Descripción: manual para la prueba especifica de la usac
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Descripción: datos de lenguaje para primer año de secundaria
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Estructura de un Compilador, Interprete y tipos de Interpretes ,Estructura interna del proceso de compilacion, Fases del proceso de compilacion
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Actividades para trabajar con alumnos con TELDescripción completa
Actividades de comprensión Inferir 1.- ¿Qué valor les atribuye Mistral a los arquetipos de belleza? Fundamenta Mistral considera que así como los animales son diferentes entre sí y cada uno tiene su belleza se!n su especie se debe admirar en su esencia y en el caso de los mestizos no se debe comparar con la belleza cauc"sica que es como un arquetipo de belleza es necesario apreciar la belleza en sus m!ltiples e#presiones y diferencias$ no como un !nico arquetipo. %.- ¿& qué se refiere la autora cuando 'abla de la (ver)enza del mestiza* en el primer p"rrafo del te#to? &l 'ablar de la ver)enza del mestizo se refiere a que nadie quiere admitir la mezcla con el indio ya que se dice que el indio es feo$ perezoso y malo$ siendo el ideal el cauc"sico$ quien nadie critica por ser el ideal de raza.
Sintetizar +.- ,ndica con tus palabras cu"l es la tesis del te#to. &ntala y fundamenta tu respuesta. a tesis en este te#to seria el estudio referente al menosprecio de la belleza de nuestra raza$ /abriela mistral nos 'ace ver que la belleza es relativa se!n la especie o raza$ no podemos esperar un solo tipo de belleza ideal. 0.- onstruye en tu cuaderno un oranizador r"fico en que sintetices los tres principales arumentos con los que Mistral sostiene su tesis. /uíate por el esquema. 2espuesta personal. &rumentos3 la definicin unívoca de la belleza produce un repudio 'acia los rasos propios4 la ente siempre estar" intentando ser lo que no es y apelando a prototipos que est"n fuera de su alcance4 no 'ay relacin entre una definicin abstracta de la belleza y la realidad en la que se vive
Interpretar 5.- ¿Qué quiere decir la e#presin poner (me6illa contra me6illa* en el conte#to? 7n el conte#to$ sinifica medir con los mismos criterios$ comparar 8.- ¿9or qué la autora se muestra irnica con respecto a la descripcin que lee en la eorafía francesa sobre las razas? 2elee el cuarto p"rrafo de la p"ina 180. /abriela mistral se muestra irnica en esta parte del te#to porque los franceses se creen tan bellos como a los prototipos rieos los cuales no tienen nada que ver con la belleza del francés com!n.
:e muestra irnica porque la descripcin de la belleza que se 'ace en el te#to$ basada en un prototipo rieo$ nada tiene que ver con los verdaderos franceses
Evaluar ;.- ¿.- ¿Qué funcin cumple en el te#to la descripcin del (falso tipo de Fidias*? a funcin que cumple la descripcin del (falso Fidias* nos 'ace ver que no podemos comparar al indio con un prototipo de belleza que en el fondo no e#iste$ se cre. 9odríamos al iual 'acer un prototipo de belleza indíena buscando las me6ores características de nuestra raza. .- 2elee el seundo y tercer p"rrafo de la p"ina 180$ en los que se compara el Apolo del Belvedere con el Guerrero águila. @bserva las im"enes de las p"inas 180 y 185 y e#plica la siuiente afirmacin3 (&mbos ense=orean en el mismo filo absoluto de la belleza viril*. :e ense=an diferentes tipos de belleza en diferentes culturas y en el fondo cada una es bella en su e#presin y realidad
Actividad de discusión 1A.- omenta y discute con tu compa=era3 ¿creen que los planteamientos de /abriela Mistral son actuales? onsideren y eval!en la viencia de la siuiente cita3 “En cada atributo de la hermosura que nos enseñan nos dan e!actamente el repudio de un rasgo nuestro" en cada sumando de la gracia que nos hacen alabar nos sugieren la verg#enza de una condici$n de nuestros huesos o de nuestra piel% &osotras creemos que los planteamientos de Gabriela 'istral se podr(an considerar como actuales )a que al tratar el tema de los prototipos de diversas culturas se está refiriendo a la discriminaci$n que e!iste al igual como la que ha) ho) en d(a presente en nuestra sociedad actual*
Actividad de escritura y vocabulario 11.- Braba6o en tu cuaderno. onsiderando el orien etimolico de la palabra (belleza*$ ¿crees que la concepcin de lo bello que plantea Mistral est" relacionado con lo (bueno*? 7scribe un te#to arumentativo de dos p"rrafos en el
que desarrolles tu respuesta con citas del ensayo de Mistral. ,ncorpora cinco palabras de tu Carpeta de vocabulario.
Unos de los orígenes de nuestro miedo es decirnos lealmente mestizos, es por temor a la llamada fealdad del indio el problama de la belleza es tan actual y la ACOMETIVIA esta presente apenas se presenta un rasgo indígena sobre todo los europeos !ue se "E#O$EA% de su &E%ECICA belleza' %osotras creemos !ue el concepto de bello !ue e(pone &abriela mistral en su ensayo es algo relati)o, la cual )a a )ariar seg*n la cultura en !ue cada persona pertenezca, en el caso del e+emplo !ue e(pone como el del caucsico !ue reniega sus raíces mestizas por el -ec-o de tener presente un prototipo ideal' El problema de la belleza presenta una acometi)idad !ue lle)a a las di)ersas culturas a menospreciar al mestizo el cual se le se.ala como alguien !ue es feo, perezoso y malo, se.oreando los rasgos presentes en los caucsicos destacando su gen/sica belleza impuesta por el prototipo ideal' "eg*n la descripci0n !ue se -ace de belleza al 1nal del te(to, esta )endría a estar íntimamente relacionada con el bien lo cual a su )ez sería algo bonito, Mistral e(pone en su ensayo la idea !ue a los ni.os de esa /poca debi0 -ab/rsele ense.ado una belleza diferenciada y opuesta de las distintas razas, ya !ue en las di)ersas culturas presentan