ABS- RC:2
Escala de Conducta Adaptativa Residencias y Comunidad Segunda Edición
Nadine Lambert, Kazuo Nihira, and Henry Leland Traducido por Isabel García Alonso. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Burgos. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________
PROTOCOLO DE LA ESCALA
Nonbre y Apellidos
Sexo
Edad
F. De Nacimiento
Nombre del entrevistador:
F. De Exploración
Nombre de la persona entrevistada: Relación con el examinado Tipología del Centro
Nombre del Centro:
DATOS A CUMPLIMENTAR CON EL EXPEDIENTE Diagnóstico :
Fecha del diagnóstico: Prueba usada:
C.I.
¿Necesita adaptaciones?
¿En qué?
Habilidades adaptativas
Trastornos psicopatológicos: Otros (especificar): Nivel socioeconómico:
Detallar pruebas y resultados
Indicar:
INSTRUCCIONES GENERALES INSTRUCIONES PARA LA PRIMERA PARTE Instrucciones Generales Esta Escala contiene un número de enunciados que describen algunas formas de actuar de las personas en diferentes situaciones. Existen diversas formas de administrar la escala por lo que las instrucciones más específicas aparecen detalladas en el Manual del Examinador. Al completar la escala es necesario segu ir las siguientes reglas generales: 1. Los ítems que están especificados " con ayuda" o con "asistencia" se refieren siempre a la asistencia física directa. 2. Puntúe positivamente a la persona en un enunciado concreto aunque necesite instigación verbal o haya que recordarle el comportamiento o la actividad, a menos que, en el ítem se especifique claramente "sin ayuda" o "sin necesidad d recordárselo". Algunos ítems pueden estar relacion ados con conductas que van en contra de las posibilidades loca les (ej. el uso del teléfono) o conductas que no pueden darse en personas con cierta condición porque no tienen oportunidad de hacerlo (ej. comer en un restaurante no es posible para alguien que está permanentemente en la cama). Incluso en estos casos se debe puntuar a las personas en dicho enunciado, y se puntúa positivamente si se está absolutamente seguro de que el sujeto evaluado podría y de hecho ejecutaría el comportamiento si tuvieran la oportunidad de hacerlo sin entrenamiento específico para ello. En la parte primera de esta escala existen dos tipos de ítems. Los primeros requieren que se seleccione sólo el más alto nivel de la conducta manifestada por la persona que entrevistamos. Por ejemplo
ITEM 2
COMER EN PUBLICO (colocar la puntuación del nivel más alto) Es capaz de pedir comidas completas en restaurantes Es ca capa paz z de pe pedi dirr com comid idas as má más s sim simpl ples es:: boc bocad adil illo los, s, ha hamb mbur urgu gues esas as Sólo es capaz de pedir algunas cosas ej. Refrescos, helados, dónuts, etc. en una cafetería No pide en lugares públicos de comida
3 2 1 0
2
Se observa que los enunciados están ordenados en cuanto a su grado de dificultad. Se rodea sólo el número de uno de los enunciados, el que mejor describa la conducta de mayor complejidad o el más alto nivel de respuesta que la persona es capaz de llevar a cabo. Se coloca entonces el número en el cuadrado adjunto. En el ejemplo, el individuo es capaz de pedir comidas simples, bocadillos, hamburguesas (2) pero no es capaz de pedir comidas completas en restaurantes (3) por lo tanto, se rodea el "2" y se coloca dicho número también en el recuadro. La segunda forma de completar los ítems se realiza marcando con un círculo el valor de todos los enunciados, según corresponda a las respuestas "Si" o "No". Hay enunciados que no pueden darse en algunos sujetos, por su propia condición, en estos casos, se deben seguir las instrucciones colocando una cruz en la línea prevista para ello y redondear los valores asociados con "Si" o "No" según especifiquen las instrucciones concretas. Por ejemplo:
ITEM 4.
CONDUCTAS EN LA M
(Puntuar todas las respuestas) Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él o ella está en la cama y/o toma sólo comida líquida, colocar una cruz en el espacio en blanco y marcar un "SI" en todos los enunciados Si Si T ira la comida Traga la comida sin masticar Mastica la comida con la boca abierta Deja caer la comida a la mesa o al suelo Es incapaz de usar la servilleta Habla con la boca llena Tom a comida de otros platos Come demasiado deprisa o demasiado despacio Juega con la com ida con los dedos
No 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1
Para los ítems de esta segunda forma de recoger las respuestas, hay que redondear bajo el apartado de "Si" las conductas positivas valorándolas con un "0" y bajo el apartado de "No" las conductas que no se dan, valorándose con un "1". En este ejemplo se ha puntuado el enunciado de "Mastica la comida con la boca abierta" y "Habla con la boca llena" con un "0" (indicando que el individuo manifiesta esta conducta) y el resto resto de enunciados que no manifiesta han sido redondeados con una puntuación de "1". La puntuación total del ítem, es la suma de los valores señalados en cada conducta, en este caso "7", que se registra en el recuadro.
7
INSTRUCCIONES GENERALES INSTRUCIONES PARA LA PRIMERA PARTE Instrucciones Generales Esta Escala contiene un número de enunciados que describen algunas formas de actuar de las personas en diferentes situaciones. Existen diversas formas de administrar la escala por lo que las instrucciones más específicas aparecen detalladas en el Manual del Examinador. Al completar la escala es necesario segu ir las siguientes reglas generales: 1. Los ítems que están especificados " con ayuda" o con "asistencia" se refieren siempre a la asistencia física directa. 2. Puntúe positivamente a la persona en un enunciado concreto aunque necesite instigación verbal o haya que recordarle el comportamiento o la actividad, a menos que, en el ítem se especifique claramente "sin ayuda" o "sin necesidad d recordárselo". Algunos ítems pueden estar relacion ados con conductas que van en contra de las posibilidades loca les (ej. el uso del teléfono) o conductas que no pueden darse en personas con cierta condición porque no tienen oportunidad de hacerlo (ej. comer en un restaurante no es posible para alguien que está permanentemente en la cama). Incluso en estos casos se debe puntuar a las personas en dicho enunciado, y se puntúa positivamente si se está absolutamente seguro de que el sujeto evaluado podría y de hecho ejecutaría el comportamiento si tuvieran la oportunidad de hacerlo sin entrenamiento específico para ello. En la parte primera de esta escala existen dos tipos de ítems. Los primeros requieren que se seleccione sólo el más alto nivel de la conducta manifestada por la persona que entrevistamos. Por ejemplo
ITEM 2
COMER EN PUBLICO (colocar la puntuación del nivel más alto) Es capaz de pedir comidas completas en restaurantes Es ca capa paz z de pe pedi dirr com comid idas as má más s sim simpl ples es:: boc bocad adil illo los, s, ha hamb mbur urgu gues esas as Sólo es capaz de pedir algunas cosas ej. Refrescos, helados, dónuts, etc. en una cafetería No pide en lugares públicos de comida
3 2 1 0
2
Se observa que los enunciados están ordenados en cuanto a su grado de dificultad. Se rodea sólo el número de uno de los enunciados, el que mejor describa la conducta de mayor complejidad o el más alto nivel de respuesta que la persona es capaz de llevar a cabo. Se coloca entonces el número en el cuadrado adjunto. En el ejemplo, el individuo es capaz de pedir comidas simples, bocadillos, hamburguesas (2) pero no es capaz de pedir comidas completas en restaurantes (3) por lo tanto, se rodea el "2" y se coloca dicho número también en el recuadro. La segunda forma de completar los ítems se realiza marcando con un círculo el valor de todos los enunciados, según corresponda a las respuestas "Si" o "No". Hay enunciados que no pueden darse en algunos sujetos, por su propia condición, en estos casos, se deben seguir las instrucciones colocando una cruz en la línea prevista para ello y redondear los valores asociados con "Si" o "No" según especifiquen las instrucciones concretas. Por ejemplo:
ITEM 4.
CONDUCTAS EN LA M
(Puntuar todas las respuestas) Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él o ella está en la cama y/o toma sólo comida líquida, colocar una cruz en el espacio en blanco y marcar un "SI" en todos los enunciados Si Si T ira la comida Traga la comida sin masticar Mastica la comida con la boca abierta Deja caer la comida a la mesa o al suelo Es incapaz de usar la servilleta Habla con la boca llena Tom a comida de otros platos Come demasiado deprisa o demasiado despacio Juega con la com ida con los dedos
No 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1
Para los ítems de esta segunda forma de recoger las respuestas, hay que redondear bajo el apartado de "Si" las conductas positivas valorándolas con un "0" y bajo el apartado de "No" las conductas que no se dan, valorándose con un "1". En este ejemplo se ha puntuado el enunciado de "Mastica la comida con la boca abierta" y "Habla con la boca llena" con un "0" (indicando que el individuo manifiesta esta conducta) y el resto resto de enunciados que no manifiesta han sido redondeados con una puntuación de "1". La puntuación total del ítem, es la suma de los valores señalados en cada conducta, en este caso "7", que se registra en el recuadro.
7
PRIMERA PARTE. DOMINIO I. A. Comida ITEM 1.
INDEPENDENCIA C. Limpieza
USO DE LOS UTENSILIOS PARA COMER
ITEM 7
LAVADO DE MANOS Y CARA
(Señalar sólo l a puntuación del nivel más alto)
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
Usa el cuchil lo para cortar o untar
6
Se lava las manos y la cara con jabón, si es
Come su alimento con cuchara y tenedor si n ayuda
5
necesario, y agua si n que la avisen o manden
4
Se lava la cara con jabón si es necesario
Come los ali mentos con cuchara y tenedor derramándol os
Se l ava l as manos con jabón
Come sólo con cuchara de manera adecuada
Se lava las manos y la cara sól o con agua
ayuda
3
Come Come sólo sólo con con cuch cuchara ara,, pero pero derr derrama ama el conte contenid nido o
2
Come Come sólo sólo con con los los dedo dedos s
1
No se ali menta él sol o o tiene que ser alimentado
0
ITEM 2
Se seca l as manos y l a cara
ITEM 8
BAÑO
0
(Señalar sól o l a puntuación del nivel más alto) Prep Prepar ara a el el baño baño y se se bañ baña a sin sin ayud ayuda a
5
Se lava lava y seca seca complet completame ament nte e sin sin aviso aviso o ayuda ayuda
4
Se lava y seca razonablemente bien con avi so
3
Se lava y se seca razonablemente bien con ay ayuda
2
COMER EN PÚBLICO (Señalar sólo l a puntuación del nivel más alto) Es capaz de pedir comidas completas en restaurantes
3
Es capaz de pedir comi das más simples: bocadillos, hamburguesas
6
2
Intenta l avarse y aclararse él mi smo
1
Coopera cuando otros l e bañan y l e secan
0
No hace intentos de lavarse o secarse él solo
Sólo es capaz de pedir algunas cosas ej. Refrescos, helado helados, s, bollería bollería,, etc. etc. en una una cafe cafeter tería ía
1
No pide en l ug ugares públ icos de comida
0
ITEM 9 0
HIGIENE PERSONAL
(Puntuar todas las respuestas) Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él
ITEM 3
BEBER
o ella es totalmente dependiente de otro,
(Señalar sólo l a puntuación del nivel más alto) Bebe si n derramar, cogiendo el vaso con una mano
presionar el boton de la derecha. 3
Si/No
Bebe con taza o vaso si n ayuda, con seguridad y sin derramar
Ti ene un olor axial fuerte 2
Es i ncapaz de cambi arse regularmente de d e ropa i nterior é l mismo
Bebe de la copa o vaso sin ayuda pero
La piel está frecuentemente sucia y no se atiende
frecuentemente lo derrama
1
No es capaz capaz de beber beber de tazas tazas ni vasos vasos sin ayuda ayuda
0
Mantiene las uñas suci as, no las li mpi a por sí mi smo
ITEM 10 ITEM 4
LAVADO DE DIENTES
CONDUCTAS EN LA MESA
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
(Puntuar (Puntuar todas las respuestas respuestas))
Se lava los dientes dientes de manera manera apropiada apropiada
5
Si este este ítem ítem no es aplicable aplicable al individu individuo, o, por ej., porque porque él
Utiliza Utiliza pasta pasta de dientes dientes y cepillo cepillo con movimie movimiento ntos s de arriba arriba abajo abajo
5
o ell a está en la cama y/o toma sólo comida líquida,
Utili za pasta de dientes y cepill o con movimientos laterales
4
presionar el boton de la derecha.
Se l impia los di entes sin ayuda pero no puede aplicar l a pasta de dientes
3
Tira l a comida
Si/No
Se lava l os di entes con supervisión
2
Traga la comida si n masti car
Coopera cuando l e están l avando l os dientes
1
Mastica la comida con l a boca abi erta
No hace i ntentos de lavarse los di entes
0
Dej a caer la comi da a la mesa o al suelo
No se lava los di entes
0
Es incapaz de usar la servilleta
D. Apariencia
Habla con la boca llena
ITEM 11
Toma comida de los platos de otros Come demasiado deprisa o de demasiado de despacio
POSTURA
(Puntuar todas la las respuestas)
Juega con l a comida con l os dedos
Si este ítem no es apli cable al individuo, por ej. porque él o ella está en la cama o no puede andar,
B. Uso del servicio ITEM 5
presionar presionar el boton boton de la derecha. derecha. Si/No
ENTRENAMIENTO ENTRENAMIENTO EN EL USO DEL
Está siempre boquiabierto
SERVICIO
La cabeza se le cae hacia abajo
(Señalar sólo l a puntuación del nivel más alto) Nunca se hace sus necesidades en el pantalón
ITEM 6
La barriga sobresal e debido a l a postura 4
Tiene los hombros caídos hacia afuera y la espalda torci da Anda con la puntera ha hacia adentro o hacia fuera
Se hace pis só sólo por l a noche
3
Ocasionalmente se hace pis durante el día
2
Frecuentemente se hace pis durante el día
1
No ha aprendido a hacer uso del servicio
0
Anda con los pies muy separados Arrastra los pies o da patadas al caminar Anda de punti llas
AUTOCUIDADOS EN EL BAÑO (Puntuar (Puntuar todas todas las respuesta respuestas) s) Si/No Se baja el calzoncillo o la braga sin ayuda Se sienta en la taza del water sin ayuda Usa el papel apropiadamente Tira de la cadena después de usar el water Se coloca las prendas de vestir sin ayuda Se lava las manos sin ayuda
Completar
ITEM 12
ROPAS
ITEM 17
ZAPATOS
(Puntuar todas las respuestas)
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej. porque él o ella
Se pone correctamente los zapatos sin ayuda
es totalmente dependiente de otras personas,
Se ata los cordones de los zapatos sin ayuda
presionar el boton de la derecha.
Se desata los cordones de los zapatos sin ayuda
Va vestido de forma inadecuada si no le ayudan
Se quita los zapatos sin ayuda
Vuelve a llevar la ropa rota o no planchada si no le ayudan
Une o separa el velcro en los zapatos
Lleva la ropa sucia o manchada si no le ayudan
G. Viaje
Lleva una combinación de colores chocantes si no le ayudan
ITEM 18
Desconoce la diferencia entre zapatos de trabajo
SENTIDO DE LA DIRECCIÓN
y zapatos de vestir
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Usa las mismas ropas para las situaciones formales e informales
Puede andar varias manzanas desde el colegio a su casa sin
Usa la misma ropa (chubasquero, botas, etc.) para
perderse
las diferentes condiciones de tiempo
Puede andar alrededor del edificio donde reside o unas pocas manzanas desde su casa sin perderse
E. Cuidado de la ropa ITEM 13
3
Anda sólo por el edificio de la casa donde reside
CUIDADO DE LAS ROPAS
Se pierde cuando está fuera de la zona de residencia habitual
2 1 0
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
ITEM 19
Limpia los zapatos cuando es necesario
TRANSPORTES
Coloca sus ropas en cajones, cómodas o armarios
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
Cuelga su ropa sin ayuda
Viaja con seguridad en los coches particulares
Avisa cuando faltan botones y/o hay que reparar la ropa
Viaja él sólo en tren, en autobús, en avión Viaja en taxi, independientemente
ITEM 14
ROPA SUCIA
Viaja en metro o en autobús municipal, por zonas desconocidas,
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Usa la lavadora o lava a mano y seca sin ayuda
de forma independiente 3
Viaja en metro o en autobús municipal, por zonas conocidas,
Pone su ropa sucia en la lavadora, pero la pone en marcha con ayuda Separa la ropa con ayuda No participa en ninguna tarea de lavar la ropa
de forma independiente
No
2 1
ITEM 20
MOVILIDAD
0
(Puntuar todas las respuestas) Si/No Puede cruzar las calles con seguridad, independientemente
F Vestirse y desvestirse ITEM 15
Puede ir a la escuela o al trabajo, independientemente
VESTIRSE
Puede volver de la escuela o del trabajo, sin ayuda
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Puede ir y volver de las actividades de ocio, sin ayuda
Se viste completamente sólo sin ayuda
5
Se viste completamente solo con ayuda verbal
4
ITEM 21
Se viste colocándose toda la ropa, pero necesita ayuda con las cremalleras, botones, velcros...
Tiene carnet de conducir
SEGURIDAD EN LAS CALLES O EN LA ZONA DEL COLEGIO
3
Se viste con ayuda, poniéndose y abrochándose la ropa
2
Coop era cuando se l e vi ste extendi endo l os brazos o l as p iernas
1
Co noce l os posi bl es pel igros, ej . Profundi dad de agua en una
Tiene que ser vestido completamente
0
piscina, usar la barandilla en la escalera, no aceptar viajar con
ITEM 16
DESVESTIRSE EN LOS MOMENTOS APROPIADOS
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
extraños, usar cinturón de seguridad en los coches
3
Cumple con las señales de tráfico, semáforos en rojo o verde
2
Mira hacia ambos lados de la carretera y espera el tiempo
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Se desviste completamente sólo
5
Se desviste solo pero necesita ayudas verbales
4
Necesita ayuda para desvestirse
1 0
H. Otras actividades de independencia
Se desviste y desabrocha la ropa con ayuda y se la quita con ayuda verbal en muchas ocasiones
necesario antes de cruzar la calle No reconoce los posibles peligros
3
ITEM 22
2
USO DEL TELÉFONO (Puntuar todas las respuestas) Si/No
Coopera cuando se le desviste extendiendo los brazos
Usa el listín telefónico
o las piernas
1
Usa los teléfonos públicos
Debe ser completamente desvestido
0
Hace llamadas desde un teléfono privado Responde al teléfono adecuadamente Recoge los mensajes telefónicos
Completar
completar
ITEM 23
DIVERSAS FUNCIONES DE INDEPENDENCIA
ITEM 28
CAMINAR Y CORRER (Puntuar (Puntuar todas todas las respuestas) respuestas) Si/No
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
Camina sólo
Controla su apetito, come moderadamente
Sube y baja escaleras sólo
Conoce las tarifas de franqueo, compra sellos de correos
Baja escaleras alternando los dos pies
Cuida su salud personal ej. se cambia las ropas cuando
Corre sin caerse frecuentemente
están mojadas
Salta y brinca
Sabe curar heridas sencillas, (cortes, quemaduras)
ITEM 29
Sabe donde ir si necesita un médico o la ayuda de un dentista
CONTROL DE LAS MANOS
Conoce l os os servi ci ci os os soci al al es es de su comuni da dad
(P un unt ua uar t od odas l as as respuestas) Si /N /No
Sabe su dirección
Coge la pelota Lanza una pelota por encima de sus brazos
ITEM 24
SEGURIDAD Y FACILIDADES EN LA RESIDENCIA O EN CASA
Coge tazas o vasos Utiliza la pinza para coger
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Pregunta Pregunta si es seguro seguro tocar tocar o consumir consumir un un produ producto cto descon desconocido ocido Es cuidadoso con los peligros de la electricidad y los enchufes
3
ITEM 30
FUNCIONES DE LAS EXTREMIDADES
2
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
Tiene cuidado de los peligros que tienen las comidas y bebidas
Usa de manera activa el brazo derecho
calientes, lo los platos calientes o las cazuelas en el fuego
1
No tiene conciencia del posible peligro
0
Usa de manera activa el brazo izquierdo Usa de manera adecuada la pierna derecha Usa de manera adecuada la pierna i zquierda
DOMINIO I.
INDEPENDENCIA
DOMINIO II
DESARROLLO F SICO
TOTAL Suma de las puntuaciones items1-24 Revisar respuestas del Dominio I
TOTAL
DOMINIO II DESARROLLO F SICO A Desarrollo sensorial (Habilidades observables)
DOMINIO III DESTREZAS ECON MICAS A Uso del dinero y presupuestos
ITEM 25
ITEM 31
VISIÓN
####
MANEJO DEL DINERO (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
(Con gafas si las usa)
Cuida de su dinero adecuadamente
4
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Hace cambios correctos pero no hace uso del banco
3
No tiene dificultad en la vista
3
Usa monedas pero sól o hasta 100 pesetas
2
Tiene algunas dificultades de visión
2
Usa dinero pero no hace cambios correctos
1
Tiene grandes dificultades de visión
1
No sabe usar dinero
0
No tiene vi visión
0
ITEM 32 ITEM 26
AUDICIÓN
USO DEL BANCO (Puntuar (Puntuar todas todas las respuestas) respuestas) Si/No
(Con prótesis auditiva si usa)
Utiliza los trámites del banco de manera independiente
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Mantiene su cuenta con ayuda
No tiene dificultades auditivas
3
Puede rell enar impresos para sacar o ingresar dinero
Tiene alguna dificul tad en la audición
2
Tiene tarjeta del banco, puede usar los cajeros automáticos
Tien Tiene e grave graves s dificu dificulta ltade des s audit auditiva ivas s
1
No oye nada
0
ITEM 33
B Desarrollo motor ITEM 27
Suma de las puntuaciones items25-30
PRESUPUESTO (Puntuar (Puntuar todas todas las respuestas) respuestas) Si/No
Movimientos del cuerpo
Ahorra dinero o vales para algún propósito propósito concreto
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Presupuesta ga gastos de transporte, comidas, etc.
(NOTA: Si anda con la puntera, ver ítem 11, puntuar "0")
Planifica un poco los gastos
Es capaz de estar de puntillas durante 10" si se le pide
5
Es capaz capaz de de estar estar sobre sobre un un pie pie durant durante e 2 segundo segundos s si se le pide pide
4
Tiene controlados sus grandes gastos
Es capaz capaz de esta estarr de pie sin ayuda ayuda 5 minut minutos os o más
3
B Habilidad para ir de compras ITEM 34
RECADOS
Es capa capaz z de estar estar de de pie pie con con ayud ayuda a 5 minu minutos tos o más
2
Se sienta y sin ayuda es capaz de permanecer 10 minutos o más
1
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
No puede hacer nada de lo anteriormente expuesto
0
Va a diferentes tiendas, identifica y pide diferentes productos
4
Va a una una tien tienda da conc concreta reta y pide pide un un produ producto cto con concre creto to
3
Hace Hace recado recados s concret concretos os y compr compra a sin anota anotacion ciones es
2
Hace Hace reca recados dos de compra compra con anota anotacion ciones es
1
No se se le pue puede de man manda darr a hac hacer er rec recad ados os
0
ITEM 35
COMPRA
ITEM 41
FRASES
(Señalar sólo l a puntuación del nivel más alto)
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Compra su propia ropa
5
A veces uti liza frases complejas que conti enen, porque, pero...
3
Compra su sus propios complementos para la la ropa
4
Hace preguntas us usando pa pal abras tal es como Po Por qué, cómo, qué
2
Hace pequeñas compras si n ayuda, (golosinas, bebidas, etc.)
3
Habla con oraciones simples
1
Hace compras con pequeñas ayudas
2
Habla solamente con frases muy rudi mentarias o no uti liza
Hace compras pero con una ayuda importante
1
oraci ones verbales
No es capa capaz z de de hac hacer er comp compra ras s
0
ITEM 42 ITEM 36
USO DE LA PALABRA
RECURSOS PARA HACER COMPRAS
(Señalar sólo la puntuación del nivel más al to)
(Puntuar todas las respuestas) Si/No Tiene tarj eta de crédito para tiendas específicas
DOMINI DOM INIO O III TOTAL
0
Habla de una acci ón cuando describe dibujos, fotos
4
Nombra a personas u objetos cuando describe dibujos o fotos
3
Tiene tarjetas de crédito generales
Nombra objetos famili ares
2
Lleva consigo la identificación apropi ada
Pregunta por cosas uti lizando el nombre correcto
1
Puede hacer y firmar cheques
No habla o casi no habla
0
DESTREZ DES TREZAS AS ECO ECON N MIC MICAS AS
B. Comprensión verbal
Suma de las puntuaciones items31-36
#### ITEM 43
COMPRENSIÓN LECTORA (Señalar sólo la puntuación del nivel más al to)
DOMINIO IV A Expresión ITEM 37
Lee libro libros s apropia apropiados dos para para niño niños s de 9 años años en adela adelante nte
5
Lee libros libros apro apropiad piados os para para niños niños de de 7 u 8 años años
4
DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITURA
Sólo Sólo lee lee cu cuento entos s o cómi cómics cs
3
Lee varia varias s señales señales ej. ej. no fum fumar, ar, no no aparca aparcar, r, WC de homb hombres res
2
(Señalar sólo l a puntuación del nivel más alto) Escribe de forma legible cartas y/o cuentos
5
Reconoce 10 o más palabras por la vista
1
Reconoce menos de 10 palabras
0
Escribe Escribe peque pequeñas ñas notas notas o memo memorán rándum dums s
4
Escr Escrib ibe e fra frase ses s com compl plet etas as
3
Escr Escrib ibe e al men menos os 10 10 pala palabr bras as
2
HABLADAS
Escribe su nombre
1
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
No es capaz de escribir ninguna palabra
0
Entiende instrucciones complejas que ll evan consigo
ITEM 44
COMPRESIÓN DE INSTRUCCIONES
una decisión ej. Si tu haces esto..... entonces...; entonces...;
ITEM 38
ESCRITURA ESCRITUR A MANUAL
si no lo hace haces, s, ento entonc nces es.. ....
(Puntuar todas las respuestas) Si el ítem 37, ha sido valorado valorado con 0 puntos, puntos, pres presion ionar ar el bot botón ón de la la der derec echa ha
4
Comprende instrucciones que llevan consi go secuencias, X
error
1º ..., después... después..... ..
3
Contesta Contesta preguntas preguntas simples, simples, ¿Cuál ¿Cuál es tu tu nombr nombre? e? ¿Qué ¿Qué haces? haces?
2
Responde correctamente a frases sencillas como Escribe hacia atrás
¡ven!, ¡para! , ¡siéntate!
1
Cambia de lugar algunas letras
No es capaz de entender una simple comunicación verbal
0
Su escritura es generalmente ilegible Se muestra incapaz de coger el lápiz o las pinturas
C. Desarrollo del lenguaje social ITEM 45
ITEM 39
CONVERSACIÓN
EXPRESION PREVERBAL
(Puntuar (Puntuar todas todas las respuestas respuestas)) Si/No
(Puntuar todas las respuestas)
Util iza frases con palabras como gracias, por favor
Si la persona es capaz de decir al menos unas pocas palabras,
Es soci abl e, habla durante las comidas
entonces presi onar el botón de la derecha
Habla con otros sobre deportes, revi stas, famili a, acti vidades grupales
Menea la cabeza o sonríe para expresar felicidad Indica que tiene hambre
ITEM 46
DESARROLLO VARIADO DEL LENGUAJE
Indica lo que quiere señalándolo o haciendo sonidos vocales
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
Imita soni dos de obj etos o animales (pi, Menea la cabeza
Se puede razonar con él
o sonríe para expresar felicidad pi... Guau..,)
Responde cuando le preguntan
Expresa alegría, bienestar o enfado a través de sonidos vocales
Habla con sentido Lee libros, periódicos, revistas por diversión
ITEM 40
ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN
Repite historias con ninguna o poca dificultad
(Puntuar todas las respuestas)
Rellena cuesti onarios de forma razonable
Si la persona no habla, presionar el botón de la derecha
DOMINIO IV Habla bajo, susurra o existen dificultades para escucharle Habla lentamente, de manera deliberada o buscada Habla muy deprisa, de forma acelerada o forzada Habla parándose o produciendo otras interrupciones irregulares
TOTAL
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Suma de las puntuaciones ITEM 37-46
####
DOMI DO MINI NIO O IV
N ME MERO ROS S Y TI TIEM EMPO PO
ITEM47
Puede usar el microondas o el horno correctamente para
NÚMEROS (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
prepa reparrar una com comid ida a
4
Prepara comidas completas adecuadamente
3
Puede hacer divisiones y multiplicaciones
6
Elabora y cocina comidas simples, usando calor, ej. Huevos
Hace sumas y restas simples
5
fritos, o cenas sencillas
Cuenta diez o más objetos
4
Prepara comidas sencillas que no requieren elaboración
2
Mecánicamente cuenta hasta diez
3
o cocina ej. sándwich, bocadillos, etc.
1
Cuenta dos objetos diciendo uno, dos
2
No prepara comidas
0
Difere Diferenc ncia ia entre entre uno uno y much muchos os o unos unos cua cuant ntos os
1
No enti entien ende de de númer úmeros os
0
ITEM 54
RECOGIDA DE LA MESA (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
ITEM 48
TIEMPO
(Puntuar todas las respuestas)
Si/No
Dice la hora correcta al minuto leyéndolo de un reloj de
Recoge Recoge los palt paltos os y la crist cristale alería ría que que puede puede romper romperse se
2
Recoge los platos y la cristalería irrompible
1
No recoge nada de esto
0
pared o de muñeca
C. Otros Deberes Domésticos Cotidianos
Lee la hora en un reloj digital correctamente
ITEM 55 ACTIVIDADES DOMÉSTICAS GENERALES
Entiende los intervalos entre horas Ej. entre las 3,30 y las 4,00 horas
(Puntuar todas las respuestas) Si Si/No
Entiende entre equivalencias de tiempo Ej. 3,15h= las tres
Lava los platos
y cuarto horas
Hace la cama adecuadamente
Asocia el tiempo del del reloj con acciones o hechos diversos
Ayuda con los quehaceres quehaceres rutinarios de la casa Hace los quehaceres de la casa cotidianamente
ITEM 49
CONCEPTO DEL TIEMPO
Puede cargar y usar el lavaplatos correctamente correctamente
(Puntuar todas las respuestas) Si/No
Pueda usar pequeños aparatos de cocina eléctricos,
Nombra los días de la semana
correctamente
Se refiere correctamente a la mañana o a la tarde
DOMINIO DOMI NIO VI AC ACTIVI TIVIDAD DADES ES DOM STI STICAS CAS
Entiende la diferencia entre día-semana-minuto, día-semana-minuto, hora-mes-año hora-mes-año
TOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS ITEMS 50-55
DOMI DO MINI NIO OV TOTAL
####
N ME MERO ROS S Y TI TIEM EMPO PO
Suma de las puntuaciones ITEM 47-49
####
DOMINIO VII ACTIVIDADES PREVOCACIONALES O VOCACIONALES DOMINIO VI A. Limpieza ITEM 50
ACTIVIDADES DOMÉSTICAS
ITEM 56
COMPLEJIDAD DEL TRABAJO (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
LIMPIEZA DE LAS HABITACIONES
Puede realizar un trabajo que requiere el uso de herramientas herramientas
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
o maquinaria Ej. en un taller
Limpi impia a las las habit bitacio acion nes o zonas onas de la escu escuel ela a de una mane anera
Puede ede rea realiz lizar trab rabajos ajos sim simples les, Ej. jar jardin dinerí ería, lim limpiez pieza a de suelos elos,,
adecuada y si sin ayuda
3
Limpia las habitaciones o zonas de la escuela adecuadamente, sin pedírselo
2
ti rar la basura, limpiar los borradores de la pizarra
1
No puede reali zar ningún trabajo
0
3
pero pero no lo hac hace e com compl plet etam amen ente te
1
ITEM 57
TRABAJO/ COLEGIO - REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS
No limpia las habitaciones o zonas de la escuela
0
(Puntuar todas las respuestas)
Se esfuerza en limpiar las habitaciones o zonas de la escuela,
Si en el ítem 56 obtuvo un "0", presionar el botón de la derecha.
ITEM 51
LAVADO DE ROPA (Puntuar to todas la las re respuestas) Si/No Lava la ropa
ocurrirle a él y a otros
Seca la ropa
Tiene cuidado de los útiles, las herramientas, equi pamientos,
Dobl a l a ropa
provisiones
Plancha la ropa cuando es necesario
Trabaja a un ritmo constante y de manera productiva
Puede usar la lavadora o secadora correctamente
Es limpio y preciso
B. Cocina ITEM 52
ITEM 58 PONER LA MESA (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Llega tarde al trabajo o al colegio sin ninguna buena razón
serville servilletas tas,, en en la posició posición n apren aprendid dida a
3
Coloca los platos, platos, vasos vasos y cubier cubiertos tos en la posició posición n aprendida aprendida
2
Coloca Coloca platos platos , vaso vasos, s, etc., etc., encim encima a de la mesa mesa
1
No hac hace e nad nada a de de es esto
0
PREPARACIÓN DE LAS COMIDAS (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
HÁBITOS DE TRABAJO O DE ESCUELA (Puntuar (Puntuar todas las respuestas) respuestas) Si/No
Coloca todos los utensilios necesarios de la mesa, ej cubiertos,
ITEM 53
Es tr trabajador, cu cuidadoso , previene ac acci dentes qu que pu puedan
A menudo falta al colegio o al trabajo
ITEM 63
Sus trabajos están incompletos sin una
ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
constante supervisión o apoyo
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Se mueve del lugar de trabajo o del lugar de clase sin permiso
Organiza las actividades de tiempo libre, con un nivel
Se queja del trabajo o del colegio
complejo, ej. hacer un viaje para pescar, jugar al billar,
DOMINIO VII
ACTIVIDADES PREVOCACIONALES/VOCACIONES
programar el tiempo para jugar con el ordenador, etc.
4
Se interesa, de manera activa, por los hobbies, ej. pintar,
TOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS 56-58 Completar
hacer labores, coleccionar sellos, monedas, cromos de fútbol, etc.
3
Participa y organiza actividades de tiempo libre, cuando
DOMINIO VIII A. Iniciativa
AUTO-DIRECCI N
están pensadas para él o para ella
2
Se ocupa en actividades de tiempo libre a un nivel simple,
ITEM 59
INICIATIVA
Ej. ver TV, escuchar la radio, etc.
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Inicia la mayoría de las actividades por sí solo. Ej. Tareas, juegos, etc.
ni siquiera las más simples y ordinarias 3
DOMINIO VIII
2
TOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS 59-63 Completar
Pregunta si hay alguna cosa que hacer, o explora a su alrededor Ej. en casa, en el jardín, en la escuela, en clase
1
Es incapaz de organizar las actividades de tiempo libre, 0
AUTODIRECCI N
Se compromete e interviene en actividades, solamente si se le asigna o se le dirige
DOMINIO IX
1
ITEM 64
No se compromete ni interviene en actividades que se le han asignado Ej. Poner los juguetes en su sitio
RESPONSABILIDAD PERTENENCIAS PERSONALES
0
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Muy responsable, siempre tiene cuidado de sus
ITEM 60
PASIVIDAD
pertenencias personales
(Puntuar todas las respuestas)
3
Generalmente responsable, en la mayoría de las ocasiones,
Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él
tiene cuidado de sus pertenencias personales
o ella es totalmente dependiente de otros, presionar
Es poco responsable, pocas veces tiene cuidado
2
el botón de la derecha.
de sus cosas
1
Necesita constante ánimo para completar su tarea
Es irresponsable, no tiene cuidado de sus cosas
0
Tiene que ser mandado para que haga cosas
ITEM 65
Manifiesta no tener ambición
RESPONSABILIDAD GENERAL
Demuestra no tener interés en las cosas
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Termina las tareas tarde, porque pierde el tiempo
Asume muchas responsabilidades y hace especial esfuerzo.
Depende y busca ayudas de otros innecesariamente
Las actividades asignadas las cumple siempre
El movimiento es lento y arrastrado
3
Generalmente es formal, hace esfuerzos para llevar a cabo sus responsabilidades, se puede confiar en que las
B. Perseverancia ITEM 61
actividades que se le han asignado las cumpla
ATENCIÓN (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
responsabilidades y no se puede confiar en que las
Prestará atención a actividades con sentido durante más
actividades que le han sido asignadas las cumpla
de 15 minutos, Ej. jugando, leyendo, limpiando
4
Prestará atención a actividades de hasta 15 minutos
3
Prestará atención a actividades de hasta 10 minutos
2
Prestará atención a actividades de hasta 5 minutos
1
1
No manifiesta ninguna responsabilidad, es incapaz de llevar a cabo responsabilidad alguna
ITEM 66
0
RESPONSABILIDAD PERSONAL
No pondrá atención ni siquiera a actividades de menos de 5 minutos
2
Irresponsable, hace pocos esfuerzos para llevar a cabo sus
(Puntuar todas las respuestas) Si/No 0
Normalmente manifiesta autocontrol Entiende el concepto de llegar a tiempo
ITEM 62
PERSISTENCIA
Busca y acepta ayudas e instrucciones
(Puntuar todas las respuestas)
Informa al profesor, supervisor, etc., si hay un problema
DOMINIO IX
Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él
RESPONSABILIDAD
TOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS 64-66
o ella es totalmente incapaz de organizar alguna actividad,
####
presionar el botón de la derecha Es incapaz de organizar las tareas
DOMINIO X
Se desanima fácilmente
SOCIALIZACI N
Se muestra incapaz de hacer las tareas
ITEM 67
Salta de una actividad a otra Necesita constantes ánimos para completar las tareas
Si
completar
COOPERACIÓN (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Ofrece ayuda a otros sin necesidad de pedírselo
C. Tiempo libre
2
Ofrece ayuda a otros si se lo piden
1
Nunca ayuda a otros
0
Todo el tiempo está pegado a alguien
DOMINIO X
SOCIALIZACI N
TOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS 67-73 ITEM 68
####
CONSIDERACIÓN HACIA OTRAS PERSONAS (Puntuar todas las respuestas) Si/No
SUPLEMENTO PARA EL SEXO FEMENINO MENSTRUACI N
Demuestra interés en los asuntos de otros Tiene cuidado con las pertenencias de otros Dirige y organiza l os asuntos de otros cuando se necesita
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
Demuestra consideración por los sentimientos ajenos
Cuida de sí misma completamente durante la menstruación sin que nadie la recuerde o la ayude
ITEM 69
CONCIENCIA DE OTROS (Puntuar todas las respuestas) Si/No Reconoce a su propia familia
durante la menstruación
Tiene información acerca de otros, por ej. sus trabajos,
Indica cuando necesita un cambio de compresas durante
direcciones, relaciones que tienen. Etc.
la menstruación
2
Indica que le ha llegado la menstruación
1
ej. Compañeros de clase, vecinos
No hace nada de lo expuesto arriba
0
INTERACCIÓN CON OTROS Interacciona con otros en juegos grupales o actividades
3
Interacciona con otros al menos durante un periodo corto de tiempo, Ej. Ofrece juguetes, ropas, objetos
2
Interacciona con otros imitando, con poca interacción
1
No responde ni interacciona con otros de una manera socialmente aceptada
0
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE GRUPO (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Inicia actividades grupales, es líder y organizador
3
Participa en actividades grupales espontáneamente y con entusiasmo (participación activa)
2
Participa en grupos o actividades si se le anima a hacerlo (participación pasiva)
1
No participa o se retrae en actividades grupales
0
EGOÍSMO (Puntuar todas las respuestas) Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él o ella no hace vida social o es profundamente asocial, presionar el botón de la derecha Si/N0 Rehusa esperar su turno Rehusa compartir con otros Se enfada si no se sale con la suya Interrumpe al profesor cuando éste atiende a otra persona
ITEM 73
3
Conoce los nombres de personas cercanas a él o ella,
(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)
ITEM 72
4
Precisa ayuda en el cambio de compresas
se encuentra regularmente
ITEM 71
de la menstruación
Reconoce a otras personas que no son de su familia
Conoce nombres de personas con las que no
ITEM 70
5
Cuida de sí misma razonablemente bien durante los días
MADUREZ SOCIAL (Puntuar todas las respuestas) Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él o ella no hace vida social o es profundamente asocial, presionar el botón de la derecha Es excesivamente familiar con los extraños Tiene miedo a los extraños Hace cualquier cosa para hacer amigos Le gusta dar la mano a todo el mundo
INSTRUCCIONES PARA LA SEGUNDA PARTE En esta segunda parte, los ítems se contestan únicamente de la siguiente manera, tal y como aparece en el ejemplo
TEM 19
DA A LA PROPIEDAD DE OTRAS PERSONAS Rompe rasga o chupa la propiedad de otras personas Mancha la propiedad de otras personas Rompe las revistas, libros o propiedades personales de otras personas Otro (especificar)
N 0 0
O 1 1
F 2 2
0
1
2
0
1
5
Marcar "0" si la conducta nunca ocurre (N) Marcar "1" si la conducta ocurre ocasionalmente (O) Marcar "2" si la conducta ocurre frecuentemente (F) En el ejemplo, el primer enunciado es considerado verdad "ocasionalmente". El segundo y tercer enunciado es valorado como frecuentemente. Por lo tanto el alumno ha obtenido una suma total en este ítem de 5 puntos.
Nunca significa que la conducta no ha sido observada. Ocasionalmente significa que la conducta ocurre de vez en cuando, y Frecuentemente significa que la conducta ocurre habitualmente o muy a menudo . Usar el espacio de "Otro" cuando: 1. La persona ha relatado problemas de conducta, además de los ya mencionados 2. La persona tiene problemas de conducta que no están especificados en el listado de enunciados del correspondiente ítem. La conducta a Señalar en "Otro", debe ser un ejemplo concreto de la conducta problema a la que se refiere el título concreto del ítem. Para obtener la puntuación, sólo esta permitido puntuar una conducta ("Otro") por ítem.
SEGUNDA PARTE DOMINIO XI ÍTEM 1
CONDUCTA SOCIAL
ÍTEM 7
ACTIVIDADES DISRUPTIVAS HACIA OTROS
AMENAZAS O VIOLENCIA FÍSICA
Siempre está en medio de todo
Realiza gestos amenazantes
Interfiere con las actividades de otras personas, ej.
Causa heridas a otras personas indirectamente
Impidiéndoles el paso, volcando las sillas, etc.
Escupe a otras personas
Molesta el trabajo de otros
Empuja, araña o pincha a otras personas
Tira artículos con los que otras personas están trabajando,
Tira a otras personas del pelo, de las orejas, etc.
ej. Puzzles, juegos de cartas, etc.
Muerde a otras personas
Arranca cosas de las manos de otras personas
Da patadas, golpea o abofetea a otras personas
Otro (especificar)
Lanza objetos a otras personas Estrangula, oprime a otras personas Usa objetos como armas contra otras personas Hace daño a los animales
DOMINIO XI
CONDUCTA SOCIAL
TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 1-7
####
Otro (especificar)
DOMINIO XII ÍTEM 8 ÍTEM 2 TEMPERAMENTO VIOLENTO O EXPLOSIVO Llora y grita
CONFORMIDAD
IGNORA LAS REGULACIONES O LAS RUTINAS HABITUALES Tiene una actitud negativa hacia las reglas, pero
Muestra pataletas, golpea objetos o da portazos
generalmente transige
en las puertas, etc.
Se le ha de obligar a que se mantenga en la cola, ej.
Patalea, grita o chilla
las colas de la comida, del cine, etc.
Se tira al suelo, grita y chilla
Viola las reglas o las regulaciones, ej. come en lugares
Otro (especificar)
restringidos, no hace caso a las señales de trafico, etc. Se niega a participar en las actividades que se le requieren ej. en el trabajo, en la escuela, etc.
ÍTEM 3
CHISMORREOS, ESPECULACIONES A CERCA DE CERCA DE OTROS?
Otro (especificar)
Chismorrea acerca de otras personas Cuenta historias falsas o exageradas con
ÍTEM 9
respecto a otras personas
RESISTE EL SEGUIR INSTRUCCIONES, PETICIONES U ÓRDENES
Se mete con otras personas
Se enfada si se le da una orden directa
Fastidia a otros
Hace como si no oye y no sigue las instrucciones
Se burla de otros
No presta atención a las instrucciones
Otro (especificar)
Se niega a trabajar en aquello que tiene asignado Duda durante largos periodos de ti empo antes de hace las tareas
ÍTEM 4
ORDENA Y MANIPULA OTRAS PERSONAS
Hace lo contrario a lo que se le pide
Intenta decir a los demás lo que deben hacer
Otro (especificar)
Demanda servicios de otras personas Hace que otras personas hagan lo que él quiere Causa peleas con otras personas Manipula a otros para meterlos en problemas Otro (especificar)
ÍTEM 10
TIENE UNA ACTITUD REBELDE HACIA LA AUTORIDAD Tiene un resentimiento hacia personas con autoridad, ej., profesores, líderes de los grupos, personal asi stencial, etc.
Es hostil hacia las personas con autoridad
ÍTEM 5
USO DEL LENGUAJE DE MALA EDUCACIÓN Usa un lenguaje hostil, ej. jilipollas, cerdo, etc. Jura, blasfema o usa un lenguaje obsceno Grita amenazando o usa la violencia Amenaza verbalmente a otros, sugiriendo violencia física
Se burla o imita a personas con autoridad Dice que él o ella puede despedir a personas que tienen autoridad Dice que algún familiar vendrá a dañar o matar a personas con autoridad
Otro (especificar)
Otro (especificar)
ÍTEM 11 NO ESTÁ O LLEGA TARDE A AQUELLO QUE TIENE QUE HACER O A LOS SITIOS DONDE TIENE QUE ESTAR
ÍTEM 6 REACCIONES INADECUADAS ANTE LA FRUSTRACIÓN Culpa de sus propios errores a otros Se retrae o retira cuando se le hace frente Se enfada cuando se le hace frente
Llega tarde a los sitios donde tiene que estar o a las actividades que tiene que hacer No vuelve a los lugares donde se supone que tiene que estar, después de haberlos abandonado, ej. Después de ir
Se enoja cuando no se sale con la suya
al baño, dar una vuelta, etc.
Otro (especificar)
Abandona los lugares donde desarrolla la actividad sin permiso, ej. el trabajo, la clase, etc. Se ausenta de actividades rutinarias ej. la clase, el trabajo, etc. Está hasta tarde por la noche lejos de casa, en el hospital, el dormitorio, etc. Otro (especificar)
ÍTEM 12
SE ESCAPA O INTENTA ESCAPARSE
Otro (especificar)
Intenta escaparse de la casa, o del patio del colegio Se escapa de las actividades grupales, picnics,
ÍTEM 19
autobús de la escuela, etc.
DAÑA LA PROPIEDAD DE OTRAS PERSONAS
Se escapa de los centros de salud, casa o patios del colegio
Rompe rasga o chupa la propiedad de otras personas
Otro (especificar)
Mancha la propiedad de otras personas Rompe las revistas, libros o propiedades personales de otras personas
ÍTEM 13
SE COMPORTA MAL EN CONTEXTOS GRUPALES
Otro (especificar)
Interrumpe las activi dades grupales hablando de temas no relacionados
DOMINIO XIII
Interrumpe los j uegos, negándose a seguir las reglas
CONFIANZA
TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 14-19
Interrumpe las actividades grupales, haciendo ruido
####
o moviéndose
Dominio XIV COMPORTAMIENTOS ESTEREOTIPADOS E HIPERACTIVOS
No permanece sentado durante las cl ase, la comida u otro tipo de actividades grupales
ÍTEM 20
Otro (especificar)
TIENE COMPORTAMIENTOS ESTEREOTIPADOS Golpea los dedos constantemente
DOMINIO XII
CONORMIDAD
TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 1-7
Hace ruidos con l os pies constantemente ####
Tiene las manos constantemente en movimiento Se golpea, se rasca o se frota a sí mismo, continuamente
DOMINIO XIII
CONFIANZA
Mueve o agita partes del cuerpo continuamente
ÍTEM 14 MUESTRA FALTA DE RESPETO A LAS PROPIEDADES DE OTRAS PERSONAS
Mueve el cuerpo hacia delante y hacia atrás
No devuelve las cosas prestadas
Pasea de arriba a abajo, de un lado al otro continuamente
Utiliza las cosas de otras personas sin permiso
Otro (especificar)
Se mueve hacia adelante y hacia atrás
Pierde las cosas de otras personas Causa lesiones a la propiedad de otras personas Desconoce lo que es su propiedad y la de otras personas
ÍTEM 21
Otro (especificar)
TIENE COMPORTAMIENTOS INTERPERSONALES INAPROPIADOS Habla demasiado cerca de la cara de l os demás Resopla en la cara de los demás
ÍTEM 15
COGE LAS PROPIEDADES DE OTRAS PERSONAS SIN PERMISO
Erupta hacia otras personas Da besos o chupetea a otras personas
Ha sido sospechoso de haber robado
Da abrazos o aprieta a otras personas
Coge las pertenencias de otras personas si éstas no están
Toca a otras personas de manera inapropiada
guardadas en su sitio o están bajo llave
Se agarra a otras personas y no les suelta
Coge las pertenencias de otras personas de los bolsillos,
Otro (especificar)
de las carteras, de los armarios etc. Coge las pertenencias de otras personas abriendo o rompiendo cerraduras Otro (especificar)
ÍTEM 22
TIENE HÁBITOS VOCALES O DE HABLA MOLESTOS Tiene risitas histéricas Habla en voz alta o grita a otras personas
ÍTEM 16
MENTIRAS O ENGAÑOS Manipula la verdad para que sea positivo para él
Se habla a sí mismo en voz alta Se ríe de manera inapropiada
Engaña en juegos, pruebas, deberes etc.
Gruñe, ronronea o hace otros sonidos molestos
Miente acerca de situaciones
Repite una palabra o frase una y otra vez
Miente acerca de sí mismo
Imita la forma de hablar de otras personas
Miente acerca de los demás
Otro (especificar)
Otro (especificar)
ÍTEM 23 TIENE HÁBITOS ORALES INACEPTABLES ÍTEM 17
DAÑA LA PROPIEDAD PERSONAL
Babea
Rasga, rompe o chupa su propia ropa
Rechina los dientes de manera audible
Mancha sus propias pertenencias
Escupe en el suelo
Rompe sus propias revistas, u otras posesiones suyas Otro (especificar)
Se come las uñas Se chupa los dedos u otras partes del cuerpo Chupa la ropa u otras cosas no comestibles Come cosas no comestibles
ÍTEM 18
DAÑA LA PROPIEDAD PÚBLICA
Bebe de la taza del water
Rompe revistas, libros u otro tipo de propiedad pública
Se mete todo en la boca
Trata con dureza el mobiliario, da patadas, lo rompe, lo tira
Otro (especificar)
Rompe ventanas Llena el water de papel higi énico u otro tipo de objetos sólidos para que se desborde
ÍTEM 24
DOMINIO XVI
TIENE TENDENCIAS HIPERACTIVAS Habla demasiado
ÍTEM 29
COMPORTAMIENTOS AUTOABUSIVOS
Constantemente corre o salta alrededor de la habitación
TIENE OTROS HÁBITOS Y TENDENCIAS EXCÉNTRICAS
o sala
Es muy particular con respecto a los sitios para sentarse
No se para quieto
Se mueve o toquetea constantemente
o dormir
Otro (especificar)
Se queda de pie en su sitio favorito, ej. Cerca de la ventana, de la puerta, etc. Se sienta cerca de cualquier cosa que vibra
DOMINIO XIV COMPORTAMIENTOS ESTEREOTIPADOS E HIPERACTIVOS TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 20-24
Tiene miedo a subir o bajar escaleras No quiere ser tocado ####
Grita si es tocado Otro (especificar)
DOMINIO XV ÍTEM 25
CONDUCTA SEXUAL SE QUITA O ROMPE SU PROPIA ROPA? ÍTEM 30
Rompe botones o cremalleras
EJERCE LA VIOLENCIA FÍSICA SOBRE SÍ MISMO
Se quita los zapatos o calcetines en momentos inapropiados
Se muerde o corta a sí mismo
Saca fuera toda la ropa mientras está en el baño
Se golpea o da cachetes a sí mismo
Se desviste en momentos inoportunos
Golpea la cabeza o partes de su cuerpo contra objetos
Rompe su propia ropa
Se tira de su pelo, orejas etc.
Se niega a ponerse la ropa cuando se le requiere
Se araña o pellizca a sí mismo causando herida
Otro (especificar)
Se hace de vientre y se mancha con ello a sí mismo De manera consciente provoca el abuso por parte de otras personas
ÍTEM 26 LLEVA A CABO MASTURBACIONES INAPROPIADAS
Toca sus propias heridas
Hace intentos de masturbarse abiertamente
Se mete objetos en sus oídos, ojos, nariz o boca
Se masturba frente a otros
Otro (especificar)
Se masturba en grupo Otro (especificar)
ÍTEM 31
TIENE HÁBITOS EXTRAÑOS E INACEPTABLES Huele todo
ÍTEM 27 EXPONE SU CUERPO INAPROPIADAMENTE
De manera inapropiada mete cosas en bolsillos camisas,
Expone su cuerpo innecesariamente después de salir
o zapatos
del baño
Arranca hilos o trozos de su propia ropa
Se expone en lugares públicos con los pantalones bajados
Juega con cosas que él o ella lleva, ej. Cordones de los
o desvestido
zapatos, botones, etc.
Expone su cuerpo excesivamente mientras realiza
Guarda o lleva artículos no usuales, ej. Imperdibles, tapas
actividades, ej. jugando bailando, sentado, etc.
de las botellas, etc.
Se desviste en lugares públicos o tras las ventanas
Acumula cosas incluyendo la comida
iluminadas
Juega con la saliva
Otro (especificar)
Juega con las heces o la orina Otro (especificar)
ÍTEM 28
TIENE CONDUCTAS SEXUALES QUE SON INACEPTABLES SOCIALMENTE
DOMINIO XVI COMPORTAMIENTOS AUTOABUSIVOS TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 29-31
Realiza acciones o manifiesta una apariencia claramente
####
seductiva
DOMINIO XVII
Se toca o acaricia, intensamente en publico
ÍTEM 32
Necesita mirar la conducta sexual?
COMPORTAMIENTO SOCIAL ES INACTIVO
Levanta o desabrocha la ropa de otros para tocar las
Se sienta o permanece de pie en una posición durante un
partes íntimas
largo periodo de tiempo
Realiza relaciones sexuales en lugares públicos
Lo único que hace es sentarse y mirar a otras personas
Frecuentemente su sexualidad es agresiva
Se duerme en una silla
Se aprovecha de las ventajas de la sexualidad?
Está tumbado en el suelo todo el día
Otro (especificar)
No parece reaccionar ante nada Otro (especificar)
DOMINIO XV
CONDUCTA SEXUAL
TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 25-28
####
ÍTEM 33
ES RETRAIDO Parece que no se da cuenta de l o que le rodea Es difícil llegar o contactar con el o ella Es apático y no responde a sentimientos Tiene la mirada en blanco Tiene una expresión fija en su cara Otro (especificar)
ÍTEM 34
ES TÍMIDO
ÍTEM 41
TIENE SIGNOS DE INESTABILIDAD EMOCIONAL
Es tímido y retraído en situaciones sociales
Cambia el estado de ánimo sin razón aparente
Esconde la cara en situaciones sociales, ej. Reuniones
Se queja de pesadillas
informales
Grita cuando está dormido
No se junta bien con otras personas
Llora sin razón aparente
Prefiere estar sólo
Parece que no tenga control emocional
Otro (especificar)
Vomita cuando está en crisis o trastornado Parece inseguro o asustado en sus actividades di arias o realistas
ÍTEM 35
Habla a cerca de actividades o cosas que causan miedos
TIENE POSTURAS PECULIARES O MANIERISMOS EXTRAÑOS
Habla sobre el suicidio
Mantiene la cabeza inclinada
Otro (especificar)
Se sienta con las rodillas debajo de la barbilla Anda en cuclillas
DOMINIO XVIII COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL MOLESTO O PERTURBADOR
Está tumbado en el suelo con los pies en el aire Anda con los dedos en los oídos o con las manos
TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 36-41
en la cabeza
####
Otro (especificar)
Suplemento
car el suelo con los dedos, tocar objetos con los dedos...)
DOMINIO XVII
USO DE MEDICACI N PSICOACTIVA PRESCRITA M DICAMENTE
COMPORTAMIENTO SOCIAL
TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 32-35
####
Usa tranquilizantes o neurolepticos Usa sedantes
DOMINIO XVIII COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL MOLESTO O PERTURBADOR ÍTEM 36
TIENDE A SOBRESTIMAR SUS PROPIAS HABILIDADES No reconoce sus propias limitaciones
Tiene una opinión demasiado elevada de si mismo Habla acerca de pl anes futuros que no son realistas Otro (especificar)
ÍTEM 37
REACCIONA MAL A LA CRÍTICA No habla cuando se le corrige Se retrae o pone mala cara cuando es criticado Se enfada cuando es criticado Grita y llora cuando es corregido Otro (especificar)
ÍTEM 38
EXIGE EXCESIVA ATENCIÓN O ALABANZA Quiere excesiva alabanza
Está celoso de la atención que se le da a otras personas Exige excesiva certeza Hace tonterías para que le presten atención Otro (especificar)
ÍTEM 39
PARECE QUE SIENTE QUE LE PERSIGUEN
Se queja de desigualdades aunque le hayan dado iguales privilegios Se queja y dice que nadie le quiere Dice que todo el mundo se mete con él Dice que las personas hablan de él Dice que la gente está en su contra túa como si no se fiara, con sospecha de otras personas Otro (especificar)
ÍTEM 40
TIENE TENDENCIAS HIPOCONDRÍACAS Se queja acerca de dolores físicos imaginarios Hace como si estuviera enfermo
úa como si estuviera enfermo una vez que la enfermedad se ha acabado Otro (especificar)
Usa medicamentos anticonvulsivos Usa estimulantes Otro (especificar)
ABS- RC:2 Nonbre y Apellidos
Sexo
F. De Nacimiento: Edad
F. De Exploración:
Nombre del entrevistador: Nombre de la persona entrevistada:
Relación con el examinado Tipología del Centro Nombre del Centro:
PERFIL
PRIMERA PARTE
P. Bruta
I Independencia
Percentiles
P. Estándar
FALSE
FALSE
Edad. Eq.
Rango
#N/A
II Desarrollo Físico
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
III Habilidades Económicas
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
IV Desarrollo del Lenguaje
#VALUE!
FALSE
FALSE
#VALUE!
#N/A
V Números y Tiempo
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
VI Actividades Domésticas
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
FALSE
FALSE
#N/A
#N/A
VII Avtividades Prevocacionales y Vocacionales VIII Autodirección IX Responsabilidad
#VALUE!
FALSE
FALSE
#VALUE!
#N/A
X Socialización
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
XI Comducta Social
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
XII Conformidad
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
XIII Confianza
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
pados e Hiperactivos
#VALUE!
FALSE
FALSE
#N/A
XV Conducta sexual
#VALUE!
FALSE
FALSE
#N/A
sivos
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
XVII Comportamientos Sociales
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
SEGUNDA PARTE
XIV Comportamientos estereoti-
XVI Comportamientos Autoabu-
XVIII Comportamientos Interpersonales Molestos o Perturbadores
FACTORES
PRIMERA PARTE
P. Bruta
Percentiles
Coeficiente
Edad. Eq.
Rango
A. Autosuficiencia Personal
#VALUE!
FALSE
FALSE
#VALUE!
#N/A
B. Autosuficiencia Comunitaria
#VALUE!
FALSE
FALSE
#VALUE!
#N/A
#VALUE!
FALSE
FALSE
#VALUE!
#N/A
D. Ajuste Personal
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
E. Ajuste Social
#VALUE!
FALSE
FALSE
#N/A
C. Responsabilidad Personal y Social
SEGUNDA PARTE
COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES
Primera Parte 20 19 18 17 16 15 14 13 12 . 11 E . 10 P 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
Dominios
Segunda Parte
. E . P
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 XI
XII
XIII
XIV
XV
Dominios
XVI
XVII
XVIII
FACTORES 150 145 140 135 130 125 120 s 115 e t 110 n e i 105 c i f 100 e 95 o C 90 85 80 75 70 65 60 55 A
B
C
D
E
ESTUDI SENECA Codi:
/
SEGON CONTROL AVALUACIÓ HABILITATS Data:
/
ESCALA DE CONDUCTA ADAPTATIVA-RESIDÈNCIES I COMUNITAT-SEGONA EDICIÓ Nadine Lambert, Kazuo Nihira, Henry Leland. Traduït i adaptat per Isabel García Alonso. Departament de Ciències de l'Educació. Universitat de Burgos.
DOMINI I. INDEPENDÈNCIA
DOMINI IV DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE
Item 1
0
Item 13
Item 2
0
Item 14
0
Item 37
Item 3
0
Item 15
0
Item 16
0
Item 4 Item 5
0
Item 17
Item 6
Item 18
Item 7
Item 19
Item 8
0
Item 21 0
Item 11 Item 12
0
Item 62
mplet
Item 63
0
Item 60
0
Item 38
Item 43
0
Item 61
0
Item 39
Item 44
0
Punt. Total
Item 40
Item 45
DOMINI IX. RESPONSABILITAT
Item 46
Item 64
0
#VALUE!
Item 65
0
0
Punt. Total
Punt. Total
Item 66
#VALUE!
DOMINI V NÚMEROS i TEMPS
0
Item 22
Item 47
0
Item 23
Item 48
0
Item 24
0
0
Item 41
completar
Item 59
Item 42
Item 20
Item 9 Item 10
0
0
DOMINI VIII. AUTO-DIRECCIÓ
Punt. Total
0
Item 49
#VALUE!
Punt. Total DOMINI II. DESENVOLUPAMENT FÍSIC
DOMINI VI. ACTIVITATS DOMÈSTIQUES
Item 25
0
Item 28
Item 50
Item 26
0
Item 29
Item 51
Item 27
0
Item 30
Item 52
Punt. Total
#####
Punt. Total
0
DOMINI X. SOCIALITZACIÓ
Item 53
0
Item 54
0
Item 67
0
Item 71
Item 68
0
Item 72
Item 69 0
Item 70
Item 31
0
Item 34
DOMINI VII. ACTIVITATS PREVOCACIONALS I VOCACIONALS 0 Item 56
Item 32
Item 35
Item 33
Item 36
Punt. Total
#####
0 Item 57
Punt. Total
0
#VALUE!
Punt. Total DOMINI III. HABILITATS ECONÒMIQUES
Item 73
Item 55
0
Item 58
#VALUE!
0
ar
ESTUDI SENECA Codi:
/
SEGON CONTROL AVALUACI CONDUCTUAL Data:
/
1/1/2003
ESCALA DE CONDUCTA ADAPTATIVA-RESIDÈNCIES I COMUNITAT-SEGONA EDICIÓ Nadine Lambert, Kazuo Nihira, Henry Leland. Traduït i adaptat per Isabel García Alonso. Departament de Ciències de l'Educació. Universitat de Burgos.
DOMINI XI. CONDUCTA SOCIAL Item 1
DOMINI XIV COMPORTAMENTS ESTEREOTIPATS I HIPERACTIUS
Item 5
Item 2
Item 20
Item 23
Item 21
Item 24
Item 6
Item 3
Item 7
DOMINI XVII. COMPORTAMENTS SOCIALS Item 32
Item 34
Item 33
Item 35
Punt. Total
#VALUE!
Item 22 Item 4
0
Punt. Total Punt. Total
#VALUE!
#####
DOMINI XII CONFORMITAT
DOMINI XV CONDUCTA SEXUAL
Item 8
Item 11
Item 25
Item 27
DOMINI XVIII COMPORTAMENTS INTERPERSONALS MOLEST O PERTORBADOR
Item 12
Item 26
Item 28
Item 36
Item 39
Item 10
Item 13
Punt. Total
#VALUE!
Item 37
Item 40
Punt. Total
#####
Item 38
Item 41
Punt. Total
#VALUE!
Item 9
0
DOMINI XIII. CONFIANÇA
DOMINI XVI. COMPORTAMENTS AUTOABUSIUS
Item 14
Item 17
Item 29
Item 15
Item 18
Item 30
Item 16
Item 19
Punt. Total
Punt. Total
#####
Item 31
#VALUE!
Tabla A-1 Dom. I 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 1 1 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 9 9 9 9 9 9 9 9 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 25 25 25 25 25 25 25 25 25
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Dom. I 30-49 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 1 1 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 9 9 9 9 9 9 9 9 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 25 25 25 25 25 25 25 25
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8
Dom. I 50-59 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107
25 25 25 25 37 37 37 37 37 37 37 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 75 75 75 75 75 75 84 84 84 84 84 84 91 91 91 91 95 95 95 95 98
8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15 16
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107
25 25 25 25 25 37 37 37 37 37 37 37 37 37 50 50 50 50 50 50 50 50 50 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 75 75 75 75 75 75 84 84 84 84 84 84 91 91 91 91 95 95 95 95
8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
98 98 98 99 99 >99 >99 >99 >99 >99 >99 >99
16 16 16 17 17 18 18 18 18 19 19 19
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
98 98 98 98 99 99 >99 >99 >99 >99 >99 >99
16 16 16 16 17 17 18 18 18 18 19 19
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
Rango
PE
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 1 1 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 9 9 9 9 9 9 9 9 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 25 25 25 25 25 25 25
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8
Dom. I >60 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 1 1 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 9 9 9 9 9 9 9 9 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 25 25 25 25 25 25 25 25 25
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Dom. II Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Rango <1 1 1 2 2 5 5 9 9 16 16 25 25 37 37 50 50 63 63 75 75 84 91 95 98
25 25 25 25 25 25 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 50 50 50 50 50 50 50 50 50 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 75 75 75 75 75 75 84 84 84 84 84 84 91 91 91 91 95 95
8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107
25 25 25 25 37 37 37 37 37 37 37 50 50 50 50 50 50 50 50 50 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 75 75 75 75 75 75 84 84 84 84 84 84 84 91 91 91 91 95 95 95 95 98 98
8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15 16 16
95 95 98 98 98 98 99 99 >99 >99 >99 >99
15 15 16 16 16 16 17 17 18 18 18 18
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
98 98 99 99 99 99 >99 >99 >99 >99 >99 >99
16 16 17 17 17 17 18 18 19 19 19 19
PE 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 14 15 16
Dom. III Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Rango
PE
9 16 16 16 25 25 37 37 50 50 63 63 75 75 84 84 91 91 95 95 98 98 99 >99 >99 >99
6 7 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 18 19 20
Dom. IV 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
Rango
PE
<1 <1 <1 <1 1 1 2 2 5 5 9 9 9 16 16 16 25 25 25 37 37 37 37 50 50 50 63 63 63 75 75 75 84 84 84 91 91 91 95 95 98 98 99 99
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 14 15 15 16 16 17 17
Dom. IV 30-49 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
Rango
PE
<1 <1 <1 <1 <1 1 1 2 2 5 5 9 9 9 16 16 16 25 25 25 37 37 37 37 50 50 50 63 63 63 75 75 75 84 84 91 91 91 95 95 95 98 98 99
1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 14 14 14 15 15 15 16 16 17
Dom. IV >50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
Rango
PE
<1 <1 <1 1 1 2 2 5 5 9 9 9 16 16 16 25 25 25 37 37 37 37 50 50 50 63 63 63 75 75 75 84 84 84 91 91 91 95 95 98 98 99 99 >99
1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 10 11 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 14 15 15 16 16 17 17 18
Dom. V Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Rango
PE
9 16 25 25 37 37 50 50 63 63 75 84 91 95 98
6 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 13 14 15 16
Dom. VI Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Rango
PE
5 9 16 25 25 37 37 50 50 63 63 75 75 84 84 91 91 95 95 98 98 99 99 >99
5 6 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18
Dom. VII Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Rango 1 2 5 9 16 25 37 50 63 75 84 91
PE 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Dom. VIII 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Rango
PE
2 5 5 9 9 16 16 25 25 37 37 50 50 63 63 75 75 84 84 91 95 98 99 >99
4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 15 16 17 18
Dom. VIII 30-49 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Rango
PE
1 2 5 5 9 9 16 16 25 25 37 37 50 50 63 63 75 75 84 84 91 95 98 99
3 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 15 16 17
Dom. VIII > 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Rango
PE
1 1 2 5 5 9 9 16 16 25 25 37 37 50 50 63 63 75 75 84 84 91 95 98
3 3 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 15 16
Dom. IX 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Rango
PE
5 9 16 25 37 50 63 75 84 91 95
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Dom. IX > 30 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Rango
PE
2 5 9 16 25 37 50 63 75 84 91
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Dom. X Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Rango
PE
<1 1 2 2 5 5 9 9 16 16 25 25 25 37 37 50 50 63 63 75 75 84 84 91 95 98 99
2 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 15 16 17
Tabla A-2 Dom. XI Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
91 84 84 84 75 75 75 63 63 63 50 50 50 37 37 25 25 25 16 16 16 16 16 16 16 16 16 9 9 9 9 9 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 <1
14 13 13 13 12 12 12 11 11 11 10 10 10 9 9 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2
Dom. XII Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
84 75 63 63 63 50 50 50 50 37 37 37 25 25 25 25 25 25 16 16 16 16 16 16 16 9 9 9 9 9 9 5 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1
13 12 11 11 11 10 10 10 10 9 9 9 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 1 1
Dom. XIII Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 53 54 55 56 57 58 59 60
Rango
PE
75 63 50 50 37 37 37 37 25 25 25 25 16 16 16 16 16 16 16 9 9 9 9 9 5 5 5 5 2 2 2 2 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
12 11 10 10 9 9 9 9 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XIV 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
98 95 91 84 75 75 63 63 50 50 37 37 37 25 25 25 16 16 16 9 9 9 9 5 5 5 5 5 2 2 2 2 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
16 15 14 13 12 12 11 11 10 10 9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XIV 30-49 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango 95 91 84 75 75 63 63 50 50 37 37 37 25 25 25 16 16 16 9 9 9 9 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
PE 15 14 13 15 15 11 11 10 10 9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XIV 50-59 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
91 84 75 75 63 63 50 50 37 37 37 25 25 25 16 16 16 9 9 9 9 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
14 13 12 12 11 11 10 10 9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XIV >60 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango
PE
84 75 75 63 63 50 50 37 37 37 25 25 25 16 16 16 9 9 9 9 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
13 12 12 11 11 10 10 9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XV 18-39 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Rango
PE
75 63 50 37 25 16 9 9 5 5 5 2 2 2 2 1 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
12 11 10 9 8 7 6 6 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XV >40 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Rango
PE
63 50 37 25 16 9 9 5 5 5 2 2 2 2 1 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
11 10 9 8 7 6 6 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XVI Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
52
Rango
PE
84 75 63 50 37 25 25 16 16 9 9 5 5 5 2 2 2 2 1 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
13 12 11 10 9 8 8 7 7 6 6 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XVII Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Rango
PE
84 75 63 50 50 37 37 25 25 16 16 16 9 9 9 9 5 5 5 5 2 2 2 2 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
13 12 11 10 10 9 9 8 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dom. XVIII Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Rango 84 84 75 75 63 63 50 50 37 37 25 25 16 16 9 9 9 9 9 9 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
<1
1
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
PE 13 13 12 12 11 11 10 10 9 9 8 8 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tabla B-1 Dom. I
Dom. II EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0
Dom. III EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3.6 4.9 4.6 7.6 9,0 11,0 13,3 14,6
Dom. IV EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
<3,0 <3,0 3,0 3,3 3,6 3,9 4,0 4,3 4,6 4,9 5,0 5,9 6,6 7,0 8,0 8,9 9,6 10,6 11,9 13,0 14,6 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3,0 3,3 3,6 3,6 3,9 3,9 3,9 4,0 4,0 4,0 4,0 4,3 4,3 4,3 4,6 4,6 4,9 4,9 4,9 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,3 5,6 5,6 5,9 6,0 6,3 6,6 7,0 7,6 7,9 8,3 8,6 9,0 9,6 10,6 11,0 11,6 12,0 12,6 13,0 13,6 14,6 15,6 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
>16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0 >16,0
Dom. V EE <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3.6 4.3 5,0 5,6 6,0 6,3 6,6 6,9 7,0 7,6 8,6 9,3 10,6 12,0 13,3 13,3 13,3
Dom. VI EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
<3,0 <3,0 3.3 3.9 4,0 4,6 5,0 5,3 5,9 6,3 7,0 7,9 8,6 10,3 11,3
Dom. VII EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
<3,0 3,3 3,9 4,3 4,9 5,0 5,6 6,0 6,6 7,0 7,6 8,3 8,9 9,6 10,0 10,9 11,6 12,3 13,6 13,6 13,6 13,6 13,6 13,6
EE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
<3,0 3,0 3,6 3,9 4,3 4,9 5,3 6,0 6,9 9,6 10,9 10,9
Dom. VIII
Dom. IX EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3,0 4,0 6,0 10,0 10,0 10,0 10,0
Dom. X EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
<3,0 <3,0 3 3.6 4,0 4,9 5,3 6,3 8,6 8,6 8,6
Fact.A EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3,6 4,3 5,3 6,3 7,9 10,9 10,9 10,9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
Fact. B EE <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0
Fact.C EE
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3 3
EE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3,3 3,6 3,9 4,0 4,3 4,6 4,9 5,0 5,3 5,6 5,9 6,3
<3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 <3,0 3.6 4,0 4,6 5,3 5,9 6,6 7,3 8,3 9,0 10,3 11,6 12,3 13,0 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9 14,9
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107
3 3.3 3.3 3.6 3.6 3.9 3.9 4 4 4 4.3 4.3 4.3 4.3 4,6 4,6 4,6 4,9 4,9 4,9 4,9 4,9 4,9 4,9 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,3 5,3 5,3 5,3 5,3 5,3 5,6 5,6 5,6 5,6 5.6 5,9 5,9 5,9 6,0 6,0 6,3 6,3 6,6 6,6 6,6 6,6 6,9 6,9 6,9 7,0
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
6,6 7,0 7,9 8,9 9,9 11,0 12,3 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159
7,0 7,0 7,0 7,3 7,3 7,3 7,6 7,6 7,6 7,9 7,9 8,0 8.3 8.3 8,6 8,9 9,0 9,3 9,6 9,9 9,9 10,0 10,3 10,6 10,9 10,9 11,0 11,3 11,6 11,9 12,0 12,0 12,3 12,9 13,3 13,6 14,0 14,3 17,9 15,0 15,3 15,6 15,9 16,0 16,0 16,0 16,0 16,0 16,0 16,0 16,0 16,0
Tabla A-3 Fact. A 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Rango
Coef.
<1 <1 1 2 2 3 3 3 4 5 5 6 7 7 8 9 12 12 12 12 13 14 14 16 18 18 18 19 19 21 21 21 21 23 23 25 25 25 25 25 27 27 30 30 30 32 32 32 35 35 35 37 37
60 60 65 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 78 79 80 81 82 82 82 83 84 84 85 86 86 86 87 87 88 88 88 88 89 89 90 90 90 90 90 91 91 92 92 92 93 93 93 94 94 94 95 95
Fact. A 30-39 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Rango
Coef.
<1 <1 1 1 2 2 3 3 3 4 5 5 6 7 7 8 8 9 9 10 12 12 13 13 13 15 15 15 15 16 16 18 18 18 18 18 19 19 19 21 21 23 23 23 23 25 25 27 27 27 27 27 30
57 63 65 66 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 78 79 79 80 80 81 82 82 83 83 83 84 84 84 84 85 85 86 86 86 86 86 87 87 87 88 88 89 89 89 89 90 90 91 91 91 91 91 92
Fact. A 40-49 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
37 37 39 46 46 45 45 47 50 53 55 55 58 61 63 68 70 70 73 75 79 81 82 84 89 91 93 95 96 97 97 98 99 99 99 >99 >99 >99 >99
95 95 96 97 97 98 98 99 100 101 102 102 103 104 105 107 108 108 109 110 112 113 114 115 117 119 121 123 125 126 128 130 131 132 134 135 138 144 144
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
30 32 35 37 37 39 42 42 45 47 50 53 55 55 58 61 65 68 70 73 75 77 79 82 87 90 91 93 94 95 96 97 97 97 98 99 >90 >90 >90
92 93 94 95 95 96 97 97 98 99 100 101 102 102 103 104 106 107 108 109 110 111 112 114 116 118 119 121 122 123 125 126 127 128 129 131 135 139 145
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
Rango
Coef.
<1 <1 <1 <1 <1 <1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 5 9 7 8 8 8 9 10 12 12 12 12 13 14 14 16 16 18 18 18 18 18 19 19 19 21 21 23 23 25 25 27 27 30 30
57 57 58 60 62 64 65 65 66 68 69 69 70 71 72 72 73 74 76 77 78 79 79 79 80 81 82 82 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 86 86 87 87 87 88 88 89 89 90 90 91 91 92 92
Fact. A 50-59 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Rango
Coef.
<1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 1 2 2 3 3 3 4 5 5 5 6 7 7 7 7 8 9 10 10 10 12 12 13 13 14 14 16 18 18 18 18 19 19 21 21 23 23 25
55 55 55 55 57 57 58 58 59 60 60 61 62 62 63 66 69 70 71 72 73 74 75 75 76 77 78 78 78 78 79 80 81 81 81 82 82 83 83 84 84 85 86 86 86 86 87 87 88 88 89 89 90
Fact. A >60 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Rango <1 <1 1 1 2 3 3 3 3 3 3 4 4 5 5 5 5 6 7 7 8 8 9 9 9 10 12 12 12 13 13 13 14 14 16 18 19 21 21 23 23 23 25 25 27 27 27 27 27 30 30 32 35
32 35 37 37 39 42 45 50 53 53 55 58 61 65 68 70 73 75 77 79 81 82 87 89 90 93 95 95 96 97 97 99 99 99 >99 >99 >99 >99 >99
93 94 95 95 96 97 98 100 101 101 102 103 104 106 107 108 109 110 111 112 113 114 116 117 118 121 123 124 125 126 128 131 132 133 135 141 141 141 141
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25 27 27 30 32 35 37 39 42 45 47 50 55 61 63 68 70 73 77 79 82 84 87 91 92 94 95 96 97 97 97 97 99 99 >99 >99 >99 >99 >99
90 91 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 102 104 105 107 108 109 111 112 114 115 116 119 120 122 123 125 126 126 127 128 131 133 135 138 144 144 144
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
35 37 39 42 47 53 55 58 61 63 65 70 75 77 79 81 82 84 87 89 90 91 92 93 94 96 97 97 97 98 98 99 99 99 99 99 >99 >99 >99
Coef. 63 63 65 67 69 71 72 72 72 73 73 74 74 75 75 75 76 77 78 78 79 79 79 79 80 81 82 82 82 82 83 84 84 85 85 86 87 88 88 89 89 89 90 90 91 91 91 91 91 92 92 93 94
Fact. B 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Rango
Coef.
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Fact. B 30-59 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Rango
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Rango
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Rango
Coef.
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Rango
Coef.
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Tabla A-4 Fact. D Todas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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Coef.
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Fact. E 18-29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Rango
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Rango
Coef.
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Rango 95 86 77 70 63 58 55 50 47 45 42 39 37 32 27 25 23 21 19 16 14 14 13 12 10 9 8 7 6 5 5 4 3 3 3 2 2 1 1 1 1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1 <1
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58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58
58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58
P. Estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Perfil muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior inferior inferior < media < media media media media media media > media > media superior superior muy superior muy superior muy superior muy superior
Coeficiente
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Perfil muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior muy inferior
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