihre Ouittung! Und fahren Sie langsam! Sie sind zu sehneü. Gute Fahrti , Grammatik 1
Danke! Und auf 1 Wiedersehen! J 61
LEKTION â
Übungen
Üı Befehle! 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Sei
___________ , steig ein! _________ _________ _________ _________ _________ _________
keıne Angst! langsam! sich bitte an! ____ ruhig! ____ , mich bitte! ____ langsam!
Fahr I Hab
Schnallen Sie
Entschuldigen Sie Komm
Fahren Sie
Ü 2 Was sagt dein Vater/delne Mutter? Belsplel: Er/sîe will; du solist eine Zeitung holen. Er/sle sagt: "Hole mir eine Zeitungl" 1) Er/sle will; du solist nicht laute Musik hören. 2) Er/sie wlll; du solist das Radio leise stellen, 3) Er/sie will; du solist ihm/ihr den Eimer geben. 4) Er/sie will; du solist aus der Zeitung vortesen. 5) Er/sie vvill; du solist Brot kaufen. 6) Er/sie vvill; du solist deine Hausaufgaben machen. 7) Du kannst deine Aufgabe in Mathe nicht lösen. Er/sie vvill; du solist deinen Lehrer fragen. 8) Er/sie vvill; du solist deutlich schreiben. 9) Er/sie vvill; du solist früher nach Hause kommen. 10) Er/sle vvill; du solist das F enster zumachen.
62
LEKTION U B)
U n s e r e N a c h b a r i n n e n am F e n s t e r
mrrrrH'
r]
Wir wohnten in Norddeuîschland, in einer kleinen Stadt, Die Stadi lag vom Meer ziemlich entfernt. Es hat in manchen Lâden fast immerfrische Fische gegeben. Aber man sah, dalî die Deutschen nur selten Fische kaufen. Meine Eltern kauften eines Tages Sardinen. Meine Mutter vvoilte sie zum Miitages sen rösten. Als mein Vater am Abend nach der Arbeit nach Hause kam, ging er hinunter in den Hof und machte den Grili bereit. Die Sardinen wol!te er selbst rösten. Als er die Fische auf den Griil legte, fingen sie an, so güt zu riechen. Da karnen zwei deutsche Nachbarinnen ans Fenster und sahen den Vater böse an. Wir wu(3ten schon, daO es mit den Sardinen etwas zu tun hatte, verstanden aber nicht, wo das Problem lag, Denn sie sagten uns nichts und sprachen nur miteinander. Etwa zehn Minuten spâter sahen wir einen Polizeiwagen vor unserem Haus. Die Polizisten karnen zu uns, klopften an die Tür. Als meine Mutter die Tür öffnete, sagte einer, da3 sich einige Nachbarn wegen des starken Fischgeruchs âufîerst belâstigt fühlten und wir sollten doch bitte das nâchste Mal den Fisch woanders rösten, Wtr guckten ganz schön dumm, als die Polizisten wieder gingen. Es hat uns sehr erstaunt, da(3 dieser für uns normale, teine, herrliche Geruch für unsere deutschen Nachbarn ein furchtbarer Geruch ist.
o Wir wohnten in Deutschland. o Die Stadt lag vom Meer ziemlich entfernt. o Meine Mutter wollte sie zum Mittagessen rösten. o Als mein Vater nach Hause kam, ging er in den Hof. Grammatik 2 63
L E K T IO N U
Übungen
Uı Richtig öder falsch?
R
1) Wir vvohnten in Stiddetıtschland. 2) Es gab in Deutschland keinen Ftsch. 3) Meine Mutter ging in den Hof und machte den Grili bereit.
4) Da karnen zwei Polizisten ans Fenster. 5) Meine Mutter öffnete die Tür. 6} Die Polizisten fühlten sich durch den Geruch stark belâstigt. 7) Wir sollten den Fisch das nâchste Mal rıicht im Garten rösten. 8) Als die Polizisten vvieder gingen, guckten sie ganz schön dumm.
Ü 2 Was paBt zusammen? 1) Die Stadt lag
a) und machte den Grili bereit.
2) Die Deutschen kauften
b} gut zu riechen.
3) Meine Mutter wollte Fische
c) den Vater böse an.
4) Mein Vater ging in den Hof
d) sahen wir die Polizisten.
5) Er vvollte
‘----- e) vom Meer entfernt.
6) Die Fische fingen an
f) nur miteinander.
7) Die Frauen sahen
g) das nâchste Mal vvoanders rösten.
8) Sie sprachen
h) 2um Mittagessen rösten.
9) Zehn Minuten spâter
i) die Sardinen selbst rösten.
10} Wir soilten Fische
k) nur selten Fische.
Beispiei: 1) Die Stadt lag vom Meer entfernt. 2) 3) 4) 5)
6) 7) 8) 9) 10) 64
F
Übungen
L EK TION I?
Ü3 Ein biBchen Grammatik. a) Lies den Text noch einmal und unterstreiche die Verben im Prâteritum! Beispiel: Wir wohnten in Deutschland in einer kieinen Stadt........................ b) Schreibe die Nomen im Tex1 ins Heft! (Parçadaki isimleri yaz!) Beispiel: - Norddeutschland
■ dieStadt - dasM eer
c ) Schreibe die Infinitive der unterslrichenen Verben!
Beispiel: vvohnten lag wollte
vvohnen liegen wolen
Ü 4 Rate mal! a ) Was haben die E ltern mit dem F ischverkâufer gesprochen? * Wir möchten gerne ____________ . W _______________ Sie? Wir haben Sardinen, Foreilen, . ___ . * Wir woilen ___________________ . W ie v ie l______________________? * Sie _________ 15, DM das Kilo. VVieviel ___________ Sie? * ________ Kilo, bitlet
kösten
haben
kaufen
Was für...?
möchten
(der) Aal
(der) Herlng
Fische
b ) Der Polizist komml nach Hause und klopft an die Tür. Die Mutler öffnet die Tür. Was sagt/fragt der Poiisizt? Was antwortet die Mutter? DerRauch sonsf
Das tut uns sehr leid stören
der Geruch
nicht wieder rösten
bekommen
jlhr Nachbar Geldstrafe
Polizist: Guten Tag! VVir haben einen Anruf Mutter: ...................... 65
LEKTION Ü5
$
Übungen
Setze fo lg end e Sâtze ins Prâteritu m !
1} Metin studiert in Hamburg. 2) Er sucht ein Zimmer. 3) Er kauft eine Zeitung und notiert die Anzeigen. 4) Er mietet ein Zimmer. 5) Er holt seinen Koffer aus dem Auto 6) Er bezahlt dann die Miete. 7) Er legt seinen Koffer auf den Tisch und macht ihn auf. 8) Dann dankı er Herrn Frensch und Herrn Altan für die Htlfe.
Ü6
Setze folgende Sâtze ins P râteritum!
1) Metin is! krank und mulî zu Hause bleiben. 2) Er kann nicht arbeiten. Derin er ist müde. 3) Er schreibt einen Brief an seine Eltern. 4) Seine Eltern kommen zu ihm, stehen mit ihren Koffern da. 5) Sie sprechen lange Ciber die Krankheit. 6) Die Eltern finden diese Krankheit sehr merkvvürdig. 7) Denn ihr Sohn sieht nicht so schlecht aus. 8) Sie sitzen lange bei ihm und trinken Kaffee. 9) Sie schlagen vor, dalî er zu einem Arzt geht. 10) Der Vorschlag gefâllt Metin nicht. Denn er ist nicht krank. Er hat nur Heimweh. 66
LEKTION U (C) Ein neuor Nachbar
fGuterı Tag! VVohnen Sie lange hier? leh bin Ihr neuer Nachbar. VVissen Sie, wo der Keller ist Und vvissen Sie, wann der Müilwagen komınt?
f Können S e mir auch sagen, wann der er$te Stadtbus kommt?
Wlssen Sie, ob das Haus eine Garage hat?
Leider ne heute Nacht nach hierher umgezogen.
—
Ach so! Na dann Herziich ] Wilikommen und viei Spafi V
......
r... Frensch! Metn Name İst Reinhard Frenseh.
Auf Wiedersehen! • Wissen sie
J
]
wo der Keller ist? wann der Müllwagen kommt?
• Können Sie sagen
wann der erste Bus kommt?
Grammatik 3 67
LEKTION $
Übungen
Üı Was paflt zusammen? 1)WohnenSie------------ y
a) dreimal rn der VVoche.
2) Die Keller sind
b) eine Garage?
\
3) Der Müllwagen kommt \ 4) Der erste Stadtbus
c) die Garage nicht gesehen? \
5) Hat das Haus
d) in Ihrer neuen Wohrtung! \
6) Der Mann ist
e) heute Nacht umgezogen. \
7) Haben Sie
f) İmmer unten. ^
g) lange hier?
8) Viel SpaB
1
h) kommt um 6.30 Uhr.
2
3
4
5
6
7
9
•
8
Und schreibe nurı die Sâtze in dein Heft! Beispiel: Wohnen Sie lange hier?
Ü 2 Lies den Text und fiille die Lücken aus! 1) Der neue Nachbar weifî nicht, ______ der K eller ___________ _ _ _ 2) Der Mann möchte wissen, _______ der Müllwagen ______________ 3) Der Mann möchte wissen, _ _ _ _ der erste Bus 4) Der Mann fragt, _______ das Haus ___________________________ 5) Herr Frensch fragt, _______ er die Garage ____________________
Ü3 Fiille die Lücken aus! Der Man
fragt
wo der Keller ist.
weiR nicht möchte vvissen
wann...................................................
.
j
wie s pât............................................ o b ......................................................
68
LEKTION I? (D )
W e r w a r d as ?
(VJ&7war das da unten?)
7)
Das war unser neuer Nachbar
sHaben wir einen neuen■'*
[E r will wissen, ob ich lange hier wohne, wo der Keller ist, wann der Müllwagen kommt, wann der ersîe Stadtbus kommt, ^und ob das Haus eine Garage hat.^
Nachbarn? Was will er vdenn wissen?
leh habe gesagt, dalî ich seit einem J ahr hier wohne, dal3 der Keller da unten ist, dafl der Müllvvagen drei maf in der VVoche kommt, dal3 der Stadtbus erst um 6.30 Uhr kommt und ^dafl das Haus eine Garage hat. Wann ist er denn'j Vumgezogen?
J
Er hat gesagt, dalî er heute Nacht umgezogen İst. Hee, was ist denn da draufîen los? Wer fâhrt denn meinen Bulli?Polizei! Polizei! Wo İst das Telefon? Ruf schnell die Polizei an! Undbleib hier, bis ich zurückkomme!
J
Cv
Was soll ich machen, | wenn die Polizei kommt
?J
Sag , dafî jemand meinen Bulli gestohlen hat und Richtung ^Tankstelle gefahren ist! ______ ich hier seit einem J ahr wohne.
• Ich habe gesagt J
daB
der Keller da unten ist. das Haus eine Garage hat.
Grammatik 3 69
LEKTION 3
Übungen
Üı wo - wann - wle spât - ob - daB - weil 1) Der Neue Nachbar weilî nicht, _________ der Keller und Herr Frensch sagt, _________________________ 2) Der Mann möchle wissen, _________ der Müllwagen und Herr Frensch sagt, _________________________ 3) Der Mann möchle wissen, _________ der erste Bus und Herr Frensch sagt, „ _______________________ 4) Der Mann fragt, ________ das Haus Herr Frensch ________ , _____________________ nicht 5} Der Mann sagt, _______ ____________________ nich gesehen _ _ _ _ _ _
__________________________________ umgezogen
Ü 2 wann - wer - was - wo - ob - daB Lies den Text 'D' und fCille die Lücken aus! Frau Frensch fragt, _______ das da __________________________ und Herr Frensch sagt, ________
der neue Nachbar
Frau Frensch fra g t,___________________________fragt. Herr Frensch sagt, ________ der Mann wissen will,
Frau Frensch fragt: Und? Herr Frensch sagt, ________ er gesagt hat, er seit einem J ahr hier wohnt,
70
Übungen
L EK TION I?
Ü 3 well - daft - wo - was - wenn - bfs Aşağıdaki soruların cevabını "B“ parçasına göre ve yukarıdaki bağlaçları kullanarak ya2l 1) Warum fragt der Mann so viel? 2) Was sieht Herr Frensch? 3) Was will jelzt Herr Frensch tun? 4) Und was fragt er seine Frau? 5} Was sagt er seiner Frau? soll. 6) Frau Frensch sagt dann, 7) Herr Frensch fragt,
soll
Ü4 nachdem - dafi • weil - sobald - seit - bis als - obvvohl - wenn - vvfihrend - bevor _____
1. leh kann in die Stadt fahren, __
der Bus kommt,
2. leh muft einen Anorak anziehen,
___ ich rausgehe.
3. Herr Frensch braucht H ilfe,
___
4. ich weifî nicht,
er viel zu tun hat.
es im Fernsehen ein interessanter Film lâuft.
71
Übungen
LEKTION U
5. _________ die Mutter in der Küche kocht, mâht Herr Frensch das Gras. 6.
wir in Antalya waren, habe İch viele antike Stâdte besichtigt.
7. Wir haben geduscht, _________ wir Fulîball gespielt haben. 8. leh muRte lange warten, _________ _ Zehra ıınd Lena zurückkommen. 9. ________ zwei Tagen haben wir regnerisches VVetter, 1 0.
ich viel Geld hatte, konnte ich nichts kaufen.
11. Wİr kommen sofort nach Hause,
der Zug im Bahnhof ankommt.
12. leh mulMe Strafe zahlen, _________ ich die Strafîe bei Rot überquert habe.
Ü 5 wann - wi e - ob - was? 1. Herr Frensch fragte, _______ich Herrn Altan kenne. 2. Metn Grofîvater erzâhite,_______sie früher gelebt haben. 3. Du Lena! Wei6t du,
ich gekauft habe.
4. Frag mal den Kellner, ______ seine Getrânkc kalt sind. _
5. Können Sie mir sagen,
____
ich zum Stadion komme?
6. Wei(3t d u , _______ das Spiel beginnt? 7. Du hast mir gar nicht gesagt, _______du geboren bist. 8. Kannst du mir sehreiben,_______deine Adresse ist?
Ü 6Was wissen wir über die Sekretarin? Beispîel: Wir wissen, daR sie Telefonate weiterleitet. 1) Sie lâdt Gâste ein. 2) Sie hört um sechs Uhr mit der Arbeit auf. 3) Sie bereitet den Elîtisch vor. 4) Sie spüît das Geschirr ab. 5) Sie meldet die Besucher an. 6) Sie spricht die Termine ab. 7) Sie holt Post ab. 8) Sie bringt Papier mit. 9) Sie schickt das Paket ab. 10) Sie nimmt dte Kinder zum Kindergarten mit. 72
Übungen
LEK TION #
Ü 7 " ob" - " dali" oder ein Frageprono men. Beispfel: İm dritten Stock macht ein Herr das Fenster auf und ruft: "Haben Sie keinen Schlüssel?" * İm dritten Stock macht ein Herr das Fenster auf und fragt, ob er keinen Schlüssel hat. Herr Alsmeier ruft zurück: "Nein, ich habe keinen Schlüssel." * Herr Alsmeier sagt, dal3 er keinen Schlüssel hat. 1) Der Herr am Fenster fragt: "İst die Haustür zu?" 2) Herr Alsmeier antwortet: "J a, sie ist zu." 3) Der Herr am Fenster sagt: "leh werfe Ihnen einen Schlüssel runter." 4 Der Herr am Fenster sagt: "Dann können Sie die Tür aufmachen." 5) Herr Alsmeier sagt: "Ste wollen doch, leh soll die Tür aufmachen." 6) Der Herr am Fenster ruft: "Warum soll ich das tun?" 7) Der Herr am Fenster ruft: "Wohnen Sie denn nicht hier?" 8) Der Herr am Fenster sehreit: "VVarum wollen Ste denn den Schlüssel?" 9) Der Mann im ersten Stock sagt: "Man kann ja hier nicht schlafen." 1 0) Herr Alsmeier sagt zu dem Mann im ersten Stock: "Fragen Sie ihn doch mal!''. 73
LEKTION Vater İst zu faul "İDu, Stefan! Du wei!M doch, du has) Geburtstag, und icft möchte Kuchen backen. Kannst du vEier Mehl und Zucker kaufen? J L (Nimm dânn dein MofaT)
bin aber müde und habe keine Lust.
Endlich mal darf ich Mofa fahren. Mutti, hast du vielleicht meinen Mofaschlüssel gesehen?
rNeîn! İst er nicht in deiner^ vJ ackentasche? Neint leh kann ihn nicht finden. Liegt er vieüeicht in deinem Zimmer, auf dem Tisch?
(Nein! Auf dem Tisch Ijst er auch nicht.
Neben dem Fernseher? Na, dann guck mali Er hângt vielleicht unter der J acke an der Kieiderablage, | (--
.
Nein! Neben dem Fernseher ı yist er auch nicht,
j
)
Nein! Da hângt er'' auch nicht.
Du, Reinhard! Hast du den Mofa schlüsse) gesehen? 3 r Stefan soll einkaufen gehenT^ Aber er İst müde und wiil mit dem Mofa fahren.
Nein! Warum?)
Nein, Reinhard! Es stimmt nicht mehr, dafî er nicht Mofa fahren darf. Er ist heuis sehon 16 und darf Mofa fahren. • Wo ist der S chlüssel? o Er ist auf dem neben dem in der im 74
ı C Z H ^
Mit dem Mofa fahren? Das geht nicht.Er ist noch nicht 16 und darf kein Mofa fahren. Er mulî mit dem Rad fahren oder zu Fufl gehen. Das Fahrrad steht hinter dem Haus.
Tisch. Fernseher. Tasche. Zimmer Grammatik 4/5
Übungen
l e k t io n stehen
liegen
m / M ///m ı
iğ
hângen
r
m
• Wo
liegt steht hângt
das Fahrrad?
U
m o Es
- h v t r t4
liegt auf dem Boden. steht an dem Baum. hângt an der Wand.
Üı Wo liegen / stehen / hângen deine Sachen? B e is pie le : 1) Meine Stehlampe steht im Arbeitszimmer in der Ecke. 2) Meine Zahnbürste liegt im Bad vor dem Spiegel. 3) Meine J acke hângt im Schlafzimmer an der Tür.
Orte:
das Schlafzimmer das VVohnzimmer das Bad
die Küche
das Fenster
der Bücherschrank 75
der Kleiderschrank die Wand
LEKTION $
Übungen
Ü 2 Wo ist der Schlüssel? Suchst du mit? Mutti, has! du meinen Mofaschlüsse! gesehen?
o
Nein, ist er nicht
____
J ackentasche?
Nein, da isî er nicht.
o
ist er vielieicht Nein, _ _
o
___
_
Tisch ist er auch nicht. Fernseher?
İst er ______
Nein, __ __ _
o
İst e r Nein,
Fernseher ist er leider auch nicht.
___
J ackentasche
____
_
_____
Arbeitsiisch?
_
____
____
Garderobe?
J ackentasche ist er auch nicht.
____
o
Du, Reinhard! Stefan ist müde und will Mofa fahren.
*
Nein, das geht nicht. Er darf nicht
____
____
Fahrrad oder _____
____
Mofa fahren. Er mu6
Strafîenbahn fahren.
Ü3 Womit fâhrst du zur Schule? • Womit fâhrst du zur Schule? in die Stadt? zum Arbeitsplatz? zum Büro? zum Busbahnhof?
dasTaxi
o
das Fahrrad
das Mofa
leh fahre mit dem Taxi zum Bahnhof.
der Schulbus
LEKTION ©
Wohin kommt der Fernseher? « r lUsSSâBg ' ? *
Guten Tag, Herr Frensch! Wir haben Ihren Fernseher repariert, ; It Wohin sol! ich den j 1Fernseher stel!en?J II Herr Frensch, können Sie'1, l^bitte die Tür aufmachen?J
f
r
Dankel Kommen Sie bitte rein!
.....
Ç
Gehen Sie bitte durch den Fiur bis zur drrtten Tür, ins VVohnzimnner. leh komme hinterher. ıc J a, gern! Einen ^ Augenbiick, bitteM
f\ndie Ecke, >o, wo ist [das Antennenkabelj! □E Ach da! So! J etzt stecke ich das Kabel in den Antennen eingang und den Stecker in die Steckdose, Und steiie den Fernseher an. vOK. Alles ist in Ordnung! L ı Hier ist die Rechnungİj !ch danke auch. Auf Wiedersehen! • Wohin soll ich ihn stellen? legen? setzen? hângen? stecken? o Sie gehen durch den Flur. Grammatik 5
aul den Tisch, bitte 1
Die liegt unter dem Tisch.
Wieviel kostet die Reparatur? Vielen Dank! Und das İst für Sie. (Auf VViçdersehenf) o auf den Tisch bitte! ins Wohnzimmer! in die Ecke!
77
Übungen
LEKTION U Üı Erzâhle die Geschichte nach!
Der Lehrling Fritz repariert den kaputten Fernseher von Herrn Frensch und bringt ihn nach Hause. Er klopft an die Tür. Herr Frensch macht die Tür auf. Fritz geht zuerst __________ die Haustür und dann __________ den Flur, bis zur ciritten Tür. Da h ilft ________ Herr Frensch. Er ____________ _ _ _______ _________ auf. Fritz geht ________ VVohnzimmer. Er fragt: VVohin
_ __ __
________
_ _ _ _ _ _
stelien?
Herr Frensch sagt: in ______ J _____________ , auf ______ ________________ Er fragt, w o _____________________ İst. Herr Frensch sagt, die sol! _______ ______ _______ _
sein. Fritz findet die N etzkabe ______________________ l
Fernsehstânder und steckt sie _______ ________
______________________
und das Antennenkabel _______ ________ ___________________ .
E r _____________ dann den Fernseher
. Der Fernseher ist in Ordnung.
Er gibt Herrn Frensch die Rechnung in
____
Hand und ___________ sein Geld,
Ü 2 ohne - für - auf - gegen - in - um -durch 1) Herr Frensch braucht 120, DM ______ 2) Der Dieb is t
_____
3)
_____
_ _ _ F enster
____
Reparatur.
_____ Wohnung eingestiegen.
_____
Führerschein darf man kein Auto fahren.
4) Der Autofahrer hat das A uto _________ den Baum gefahren, 5) Der Brieftrâger: Herr Frenschl Der Brief is t______ Sie? Herr Frensch:
______
________ ?
Neint Der İst nicht der is t
______
_ _ _
______
mich,
_
Herrn Frosch. Sie finden ih n _______
Forellenbach.
6) Wer kommt da _ _ _ _ _ die Ecke? 7) Herr Frensch kommt nach Hause und wirft seine Tasche _____ _ _ _ Tisch.
Übungen
LEKTION
§
Ü 3 vor - an - auf ■zvvischen - in ■neben unter + Akkusativ Setze die richtigen Prâpositionen und Arlikel ein! 1) Herr Frensch stellte den L eiter ______________ Apfelbaum. 2) Stefan hângt sein Fahrrad ____________ Wand. 3) Er legte seine Hânde_______ _ _ Schulter seines Vaters. 4) Fritz stellt den Fernseher ____________ Fernsehstânder. 5) Herr Frensch parkt sein A uto
_____
______Garage.
6) Zehra kam ____________ Kiasse und sstzte sich ____ _________ (leh) 7) Nach dem Unterricht hat sie ihre S achen ____________ Tasche gelegt. 8) Fraıt Altan legte Metin ein dickes K issen________________Kopf. 9) Herr Frensch, stellen Sie bitte Ihren Mülleimer
_____
Gartentorl 10) Herr Frensch hângt die Hângematte ________ zwei Bâume.
79
LEKTION (S)
• O • O
• O • O • O •
O • O • O
$
Ein Gast aus der Türkei
Hailo, Zehra! Hailo, îhr Beiden! Kommt rein! Was İst denn dieses Dıırchetnander hier? Wir haben Besuch. Mein Neffe Mletin is! hier. Er kommt aus der Türkei und will hier studieren. Ihr kennt ihn schon von dem Campingplatz. Aiso, er bleibt lange hier! J a, aber nicht bei uns. in einem Studentenheim in Hamburg. Und warum hat er seinen Koffer ausgepackt? Weil er Geschenke für uns mitgebracht hat. Auch für euch. Die Tasche ist für dich, Lena! Für mich? Vieien Dank! Wie schön! İst sie aus Leder? J a. Und das ist für dich, Stefan. İst das ein Roman? Oh, nein! Das ist ein Reisebuch und unsere Fotos von Antalya sind auçh dabei. Das ist aber toll. Und das dicke Zeug da? Für wen ist das? Das ist für eure Eltern. leh glaube, für sie hat er einen Teppich mitgebracht. Und Gökhan? Hat er nichts von seinemNeffenbekommen? Doch! Für ihn hat er auch etwas. AberimMoment İst es ein Geheimnis. Es soll eine Überraschung werden. Und was hast du bekommen? leh? Eine Halskette aus Gold. Hier!
• Ist das für dich? • Und für Gökhan? • Für wen ist das?
o J a, das ist für mich. o Für Ihn hat er eine Überraschung. Die Halskette ist für mich. o Die sind für euch.
o
Grammatik 6 80
Übungen Uı
LEKTION
Rlchtig o der -fals c h ?
R
M F
1) Lena und Stefan sind bei Gökhan. 2) Lena und Stefan haben Besuch. 3) Der Besuch kommt aus der Türkei. 4) Metin wiil in Halle studieren. ........- ...................... —
5) Metin bleibt lange in Halle. 6) Das Studentenheim ist in Hamburg. 7) Metin hat seinen Koffer ausgepackt. 8) Metin hat Geschenke auch für Familie Frensch. 9) Die Tasche ist für Lena. 10) Stefan bekommt einen dicken Roman. 11) Der Teppich ist für Familie Frensch. 12) Gökhan bekommt nichts. 13) Metin hat eine Überraschung für Zehra.
Ü 2 (mich - dich - ihn - euch - uns - sie) 1) Metin hat Geschenke für ______(wir) mitgebracht. 2) Er hat Geschenke auch fü r
_____
(ihr).
3} Das İst fü r______, Lena! 4)
Ftfr _______ ?
5) Das ist für eure Eltern. leh glaube fü r______hat er einen Teppich. 6) Und für Gökhan? 7) F ürhat er auch etwas. Aber er will ihm eine Überraschung bereiten.
Üa Für werı sind die Geschenke? 1 ) Die Tasche aus Leder ist fü r ____________ . 2 )Das Reisebuch und die Fotos sind
_____
3)Der Teppich ____________ 4)
Die Halskette
___________ .
__________________.
___________________________________ .
81
LEKTİON
$
(fi) Situationen (T) Sind aile Jeans schön? 7
1
?
î
K 7
~
........
’I
l _____J
Lena; Muttii Wie findest du meine neuen J eans? Frau Frensch: Hast du neue J eans? Lena: J a! Die habe ich von meinem Taschengeld gekauft. Auf dem Flohmarkt. Frau Frensch: Zeig mat! Wo sind denn deine neuen J eans? Lena: Aber Muttil Frau Frensch; leh sehe aber keine neuen J eans. Du hast ja nur geflickte J eans an. Lena: Moderne J eans sehen heutzutage geflickt aus.
2 j Frau Frensch findet alles nicht so schön.
Herr Frensch: Frau Frensch: Her Frensch: Frau Frensch:
Bertil Wie gefâllt dir dieser Puüover? VVelcher? Der rote da. Der İst zu dunkei. Ein grüner Pullover gefâllt mir besser. Herr Frensch: Frâulein! Packen Sie bitte den Grünen da ein! Verkâuferin: J a, gern!
Wie komme ich zum ' K a u f h a u s M ü l l e r " ? B Guten Tag! 2i
Wie komme ich zum "Kaufhaus Müller"? Sie gehen zuerst hier geradeaus, bis zum grolîen Gebâude da. Dann gehen Sie links um die Ecke. Und da sehen Sie eine alte Brücke. Hinter der alten Brücke ist das "Kaufhaus Müller". • Vielen Dank! Und auf Wiedersehen! D Auf Wiedersehen! Grammatik 7/8/9
D
82
LEKTION (4J Herr
&
Altan sucht eine neue Wohnung
Vermieter: Wie karn ich ihnen heifen? Herr Altan: ich möcftîs eine Wohnung mieten. Vermieter: Was für eine Wohnung, bitte? Herr Altan: Eine groBe, bitte! Wir sind vier Personen. Eine Wohnung mit zvvo) Kinderzimmern. Vermieter: Hier habe ich i'otos von unseren Mietwohnungen. Wie gefâllt ihnen diese Wohnung hier? Herr Aftan: Nicht schiecht! Wie grof3 ist die? Vermieter: 80 Ouadratmeter. Herr Aftan: Und die Miete? Wie hoch ist die? Vermieter: 850, DM, Herr Altan: Geht es etwas büliger? Vermieter: Tut mir leidi Das geht ieider nicht. Unsere Preisa sind fest. • Wie findest du finden Sie
• Wie gefâllt • Wie gefallen
• Was für eine einen
die J eans? den Pullover?
Ihnen diese Wohnung? dir dieser P ullover? diese J eans?
Wohnung möchten Sie? P ullover J eans Bücher
0
Nicht schlecht! Zu dunkel! .. gefâllt mir besser! Prima! Toll! Phantastisch! Gut! Langweilig! Es geht! Nicht so gut! Nicht so schön! 0 Eine groBe!
Einen gelben! Geflickte! Klassische!
• Ich suche das “Kaufhaus Müller.” • Wie komme ich zum Kaufhaus? < = >Sie gehen rechts. zum Bahnhof? links. zur Bushaltestelle? geradeaus! Grammatik 7/8/9
83
LEKTION
&
Übungen
Üı Sch reib e die passenderı Endun gen! a )
# Wie findest du meine neu
J eans?
O Hast du neu J eans? __
Zeig mal, wo sind deine neu J eans? __
leh sehe aber keine neu J eans. __
Du hast ja nur geflickt J eans. __
k )
• Wie gefâlH dir dies
__
O Welch
__
•
?
Der braun___ da.
O Ein blau
__
• C)
Puliover?
gefâllt mir besseri
Packen Sie bitte den blau da einl __
• Was für eine Wohnung möchten Sie? O Eine grolî ___ VVohnung. @ Wie gefâllt Ihnen d ie s _ weiR ___ da? O Die grün
__
d )
finde ich besser.
• Wie gefâllt dir das rot
___
Hemd da?
O Das passt ja zu meinen blau
J eans sehr gut.
___
e)
• Wie komme ich zum 'Kaufhaus Müller'?
__ Gebâude da. Das 'Kaufhaus Müller' O Sie gehen bis zum grofî ist hinter der alt Brücke. __
Ü 2 Was fü r Sachen möchtest du zum Geburt st ag? B e iS pie l:
leh möchte eine gestreifte Krawatte. Sachen: Wa!kman Hose Krawâîte
Adjektive: dick wei6
gşstriift
schwer
J eans{!) Hemd ein paar Schuhe
blau braun gelb grün kariert Sportschuhe Roman Mofa Anorak rot groG klein neu * alt bunt Strümpfe(l) Auto Briefmarken interessant schnell modern 84
sammlung Fahrrad Plattenspieler
LEKTION U
Übungen Ü 3 S c h re lb e
d le
passenden
E ndungen!
1) Herr Müilar schreibt mit ein schwarz
Fuller.
2) Wir haben eine Wohnung mit ein klein
Küche.
__
___
__
___
3) Unsere Tücher hângen an d rot ___ Hacken. __
4) leh suche ein möb1iert_ Zimmer mil klein Kochnische. __
5) feh gehe jeden Abend einmal zu d _ grof3 Park. __
6) Mein Autoschlüssel liegt auf d__ braun Tisch. __
7) Gökhan kommt heute mit ein grün
___
__
Fahrrad.
8) Das Foto ist in d dick ___ Buch. __
9) Unsere Katze schlöft immer in ein 10) Das Kino ist neben d
weifî
Ü 4 m ir d ir I h m 1 )» O 2 )# O
alt
Sessel.
Gebâude.
ih r u n s
e uc h
Ihn e n
Wie gefâllt ’ (du) der blaue Pullover? Der gefâllt ______nicht so gut. Wre gefâllt _____ (Sie) diese Wohnung mit der Garage? Die andere Wohnung gefâlft besser. Du, meine Liebel Wir haben einen bosen Chef. leh kann m it______nicht mehr arbeiten. 4 )# Wem gehörtdie Tasche da? O Die Tasche gehört nic ht______, vielleicht . {mein Freund) 5 ) * İhr, Gökhan und Stefan! Darf ich m it ______ spielen? O Nein, mit ______ kannst du nicht spielen. Du bist noch zu klein. 6 )# Du, Stefan! Gibst d u meinen Autoschlüssel? leh mulî sofort zum Büro fahren. O Vatı, İch habe ihn sehon gestern gegeben. 7 )# Guten Abend, Herr Meier! Wie geht e s ? O Danke, gutl U nd ? • Danke! Auch gut! İst Frau Meier nicht mitgekommen? O Nein, ich habe eben mit telefonisch gesprochen. Sie kann leider nicht kommen. _____
_____
3)9
____
_____
_____
_____
_____
85
LEKTION İJ (Ça H Der
GRAMMATIK
Im p erativ
Bir rica veya emir sözkonusu olduğunda fiillerin emir kipini (Imperativ) kullanırız. Türkçe'de olduğu gibi Imperativ üç şahısa göre yapılır, örnek: du Komml İhr Kommt! Sie Kommen Sie!
Kurallar: 1. a) İkinci tekil şahıs eki _st atılarak. Du kommst. Komml Du fragst. • Fragl Du nimmst. Nimml
b) Kuraldışı
Du schlâfst Du lâufst.
c) Y ardımcı
fiillerde Umlaut {") atılır.
* Schlafl Lauf!
fiillerde ;
Du hast Angst. Hab keine Angstl Du bist böse. Sei nicht böse! 2. İkinci çoğul şahıs (ihrForm) da fiilin Prâsens zamanda çekimlenmiş halininin aynısı olur. Ihr fragt. Fragtl Ihr nehmt. Nehmt! 3. 3. Çoğul şahsın Prâsens zamanda çekimi ile Imperativ zamanı da birbirinin aynısıdır, fiilin sonuna 'Sie' şahıs zamiri getirilir. Kommen Sie! Fragen Sie! Laufen Siel 4. Kökünün sonu d, t, ig ile biten fiiller ile 'rechnen öffnen' fiillerinde köke e sesi ilave edilir, Du leidesl. Leide! Du bittest. Bitte! Du entschuldigst. Entschuldige! Du rechnest. Rechnel 5. Toplumun tamamına yönelik İstekler sözkonusu olduğunda fiil Infinitiv olarak kullanılır. Ö rnek: Nicht öffnen, bevor der Zug hâlt. Bitte freihalten! • Bitte aufpassert! 6. Ayrılabilen fiillerde fiilin ayrılan kısmı cümlenin sonuna gider, örnek: zumachen Mach bitte das Fenster zul aufmachen Machen Sie bitte das Fenster a uf I 7. Reflexiv fiillerde Reflexiv Pronomen da birlikte kullanılır, Setz dich bittel örnek: sich setzen sich die Hand vvaschen Wasch dir bitte die Hânde vor dem Essen, Stellt euch bitte vorl sich vorstellen Stellen Sie sich bitte vor! 86
LEKTION U
GRAMMATIK û â Pr ât er i t u m
(Imperfekt)
Almanca'da geçmişte yaşanan bir olayı, bir oluşumu yazılı veya sözlü anlatmakta kullanılan zamandır ve yalnızca yüklemde yapılan bir değişiklikle oluşturulur. Fiilin şahıs zamirine göre çekiminde bir takım değişmeler olurken cümle içindeki yerinde herhangi bir değişiklik sözkonusu değildir. Fiiller, Prâteritum olarak kullanıldıklarında kurallı ve kuralsız diye ikiye ayrılırlar.
1. Kurallı Örnek:
(RegelmâGige)Fİiller
spielen leğen sagen fragen leh spiel 1 e leg 1 e sag 1 e frag t e du spiel 1 est leg t est sag t est frag t est er/sie spiel 1 e leg t e sag 1 e frag t e wir spiel t en leg 1 en sag 1 en frag t en ihr spiel 1 et leg 1 et sag 1 et frag t et sie/S ie spiel t en leg 1 en sag 1 en frag t en Eğer fiil kökünün son sesi d veya t ise kök ve ek arasına bir e kaynaştırma sesi girer. Örnek: Wir arbeil e 1 en
2. K ural dışı (UnregelmöRige) Fiiller
Bu fiillerin P râteritum zamana dönüştürülmesinde belirli bir kural yoktur. Fiil fle ilk karşılaşıldığında onun Prâteritum zamanda kullanımının öğrenil mesi en doğru yoldur. bringen geben rufen gehen örnek: ich braehte gab rief ging braehtest gabst riefst gingst ■ ıdu gab rief er/sie braehte ging gingen wir braehten gaben riefen thr braehtet gabt rieft gingt gingen gaben riefen sie/Sie braehten Gerek kurallı, gerekse kural dışı fiillerin Prâteritum olarak kullanımında 1. ve 3. tekil şahıs ile 1. ve 3. çoğul şahıslar aynı ekleri alırlar.
87
LEKTION &
GRAMMATIK
3 Cümle (Der Satz) Hauptsatz Genel Kurallar:
Nebensatz
Yan cümleler içerik olarak yeterince anlam yüklü olmayan cümlelerdir. Asıl cümleyi tamamlarlar. Dilbilgisi anlamında ise tam cümledirler. Yani her zaman bir öznesi yüklemi vardır, öz ne hem asıl cümlede hem de yan cümlede aynı kişi olsa bile tekrar edilmek zorundadır. örnek: Hans arbeitet heute nicht, weil er krank ist. Yan cümleler daima bir bağlaç ile başlar. Yan cümleler "dalî, weil, wenn, als" gibi bağlaçlarla başlayabildiğigibi bir soru sözcüğü ile de başlayabilir. örnek: Herr Frensch wei(3 nicht, wo der Keller İst. Der Mann weil3 nicht, wann der Bus kommt. Her iki cümlede de ’vra’ ve 'wann' soru sözcükleri bağlaçdurumundadır. Tüm soru sözcükleri ile yan cümleler kurmak mümkündür. Yan cümlelerde özne bağlacın arkasında yer alır, yüklem ise cümlenin en sonuna ve aynı cümledeki şahıs zamirine göre çekimlenmiş olarak gider. • Asıl cümle ile yan cümle arasında mutlaka virgül (,) işareti bulunur. Eğer yan cümle asıl cümlenin önünde yer alıyor İse, asıl cümle virgülden sonra gelir ve bu defa özne ile yüklem yer değiştirmiş olarak asıl cümle yüklem ile başlar. örnek: Hans arbeitet heute nicht, weil er krank ist. Weil Hans heute krank ist, arbeitet er nicht. Bu gibi durumlarda özneyi İsim olarak yan cümleye almak her iki cümlenin daha anlaşılır olmasını sağlar. Yan cümleler başka bir yan cümle ile bağlantılı olarak da arka arkaya gelebilirler. Örnek: Herr Frensch sagi, daB der Mann wissen will, ob das Haus eine Garage hat.
En çok kullanılan Bağlaçlar: vveil * daB wenn bevor wâhrend als nachdem bis seit sobald obwohl • Yan cümlelerde modal fiillerin konumu: Modal fiililer cümlede yüklem görevi gördüklerinden daha önce belirttiğimiz kural dışına çıkmazlar ve doğrudan doğruya yan cümle sonuna giderler. örnek: Mein Vater sagt, daB ich mit 15 nicht Auto fahren darf. Mein Vater fragt, ob ich ihm helfen kann. 88
GRAMMATIK
LEKTION
&
'43 4i D a t i v
Daha önce artikellerin öneminden kısaca bahsetmiş ve Türkçe'de isimlerin sonuna getirilen eklerin görevini de yerine getirdiğini yazmıştık. Bu defa yine artikellerin başka bir halini, DATİV öğreneceğiz. Nominativ der ein die eine das ein die(PI.)
Akkusativ den einen die eine das ein die
Dativ dem Lehrer einem Lehrer der Frau einer Frau dem Kind einem Kind den +n Kindern
Bu tabloda özellikle katın harflerle yazdığımız bölümleri dikkatle inceleyin. Göreceksiniz ki, eğer bir bestimmt artikel bir halden diğer bir hale geçtiğinde değişikliğe uğruyor ise onun unbestimmt artikeli de değişikliğe uğrar ve bu değişiklik aynı şekilde olur, örnek: der den dem Lehrer ein einen einem Lehrer Eğer besitmmt artikel değişmiyor ise onun unbestimmt hali de değişmez Akk. Dativ Örnek: Nom. die die der Frau ama eine eine einer F rau Bir ismi bir iyelik zamiri ile kullandığımızda da durum aynıdır.
örnek: ein Tisch einen Tisch einem Tisch Das ist mein Tisch. Siehst du meinen Tisch? Bas Buch liegt auf meinem Tisch.
(Cii> Prâpositionen Türkçe'de isimlerin sonuna gelen de, da, ....altında........ üstünde gibi yer bildiren ekler veya sözcüklerle yapılan iş Almanca'da Prâposition diye adlandırılan sözcüklerle yapılmaktadır. Ö rnek: "in, auf, unter" gibi. Bu P râpositionlar bize bir nesnenin hem yerini hem de yönünü göstermektedir. Türkçe’de yer bildiren ek ve sözcükler ait oldukları ismin arkasında yer alırken, Almanca'da P râpositionlar ismin önünde yer alırlar ve o ismin artikeli ile birlikte kullanılırlar. İsmin artikelinin bulunduğu hat Akkusativ veya Dativ o nesnenin yönünü veya yerini gösterir. Örnek: "leh lege mein Buch auf den Tisch." "Mein Buch liegt auf dem Tisch." 89
LEKTION
$
GRAMMATIK
Bazı Prâpositionlar da vardır ki, bunlar cümle içerisinde başka işlevler üstlenirler, ama yine de Dativ halde kullanılırlar, örnek " leh fahre mit dem Bus zur Schuîe." " leh komme aus der Stadt." " leh komme aus der Schuie." özel isimlerin artikeli bulunmadığından Prâpositionlar özel isimlerin önünde artikelsiz kullanılırlar. Örnek "ich komme von Stefan." "Lena spielt mit Erdost." 'liegen stehen sitzen' fiillerinden sonra gelen P râpositionlar daima Dativ halde bulunurlar. Bir ..Prâposilionu cümle içerisinde hangi halde kullanacağımızı bağlı olduğu fiil belirler. Bazı Prâpositionlar yalnızca Daiiv halde örnek: "aus, von" bazıları yalnızca Akkusativ halde Örnek: "für, gegen" kullanılırken bazıları da hem Dativ hem de Akkusativ halde kullanılırlar, örnek: "auf in" . Bu durumda Prâpositionun hangi halde kullanılacağını fiil belirler. özel isim olmalarına rağmen; (die) Türkei, (die) Schvveiz, (die) Tschechoslowakei. (der) lraq, (der) Iran olduğunu unutmayalım.
a) P râpositİonen mit dem Dativ: ab aus aulîer bei (beim) dank entspreehend gegenüber gemâfî mit nach selt von zu
Ab Morgen beginne ich ein neues Leben. Er nahm das Buch aus dem Bücherregal. Morgens trinke ich nichts aulîer Tee. leh war gestern beim Arzt. Dank seinem Erfolg fliegt er nach Deutschland. Entspreehend seinem Kapital führt er ein bequemes Leben. Dem Bahnhof gegenüber findet man Taxen. Gemöfi dem Staatsgrundgesetz darf ich mit 18 umziehen, Mit Ihm kann man nichts bespreehen. Nach seinen Aussagen isi der Schüler unsehuldig. Selt dem August hat es gar nicht geregnet. Von der Schuie bis hier ist es 5 Minuten, Heute kann ich zu dir nicht kommen,
Bu Prâpositionlardan "entgegen", " entspreehend" ve "gegenüber" isimden sonrada kullanılabilirler.
b) Prâpositionen mit dem Akkusativ: bis durch entlang ■ für gegen ohne ■um wider
90
GRAMMATIK
LEKTION
&
c) P râpositionen mit dem Dativ und Akkusativ A Daha önce yalnızca Akkusativ veya yalnızca Dativ alan Prâpositionları öğrenmiştik. Bir grup Prâpositionumuz var ki, bunlar birlikte kullanıldıkları fiilin anlamına göre bize hem yer, hem de yön bildirirler. 1. an/am
Er stellt die Leiter an die Wand. Die Sonne steht am Himmel.
2. auf
Er stellte die Kiste auf den Gepâckvvagen. Auf dem Hügel steht ein schöner Bauernhof.
3. hinter
Stefan stellt sein Fahrrad hinter das Haus. Das Motorrad steht hinter der Garage.
4. in/im
leh habe die Papiere in die Schublade gelegt. Der Schlüssel steekt immer noch im SchloB.
5. neben:
Die Mutter legt das Besteck neben die Teller. Die Garage İst neben dem Haus.
6. über:
Der Hund springt über den Zaun. Der VVasserkessel hângt über dem Feuer.
7. unter:
Der Hund setzt sich unter den Tisch. Die Katze sehlâft unter dem Sessel.
8. vor:
Beim Gâhnen rnulî man die Hand vor den Mund halten. İn der Schlange standen viele Leute vor mir.
9. zvvisehen:
Er hat sich zvvisehen zwei Stühle gesetzt. Die Küche liegt zvvisehen dem Flur und dem VVohnzimmer.
B Bu konuyla ilgili bazı fiiller vardırki bunları burada anmadan geçemeyiz. örnek: ’liegen stehen sitzen' daima Dativ alırlar 'leğen stellen sich setzen' daima Akkusativ alırlar. Bir de ’hângen' fiilimiz vardır ki cümlenin anlamına göre hem Dativ hem de Akkusativ alır. örnek: "leh hânge den Mantel an den Ast." veya "Der Mantel hângt an dem Ast." Bu fiilin hangi halde kullanılacağını cümlenin öznesi belirler. 91
LEKTION i? O © P er s o n a lp r o n o m en
GRAMMATIK İm
A k k u s a t iv
Şahıs zamirlerini (ich du wir ihr Sie) daima insanlar için, (er sie es ve sie(PI.) hem insanlar hem de artikeli olan diğer isimler için kullanmaktayız. Bu şahıs zamirleri dört halde kullanılırlar. 1. Nominativ Akkusativ 3. Dativ Genitiv
2. 4.
Nominativ
idi du er sie es wir ihr sie Sie
Akkusativ mich dich ihn sie es uns euch sie Sie
Şahıs zamirleri cümle içinde daima özne olarak bulunmazlar, bazen de cümlenin bir öğesi durumunda kullanılırlar, ö rn e k: "Der Chet fragt mich." "Seine Mutter hat ihn um 07.00 Uhr geweckt." Gördüğümüz gibi bu cümlelerde ikişer tane kişi vardır. Birinci cümlede soruyu yönelten kişi 'C hef, soru yöneltilen kişi ise 'ich' dir. Yani aktif olan kişi 'Chef passif konumda olan ise ’ich' dir. Dolayısıyla ’ich' fragen fiilini tamamlayan bir öğe konumundadır ve ’fragen’ fiilinin daima akkusativ alma özelliğinden dolayı cümle içerisinde Akkusativ halde bulunmaktadır.
© 1 A t t r i b u t e Sıfatların cümle içerisinde Positiv hali ile nasıl kullanıldığını daha önce öğrenmiştik. Eğer sıfat bağlı olduğu isimden sonra geliyorsa herhangi bir değişikliğe uğratmadan cümle İçerisindeki yerine yerleştiriyorduk. Sıfatlar cümle içerisinde bağlı oldukları ismin önünde de yer alırlar. Sıfatların bu konumuna Attribut denir, ö rne k: P ositiv: "Das Auto ist rot." Bu tümcede 'rot' sıfatı sözlükte bulduğumuz şekli ile, yani ek almaksızın kullanılmaktadır. Attributiv: "Ein neues Auto." 92
GRAMMATIK
LEKTION İJ
Bu cümlede 'rot' sıfatı bağlı olduğu ismin önünde yer almakta ve bağlı olduğu ismin artikeline göre de es takısını almaktadır. Birkaç örnek daha: "leh habe ein rotes Auto gekauft." "Wo ist mein neuer Pullover?" "leh möchte eine groBe Wohnung mieten." "Kleine Autos gefallen mir sehr.M Görüldüğü gibi isimlerin önündeki sıfatların hepsi ismin artikeline göre ve artikelin haline göre değişik takılar almaktadır. Bildiğimiz sıfatlar dışında 'dies' işaret sıfatı ve ’welch ?' soru sözcüğü de daima bağlı oldukları ismin artikeli ve o artikelin cümle içerisindeki haline göre uygun takılar almaktadırlar. Şimdi bu takıları tablo halinde görelim.
Nomen
Nominativ
Akkusativ
Dativ
der Pullover
der blaue Pullover
den blauen Pullover
ein Pullover
ein blauer Pullover
einen blauen Pullover einem blauen Pullover
die Wohnung
die grofle Wohnung
die grofle Wohnung
der groflen VVohnung
eine VVohnung eine groBe Wohnung
eine groBe Wohnung
einer groBen VVohnung
das Hemd
das neue Hemd
das neue Hemd
dem neuen Hemd
ein Hemd
ein neues Hemd
ein neues Hemd
einem neuen Hemd
die Kleider
die sehönen Kleider die sehönen Kleider
Kleider
sehöne Kleider
sehöne Kleider
dem blauen Pullover
den sehönen Kleidern sehönen Kleidern
Tabloda görüldüğü gibi sıfatların Nominativ halinde bestimmt ve unbestimmt Artikellere göre kullanımında da farklılıklar vardır. Sıfat Akkusativ veya Dativ halde ise ve sıfatın ekinde eğer değişiklik varsa, bu değişiklik hem bestimmt, hem de unbestimmt Artikelde aynı şekilde olmaktadır. Ayrıca çoğul haldeki ismin Dativ halinin sonuna bir n eki gelmektedir. Örnek:das Kind die Kinder den Kindern "Herr Frensch geht mit den Kindern einkaufen." Eğer bir ismin çoğulunda ismin sonu s harfi ile bitiyorsa yukarıda belirttiğimiz kural geçerli değildir, örnek: das Auto die Autos den Autos "Die Kinder spielen manchmal auf den Autos." Günlük konuşmalarda ismin tekrarından kaçımlmakta, ikinci kullanımlarda ismin yalnız artikeli, özelliği de belirtilecekse, isimle bağlantılı olan sıfat kullanılmaktadır. Ö rnek: "Wie gefâlt dtr dieser Pullover?" "leh finde den nicht gut. Der braune gefâllt mir besser." 93
L EK TION â
g r a m m a t ik
(§i S 'zur ' öd er 'zum' Yol veya herhangi bir yeri sormak istediğimizde 'zu' Prâpositionunu kullanırız. Eğer ismin artiksli 'der' ve 'das' ise 'zu ' Prâpositionunu 'zum' olarak, 'die' ise 'zur' olarak ifade ederiz,
zu dem = zum zu der = zur ö rn e k: "Wie komme ich zum Bahnhof?" "Wie komme ich zur Bushaltestelle?" "Wie komme ich zum 'Kaufhaus Müller'?" Veya doğrudan doğruya "leh suche die Marktstrafîe. / 'das Kaufhaus Müller'."
Û 9 Perso nalpron om en
İm Datlv
Daha önce şahıs zamirlerinin Akkusativ halini tablo halinde görmüştük. Şimdi de şahıs zamirlerinin Dativ halini tablo halinde görelim: Nominativ ich du er sie es wir İhr sie Sie
Dativ mi r dir İhm ih r ihm uns euch ihnen Ihnen
örnek: Der blau e Gefâllt er dir auch gut? Zeigst du mir deine neuen J eans? Können Sie mir einen Stift leihen? Bei der MatheArbeit habe ich ihm viel geholfen. Kannst du heute abend zu uns kommen? Wir können leider nicht zu euch kommen. Wir haben auch Besuch. Wie geht es Ihnen, Herr Müller? 94
LEKTION
'J
113. Sorularda boş bırakılan yarlere uygun olgn İfadeyi bylgn! t. "E r ________ i Tage im Bett" a) gölegen bj legie c) lag d) «urde e] lagen 2, 'E r hal gesagi,ar s*iı zwei J ahren Deuisch lerni.’ a) wieviel b) das wann d) ob
c)
"Die J acka hâ ng t_____________Wand.J| a) an dar b) m der c} übarder d}neben die
4
"Das Bycfı Negi a) üfrer b) aul
_____
d&rrt Tistfı," cl an
5, "Dar Blsialift i£| ___ a} um an
t> )
6 h6Hte genen Sie _ a] ans b) ins a) mit 8
d}im
. melner J ack&maschs.’ c) aul dj über Ümmerf c) auf das
d) für das
Beniln fahri das Auto nicht." b) ohne e) zu d) über
"Parken Sie niçhl a) übef def bf in der
9, "Er ûrb&it&l ______ a) aul b} mlı
Garage I" c) vgr tfar d) zu de*
seino Frau." c) an
d) îu
e) dalî e) aul d&r
e) zu &) ın e}oh ne das e) in e) ıwischen dar e} für
10.4 _________ J gçke müehten Sie?" a) Was fur b) VYelchan c) Was för einen d) Was für eine b ] VVelchen 11. A :h Wle ç&fallt Ihnen dî& Wohnung?" B’ F Sis gef&llt______gut." a) nrur b) ihm dir
t)
< J}euch
1E ,"Mein K ind ,_______ doch nichl so 1aull" c) hab d}sairi a) &&id b] se>
a) Ihnen &) haba
95
LEKTION 13. " a) Sehe
Ş
mich doch an!" b) Seh
c) Sieh
d) Sehst
e) Sieht
14. 16. sorularda boş bırakılan yere uygun olmayan ifadeyi bulun! 14."Wi ss en S i e , ______________________________________________ ?" a) wieviei wir bezahlen müssen b) wo er wohnt c) ob Herr Müller Zeit hat d) ziehen wir heute um e) ob wir ein Taxi finden können 15.
"Sie möchte wissen, _ _ _ _ _ ihr Mann ____________ ?" a) wie lange / dort bieibt b) ob pürıktlich gekommen İst c) wieviel / bezahlen mulî d) ob / mitfahren darf e) wenn / kommt
t
16 "Kanst du mir sagen, _____________________________________? a) wie ich das schaffen soll b) ob er mitfâhrt c) wann sie uns besuchen wiil d) weil ich keine Zeit habe e) wie lange wir hier warten müssen 17. Aşağıdaki ifadeye verilen doğru karşılık hangisidir? * Sie sind zu schneîl gefahren. a) Prima! b) Darf ich schneller fahren? c) Machl nichts! d) leh möchte schneller fahren. e) Entschuldigen Sie mich bitte! 18. Aşağıda boş bırakılan yere en uygun ifade hangisidir? Als mein Vater nach der A rbeit , ging er hinunter in den Hof. a) war es zu spât b) ins Beti ging c) nach Hause kam d) roch es stark nach Fisch e) legte sich vor den Fernseher _____
19. Aşağıda boş bırakılan yere hangi ifade gelmelidir? Wann sind Sie umgezogen? * Gestern abend. a) Viel SpaB in der neuen Wohnung! b) Wann ziehen Sie wieder um? c) Der Stadtbus fâhrt um halb sechs d) Ihre VVohnung ist nicht so schön. e) Die Garage ist neben dem Haus. 20. Aşağıdaki paragrafta anlam bütünlüğünü bozan cümle hangisidir? a) Mit dem Auto fahren! Das İst tınmöglich. b) Du bist erst 17 und darfst kein Auto fahren. c) Du muGt mit dem Fahrrad oder mit dem Mofa fahren. d) Das Auto steht vor der Garage. e) Du darfst erst mit 18 Führerschein maehen und Auto fahren. 96
LEKTION ( a ) Die
4
Autobahn İst kürzer
Du, Berti! 'ı *■ Henr Aftan und ich fahren am Wochenende nach Hamburg. Ou weiftt ja, unser Metin will in Hamburg studieren. ünd er muB am Montag aut dem UniSekretariat sein. Aber er ist noch tremd in Deutschland, und wirwollen ihm helfen. Wir fahren lieber mit dem Auto. Das Auto ist so schnell wie die Bahn. Auderdem, die Fahri mit dem Auto ist bequemer, und wir müssen dann die[ Koffer nicht weit tragen. Lieber die Autobahn. Die ist kürzer und schneller als vdie Landstral3e. , (Am Sonntag, gegen Abend?) leh weiR nicht genau. Herr Aitan möchte in Hamburg einen Freund besuchen. Der Besuch kann lange dauern. Mach dir bitte keine Sorge, wenn wir etwas spâter kom vjınen!
Weiche Stralîe nehmt ihr? Die Autobahn oder die Land stra(3e? J (wann kommt ihr zurück?) Könnt ihr nicht frıjher kommen? Wir müssen uns für den Montag vorbereiten
('dk. leh weiS Bescheid.^
o Das Auto ist so schnell wie die Bahn. o Mit dem Auto fahren wir bequemer. o Wir nehmen lieber die Autobahn. o Die Autobahn ist kürzer als die LandstraBe. Grammatik 1
Ok =Okay 97
LEKTION
4
Übungen
Üı Verglelche! B e İS p i el : • Kannst du heute
kommen ?{früh) O Kannst du heute früher kommen? _____
1) Wlr fahren _________ mit dem Auto. (gern) 2) Aber mit dem Auto İst die F ahrt __________ . (bequem) 3) Wir nehmen ________ die Autobahn, (gern) 4) Die Autobahn İs t ________ und
____
als die Landstralîe. (kurz schnell)
5) Könnt Ihr nicht ________ zurückkommen? (früh) 6) Maçtı dir kelne Sorgen, wenn w ir ________ kommen! (spât)
Ü 2 Verglelch e mit passenden Ad jektiven! langsam
schnell
flei 3ig
höflich gut
gern
berühmt
heî/3 lang kurz
viel
teuer
1) Zehra spricht ________ Deutsch Gökhan, 2) Herr Müller arbeitet _______ Herr Meier. 3) Fanta trinkt e r ________ Mineralvvasser. 4) Der alte P lattenspieler w a r ________ der Neue. 5) Mit der Bahn reist man _________ ____ mit dem Bus. 6) İn Afrika İst e s ________ in Europa. 7) Der Nil İs t ________ der Amazonas. 8) İn İstanbul leben _ _ _ _ _ Menschen _ _ _ in Ankara. _____
____
____
____
____
___
9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 98
Limonade schmeckt m ir _________ Cola. İn Rize regnet e s _________ in Konya. İm Winter İst der Tag in Norvvegen _________ in der Türkei. Die Erde dreht sich um die Sonne _ _ _ _ _ ___ _ der Mond. Berlin ist _________ Köln, Die Lederschuhe sin d ________ _ _ _ Gummischuhe. Eine Verkâuferin İst _ _ _ _ _ _ _ _ als ein Verkâufer. Welcher Komponİst isi _________ ? Beethoven oder Wagner? ____
____
____
____
Übungen
LEKTION 4
Üs s o .......... wie; nlcht s o ......... wie Beispiel: •
leh / meln Freund (auch ffeiBig)
O leh bin so fleilîlg wie meln Freund. 1) Ankara / İstanbul (grofl)
2) Der Erclyes / der Ararat (hoch)
3) Mein Deutschbuch / deln Deutschbuch (auch gut)
4) leh lerne Deutsch / du ( auch schnell)
5) leh finde politlsche Zeitungen / Modezeitungen (auch Interessant)
6) Bald spreehe ich Deutsch / ein Deutscher (auch perfekt)
99
LEKTION
4
( b ) Eine Fernsehreklame Der Ansager: Liebe Zuschauer! Preiswertere P rodukte als unsere finden Sie nirgendwo. Das sind die besten, billigsten und schnellsten Autos. Der Kofferraum İst groGsehr, sehr gro(3. Unsere neuesten Autos haben den gröBten Kofferraum. Mit 1100 Kubikcentimeter haben Sie die stârkste Maschine, aber dafür den wenigsten Benzinverbrauch. Mil 280 km/h. sind Sie dann der schnellste aut den StraBen. Wenn Sie eins von unseren Autos kaufen, dann kâufen Sie; die weichsten Reifen, die stârksten Bremsen, die attraktivste Karosserie, den leisesten und umvveltfreundlichsten Auspuff, * das leichteste Lenkrad, die modernste Musikanlage, die schönste Aussicht, die stârksten Scheinwerfer Ach, Sie fragen nach dem Namen unseres Autos! Den vvissen wir auch noch nicht. Sie werden den interessantesten Namen für unser Auto finden und an uns schreiben. Dann bekommen Sie den Hauptpreis von uns. Eins von unseren namenlosen Autos. Stefan:
Mir İst schon ein Name eingefallea Dieses Auto soll man ste nennen. Denn aile Adjektive sind Super lative.
Der Ansager: Prima Stefan! Du hast unseren Hauptpreis gevvonnen. Hier in meiner Hand siehst du dein Auto. Dein Geschenk bekommst du durch die Post. • Das sind die besten, billigsten und schnellsten Autos. 100
Grammatik 1c
Übungen
LEKTION
Ü ı Setze die fehlenden Supertative mit den Endungen ein!
4
rich tigen
gern schön'I hoch ! viel
heifî
lang
1. Mein Grolîvater hatte den _ _ _ _ _ _ Bart im Dorf. 2.
Das ___________ Auto der VVeltist nochnicht erschienen.
3.
leh habe gestern mit dem ___ __ Mâdchen
4.
Der ___________ Menschmeines Dorfes
5
Den _ _ _ _ _ _ Strand findet man bei uns in Antalya.
6.
D ie
_______
der Schule gesprochen. ist 93
J ahre alt.
Wâlder findet man in der Türkei an der
Ost-SchwarzmeerKüste. 7.
Die _ _______ __ Höhle der Türkei ist bei Antalya.
8.
D e r ____________ Berg der Türkei
9.
leh trinke gern
Limonade. Am
heiBt Ararat. trinke ich aber Mineral
wasser, 10. Meine Eltern haben viele Kinder. Aber d ie ____________ Kinder hat unser DorfBürgermeister.
U 2 Schreibe eine Fernsehreklame für deine Zeitung! Was für Nachrichten, Bei sp iel: MeineZeitunghatdie Fotos, Karikaturen, Artikel, Dokumentationen, Autoren, Reklame, Werbungen, Fotografen, Leiter, Redaktionsgruppe, Leser hat deine Zeitung?
interessantestenNachrichten......
101
LEKTION 4 (C) Am Telefon
Hier, Herr Mülierl Guten Abend, Herr Altan! —
Danke! Mir geht's gut! ber ...! f C Z ... Tut mir leid, Herr Altan!' leh verspâte mich etwas. "
■f 3uten Abend, Herr Müiler!
[wie geht es İhnen? 11...........~ .....
ÇÂbeTvvas? Sind Sie
'' [rıoch nicht untervvegs?,
~ ~ H
Wissen Sİe, der Reifen mei nes Autos İst kaputt, und ich habe keinen Ersatzreifen. ,
t ı i : (D\eSİralîenbahn ist zuiangsam.
leh habe ein Taxî bestelit. Aber im Moment kann man mir kein Taxi schicken. Man hat mir gesagt, daR aî!e Fahreeuge unterwegs sind.
Das ist gut, Herr Altan. Sie haben mich beruhtgi. ,Bis baid dann! __________
Können Sie nicht mit der Strafîenbahn oder vmit dem Taxi kommen?y
Machen Sie sich keine Sorge! Die anderen Gâste sind auch noch nicht da. Wir haben noch Zeit. /r; yBis bald, Herr Müilerly
o Man sagt, daR ................. Man kann kein Taxi schicken.
o Der Reifen meines Autos ist kaputt. o Ich verspâte mich. o Machen Sie sich keine S orgen! 102
Grammatik 3/4/5
Übungen
LEKTION
41
Üı Schrelbe die passenden Endungen! 1) leh habe den Knopf mein J acke verloren. __
2) İst da das Fundbüro? * J a! leh habe die J acke ein __ S chiile r_ gefunden. 3) Das Ergebnis d Experimente İst leider negativ, __
4) Die Aussagen d Zeuge ___ stimmen mit der VVahrheit nicht überein. __
5) leh habe den Geldbeııtel ein Kind ___ gefunden. __
6) Man hat die Werk2euge d Bauer ___ gestohlen. __
7) Der Kaufmann braucht den Rat d Rechtsanvvalt ___ . __
8) Die Abfahrt d
__
Zug ___ hat sich versehoben.
9) Am Ende d Konferenz war der Proffessor zufrieden. __
10) Die Höhe d Schulden (Pl.) macht dem Kaufmann Angst. __
11) Hörst du das Gerâusch m ein_ Radio_? 12) Vor der Tür eur
__
Haus ___ steht ein fremdes Auto.
0 2 a } m lc h d l c h s ic h 1) leh bin sehr müde. leh muB _________ dusehen. 2) Die alte Dame steigt in die SBahn und setzt _ _ _ _ _ auf einen Sitz. 3) Wenn ich nach Hause komme, ziehe ic h ________ um. 4) Mein Grofîvater erinnert ________ sehr oft an seine Kindheit. 5) Interessierst du _ _ _ _ _ _ für Musik? b ) m ir d ir u n s 1 ) Die Hande des Kindes sind sehmutzig. Seine Mutter sagt: Geh jetzt ins Bad und wasch
die Hğndel
2 ) Mein Auto ist alt. leh kaufe ________ ein neues. 3 ) Wir sind neu hier. Wir müssen _________ eine Wohnung besorgen. 4 ) • Wohin gehst du? * leh gehe ins Arbeitszimmer, leh m ulî ________ einen Kufi besorgen. 5 ) Kannst d u ________ vorstellen? Galatasaray hat gegen Altay verloren: 1:2 103
LEKTION 4 üî
Liöû den Text
Üburıgen und beantw orte die Fragen!
1) Wo şprachen Herr Müll&r urtd Hsrr Altan?
2) Wi& gâht es Herm Müiieı'? 3) Wer verspiiai s leh? Waruır? 4) Womit ksnn Hsrr Mullsr noch zu Herm Altart lâhrâri? 5) Warunı
Herr Muller nlchı mit der Stralîentaahn?
e) w as hat er bestem?
7) Kanrı er eln Ta*i bşkommsn? Warum? S) Warum soll sich Herr Mülier kaine Sorgen ımachen? VYie verabsihiaden sich dia bekten Herten?
104
LEKTİON ® So ist das Leben (1) a) Ou, Metin! Wir gehen zum Fulîballspiel. Kommst du mit?
4
A ^Nein! ich interessiere mich Inicht für FuGball.
b) Hallo Gökhan! Was machst du hier,
j
[leh warte auf meine^ ySchwester. _________
)
C) f^Frau Frensch! I Sie haben sich verspâtet.i
Tut mir leid. ich muflte mich um das Baby kümmerny
d) Herr Doktor, warum bin ich so dick?
VVissen Sie Fraulein Mauec, zu viel Brot führt zu Krankheiten.
e) Gökhan! Du siehst ja traurig aus! Hast du dich nach deinem Dort gesehnt?
'Nein, ich bin nichf1 traurig. leh denke van mein Dorf.
j
(İch glaube)
Grammatik 6 105
LEKTION
Q
(D So ist das Leben (2) a) VVorüber spricht der Kandidat?
d
(L
Uber die Umwelt verschmutzung. Vt
b) Sag mail Uber wen acht Ihr denn?
f i
Was macht dein Freund da?
Is
(VVorÛberT)
A Uber den Kandidaten da. Er sagt, dalî man mit VVaschmitteln die Umwelt saubermaehen kann.
Er beschwert sich beim Chef. Çüber seinen Nachbâm?)
d) So Freundel Was îsî unser heutiges Thema?
/CWir vvollen heute über die J ugendprobleme spreehen.
o Ich interessiere mich nicht für FuRball. o Ich warte auf meine Schwester. o Wir sprechen über die J ugendprobleme. o Ich muB mich um das Baby kümmern. o Ich denke an meine Freunde. Grammatik 6 106
Übungen
LEKTION
4}
Üı Beantvvorte die Fragen! Beispiel:
Wofür interessiert sich Metin nicht? *
Er interessiert sich nicht für Fufiball.
t) Auf wen wartet Gökhan? 2) VVortiber müssen die Freunde heute sprechen? 3) Um wen mu3te sich Frau Frensch kümmern? 4) Wozu führt zuviel Brot? 5) Woran denkt Gökhan? 6) Wonach hat sich Gökhan gesehnt?
Ü 2 Bilde Fragesâtze! Beispiel: #
WofürinteressierensichdieJungen?..,,
O Sie interessieren sich für Sport. 1 ) .......................................................................................
Der Kandidal spricht über die Wahlen.
2 )...................................................................................... Er trifft sich heute abend mit seinem Freıınd. 3 ) ........................................................................................ Das Publikum iacht über den Kandidatert. 4 ) ........................................................................................ Mein Freund beschwert sich über seinen Nachbarn. 5 ) ........................................................................................ Er beschvvert sich bei seinem Chef. 107
LEKTION -J Üs
Was mach en di ese
Übungen Leute oft ?
1) Etne dicke Frau
sichstellenauf/vor; sichsetzenin; kletternauf; parken in auf; stelenan;gehenin;kommenauf; sichhaltenfür; einsteigenin EinedickeDamesteiltsichoftaufdieWaage.
Passende Verben: / Beispiel: 108
Übungen
LEKTION
4
Ü 4 Setze die passenden P râpositionen und Artikel ein! 1) Der Mann sucht _______
____
Strafîenverkehrsamt.
2) Der Unterricht hat angefangen, und der Lehrer spric ht _______ die neue Erfindung. 3) Die Lösung des Problems hângt ______________ Umslânden ab. 4) _______ 5) _______
____
____
Essen fangen wir um 21.00 llhr an. Unsinn mülit ihr nun aufhören.
6) Der Student'bemüht sich _______
____
Examensarbeit.
7) Die Landsleute beschâftigen den Abgeordneten _______ eigenen Problemen, 8) Der J unge geht ins Goethelnstitut und bewirbt s ic h _______ _____ Stipendium. 9) Die höfliche Dame dankt dem fremden M ann _______
____
Blumen
1 0) Der Auslânder konnte s ic h _______ ____ _ _ Wârme in der Türkei nicht eingevröhnen.
109
LEKTION 4 (F ) Autoproduktion Frau Markus, Lehrerin der Klasse 10 A, erzâhlt heute über die Industrie in Deutsch land. Ihre Schüler vvollen über die deutsche Industrie nicht nur etvvas hören, sondern sie auch sehen. Deshalb vvollen sie etne Fabrik besuchen, Frau Marcus spricht mit dem Leiter einer Autotabrik und bekommt Erlaubnis. Sie und ihre Schüler können nun eine Autofabrik kennenlernen. Sie fahren in die Fabrik, und Herr Müller, Meister in der Fabrik, stellt eintge Bauabteilungen vor und erzâhlt, wie man ein Auto baut.
Sehr friıh morgens vverden Montageteile und Material mit Zügen und grofîen Lastvvagen zur Fabrik gebracht. Das Blech für die Auto karosserien kommt mit der Bahn. Zuerst wlrd das Blech automatisch geschnitten, dann vverden daraus die Karosserieteile geprefît: Dâcher, Böden, Türen, Flügel u.s.vv. Danach vverden die Blechteile zusammen geschwei!3t. Schvvere Arbeit wird von den Robotern gemacht. Nun vverden die Karosserien lackiert. J ede Karosserie wird mehrere Mate gespriîzt. So wird sie gegen Rost geschützt. Dann wird das Auto fertigmontiert. Die Autos vverden von den Arbeitern noch einma! geprüft. Und dann vverden die Autos zu den Kâufern geschickt.
o Montageteile werden gebracht. o Das Blech wird automatisch gepreBt. o Dann wird das Auto fertigmontiert. Grammatik 6 110
Übungen ••
Uı
LEK TION ^
Was pafît zusammen?
1)
Das Material wird
2)
Das Karosserleblech wird \
3)
Der Motor, die Rğder
\
geschweilît.
noch einmal
geprüft.
\
und die Sitze werden 4)
von Robotern
Die Karosserien werden
\
gegen Rost ' mit Zügen und
^/
gebracht. ....
/
Lastwagen
montiert.
5)
Die fertigen Blechteile werden
automatisch
geschützt.
6)
Das fertiğe Auto wird
von Arbeitern
geschnitten.
Beispiel:
1)
DasMaterial wirdmitZügenundLastvvagengebracht.
2 )
...................................
3 ) .............................................................................................................................. 4) ............................................................................................................................... 5) ................................................................................................................................. 6) .................................................................................................................... U 2 S c h r e ib e e i n e n T e x t! Birinci alıştırmanın çözümünden yola çıkarak ve sırasıyla "sehr früh mor gens zuerst dann danach zuletzt spâter" sözcüklerini kullanarak bir metin oluştur! Ü 3 S etze folgende Sâtze ins P ass iv! Beispiel: • Wîr beraten die Kunden. O Die Kunden werden beraten. 1) Wir holen den Fernseher ab und reparieren ihn. 2) Wir bringen die Gerâte ins Haus. 3) Wir installieren Antennen. 4) Wir führen die neuesten Apparate vor. 5) Wir bedienen die Kunden höflich. 6) Wir machen günstige Angebote. 111
LEKTION
-I
Übungen
Ü4 Was macht der Koch? Was wird in der Küche gemacht? Der Koch schâlt Kartoffeln.
DieKart rtoffffelnvverdengeschâlt.
1) Kartoffeln schâlen 2) Kartoffeln reiben 3) Salz hinzufügen 4) Fleisch braten 5} Reis koch kochen en 6) Gemüse schneiden 7} Mİlch, Mehl un und Eier mischen 8) Kuchen backen
Üs
Was Was gesch ieht
schieBen Wâsche Wâsche vvaschen zahlen Beispiel:
kochen
lemen
FuBbalI FuBbalI spielen
1} İn der M os chee he e............ ................... ............. ............. ............ ..... 2) İn der Schule ....................................... 4) Auf dem Sportplatz, 5) İm Gesangverein ... 6) İn İn der K ü c h e ....... .......... ... 7) Auf dem dem J agd.......... 8) Beim Beim F rise ris e u r......... 9) İn İn der VVâscherei VVâscherei 10) 10) İm Schwimmbad S chwimmbad .... 112
sıngen
schvvim schvvimmen
İn der Fa Fabrik ik wirdgearbeitet.
3) An An der K a s s e ...... ......... ...
Haare schneide iden
beten
LEKTION
4
@ D i e Tapete Tapeten n müssen müssen erneuert erneuert vve vverd rde en Guten Tag, Herr Herr VVeimer! VVeimer! leh bin Frau Gabriel.
Hallo, Frau Gabriel! Haben Ste sich die VVohnung angesehen?
ZZZüH
( Die ist nicht nicht schlecht. schlecht. Aber einige Probleme müssen noch erledigt vverden. " Die Tapeten müssen erneuert vverden. Die sind schmutzig und gerissen. ^....... ı( = : Die Treppe mu8 lackiert und die Fenster müssen neu gestrichen vverden.
]
Die Dachziege! müssen ausgewechselt vverden.
(i
Dann mu aber die Miete reduziert vverden.
G
Und wie finden Sie die Wohnung?
,Was denn?) Die Tapeten werden erneuert. Und was noch? Guti Die Treppe wird lackiert und die Fenster ^vverden vverden neu ges gestriche trichen^ n^
Tut Tut mir lei leid. Die Dachziegel können nicht ausgewechselt vverden, weil es da oben zu dieser Zeit kalt ist und kein Mitarbeiter daraufsteigen will Die Miete kann leider nicht gesenkt vverden. Denn die Mİeten werden von der Stacftverwa!tung festgelegt,
Ich verstehe. Bİs wann kann die VVohnung renoviert vverden?
( bîs nâchste VVocheî)
Dann auf VViederhören!
/ -----------(Aut VViederhörenij
î )
o Die Tapeten müssen erneuert werden. o Die Miete kann nicht gesenkt werden. Grammatik 6a
il==^
113
L E K T IO N 4?
Übungen
Uı Was mııB in der Wohnung gemacht werden? B etspie tsp iel: l:
• Die Wânde brauch brauchen en neue neue Tapeten. Tapeten. (tapezier (tapezieren) en) O
DieWândemüssent ntapezi ziert rtwerden.
1) Die Treppe braucht Lack. (lackieren) 2) Die Fenster brauchen Farbe. (streichen) 3) Die Beleuchtung İst schlecht, (Glühbirnen auswechse!n))
4) Was Wasse serhahne rhahne sind defekt. {erreuern) erreuern) 5) Die Heizkörper undicht. (reparieren) 6) Die Balkons sind schmutzig. (putzen) 7} Das Gras G ras İst zu hoch. (mâhe (mâhen) n) 8) Die Garage G arage ist zu klein. (vergröfîern) (vergröfîern) 9) Der Keller ist feucht, (trocknen) 10) 10) Der S chornsteln İst verstopft. verstopft. (saubermachen)
114
LEKTION
4
(fi) Was hat der Makler gesagt?
'na 'n a s t du d r sch schon ^ die Wohnung angesehen? vWie sieht sie aus? Dann mieten wir die VVohnung
^Nicht icht so schnelü schnelü Die VVohnun VVohnung g mulf'ı mulf'ı ; zuers zuerstt renoviert werdan, Der Makler Makler j i sagte, da (3 sie erst erst Anfang nâchs nâchste te | 'JVV 'J VVoc och he gem gemietet werden karın.
J
Und die Miete? Wie hoch ist die?.
Die ist zu hoch. Der Marklar sagtş dafi die Miete von der Stadtver waltung festgesieSH wird und nicht; gesenkt werden kann.
J
oDer Makler hat gesagt, daB die Miete nicht gesenkt wird. Grammatik 6b
115
LEKTION
4
Übungen
Ü ı a) daB Frau Frensch hat einen Aulounfall gemacht. Gleich nach dem Unfali ruft sie ihren Mann von der VVerktstatt aus an und erzâhlt, was gemacht werden soll. B e is p ie h * Die Reifen sind kaputt. (wechseln) O
Siesagt, daBdieReifengevvechseltwerden.
1) Der Lack des Aulos ist kaputt. {lackreren) 2) Der rechte Kotflügel ist auch kaputt. (hâmmem) 3) Der Aufîenspiegel ist zerbrochen, (neu kaufen) 4) Die Musikanlage İst zerstört. (reparieren) 5) Der Tank ist leer. (tanken)
b) ob Und Herr Frensch fragt, ob alles in der VVerkstatt erledigt vverden kann. B eis pie l: • Kann man die Reifen in der VVerkstatt vvechseln? O Er fragt, ob die Reifen in der VVerkstatt gevvechselt vverden können. 1) Kann mann das Auto lackieren? 2) Kann man die rechten Kotflügel ausbeulen? 3) Kann man da einen neuen Spiegel kaufen? 4) Kann man die Musikanlage reparieren? 5) Kann man da tanken?
116
LEKTION
4
(T ) İst die VVohnung fertig? Herr und Frau Gabriel haben genug fur das Hotelzimmer bezahtt. Sie sind nun ungeduldig. Deshalb mft Frau Gabriel noch einmal den Makler an.
Guten Tag, Herr Weimer! leh bin Frau Gabriel.
[J a! İst die sehon j (renoviert worden?J
Hallo Frau Gabriel t Sie rufen I wegen der VVohnung an, nicht wahr?
J a, Frau Gabriel! Wir haben alles erledigt. Zuerst sind die Tapeten erneuert vvorden. Und danach wurde die Treppe lackiert.
fund die Dachziegel?^ Wir haben unsere Mitarbeitem überzeugt, und die kaputten Dachziegel wurden dann durch ^eue ersetzt. ( Und die Miete? Hat man I die sehon reduziert?
Gut, Herr Weİmer! Vielen Dank für Ihre Mühe. Wir mieten die Wohnung. Die Miete wird morgen an Ihren Konto überwiesen. V _______ . _ _____ _ ____ ___ J ____
Die Miete konnte man leider nichî şenken. Man bestand auf einem ^Festpreis. f Vielen Dank Frau Gabriel! [Auf Wiederhören!
o Ist die Wohnung schon renoviert worden? o J a, die ist schon renoviert worden. o Und danach wurde die Treppe lackiert. Grammatik 6c / 6d / 6e
117
LEKTION 4
Übungen
Ü ı Was İst in der VVohnung gem ach t vvorden? B eis piel: • O
Was İst mit den Fenstem? (streichen)
DieFenstersindgestrichenvvorden.
1) Was ist mit der Treppe? (lackieren) 2) Was ist mit den Dachzlegeln? {erneuern) 3) Was ist mit den Wanden? (tapezieren) ............ ...... . ........................................ ............................................. ....... .
4) Was ist mit der Heizung? (in Ordnung bringen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I H I M » » İ M İ M * . . . . . . . . . . . . . • • » ! •• • • • » • • • « • »( • » • • • • • • • •• • • • • t» • > • • • « * t t « f» « » * « * » t M I I « M I İ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5) Was ist mit der Küche? (neu einrichten) 6) Was ist mit den Wasserhâhnen? (reparieren)
7) Was İst mit dem Keller? (trocknen)
8) Was ist mit der Garage? (vergröfîern) 9) Was İst mit den Balkonen? (putzen)
10) Was ist mit dem Schornstein? (sauber machen)
............................................ ...................... ................. ...... ........ ............. 11) Was ist mit der Beleuchtung? (Glühbirnen wechseln)
118
.
Übungen
LEKTION 4
Ü 2 W a s i s t in d e r K ü c h e g e m a c h t vvo rd en u n d v o n w e m ? B e is p ie l:» Kartoffeln schâlen (Mutter) O Kartoffeln wurden von der Mutter geschâlt. •
Kartoffeln sind von der Mutter geschâlt vvorden.
1) Salz hinzufügen (Lena) O
...............................................................
•
...............................................................
2) Fleisch braten (Vater) O
...............................................................
•
...............................................................
3) Reis kochen (Mutter) O
..............................................................
•
..............................................................
4) Gemüse schneiden (Stefan) O
.............................................................
•
.............................................................
5) Milch, Mehl und Eler verrühren (Mutter) O
............................................... . .................................................................
•
.................................................................................................................
6) Kuchen backen (GroBmutter) O
•
...............................................................
7) Das Essen servieren (Lena und Stefan) O
................................................................
•
................................................................
8) das Geschirr spülen (Mutter) O
................................................................
#
................................................................
119
LEKTION
4
Übungen
U 3 leh b in nic ht .................... vvorden. Beispiel:
• Warum sagst du nichts? O 1) Warum gehsl du nicht mit? (bitten)
lehbinnichtgefragtvvorden.
2) Warum stngst du nicht mit? (auffordern) 3) Warum kommst du nicht zur Party? (einladen) 4) Warum sitzt du immer noch hier? (abholen) 5) Warum hast du das defekte Auto gekauft? (warnen)
Ü4 Was wurde in unserer Stadt gemacht? 1 Beispiel:
• VViedererOffnunçı des Opernhauses
DasOpernhausvvurdevviedereröffnet.
O 1) Eröffnung einer neuen Brücke 2) Vorführung von Kulturfilmen
3) Ausstellung der Gemâlde von Picasso 4) Emennung des ehemaligen Bürgermeisters zum Ehrenbiirger der Stadt. 5) Errichtung eines Denkmals
Ü s Was ist in uns erer Stadt gem acht vvorden? Beis piel: Das Opernhaus İst vviedereröffnet vvorden. 1) ............................................................................................................ 2)
...........
3) .............................................................................................................. 4) .............................................................................................................. 5 ) ........................................................................................................... 120
LEKTION
GRAMMATIK Ou Komparation
Sıfatlar Almanca'da üç derecede kullanılır: 1. Positiv 2. Komparativ 3. Superlativ Sıfatların cümle içerisindeki positiv konumlarını daha önce öğrenmiştik. Burada sıfatların cümle içerisinde Komparativ konumlarını öğreneceğiz. Komparativ Türkçe’de sıfatın önüne getirilen 'daha' anlamına gelmekledir, 'daha büyük’, 'daha güzel’ gibi. A Vergleich durch Komparation Genel Kurallar: Komparativ iki şeyi bir bîri ile kıyaslar ve kıyaslanan ikinci şeyin önüne ‘als’ sözcüğü getirilir. Örnek: Mein Auto ist schneller als dein Auto. Kompa'rativ'de kullanılan belli başlı kurallar şunlardır: a) Sıfatın sonuna er takısı getirilerek. Positiv
schnell
klein
schön
spât
Komperativ
schneller
kleiner
sehöner
spâter
Örnek: Das Auto fâhrt schneller als das Fahrrad. b) Tek heceli sıfatların sonuna er takısı getirilmesinin yanında bünyesindeki vokalin Umlaut alması ile; Positiv
kurz
grofî
alt
Komperativ kürzer grölîer â lte r Örnek: Die Autobahn ist kürzer als die Landstrafîe. c) Bu kurallar dışında kalan üç sıfatın kendilerine özgü Komparatif şekli vardır. Bunlar; gut besser viel mehr gern lieber
Örnek: Wir fahren lieber mit dem Auto. Bu cümlede görüldüğü gibi eğer hangi şeyleri kıyasladığımız konunun gelişinden belli ise her zaman 'als' kıyaslama sözcüğünü kullanmak zorunda değiliz. Örnek: leh komme etwas spâter. Wir bleiben in Hamburg lânger. 121
LEKTION
4
GRAMMATIK
6- Der Vergleich durch 1.............. so _________ wie ............ Bazen aralarında pek fark olmayan iki nesne veya oluşumu da Positiv konumdaki bir sıfat yardımı ile kıyaslayabiliriz, ö rn e k: Heute isi das Wetter so schön wie gestern. Der Radfahrer ist so schuldig wie der Autofahrer.
2
nicht so ________ wie .......
Aralarında bir fark olan iki nesne veya oluşumu da yine Positiv konumdaki bir sıfat yardımı ile ama bu defa 'nicht' olumsuzluk sözcüğünü de kullanarak kıyaslayabiliriz. ö rn ek: Stefan ist nicht so fleiBig wie Lena. (Lena ist fleifiiger.) Das Wetter ist heute nicht so schön wie gestern. (Gestern war es schöner.) Bemerkung: Daha önce öğrendiğimiz sıfat takılan komparativ konumdaki sıfatlar için de geçerlidir.
c- Superlatlv 1. Supertativ sıfat derecelendirmesindeki en üst aşamadır. Sıfatların Komparativ halindeki er takısı atılıp bunun yerine st takısı getirilerek oluşturulur. Ö rnek: Der Âquator ist der lângste Breitengrad. 2. İsim daima bestimmt Artikel ile kullanılır. 3. Sonu d, t, tz, z ve sch, B ile biten sıfat ile st eki arasına e kaynaştırma harfi girer. Örnek: wildeste breiteste 4. Kurallı fiillerin Partizip Perfektinden oluşan sıfatlarda 3. maddede olduğu gibi araya e kaynaştırma harfi girer. 5. Yukarıdaki dört maddenin bazı istisnaları da vardır. ö rn e k: a) gfoB gröBer am gröBten. b) sonu isch ile bitenler. neidisch neidischer am neidischsten. c) Sonu est, elt, tet ile bilenler begeistert begeisterter am begeistertesten bekümmert verzweıfell gefrüchtet
122
GRAMMATIK
LEKTION
4
6. Bazı sıfatların Superlativ halinde ses düşmeleri olur . dunkei dunkler am dunkelsten hoch höher am höchsten nah nâher am nâchsten teuer teurer am teuersten 7. Bazı sıfatların da kendilerine özgü Süperlativ hali vardır, gut besser am besten am viel mehr ammeisten meisten gern lieber am amliebsten liebsten
Bemerkung: Superlativ sıfat ekleri Nominativ, Akkusativ, Dativ ve Genitiv de Positiv konumdaki sıfatların aynısıdır. Bu ekler st den sonra getirilir, örnek: leh habe den sehönsten Kanarienvogel. Eğer sıfat Superlativ konumda 'am' Prâpositionu ile kullanılıyorsa eki daima en dır. Örnek: Ankara ist grolî, aber İstanbul ist am gröfiten.
i Personal Pronomen 'man* ‘Man’ sözcüğünü Türkçe'ye belirsiz özne diye çevirebiliriz. E ğer bir işi yapanın kim olduğu belli değilse, eğer bir ifadenin öznesi toplumun gene!! olabiliyorsa bu sözcük özne olarak kullanılır. ‘Man’ öznesi ile kurulan bir cümlede yüklem daima 3. tekil şahsa göre çekimlenir. 'Man' öznesinin 'er/ sie gibi şahıs zamirleri yoktur, örnek: Man darf hier rauchen.
/es'
Man baut hier eine Schule, Birinci cümlede 'man' öznesi toplumun tamamı için kullanılmış, ikinci cümlede ise okulu yaptıran kişi, kişiler veya kurum anlamında kullanılmıştır.
$ Der Genit iv İsmin üç halini {NominativAkkusativ ve Dativ} daha önce öğrenmiştik. Dördüncü ve son hale ise 'Genitiv’ hal diyoruz. ’Genitiv'i isim tamlamalarında kullanıyoruz. Ö rnek: Der Reifen des Autos. Das Mofa meines Freundes. 123
LEKTION
4
GRAMMATIK
Artikeli 'der' ve ’das' olan isimler Genitiv hale çevrildiklerinde sonlarına genellikle bir s veya ea takısı alırlar. Eğer ismin önünde bir sıfat bulunuyorsa bu sıfatın takısı daima en olur. Ö rnek: Der Reifen des roten Autos. Die Garage des neuen Nachbars ist alt. Der Schuh der schönen Frau ist kaputt. Bazı isimler Genitiv halde kullanıldıklarında sonlarına sıfat imiş gibi en takısı alırlar. Ö rnek: der J unge; Die J acke des J ungen ist geflickt. der Beamte; Die Aktentasche des Beamten ist weg. Nominativ Genitiv der des ein eines die der eine einer das des ein eines die{Pl.) der (vieler) (viele) B emerkung: Aynı ekler tüm iyelik zamirleri için de geçerlidir.
Û 4 R e fl e x i v p r o n o m e n
's ic h '
Bazı fiillerin önünde Reflexiv Pronomen dediğimiz ’sich' sözcüğü bulunmaktadır. Fiil, cümlede daha önceden bildiğimiz kurallara göre çekimlenirken 'sich' Reflexiv Pronomen'ı şahsa bağlı olarak bazı değişimlere uğrar. Bu değişim aşağıdaki tabloda olduğu gibidir. sich ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie
Akkusativ mich dich sich uns euch sich
Dativ mi r dir sich uns euch sich
'sich' Reflexiv Pronomen’ı eylemin veya duygunun öznenin kendisine yönelik olduğunu gösterir. leh habe mich angezogen. Das Kind hat sich geschâml. Hast du dich erkâltet? Wir freuen uns auf das Ergebnis des Fulîballspieis. 124
LEKTION
GRAMMATIK
4
Bu tür fiillerin bazıları Reflexiv Pronomen olmadan da kullanılır. sich ândern Er ândert seinen Plan. Örnek: sich treffen İn der Stralîenbahn hat er seinen Freund getroffen. Burada unutulmaması gereken nokta, bir reflexiv fiil, Reflexiv Pronomen olmaksızın kullanıldığında arkasından gelen isim daima Akkusativ halde olur. Sie haben midi beruhigt. Örnek: Akkusativ halde bulunan bir isimle de kullanılan bazı reflexiv fiillerde Reflexiv Pronomen 1. ve 2. şahıslarda Dativ halde bulunur. Diğerlerinde ise aynı kalır, örnek: leh wasche mir die Hande. Soru cümlelerinde Reflexiv Pronomen özneden sonra gelir. Ö rnek: Freust du dich nicht? Warum rasierst du dir den Bart nicht? Bu fiillerle kullanılan emir cümleleri aşağıdaki gibidir: Wasch dir sofort die Hânde! Putzt euch schnell die Zâhne! Beeilen Sie sich bitte nicht! û i Prâpositionlu
Fiiller
(Verben
mit
Prâpositionen)
a) Birçok fiil belli bir Prâposition ile kullanılmaktadır. Prâposition ve buna bağlı olarak kullanılan Objekt Prâpositional Objekt dediğimiz yapıyı oluşturur. Hangi fiilin hangi Prâposition ile kullanılacağına dair bir kural yoktur. Hatta bir fiil farklı P râposition İle farklı anlamlarda da kullanılabilir. Bu nedenle fiil, Prâposition ve bazen de Objekt beraberliğinin birlikte öğrenilmesi gerekmektedir. Örnek: 1 Die Krankenschvvester sorgt für die Schvverkranken. Bu cümledeki fiilimizin mastar hali 'sorgen + für + Akkusativ Objekt' tir. 2 Sie erinnert sich gern an die Schulzeit. Bu cümlede ise fiilimizin mastar hali 'sich erinnern + an + Akk. Objekt' tir. 3 Wir erkundigen uns nach der Ankunft des Zuges. Bu cümlede ise fiilimizin mastar hali 'sich erkundigen+nach+Dat. Objekt' tir. Görüldüğü gibi fiil bir P râpositional Objekt ile bağımlıdır, * fiillerin çoğunluğu reflexiv dir. bazı fiiller Dativ veya Akkusativ halde ikinci bir Objekte gerek duyar. Örnek: Wir erkundigen uns beim Schaffner nach der Ankunftszeit des Zuges. Burada fiilimizin mastar hali 'sich erkundigen bei jemandem nach etwas' dır. 125
LEKTION
4
GRAMMATIK
b) Pröpositionlu fiillerin yan cüm lelerle kullanılışı:
birlik te
Prâposition genellikle fiil ve Objekt ile birlikte kullanılır. Fakat öyle durumlar vardır ki, bunları tek bir isimle ifade edemeyiz , onun yerine bir cümle kurmak zorunda kalırız. Bu durumda Prâpositionun başına daönekini getiririz. örnek: Er denkt daran, wie er die Prüfung bestehen kann. für sich eine neue Stelle zu finden. Eğer Prâposition bir vokal ite başlıyor ise bu defa da ile Prâposition arasına r kaynaştırma sesi girer.
c) Soru sözcüğü ile Prâposİtionnun birlikte kullanımı: Eğer sözkonusu insan değil ise Prâpositionun başına wo sözcüğü getirilir, insan ise 'Prâposition + Wer' Soru edatı formülü uygulanır, örnek: 1. VVorüber spricht der Kandidat? Er spricht über die P robleme der S tadt. 2.
Über wen lachen die Leute? Sie lachen über den Kandidaten.
©C Passlv Passiv Prâsens 'werden' fiilinin Prâsens çekimi ve cümlenin asıl fiilinin 'Partİzip P erfekt II' hali ile oluşturulur. serden ich vverde du wirst er/sie/es wird wir werderı İhr werdet sİe/Sie werden
örnek:
Der Arbeiter prüft zum Schlufl den Motor. Bu cümlede kontrol işlemini yapan 'Arbeiter' kontrol edilen 'motor' bu eylemi ■ İfade eden sözcük ise 'prüfen' fiilidir. Bu durumda fiilimizin mastar hali 'geprüft we rden’ dir. Y apılacak tek iş bu fiili daha önceden bildiğimiz kurallar dahilinde cümle içerisinde kullanmaktır. Der Motor wird zum SchtuB geprüft. örnek: Zum Schlutî wird der Motor geprüft. 126
LEKTION
GRAMMATIK
4İ
Aktiv cümlelerin tersine Passiv cümlelerde önemli olan işi yapan değii, yapılan iştir. Bu nedenle gerekli olmadıkça işi yapan kişi belirtilmez. Bu durumda edilgen olan öğe cümlenin öznesi olur. Eğer yukarıdaki cümleyi, işi yapanı belirterek kursaydık; "Der Motor wird von dem Arbeiter geprüft." olacaktı. AktivSatz: Der Arzt untersucht den Patienten. PassivSatz: Der Kranke wird (von dem Arzt) untersucht. Her iki cümleyi de incelediğimizde Aktiv cümlenin Akkusativ öğesinin (den Kranken) Passiv cümlenin öznesi (Der Krankedaima Nominatrv halde) olduğunu görürüz. Eğer mutlaka işi yapan kişiyi belirtmek istersek 'von' Prâpositionu ile bu kişiyi belirtiriz, 'von' Prâpositionundan sonra gelen isim daima Dativ halde bulunur. örnek: Der Kranke wird von dem Arzt untersucht. Bunları bir tablo halinde özetlersek: Der Arzt
untersucht
den Patienten.
Subjekt
Passiv mit Modalverben Modalverb cümlede yine yüklem görevini üstlenir, passiv hale getirilen fiil ise mastar halde cümlenin sonunda yer alır.
örnek:
Die Tapeten müssen erneuert werden. Die Treppe mu fite lackiert werden. Die Miete kann nicht gesenkt vverden.
3
Der Brief sollte geschrieben werden.
8b
Passiv İm Nebensatz
Daha önceden bildiğimiz yancümle kuralları Passif cümleler için de geçerlidir. Cümlede yüklem görevini üstlenen 'werden' fiili bağlı olduğu şahıs zamirine göre çekimlenerek cümlenin sonuna gider. Die VVohnung wird zur Zeit repariert. Örnek: Der Makler sagte, daR die Wohnung zur Zeit repariert wird. 127
LEKTION Pass iv im
4
GRAMMATIK
Perfekt
Passiv bir cümlenin Perfekte çevrilmesinde 'sem' yardımcı fiili kullanılır, ’sein' fiili cümle içerisinde yüklem görevini üstlenirken, P artizip P erfekt konumdaki fiilin arkasına da ’vverden' fiilinin Part. P erfekti olan 'worden' getirilir. Ö rnek: Die Treppe ist gestern nachmittag lackie rl worden. Die Briefe sind heute morgen geschrieben worden. leh bin von dem Lehrer gefragt worden. B ist du auch gefragt worden?
G s d Passiv im
Prâteritum
Passiv cümleleri Prâteritum zamana çevirmek için "vverden" fiilini 'wurden' olarak çekimliyor ve bu fiili yine yüklem olarak kullanıyoruz. İch
wurde
gefragt.
du
vvurdest
gefragt.
er/sie/es
vvurde
gefragt.
wir
vvurden
gefragt.
ihr
wurdef
gefragt.
sie/Sie
vvurden
gefragt.
(S i©
Passivsatz ohne (Unpersönliche Pronomen *es')
Bazı durumlarda olayı yapan kişi belli değildir. Bu durumda 'man' sözcüğü ile aktiv bir cümle kurulur veya 'man' sözcüğü kullanılmadan "es" şahıs zamiri kullanılarak veya bu sözcük de hiç kullanılmadan passiv cümleler kurulabilir. Ö rn ek: 1 ) "Man baut hier eine Strafîe." yerine "Es wird hier eine Strafte gebaut.” veya "Hier wird eine StraBe gebaut." 2 } "Man arbeitet sonntags nicht." yerine "Es wird sonntags nicht gearbeitet." veya "Sonntags wird nicht gearbeitet.
"Bemerkung: 'Es' sahıs zamiri ancak cümlenin başında bulunur. Öznesiz passiV cümleler daima tekil kurulurlar.
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LEKTION
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1 14. sorularda boş bırakılan yerlere uygun seçeneği bulunI 1. Mein Fahrrad İst so _ _ _ _ _ wie dein Fahrrad. a) schnell b) schneiler c) schnellste d) schnelle e) schnelleres 2. leh habe __ Freunde als mein Bruder. a) die meisten b) vieler c} viele
d) mehrere
e) mehr
3. Ahmet is t _________ Schüler in unserer Klasse. a) ein fleifîigste b)der fleİBigste c) fleiBiger d) fleifiige e} fleifiig 4. Sie meldet die Ankunft ______________ . a) des Zuges b) den Zug c) dem Zug
d) der Zug e) der Zuges
5. Herr Müller, setzen S ie ________ bile auf den Stuhl! a) dich b) mich c) ihn d)sich
e) ihm
6. Wâschst d u ________die Hânde nicht? a) dein b) dich c) mich
e) dir
d) sich
7. Kümmern Sie sich doch _________ die Kinder! a) auf b) für c) um d) an 8. A : _____________ beschwert er sich? B: Über den Direktör. a) Um wen b) An wen c) Über wen
e) zu
d) Zu wem e) Für wen
9. Der Brief wird von der Sekretarin a) geschreibt b) geschrieben c) sehreiben d) schrieben e) schreibt 10.J elzt _____________ getanzt, a) ist b) werden 11.
c) hat
d) wird
e) war
Die Wohnung mufî bis nâcfıstes J a hr _______ a) werden renoviert b) wird renoviert c) renoviert werden d) renovieren werden e) werde renoviert
12.Er sagt, daB das Hemd heute _ ____ _ _ _ _ _ _ _______. a) gewaschen werden muft b) mufî gewaschen werden c) gewaschen müssen wird d) gevvasehen wird müssen e) gemulM gevvasehen wird 129
